可愛的蝸牛（大班科學(xué)）

可愛的蝸牛（大班科學(xué)）

  

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、         在了解蝸牛習(xí)性和基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，嘗試用多種材料表現(xiàn)表現(xiàn)蝸牛的動態(tài)。

2、         根據(jù)蝸牛的動態(tài)帶領(lǐng)蝸牛到合適的地方旅游，并愿意將自己的蝸牛介紹給大家。

活動流程：作品交流→表現(xiàn)蝸?！窒斫涣?

活動準(zhǔn)備：幼兒作品、背景圖片、水粉畫具、油畫幫、記號筆、水彩筆、剪刀、粘紙、糨糊、彩色皺紙、即時貼等等。

活動過程：

一、    作品交流：

1、         師：前幾天，我們到上海昆蟲館去看了各種各樣的昆蟲和動物，最近我們班上又來了一個有趣的客人，它是――蝸牛。是呀，我們的小朋友還畫了可愛的小蝸牛呢，把你的畫介紹給大家好嗎？（放音樂）

2、         交流：你看到的蝸牛是怎么樣的呢？

3、         師生歸納：我們知道了蝸牛在睡覺時是把軟軟的身體伸的平平的，閉上眼睛。爬樹時的蝸牛是把頭抬的高高的。下山的蝸牛是頭朝下，貝殼朝下的。當(dāng)蝸牛遇到危險是，它會把軟軟的身體縮到殼里，一動也不動。

二、    表現(xiàn)蝸牛：

1、         多可愛的蝸牛呀，今天我們帶著小蝸牛一起到園子里去玩好嗎？

2、         介紹材料：在你們的身后，有許多材料都可以用來畫畫、做做小蝸牛，有的是比較容易的因為上面有一顆小星星，稍微難一點的是兩顆星星表示的，在難一點的 是用三顆星星表示的，你看看，那種材料比較適合你，我們一起來做有趣的小蝸牛好嗎？

3、  重點講解：蝸牛的不同動作。

蝸牛是怎么爬樹的呢？（水平、垂直爬）

蝸牛是怎么游泳的呢？（抬頭）

蝸牛是怎么睡覺的呢？（閉目、身體是平平的）

難點：利用多種材料表現(xiàn)。

4、  幼兒操作，教師巡視觀察。（放音樂）

三、分享