科學教案：十二生肖

科學教案：十二生肖

        活動名稱：十二生肖

　　活動目標：
　　1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。
　　2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。
　　3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序，感知、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

　　活動準備:
　　1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片。
　　2.學具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等
　　3.知識準備：幼兒認識時鐘。

　　活動重點：幼兒知道十二生肖的排列順序。

　　活動難點：知道十二生肖每12年輪回一次。

　　活動過程：

　　一、導入
　　出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　二、展開
　　1.了解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序，理解其含義。
　?。?）請幼兒說出鐘面上有多少種動物，為什么？我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從哪開始數(shù)呢？老鼠第一？誰第二？誰第六？小兔第幾？
　　（2）小朋友當中有沒有屬“小老鼠”的？為什么說自己是屬“小老鼠”的？（引出“屬相”一詞，豐富幼兒詞匯）小朋友還知道有什么屬相？
　　(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢？（幼兒交流討論）
　　小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€屬相。
　?。?）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。
　　小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。
　　2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。
　?。?）你還知道誰的屬相？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）
　?。?）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎？　　?。?）幼兒交流采訪結(jié)果、
　?。?）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)