奇妙的鹽（科學(xué)）

奇妙的鹽（科學(xué)）

  

設(shè)計(jì)意圖：在區(qū)角活動(dòng)中孩子們對(duì)“沉與浮”這個(gè)活動(dòng)很感興趣，他們了解到有的東西放在水里會(huì)沉下去；有的東西放在水里會(huì)浮起來(lái)。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)看，他們只需要有一些粗淺的了解，但我們需要培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)有探究的愿望，愿意去嘗試，因此在這次活動(dòng)中設(shè)計(jì)了讓孩子自己嘗試實(shí)驗(yàn)的方法，自己參與探究。這樣可以使孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)探索、獨(dú)立思考，提高了孩子學(xué)習(xí)的積極性，使孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的科學(xué)探索精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作發(fā)現(xiàn)鹽溶解于水會(huì)增加水的浮力的現(xiàn)象。

2  培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

杯子若干、鹽、小蘇打、白醋、攪拌棒、土豆片

活動(dòng)過(guò)程：

自由探索：

引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：

1、為什么這個(gè)杯子里的土豆片會(huì)浮起來(lái)呢？

2、等會(huì)你們就知道了。老師幫你們準(zhǔn)備了一些東西，看看是些什么？你是怎么知道的？

3、你們每人拿一個(gè)杯子，先放土豆片，再放盒子里的東西，記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠盒子里的東西，紅顏色標(biāo)簽的杯子只能放紅盒子里的東西，藍(lán)顏色標(biāo)簽的杯子里只能放藍(lán)盒子里的東西，看看土豆片怎樣了？

4、不管的你的土豆片有沒有浮起來(lái)，我們來(lái)聽聽你們?cè)趯?shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么？

5、現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)倌脙蓚€(gè)不同顏色標(biāo)簽的杯子，想個(gè)辦法讓土豆片浮起來(lái)，每個(gè)杯子里只能放一樣?xùn)|西，要不你們就不知道到底是什么讓土豆片浮起來(lái)了？

6、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

內(nèi)化遷移：

1、幼兒講述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

2、有的土豆片浮起來(lái)了，有的土豆片還沒浮起來(lái)，土豆片沒浮起來(lái)的小朋友也沒關(guān)系，我們以后到班級(jí)的區(qū)角