半日活動實錄

半日活動實錄

早接待：
（前幾天去廈門學習，幾天沒見小朋友了，今天一早就到了幼兒園）
以寧來了，羞答答的叫了聲：“李老師，你好！”
“你去廈門干什么呀？那么久?！?BR>師：“那你想我嗎？”
寧：“想啊?！?BR>師：“怎么想的？”（從小培養(yǎng)孩子的情商，表達自己的思想）
寧笑笑說（她很愛笑）：“不知道?！?BR>接著迫不及待地告訴我：“老師，跳繩我會向后跳了，還會單腳跳?！?BR>“真的？”我有點吃驚，她拿過繩子，跳了起來，還真的不錯！
“呵呵~~才幾天不見，你就有這么大的進步！不簡單啊！”
（只要有了興趣，我想，學什么都不難的。）

我對紀新說：“我沒見過你跳繩，試試看？”
可他說：“不，我不喜歡?！迸那蛉チ?。

李揚是這學期的插班生，原來對老師不大敢表達，都是怯生生的，每次都是老師先向他打招呼，但今天他先向我問好了，我感覺到了他的進步，他已經(jīng)融入到了這個集體中了。

早操：
小朋友經(jīng)常喜歡拉著我的衣角排隊，或者爭著幫忙拿運動器械，于是很關(guān)注我一聲令下：“排隊做操去了~~”
（老師的精神狀態(tài)直接影響到孩子參與活動的積極性）
他們很喜歡我和他們一起游戲，一個小游戲就很吸引他們，謹明經(jīng)常會用手勢告訴我說：“老師，暫停一下！我們來……”改游戲規(guī)則，孩子在長大，逐漸有了規(guī)則意識，而且會自己改變規(guī)則，這時候，我都會鼓勵他們，肯定他們，說：“好啊，你說說，大家聽聽，看行不行。”

點心：
洗手、先洗完手的小朋友坐下等，這段時間，我和小朋友做一些小游戲。
游戲名稱："一槍打四個"
目的：練習手部動作的靈活性，培養(yǎng)幼兒的快速反應能力。
玩法：教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等。
小朋友玩得很認真，也可以培養(yǎng)孩子的注意力。他得集中注意力才能做好動作。

活動：沙畫
》師：圣誕節(jié)快到了，還記得去年的圣誕節(jié)，我們是怎么度過的嗎？
》讓孩子們盡情地說。。。。。。出示字卡：圣誕老人――送禮物
》介紹一種新的材料：沙。（孩子們問：老師，沙是從哪來的？怎么做成的有顏色的沙？我還是讓他們自由的討論一會兒，我和他們一起討論）
》怎么把沙放在圖紙上呢？（這是發(fā)散性的問題，剛開始他們說，把沙倒上去，我就倒了，可是把圖紙豎起來時，沙子都嘩嘩地落下，看來這樣是行不通的；這時，有的說了：摻點水；有的說：用糨糊；有的說；用白乳膠；（上回粘貼豆子就是用白乳膠的）
》孩子們動手：我把活動安排在地板上操作，便于他們拿不同的顏色。操作時，他們發(fā)現(xiàn)了瓶子蓋上的小孔，但是有的孔可能是小了點，正超告訴我：“李老師，禹勛很聰明！”“怎么說？”“他教我們用手擠，沙子就出來了?！薄皩ρ?！碰到事情得向他學習，動動腦，想想辦法?！?BR>》沙子不小心倒在地上，岑昕想用手抓起來，可是沙子很細，怎么也抓不起來，我看到旁邊有一張紙，就用紙給她，說：“我們用這個試試！”后來，我看到婧涵幫忙，拿著紙，岑昕用手掃，把沙子掃到紙上，兩個人很高興?。ń虒W中經(jīng)常有些小細節(jié)也蘊藏著教育的價值，這是一般教學中很難教的學問，孩子從中可以學到很多小道理，小知識，提高解決問題的能力）
》結(jié)束了，看看小朋友的作品，有的是一種顏色的，有的是各種顏色，岑昕不滿足老師提供的畫，自己畫。（她是個很有想法的孩子，這點很難得?。鉂獾拿弊雍苡刑厣?BR>問題：孩子們發(fā)現(xiàn)：怎么多了一種顏色――五顏六色的沙子。老師給的只有四種顏色。


區(qū)域活動:
孩子的探究活動
思辰和若非在玩積木，一塊長方體的積木一面壞了，用來做車廂是最合適的，于是，一宸把小玩具放到車廂里，他們找來果汁的瓶子，當車輪，用2個車輪，車廂平衡了，可以放穩(wěn)，但是車頭是正方體的，較小，他們用一個瓶子當車輪，怎么弄車頭都不穩(wěn)，于是，我看到若非把車頭靠在車廂上，試圖使車頭穩(wěn)，不倒，但是，一靠上去，車廂就向后滑了過去，還是不行。“怎么辦呢？”一個小朋友說?！坝?個瓶子?！庇谑撬麄冇?個瓶子當車輪，小心地放穩(wěn)，可以了，看到他們都開心的玩著，不過，還是有問題，車子一走起來，車輪向后滾，車廂、車頭都滑向前面，向前沖去，輪子和車頭、車廂分離了。。。。。。

散步：
吃完飯，照例帶著孩子們?nèi)ド⒉?，讓他們自由地玩一會，他們有的做游戲，有的不知在找什么?、5成群地玩著，鍇旺、子鍵一堆的小朋友蹲在榕樹下，熱烈地討論著，過了一會，鍇旺向我招手：“李老師，過來！”“什么事？”子鍵說：“葉子上有蟲子?！薄袄蠋煟憧?，葉子卷起來了?！苯又麄兙驼f：“樹生病了，有的葉子有一點一點的。”……“怎么辦？”、“消毒?！薄ⅰ罢垬溽t(yī)生，啄木鳥。”“小燕子也行。”、“不是，要用樹的藥水。”……接著，他們一棵樹，一棵樹地檢查，發(fā)現(xiàn)每棵樹都生病了，博聿說：“我現(xiàn)在就告訴爺爺去，說樹生病了。”“好嗎？”我說：“好啊?！保ú恢赖介T房有沒有找到爺爺）