我國(guó)兒童早期閱讀水平堪憂

我國(guó)兒童早期閱讀水平堪憂

　　能夠經(jīng)常和孩子一起讀書的家庭，即使在北京這樣文化教育發(fā)達(dá)的城市，比例也不足２０％。而在美國(guó)，睡前進(jìn)行２０分鐘的親子共讀，已經(jīng)成為大多數(shù)美國(guó)中產(chǎn)階級(jí)家庭的習(xí)慣。兒童文學(xué)研究專家彭懿認(rèn)為：“親子閱讀在孩子早期教育中非常重要，對(duì)孩子良好的閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)有著重要的影響，但很多中國(guó)家長(zhǎng)都忽視了這一點(diǎn)?！?/P>

　　新華社武漢７月２４日專電（劉嬋、戴勁松）早期閱讀在兒童成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的啟蒙作用。但中國(guó)書刊發(fā)行業(yè)協(xié)會(huì)的一份調(diào)查顯示，我國(guó)兒童早期閱讀水平令人堪憂，與西方發(fā)達(dá)國(guó)家仍存在較大差距。

　　據(jù)調(diào)查，我國(guó)兒童起始閱讀和進(jìn)入獨(dú)立自主閱讀的年齡相對(duì)較大。西方發(fā)達(dá)國(guó)家兒童在６個(gè)月－９個(gè)月就開始閱讀，在

　?。礆q后進(jìn)入獨(dú)立的、自主的大量閱讀階段，而我國(guó)兒童則普遍要到２歲－３歲才開始閱讀活動(dòng)，平均到８歲才具有獨(dú)立閱讀的能力。

　　缺乏家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是差距出現(xiàn)的重要原因。我國(guó)很多家庭在早期教育投入的資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于時(shí)間?！敖o孩子買了很多書，一般都是他自己閱讀，我工作實(shí)在太忙，沒(méi)有時(shí)間陪他一起看。”一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)。