這種方法

這種方法

  今天下鄉(xiāng)到基層幼兒園，剛走到一處幼兒園，發(fā)現有三四團紙屑安然無恙地躺在地上。來來往往的小朋友對它熟視無睹，不屑一顧。

　　我剛想蹲下身去撿起這些紙屑時，恰好有三兩個小朋友從我身邊經過，我就提示這幾位小朋友去撿這些紙屑，可他們呆呆地瞅著我，搖擺著小腦袋，絲毫沒有挪步。

　　我笑著問：“為什么不撿呢?”“不是我們扔的?！闭趩栐挼囊粍x那，又有一群小朋友蜂擁而至，把我團團圍住，“是誰扔的趕緊去撿起來，”我一邊說一邊指了指那些紙屑，不加思索的一句話，孩子們更沒有主動去撿的啦。

　　我想：得趕快找個好辦法解決面前的困境，何不來個“剪子、包袱、錘”的游戲。就召集身邊的小朋友說“我們比賽剪子、包袱、錘”，還沒等我說完，孩子們異口同聲地喊：“好！”我又補充了兩句：“三局兩勝，如果我贏了，我就去揀紙屑；如果你們贏了―”。這一下，孩子們可興奮了，個個摩拳擦掌，開始了“剪子、包袱、錘”的游戲，還沒等第三局比賽完，就有五六個小朋友爭著去揀那些紙屑啦。

　　我松了一口氣，正準備離開他們時，他們大聲地喊到：“不行，繼續(xù)來?！蔽倚χf：“老師還有別的事情，等下次再來的時候，如果發(fā)現地上沒有紙屑或別的臟東西，我就教你們一個更好玩的游戲，行嗎？”孩子們不情愿地點了點頭。

　　后來，他們的帶班老師告訴我：“孩子們天天盼著你呢！”我想：我一定會去赴約的。