“說謊”與“幻想”

“說謊”與“幻想”

“說謊”與“幻想”

  “說謊”是一種不好的行為,針對幼兒的“說謊”行為,我們應(yīng)采用適合幼兒年齡特點(diǎn)的教育方法循循誘導(dǎo)。那么什么原因?qū)е潞⒆印罢f謊”呢?。

  錯(cuò)誤的教育方法會導(dǎo)致孩子“說謊”:我班小明是個(gè)好動(dòng)的孩子,他經(jīng)常不是把紅紅推倒,就是把強(qiáng)強(qiáng)的玩具摔壞,為此經(jīng)常遭到父母的打罵,為了免遭打罵,便用“說謊”來欺騙父母,他天真地把不小心做過的錯(cuò)事,說成沒做過或是說下次不敢了,便可平安無事,久而久之,便養(yǎng)成用“說謊”逃避懲罰的習(xí)慣。由此可見,采用“打罵”的方式教育孩子不 “說謊”有時(shí)會適得其反。

  幼兒“說謊”有時(shí)是由于幼兒的“幻想”造成:喜歡“幻想”是幼兒的一個(gè)明顯的特點(diǎn),孩子們往往會把自己的“幻想”與現(xiàn)實(shí)生活混淆,這是因?yàn)楹⒆拥男睦砘顒?dòng)和思維發(fā)展并不完善,因而產(chǎn)生了“幻想”,孩子常會把很想得到的東西,當(dāng)成已經(jīng)得到的,并非真在“說謊”。所以我們在教育孩子時(shí),要小心謹(jǐn)慎。比如,我們班有一個(gè)孩子買了《小虎還鄉(xiāng)》的影碟,結(jié)果,有好多孩子都說自己家有,其實(shí)有的幼兒沒買,也會大喊:“我也買了?!边@恰恰反映了孩子盼望得到這套影碟的愿望,幼兒把對愿望的幻想當(dāng)成了現(xiàn)實(shí),并非真想欺騙別人。

  如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有這類問題,不要草率地認(rèn)為是“說謊”,更不要加以責(zé)怪,這樣會傷害孩子的自尊心,我們只有循循善誘,我們要真確對待孩子的“說謊”與“幻想”,耐心地幫助孩子們分清真假,逐漸從“幻想”中擺脫出來,才能不損害孩子的自尊心,使他們健康成長。