尋回失落的歌聲

尋回失落的歌聲

  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　新來(lái)的汪鋒小朋友是從別的幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的，第一次看到他就給了我很深的印象，活潑的個(gè)性，甜甜的笑容。特別是經(jīng)?？梢月?tīng)見(jiàn)他輕輕哼唱著歌謠，有時(shí)是老師新教的歌曲，有時(shí)是動(dòng)畫片的插曲，他還會(huì)跟著韻律節(jié)奏搖頭晃腦……

　　且不說(shuō)他有多強(qiáng)的樂(lè)感，也不說(shuō)他是否對(duì)音樂(lè)有偏愛(ài)，光那份樂(lè)觀的情緒就感染了我，偶有煩悶，聽(tīng)到他的輕聲哼唱就忍不住會(huì)笑起來(lái)。

　　可是，有一天我卻感覺(jué)好像缺少了點(diǎn)什么：他臉上的怎么沒(méi)笑容呢？玩游戲怎么就懶洋洋的沒(méi)一點(diǎn)精神？平常唧唧呱呱的小嘴怎么也休息了？猶為重要的是，他的歌聲怎么銷聲匿跡了呢？

　　有一回午睡，他居然還從睡夢(mèng)中驚醒而啜泣起來(lái)……快樂(lè)可以被感染，他低落的情緒同樣讓我也煩惱起來(lái)，這么小小的人會(huì)有什么煩惱嗎？我拉著他胖乎乎的小手，問(wèn)他到底怎么了，沉默良久，他才低聲說(shuō)了一句――爸爸媽媽吵架了！

　　尋根溯源　對(duì)癥下藥

　　夫妻間的吵架應(yīng)該不是稀罕事，一般性的小吵小鬧應(yīng)該不會(huì)這么容易就將快樂(lè)的歡笑和歌聲一齊趕走。為了將問(wèn)題了解得更清楚，更為了將汪鋒的歌聲重新找回，我跟汪鋒的媽媽做了一次長(zhǎng)談，先告訴她汪鋒近來(lái)在幼兒園的變化，然后我告訴她，孩子這樣情緒低落，將會(huì)有礙他的身心健康發(fā)育，若長(zhǎng)時(shí)間這樣抑郁，更會(huì)影響孩子智力、能力等各方面的發(fā)展，假如給孩子的心靈深處造成傷害，那今后、乃至一生的成長(zhǎng)都會(huì)受到影響。

　　聽(tīng)完我的話，汪鋒的媽媽嘆了口氣，坦言告訴我，前段時(shí)間確實(shí)和孩子的爸爸為了點(diǎn)小事大吵了一場(chǎng)，目前還處在冷戰(zhàn)中，現(xiàn)在想想錯(cuò)還在自己身上，換了別的家庭這樣吵過(guò)鬧過(guò)早就和好了。她不好意思地說(shuō)，都怪自己平時(shí)自尊心太強(qiáng)，愛(ài)使小性子，導(dǎo)致器量很大的老公也忍無(wú)可忍了。因?yàn)槌臣?，兩人半個(gè)月來(lái)都互不理睬，家中原有的和睦氣氛一點(diǎn)沒(méi)了，有時(shí)小孩子不識(shí)時(shí)務(wù)地唱唱跳跳，大人心情不好便對(duì)他大吼大叫，弄得小孩在家話也不敢說(shuō)了。她也知道，這樣下去對(duì)家中的任何人都沒(méi)好處，可又死要面子不愿低頭認(rèn)錯(cuò)。當(dāng)然，現(xiàn)在意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，一定要放下架子與老公和好，就怕老公還在氣頭上不給她下臺(tái)階的機(jī)會(huì)。

　　找到癥結(jié)所在，看來(lái)他們夫妻之間的矛盾要靠我來(lái)做做和事佬了。次日我要求汪鋒的爸爸來(lái)接孩子，與爸爸做了一番交流。轉(zhuǎn)告了孩子?jì)寢尩男乃?，他慚愧地說(shuō)，妻子有時(shí)會(huì)無(wú)理取鬧，他這次沒(méi)遷就妻子，只想給她一點(diǎn)教訓(xùn)，還真沒(méi)想到父母的矛盾將會(huì)給孩子帶來(lái)多么嚴(yán)重的后果，幸虧老師發(fā)現(xiàn)得早，不然釀成大錯(cuò)就追悔莫及了。既然妻子認(rèn)識(shí)到自己有錯(cuò)，他也沒(méi)理由不原諒她。然后我又和小汪鋒咬了咬耳朵，叫他回家后要聽(tīng)話，盡量多和爸爸媽媽說(shuō)話，最好拉著爸爸媽媽一起去散步……

　　云開(kāi)日出　歌聲再現(xiàn)

　　孩子不“詐病”，孩子的情緒也不會(huì)作假。沒(méi)過(guò)兩天，我就從汪鋒的臉上看到了久違的笑容，在一次戶外活動(dòng)時(shí)，他蹦蹦跳跳地經(jīng)過(guò)我的身邊――“一只哈巴狗，坐在大門口，尾巴搖一搖，想吃肉骨頭，汪！汪！汪！”他唱著，笑著，跳著，那調(diào)皮可愛(ài)的樣子和快樂(lè)的歌聲讓我不由自主地笑了，真好！曾經(jīng)失落的歌聲終于又回來(lái)了！

　　家庭是孩子的情感歸屬，父母的愛(ài)是孩子快樂(lè)的源泉。應(yīng)該是甜蜜溫馨的，那樣才會(huì)生產(chǎn)出歡笑與歌聲，如果港灣只有沉悶和冷漠，孩子怎么還會(huì)唱得出、笑得出呢？在汪鋒家里，父母間的冷戰(zhàn)便如遮蓋陽(yáng)光的陰云，遮蓋了孩子應(yīng)有的燦爛與明朗。他們不光不顧及孩子的情感是否會(huì)受到傷害，居然在孩子唱唱跳跳的時(shí)候加以粗暴的呵斥，以至于孩子無(wú)所適從、噤若寒蟬，孩子有錯(cuò)嗎？如果有錯(cuò)，那就是還沒(méi)學(xué)會(huì)鑒貌辨色，不會(huì)看大人的臉色行事。

　　不管怎么樣，父母也好，老師也好，在生活和工作中都沒(méi)有理由將自己的不愉快轉(zhuǎn)嫁到孩子身上，孩子不是大人的出氣筒、受氣包。當(dāng)然，每個(gè)家庭都會(huì)有矛盾，但只要每個(gè)爸爸媽媽多為孩子的身心健康著想，努力去營(yíng)造和睦的家庭氛圍，那就是將歡笑與陽(yáng)光帶進(jìn)了家中。不只為孩子，也是為自己，因?yàn)榧彝ナ侨艘簧淖罱K歸宿啊！