美、港、滬三地幼兒園大比拼
美、港、滬三地幼兒園大比拼
媽媽生病了,在美國(guó)上過幼兒園的大女兒說(shuō),“媽媽,你需要一些運(yùn)動(dòng)”;在香港上過幼兒園的老二去查醫(yī)學(xué)書,看媽媽究竟為什么不舒服;而在上海上幼兒園的小女兒韋韋則在床邊陪媽媽,為她端茶送水……這是一個(gè)真實(shí)的事例,美國(guó)媽媽Annia說(shuō),當(dāng)初自己也沒有想到,不同地區(qū)不同風(fēng)格幼兒園教育出來(lái)的孩子,會(huì)形成完全不同的個(gè)性傾向。Annia女士去年年中和丈夫一起帶著三個(gè)女兒到上海來(lái)工作生活。這之前,她的孩子分別在美國(guó)和香港上過幼兒園。她說(shuō),從孩子身上看出,幼兒園階段對(duì)兒童個(gè)性的形成有著至關(guān)重要的作用。在比較了美國(guó)、香港、上海三地完全不同的幼兒園教育后,Annia女士情不自禁對(duì)記者豎起拇指說(shuō),“上海的幼兒園,是最棒的!”
美國(guó)幼兒園 游戲第一
在美國(guó)上幼兒園的大女兒特別喜歡運(yùn)動(dòng)也極富創(chuàng)造力,這是因?yàn)槊绹?guó)的幼兒園總是把“玩”放在第一位。據(jù)Annia女士介紹,在美國(guó),孩子一般只上一年幼兒園,然后就轉(zhuǎn)入小學(xué),而一天在幼兒園呆的時(shí)間只有3-4個(gè)小時(shí)。老師也會(huì)教孩子一些知識(shí),但聽不聽完全在孩子自己,孩子如果對(duì)老師講的內(nèi)容不感興趣,可以自己去玩。她的大女兒是個(gè)特喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子,一年的幼兒園生活使她的社交能力特別強(qiáng),在任何陌生的場(chǎng)合都不會(huì)怯場(chǎng),見到陌生人也能馬上交朋友?!?/P>
但與此同時(shí),進(jìn)入小學(xué)以后,孩子的適應(yīng)就有些困難,她在幼兒園階段幾乎沒有學(xué)到什么知識(shí),因?yàn)槿狈λ季S訓(xùn)練,女兒的學(xué)習(xí)能力也相對(duì)較弱?!?/P>
香港幼兒園 三歲背書包
幾年前,因?yàn)楣ぷ餍枰?,Annia一家到香港生活。她的二女兒在香港上幼兒園。與美國(guó)幼兒園完全不同的是,在香港幼兒園,三歲的孩子就背起了書包,里面還有各種課本。幼兒園要求孩子們識(shí)中文字、背英語(yǔ)單詞,每天回家,女兒都帶回來(lái)一大疊作業(yè):練漢字、背單詞、讀古詩(shī)……作為一個(gè)美國(guó)人,Annia說(shuō),孩子背的那些英語(yǔ)單詞艱澀難懂,美國(guó)人也許幾年也不會(huì)用到。女兒卻因?yàn)檫@些功課完全失去了本該屬于兒童的游戲時(shí)間??粗刻煲换丶揖捅还φn壓得苦不堪言的女兒,Annia說(shuō),女兒太可憐了!
在香港幼兒園度過兩年時(shí)間后,現(xiàn)在已在上小學(xué)的二女兒仍然顯得比較羞澀,遇到陌生人會(huì)臉紅。另一方面,二女兒的思維能力非常強(qiáng),很喜愛學(xué)習(xí),并且對(duì)于學(xué)校要求的背誦功課能很快地完成。
上海幼兒園 寓教于樂
現(xiàn)在,Annia的小女兒韋韋在上海的浦南幼兒園。記者在幼兒園見到正在跟著老師邊做游戲邊學(xué)成語(yǔ)的韋韋,很難相信這個(gè)小女孩半年前還完全不懂中文。在教室的陳列角,記者見到了韋韋自己制作的手工作品:電話、花籃、風(fēng)箏……每一樣都充滿童趣?!?/P>
浦南幼兒園的李老師說(shuō),在這里,老師一樣教孩子英文和成語(yǔ),但這種學(xué)習(xí)并沒有成為他們的負(fù)擔(dān)。因?yàn)閷W(xué)校為孩子營(yíng)造了一種潛移默化的學(xué)習(xí)氛圍,教室里掛滿了成語(yǔ)卡片,也經(jīng)常讓孩子看原版動(dòng)畫片。老師帶著孩子一起做游戲時(shí),講的也是英語(yǔ)。韋韋最喜歡玩的游戲是“JumpRabbit(小兔跳跳)”,在老師的指揮下,她和小伙伴一起玩得十分開心。扎著兩根馬尾辮的韋韋告訴記者,她還在幼兒園交到了好朋友,一個(gè)叫楊笛的上海孩子。
Annia女士認(rèn)為,上海的幼兒園在學(xué)習(xí)和玩耍之間找到了平衡。孩子在寬松的氛圍下學(xué)知識(shí),不會(huì)感到壓力,性格也很開朗。比起其他地方的幼兒園來(lái),上海的幼兒園更注重孩子人情味的培養(yǎng),韋韋在這里,既學(xué)到了東西,又交到了朋友。目前,她的另外兩個(gè)女兒都在上海的福山路小學(xué)念書,她說(shuō)已經(jīng)準(zhǔn)備讓韋韋將來(lái)在上海讀小學(xué)。對(duì)上海的教學(xué)質(zhì)量,她很有信心?!?/P>
摘自 《新聞晨報(bào)》
- 直接了解幼兒園有絕招
- 試談?dòng)變喝雸@適應(yīng)性的培養(yǎng)
- 寶寶適應(yīng)幼兒園生活嗎
- 提前3個(gè)月開始的入托準(zhǔn)備
- 入園:正確對(duì)待孩子的哭鬧
- 入園準(zhǔn)備:小象翻車(圖)
- 入園不適別忙轉(zhuǎn)退學(xué)
- 入托前父母要當(dāng)好孩子的第一任老師
- 進(jìn)入幼兒園后的孩子為什么會(huì)有明顯差異?
- 請(qǐng)少用你的舉手之勞
- 幼兒教育中“特長(zhǎng)教育”真的有必要嗎?
- 孩子不適應(yīng)幼兒園的生活該什么辦?
- 如何使孩子更好地適應(yīng)集體生活
- 激發(fā)孩子入園的美好愿望
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