如何開(kāi)發(fā)孩子的音樂(lè)智能――潘潔回答

如何開(kāi)發(fā)孩子的音樂(lè)智能――潘潔回答

　　時(shí)間：2003年7月16日 15:24―15:41　
　　提問(wèn)：guest　
　　回答：潘潔(華東師范大學(xué)教授，兒童心理學(xué)專(zhuān)家)　

　　guest：我家寶寶現(xiàn)在一歲二個(gè)月，從小他就對(duì)音樂(lè)比較感興趣，現(xiàn)在一聽(tīng)音樂(lè)就揮舞著小手，嘴里還念念有詞，我想培養(yǎng)他對(duì)音樂(lè)方面的技能，又不知怎樣做效果才會(huì)好？(15:24:32)　

　　潘潔：一歲二個(gè)月的孩子，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的敏感性是很好的。就應(yīng)該選擇一些經(jīng)典的曲子，每天給他聽(tīng)，但是時(shí)間不要太長(zhǎng)，如果寶寶不感興趣了，可以不聽(tīng)。在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候大人可以跟他一起欣賞。當(dāng)他舞動(dòng)小手和搖擺身體的時(shí)候，家長(zhǎng)可以加強(qiáng)他的節(jié)奏的訓(xùn)練。(15:26:50)　

　　guest：我在懷他時(shí)曾經(jīng)常聽(tīng)胎教音樂(lè)，不知是不是這個(gè)原因讓他喜歡上音樂(lè)的，這個(gè)興趣維持的時(shí)間會(huì)不會(huì)長(zhǎng)？另外，他好象對(duì)節(jié)奏快的音樂(lè)特別有興趣，慢一點(diǎn)的他聽(tīng)聽(tīng)就不聽(tīng)了。節(jié)奏快的我們怕?lián)p傷他的聽(tīng)力。(15:28:37)　

　　潘潔：如果孩子的音樂(lè)天賦比較好，胎教可能也是有作用的，如果他真有音樂(lè)天賦，持續(xù)的興趣會(huì)長(zhǎng)一些，如果既有天賦又給他聽(tīng)音樂(lè)的條件和環(huán)境，那么這個(gè)興趣就會(huì)更長(zhǎng)。(15:29:19) 　

　　guest：選擇音樂(lè)時(shí)是固定幾首樂(lè)曲好呢，還是多選擇一些？我們現(xiàn)在有鋼琴曲、兒歌、還有些輕音樂(lè)，他反倒對(duì)他小姨的流行歌曲更感興趣些？(15:31:48)　

　　潘潔：根據(jù)研究，孩子聽(tīng)過(guò)古典音樂(lè)的話智力能夠增長(zhǎng)，聽(tīng)的時(shí)間最好有一定的節(jié)奏，比如上午醒來(lái)吃奶以后一刻鐘。下午一次，晚上睡覺(jué)前也可以聽(tīng)搖籃曲。另外，不是節(jié)奏太快和樂(lè)器太多的音樂(lè)也可以聽(tīng)。(15:33:20) 　

　　guest：那我們除去讓他堅(jiān)持聽(tīng)音樂(lè)外，還要注意什么才能鞏固音樂(lè)興趣呢？(15:35:26)　

　　潘潔：除了聽(tīng)音樂(lè)之外，大人可以跟他一起敲敲節(jié)奏，拍手，也可以請(qǐng)會(huì)唱歌的朋友唱歌給他聽(tīng)，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)器也不妨拉一首給他聽(tīng)聽(tīng)。(15:37:08) 　

　　guest：我們辦公室里幾乎所有人的孩子都在學(xué)樂(lè)器，電子琴、小提琴、長(zhǎng)號(hào)等，我覺(jué)得孩子那樣學(xué)太苦了，不想讓小孩那樣，可如果要培養(yǎng)的話，是不是只能如此呢？(15:39:11)　

　　潘潔：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題確實(shí)是家長(zhǎng)很為難，但是你必須按照你孩子的特點(diǎn)去培養(yǎng)，沒(méi)有必要跟隨大家一樣去學(xué)某一種樂(lè)器，看你孩子的興趣在哪，讓他自然地發(fā)展，做他感興趣的事，現(xiàn)在有八大智力，音樂(lè)智力只是其中之一，過(guò)分地讓孩子做不感興趣的事對(duì)孩子發(fā)展是不利的。(15:41:54)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)