[中學班主任論文]發(fā)揮網(wǎng)絡的正導向作用，形成正確的班級輿論

[中學班主任論文]發(fā)揮網(wǎng)絡的正導向作用，形成正確的班級輿論

      

[摘要]
    本文針對目前高中學生天真爛漫，思維活躍，思想激進，追求時尚的特點。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，以及廣大學生愛好上網(wǎng)這一特點，提出充分發(fā)揮網(wǎng)絡的正導向作用，引導學生形成正確的班級輿論。提出了“學生為主，教師引導，家長參與，網(wǎng)絡紐帶，焦點主題，展開討論”的做法。并作了一些初步嘗試探索，取得了一定效果。

[關鍵詞]
    網(wǎng)絡  班級輿論  正導向作用   論壇  留言板

一．提出問題

1．中學生中上網(wǎng)人數(shù)的比重不斷上升，隨著電腦網(wǎng)絡技術的發(fā)展，相當長的一個時期以來，關于互聯(lián)網(wǎng)對青少年影響的報道很多，一時間人們談網(wǎng)絡色變，許多家長根本不讓學生上網(wǎng)。其實任何事物都有兩面性，科技是把雙刃劍，對于網(wǎng)絡，我們應發(fā)揮其正導向作用，盡量克服其負面的影響。而不能一葉障目，因噎廢食。我們認為可以疏導為主，運用互聯(lián)網(wǎng)這一手段來為教育服務。

2．優(yōu)秀班集體的重要標志之一是形成了正確的班級輿論。青年學生接受事物的能力強，模仿能力強，思維活躍，追求時尚。我現(xiàn)在帶的文科班學生更是思想激進、天真浪漫，還有少數(shù)同學盲目追星。如何讓學生更健康的成長呢，在自我教育中成長，方為上策。而正確的班級輿論對于學生的自我教育是非常關鍵的。讓班級輿論制約不規(guī)范的行為，有時比教師的苦口婆心更為有效，讓班級輿論弘揚正氣比教師的簡單表揚更具影響力。

二．網(wǎng)絡教育具有的特點

三．班級輿論對于班級建設的意義

（一）班級輿論與班風建設意義重大。如果班風不好，歪風邪氣上升，學習氣氛不濃，班級里沒有正確的輿論，也會對好學生造成壓力，使一些意志薄弱者隨波逐流。所以，教師要十分重視良好班集體的建設，致力于班級優(yōu)良班風和正確輿論形成。形成正確的強勢輿論。正確的班級輿論對于違背紀律、不良道德行為有巨大的約束力。有道貌岸然是眾怒難犯。人們都怕輿論壓力，這種懼怕感是一股自我教育力量。所以教師不但要致力正確的班風建設，還要善于運用輿論力量的威懾作用。

四．  網(wǎng)絡形式

（一）網(wǎng)站形式。首先確定網(wǎng)站主題，如召開班會討論主題：首先確立，家園的名稱：“奮發(fā)向上高一（七）”。

（二）網(wǎng)上論壇。選定話題，正確引導，家長交流參與討論，老師與學生和父母心連心，還有什么困難不能克服，什么奇跡不能創(chuàng)造。

（三）留言板?？梢酝ㄟ^校友錄等的留言板。充分發(fā)揮留言板的作用。

五．操作步驟

1．提出論題。一個好的論題，對于正確班級輿論的形成有著非常重要的意義。

抓住時機，針對同學們關注關心的問題，確立主題。

六．注意的問題

學生為主，教師引導，家長參加，以學生為中心，以網(wǎng)絡為紐帶，以焦點為論題，展開討論。防止“德西效應”出現(xiàn)。

第一，尊重學生的心靈。對學生心靈的尊重，是對學生最大的尊重。第二，尊重全體學生，平等對人。第三，不傷害學生的自尊心。

學生說慌，就其內容來說很多情況下總是在學校和家庭之間尋找“剪刀差”。教師與家長缺少有效的溝通，各自為戰(zhàn)，給學生的不誠實行為提供了可乘之隙，因此，學校與家庭保持經常密切聯(lián)系可以有效地防止學生說慌。這對于已有說謊習慣的學生來說是一種顯得尤為重要、行之有效的方法。而網(wǎng)絡是一條聯(lián)系的紐帶。