寶寶無(wú)論到哪都抱著書(shū)包，是否有心理障礙

寶寶無(wú)論到哪都抱著書(shū)包，是否有心理障礙

　　時(shí)間：2004年8月18日 15:58—16:34
　　提問(wèn)：guest
　　回答：蔣碧艷（上海市教委臨床心理學(xué)博士）

　　guest：我女兒25個(gè)月，上小小班三周了。在幼兒園從第二周起，無(wú)論到哪都要抱著書(shū)包。是否有心理障礙？ [15:58:50]

　　蔣碧艷：沒(méi)有那么嚴(yán)重，可能這個(gè)小書(shū)包跟她有種親近感，可以跟她商量把書(shū)包在睡覺(jué)時(shí)換成一個(gè)她喜歡的軟的物品，或者等她睡著后把書(shū)包拿開(kāi)。[16:08:08]

　　guest：我有試過(guò)，暫時(shí)不行，而且她做游戲、吃飯都要提著書(shū)包，很不方便，我們應(yīng)如何引導(dǎo)她？如果任她提著，會(huì)不會(huì)發(fā)展到離不開(kāi)書(shū)包，戀物？[16:11:40]

　　蔣碧艷：可以試著帶她到喜歡的游樂(lè)區(qū)去玩，玩需要雙手抓握的游戲，在她非常開(kāi)心的時(shí)候，在她無(wú)意識(shí)中把書(shū)包接過(guò)來(lái)。[16:20:04]

　　guest：可是幼兒園里課程安排不可能老在游樂(lè)區(qū)玩，而且她會(huì)把書(shū)包背在身上，怎么辦？[16:22:39]

　　蔣碧艷：可以和老師進(jìn)行溝通，如設(shè)計(jì)一些游戲，誰(shuí)的書(shū)包整理得更好，誰(shuí)的書(shū)包放得最好，并且特別地給她關(guān)注，讓她做小組長(zhǎng)等。[16:34:23]

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)