班主任工作小結

班主任工作小結

一學期的工作即將結束，本學期，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展。為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下： 
一、逐步完善班級管理建設。
學生民主選舉組成新班委、團支委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。在進一步進行整頓班風，并實行――班干責任制、舍長負責制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉變。
二、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。正確將-學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行不定時的跟蹤記錄，并用談心和補課相結合。
三、期中考的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性還不夠強，課堂回答問題積極性也不太高，不善于思考問題。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。這樣浪費了很多時間。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策
1、改善學習行為
A、科學調(diào)整各科學習時間
B、改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
C、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
D、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術”
戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）
四、家長會
期中考試過后，學校組織召開了家長會，這次家長會先由家長集中傾聽了學校主管領導對各方面的基本情況介紹后，又回到班級讓家長進行個別了解，很多家長發(fā)言積極，充分表現(xiàn)了對自己孩子的關心，在家長會上，把學生日常的情況及時反饋給家長，家長也將學生在家的表現(xiàn)及時反應給老師，使得家校雙方對學生的教育達成共識。通過這次家長會本人對大部分學生有了更為深刻的認識，對后來的班主任工作以及教學教學工作都有很大的幫助。
五、考試、活動情況
本學期進行了兩次月考，中段考試中8科總分排名年紀第七，11月月考中排名第六。為了豐富課外活動，我班同學在班委的組織下，利用課余時間進行了一次羽毛球聯(lián)賽，全班大部分同學參與了此次活動，并評出了男單、女單、混雙的名次。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
作為新教師，由于經(jīng)驗問題，雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差的過程中，有四五個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力，以至于再文明班評比中兩次排名最后。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，特別是因為打架事件，對我班榮譽產(chǎn)生了重大影響。要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好，但要注意與學校配合，多些與學校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，關鍵不在跟得緊，而應及時處理違紀的學生。