幼兒教師說課評課
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幼兒教師說課評課

  • 小班表演游戲說課稿《拔蘿卜》

    2008-10-30

    這是個(gè)2~3歲幼兒能夠聽懂的故事,古老而又新鮮。故事情節(jié)很簡單:老公公種了個(gè)大蘿卜,要拔拔不動,結(jié)果大家一個(gè)接一個(gè)地來一起幫忙,終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化,出場的角色又都是幼兒比較熟悉的,所以,很適合小班幼兒玩

  • 中班科學(xué)活動說課稿:《會變的顏色》

    2008-10-30

    剛升中班幼兒可能會對調(diào)色活動本身感興趣,他們的興趣只是停留在操作上。所以本活動的主要是為幼兒提供觀察、探索的機(jī)會,讓幼兒在主動活動中使用顏色,同時(shí)充分感受顏色的豐富性

  • 中班科學(xué)活動說課稿《有趣的轉(zhuǎn)動》

    2008-10-30

    在這次優(yōu)質(zhì)課評比中,我抽到的題目是《物體的轉(zhuǎn)動》,因?yàn)檫@個(gè)課中班已上過,再加上自己的教學(xué)水平的限制,對中大班幼兒的發(fā)展水平不是了解得很透徹,自從上次家長半日活動后發(fā)覺中班幼兒對科學(xué)領(lǐng)域很感興趣,因此我降低了難度,在制訂活動目標(biāo)時(shí)淺些,選擇了中班進(jìn)行教學(xué)

  • 小班幼兒在輕松的故事情境中學(xué)習(xí)

    2008-10-30

    小班幼兒他們對現(xiàn)實(shí)社會了解較少卻從小受到了故事和童話的熏陶,他們對故事的世界特別感興趣,對故事中人物的命運(yùn)特別同情和關(guān)心

  • 大班音樂說課稿《喜洋洋》

    2008-10-30

    今天我為大家?guī)淼氖且还?jié)大班音樂欣賞《喜洋洋》,在幼兒園的音樂教育活動中,欣賞活動往往最容易被人忽視,主要原因就是在音樂欣賞活動中,“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出,教師們也對此頗感困惑,今天,我就以這節(jié)欣賞活動和老師們進(jìn)行探討

  • 中班說課《藍(lán)天藍(lán)天真美麗》

    2008-10-30

    孩子的眼中,美麗的藍(lán)天總是充滿著生命力。藍(lán)天中的一切事物都可能是他們想象的源泉,為了讓孩子插上想象的翅膀,為此我根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),即活潑好動,對事物也已經(jīng)充滿了一定的探究和表現(xiàn)欲望,我把活動定位在音樂領(lǐng)域,給孩子提供寬松,和諧的氛圍,并在輕松愉快的情緒中表現(xiàn)自己

  • 大班綜合活動教學(xué)說課稿

    2008-10-30

    一次性的物品給人們帶來了極大的便利,但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求:指導(dǎo)幼兒利身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作,既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,讓幼兒體驗(yàn)到了變廢為寶的樂趣。最近,我們班搞的主題是海底世界,針對以上問題以及結(jié)合本班的主題活動,我特設(shè)計(jì)本活動

  • 一堂涂鴉觀摩課的效果和感受

    2008-10-30

    進(jìn)入教室的羅老師,動作敏捷的把藍(lán)色背景絨布掛在墻上,還夸張地給了幾個(gè)還賴在講臺上的小朋友一個(gè)大大的擁抱:“寶貝們好!你幾個(gè)調(diào)皮鬼!快到座位上去!”然后輕輕地拍拍這個(gè)的臉,摸摸那個(gè)的頭提起話題:“啊,我們又見面了!還記得昨天看的海洋世界嗎

  • 論文 幼兒園教學(xué)的主要過程

    2008-10-30

    每節(jié)活動課學(xué)習(xí)的過程是非常重要的環(huán)節(jié),也是教師對教材的理解和活動設(shè)計(jì)的很重要的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的過程,我根據(jù)教材的內(nèi)容和幼兒的接受能力,把教學(xué)過程分五個(gè)部分去完成。

  • 大班說課評課:大班詩歌活動

    2008-10-30

    它將太陽在四季里變成了不同的顏色,在孩子們的幻想中,用生動而簡潔的語言勾勒了一幅美麗的畫面,綠色、金色、紅色、彩色這些美麗的色彩都代表了每一季節(jié)的太陽,把孩子們帶入一個(gè)快樂美好的幻想世界中

  • 關(guān)于大蒜、蔥、韭菜的教案與教學(xué)反思

    2008-10-30

    主題活動《綠色植物》之大蒜、蔥、韭菜的第一環(huán)節(jié)是請幼兒看課件,說說常見的蔬菜,孩子們一邊認(rèn)真地觀看著,一邊高興地議論

  • 中班集體活動“出游物品記錄表”評析

    2008-10-30

    梳理已有生活經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系夏季季節(jié)特征,積極參與出游準(zhǔn)備。2.嘗試將實(shí)物的基本部分歸納為圖形,用以表現(xiàn)觀察物體。

  • 中班藝術(shù)活動說課稿 紙盒造型房子

    2008-10-30

    本活動來源于生活,我們在開展我家和我家附近主題活動的時(shí)候,經(jīng)常要到小區(qū)里去參觀。孩子們對小區(qū)里的建筑物也很感興趣,會講起“我住幾幢,他住幾幢

  • 教學(xué)案例 地上為什么會冒煙

    2008-10-30

    生活是孩子探索的源泉,作為老師應(yīng)該善于把握住身邊一切能引起幼兒興趣的事物、情景,啟發(fā)孩子們?nèi)ヌ剿鳎パ芯?/p>

  • 讓孩子用色彩“說話”——在活動中創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境

    2008-10-30

    在三八婦女節(jié)來臨之際,我組織幼兒畫一條送給媽媽的圍巾。該活動主要是結(jié)合三八婦女節(jié)設(shè)計(jì)的活動。美術(shù)活動為媽媽設(shè)計(jì)圍巾作為三八節(jié)主題系列活動的一部分

  • 郵票教學(xué)的說課稿

    2008-10-30

    教材來源:在成人的世界里,郵票是及普通但又很重要的。郵票是小小的方寸之地,但是它所表現(xiàn)的是一個(gè)國家的歷史、文化、民俗。它包羅萬象、豐富多采。隨著時(shí)代的發(fā)展,信息技術(shù)的進(jìn)步,電話、QQ聊天、電子郵件等等大大的取代了舊時(shí)的信件。作為21世紀(jì)的新生代,了解郵票是完全有必要的

  • 幼兒園舞蹈課說課稿

    2008-10-30

    是大班下學(xué)期的韻律活動,這4曲子分為四個(gè)樂句,講述了春光明媚,采茶姑娘高高興興走到茶園,忙著采茶的歡快場面。音樂節(jié)奏歡快,每一句都以長音結(jié)尾,讓幼兒比較容易地區(qū)分樂句?,F(xiàn)在正是春暖花開,茶香飄逸的時(shí)期,蘇州名茶“碧螺春”已家喻戶曉。前兩天還組織了幼兒到東山茶莊去親自嘗試了采茶、制茶、品茶的活動。為了能進(jìn)一步深化這次實(shí)踐活動的教育功能,表達(dá)幼兒的內(nèi)心體驗(yàn),我選擇了這個(gè)教材,讓幼兒將生活化的動作向著細(xì)膩化的表達(dá)。

  • 幼兒園教師說課稿趕野鴨

    2008-10-30

    教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。紙棒是本園幼兒非常熟悉的,幾乎每個(gè)班的健康區(qū)里都有,它既安全又環(huán)保,是幼兒每天接觸的好伙伴。可是我們常常發(fā)現(xiàn),孩子喜歡玩紙棒,但他們往往玩不出什么花樣來,不是拿來當(dāng)金箍棒舞,就是當(dāng)劍劈。針對這些我設(shè)計(jì)了本次活動,這讓幼兒既會感到親近熟悉,又感到新奇,對老師來講,既符合其現(xiàn)實(shí)水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  • 托班綜合游戲活動《有趣的小手》游戲說課稿

    2008-10-30

    托班上學(xué)期的(2歲半)幼兒正是自我意識萌芽期,已經(jīng)能意識到自己的存在,能區(qū)別自己和他人,對于自己的身體有著很大的興趣,并對五官有了初步的感知和認(rèn)識,手部動作有了進(jìn)一步的發(fā)展,但手指的精細(xì)動作還不是很協(xié)調(diào),因此,針對這一情況,我設(shè)計(jì)了這一個(gè)跟老師念兒歌并跟著老師一起做動作、從而加深對手指的認(rèn)識的游戲活動。這個(gè)游戲活動隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行,通過這個(gè)活動能使幼兒的語言能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到發(fā)展,體驗(yàn)活動的快樂。

  • 教師怎樣撰寫教學(xué)說課稿

    2008-10-30

    “說課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)控討的一種新的教學(xué)研究形式,也是集體備課的進(jìn)一步發(fā)展,它有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力,也有得于提高教師的語言表達(dá)能力,因而受到廣大教師的重視,登上了教育研究的大雅之堂。

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