路上走著行人,小黃狗也出現(xiàn)了仿寫(xiě)

路上走著行人,小黃狗也出現(xiàn)了仿寫(xiě)

1、路上走著行人,小黃狗也出現(xiàn)了仿寫(xiě)

路上走著行人,小黃狗也出現(xiàn)了仿寫(xiě)

答：路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，它喵喵叫著，快樂(lè)地唱歌。

路上走著行人，小汽車(chē)也出現(xiàn)了，它嘟嘟地叫著，飛快地奔跑。

2、結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)小猴子下山以后看到了什么，做了什么

⊙結(jié)合插圖，說(shuō)說(shuō)小猴子下山以后看到了什么，做了什么。

參考答案:小猴子下山以后，先來(lái)到一塊玉米地里，他看到了玉米，就掰了玉米扛著走;他又走到桃樹(shù)下，看到了又大又紅的桃子，就扔了玉米去摘桃子;后來(lái)又來(lái)到了瓜地里，看見(jiàn)了又大又圓的西瓜，就扔了桃子去摘西瓜;最后他看見(jiàn)一只小絕子，就扔了西瓜去追小兔子。結(jié)果小兔子不見(jiàn)了，小猴子只好空著手回家去。

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《快樂(lè)的午餐》4.猜一猜，小兔子采了多少個(gè)蘑菇?

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上《快樂(lè)的午餐》4.猜一猜，小兔子采了多少個(gè)蘑菇?

左邊的小兔子：我采了8個(gè)蘑菇。

中間的小兔子：我采了5個(gè)蘑菇。

右邊的小兔子：我采的蘑菇中間的小兔子多，比左邊小兔子的少。

右邊的小兔子：5?8 (5678)

右邊的小兔子：有6個(gè)或者7個(gè)蘑菇

4、發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)小兔子是用了哪些方法將南瓜運(yùn)回家的

發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)小兔子是用了哪些方法將南瓜運(yùn)回家的

有三種辦法，分別是：將南瓜滾回家、用手推車(chē)運(yùn)回家以及找朋友幫忙搬回家。

1、將南瓜滾回家：南瓜是近似于球體，小白兔把手放在南瓜兩邊，再把南瓜豎起來(lái)，把它推回了家，放在家門(mén)口。

2、用手推車(chē)運(yùn)回家：手推車(chē)是一種便捷的運(yùn)輸工具，可以節(jié)省很多人力物力。

3、找朋友幫忙搬回家：人多力量大，有幾個(gè)朋友的幫助可以有效解決個(gè)人力量不足的問(wèn)題。合理分配任務(wù)，那么南瓜的重量負(fù)擔(dān)將會(huì)大大減輕。

5、楓葉上的喜鵲喜歡出現(xiàn)了4次,這段話中寫(xiě)了我喜歡

楓葉上的喜鵲喜歡出現(xiàn)了4次,這段話中寫(xiě)了我喜歡

我喜歡站在楓樹(shù)下，抬頭看喜鵲的窩；我真的喜歡極了；

從這句話中我們也可以看出來(lái)，作者喜歡看著高大的楓樹(shù)，也喜歡看楓樹(shù)上面的喜鵲窩，同時(shí)也喜歡喜鵲窩里面的喜鵲媽媽和喜鵲弟弟。

6、馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚

馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚

馬棚有一匹小馬長(zhǎng)大了，媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊，它很愿意的就去了，但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路，小馬為難了，但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了，如果這時(shí)候回去的話又比較的麻煩。

于是小馬左顧右盼的看著四周，看到了一頭老牛在吃草，于是就過(guò)去問(wèn)到牛伯伯，這條河我能蹚過(guò)去嗎？老牛說(shuō)很淺的，剛好到小腿。于是小馬謝過(guò)了牛伯伯準(zhǔn)備過(guò)河，這是和一只松鼠攔住小馬說(shuō)：不要過(guò)去，這很深的，前幾天我一個(gè)朋友就淹死在里面了。

小馬聽(tīng)了很是吃驚，于是只好回家問(wèn)媽媽，媽媽就對(duì)小馬說(shuō)：孩子不要光聽(tīng)別人的，自己也要?jiǎng)幽X筋，你自己去試試就好了聽(tīng)了媽媽的話，小馬準(zhǔn)備過(guò)河，才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。

7、試著仿寫(xiě)青蛙最后吆喝的話,向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西

試著仿寫(xiě)青蛙最后吆喝的話,向同學(xué)推薦一樣?xùn)|西

我推薦的是《魯濱遜漂流記》這是一本很有哲學(xué)的書(shū)，上面寫(xiě)了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，他一個(gè)人在孤島生活了很多年，通過(guò)自給自足的方式，等到了被救。

8、看開(kāi)滿鮮花的小路插圖，仿寫(xiě)下面例句

看開(kāi)滿鮮花的小路插圖，仿寫(xiě)下面例句

◇門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

. . . . . . . . . .

◇房子旁邊____________________。

◇山坡上______________________。

◇____________________________。

答：房子旁邊有一條彎彎的小路。山坡上有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林。公園對(duì)面有一條清澈的小溪。

9、沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪冒著蒙蒙細(xì)雨,雷鋒叔叔仿寫(xiě)

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪冒著蒙蒙細(xì)雨,雷鋒叔叔仿寫(xiě)

示例一：

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

街道說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，

抱著失明的孩子，

踩著厚厚的積雪，

瞧，那雪地上坑洼的腳窩，

就是他留下的足跡。

沿著美麗的公園，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，

你在哪里看

公園說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，

在花壇旁栽花。

瞧，路旁爭(zhēng)奇斗艷的花朵，

就是他留下的痕跡。

示例二：

順著廣闊的田野，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

果子說(shuō)：　昨天，他曾路過(guò)這里，

他提著重重的水桶，幫年邁的爺爺種樹(shù)。

瞧，那草芽上的露珠，就是他灑下的汗滴。

沿著美麗的花園，尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

花朵說(shuō)：昨天，他曾路過(guò)這里，幫花園里的工作人員澆水。

瞧，那花瓣上晶瑩的水珠，就是他留下的痕跡。

乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。

啊，終于找到了

哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

10、展開(kāi)想象，將總也到不了的老屋故事續(xù)寫(xiě)

展開(kāi)想象，將總也到不了的老屋故事續(xù)寫(xiě)

　　　【篇一：總也倒不了的老屋續(xù)寫(xiě)】

　　蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。

　　老屋說(shuō)：好大的雨啊，我看看有沒(méi)有小動(dòng)物需要幫助吧！

　　果然，一會(huì)兒小兔子過(guò)來(lái)對(duì)老屋說(shuō)：老屋，老屋，可以讓我在這躲一晚上的雨嗎？我沒(méi)有可以躲雨的地方。老屋說(shuō)：好的。

　　第二天早上，小兔子從門(mén)板下鉆了出來(lái)，說(shuō)：謝謝你，老屋。老屋說(shuō)：我到倒下的時(shí)候了。突然一個(gè)聲音傳來(lái)：老屋，可以再站20天嗎？我找不到一個(gè)安心孵小鳥(niǎo)的地方。哦，原來(lái)是鳥(niǎo)媽媽呀，老屋說(shuō)：好吧，那我再站20天。

　　就這樣，老屋又站了20天。

　　20天過(guò)去了，鳥(niǎo)媽媽帶著10只小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的從門(mén)板下走了出來(lái)。它們說(shuō)：謝謝你，老屋。老屋說(shuō)：好了，我到倒下的時(shí)候了，說(shuō)著，一個(gè)特別小的聲音說(shuō)道：你能讓我在你這里變成蝴蝶嗎？老屋的眼睛瞇成了一條縫，哦。原來(lái)是毛毛蟲(chóng)啊，好吧，那我再站幾天吧。

　　毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶從老屋下飛了從來(lái)，對(duì)老屋說(shuō)：謝謝你，老屋。老屋說(shuō)：好了，我到倒下的時(shí)候了。

　　老屋倒了下去，建筑工人來(lái)到這里看見(jiàn)了倒下的老屋，蓋了一座新的房子，搬來(lái)了一戶新的人家，就這樣，老屋變成了新房子。

　　【篇二：總也倒不了的老屋（續(xù)寫(xiě)）】

　　很久以后，老屋的身邊長(zhǎng)出了許多又粗又高的樹(shù)，小蜘蛛告別了老屋，老屋說(shuō)好了，我到了倒下的時(shí)候了！等等，老屋！一個(gè)清脆聲音在它門(mén)前響起，再過(guò)一天，行嗎？獵人想捕捉我，我找不到一個(gè)躲避獵人的地方。老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊哦，是小鳥(niǎo)??！好吧，我就是再站一個(gè)晚上。第二天，小鳥(niǎo)從破窗戶里飛了出來(lái)啾啾，謝謝！

　　老屋說(shuō)再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！

　　等等，老屋！一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，再過(guò)兩天，行嗎？老鷹想吃我，我找不到一個(gè)躲避老鷹的地方。老屋低頭看看，哦，是小白兔啊。好吧，我就再站兩天。兩天后，小白兔從破窗戶里跳了出來(lái)說(shuō)老屋，真謝謝你。

　　小白兔走后，老屋想：這么多小動(dòng)物都需要我的幫助，我不能倒下。從此以后，老屋堅(jiān)強(qiáng)的挺立著，又幫助了許許多多的小動(dòng)物。

　　【篇三：《總也倒不了的老屋》續(xù)寫(xiě)】

　　蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。

　　小蜘蛛說(shuō)現(xiàn)在下雨了，我能在這里再躲過(guò)大雨嗎？老屋回答那我就再站這場(chǎng)大雨的時(shí)間吧！

　　第二天，小蜘蛛說(shuō)老屋，再見(jiàn)！老屋說(shuō)再見(jiàn)，我到了要倒下的時(shí)候了。

　　等等！老屋！一個(gè)焦急的聲音在他們面前響起，老屋低頭一看，說(shuō)原來(lái)是小鹿呀，找我有什么事嗎？

　　小鹿著急的說(shuō)有一個(gè)獵人要抓我，說(shuō)要?dú)⒌粑?，再把我的皮割掉，?dāng)做他的衣服。

　　老屋說(shuō)沒(méi)事兒，你就躲在我這里吧！

　　小鹿說(shuō)謝謝你，老屋！說(shuō)完就鉆進(jìn)了老屋里。

　　獵人來(lái)了找不著小鹿，就沮喪的離開(kāi)了森林，回到了城里自己的家去了。

　　小鹿躲過(guò)了獵人，又謝了老屋，還說(shuō)，老屋你是我的恩人，是你讓我在可恨的獵人手里死里逃生的呀，真是太謝謝你了！

　　老屋說(shuō)不客氣，這是我應(yīng)該做的！好了，現(xiàn)在我到了要倒下的時(shí)候了。

　　?轟隆??！老屋倒了。老屋倒了之后，周?chē)L(zhǎng)出了許多花草樹(shù)木。人們發(fā)現(xiàn)了，又在這里蓋了一間新的房子，又種了很多草兒，花兒和樹(shù)木。而在這里又蓋房的一家人，住進(jìn)了新的房子。

11、發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)總也到不了的老屋

發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)總也到不了的老屋

　【篇一：《總也倒不了的老屋》續(xù)寫(xiě)】

　　蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。

　　不一會(huì)兒來(lái)了一只小松鼠。老屋問(wèn)小松鼠你怎么了？我出去散步，可一下子下雨了，沒(méi)法回家了。小松鼠說(shuō)，您能讓我在這過(guò)一晚嗎？好吧！老屋回答。

　　又過(guò)了好一會(huì)，來(lái)了一只小螞蟻。因?yàn)樾∥浵伮曇籼×?，老屋?tīng)不見(jiàn)。小螞蟻只好爬到老屋的耳朵上說(shuō)老屋爺爺您能讓我在這住一晚嗎？大雨沖壞了我的小屋，我沒(méi)地方住了。老屋回答道哦！是小螞蟻呀，算了，你就在這兒住一晚吧！小螞蟻飛快地爬到屋子里。立刻睡著了，逗的老屋笑得直不起腰來(lái)！

　　緊接著又有許多小動(dòng)物來(lái)了，老屋一一答應(yīng)了.......

　　第二天，天晴了。小動(dòng)物們告別了老屋回到了各自的家，小螞蟻就在老屋旁安家定居了。

　　過(guò)了好多日子老屋死了。小螞蟻把這個(gè)消息告訴了大家，他們都傷心的哭了。老屋是倒了，但他助人為樂(lè)的精神住在了小動(dòng)物們的心中。

　　許久以后，人們發(fā)現(xiàn)了倒下的老屋。便在旁邊建了一座新的老屋，啊，不對(duì)是一座漂亮的新屋。

　　從此，新屋和小動(dòng)物們過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活。

　　【篇二：續(xù)寫(xiě)《總也倒不了的老屋》】

　　老屋說(shuō)再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！

　　等等，老屋！一個(gè)美妙的聲音在它的門(mén)前響起，一張美麗的臉從草叢里露了出來(lái)。我是小公主，我被衛(wèi)兵趕了出來(lái)，我能住在這里嗎？

　　老屋低頭看看，門(mén)板吱吱呀呀地響哦，是小公主呀！你進(jìn)來(lái)吧！于是，可愛(ài)的小公主就在這里住下了。小公主由于出身高貴，所以非常能干。她除了精通琴棋書(shū)畫(huà)之外，還懂得建筑方面的知識(shí)。第二天，她查看了老屋墻壁的破損以及不牢固的地方，做了一些改動(dòng)。

　　老屋的墻體還是很牢固的，小公主給老屋的窗戶換上了漂亮的玻璃，把老屋的門(mén)也翻了翻新，老屋好像重新煥發(fā)了青春的活力。就這樣，他們渡過(guò)了一段有趣的生活。

　　有一天晚上，小公主坐在屋頂上賞月，他們就說(shuō)起了悄悄話。老屋是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，他頓了頓說(shuō)幸好有大家的幫助，我才活到現(xiàn)在也沒(méi)倒下。小公主聽(tīng)了老屋的話。小公主點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有說(shuō)話。應(yīng)該有人照顧你?。∧闶歉哔F的公主，怎么還在這里幫助我！小公主聽(tīng)完，眼淚叭嗒叭嗒地落了下來(lái)。

　　第二天，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，小公主就和老屋道別再見(jiàn)，老屋，我還會(huì)來(lái)找你的。因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，等著善良的小公主來(lái)找它。

　　【篇三：《總也倒不了的老屋》續(xù)寫(xiě)】

　　蜘蛛終于補(bǔ)好了網(wǎng)，故事也講完了，可是這時(shí)候狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)。

　　小蜘蛛看到外面下這么大的雨，就想：下這么大的雨，我也沒(méi)地方躲，我就在這兒再住一晚上吧。于是，小蜘蛛又住了一晚上。決定明天再走。

　　第二天早晨，天晴了，小蜘蛛看這么好的天氣，就有禮貌地對(duì)老屋說(shuō)了聲老屋，謝謝你，再見(jiàn)！老屋說(shuō)好了，我到了倒下的時(shí)候了！等等，老屋！一個(gè)小小的聲音在他門(mén)前響起。老屋抬頭一看，原來(lái)是小燕子。小燕子輕聲說(shuō)再過(guò)二十一天行嗎？我想孵小燕子，可是外面的樹(shù)都被砍光了，我找不到一個(gè)能安心孵蛋的地方。老屋低頭看看，屋頂上的灰塵往下掉，慈祥的說(shuō)好吧，那我就再站二十一天。

　　過(guò)了二十一天，九只小燕子嘰嘰喳喳地從窗戶里了出來(lái)。老屋說(shuō)好了，我到了倒下的時(shí)候了。轟隆隆.......老屋倒下了。過(guò)了些日子，一群工人從這里經(jīng)過(guò)，在這里蓋了一所新房子。

12、小女孩擦燃了幾次火柴？每次擦燃后看到了什么，表達(dá)了她怎樣的愿望？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐，因?yàn)樗淞?，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因?yàn)樗释玫绞澄?；第三次擦燃火柴，她看?jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂(lè)；第四次擦燃火柴，她看見(jiàn)了奶奶，說(shuō)明她孤獨(dú)、痛苦，她渴望得到親人的疼愛(ài)；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見(jiàn)奶奶把她帶走了，帶到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。我覺(jué)得這是小女孩對(duì)美好生活的向往和追求，她的內(nèi)心深處藏著一個(gè)美好的愿望，那就是能夠生活在沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的世界，這預(yù)示著小女孩即將死去。

13、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》 7.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周， 它們走的路線一樣長(zhǎng)嗎?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》

7.4只小螞蟻分別繞著下面的圖形走一周， 它們走的路線一樣長(zhǎng)嗎?

答案：

第1只小螞蟻?zhàn)吡?4格子。

第2只小螞蟻?zhàn)吡?4格子。

第3只小螞蟻?zhàn)吡?6格子。

第4只小螞蟻?zhàn)吡?6格子。

上面兩只螞蟻一樣，下面兩只螞蟻一樣。

14、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》 3.笑笑在動(dòng)物園里沿著右面這條路線走了一周，她一共走了多少米?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》

3.笑笑在動(dòng)物園里沿著右面這條路線走了一周，她一共走了多少米?

(170+230)十(140+160)+200=900(米)

答：她一共走了900米。

15、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》 一條小路環(huán)繞著一 個(gè)小公園,小公園的周長(zhǎng)是多少米?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》

一條小路環(huán)繞著一個(gè)小公園,小公園的周長(zhǎng)是多少米?

240+410+200+190十560=1600(米)

190+410=600(米)

560+240=800(米)

600+800+200=1600(米)

答：小公園的周長(zhǎng)是1600米.

16、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》 1.螞蟻沿圖形的邊線走一圈，請(qǐng)將它們走的路線描出來(lái)。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》

1.螞蟻沿圖形的邊線走一圈，請(qǐng)將它們走的路線描出來(lái)。

答案：

17、3.一塊巧克力，小東吃了1/8，小紅吃了3/8，兩個(gè)一共吃了幾分之幾？

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二十一》練習(xí)題及答案

3.一塊巧克力，小東吃了1/8，小紅吃了3/8，兩個(gè)一共吃了幾分之幾？

1/8+3/8=4/8

答：兩人一共吃了4/8。

18、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句話有什么含義

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂這句話有什么含義

解析：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。

清明自古以來(lái)都是踏青郊游的好時(shí)節(jié)，但是經(jīng)常會(huì)遇到陰雨天，加上清明本來(lái)就是悼念亡人的節(jié)日，加上這樣雨季，總是會(huì)讓人覺(jué)得心情不好，而杜牧在這首詩(shī)中的心境也是如此，紛紛的不僅是空中飄蕩的細(xì)雨，還有詩(shī)人煩亂的心境。清明是個(gè)很重要的祭祀節(jié)日，可是此時(shí)的杜牧卻遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外，一種羈旅他鄉(xiāng)的愁苦之情就油然而生了。

19、照著“一身烏黑的羽毛，一堆輕快有力...”的句子仿寫(xiě)小動(dòng)物外形

照著一身烏黑的羽毛，一堆輕快有力...的句子仿寫(xiě)小動(dòng)物外形

2.小練筆

點(diǎn)撥：第一句描寫(xiě)小燕子的外形，抓住小燕子的羽毛、尾巴、翅膀的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的，描寫(xiě)順序是從整體到部分再到整體；第二句描寫(xiě)?yīng)毥窍傻耐庑危プ×思讱?、頭部的角的特點(diǎn)寫(xiě)的，從顏色、形狀、質(zhì)感等方面來(lái)寫(xiě)。

例：剛出生的小貓，眼睛閉著，叫聲細(xì)弱，渾身光禿禿的，好似一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的肉團(tuán)團(tuán)。 滿月以后，絨毛才全部長(zhǎng)齊。有的頸圈是白色，四肢長(zhǎng)滿白毛，背部黑中雜有灰白，尾巴灰黑；有的從頭到尾披一件油墨大氅，腳掌卻是白色，人們說(shuō)是良種，叫烏云蓋雪；有的通體黃色，現(xiàn)虎斑紋，人們給它美名金不換；還有一身白毛配上一條黑毛尾巴的，被稱為雪里拖槍。剛滿月的貓離不開(kāi)奶，走路也不穩(wěn)。

20、小女孩一共擦燃了幾次火柴，分別看到了什么？

小女孩一共擦燃了幾次火柴，分別看到了什么？

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴，她看到了一個(gè)燒得旺旺的大火爐，因?yàn)樗淞?，渴望得到溫暖；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，因?yàn)樗释玫绞澄?；第三次擦燃火柴，她看?jiàn)了美麗的圣誕樹(shù)，她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂(lè)；第四次擦燃火柴，她看見(jiàn)了奶奶，說(shuō)明她孤獨(dú)、痛苦，她渴望得到親人的疼愛(ài)；第五次，在整把火柴的亮光里，她看見(jiàn)奶奶把她帶走了，帶到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。

21、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍。找出課文中類似的句子

讀一讀，再?gòu)恼n文中找出其他生動(dòng)形象的句子，抄寫(xiě)下來(lái)。

⊙幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。

即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們(鴨子)也從不吃驚。

22、伴隨著豌豆苗的成長(zhǎng)，小女孩的病為什么就慢慢就變好了呢？

因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力，感動(dòng)了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力，因此變得堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知，有動(dòng)力沒(méi)有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來(lái)了。這就是奇跡，是愛(ài)的力量。

23、阿媽牽著我“我”走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光……”你的腦海中浮出了怎樣的畫(huà)面？

1、阿媽牽著我我走過(guò)月光閃閃的溪岸，細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光你的腦海中浮出了怎樣的畫(huà)面？課文中還有哪些畫(huà)面給你留下了深刻的印象？和同學(xué)交流。

提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，隨著溪水流動(dòng)著，就像是流著山草、野花的香味，流著月光。這里用了暗喻的手法，把阿媽比作美麗的月亮，牽著那些閃閃爍爍的小星星，也就是我在天上走著。這樣寫(xiě)形象生動(dòng)，寫(xiě)出阿媽對(duì)我的種種啟示和引導(dǎo)，讓讀者更具體地了解我和阿媽走月亮的含義。

畫(huà)面：迷人的秋夜，阿媽牽著我，在月光下，沿著鄉(xiāng)間的小路，沿著小溪走著走著人和美麗的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，構(gòu)成了一幅美妙的鄉(xiāng)村夜景圖。

24、6.小樂(lè)每分鐘走65米，小紅每分鐘走60米。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十五參考答案

6.小樂(lè)每分鐘走65米，小紅每分鐘走60米。

從家到學(xué)校小紅比小樂(lè)多走5分鐘，小紅家離學(xué)校多少米？

解題思路：已知小樂(lè)和小紅每分鐘的速度，以及小樂(lè)家與學(xué)校的距離，且知道小紅從家到學(xué)校比小樂(lè)多走5分鐘。求小紅家離學(xué)校有多少米?

用小樂(lè)從家到學(xué)校的距離除以他每分鐘的速度，可以得到小樂(lè)從家到學(xué)校所用的時(shí)間；再用小樂(lè)從家到學(xué)校的時(shí)間加上5，可以得到小紅從家到學(xué)校的時(shí)間；最后用小紅每分鐘的速度乘以她從家到學(xué)校所用的時(shí)間，可以得到小紅家離學(xué)校的距離，結(jié)果為780米。

25、2.一種電腦小游戲，玩1局要5分鐘，可以單人玩，也可以雙人玩。

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化參考答案

2.一種電腦小游戲，玩1局要5分鐘，可以單人玩，也可以雙人玩。小東和爸爸、媽媽一起玩，每人玩兩局，至少需要多少分鐘?

53=15（分鐘）

答：至少要15分鐘。

故答案為：15。

26、說(shuō)老實(shí)話吧,它的確有時(shí)候很乖仿寫(xiě)

說(shuō)老實(shí)話吧,它的確有時(shí)候很乖仿寫(xiě)

讀一讀這段話表達(dá)特點(diǎn)再照例子寫(xiě)一寫(xiě)說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖巧她會(huì)找個(gè)暖和的地方, 成天睡大覺(jué), 無(wú)憂無(wú)慮

妹妹膽子真的很小，說(shuō)她膽子小吧，但是看到蚯蚓這類的動(dòng)物，也會(huì)自己上手去拿，看到姐姐被欺負(fù)了也會(huì)主動(dòng)的上前維護(hù)自己的姐姐。

27、說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖，照樣子仿寫(xiě)句子

說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖，照樣子仿寫(xiě)句子

答：段先介紹一種情況，然后用可是轉(zhuǎn)折，介紹另一種相對(duì)立的情況，形成矛盾的兩個(gè)方面。

例：我們家養(yǎng)了一只小狗。說(shuō)它聽(tīng)話吧，它確實(shí)聽(tīng)主人的話，如果平時(shí)訓(xùn)練，可以做出各種各樣的動(dòng)作討你喜歡?？墒撬坏┡艹鋈ネ鏁r(shí)，就要溜達(dá)半天，有時(shí)候到吃飯的時(shí)間還不肯回來(lái)，甚至有幾次，它還在外面露宿了一夜，直到第二天早上我才發(fā)現(xiàn)它在家門(mén)口趴著。

28、為什么伴隨著豌豆苗成長(zhǎng)，小女孩的病慢慢好了？

為什么伴隨著豌豆苗成長(zhǎng)，小女孩的病慢慢好了？

答：因?yàn)樾⊥愣沟念B強(qiáng)生命力，感動(dòng)了小姑娘，給了女孩希望，讓女孩心情變好，使她也有了想繼續(xù)活下去的動(dòng)力，因此變得堅(jiān)強(qiáng)。眾所周知，有動(dòng)力沒(méi)有有什么事辦不成。所以女孩所以慢慢好起來(lái)了。這就是奇跡，是愛(ài)的力量。

29、小練筆，仿寫(xiě)一種植物記錄它的變化

小練筆，仿寫(xiě)一種植物記錄它的變化

小練筆

選一種植物，觀察一段時(shí)間，試著用資料袋中提供的方法，記錄它的變化。

示例：

觀察豆子

我一直想看看豆子是怎么發(fā)芽的。星期一，我就開(kāi)始泡豆子了。找了一個(gè)杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進(jìn)杯子。撲通!拿起一粒花生,撲通！又是一顆黑豆和一?；ㄉ冀佣B三地被我放進(jìn)杯子。雖然這四個(gè)生命還沒(méi)蘇醒，但已經(jīng)在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子沒(méi)有發(fā)芽，我真恨不得大聲對(duì)那些豆子喊：喂！你快醒醒！但忍住了。我不能這么心急，或許過(guò)幾天就好了，我安慰自己。過(guò)了一會(huì)兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷著怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理準(zhǔn)備。唉！還是不發(fā)芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛(ài)。雖然沒(méi)有看到它們發(fā)芽，能有個(gè)小胖豆也不錯(cuò)啊！

星期四，望著那四顆日漸膨脹的豆子，我覺(jué)得信心倍增，也許快發(fā)芽了。

在學(xué)校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好氣又好笑。

一個(gè)星期過(guò)去了，豆子還沒(méi)有發(fā)芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準(zhǔn)備用十一的時(shí)間繼續(xù)觀察。

又是一個(gè)星期二，我的第一個(gè)花生發(fā)芽了，從花生的上面裂開(kāi)一點(diǎn)兒縫隙，露出一點(diǎn)點(diǎn)小白芽，非?？蓯?ài)。我覺(jué)得很有成就感，也非常高興。第一個(gè)生命就這樣誕生了。

星期五，第二個(gè)花生也冒出了小白芽，使我對(duì)它們的生長(zhǎng)充滿了信心。再看看第一個(gè)花生，他的芽已經(jīng)非常大了。我觀察了十二天一個(gè)星期零五天，工夫沒(méi)有白費(fèi)，正像爸爸媽媽常常教育我的：有付出就有回報(bào)！

30、鯨課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說(shuō)明方法。如，例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤?！闭n文還使用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)和同學(xué)們交流。

課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說(shuō)明方法。如，例舉數(shù)字目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。課文還使用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)和同學(xué)們交流。

答：課文還使用了作比較、分類別、舉例子、打比方。

31、想象句中描寫(xiě)的情景，八月，天多熱。雞熱得聳拉著翅膀，照樣子說(shuō)一說(shuō)

描寫(xiě)的情景：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。通過(guò)寫(xiě)雞、狗、蟬的表現(xiàn)，把天氣的熱寫(xiě)具體了。

找樣子說(shuō)一說(shuō)：靜:小溪里的水真靜啊!靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。溪水中的游魚(yú)細(xì)石，看得一清二楚。。

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32、有兩個(gè)水桶，小水桶能盛水4kg，大水桶能盛水11kg。

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)二》練習(xí)題及答案

有兩個(gè)水桶，小水桶能盛水4kg，大水桶能盛水11kg。不用秤稱，應(yīng)該怎樣使用這兩個(gè)水桶盛出5kg水來(lái)?

參考答案：

（1）將小水桶裝滿水，全部倒入大水桶中，此時(shí)大水桶中有水4千克；

（2）將小水桶再次裝滿水，繼續(xù)倒入大水桶中，此時(shí)大水桶中有水8千克；

（3）將小水桶再次裝滿水，繼續(xù)倒入大水桶中，直到大水桶裝滿，此時(shí)小水桶有剩余水1千克；

（3）將大水桶清空，然后將小水桶中的1千克水倒入大桶中；

（4）重新將小桶裝滿水，然后倒入大桶中，此時(shí)大水桶中有水5千克；即量出了5千克的水．

33、7.周末了，同學(xué)們上山用了2.5時(shí)，沿原路下山用了1.5時(shí)， 上山、下山的平均速度分別是多少?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)二》

7.周末了，同學(xué)們上山用了2.5時(shí)，沿原路下山用了1.5時(shí)，上山、下山的平均速度分別是多少?

上山速度:2.852.5=1.14(km)

下山速度:2.851.5=1.9(km)

答:上山、下山的平均速度分別是1.14km、1.9km.

34、8.小明和小紅在校門(mén)口分手，7分鐘后他們同時(shí)到家。小明平均每分鐘走45m，小紅平均每分鐘走多少米？

人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十八》練習(xí)題及答案

8.小明和小紅在校門(mén)口分手，7分鐘后他們同時(shí)到家。小明平均每分鐘走45m，小紅平均每分鐘走多少米？

解:設(shè)小紅平均每分鐘走xm。

7(45+x)=560

7(45+x)7=5607

45+x=80

45+x-45=80-45

x=35

答:小紅平均每分鐘走35m。

35、1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃有多大。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《公頃、平方千米》

1.到學(xué)校的操場(chǎng)上實(shí)際走一走，與同伴交流1公頃有多大。

答案：與同伴一起到學(xué)校操場(chǎng)實(shí)際走一走，并互相交流。

36、這就是真正的荷蘭，為何會(huì)反復(fù)出現(xiàn)？

這就是真正的荷蘭，為何會(huì)反復(fù)出現(xiàn)？

課文通過(guò)對(duì)牧場(chǎng)的低地、草原上家畜、家禽的生活的描寫(xiě)，讓我們看到了荷蘭優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀，所以作者四次提到這就是真正的荷蘭。

作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這就是真正的荷蘭，既是為了讓真切地感受到荷蘭作為牧場(chǎng)之國(guó)，不但擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光，而且人與動(dòng)物和諧相處，而且也表達(dá)了作者對(duì)荷蘭強(qiáng)烈的熱愛(ài)。

37、課文第2自然段既關(guān)注了人物群體,也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

答：雖然五位戰(zhàn)士的動(dòng)作和神態(tài)各不相同,但是他們完整地構(gòu)成了一個(gè)英雄的群體。作者在關(guān)注群體的同時(shí)，也關(guān)注了每位戰(zhàn)士,這樣能突出五壯士的膽之壯、行之壯、氣節(jié)之壯。

38、11.起跑線。笑笑和淘氣分別從A，B外出發(fā)，沿半圓走到C，D。他們兩人走過(guò)的路程一樣嗎?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)一》練習(xí)題及答案

11.起跑線。

(1)想一想，填一填。笑笑和淘氣分別從A，B外出發(fā)，沿半圓走到C，D。他們兩人走過(guò)的路程一樣嗎?

不一樣。

①笑笑所走路線的半徑為10m，她走過(guò)的路程是31.4m。

②淘氣所走路線的半徑為11m，他走過(guò)的路程是34.54m。

③兩人走過(guò)的路程相差3.14m。

39、1.比較每組題結(jié)果的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四參考答案

1.比較每組題結(jié)果的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？

參考答案

發(fā)現(xiàn)：一個(gè)分?jǐn)?shù)乘小于1的數(shù)，積小于這個(gè)分?jǐn)?shù)。

一個(gè)分?jǐn)?shù)乘1，積等于這個(gè)分?jǐn)?shù)。

一個(gè)分?jǐn)?shù)乘大于1的數(shù)，積大于這個(gè)分?jǐn)?shù)。

40、1.龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有小學(xué)生多少人？

1.龍泉鎮(zhèn)去年有小學(xué)生2800人，今年比去年減少了0.5%。今年有小學(xué)生多少人？

2800（1-0.5%）

=280099.5%

=28000.995

=2786

41、課文第2自然段既關(guān)注了人物群體,也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6課《狼牙山五壯士》課后練習(xí)答案

課文第2自然段既關(guān)注了人物群體,也寫(xiě)了每一位戰(zhàn)士，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。

答：雖然五位戰(zhàn)士的動(dòng)作和神態(tài)各不相同,但是他們完整地構(gòu)成了一個(gè)英雄的群體。作者在關(guān)注群體的同時(shí)，也關(guān)注了每位戰(zhàn)士,這樣能突出五壯士的膽之壯、行之壯、氣節(jié)之壯。

42、這樣的話不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了

這樣的話不知道說(shuō)了多久,也不知道什么時(shí)候才不說(shuō)了

經(jīng)歷：小的時(shí)候看過(guò)西游記，我也總是好奇我是哪里來(lái)的，問(wèn)媽媽，媽媽就跟我說(shuō)我跟美猴王一樣，都是從石頭縫里面蹦出來(lái)的。所以那時(shí)候我總是很開(kāi)心的和小朋友們說(shuō)我跟美猴王一樣都是從石頭縫里出來(lái)拯救世界的。慢慢的長(zhǎng)大了以后我也知道我是這么來(lái)的，就也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。

43、仿寫(xiě)這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了

仿寫(xiě)這樣的話我不知說(shuō)了多久,也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了

小時(shí)候的時(shí)候我總是問(wèn)我媽媽我是哪里來(lái)的，媽媽總說(shuō)我是田里面撿來(lái)的，我那時(shí)候一直都在想原來(lái)是是田里長(zhǎng)出來(lái)的，但是慢慢的等我長(zhǎng)大了以后發(fā)現(xiàn)原來(lái)田是不會(huì)長(zhǎng)小孩的。慢慢的我也不會(huì)去問(wèn)這種事情，因?yàn)槲抑懒宋覀內(nèi)耸悄睦飦?lái)的。

44、小練筆有志者事竟成,玩也能玩出名堂

小練筆有志者事竟成,玩也能玩出名堂

匡衡是一個(gè)很勤奮好學(xué)的人，但是每次到了晚上，因?yàn)榧依锩鏇](méi)有蠟燭，他都無(wú)法看書(shū)。不過(guò)他家的鄰居有蠟燭，但是光亮是無(wú)法照射到他家里面的，所以他就直接在墻壁上鑿了

一個(gè)洞，用來(lái)引鄰居家的光亮，使得自己可以讀書(shū)。能看的書(shū)不多他就去大戶人家做雇工，不要錢(qián)不要報(bào)酬，只要能讓他看書(shū)就可。主人聽(tīng)了，深為感嘆，就借給匡衡書(shū)（用書(shū)資助匡衡）。于是匡衡成了一代的大學(xué)問(wèn)家。

45、從走在小巷里，奔跑在田野里，彈琴，釣魚(yú)情境中寫(xiě)好與不好狀態(tài)

從走在小巷里，奔跑在田野里，彈琴，釣魚(yú)情境中寫(xiě)好與不好狀態(tài)

走在小巷里：

1、走在小巷里，路旁的樹(shù)枝好像在向我點(diǎn)頭，樹(shù)葉沙沙作響，好像在為我鼓掌。

2、走在小巷里，路旁的小樹(shù)耷拉著腦袋，毫無(wú)生氣。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒喳喳地叫著，好像在笑話我。

奔跑在田野里：

1、我奔跑在田野中，兩旁的樹(shù)木為我加油，稻谷為我鼓勁兒，鳥(niǎo)兒為我吶喊，連路邊的野花也對(duì)我微笑，空氣里都是秋的味道，真好！

2、秋風(fēng)瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。兩旁的書(shū)目已沒(méi)有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗無(wú)精打采地彎下了腰，鳥(niǎo)兒的鳴叫更讓人煩躁，路邊的野花仿佛也將我嘲笑

彈琴：

1、悠揚(yáng)的琴聲像山間的泉水，嘩嘩地流著，不時(shí)調(diào)皮地激起一朵朵浪花，拍拍岸邊的石頭，打個(gè)招呼，說(shuō)說(shuō)悄悄話，然后繼續(xù)向前跑去。

2、聽(tīng)，是誰(shuí)的琴聲，如此凄涼，低調(diào)的音，緩慢的節(jié)奏，仿佛正訴說(shuō)著什么。我感覺(jué)到一種壓抑的沉悶氣息，凝結(jié)在這空氣中

釣魚(yú)：

1、釣魚(yú)的時(shí)候，微風(fēng)帶來(lái)清涼，幫我吹去夏的燥熱；蝴蝶和蜻蜓在身邊翩翩起舞，在為我祝賀；周?chē)鷱浡幕ㄏ阕屛页銎娴胤潘?，這種感覺(jué)太好了。

2、坐了一下午，河里的小魚(yú)一條也不上鉤。它們?cè)谒型轮菖?，好像在嘲笑我；風(fēng)使勁的吹著，好像在諷刺我不會(huì)釣魚(yú)。

46、選做：這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了，你有這樣的經(jīng)歷嗎？

選做：這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了，你有這樣的經(jīng)歷嗎？

小時(shí)候，我們家是上樓梯的，當(dāng)時(shí)是八樓，每一層都有聲控?zé)?。有一次，我?wèn)媽媽：媽媽，為什么這些燈會(huì)自動(dòng)亮起來(lái)？媽媽說(shuō)：因?yàn)檫@些燈都和你一樣有禮貌。從此，我每次上樓的時(shí)候，到等下鞠90躬說(shuō)：你好。這樣的話不知說(shuō)了多久，也不知道什么時(shí)候不說(shuō)了。

47、族,民,敲,駛,容,踩,鋪,盛,碗,祝,福,健,康,壽的組詞

忘,潑,度,龍,炮,穿,向,令的組詞

潑水節(jié)，是中國(guó)傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少數(shù)民族和中南半島某些民族的新年節(jié)日。為傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)傣族節(jié)期在傣歷六七月(清明節(jié)后十日左右)?，F(xiàn)已固定在公歷4月13至15日。節(jié)日期間，人們相互潑水祝福，并舉行拜佛、賽龍舟、點(diǎn)孔明燈等活動(dòng)。中華人民共和國(guó)成立后，增加了游行、文藝匯演、電影晚會(huì)、展覽和物資交流等新內(nèi)容。泰國(guó)、緬甸、老撾等國(guó)都在每年公歷4月中旬歡度此節(jié)。

忘wng（忘記、難忘、忘年之交）

潑pō（潑水、活潑、破曬）

度d（度假、角度、度日如年）

龍lng（龍頭、龍蝦、車(chē)水馬龍）

炮po（大炮、禮炮、糖衣炮彈）

穿chuān（穿著、看穿、水滴石穿）

向xing（向往、方向、欣欣向榮）

令lng（令愛(ài)、命令、軍令如山）

我會(huì)認(rèn)

族z（民族、漢族、少數(shù)民族）

民mn（人民、農(nóng)民、民主）

敲qiāo（敲鼓、敲打、敲擊）

駛shǐ（行駛、駕駛、駛?cè)耄?/p>

容rng（容易、笑容、面容）

踩cǎi（踩踏、踩街、踩著）

鋪pū（鋪上、地鋪、鋪床）

盛chng（盛飯、盛滿、盛水）

碗wǎn（飯碗、茶碗、木碗）

祝zh（祝福、祝愿、祝賀）

福f（幸福、福利、福氣）

健jin（健身、健康、健壯）

康kāng（安康、小康、康復(fù)）

壽shu（長(zhǎng)壽、壽星、壽命）

48、路上走著行人,小黃狗也出現(xiàn)了仿寫(xiě)

路上走著行人,小黃狗也出現(xiàn)了仿寫(xiě)

答：路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，它喵喵叫著，快樂(lè)地唱歌。

路上走著行人，小汽車(chē)也出現(xiàn)了，它嘟嘟地叫著，飛快地奔跑。

49、舅,津,斬,限,凱,葛,述,賈,衰,刊,瑣,樸,篇,某的組詞

舅,津,斬,限,凱,葛,述,賈,衰,刊,瑣,樸,篇,某的組詞

讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。當(dāng)我們一次又一次暢游書(shū)海的時(shí)候，我們的胸懷變得更加寬廣；當(dāng)我們一次又一次感悟書(shū)香的時(shí)候，我們的靈魂變得更加高尚。今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是國(guó)家統(tǒng)編教材小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)書(shū)單元的第二篇課文《憶讀書(shū)》。

舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）

津：jīn（天津、津津有味、無(wú)人問(wèn)津）

斬：zhǎn（斬首、斬?cái)?、先斬后奏?/p>

限：xin （限制、無(wú)限、局限）

凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）

葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）

述：sh（講述、述說(shuō)、敘述）

賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）

衰：shuāi（衰老、衰弱、衰?。?/p>

刊：kān（刊物、報(bào)刊、創(chuàng)刊）

瑣：suǒ（瑣事、瑣細(xì)、煩瑣）

樸：pǔ（樸實(shí)、樸素、簡(jiǎn)樸）

篇：piān（詩(shī)篇、篇幅、篇目）

某：mǒu （某人、某個(gè)、某事）

50、辭,抑,碌,吊,燥,脊,竟,龜,哇，忍的組詞

辭,抑,碌,吊,燥,脊,竟,龜,哇，忍的組詞

《慈母情深》是著名作家梁曉聲小說(shuō)《母親》中的節(jié)選課文。語(yǔ)言平實(shí)，筆觸細(xì)膩，記敘了母親在極其艱難的生活條件下，不顧別人勸阻毅然拿錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)的故事。通過(guò)對(duì)母親外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)，勾勒出一位辛勞、瘦弱、開(kāi)明、慈愛(ài)的母親形象，字里行間吐露著一份深厚的慈母情，也表達(dá)了作者對(duì)母親的敬愛(ài)之情。文章描寫(xiě)細(xì)膩，情感真摯，語(yǔ)言淺顯易懂。

辭：c（辭掉、辭退、辭職）

抑：y（壓抑、抑制、抑揚(yáng)頓挫）

碌：l（忙碌、勞碌、碌碌無(wú)為）

吊：dio（吊燈、吊床、提心吊膽）

燥：zo（干燥、噪聲、聲名大噪）

脊：jǐ（脊背、屋脊、豎起脊梁）

竟：jng（竟然、畢竟、有志竟成）

龜：jūn（龜裂、龜手、龜裂紋）

哇：wɑ（快走哇、別哭哇）

忍：rěn（忍心、忍受、忍俊不禁）

酸：suān（心酸、腿酸、酸甜苦辣）

權(quán)：qun（權(quán)利、職權(quán)、選舉權(quán)）

魄：p（失魂落魄、魂飛魄散）

頹：tu（頹敗、頹廢、頹壞）

紉：rn（縫紉、紉針、縫紉機(jī)）

褐：h（褐色、褐煤、短褐不全）

憊：bi（疲憊、憊乏、疲憊不堪）

耽：dān（耽誤、耽擱、虎視耽耽）

兜：dōu（衣兜、布兜、網(wǎng)兜）