各全新學(xué)科總結(jié)

各全新學(xué)科總結(jié)

各全新學(xué)科總結(jié)
 
岡南幼兒園2008年第二學(xué)期各學(xué)科總結(jié)
中（二）班
本學(xué)期我擔(dān)劃。任了小（2）班：語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、角色、游戲五科，我基本上能按照幼兒園的目標(biāo)，切合實(shí)際，以新《綱要》和《幼兒園規(guī)程》為指導(dǎo)思想，根據(jù)幼兒的年齡特征，擬定各科的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)，層層遞進(jìn)地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，回故本學(xué)期的教學(xué)工作感覺(jué)良好，每位幼兒在不同水平得以發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：
語(yǔ)言：有禮貌的與老師，同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū)，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情景。能認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴，不隨意干擾，有一定的傾聽(tīng)習(xí)慣；能用教完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題多數(shù)幼兒的做到聲音響亮，能運(yùn)用一些形容詞、代詞、動(dòng)詞等；有表現(xiàn)的情感，在教師的指導(dǎo)下能進(jìn)行故事表演，每個(gè)小朋友的普通話水平得以不同程度的發(fā)展，以前不會(huì)說(shuō)普通話的幼兒現(xiàn)在據(jù)家長(zhǎng)反映能主動(dòng)說(shuō)，還要教爸爸媽媽說(shuō)。語(yǔ)言表達(dá)時(shí)不夠完整，字音發(fā)得不太準(zhǔn)確，個(gè)別幼兒表演時(shí)不夠大方，需要以后加強(qiáng)。
音樂(lè)：喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽(tīng)音樂(lè)、看表演的習(xí)慣，體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè)，喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，在老師的啟發(fā)下，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容編表演，能按音樂(lè)的節(jié)拍變化，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；掌握木魚(yú)、鈴鼓、沙球等樂(lè)器的演奏方式，基本能按節(jié)奏給歌曲伴奏，并且能養(yǎng)成了良好的取放習(xí)慣蔡漪雯，蔡倩瑩表現(xiàn)得較為突出，而且本班幼兒在使用樂(lè)器方面有較明顯的進(jìn)步，但個(gè)別幼兒表演時(shí)不夠大膽，動(dòng)作不到位，如：銘浩、洪銳動(dòng)作不協(xié)調(diào)。
社會(huì)：初步學(xué)會(huì)與老師、同伴交流、合作，學(xué)會(huì)相互謙讓；能大膽地表現(xiàn)自己的愿望或意見(jiàn)，知道自己長(zhǎng)大了，能做力所能及的事情，有做中班小朋友的自豪感，參加集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，有愛(ài)集體，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感，但在處理交往中的沖突仍然要加強(qiáng)。
科學(xué)：在科學(xué)方面，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒知道了磁鐵會(huì)磁得道理，冬天有什么保暖的用具，學(xué)會(huì)了使用的方法，等等，對(duì)事物有探索的興趣，而且幼兒有了環(huán)保的意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，并且積極要求教師種植花生、角豆、蔥、進(jìn)行觀察，但幼兒探索的主動(dòng)性不夠，觀察能力有待加強(qiáng)。
角色游戲：角色游戲是幼兒十分喜歡的活動(dòng)我們生活的一個(gè)縮影，在老師互動(dòng)之下，幼兒對(duì)日常生活的知識(shí)了解，例如：知道平時(shí)會(huì)用禮貌，懂得買賣的要求，如何當(dāng)一名文明的小觀眾和客人，表演區(qū)還增加了幼兒的膽量。（例如：莉瑩、倩瑩、均銳膽量大了），而且幼兒學(xué)會(huì)互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然幼兒進(jìn)步不少，但由于年齡較小，有時(shí)幼兒不能很好地守在崗位上，游戲時(shí)個(gè)別幼兒常規(guī)較差，有待加強(qiáng)。
以上便是我各科的總結(jié)，雖然在我的努力下幼兒在各方面都有不同程度的進(jìn)步，不過(guò)仍存不足，今后我一定會(huì)精益求精不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累教訓(xùn)，使幼兒有更快更好的提高。

2008年1月3日

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