托班的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃

托班的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃

托班的優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃
 
一、           情況分析：
（一）   概況
本班有兩至三歲幼兒24人，其中男孩11人，女孩13人，女孩略多于男孩。其中有3人超過33個(gè)月，3人未滿24個(gè)月。  2名幼兒有托兒所集體生活的經(jīng)驗(yàn)，其余大多有祖父母或外祖父母領(lǐng)養(yǎng)，少數(shù)有去早教中心的經(jīng)驗(yàn)。所有幼兒都沒有長期離家生活的經(jīng)驗(yàn)。大部分幼兒愿意開口和老師說話，并能聽懂老師的簡單要求。多數(shù)幼兒愿意嘗試自己動(dòng)手穿脫衣物、鞋子、如廁。對幼兒園中的玩具和活動(dòng)有較大的興趣，并在老師的引導(dǎo)下愿意嘗試參與活動(dòng)。對兒歌、音樂等有節(jié)奏的活動(dòng)十分感興趣，樂意跟著老師講講、跳跳。孩子們以前從來沒有長時(shí)間離開家，所以都不愿意到幼兒園來，分離焦慮比較嚴(yán)重。幼兒雖有自己進(jìn)餐的愿望，但大多數(shù)的幼兒吃飯需要老師喂。幼兒較缺乏規(guī)則意識，自我中心意識嚴(yán)重，還常有爭搶玩具的現(xiàn)象。幼兒受動(dòng)作能力發(fā)展的制約，動(dòng)作較遲緩，（如穿脫衣服、如廁所等）需老師、成人幫助。
二、      安全衛(wèi)生
    注重衛(wèi)生保健工作，每天小掃，每周大掃。餐具、餐巾餐餐消毒，定時(shí)進(jìn)行空氣消毒，床單、被套定期更換、清洗。定期檢查班級環(huán)境、物品有無不安全因素，戶外活動(dòng)前對活動(dòng)場地進(jìn)行檢查，盡量減少安全隱患。
三、      家長工作
    作好家長工作，新生進(jìn)行家訪。每天都針對幼兒情況與家長進(jìn)行交談。加強(qiáng)家園聯(lián)系，多進(jìn)行促進(jìn)家園關(guān)系的活動(dòng)，使家園互動(dòng)起來。真正做到家長放心、孩子開心。對個(gè)別有特殊要求的幼兒家長多溝通、多理解，爭取做到使每個(gè)家長都能滿意。`
四、      環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境，并根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和每月學(xué)習(xí)的目標(biāo)創(chuàng)設(shè)合適的墻飾，開展區(qū)域活動(dòng)，如娃娃家、建構(gòu)角、圖書角、自然角等，讓幼兒從各個(gè)方面都能的到發(fā)展。
五、       指導(dǎo)思想：
建立融洽的師生關(guān)系、家園關(guān)系；以培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力為重點(diǎn)，使他們喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡小朋友；在集體中健康、活潑地成長。
六、       具體工作目標(biāo)與內(nèi)容：
1．  樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。
2．  會用調(diào)羹進(jìn)餐、用杯喝水，安靜入睡，學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的愿望。
3．  逐漸適應(yīng)集體生活，情緒愉快，親近老師，能隨老師、同伴一起活動(dòng)。
4．  樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的需求。
5．  知道自己的年齡、性別和身體的主要部分，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
6．  努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途路程。
7．  能隨意地活動(dòng)身體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。
8．  樂意用感官感知生活中接觸到的動(dòng)植物、沙、石、水、土等自然物質(zhì)。
9．  接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，同時(shí)能覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
10．  能認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食、住、行的基本物品。
11．  樂意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，高興用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。
12．  學(xué)講普通話，喜歡聽、講熟悉的內(nèi)容。
13．  喜歡玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。
七、           每月工作重點(diǎn)：
九月份：
1．  介紹老師、同

伴的名字，使他們互相熟悉。通過點(diǎn)名活動(dòng)，會說自己的名字并知道同伴的姓名。
2．  注意觀察嬰幼兒的情緒變化、和生理變化，及時(shí)做出相應(yīng)處理。
3．  使嬰幼兒知道有便意的時(shí)候要入廁，有困難可以找老師。
4．  召開全體家長會，讓家長了解本學(xué)期嬰幼兒的發(fā)展目標(biāo)和具體工作，以便更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
十月份：
1．  節(jié)后來園，做好情緒安撫工作。
2．  逐步建立一日作息和常規(guī)，使嬰幼兒逐漸適應(yīng)集體生活。
3．  創(chuàng)設(shè)“點(diǎn)心自助”角，讓嬰幼兒在真實(shí)的生活情景中按自己的意愿取用物品，培養(yǎng)幼兒自己動(dòng)手的能力。
4．  做一做“鉆山洞”的游戲，讓嬰幼兒自己動(dòng)手學(xué)穿褲子和鞋子。
5．  創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)嬰幼兒參加戶外體育活動(dòng)的興趣，活動(dòng)中注意安全。
十一月份：
1．  讓嬰幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦臉方法，經(jīng)常用有關(guān)兒歌進(jìn)行提示。
2．  指導(dǎo)嬰幼兒在活動(dòng)之后將玩具寶寶送回家，要愛護(hù)玩具。
3．  創(chuàng)設(shè)美工角，激發(fā)嬰幼兒愿意用工具進(jìn)行涂涂畫畫。
4．  投放《嬰兒畫報(bào)》等，聽老師講故事，指導(dǎo)嬰幼兒從封面開始閱讀。
十二月份：
1.    在美工角中投放各種紙，學(xué)習(xí)撕不同質(zhì)地的紙。
2.    創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景，培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持用普通話與同伴、老師交流。
3.    觀察幼兒的興趣點(diǎn)，了解有關(guān)冬天的故事。
4.    洗手時(shí)，提醒幼兒不玩水，知道把手心、手背上的水擦干凈。

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