幼兒園活動(dòng)方案校園閱讀行動(dòng)

幼兒園活動(dòng)方案校園閱讀行動(dòng)

1、幼兒園活動(dòng)方案校園閱讀行動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.開(kāi)展閱讀與游戲、表演、美術(shù)、環(huán)境相結(jié)合等形式多樣的閱讀活動(dòng)，有效地激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)閱讀能力。

　　2.通過(guò)親子閱讀的形式，引起家長(zhǎng)對(duì)前閱讀的重視，使家園閱讀教育保持一致。

　　3.構(gòu)建幼兒園快樂(lè)閱讀課程體系，形成幼兒園的辦園特色。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各班每學(xué)期不定期投入繪本若干、家庭自行購(gòu)買(mǎi)繪本數(shù)本

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“閱讀發(fā)展素養(yǎng)閱讀改變?nèi)松睘樽非?，認(rèn)真貫徹落實(shí)鹽城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生閱讀工作的意見(jiàn)》、縣教育局《關(guān)于推進(jìn)校園閱讀工作的三項(xiàng)要求》，以幼兒園“親親閱讀 暖暖童年”閱讀教育理念為指引，進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀的興趣，形成幼兒自主閱讀的良好品質(zhì)，提升全園教師及家長(zhǎng)的文學(xué)素養(yǎng)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1.創(chuàng)設(shè)愉快的閱讀氛圍，開(kāi)展閱讀與游戲、表演、美術(shù)、環(huán)境相結(jié)合等形式多樣的閱讀活動(dòng)，讓幼兒走出局限于書(shū)本的讀，有效地激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒基本的閱讀能力。

　　2.通過(guò)親子閱讀的形式，引起家長(zhǎng)對(duì)前閱讀的重視，使家園教育保持一致。

　　3.讓幼兒享受閱讀的快樂(lè)時(shí)光，愉悅幼兒的心情，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒在快樂(lè)的閱讀體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。

　　4.構(gòu)建幼兒園快樂(lè)閱讀課程體系，拓展教師的文化素養(yǎng)，促使教師在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)方法與幼兒共同享受閱讀的樂(lè)趣，提升幼兒園的辦園品位，形成幼兒園的辦園特色。

　　三、實(shí)施階段

　　2018——2020學(xué)年度

　　四、實(shí)施路徑

　　1.以文學(xué)作品、美術(shù)創(chuàng)作和繪本故事表演為切入點(diǎn)，選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的讀物，開(kāi)展豐富多元的閱讀活動(dòng)，在文學(xué)活動(dòng)、美術(shù)創(chuàng)作和繪本故事表演過(guò)程中培養(yǎng)早期閱讀興趣，豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒閱讀的能力。

　　2.多種途徑，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣

　　(1)視——為觀賞提供鮮明刺激

　　(2)聽(tīng)——為聽(tīng)賞注入藝術(shù)元素

　　(3)讀——為閱讀增加新的內(nèi)涵

　　(4)講——為講述賦予新的樂(lè)趣

　　(5)演——為表演提供新的形式

　　(6)繪——為理解增強(qiáng)新的樂(lè)趣

　　五、具體措施

　　(一)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)幼兒互動(dòng)

　　1.自由舒適的班級(jí)閱讀區(qū)

　　每個(gè)班在比較安靜、明亮的地方為幼兒開(kāi)辟閱讀區(qū)，提供豐富多樣的、貼近幼兒生活的閱讀材料。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，讓幼兒自帶一本圖書(shū)，與同伴分享閱讀，每周更換一本。“閱讀區(qū)”里，幼兒可以自由的挑選喜歡的圖書(shū)閱讀，也可以自由的結(jié)伴與同伴分享閱讀。

　　2.“讀之聲”經(jīng)典閱讀文化墻、“書(shū)之家”親子閱讀大廳

　　幼兒園創(chuàng)設(shè)了溫馨的親子閱讀大廳，確立家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的理念，以良好、開(kāi)放、多樣的家庭學(xué)習(xí)氛圍，與孩子共處、共學(xué)，讀懂孩子的個(gè)性、情感需求，與孩子共享成長(zhǎng)的樂(lè)趣，一起發(fā)展，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。

　　3.自由創(chuàng)意的“閱之旅……”涂鴉墻

　　創(chuàng)設(shè)大面積的長(zhǎng)廊涂鴉墻，為孩子的涂鴉提供更大的空間，能讓他們用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，將閱讀感悟滲透于自由自在的藝術(shù)“涂鴉”中，并能大膽地表達(dá)自己的“閱之旅……”。

　　4.“閱之樂(lè)......”生動(dòng)有趣的表演區(qū)

　　我們將閱讀活動(dòng)延伸到幼兒表演區(qū)中，根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒投放頭飾、木偶、玩具、故事錄音、背景音樂(lè)等，吸引幼兒來(lái)看看、玩玩、講講、分角色表演，讓幼兒在表演中體驗(yàn)快樂(lè)、成功，感受閱讀的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒大膽、自信的性格。

　　5.創(chuàng)設(shè)富有情趣的圖書(shū)室

　　每學(xué)期我們將根據(jù)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，添置一些不同體裁的圖書(shū)。讓幼兒自由地徜徉在閱讀的海洋中，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

　　6.建議家庭創(chuàng)設(shè)早期閱讀的物質(zhì)環(huán)境

　　(1)創(chuàng)建家庭閱讀室。有條件的家庭可以布置一間舒適、溫馨的閱覽室，擺放各式圖書(shū)，給幼兒提供相對(duì)獨(dú)立的閱讀空間。

　　(2)量身定做小書(shū)桌。給幼兒準(zhǔn)備一張高矮適宜、采光位置合適的小書(shū)桌，供幼兒閱讀時(shí)使用，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(3)和幼兒一起閱讀。父母每天花一定的時(shí)間和孩子一起閱讀，使孩子產(chǎn)生愛(ài)讀書(shū)的愿望，不僅能讓孩子更快地接收書(shū)本傳遞的信息，更增進(jìn)了親子的情感交流。

　　(4)親子逛書(shū)店。建議父母有意識(shí)地帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等地方，在那里孩子不僅可以看到更多的書(shū)，還能感受到濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　(二)提供機(jī)會(huì)，共享閱讀帶來(lái)的快樂(lè)

　　圍繞園所“親親閱讀、暖暖童年”閱讀主題，將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒及家長(zhǎng)體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

　　1.“親子閱讀口號(hào)”征集活動(dòng)

　　本學(xué)期將開(kāi)展“親子閱讀口號(hào)”征集活動(dòng)。最終評(píng)選出18條最佳創(chuàng)意、具有閱讀代表性的口號(hào)，并在我園開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)中進(jìn)行推廣和使用。

　　2.圖書(shū)漂流活動(dòng)

　　每學(xué)期鼓勵(lì)幼兒把自己家里的圖書(shū)帶來(lái)進(jìn)行漂流，先在班級(jí)進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，再在年級(jí)組開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，最后在全園完成圖書(shū)漂流活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)的價(jià)值，豐富幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　3.親子閱讀卡、親子繪本、書(shū)簽制作

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)在親子閱讀的基礎(chǔ)上開(kāi)展“親子閱讀卡、親子繪本、書(shū)簽”制作活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，與孩子一起制作繪本，帶到幼兒園和同伴一起閱讀、講述。

　　4.“書(shū)香寶寶、班級(jí)、家庭”評(píng)比

　　在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班還將開(kāi)展“書(shū)香寶寶”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)一步營(yíng)造快樂(lè)閱讀氛圍，讓幼兒從小沐浴書(shū)香，以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　5.班級(jí)開(kāi)展“小喇叭開(kāi)講啦”活動(dòng)

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天與幼兒閱讀一個(gè)故事，班級(jí)開(kāi)展“小喇叭開(kāi)講啦”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，輪流地讓幼兒參加全園組織的幼兒“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　6.經(jīng)典繪本故事表演

　　在班級(jí)表演區(qū)故事表演的基礎(chǔ)上，要求每班每學(xué)期挑選1—2個(gè)幼兒熟悉、喜愛(ài)的故事進(jìn)行表演，教師與幼兒一起準(zhǔn)備相應(yīng)的頭飾、道具、場(chǎng)景，讓更多的幼兒參與到表演中去，多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

　　(三)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師文學(xué)素養(yǎng)

　　我們要求教師每學(xué)期閱讀一本理論專(zhuān)著，每月推薦一篇好文章，每二周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。培養(yǎng)教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的品格，目的是增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　(四)進(jìn)一步建構(gòu)園所繪本微主題閱讀課程

　　鼓勵(lì)教師每學(xué)期追隨幼兒的興趣及經(jīng)驗(yàn)，選擇一本繪本，以主題式的構(gòu)架，預(yù)設(shè)和生成2-3周的閱讀拓展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步探索繪本微主題活動(dòng)的教學(xué)，建構(gòu)第二套“悅讀閱美”園本教材。

　　六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.對(duì)幼兒進(jìn)行不定期測(cè)評(píng)

　　對(duì)于閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)，將通過(guò)觀察分析、觀摩案例、個(gè)案跟蹤等途徑在幼兒日?；顒?dòng)中進(jìn)行跟蹤發(fā)展測(cè)評(píng)。

　　2.開(kāi)展多途徑的教師發(fā)展評(píng)價(jià)

　　通過(guò)閱讀活動(dòng)開(kāi)展后的自我反思、專(zhuān)項(xiàng)測(cè)查、專(zhuān)題調(diào)研等形式對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)。

　　3.注重家長(zhǎng)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　學(xué)期初和學(xué)期末以問(wèn)卷或訪談的形式了解家長(zhǎng)對(duì)閱讀現(xiàn)狀、親子閱讀策略及基本知識(shí)的理解水平，及時(shí)分析，進(jìn)一步提升家園互動(dòng)閱讀的方式和質(zhì)量。

2、幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)的過(guò)程。

　　1.引導(dǎo)幼兒了解感謝節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感謝節(jié)日有什么習(xí)慣

　　2.通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關(guān)心和尊重他人

　　3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達(dá)自己的感謝。

　　4.幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛(ài)是偉大和無(wú)私的，大聲地說(shuō)出自己對(duì)父母的愛(ài)和感謝。

　　二、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1.各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局。

　　2.準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)工具。

　　3.幼兒準(zhǔn)備煮好的雞蛋，感謝當(dāng)天帶來(lái)，在煮好的雞蛋上寫(xiě)上嬰兒的名字。

　　4.感謝節(jié)禮物，活動(dòng)結(jié)束后，各班教師有序分發(fā)。

　　5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。

　　三、活動(dòng)的過(guò)程。

　　1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序地坐著，在班級(jí)教室朗讀感謝之心。

　　2.教師組織家長(zhǎng)和幼兒一起用手語(yǔ)唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)感謝之心。

　　3.家長(zhǎng)和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛(ài)樹(shù)。

　　4.感恩節(jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)宴會(huì)。

　　(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋(píng)果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做水果沙拉

　　(2)在宴會(huì)上，也可以準(zhǔn)備小吃，供家長(zhǎng)和幼兒吃。

　　5.家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。

　　6.活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。

3、幼兒園元旦親子活動(dòng)方案

　　(1)小班教案《慶元旦親子活動(dòng)方案》活動(dòng)名稱：“慶元旦”親子活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)愉快、祥和的元旦佳節(jié)，感受新年的愉悅;

　　2、用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

　　3、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。

　　4、參與節(jié)日游戲。

　　5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室

　　活動(dòng)時(shí)間：12月28日(周五)：8：00——11：00

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒統(tǒng)一服裝 男孩子：黑色上衣、黑色褲子

　　女孩子：紅色上衣、黑色褲子，2、家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則

　　3、各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看

　　二、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、8：00——9：30幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　二、9：30——10：30幼兒表演節(jié)目

　　1、歌曲大連唱

　　2、長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球

　　3、集體舞《玩具暢想》

　　4、獨(dú)奏《小燕子》《笑傲江湖》： 表演者：胡韻芝女生

　　5、舞蹈《啦啦操》

　　6、手語(yǔ)舞《浪花一朵朵》

　　7、舞蹈《noboday》

　　8、舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球》

　　9、雙人舞《今天你要嫁給我》

　　10、手語(yǔ)表演《感恩的心》

　　三、10：30——11：00親子游戲

　　游戲方案：每4個(gè)家庭為一組，每個(gè)家庭玩3個(gè)游戲

　　游戲名稱、規(guī)則和游戲分配：

　　1、游戲名稱：《推小車(chē)》

　　游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點(diǎn)者為勝者。

　　2、游戲名稱：《吹，運(yùn)氣球》

　　游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，游戲開(kāi)始時(shí)由家長(zhǎng)先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點(diǎn)把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。

　　參加的家庭：第一組：程詩(shī)琨 葉子楓 方浩文 汪博涵

　　3、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲(chóng)爬爬爬 》

　　游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)把麻袋套在腳上，聽(tīng)到口令后，用手抓住麻袋跳到終點(diǎn)，幼兒把麻袋套在身上爬到起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)的為勝利。

　　4、游戲名稱：《揪尾巴》

　　5、游戲名稱：《好運(yùn)等著您》

　　游戲規(guī)則： 教師在教室內(nèi)撒滿吹好的氣球，氣球里面放好小紙條，紙條里面寫(xiě)了禮物的名稱，游戲開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)教室把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)取禮物。

　　(2)大班教案《慶元旦親子活動(dòng)方案》活動(dòng)安排：

　　一、主持人致辭：師：各位家長(zhǎng)朋友，(薄和馬)：各位小朋友們，大家上午好!外面是寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻是春意盎然。新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲“狗年再見(jiàn)”!看!30只大(1)班的快樂(lè)小豬蹦蹦跳跳地來(lái)向我們拜年啦!大家掌聲歡迎!

　　二、小豬大拜年：

　　(全體幼兒扮小豬出場(chǎng))分組向大家拜年——

　　?。鹤敔斈棠躺眢w健康!長(zhǎng)命百歲!

　　馬：祝外公外婆福如東海!壽比南山!

　　?。鹤０职謰寢尪鞫鲪?ài)愛(ài)!白頭偕老!

　　馬：祝老師阿姨工作順利!笑口常開(kāi)!

　　薄和馬：(面對(duì)面)

　　祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)!聰明健康!

　　祝大家新年快樂(lè)!YE!

　　三：家長(zhǎng)代表講話：

　　師：孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!有一位家長(zhǎng)朋友，她也想趁此機(jī)會(huì)來(lái)向大家拜個(gè)早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽?zhuān)蠹艺坡暁g迎!

　　四、親子聯(lián)歡活動(dòng)

　　?。捍笠话鄳c“元旦”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!

　　1、 馬：我們大(1)班有30多個(gè)孩子，他們都是可愛(ài)的精靈，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。那如果把30種風(fēng)采合在一起，又會(huì)成為什么樣的風(fēng)景呢?薄：一定是一道亮麗的風(fēng)景線!請(qǐng)欣賞模特表演——《大(1)班的風(fēng)采》，掌聲歡迎!

　　2、 ?。?007年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂(lè)與笑聲，更是對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望!來(lái)，讓我們一起與可愛(ài)的小豬們手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時(shí)代，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起來(lái)跳一曲《豬之歌》。

　　3、馬：剛才的熱身運(yùn)動(dòng)帶給我們冬日的暖意，現(xiàn)在，我們要來(lái)一起熱熱腦筋了。下面，就請(qǐng)大家跟隨我進(jìn)入——謎語(yǔ)大賽。

　　4、薄：俗話說(shuō)“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來(lái)考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》!

　　5、馬：家長(zhǎng)朋友們，看!這些女孩子長(zhǎng)得漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內(nèi)心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來(lái)欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。

　　6、薄：男小朋友起立!剛才女小朋友表演的節(jié)目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎?(不服氣)好，有志氣!希望你們好好表演屬于自己的節(jié)目，獲得更熱烈的掌聲，好不好?(好)下面，請(qǐng)欣賞我們表演的《中國(guó)功夫》!掌聲歡迎!

　　7、馬：自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了，這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對(duì)父子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。

　　8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥(niǎo)呢!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞百靈鳥(niǎo)們的獨(dú)唱，掌聲歡迎!

　　高瑞儀：《吹泡泡》

　　商曉琪：《撿到到一分錢(qián)》

　　張國(guó)旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鵬：《小企鵝》

　　司子奧《我給奶奶搬椅子》

　　9、馬：我們的家長(zhǎng)也多才多藝，他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興，請(qǐng)欣賞：

　　8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥(niǎo)呢!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞百靈鳥(niǎo)們的獨(dú)唱，掌聲歡迎!

　　高瑞儀：《吹泡泡》

　　商曉琪：《撿到到一分錢(qián)》

　　張國(guó)旋：《小兔子乖乖》

　　牛新鵬：《小企鵝》

　　司子奧《我給奶奶搬椅子》

　　9、馬：我們的家長(zhǎng)也多才多藝，他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興，請(qǐng)欣賞：

　　13、馬：我們班的小朋友各個(gè)都是多才多藝，請(qǐng)欣賞他們的精彩表演：

　　薄純潔：笑話《逗你玩》

　　司子奧：繞口令《八百標(biāo)兵》

　　李澤會(huì)《音樂(lè)反應(yīng)曲一》

　　鞏瑞雪《動(dòng)物謠》

　　14、?。河械搅撕桶职謰寢屪鲇螒虻臅r(shí)間了，下面這個(gè)游戲要考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐力了，游戲《袋鼠跳》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尳拥酱雍?，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

　　15、馬：請(qǐng)欣賞故事：

　　趙一林《重要電話》

　　耿上清：《東郭先生和狼》

　　商雪青《小豬蓋房子》

　　16、?。河械募议L(zhǎng)玩游戲沒(méi)玩夠，下面我們還有個(gè)游戲《揪尾巴》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

　　五、共同制作心愿卡

　　?。航裉斓挠螒蛘婧猛?，我提議，我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心愿寫(xiě)在紙上，折成美麗的千紙鶴，放在圣誕樹(shù)上，將美好的祝福帶給每個(gè)人。

　　馬：你的提議真好，讓我們一起來(lái)做吧。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　(3)中班慶元旦節(jié)教案《和爸爸媽媽一起過(guò)新年》慶元旦活動(dòng)方案：和爸爸媽媽一起過(guò)新年

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：

　　大家好!我們送走了快樂(lè)的20XX年，明天就要迎來(lái)嶄新的一年。我代表幼兒園和我們中班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。

　　1、 新年賀詞

　　請(qǐng)欣賞朗誦《歡樂(lè)頌》：

　　藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽(yáng)公公在微笑;

　　樹(shù)上小鳥(niǎo)吱吱在叫，河里小魚(yú)尾巴搖;

　　花兒開(kāi)放，草兒彎腰，歡迎大朋友們到;

　　我們大家多么快樂(lè)，一同慶祝新年好。

　　2、 大合唱

　　小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)過(guò)新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿》、《好朋友》等幼兒學(xué)過(guò)的歌曲。

　　3、 兒歌朗誦

　　我們中班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不多，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《微笑》、《跟我一起做》、《幼兒園是我家》、《我愛(ài)上學(xué)》，詩(shī)詞誦讀《望廬山瀑布》、《贈(zèng)汪倫》、《山行》、《絕句》、《憫農(nóng)》、《七步詩(shī)》、《出塞》、《江雪》、《望天門(mén)山》。

　　4、親子游戲(1)

　　孩子是每個(gè)家庭的中心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么、喜歡玩什么、喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您是不是對(duì)自己的孩子真正的了解。

　　游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好，先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子，摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。

　　親子游戲(2)

　　小朋友們還想玩嗎?那好，現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”，好不好?

　　游戲規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)做成圈，隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西，鼓聲停，那樣?xùn)|西在誰(shuí)手中，誰(shuí)就站起來(lái)為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容和形式不限。

　　5、 制作

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作完成賀年卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫(xiě)上祝福語(yǔ)。

　　6、 溫馨贈(zèng)送

　　下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友把制作的賀年卡或者小禮物送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，說(shuō)上一句祝福話，并祝他們新年快樂(lè)!

　　今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開(kāi)，新年萬(wàn)事如意!謝謝大家!

　　(4)小班親子活動(dòng)教案《迎元旦，全家樂(lè)翻天》各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：

　　大家下午好!

　　首先非常感謝家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，歡迎大家。這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與，希望大家能積極參加每一個(gè)游戲活動(dòng)。我是本次活動(dòng)的主持人，茅老師是本次活動(dòng)的攝影師，馬阿姨和莊子墨爸爸則是本次活動(dòng)的評(píng)委。

　　進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們的寶寶學(xué)到了很多本領(lǐng)，為了歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)，小朋友們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目請(qǐng)大家欣賞，有請(qǐng)茅老師。(茅老師帶幼兒一起唱歌、玩手指游戲、說(shuō)成語(yǔ)歌)

　　小朋友們的節(jié)目精彩嗎?讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曋x謝我們可愛(ài)的孩子們。相信在接下來(lái)的時(shí)間里，小朋友們可以做的更棒!

　　接下來(lái)是游戲活動(dòng)：

　　第一個(gè)游戲是：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個(gè)家庭，各取一個(gè)第一名。家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面坐著，家長(zhǎng)手放背后，由老師說(shuō)開(kāi)始，幼兒便開(kāi)始給家長(zhǎng)喂豆豆，先吃完的家庭為勝。

　　游戲準(zhǔn)備：5個(gè)家庭一組，10付碗勺，小椅子若干張，旺仔小饅頭。

　　第二個(gè)游戲是：串一串，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個(gè)家庭，各取一個(gè)第一名。幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)在同一根線上串串珠，最先將盒子里相同數(shù)量的珠珠串完的勝。

　　材料準(zhǔn)備：串珠5組、收納盒。

　　第三個(gè)游戲是：搭高樓，游戲規(guī)則：游戲分五組，每組2個(gè)家庭，家長(zhǎng)和幼兒共同壘高易拉罐，聽(tīng)老師口令準(zhǔn)備，聽(tīng)口口令開(kāi)始，再次聽(tīng)口令結(jié)束。時(shí)間為1分鐘，在1分鐘時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)搭，結(jié)束后以身體離開(kāi)后不倒的易拉罐數(shù)為準(zhǔn)，數(shù)量最多的獲勝。(取一、二名)

　　游戲準(zhǔn)備：旺仔易拉罐若干、收納筐若干。

　　第四個(gè)游戲是：投球，游戲規(guī)則：2游戲分四組進(jìn)行，每組兩個(gè)家庭。家長(zhǎng)穿著圍裙和孩子面對(duì)面站好，中間保持2米距離，孩子把籃子里一個(gè)一個(gè)的海洋球投向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須用圍裙兜住幼兒投過(guò)來(lái)的海洋球，筐里球拋完后，接住最多的家庭為獲勝。(取一、二名)

　　游戲準(zhǔn)備：收納筐2個(gè)，圍裙2個(gè)，海洋球若干。

　　第五個(gè)游戲是：搶椅子，游戲規(guī)則：游戲只有一輪，共7組家庭，游戲者站在椅子旁，游戲開(kāi)始，老師邊拍鈴鼓游戲者邊繞椅子走，鈴鼓聲停時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的家庭就淘汰，以此類(lèi)推堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝。(取一、二名)

　　準(zhǔn)備：小椅子4張、兒歌

　　第六個(gè)游戲是：心有靈犀，游戲規(guī)則：本組游戲是家庭單獨(dú)進(jìn)行，共7組。家長(zhǎng)比劃孩子猜，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)看誰(shuí)猜的多為獲勝。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：題板20張。(取一、二名)

　　頒獎(jiǎng)：各組一、二名

　　(結(jié)束語(yǔ))在孩子的眼里，父母都是既親切又嚴(yán)厲的!在父母的眼里孩子永遠(yuǎn)都是孩子!相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)看到了我們孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信的一面，我們小朋友也體會(huì)到父母對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望!接下來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶上您的孩子參加親子游園活動(dòng)，愿你們玩得開(kāi)心!

　　(5)大中小教案《家園同樂(lè)慶元旦節(jié)活動(dòng)》目標(biāo)：

　　1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。

　　2.學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

　　3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：子卡：一月一日，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

　　過(guò)程：

　　一. 認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

　　1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

　　2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意————等等。 二. 送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)

　　1. 今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎?家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

　　2. 互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。

　　爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。

　　3. 幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ)。(教師家長(zhǎng)指導(dǎo))

　　三.請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

　　今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

　　四.家長(zhǎng)表演節(jié)目

　　小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

　　五.親子游戲

　　1. 踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

　　2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

　　六.教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。

　　(6)大中小班教案《慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會(huì)》活動(dòng)安排：

　　1、幼兒表演，內(nèi)容有：兒歌、律動(dòng)、歌曲、古詩(shī)朗誦等。

　　2、家長(zhǎng)才藝表演：

　　3、親子游戲：頂氣球

　　參與者：12個(gè)家庭，分6組進(jìn)行

　　準(zhǔn)備：氣球6個(gè)，分界線一條

　　玩法：一次請(qǐng)2個(gè)家庭進(jìn)行對(duì)抗，2個(gè)家庭分別站在分界線兩邊，開(kāi)始對(duì)應(yīng)頂氣球，以氣球掉下來(lái)為輸。

　　4、游戲：猜謎語(yǔ)

　　參與者：15個(gè)幼兒

　　準(zhǔn)備：自制魔術(shù)棒一個(gè)，15個(gè)彩色氣球，在氣球里放入謎語(yǔ)及皺紋紙小花。

　　玩法：請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語(yǔ)，主持人讀其中的謎語(yǔ)，幼兒猜，猜對(duì)者為勝利者，可獲得小禮品一份。

　　5、家長(zhǎng)才藝表演

　　6、親子游戲：《踩氣球》

　　將氣球成束綁在家長(zhǎng)的腳腕處，家長(zhǎng)躲閃，幼兒追踩氣球。

　　規(guī)則：家長(zhǎng)盡量躲閃，幼兒追踩氣球。

　　7、共同的祝愿。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長(zhǎng)寫(xiě)上心中的祝愿和希望。

　　8、家園狂歡

　　在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒家長(zhǎng)隨著音樂(lè)一起做律動(dòng)。

　　(7)小班教案《迎圣誕、元旦親子聯(lián)誼活動(dòng)方案》活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。

　　2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　3、快樂(lè)地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂(lè)。

　　4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲(chóng)兒飛》、音響。

　　2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示、教師節(jié)目詩(shī)朗誦：分享《閱讀、分享愛(ài)》、教師才藝

　　活動(dòng)時(shí)間：10月24日(周四)上午9：00——11：00

　　人員安排：

　　(主 持) 吳一萍

　　(配 合)小三、小四、小五各班老師

　　活動(dòng)流程：

　　一、歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。

　　二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候!

　　三、班級(jí)特色展示

　　小三：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》;小四：古詩(shī)表演 ;小五：《兒歌串燒》

　　四、游戲：猜謎語(yǔ) (猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)

　　五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)

　　六、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》

　　七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》

　　1、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。

　　八、教師詩(shī)朗誦《分享閱讀 分享愛(ài)》

　　九、游戲結(jié)束，各班回教室休息

　　(8)大班元旦節(jié)教案《慶元旦家園互動(dòng)方案》　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感，讓家長(zhǎng)了解孩子，促進(jìn)家園和諧。

　　2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)，行為習(xí)慣等。

　　3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　師幼共同裝飾、布置活動(dòng)室，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)程序：

　　一、家長(zhǎng)陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品;

　　二、主持人上場(chǎng)：

　　三、欣賞幼兒歌曲表演;四、"我型我秀"手工作品展示;五、"全家總動(dòng)員"親子游戲游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。

　　六、教師與家長(zhǎng)交流;七、結(jié)束語(yǔ)

　　教學(xué)反思：

　　孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

　　(9)小班元旦親子活動(dòng)方案《元旦節(jié)》　　一、教師致新年賀詞各位家長(zhǎng)朋友：

　　你們好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來(lái)，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。在我們共同度過(guò)的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的20XX年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)早年，并致以誠(chéng)摯的祝愿：祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

　　二、家長(zhǎng)代表致辭。

　　三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧!

　　1、兒歌：《我愛(ài)爸爸媽媽》

　　2、歌曲：《新年好》

　　3、歌曲：《小魚(yú)小魚(yú)游》

　　5、歌曲：《可愛(ài)小豬》

　　6、歌曲：《泰迪熊》

　　7、歌曲：《小手爬》

　　8、歌曲：《買(mǎi)菜》

　　9、歌曲：《兩只螞蟻》

　　10、歌曲：《笑一個(gè)吧》

　　11、兒歌：《新年到》

　　12、節(jié)奏樂(lè)：《鈴兒響叮當(dāng)》

　　四、體操表演：

　　1、小動(dòng)物體操2、雪人體操五、親子游戲：

　　1、口香糖2、開(kāi)飛機(jī)3、騎馬游戲六、妙事多音樂(lè)活動(dòng)展示：------精品節(jié)目此活動(dòng)由家長(zhǎng)參與，親子互動(dòng)：

　　1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》

　　4、亨德?tīng)枺盒〔轿枨端弦魳?lè)》國(guó)王與公主5、彩虹傘游戲：《拿昆樂(lè)器》《火車(chē)轟隆隆》

　　6、華爾茲：(由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂(lè)隨意走動(dòng)，放松活動(dòng))七、集體活動(dòng)：《假如感到幸福你就拍拍手》

　　八、結(jié)束。

4、2020年幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案

　　目標(biāo):

　　1.了解感恩節(jié)的由來(lái)，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

　　2.了解感恩節(jié)的特殊食物和象征。

　　3.享受感恩節(jié)慶典。

　　4.通過(guò)為別人做事，發(fā)感謝卡，體驗(yàn)感恩之美。

　　準(zhǔn)備工作:

　　1.感謝信:整個(gè)公園發(fā)出感謝信，告訴父母感恩節(jié)快到了，我們要做什么，感謝父母。

　　2.大廳:a.做一只大火雞，標(biāo)識(shí):快樂(lè)感恩節(jié);b.把每個(gè)班產(chǎn)生的反派(風(fēng)格不同，孩子參與，站起來(lái)和孩子一樣高)(每個(gè)班負(fù)責(zé))

　　3.班級(jí):a.每個(gè)班級(jí)制作感恩節(jié)海報(bào)，貼在醒目的地方;b.布置班級(jí)環(huán)境，如手印火雞、爆米花掛件、羽毛等。;c.感恩相關(guān)教育，如感恩故事賞析、感恩象征性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩卡;

　　4.感恩節(jié)周:a.每天早上，老師都打扮成印第安人。B.感恩節(jié)行動(dòng):寶寶周一捶你背;寶寶周二洗腳;周三寶寶給你帶一杯水;周四寶貝給你一個(gè)吻;周五給寶寶看看。

　　當(dāng)天活動(dòng)前的準(zhǔn)備:a.所有老師和孩子學(xué)習(xí)《感恩的心》手語(yǔ)表演;

　　B.請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙準(zhǔn)備水果零食和一串爆米花項(xiàng)鏈;

　　C.準(zhǔn)備好熱身音樂(lè)和《感恩的心》《十個(gè)小印第安人》的音樂(lè)，并主持演講。

　　D.制作“金搖籃美食部落”logo，準(zhǔn)備大布面(為揭幕儀式);準(zhǔn)備好剪彩的相關(guān)物品。

　　E.班里另外兩個(gè)老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)走廊里孩子帶的水果和零食(每個(gè)班兩張桌子，拆包切成合適大小)，保證衛(wèi)生，準(zhǔn)備牙簽、紙杯、紙巾等。教育孩子學(xué)會(huì)謙虛，適度品味。

　　F.告訴食堂為當(dāng)天的餐飲活動(dòng)準(zhǔn)備一些小吃。

　　當(dāng)天的活動(dòng)流程:

　　a、早上開(kāi)始擁抱日，擁抱我們的孩子和同事;向父母表達(dá):謝謝，感恩節(jié)快樂(lè);孩子之間的擁抱。

　　B.九點(diǎn)，孩子們都戴著爆米花項(xiàng)鏈，聚集在操場(chǎng)上。放10分鐘暖音樂(lè)。

　　c、9點(diǎn)10分，主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，并簡(jiǎn)單介紹了感恩節(jié)相關(guān)知識(shí)。

　　英語(yǔ)老師帶領(lǐng)孩子們集體表演歌曲。大聲喊出幸?！o予!

　　e、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

　　f、美食鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)(主任)上臺(tái)互動(dòng)，邀請(qǐng)后勤人員，剪彩。"金搖籃美食部落酋長(zhǎng)(總監(jiān))致辭并舉行揭幕儀式。

　　g、每班另外兩位老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)樓，可以在美食部落的標(biāo)志下通過(guò)，有秩序的在美食部落享用感恩節(jié)大餐。英語(yǔ)老師裝扮成部落服務(wù)員。說(shuō)“火雞”。是的，代碼。

　　活動(dòng)結(jié)束:

　　1.感恩節(jié)活動(dòng)新聞網(wǎng)站。

　　2.把每個(gè)班級(jí)的精彩照片發(fā)到班級(jí)博客上，與家長(zhǎng)分享。

　　3.孩子做的感恩卡送給父母，表達(dá)感激之情(說(shuō)話、接吻、擁抱等)。(

　　4.孩子們寫(xiě)口頭日記來(lái)講述感恩節(jié)的過(guò)程和收獲。

　　5.教育孩子雖然感恩節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但我們要一直有一顆感恩的心，關(guān)注身邊所有美好的事物和人，做一個(gè)懂得說(shuō)謝謝、表達(dá)感激的人。讓我們每天和孩子一起過(guò)感恩節(jié)吧!

5、幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)策劃

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師還是同伴，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　活動(dòng)時(shí)間：201X年XX月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。

　　2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

　　3.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位(教師和幼兒)。

　　活動(dòng)安排：

　　各班主要圍繞幾個(gè)“一”展開(kāi)活動(dòng)。

　　1.說(shuō)一篇《感恩的心》故事。

　　2.采訪一個(gè)身邊的人

　　3.畫(huà)一幅感恩的畫(huà)

　　4.學(xué)唱一首感恩的歌

　　5.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。

　　溫馨提示：

　　1.周四10點(diǎn)30全體50組集中操場(chǎng)進(jìn)行“感恩的心”手語(yǔ)表演活動(dòng)。

　　2.周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在家園共育欄

　　3.各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動(dòng)

6、幼兒園活動(dòng)《小小快遞員》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解快遞員是怎么工作的，了解一個(gè)個(gè)包裹的郵寄過(guò)程。

　　2、知道郵遞員工作的辛苦，懂得要熱愛(ài)并尊敬快遞員。

　　3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)環(huán)境準(zhǔn)備：活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置快遞站的環(huán)境。

　　(2)材料準(zhǔn)備：需要派送的包裹、腳踏車(chē)，評(píng)分表、“最佳快遞員”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　(3)活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前給幼兒講解有關(guān)快遞員的各項(xiàng)工作，中、大班幼兒分組參加活動(dòng)。

　　(4)家長(zhǎng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)把網(wǎng)購(gòu)小而輕的包裹寄到學(xué)校給自己的孩子。收件人寫(xiě)孩子的班級(jí)及孩子的學(xué)號(hào)。

　　(5)后勤準(zhǔn)備：給包裹貼上標(biāo)識(shí)，比如星星班就貼星星，蘋(píng)果班就在包裹上貼蘋(píng)果，用記號(hào)筆加粗加大幼兒學(xué)號(hào)。

　　(6)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中接觸過(guò)快遞。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)流程

　　一、初期工作——區(qū)域活動(dòng)時(shí)間中、大班每班派出三名幼兒負(fù)責(zé)給各班各年級(jí)老師和幼兒派送包裹。

　　1、幼兒快速到達(dá)快遞站集合，

　　2、請(qǐng)幼兒換裝，當(dāng)一名快樂(lè)的快遞小能手。

　　3、老師介紹包裹地址標(biāo)識(shí)。

　　4、幼兒開(kāi)始根據(jù)后勤老師給包裹貼上的標(biāo)識(shí)分類(lèi)，星星班的一個(gè)籃子，蘋(píng)果班的一個(gè)籃子。

　　5、幼兒給包裹分好類(lèi)后，開(kāi)始自由協(xié)商分組派送一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)或幾個(gè)班的包裹。

　　6、幼兒互相協(xié)助把包裹搬上腳踏車(chē)，思考如何又快又方便的把包裹安全送達(dá)目的地。

　　7、老師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)班級(jí)樓層分布圖和班牌。

　　二、開(kāi)始工作

　　1、老師講解活動(dòng)要求：

　?、?要將“客戶”包裹正確的送達(dá);

　?、谠谒桶鼤r(shí)不認(rèn)識(shí)路的小朋友一定要學(xué)會(huì)主動(dòng)向其他老師詢問(wèn)路線;

　?、垡⑿Ψ?wù)，小快遞員不僅派件又快又準(zhǔn)確，而且服務(wù)態(tài)度也是要非常好的，要笑容滿面，這樣才不會(huì)被投訴，才會(huì)被“客戶”喜歡;

　　④在騎乘腳踏車(chē)時(shí)如果遇到行人要禮讓行人，靠邊暫停，請(qǐng)他先過(guò);

　?、莶灰獱?zhēng)搶包裹，送完包裹回來(lái)要排隊(duì)領(lǐng)取新包裹繼續(xù)派送，直到此次活動(dòng)包裹派送完為止;

　?、掾T乘腳踏車(chē)時(shí)要注意不要騎太快;

　　⑦腳踏車(chē)需要上樓時(shí)走貨運(yùn)電梯或?qū)ふ移渌∨笥训膸椭?/p>

　　2、小朋友到位準(zhǔn)備上車(chē)，依次離開(kāi)快遞小站派送包裹。

　　3、老師教育好幼兒，拿到包裹需要和快遞員說(shuō)謝謝，辛苦了，懂得感謝他人的付出。

　　4、拿出評(píng)分表，請(qǐng)“客戶”為我們的小快遞員打分。好評(píng)為十分，合格為七分，差評(píng)為五分。請(qǐng)客戶根據(jù)自己對(duì)本次服務(wù)的滿意度在相應(yīng)的表格下打勾。

　　5、第一輪派送結(jié)束，幼兒排隊(duì)領(lǐng)取按之前分好的組領(lǐng)取屬于自己需要派送的包裹。

　　6、 在老師的注意提醒下開(kāi)始下一輪的派發(fā)包裹。

　　7、派送完畢，小快遞員需要把使用的工具送到相應(yīng)的位置，整理好小小快遞站，等待它下一次的活動(dòng)主人。

　　8、小朋友之前互相幫助換裝，把衣服疊好放到制定位置，并且迅速站成一隊(duì)。

　　9、拿出自己的評(píng)分表給快遞站的站長(zhǎng)老師，我們開(kāi)始評(píng)比最佳快遞員(評(píng)分表得分總數(shù)最高的幼兒獲得勝利)。

　　10、站長(zhǎng)老師為最佳快遞員頒獎(jiǎng)。

　　11、請(qǐng)最佳快遞員分享他的快遞經(jīng)歷和此次活動(dòng)對(duì)快遞員叔叔的認(rèn)識(shí)。

　　12、教師總結(jié)快遞員的工作，教育幼兒要尊敬每一個(gè)人的工作，理解他們的辛苦，要珍惜每一個(gè)人的勞動(dòng)。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　各班幼兒講好安全，有序離開(kāi)。

7、小班主題目標(biāo)高高興興上幼兒園活動(dòng)方案反思

　　主題目標(biāo)

　　1.能高高興興上幼兒園，在園情緒穩(wěn)定愉快，喜歡參與教師和小朋友的活動(dòng)，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，在豐富有趣的游戲活動(dòng)中， 體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

　　2.熟悉自己的班級(jí)和老師，認(rèn)識(shí)小伙伴，熟悉生活場(chǎng)所，能根據(jù)標(biāo)志找到自己的口杯、毛巾等生活用品，用后能將物品放回原處。

　　3.會(huì)大聲地問(wèn)好、打招呼，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向教師表達(dá)自己的意愿;喜歡聽(tīng)故事、喜歡看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū)，并愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

　　4.在老師的鼓勵(lì)、幫助下初步建立集體生活常規(guī)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐、擦嘴、喝水、如廁、洗手等生活技能，體驗(yàn)自己的事情自己做的快樂(lè)。

　　5.能在成人的引導(dǎo)下，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能自由表現(xiàn)、表達(dá)， 體驗(yàn)涂鴉、撕貼和唱歌帶來(lái)的快樂(lè)。

　　6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　7.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　主題實(shí)施策略：

　　主題實(shí)施是以目標(biāo)為根基，以游戲?yàn)閮?nèi)驅(qū)，以多形式的活動(dòng)為載體，以社區(qū)、家庭資源的有效整合為助推，以適宜的實(shí)施策略激活、深化主題，豐富和完善主題課程，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

　　1.層層落實(shí)目標(biāo)

　　2.課程組織形式

　　主題的組織形式包括：集體教育活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲、個(gè)別化學(xué)習(xí)、戶外體育游戲以及親子活動(dòng)、家長(zhǎng)執(zhí)教、社會(huì)調(diào)查等。主題實(shí)施中， 教師創(chuàng)設(shè)自由自主，寬松愉悅的游戲活動(dòng)，不僅能更大限度的體驗(yàn)到多種游戲的樂(lè)趣，更通過(guò)繪本閱讀的融入，開(kāi)啟兒童的智慧，增進(jìn)對(duì)主題內(nèi)容的認(rèn)知，體驗(yàn)與老師、同伴相處的快樂(lè)。

　　3.師幼互動(dòng)策略

　　主題實(shí)施中，我們強(qiáng)調(diào)“幼兒在前，教師在后;追隨幼兒，教師同行;引發(fā)幼兒，師幼互長(zhǎng)”的互動(dòng)策略的實(shí)施。組織教育活動(dòng)中， 強(qiáng)調(diào)“潛行中的彈性目標(biāo)”，即建議并強(qiáng)調(diào)教育目標(biāo)是潛在的、彈性的;在組織游戲活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)“合作中的行為暗示”，即建立并強(qiáng)調(diào)游戲中師生關(guān)系是合作的伙伴，注重行為暗示的指導(dǎo);在組織生活活動(dòng)中，倡導(dǎo)“自由中的自我約束”，即建議并強(qiáng)調(diào)生活活動(dòng)時(shí)自由、自主的，但是要通過(guò)規(guī)則的引領(lǐng)來(lái)促進(jìn)內(nèi)化自律。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生，通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園，了解了各活動(dòng)場(chǎng)所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中，孩子們的興趣高漲，愿意參與活動(dòng)，這是此活動(dòng)的成功之處，但個(gè)別幼兒內(nèi)向，參與活動(dòng)的積極性不高，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

8、幼兒園活動(dòng)方案——大班期末匯報(bào)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)代教育理念和教育改革動(dòng)向，了解自己的孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、培養(yǎng)老師的策劃組織能力及現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)變能力。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　6、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2014年 元月日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具、小禮品。

　　五、參加人員：

　　1、大班幼兒家長(zhǎng);2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo);3、幼兒園老師;4、大班幼兒小朋友。

　　六、活動(dòng)要求：

　　本次活動(dòng)要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合本班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平將半日展示活動(dòng)分為生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)四大板塊，將幼兒的最佳表現(xiàn)展示在家長(zhǎng)面前。

　　生活著重展示培養(yǎng)幼兒自主性和秩序感。

　　游戲著重展示老師恰當(dāng)?shù)慕槿胗螒蚝蛯?duì)游戲進(jìn)行綜合性指導(dǎo)，以及幼兒按照不同材質(zhì)、形狀對(duì)玩具的分類(lèi)整理。幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到介入幼兒的游戲也要有科學(xué)的方法，以免干擾幼兒正在進(jìn)行的游戲思維和游戲行為。游戲是綜合性活動(dòng)，能充分體現(xiàn)出幼兒的個(gè)性發(fā)展?fàn)顩r、認(rèn)知水平和社會(huì)性表現(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)展示自然是重中之重。要結(jié)合本班幼兒認(rèn)知能力的特點(diǎn)設(shè)計(jì)適合本班幼兒的方案。要一改往日老師的主導(dǎo)地位，將孩子們推上屬于他們的舞臺(tái)。讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(zhǎng)們面前展示自己，讓孩子們體驗(yàn)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。設(shè)計(jì)這活動(dòng)主要是讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到他在自己原有的基礎(chǔ)上是進(jìn)步的;讓他們感受到學(xué)習(xí)就像游戲是件快樂(lè)的事情。

　　七、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)問(wèn)候時(shí)光(背景音樂(lè)：)

　　目的：培養(yǎng)幼兒有禮貌的好習(xí)慣。

　　1：師：尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!首先我代表本班的幾位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加寶貝的“期末成果匯報(bào)活動(dòng)”，感謝你們一學(xué)期來(lái)對(duì)我們工作的配合和幫助!時(shí)間過(guò)得真快，寶貝們升上大班已有半年了，本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣、生動(dòng)有趣的教育教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，寶貝學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。接下來(lái)，請(qǐng)看!

　　2、師：小朋友，你們看，今天有很多老師和爸爸媽媽都來(lái)看我們的表演，我們向他們問(wèn)個(gè)好。(爸爸媽媽下午好!)

　　除了爸爸媽媽還有誰(shuí)來(lái)了(叔叔阿姨)，我們跟叔叔阿姨問(wèn)好(叔叔阿姨下午好)。

　　尊敬的家長(zhǎng)們，我們的寶貝們?cè)谟變簣@非常有禮貌，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽向?qū)氊悅儐?wèn)好(寶貝，下午好)

　　一、語(yǔ)言時(shí)光

　　目的：培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　材料準(zhǔn)備：各個(gè)表演兒歌的音樂(lè)、卡片

　　1、集體演唱《歌唱祖國(guó)》：“各位爸爸媽媽?zhuān)覀儗氊愐粋€(gè)學(xué)期下來(lái)學(xué)到了可多的本領(lǐng)啦，現(xiàn)在有請(qǐng)寶貝們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《歌唱祖國(guó)》，請(qǐng)爸爸媽媽跟著歌曲節(jié)奏打節(jié)拍?！?/p>

　　2、第一組《打花巴掌說(shuō)功夫 》：“剛才寶貝唱的可好聽(tīng)了，請(qǐng)欣賞第一組小朋友帶來(lái)的《打花巴掌說(shuō)功夫》?！?/p>

　　第二組 《小螺號(hào)》：“現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽欣賞第二組小朋友給我們帶來(lái)的《小螺號(hào)》?！?/p>

　　第三組《一園蔬菜成了精》：“請(qǐng)欣賞第三組小朋友給我們帶來(lái)的《杞人憂天》?！?/p>

　　3、字卡展示?！鞍职謰寢?zhuān)覀儗氊惐憩F(xiàn)的很棒吧!請(qǐng)用你們的掌聲告訴他們。接下來(lái)讓我們一起來(lái)玩“木頭人”識(shí)字游戲，準(zhǔn)備。

　　4、英語(yǔ)(5分鐘)：“哇，寶貝們，你們認(rèn)字認(rèn)的真快，不簡(jiǎn)單哦!現(xiàn)在老師也來(lái)考考寶貝們的英語(yǔ)念得怎么樣?Are you ready? ready go...”(英語(yǔ)串燒)

　　第一組《plants》

　　第二組《what do you want to be?》

　　第三組《looby loo》

　　集體合唱《If you are happy》二、藝術(shù)時(shí)光(20分鐘)

　　材料準(zhǔn)備：各首表演的歌曲音樂(lè)

　　奧爾夫音樂(lè)是我園的特色課程，它能讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，懂得音樂(lè)，享受音樂(lè)，音樂(lè)總能溫曖我們的心靈和夢(mèng)想。請(qǐng)欣賞精彩的奧爾夫音樂(lè)表演《嘰嘰喳喳波爾卡》、《歌唱祖國(guó)》。

　　1、韻律《嘰嘰喳喳波爾卡》

　　2、韻律《孫悟空吃桃子》

　　3、 歌舞表演《歌唱祖國(guó)》

　　4、 打擊樂(lè)《桑塔露琪雅》(全體幼兒)

　　5、打擊樂(lè)《賣(mài)湯圓》(全體幼兒)

　　三、數(shù)學(xué)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：10以內(nèi)的算數(shù)提卡若干張

　　數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，看看我們的寶貝是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。我們將通過(guò)開(kāi)放數(shù)學(xué)區(qū)角的形式給各位家長(zhǎng)們了解，孩子們就是這樣把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)邊玩邊學(xué)會(huì)了。

　　1、10以內(nèi)的加法(孩子在邊玩戴戒指邊學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)的加法算式題)

　　2、比大比小(了解“<”“>”等符號(hào)所代表的意義。)

　　3、統(tǒng)計(jì)(小朋友們會(huì)按幾何形體的兩個(gè)維度特征進(jìn)行分類(lèi)，初步探索統(tǒng)計(jì)方法。)

　　4、錢(qián)幣(小朋友們能從游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，認(rèn)識(shí)初步的買(mǎi)賣(mài)關(guān)系。)(

　　5、分解(發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成中部分?jǐn)?shù)與總數(shù)之間的關(guān)系，加深對(duì)加法意義的理解)

　　6、30以內(nèi)的倒數(shù)

　　四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：凳子、大口袋、拍流星球、板鞋、高蹺。

　　1、體育器械游戲

　　2、早操展示

　　五、生活時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：黃豆類(lèi)

　　目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)正確拿筷子的方法。

　　小朋友們請(qǐng)看(老師出示筷子)，這是什么?我們來(lái)玩夾豆子的游戲，看哪位小朋友能把碟子里的黃豆快速夾到杯了里。

　　六、親子時(shí)光

　　準(zhǔn)備材料：音樂(lè)《甩蔥歌》

　　師：“寶貝除了學(xué)習(xí)棒棒的，身體也是一樣棒。真厲害!現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧，我們要和你們的爸爸媽媽一起來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在，看老師是怎么玩的。”

　　七、道別時(shí)光

　　材料準(zhǔn)備：背景音樂(lè)，祝福的話語(yǔ)每個(gè)小孩一句，賀卡一份。

　　師：“新的一年準(zhǔn)備到來(lái)了，我們寶貝準(zhǔn)備好了新年禮物和新年祝愿送給我們的爸爸媽媽?zhuān)瑢氊悅?，?qǐng)把你們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)和新年祝福一一送給你們的爸爸媽媽吧!

　　師：“時(shí)間過(guò)得可真快，一下子就到了活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間，今天大家開(kāi)心嗎?老師希望大家天天都開(kāi)心，天天都是好心情。我們大三班老師祝愿各位家長(zhǎng)和寶貝新年快樂(lè)?！?/p>

9、幼兒園冬至主題活動(dòng)方案

　　二十四節(jié)氣主題活動(dòng)，一直以來(lái)都是幼兒園的熱門(mén)教學(xué)活動(dòng)。在冬至來(lái)臨之時(shí)，不妨帶孩子們一起走進(jìn)傳統(tǒng)文化，來(lái)一場(chǎng)新奇有趣的節(jié)氣之旅吧!

　　和孩子一起認(rèn)識(shí)冬至節(jié)氣

　　冬至，是二十四節(jié)氣中的第二十二個(gè)節(jié)氣。

　　《月令七十二候集解》中記載：“冬至，十一月中來(lái)。終藏之氣至源此而極也?！边@天之后，白晝逐漸變長(zhǎng)，陽(yáng)氣初生。

　　一套專(zhuān)門(mén)為幼兒園原創(chuàng)的冬至動(dòng)畫(huà)教學(xué)課件，可以生動(dòng)直觀地讓孩子們理解什么是冬至，掌握冬至的物候現(xiàn)象、文化特點(diǎn)和傳統(tǒng)民俗。

　　和孩子一起了解冬至習(xí)俗

　　冬至習(xí)俗，各地都大不相同。北方有在冬至這天吃餃子的習(xí)俗，而南方則是吃湯圓，還有的地方吃南瓜餅、做酒釀。

　　在課堂上，老師們可以通過(guò)各式各樣餃子和湯圓圖片展示，幫助孩子加深對(duì)冬至傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)知。

　　和孩子一起

　　讀詩(shī)詞、唱兒歌、做游戲

　　流傳千古的文學(xué)詩(shī)詞，充滿節(jié)奏的兒歌律動(dòng)，都是非常適合孩子們感受傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)節(jié)氣的方式。

　　設(shè)計(jì)精美的詩(shī)詞和兒歌卡片，老師們都可以打印出來(lái)作為教學(xué)素材，豐富課堂活動(dòng)，吸引孩子們的注意力。

　　和孩子一起自制九九消寒圖

　　古人在冬至后，就開(kāi)始數(shù)九，九九八十一天后就迎來(lái)春天。古人就利用“九九消寒圖”來(lái)計(jì)算時(shí)間和天氣變化。

　　冬至這一天，老師們可以孩子們自制一張屬于自己的九九消寒圖。

　　告訴孩子，選擇一個(gè)自己喜歡的圖案，比如梅花、餃子或者銅錢(qián)。從冬至這一天開(kāi)始，每過(guò)一天就涂上一個(gè)圖案，涂完九瓣，就過(guò)了一個(gè)“九”，九個(gè)圖案都涂完了，就出九了，九九消寒圖完成了，春天也來(lái)了。

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起過(guò)冬至

　　俗話說(shuō)：“冬至大如年，人間小團(tuán)圓?！北憋溩樱蠝珗A，合家團(tuán)團(tuán)圓圓?。

　　冬至活動(dòng)的最后一個(gè)階段，讓我們走出課堂，延伸到家園，邀請(qǐng)家長(zhǎng)們一起來(lái)過(guò)冬至吧。

　　比如組織一場(chǎng)包餃子大賽，全園師生和家長(zhǎng)們一起包餃子、評(píng)餃子、吃餃子，在這個(gè)過(guò)程中增進(jìn)親子之間的感情，密切家園之間的關(guān)系，共話團(tuán)圓。

10、幼兒園大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。

　　2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。

　　3、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)時(shí)間：2014年12月31日上午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候時(shí)光：

　　活動(dòng)目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育

　　教師：小朋友向爸爸媽媽問(wèn)好!(爸爸媽媽上午好)

　　教師：小朋友向叔叔阿姨問(wèn)好!(叔叔阿姨上午好)

　　教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說(shuō)“小朋友上午好!”，也可以說(shuō)“寶貝，上午好!”

　　二、教師致出場(chǎng)詞

　　活動(dòng)目的：感謝家長(zhǎng)參與

　　( 教師：各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。

　　2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　多媒體教室 PPT演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。

　　四、生活時(shí)光

　　活動(dòng)目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)

　　(教師：請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手，請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲：一個(gè)手指頭啊，變啊變啊變啊……

　　配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)

　　五、親子時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情

　　2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

　　六、頒獎(jiǎng)時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛(ài)。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅

　　七、道別時(shí)光

　　活動(dòng)目的：

　　感謝家長(zhǎng)的參與。

　　(教師：今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)

11、活動(dòng)方案：幼兒園開(kāi)學(xué)工作活動(dòng)方案

　　雖然現(xiàn)在新冠肺炎疫情沒(méi)有那么嚴(yán)重了，但仍不能掉以輕心，本次開(kāi)學(xué)工作活動(dòng)方案主要目標(biāo)是為了幼兒園?？茖W(xué)有序地開(kāi)展防控工作，保證全體老師和幼兒的身體健康和生命安全，準(zhǔn)備好防疫物資和老師的防疫情意識(shí)培訓(xùn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　為有效遏制新冠肺炎疫情在幼兒園的擴(kuò)散和蔓延，指導(dǎo)幼兒園科學(xué)有序地開(kāi)展防控工作，切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全。

　　初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

　　初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　工作前培訓(xùn)、防疫物資準(zhǔn)備。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、日常防控工作開(kāi)展

　　(一)加強(qiáng)教職工培訓(xùn)

　　幼兒園要組織全體教職員工學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和疫情應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園疫情防控工作流程和各項(xiàng)制度，增強(qiáng)法制觀念，依法依規(guī)開(kāi)展科學(xué)防控。

　　(二)開(kāi)展體溫檢測(cè)

　　幼兒園要密切監(jiān)測(cè)師生員工的健康狀態(tài)，落實(shí)晨午檢制度，每日兩次監(jiān)測(cè)體溫，并做好登記。體溫(腋溫)超過(guò)37.3℃的發(fā)熱者，須到幼兒園臨時(shí)隔離觀察場(chǎng)所進(jìn)一步問(wèn)診，根據(jù)不同情況分別處置(處置方案和處置流程會(huì)同疾控部門(mén)另行制定)。

　　(三)開(kāi)展缺課登記

　　幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒因病缺課登記追蹤制度，在每天下午下班前前將幼兒因病缺課信息報(bào)至園長(zhǎng)處并查明因病缺課原因，預(yù)警信息要在24小時(shí)內(nèi)完成處置并填寫(xiě)處置表。對(duì)發(fā)生發(fā)燒、咳嗽等狀況的幼兒，要及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，并配合衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)新冠肺炎病人或疑似病人的隔離消毒工作;發(fā)現(xiàn)疑似病例應(yīng)立即向市教體局及疾控部門(mén)匯報(bào)。

　　(四)引導(dǎo)正確佩戴口罩

　　人員在密閉公共場(chǎng)所近距離接觸過(guò)程中，要正確佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。

　　(五)重點(diǎn)場(chǎng)所要通風(fēng)消毒

　　加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生室(保健室)、課室、寢室、活動(dòng)室、廚房、辦公室、洗手間等活動(dòng)區(qū)域的通風(fēng)與消毒。衛(wèi)生間、洗手池應(yīng)配備洗手液或消毒劑。每日至少早、中、晚打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)三次，每次通風(fēng)時(shí)間不低于30分鐘。幼兒園還可通過(guò)安裝機(jī)械通風(fēng)設(shè)施，加快重點(diǎn)場(chǎng)所空氣流通。

　　(六)開(kāi)展健康教育

　　開(kāi)展多種形式健康宣傳教育，普及新冠肺炎防控知識(shí)，穩(wěn)定師幼思想情緒，引導(dǎo)師生增強(qiáng)自我防控意識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，要嚴(yán)格控制參加人員較多的聚集性活動(dòng)。

　　(七)嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)區(qū)域管理

　　1、幼兒寢室、課室、活動(dòng)室、辦公室等。寢室樓道、公共浴室等公共區(qū)域，每日下班前或使用完畢后，進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)消毒溶液進(jìn)行噴灑消毒。幼兒寢室需每天定時(shí)消毒，保育教師使用250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液，對(duì)寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒。

　　2、園內(nèi)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。在幼兒園公共場(chǎng)所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并設(shè)醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入時(shí)進(jìn)行手部消毒。公共場(chǎng)所需全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日夜間對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液噴灑消毒。對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)備用75%酒精或1%過(guò)氧化氫消毒濕巾擦拭消毒。

　　3、保健室衛(wèi)生管理。衛(wèi)生保健室在疫情控制期間，接到師幼發(fā)熱或有疑似癥狀等信息，應(yīng)立即上報(bào)，并迅速做好臨時(shí)隔離、轉(zhuǎn)診和記錄。加強(qiáng)保健室、臨時(shí)隔離室消毒，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人防護(hù)和隔離消毒制度，以防發(fā)生醫(yī)源性感染。

　　4、門(mén)衛(wèi)管理工作。一律實(shí)行封閉式管理。鼓勵(lì)教職工錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。園門(mén)口增加人員，設(shè)置檢查通道，進(jìn)園人員逐一核查登記、測(cè)試體溫。幼兒進(jìn)園后，一般不得離開(kāi)幼兒園，如需離開(kāi)須向園長(zhǎng)報(bào)備，并測(cè)試體溫。安保人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入園人員異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告，無(wú)湖北籍人員、確診或疑似病例接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀，且體溫不超過(guò)37.3℃的，可進(jìn)入幼兒園。

　　5、廚房衛(wèi)生管理。在廚房入口設(shè)置洗手池的基礎(chǔ)上，有條件的還需在廚房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，有醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入廚房時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生。廚房公共區(qū)域使用期間保持開(kāi)窗通風(fēng)，每日2次(上午、下午)，每次30分鐘。廚房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)消毒、清潔頻次。廚房人員按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)晨檢，佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開(kāi)展工作。工作服應(yīng)保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應(yīng)立即更換清洗，陽(yáng)光暴曬，清潔干燥保存?zhèn)溆?。幼兒用餐前將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐?/p>

　　6、保潔衛(wèi)生操作。保潔人員每日工作前需接受體溫檢測(cè)，體溫不超過(guò)37.3℃方可開(kāi)始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

　　7、相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作。各相關(guān)場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)疫情防控的需要調(diào)整清潔和消毒的頻率，應(yīng)按照規(guī)定開(kāi)展預(yù)防性消毒工作;設(shè)立廢棄口罩定點(diǎn)回收設(shè)施。

　　二、發(fā)生疫情時(shí)的防控措施

　　(一)及時(shí)隔離送診

　　發(fā)現(xiàn)師幼出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)要求其佩戴口罩，及時(shí)隔離、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)送診，并做好相關(guān)記錄。

　　(二)做好疫情報(bào)告

　　若被診斷或疑似為新冠肺炎患者，幼兒園應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣?、疾控部門(mén)和市教體局，并配合衛(wèi)生健康部門(mén)做好疫情的控制和病人的救治，落實(shí)衛(wèi)生健康部門(mén)提出的防控措施。

　　(三)協(xié)助開(kāi)展疫情防控

　　根據(jù)疫情防控需要和疾控機(jī)構(gòu)出具的傳染病防控意見(jiàn)書(shū)，幼兒園根據(jù)衛(wèi)生健康部門(mén)建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全園停課等措施。

　　(四)出具復(fù)課證明

　　師幼病愈或隔離期滿后，須持醫(yī)院病愈返校證明到幼兒園衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，持有保健教師出具的復(fù)課證明方可返園。

　　(五)加強(qiáng)通風(fēng)消毒

　　幼兒園要加強(qiáng)課室、寢室、辦公室的通風(fēng)，并在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下，做好重點(diǎn)場(chǎng)所和物品的終末消毒。

　　三、應(yīng)急保障措施

　　(一)信息保障

　　幼兒園要建立健全并落實(shí)新冠肺炎疫情信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。

　　(二)物資保障

　　幼兒園要建立處置新冠肺炎疫情的隔離場(chǎng)所，積極籌措防疫物資，確?？谡?、消毒液、紅外測(cè)溫儀、手持溫度測(cè)量?jī)x等基本防疫物資采購(gòu)、儲(chǔ)備到位，為妥善處置新冠肺炎疫情提供物資保障。

　　(三)資金保障

　　幼兒園應(yīng)安排充足的應(yīng)急資金，保證新冠肺炎疫情應(yīng)急處置所需。

　　(四)人員保障

　　幼兒園應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展新冠肺炎疫情的專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)提供人員保障。開(kāi)學(xué)后，幼兒園須實(shí)行24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，確保通信暢通，確保應(yīng)急處置迅速高效。

12、幼兒園活動(dòng)方案——家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能夠按照一日活動(dòng)組織與實(shí)施家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)溝通交流家長(zhǎng)開(kāi)放日相關(guān)事宜。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：區(qū)域活動(dòng)材料、教學(xué)活動(dòng)課件《葡萄》

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　生活活動(dòng)

　　目標(biāo):

　　1.能夠按照正確的方法洗手，并能用毛巾將手擦干。

　　2.喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成勤喝水的習(xí)慣。

　　指導(dǎo)策略：

　　1.洗手步驟圖及兒歌引導(dǎo)。

　　2.飲水墻鼓勵(lì)幼兒多飲水，尤其引導(dǎo)生病幼兒主動(dòng)多飲水。

　　二、教育活動(dòng)

　　領(lǐng)域：語(yǔ)言

　　活動(dòng):《葡萄》

　　目標(biāo)：1. 仔細(xì)觀察畫(huà)面，能夠理解狐貍詢問(wèn)的人與葡萄種植方法之間的關(guān)系。

　　2. 嘗試用比較連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解。

　　3. 樂(lè)于參加閱讀活動(dòng)，體會(huì)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本課件《葡萄》

　　2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參與種植活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解一般植物生長(zhǎng)的過(guò)程

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)出示封面，猜想故事，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：今天，老師帶來(lái)了一本特別有趣的書(shū)，我們來(lái)仔細(xì)觀察這本故事的封面

　　上有誰(shuí)?請(qǐng)你猜一猜故事里可能發(fā)生什么事情?

　　(二)第一次閱讀繪本，教師完整講述故事內(nèi)容

　　1. 師：這個(gè)故事中都有誰(shuí)啊?發(fā)生什么事情呢?

　　2. 教師小結(jié)：這是一個(gè)小狐貍想要種葡萄的故事。小狐貍種葡萄需要用到什

　　么方法呢?小狐貍的方法里面最重要的就是：種葡萄要有愛(ài)。小狐貍最后種成功

　　了嗎?讓我們?cè)賮?lái)讀一遍故事吧。

　　(三)精讀繪本，跟隨教師閱讀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　1. 閱讀故事前半部分內(nèi)容，了解狐貍種植葡萄的準(zhǔn)備工作

　　(1)閱讀繪本第 1-6 頁(yè)，引導(dǎo)幼兒大膽猜想

　　師：小狐貍種了一園子的葡萄，他特別想讓葡萄園豐收，吃上甜美的葡萄呢!

　　可怎樣才能讓葡萄長(zhǎng)出最多、最甜的葡萄呢?你們有什么好辦法嗎?

　　(2)閱讀繪本第 7-22 頁(yè)，了解狐貍種植葡萄的準(zhǔn)備工作

　　師：那就我們一起來(lái)看看聰明的狐貍是怎么做的吧!

　　師：請(qǐng)問(wèn)種植葡萄的真理是什么?(要有愛(ài))狐貍又咨詢了哪些有愛(ài)的人呢?

　　他們分別是怎么告訴狐貍的?

　　2. 閱讀繪本后半部分內(nèi)容，了解狐貍是如何種植葡萄的?

　　(1)閱讀繪本第 23-32 頁(yè)，了解狐貍種植葡萄的方法

　　師：狐貍想要種出特別甜美的葡萄，它用了哪些方法呢?他為什么這么做呢?

　　(2)閱讀繪本 33-36 頁(yè)，體會(huì)狐貍收獲的喜悅

　　師：最后狐貍是否種出了又大又甜的葡萄?他的心情怎么樣?

　　3. 教師總結(jié)：小狐貍最后通過(guò)種葡萄秘訣，就是：要有愛(ài)，種出了許多美味

　　的葡萄。在這個(gè)過(guò)程中，小狐貍不僅給葡萄澆水、施肥，給與葡萄依靠，還給葡

　　萄用音樂(lè)熏陶等等。通過(guò)這些有愛(ài)的方法才會(huì)種出好吃的葡萄。小朋友們也要向

　　小狐貍學(xué)習(xí)哦，學(xué)習(xí)小狐貍的愛(ài)心，做一個(gè)有愛(ài)心的小朋友。

　　(四)幼兒講述故事，理解狐貍行為與愛(ài)之間的關(guān)系

　　1. 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中主要情節(jié)

　　師：請(qǐng)你們先來(lái)回憶一下，小狐貍種葡萄的方法都有哪些?想一想，這些方

　　法都是誰(shuí)告訴小狐貍的?

　　2. 教師出示繪本中，狐貍種植葡萄過(guò)程畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒講述故事

　　講述畫(huà)面分別有：狐貍給葡萄澆水、施肥;狐貍保護(hù)葡萄苗;狐貍給葡萄苗

　　做支撐;狐貍給葡萄用音樂(lè)熏陶;狐貍看見(jiàn)一天天長(zhǎng)大的葡萄，忍住不吃。

　　3. 教師總結(jié)：小朋友們講述得都很好，我們今天和小狐貍一起體會(huì)了種植葡萄的方法，那就是要有愛(ài)。我們做任何事情都需要心中熱愛(ài)，才能做得更好。讓

　　我們一起學(xué)習(xí)愛(ài)心品格，向小狐貍學(xué)習(xí)吧。

　　(五)完整梳理，提升情感。

　　(1)看了這個(gè)故事，你最想對(duì)這只狐貍說(shuō)些什么呢?

　　(2)你們覺(jué)得生活中還有哪些特別有愛(ài)的人，他們都是怎么做的?怎么說(shuō)

　　的?

　　(3)你們希望成為有愛(ài)的人嗎?可以怎么做?

　　三、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域:(積木區(qū)、圖書(shū)區(qū))

　　1.積木區(qū)

　　目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等感興趣。指導(dǎo)：用描述形狀和空間的詞匯引導(dǎo)幼兒描述自己搭建的作品。

　　2.名稱：圖書(shū)區(qū)

　　目標(biāo)：喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一小部分或短小的故事。

　　指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　四、過(guò)渡環(huán)節(jié)活動(dòng)

　　1.介紹食譜

　　目標(biāo):了解多種食物對(duì)自己身體的好處，養(yǎng)成喜歡吃健康食物的良好習(xí)慣。

　　2.游戲名稱:音樂(lè)游戲《小青蛙找家》

　　目標(biāo):能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　五、戶外活動(dòng):

　　1.集體操:《小跳蛙》、《世界真美好》

　　目標(biāo):喜歡做模仿操，動(dòng)作較連貫。

　　2.集體游戲:

　　名稱：《運(yùn)糧小能手》》

　　目標(biāo)：練習(xí)拉繩拖物跑動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒盡量不讓果子從車(chē)?yán)锏舫鰜?lái)。

　　3.分散游戲

　　目標(biāo):喜歡進(jìn)行戶外活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備:腳踏車(chē)、飛盤(pán)、高蹺。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒騎腳踏車(chē)時(shí)保持平穩(wěn)。

13、幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案

　　每年的 11 月 1 日是西方傳統(tǒng)的 “ 鬼節(jié) ”—— 萬(wàn)圣節(jié)。10 月 31 日是萬(wàn)圣節(jié)前夜 . 不過(guò)這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人 “ 毛骨悚然 ” 。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。萬(wàn)圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著 “ 杰克燈 ” 跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說(shuō)著：“trick-or-treat” 。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會(huì)調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時(shí)把人家的門(mén)把手涂上肥皂，有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開(kāi)心極了 !

　　一、活動(dòng)目的：

　　1 、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日 “ 萬(wàn)圣節(jié) ” 的由來(lái)，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

　　2 、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物的能力，學(xué)會(huì)情緒的自我控制，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。

　　3 、通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20XX 年 10 月 31 日 15:00——20:00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、大廳、教室等

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10 月中、下旬，完成時(shí)間：10 月 26 日

　　2 、在幼兒園門(mén)口、走廊和各班級(jí)主題墻進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍。

　　3 、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。

　　4 、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，并向家長(zhǎng)發(fā)出節(jié)日邀請(qǐng)函。5 、節(jié)慶當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅、海報(bào)。活動(dòng)名稱如：萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)、化裝舞會(huì)、萬(wàn)圣游樂(lè)園、萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)等。

　　萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)認(rèn)知及道具制作：10 月 24—28 日

　　1 、按大、中、小班接受能力的不同，對(duì)幼兒用漢語(yǔ)、英語(yǔ)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)的講述。如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、服飾、食物、習(xí)俗等。也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子們講出對(duì)恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導(dǎo)，藉此建立幼兒對(duì)新事物嘗試的勇氣。

　　2 、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，園所班級(jí)內(nèi)可以適時(shí)播放萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。

　　3 、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　4 、每個(gè)班安排不同特色的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等?；顒?dòng)期間幼兒可以進(jìn)入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。

　　五、活動(dòng)流程：

　　1 、活動(dòng)當(dāng)天 15:00 幼兒家長(zhǎng)自備面具持邀請(qǐng)函入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長(zhǎng)，互相問(wèn)候 “ 萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè) happyHalloween” 。

　　2 、教師同幼兒及家長(zhǎng)在本班級(jí)觀看萬(wàn)圣節(jié)光盤(pán)，了解其他國(guó)家的小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的，而后進(jìn)行活動(dòng)游戲。

　　3 、小朋友到各班進(jìn)行討糖活動(dòng) , 討糖口號(hào)：“Trickortreat” 。各班老師事先關(guān)門(mén)關(guān)燈、落窗簾，和本班級(jí)小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來(lái)。老師手拿糖果，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來(lái)討糖，但討糖果時(shí)小朋友要說(shuō)上一句 “Trickortreat ，老師才能把糖送給小朋友。

　　4 、在本班或大廳、戶外進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗活動(dòng)。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。

　　5 、晚上進(jìn)行創(chuàng)意服飾走秀活動(dòng)，并舉辦化妝舞會(huì)。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長(zhǎng)一起跳舞狂歡。

　　六、注意事項(xiàng)

　　1 、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，給幼兒營(yíng)造歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。

　　2 、充分利用好老師的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。老師扮演活動(dòng)的主要角色，進(jìn)行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等。

　　3 、不管是游園、討糖，還是酒會(huì)、舞會(huì)等萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義。

14、幼兒園活動(dòng)方案——小班期末成果匯報(bào)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

　　2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)，感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū) 數(shù)字卡 漢字卡圖形卡魔法箱油畫(huà)棒畫(huà)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

　　一、開(kāi)場(chǎng)白:

　　各位家長(zhǎng):您好!

　　首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!

　　這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過(guò)展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。

　　在觀看的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光，去看待孩子每一份進(jìn)步，讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào)，相互配合，為教育好孩子而共同努力!同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照，當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí)，不要著急，謝謝!

　　二、幼兒入場(chǎng)

　　三、幼兒展示

　　1、幼兒自我介紹(中文)

　　我叫*** ，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃*******，我愛(ài)我的爸爸媽媽、老師，謝謝!

　　2、兒歌：《玩具玩具我愛(ài)你》 《小旗手》

　　3、古詩(shī)：《憫農(nóng)》 《登鸛雀樓》

　　4、歌曲：《種瓜》《小紅帽》

　　四、集體展示

　　1.圖書(shū)展示

　　兒歌《樹(shù)葉踏踏響》 故事《下小雨了》

　　2、游戲：認(rèn)識(shí)圖形.數(shù)字、漢字。

　　3、選顏色涂色。

　　六、小范圍家長(zhǎng)會(huì)

　　1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

　　2.馬上進(jìn)入小班，對(duì)小班教學(xué)的要求，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。

　　3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

　　4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力，多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看

15、幼兒園大班性啟蒙繪本閱讀活動(dòng)方案

　　【材料】

　　繪本《乳房的故事》《小雞雞的故事》《不要隨便摸我》《小威向前沖》

　　【玩法與指導(dǎo)建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒自主閱讀繪本，讓女孩子認(rèn)識(shí)到乳房的重要性，讓男孩子認(rèn)識(shí)到小雞雞的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的身體，感受生命的神奇。

　　2.引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪本了解自己的身體，同時(shí)知道自己的身體不可侵犯的部分，學(xué)會(huì)不讓別人隨便觸摸自己的身體。

　　3.感知繪本中傳遞的故事，知道寶寶是由精子和卵子結(jié)合發(fā)育而成的，知道寶寶來(lái)了給家里帶來(lái)的變化。

　　4.建議將這幾本繪本“漂流”到家庭中進(jìn)行親子閱讀，指導(dǎo)幼兒制作好書(shū)推薦海報(bào)， 并說(shuō)一說(shuō)自己的推薦理由。

16、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案教案

　　重陽(yáng)節(jié)是什么?是我們的爺爺奶奶的節(jié)日，創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　一、設(shè)計(jì)思考

　　農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于“尊老、敬老”為目的主題活動(dòng)是非常必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給 我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候…….創(chuàng)建一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍,需要全社會(huì)的參與,兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

　　通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：

　　①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫“老人節(jié)”。

　?、跔敔?、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。

　?、勖總€(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　④重陽(yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集“我和爺爺、奶奶在一起”的照片布置教室;

　　2、和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話;

　　3、制作爺爺奶奶的禮物。

　　4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì) 幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感;

　　5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》

　　三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　　小班：

　　⊙知道重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感;

　　⊙在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè) 。

　　⊙具體活動(dòng)：學(xué)說(shuō)一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌 。

　　中班 ：

　　⊙知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重 陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;

　　⊙樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;

　　⊙了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感 。

　　⊙具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。

　　大班 ：

　　⊙通過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;

　　⊙積極參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與尊敬之情;

　　⊙在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫助，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感 。

　　四、具體活動(dòng)程序

　　(一)活動(dòng)主持：各班教師

　　(二)活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、老師

　　(三)活動(dòng)時(shí)間：2020年10月15日

　　(四)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室

　　(五)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng);

　　2、寫(xiě)好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里;

　　3、寫(xiě)橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面;

　　4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;

　　5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享;

　　6、準(zhǔn)備好給爺爺 奶奶的禮物

　　7、音樂(lè)：《感恩的心》。

　　(六)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。

　　2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，今天我們提 前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎 ?

　　3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒齊祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);

　　4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;

　　5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;

　　6、聽(tīng)爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事：孩子的爺爺講故事表演;

　　7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;

　　8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);

　　9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);

　　10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。

　　(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。

17、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案

　　中秋節(jié)就要到來(lái),幼兒園打算開(kāi)展慶?；顒?dòng)，活動(dòng)的策劃書(shū)怎樣寫(xiě)呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開(kāi)展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的品質(zhì)。

　　一、小班活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

　　2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。

　　2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。

　　3. 懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?

　　2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。

　　(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。

　　(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

　　3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?

　　4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

　　教師：“呀!小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢?”

　　幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。

　　小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。

二、中班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。

　　2.喜歡過(guò)中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。

　　2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂(lè)《春江花月夜》。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

　　2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

　　提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)

　　教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。

　　3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢?

　　4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。

　　教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)

　　5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)延伸

　　1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。

　　2.將賞月的情景或感受畫(huà)出來(lái)或描述出來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。

三、大班活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。

　　2.初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。

　　2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。

　　提問(wèn)：小朋友，你們知道她是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的故事嗎?

　　2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。

　　教師有感情地為幼兒講述故事。

　　提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?

　　接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?

　　3.圍繞話題，展開(kāi)討論：人能夠到月亮上去嗎?

　　教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?

　　教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?

　　教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?

　　小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類(lèi)登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!

活動(dòng)延伸

　　1.在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。

　　2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書(shū)籍或圖片，供幼兒閱讀。

　　3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開(kāi)展創(chuàng)意繪畫(huà)《我在月亮上……》。

18、幼兒園專(zhuān)題活動(dòng)《奧爾夫教研》活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受奧爾夫游戲的趣味性和即興性。

　　2、通過(guò)培訓(xùn)引導(dǎo)教師感受引入活動(dòng)的不同形式。

　　3、通過(guò)音樂(lè)游戲的形式吸引幼兒的專(zhuān)注力。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　ppt、教學(xué)視頻

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、 引入

　　(1)問(wèn)題引入

　?、倌銈冋J(rèn)為什么是音樂(lè)活動(dòng)?

　　②音樂(lè)活動(dòng)可以有哪些形式?

　?、垡魳?lè)可以與一日生活中哪些環(huán)節(jié)整合。

　　(2)游戲引入

　　《回聲》即興

　　2拍即興|xx oo|

　　4拍即興|xx xx| oo oo：||

　　聲勢(shì)連接每人四拍接上一個(gè)人的尾

　　聲勢(shì)接龍接上一個(gè)人的尾(后兩拍)

　　詢問(wèn)：你們更喜歡哪種形式?孩子也更喜歡游戲的形式。

　　二、 基本環(huán)節(jié)

　　(1) 介紹奧爾夫的音樂(lè)活動(dòng)的理念

　　對(duì)兒童的音樂(lè)教學(xué)不是在上音樂(lè)課開(kāi)始，游戲的時(shí)候就是它的出發(fā)點(diǎn)。人們不應(yīng)當(dāng)走向音樂(lè)，而音樂(lè)應(yīng)當(dāng)自行進(jìn)入。最重要的是讓兒童從自己內(nèi)心出發(fā)來(lái)玩和奏，而遠(yuǎn)離一切障礙的因素：詞和音樂(lè)必須同時(shí)從有節(jié)奏的玩和奏中即興地產(chǎn)生。音樂(lè)并不是我的目的，音樂(lè)是我達(dá)到散發(fā)靈心力量的一個(gè)手段罷了?！?/p>

　　—————卡爾·奧爾夫

　　“對(duì)兒童的音樂(lè)教學(xué)不是在上音樂(lè)課開(kāi)始，游戲的時(shí)候就是它的出發(fā)點(diǎn)。人們不應(yīng)當(dāng)走向音樂(lè)，而音樂(lè)應(yīng)當(dāng)自行進(jìn)入。最重要的是讓兒童從自己內(nèi)心出發(fā)來(lái)玩和奏，而遠(yuǎn)離一切障礙的因素：詞和音樂(lè)必須同時(shí)從有節(jié)奏的玩和奏中即興地產(chǎn)生。音樂(lè)并不是我的目的，音樂(lè)是我達(dá)到散發(fā)靈心力量的一個(gè)手段罷了?！?/p>

　　—————卡爾·奧爾夫

　　1、 綜合性---趣味性 2、即興性---空間有操作

　　2、 親自參與(傾訴性、回歸人本)4、適應(yīng)的開(kāi)端

　　5、為所有人6、本土化(實(shí)際情況、教學(xué)、素材、課堂氛圍)

　　(2) 奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)的主要形式

　?、?聲勢(shì)(身體打擊樂(lè))

　?、?語(yǔ)言(詞匯、兒歌、故事)

　?、?嗓音(無(wú)音高與有音高)

　?、?動(dòng)作(律動(dòng)、舞蹈)

　?、?打擊樂(lè)器

　?、?豎笛

　?、邞騽”硌?/p>

　?、?美術(shù)

　　(3) 可操作活動(dòng)一、

　　(一)聲勢(shì)：

　　1、傳統(tǒng)聲勢(shì)：

　　捻指 拍手 拍腿 跺腳

　　2、發(fā)展：三、五、七、九

　　樂(lè)器模仿：|x x xx x|(胸 手 胸胸 手)

　　變化：(1)腿 手 腿腿 手

　　(2)腳 手 腳腳 手

　　3、運(yùn)用：模仿：《回聲》

　　即興：(1)兩拍|x x x x|(腳 腳 后面即興)

　　(2)四拍|x x x x|x x x x|(腳…|即興…)

　　(3)連接(四拍)

　　活動(dòng)二、排律：樂(lè)句《甜蜜童話屋》

　　【以下適用于小、中、大班】

　　8拍、4拍、2拍、1拍

　　換動(dòng)作，拍身體不同部位

　　請(qǐng)學(xué)生來(lái)引領(lǐng)

　　用樂(lè)器指揮換動(dòng)作(在樂(lè)句的第一拍敲擊)

　　請(qǐng)學(xué)生來(lái)指揮(用樂(lè)器指揮)

　　【以下只適用于大班】

　　5.一手拍腿(拍子)，一手揮手(4拍的全音符&2拍的二分音符來(lái)變化的){不用把音符的概念告訴幼兒｝

　　活動(dòng)三、舞蹈《法國(guó)舞》

　　1. 圍圈走，行走八拍 、

　　原地四拍 繞手八拍 反方向繞八拍后四拍 手三下 腿三下

　　2. 舞蹈 兩人一組 拉手走 相對(duì)而立對(duì)拍三下、拍腿三下

　　挽手轉(zhuǎn)圈8拍 反方向挽手轉(zhuǎn)圈8拍 可以拉手 可以挽伴

　　3. 打擊樂(lè)器

　　第二樂(lè)句的后四拍

　　活動(dòng)四、律動(dòng)《小腳踏》

　　1、兒歌、我的小手拍拍拍、我的小腳踏踏踏 小手小腳一起踏

　　2、加上音量的變化 練習(xí)兒歌 (小手就輕一點(diǎn)，小腳重一點(diǎn))

　　3、創(chuàng)設(shè)情境(小朋友們你們跟司機(jī)要去秋游了，準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)車(chē)出發(fā))

　　4、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)

　　5、帶問(wèn)題聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)，一共出現(xiàn)了幾個(gè)公園，最后一遍把車(chē)開(kāi)回家。

　　6、分組律動(dòng)

　　7、交換角色

　　8、加樂(lè)器手、木質(zhì)樂(lè)曲腳 鼓

　　9、雙人互動(dòng)

　　三、 總結(jié)環(huán)節(jié)

　?、?活動(dòng)的形式多樣

　?、?以音樂(lè)導(dǎo)入更有活動(dòng)氛圍

　?、?游戲的形式幼兒更加容易接受

　?、?充分尊重幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，幼兒可以親自參與操作

　?、?易于融入幼兒生活環(huán)節(jié)

　　⑥ 幫助幼兒常規(guī)的建立。

19、幼兒園塔河縣幼兒園返校復(fù)學(xué)實(shí)施活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　始終把師幼安全和健康放在一位，幼兒園要在加強(qiáng)日常管理工作的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行塔河縣防疫指揮部和教育局疫情防控工作各項(xiàng)指令和部署要求，科學(xué)有序，統(tǒng)籌落實(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)師幼返園前后的疫情防控工作，做到責(zé)任不減，思想不松，要求不強(qiáng)，開(kāi)學(xué)前充分準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)后嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)防疫情侵入幼兒園，確保幼兒園平穩(wěn)順利開(kāi)學(xué)，師幼安全返園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　防控物資準(zhǔn)備(消毒液、口罩等)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　為切實(shí)做好塔河幼兒園新冠肺炎防控工作，在確保師生生命安全和身體健康的前提下有序返校香濃，依據(jù)大疫指辦發(fā)【2020】48號(hào)，關(guān)于進(jìn)一步做好全區(qū)中小學(xué)(幼兒園)疫情防控和復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作的通知，按照塔河縣教育局工作要點(diǎn)，結(jié)合我園實(shí)際，將充分利用延長(zhǎng)版假期，做好家園共育工作，有效做好假期工作與返校復(fù)學(xué)后工作銜接到位，以保證一手抓好教育教學(xué)工作，一手抓好疫情防控工作，現(xiàn)制定幼兒園返校復(fù)學(xué)實(shí)施方案。

　　一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

　　成立由黨支部書(shū)記和園長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人，由中層牽動(dòng)監(jiān)督，教師具體落實(shí)，各司其職，明確分工，確保復(fù)園后疫情防控和園所工作兩不誤。

　　二、工作目標(biāo)

　　始終把師幼安全和健康放在一位，幼兒園要在加強(qiáng)日常管理工作的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行塔河縣防疫指揮部和教育局疫情防控工作各項(xiàng)指令和部署要求，科學(xué)有序，統(tǒng)籌落實(shí)幼兒園開(kāi)學(xué)師幼返園前后的疫情防控工作，做到責(zé)任不減，思想不松，要求不強(qiáng)，開(kāi)學(xué)前充分準(zhǔn)備，開(kāi)學(xué)后嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)防疫情侵入幼兒園，確保幼兒園平穩(wěn)順利開(kāi)學(xué)，師幼安全返園。

　　三、返園復(fù)學(xué)具體工作

　　(一)科學(xué)統(tǒng)籌，充分準(zhǔn)備

　　1、防控物資采購(gòu)。認(rèn)真做好防控工作的相關(guān)物資儲(chǔ)備，準(zhǔn)備充足的洗手液、酒精片、口罩、一次性手套、額溫槍、含氯消毒片、體溫計(jì)、噴壺、紫外線消毒燈、免洗機(jī)器人、鴨嘴式空氣霧化消毒機(jī)等，采購(gòu)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人管理，采取定點(diǎn)存放，規(guī)范使用。

　　2、開(kāi)學(xué)第一課。開(kāi)學(xué)前向全體教職員工進(jìn)行《開(kāi)園第一課》

　　培訓(xùn)，即“幼兒園聚集性疫情應(yīng)急演練方案講解”，讓所有教職工重視疫情防控工作，科學(xué)執(zhí)行幼兒園防控措施，對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急處理過(guò)程清楚，明確自身崗位職責(zé)，明確具體工作內(nèi)容。

　　3、應(yīng)急模擬演練。應(yīng)急模擬演練活動(dòng)由防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員、保健醫(yī)、各班班主任、保安參加演練，演練前園長(zhǎng)對(duì)參演人員進(jìn)行了培訓(xùn)，讓參演人員熟悉演練的流程，明確各自職責(zé)，使大家充分認(rèn)識(shí)到此次應(yīng)急演練的重要性，并為復(fù)園后的工作有序開(kāi)展打好基礎(chǔ)，為出現(xiàn)突發(fā)事件應(yīng)急處理做好準(zhǔn)備。

　　4、嚴(yán)格執(zhí)行返鄉(xiāng)職工和幼兒隔離14天制度，包保責(zé)任到人，

　　達(dá)不到疫情防控要求的人員不得上班、入園。

　　5、規(guī)范合理設(shè)置隔離室，以保證在發(fā)現(xiàn)異常幼兒時(shí)，及時(shí)安

　　置，避免交叉感染等現(xiàn)象發(fā)生。

　　6、開(kāi)園前通過(guò)微信等線上溝通的方式，對(duì)教職工和家長(zhǎng)進(jìn)行

　　疫情防控知識(shí)宣傳教育，號(hào)召職工和家長(zhǎng)積極配合幼兒園各項(xiàng)防控措施，引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)提高自覺(jué)防控 意識(shí)和能力，做好個(gè)人防護(hù)，規(guī)范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，嚴(yán)禁參加聚會(huì)，不到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。

　　7、每日了解教職員工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，每天根據(jù)防控要求向教育局和疾控中心報(bào)告具體情況。

　　8、采取幼兒在班級(jí)內(nèi)就餐，避免聚集情況發(fā)生。

　　9、嚴(yán)格采買(mǎi)，指定具有索證、食品安全許可證的符合規(guī)定的商家進(jìn)行采購(gòu)，以保證食品安全。

　　10、做好開(kāi)學(xué)前園內(nèi)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與維修和消毒工作，確保幼兒游戲時(shí)的安全。

　　(二)精準(zhǔn)施策，做細(xì)工作

　　1、安全衛(wèi)生方面

　　1)開(kāi)園后執(zhí)行家長(zhǎng)在園門(mén)口接送幼兒，采取錯(cuò)時(shí)接幼兒離園措施，避免人與人之間過(guò)多接觸。

　　2)嚴(yán)格執(zhí)行園區(qū)內(nèi)衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒工作，并做好相關(guān)記錄。一是對(duì)各類(lèi)生活、學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所(如活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、教師辦公室、各功能室、洗手間等)加強(qiáng)通風(fēng)換氣，每日通風(fēng)不少于3次，每次不少于30分鐘;二是對(duì)地面和公共區(qū)域設(shè)施可使用含氯消毒劑(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭，作用30分鐘后用清水擦凈。公共上課場(chǎng)所(如各功能室等)每批幼兒進(jìn)入之前都要進(jìn)行一次消毒;三是加強(qiáng)物體表面清潔消毒，每天定期消毒并記錄。對(duì)門(mén)把手、水龍頭、樓梯扶手、床圍欄等高頻接觸表面，可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒劑進(jìn)行擦拭;三是每日“三餐兩點(diǎn)”前對(duì)兒童就餐桌面常規(guī)消毒;四是加強(qiáng)餐(飲)具的清潔消毒，餐(飲)具應(yīng)當(dāng)一人一具一消毒，餐(飲)具去殘?jiān)?、清洗后，煮沸或流通蒸汽消?5分鐘，以及采用熱力消毒柜等消毒方式和采用有效氯250mg/L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應(yīng)當(dāng)將殘留消毒劑沖凈;五是衛(wèi)生潔具可用500mg/L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈，晾干待用。

　　3)每日了解教職員工及兒童健康情況，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告”、“零報(bào)告”制度，保健醫(yī)做好晨檢工作。教職員工和幼兒每天入園時(shí)測(cè)體溫，嚴(yán)格落實(shí)兒童晨午晚檢和全日觀察制度。晨檢時(shí)工作人員要佩戴口罩和一次性手套。

　　4)嚴(yán)格落實(shí)教職員工及幼兒手衛(wèi)生措施。幼兒出現(xiàn)以下情況必須洗手：入園后、進(jìn)食前、如廁前后、從戶外進(jìn)入室內(nèi)、接觸污漬后、擤鼻涕后、打噴嚏用手遮掩口鼻后、手弄臟后等。

　　5)加強(qiáng)因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假記錄，發(fā)現(xiàn)因病缺勤的教職員工和幼兒及時(shí)進(jìn)行追訪、登記和上報(bào)。

　　6)幼兒園禁止一切大型集體活動(dòng)。

　　7)出現(xiàn)疑似感染癥狀應(yīng)急處置。一是教職員工出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，囑其立即佩戴口罩去轄區(qū)內(nèi)發(fā)熱門(mén)診就診，并對(duì)接觸人員進(jìn)行排查;二是幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即使用隔離室，對(duì)該幼兒采取有效的隔離措施，保健醫(yī)上報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)通知家長(zhǎng)領(lǐng)返，帶幼兒去轄區(qū)內(nèi)設(shè)有兒科發(fā)熱門(mén)診的醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診，并做好防護(hù)。園領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)教育局及疾控中心;三是對(duì)共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者進(jìn)行健康風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結(jié)膜充血等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī);四是安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職員工或幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，了解教職員工或幼兒每日健康狀況，做好記錄，及時(shí)上報(bào)。

　　8)采取幼兒班內(nèi)就餐，并在用餐后班級(jí)間進(jìn)行錯(cuò)時(shí)散步，避免走廊內(nèi)聚集。

　　9)嚴(yán)格采買(mǎi)，到持有索證、衛(wèi)生許可證的定點(diǎn)商家采購(gòu)，確保食品安全衛(wèi)生。

　　10)定時(shí)對(duì)園內(nèi)設(shè)備設(shè)施維護(hù)與維修，以保證幼兒游戲、生活的安全。

　　2、教育教學(xué)方面

　　努力將疫情防控工作落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1)制定線上家園共育教學(xué)計(jì)劃，制定開(kāi)園后的教育工作計(jì)

　　劃，兩者均依據(jù)《指南》，結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作，抓好教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，各部門(mén)檢查監(jiān)督到位。

　　2)重視一日生活流程細(xì)節(jié)工作。一是重視入園兩次晨檢，增

　　加了免洗手環(huán)節(jié);二是重視每日體育游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。戶外活動(dòng)采取“錯(cuò)時(shí)、固定區(qū)域”的原則，將戶外時(shí)間、場(chǎng)地進(jìn)行分時(shí)間段固定場(chǎng)地，游戲區(qū)域跟進(jìn)式消毒方法，避免班級(jí)之間直接接觸，建立督察小組，檢查戶外活動(dòng)時(shí)間，場(chǎng)地區(qū)域消毒工作落實(shí)情況;三是重視每日飯前便后洗手環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)七步洗手法，引導(dǎo)幼兒正確掌握洗手七步驟;四是重視幼兒在園內(nèi)生活、游戲時(shí)不配戴口罩，以免因幼兒小發(fā)生不安全隱患。五是重視班級(jí)特色環(huán)創(chuàng)工作，將特色體現(xiàn)到班級(jí)的各個(gè)區(qū)角，體現(xiàn)在幼兒游戲操作材料，或是體現(xiàn)在班級(jí)整體布置上。六是重視幼兒室內(nèi)座位或律動(dòng)時(shí)間隔在1米左右，避免近距離接觸。七是重視午睡前幼兒入廁、盥洗，起床后的生活管理均嚴(yán)格按一日生活流程要求做細(xì)做實(shí)，確保每位幼兒監(jiān)督到位。八是重視離園前準(zhǔn)備，等待家長(zhǎng)時(shí)組織區(qū)角游戲活動(dòng)，待家長(zhǎng)來(lái)接幼兒時(shí)，教師幫助幼兒穿戴好，將幼兒送到園門(mén)口，交到家長(zhǎng)手中。

　　3、上好開(kāi)學(xué)第一課。幼兒園在開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)所有在園幼兒上一堂公共衛(wèi)生健康知識(shí)宣課，以班為單位，按幼兒年齡特點(diǎn)，組織適宜的游戲活動(dòng)，向幼兒宣傳普及新冠肺炎防控知識(shí)，在園區(qū)顯著位置設(shè)置疫情防控知識(shí)宣傳欄，提示家長(zhǎng)和教職工疫情防控意識(shí)。

　　4、做好教育教學(xué)材料的收集與整理工作，做好教師考核工作。

　　5、后勤管理，保障到位。嚴(yán)把飲食衛(wèi)生安全關(guān)，嚴(yán)格進(jìn)貨驗(yàn)貨，嚴(yán)格規(guī)范食品衛(wèi)生操作流程，認(rèn)真執(zhí)行餐飲用具的衛(wèi)生消毒工作，班級(jí)進(jìn)餐時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，盡量減少交集。

　　(三)制度保障，嚴(yán)格管理

　　1、加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)制度。按幼兒園各部門(mén)工作內(nèi)容，由負(fù)責(zé)

　　人定期深入班級(jí)進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保線上工作與實(shí)際工作有效銜接，確保教育教學(xué)工作內(nèi)容落地有聲，收到實(shí)效。

　　2、完善制度，加強(qiáng)保障。按照《全區(qū)幼兒園新冠肺炎疫情防

　　控指南》要求，制定和完善疫情防控工作“三方案九制度”，領(lǐng)導(dǎo)班子商討確定《傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度》《幼兒晨午檢制度》《因病缺勤登記、病因追蹤制度》《復(fù)學(xué)證明查驗(yàn)制度》《學(xué)生健康管理制度》《環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度》《通風(fēng)、消毒制度》《傳染病防控 健康教育制度》《聯(lián)防聯(lián)控制度》。

　　3、建立教職員工和幼兒假期行蹤和健康監(jiān)測(cè)機(jī)制。對(duì)本園教

　　職員工和幼兒進(jìn)行全覆蓋排查，實(shí)行“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，對(duì)大興安嶺以外返鄉(xiāng)教職工和幼兒要“一人一案”建立臺(tái)賬，做到底數(shù)清、情況明、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，落實(shí)隔離14天制度。

　　(四)加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素質(zhì)

　　1、思想教育。提高政治站位，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)

　　緊迫感和責(zé)任感，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，踐行初心，勇?lián)姑?，為人師表，以高度的?zé)任感抓好幼兒園疫情防控和返園復(fù)學(xué)工作。

　　2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。分管領(lǐng)導(dǎo)按要求對(duì)分管教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，跟

　　蹤聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)防控工作監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)班級(jí)一日生活管理工作和家園共育方面進(jìn)行全面調(diào)查指導(dǎo)，以保證發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)指導(dǎo)，真正提升教師業(yè)務(wù)能力和保教水平。

　　4、教研共識(shí)。開(kāi)園后及時(shí)開(kāi)展線上教學(xué)情況開(kāi)展心得交流，

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，梳理存在問(wèn)題;組織做好開(kāi)園前的集體備課，確保開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作有序進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)間的研討與學(xué)習(xí)，落實(shí)《指南》精神。

　　(五)加強(qiáng)宣傳，提升滿意度。

　　幼兒園通過(guò)張貼標(biāo)語(yǔ)，制作美篇、彩視、撰寫(xiě)信息報(bào)道的方式，時(shí)實(shí)報(bào)道幼兒園工作進(jìn)展情況，用稚嫩的童聲向社會(huì)宣傳疫情防控知識(shí)，更讓社會(huì)了解到我園落實(shí)《指南》、及教育成效。

　　我們相信，唯有堅(jiān)定信心，攜手共育，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，幼兒園各項(xiàng)工作方能結(jié)出碩果，獲得社會(huì)滿意、家長(zhǎng)好評(píng)，期待春暖花開(kāi)，疫情消除，幼兒園將以嶄新的面貌迎接幼兒的到來(lái)。

20、幼兒園活動(dòng)方案：校園閱讀行動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.開(kāi)展閱讀與游戲、表演、美術(shù)、環(huán)境相結(jié)合等形式多樣的閱讀活動(dòng)，有效地激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)閱讀能力。

　　2.通過(guò)親子閱讀的形式，引起家長(zhǎng)對(duì)前閱讀的重視，使家園閱讀教育保持一致。

　　3.構(gòu)建幼兒園快樂(lè)閱讀課程體系，形成幼兒園的辦園特色。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各班每學(xué)期不定期投入繪本若干、家庭自行購(gòu)買(mǎi)繪本數(shù)本

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“閱讀發(fā)展素養(yǎng)閱讀改變?nèi)松睘樽非?，認(rèn)真貫徹落實(shí)鹽城市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生閱讀工作的意見(jiàn)》、縣教育局《關(guān)于推進(jìn)校園閱讀工作的三項(xiàng)要求》，以幼兒園“親親閱讀 暖暖童年”閱讀教育理念為指引，進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀的興趣，形成幼兒自主閱讀的良好品質(zhì)，提升全園教師及家長(zhǎng)的文學(xué)素養(yǎng)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1.創(chuàng)設(shè)愉快的閱讀氛圍，開(kāi)展閱讀與游戲、表演、美術(shù)、環(huán)境相結(jié)合等形式多樣的閱讀活動(dòng)，讓幼兒走出局限于書(shū)本的讀，有效地激發(fā)幼兒閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒基本的閱讀能力。

　　2.通過(guò)親子閱讀的形式，引起家長(zhǎng)對(duì)前閱讀的重視，使家園教育保持一致。

　　3.讓幼兒享受閱讀的快樂(lè)時(shí)光，愉悅幼兒的心情，陶冶幼兒的情操，促進(jìn)幼兒在快樂(lè)的閱讀體驗(yàn)中健康成長(zhǎng)。

　　4.構(gòu)建幼兒園快樂(lè)閱讀課程體系，拓展教師的文化素養(yǎng)，促使教師在閱讀活動(dòng)中運(yùn)用科學(xué)的指導(dǎo)方法與幼兒共同享受閱讀的樂(lè)趣，提升幼兒園的辦園品位，形成幼兒園的辦園特色。

　　三、實(shí)施階段

　　2018——2020學(xué)年度

　　四、實(shí)施路徑

　　1.以文學(xué)作品、美術(shù)創(chuàng)作和繪本故事表演為切入點(diǎn)，選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的讀物，開(kāi)展豐富多元的閱讀活動(dòng)，在文學(xué)活動(dòng)、美術(shù)創(chuàng)作和繪本故事表演過(guò)程中培養(yǎng)早期閱讀興趣，豐富閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒閱讀的能力。

　　2.多種途徑，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)活動(dòng)的興趣

　　(1)視——為觀賞提供鮮明刺激

　　(2)聽(tīng)——為聽(tīng)賞注入藝術(shù)元素

　　(3)讀——為閱讀增加新的內(nèi)涵

　　(4)講——為講述賦予新的樂(lè)趣

　　(5)演——為表演提供新的形式

　　(6)繪——為理解增強(qiáng)新的樂(lè)趣

　　五、具體措施

　　(一)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，引導(dǎo)幼兒互動(dòng)

　　1.自由舒適的班級(jí)閱讀區(qū)

　　每個(gè)班在比較安靜、明亮的地方為幼兒開(kāi)辟閱讀區(qū)，提供豐富多樣的、貼近幼兒生活的閱讀材料。同時(shí)爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，讓幼兒自帶一本圖書(shū)，與同伴分享閱讀，每周更換一本?！伴喿x區(qū)”里，幼兒可以自由的挑選喜歡的圖書(shū)閱讀，也可以自由的結(jié)伴與同伴分享閱讀。

　　2.“讀之聲”經(jīng)典閱讀文化墻、“書(shū)之家”親子閱讀大廳

　　幼兒園創(chuàng)設(shè)了溫馨的親子閱讀大廳，確立家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)的理念，以良好、開(kāi)放、多樣的家庭學(xué)習(xí)氛圍，與孩子共處、共學(xué)，讀懂孩子的個(gè)性、情感需求，與孩子共享成長(zhǎng)的樂(lè)趣，一起發(fā)展，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。

　　3.自由創(chuàng)意的“閱之旅……”涂鴉墻

　　創(chuàng)設(shè)大面積的長(zhǎng)廊涂鴉墻，為孩子的涂鴉提供更大的空間，能讓他們用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，將閱讀感悟滲透于自由自在的藝術(shù)“涂鴉”中，并能大膽地表達(dá)自己的“閱之旅……”。

　　4.“閱之樂(lè)......”生動(dòng)有趣的表演區(qū)

　　我們將閱讀活動(dòng)延伸到幼兒表演區(qū)中，根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容，為幼兒投放頭飾、木偶、玩具、故事錄音、背景音樂(lè)等，吸引幼兒來(lái)看看、玩玩、講講、分角色表演，讓幼兒在表演中體驗(yàn)快樂(lè)、成功，感受閱讀的喜悅，從而培養(yǎng)幼兒大膽、自信的性格。

　　5.創(chuàng)設(shè)富有情趣的圖書(shū)室

　　每學(xué)期我們將根據(jù)小、中、大班幼兒的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知水平，添置一些不同體裁的圖書(shū)。讓幼兒自由地徜徉在閱讀的海洋中，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。

　　6.建議家庭創(chuàng)設(shè)早期閱讀的物質(zhì)環(huán)境

　　(1)創(chuàng)建家庭閱讀室。有條件的家庭可以布置一間舒適、溫馨的閱覽室，擺放各式圖書(shū)，給幼兒提供相對(duì)獨(dú)立的閱讀空間。

　　(2)量身定做小書(shū)桌。給幼兒準(zhǔn)備一張高矮適宜、采光位置合適的小書(shū)桌，供幼兒閱讀時(shí)使用，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　(3)和幼兒一起閱讀。父母每天花一定的時(shí)間和孩子一起閱讀，使孩子產(chǎn)生愛(ài)讀書(shū)的愿望，不僅能讓孩子更快地接收書(shū)本傳遞的信息，更增進(jìn)了親子的情感交流。

　　(4)親子逛書(shū)店。建議父母有意識(shí)地帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等地方，在那里孩子不僅可以看到更多的書(shū)，還能感受到濃厚的讀書(shū)氛圍。

　　(二)提供機(jī)會(huì)，共享閱讀帶來(lái)的快樂(lè)

　　圍繞園所“親親閱讀、暖暖童年”閱讀主題，將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒及家長(zhǎng)體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)。

　　1.“親子閱讀口號(hào)”征集活動(dòng)

　　本學(xué)期將開(kāi)展“親子閱讀口號(hào)”征集活動(dòng)。最終評(píng)選出18條最佳創(chuàng)意、具有閱讀代表性的口號(hào)，并在我園開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)中進(jìn)行推廣和使用。

　　2.圖書(shū)漂流活動(dòng)

　　每學(xué)期鼓勵(lì)幼兒把自己家里的圖書(shū)帶來(lái)進(jìn)行漂流，先在班級(jí)進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，再在年級(jí)組開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，最后在全園完成圖書(shū)漂流活動(dòng)，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)的價(jià)值，豐富幼兒的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜書(shū)、愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　3.親子閱讀卡、親子繪本、書(shū)簽制作

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)在親子閱讀的基礎(chǔ)上開(kāi)展“親子閱讀卡、親子繪本、書(shū)簽”制作活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間，與孩子一起制作繪本，帶到幼兒園和同伴一起閱讀、講述。

　　4.“書(shū)香寶寶、班級(jí)、家庭”評(píng)比

　　在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各班還將開(kāi)展“書(shū)香寶寶”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。進(jìn)一步營(yíng)造快樂(lè)閱讀氛圍，讓幼兒從小沐浴書(shū)香，以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　5.班級(jí)開(kāi)展“小喇叭開(kāi)講啦”活動(dòng)

　　鼓勵(lì)家長(zhǎng)每天與幼兒閱讀一個(gè)故事，班級(jí)開(kāi)展“小喇叭開(kāi)講啦”活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，輪流地讓幼兒參加全園組織的幼兒“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　6.經(jīng)典繪本故事表演

　　在班級(jí)表演區(qū)故事表演的基礎(chǔ)上，要求每班每學(xué)期挑選1—2個(gè)幼兒熟悉、喜愛(ài)的故事進(jìn)行表演，教師與幼兒一起準(zhǔn)備相應(yīng)的頭飾、道具、場(chǎng)景，讓更多的幼兒參與到表演中去，多給幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)閱讀活動(dòng)帶來(lái)的喜悅。

　　(三)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提升教師文學(xué)素養(yǎng)

　　我們要求教師每學(xué)期閱讀一本理論專(zhuān)著，每月推薦一篇好文章，每二周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每學(xué)期進(jìn)行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。培養(yǎng)教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”的品格，目的是增強(qiáng)教師文化底蘊(yùn)，提高教師的理論素養(yǎng)。

　　(四)進(jìn)一步建構(gòu)園所繪本微主題閱讀課程

　　鼓勵(lì)教師每學(xué)期追隨幼兒的興趣及經(jīng)驗(yàn)，選擇一本繪本，以主題式的構(gòu)架，預(yù)設(shè)和生成2-3周的閱讀拓展教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步探索繪本微主題活動(dòng)的教學(xué)，建構(gòu)第二套“悅讀閱美”園本教材。

　　六、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1.對(duì)幼兒進(jìn)行不定期測(cè)評(píng)

　　對(duì)于閱讀活動(dòng)的評(píng)價(jià)，將通過(guò)觀察分析、觀摩案例、個(gè)案跟蹤等途徑在幼兒日?；顒?dòng)中進(jìn)行跟蹤發(fā)展測(cè)評(píng)。

　　2.開(kāi)展多途徑的教師發(fā)展評(píng)價(jià)

　　通過(guò)閱讀活動(dòng)開(kāi)展后的自我反思、專(zhuān)項(xiàng)測(cè)查、專(zhuān)題調(diào)研等形式對(duì)教師進(jìn)行發(fā)展評(píng)價(jià)。

　　3.注重家長(zhǎng)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)

　　學(xué)期初和學(xué)期末以問(wèn)卷或訪談的形式了解家長(zhǎng)對(duì)閱讀現(xiàn)狀、親子閱讀策略及基本知識(shí)的理解水平，及時(shí)分析，進(jìn)一步提升家園互動(dòng)閱讀的方式和質(zhì)量。

21、教案幼兒園活動(dòng)方案《游戲伴我成長(zhǎng)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡上幼兒園，增進(jìn)與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

　　2.豐富生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)進(jìn)行交流。

　　3.能友好地主動(dòng)地與同伴合作游戲,制定游戲的規(guī)則,大膽地用語(yǔ)言交流,遇到困難能大膽地、主動(dòng)地去解決。

　　4.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣、堅(jiān)韌的意志力。

　　5.鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動(dòng)的安全意識(shí)。

　　6.親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。

　　7.遵守規(guī)則理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;主動(dòng)活動(dòng)，有初步責(zé)任感。

　　8.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　9.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年10月22日—11月23日

　　1.開(kāi)幕時(shí)間：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30

　　2.閉幕時(shí)間：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　1.開(kāi)幕式地點(diǎn)：園內(nèi)操場(chǎng)

　　2.閉幕式地點(diǎn)：待定

　　活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)童年，游戲相伴

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　1.開(kāi)幕式：全體幼兒、星暉全體教職工

　　2.閉幕式：星暉全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.策劃與制定活動(dòng)方案草稿，全體教師討論方案草稿并提出修改意見(jiàn)，完善方案;

　　2.各班老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找各種各樣的幼兒游戲。

　　3.著重幼兒游戲教育的資料查找、構(gòu)思基本活動(dòng)課程。

　　4.各班級(jí)通過(guò)智慧樹(shù)平臺(tái)及時(shí)宣傳，收集各種游戲活動(dòng)記錄照片，為成果展示做準(zhǔn)備。

　　5.做好開(kāi)幕式、閉幕式的準(zhǔn)備。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)流程：

　　一、開(kāi)幕式活動(dòng)流程

　　主持人：譚春虹

　　(1)9：00一9：10全園班級(jí)幼兒、老師集中戶外操場(chǎng)。

　　(2)9：10一9：30 園長(zhǎng)宣布正式開(kāi)幕，并與幼兒一起喊出口號(hào)：快樂(lè)童年，游戲相伴

　　二、游戲伴我成長(zhǎng)主要活動(dòng)內(nèi)容

　　(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚會(huì)

　　1.以“森林聚會(huì)”為情景開(kāi)展一系列的活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.在游戲中學(xué)會(huì)交往，協(xié)商，遵守規(guī)則等社會(huì)性行為。

　　3.提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。

　　4.學(xué)習(xí)自己購(gòu)物,體驗(yàn)購(gòu)物的程序及規(guī)則,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高交往能力。

　　(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作戰(zhàn)

　　1.以“植物大作戰(zhàn)”為主題，開(kāi)展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2. 學(xué)習(xí)分角色表演故事，體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。

　　3.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，懂得怎樣愛(ài)護(hù)植物。

　　4. 能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　(3)第十周(11月5日-11月9日)水果寶寶

　　1.以“水果寶寶”為主題，開(kāi)展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.學(xué)做簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的愉快情緒。

　　3.充分發(fā)揮想象，能夠進(jìn)行表述。體驗(yàn)想象畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　4.了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能，體驗(yàn)和老師、同伴一起參觀銀行的快樂(lè)。

　　(4)第十一周(11月12-11月16日)百變蔬菜

　　1.以“百變蔬菜”為主題，開(kāi)展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)交往能力。

　　3.了解游戲的玩法，跟著規(guī)則與音樂(lè)進(jìn)行游戲。

　　4.知道菜場(chǎng)是人們買(mǎi)菜的地方，它為大家的生活提供了方便。親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買(mǎi)菜方式，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　5.認(rèn)識(shí)1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。掌握菜場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不同的付錢(qián)方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

　　(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具總動(dòng)員

　　1.以“玩具總動(dòng)員”為主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))

　　2.利用現(xiàn)有的物件或玩具，憑自己的想像力來(lái)進(jìn)行扮演角色游戲。

　　3.樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展協(xié)調(diào)能力及靈敏力。

　　4.培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動(dòng)的安全意識(shí)。

　　5.通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

　　三、閉幕式活動(dòng)流程

　　主持人：譚春虹

　　以親子游戲的形式快樂(lè)閉幕

　　活動(dòng)安全注意事項(xiàng)：負(fù)責(zé)人：侯偉

　　(一)敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財(cái)產(chǎn)。

　　(二)敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài);遵守活動(dòng)規(guī)則，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

　　(三)活動(dòng)結(jié)束后，全體教職工整理場(chǎng)地。

　　應(yīng)急預(yù)案：負(fù)責(zé)人：侯偉

　　(一)出現(xiàn)人員、幼兒身體不適時(shí)工作人員應(yīng)立即護(hù)送患者到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室決定是否送到醫(yī)院救治。

　　(二)在進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)和活動(dòng)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)擁擠情況，工作人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，安撫人員情緒，疏導(dǎo)人流。

　　(三)其他狀況，按幼兒園各項(xiàng)緊急預(yù)案進(jìn)行。

22、幼兒園元旦大型活動(dòng)方案

　　中國(guó)元旦具有五千多年的歷史，在慶元旦時(shí)，人們從吃、穿、行等各方面都有習(xí)俗。感受新年的歡樂(lè)和喜悅，新年第一天就是元旦，一次孩子感興趣、綜合性強(qiáng)元旦活動(dòng)，可以幫助我們完成這一目標(biāo)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。

　　2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》《恭喜恭喜》。

　　活動(dòng)流程：

　　一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：

　　(親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)∨笥褌?，大家新年?因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!

　　新年的鐘聲即將敲響，今天我們相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》)

　　二、師幼家長(zhǎng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操

　　冬天真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》

　　三、家長(zhǎng)才藝展示

　　為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……

　　四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”

　　一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠(chéng)的祝福，好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。

　　五、親子游戲

　　我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)!

　　1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))

　　主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

　　游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)

　　游戲規(guī)則：

　　6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。

　　發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)

　　2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))

　　主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!

　　游戲準(zhǔn)備：床單3條

　　游戲規(guī)則：

　　以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。

　　發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!

　　3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))

　　主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒颍?“找寶寶”。請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。游戲規(guī)則是……

　　游戲準(zhǔn)備：床單8條

　　游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。

　　4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)

　　主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類(lèi)似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。

　　游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈

　　游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類(lèi)似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類(lèi)推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))

　　毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)

　　主持人：(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲(chóng))，今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲?！?qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條

　　參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。

　　活動(dòng)玩法：　家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。

　　六、結(jié)束語(yǔ)

　　歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!

23、幼兒園大班活動(dòng)《蟲(chóng)蟲(chóng)的本領(lǐng)》區(qū)域活動(dòng)方案

　　蟲(chóng)蟲(chóng)的本領(lǐng)

　　角色扮演區(qū)

　　1.小草、小花形狀的能站立的紙板多個(gè)。昆蟲(chóng)頭飾：如蟋蟀、小青蟲(chóng)、蝴蝶、螢火蟲(chóng)、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等;裝扮昆蟲(chóng)的各種道具:如水袖、紗巾等。

　　2.《夢(mèng)幻曲課件《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》

　　【玩法與建議】

　　1.引導(dǎo)幼兒回憶故事。

　　2.教師引導(dǎo)幼兒思考如何表演故事。

　　3、引導(dǎo)幼兒自主選擇角色，表演故事。

　　美工制作區(qū)

　　折紙蟬

　　【材料】

　　折紙步驟圖、卡紙若干，水彩筆，繪畫(huà)本，膠棒。

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒了解蟬的生活習(xí)性

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折蟬的方法。

　　3、指導(dǎo)幼兒欣賞與評(píng)價(jià)分析作品。

　　拼插建構(gòu)區(qū)

　　昆蟲(chóng)博物館

　　【材料】

　　雪花片、大型積木、易拉罐、飲料瓶、奶粉等輔助材料、昆蟲(chóng)圖片

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察昆蟲(chóng)圖片，在了解昆蟲(chóng)身體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上合作進(jìn)行拼插。

　　2、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用延伸、架空、封、對(duì)稱等技能，使用各種輔助材料，分工搭建博物館。

　　3、指導(dǎo)幼兒把拼插好的昆蟲(chóng)按照習(xí)性放置到昆蟲(chóng)博物館中。

　　語(yǔ)言閱讀區(qū)

　　昆蟲(chóng)的本領(lǐng)

　　【材料】

　　繪本《昆蟲(chóng)捉迷藏》、繪本《昆蟲(chóng)躲貓貓》;知識(shí)問(wèn)答題。

　　【玩法與建議】

　　1、指導(dǎo)幼兒閱讀繪本《昆蟲(chóng)捉迷藏》、《昆蟲(chóng)躲貓貓》，認(rèn)真觀察畫(huà)面，理解繪本與故事內(nèi)容。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流自己的從繪本中了解到的有關(guān)昆蟲(chóng)內(nèi)容。

　　3、進(jìn)行“昆蟲(chóng)我知道”問(wèn)答小競(jìng)賽，鞏固繪本故事及昆蟲(chóng)知識(shí)。

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)

　　拜訪昆蟲(chóng)

　　【材料】

　　飼養(yǎng)箱、昆蟲(chóng)

　　【玩法與建議】

　　1、教師帶幼兒到附近小花園、菜園、等地方觀察昆蟲(chóng)，了解幾種昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。

　　2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)飼養(yǎng)昆蟲(chóng)。

　　3、組織幼兒分享交流捕捉中的見(jiàn)聞及飼養(yǎng)昆蟲(chóng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論如何給昆蟲(chóng)布置一個(gè)家。

　　益智游戲區(qū)

　　昆蟲(chóng)我會(huì)拼

　　【材料】

　　提供昆蟲(chóng)拼圖卡、畫(huà)有草地、花園的背景圖

　　【玩法與建議】

　　1、引導(dǎo)幼兒將散亂的圖片拼貼成一幅昆蟲(chóng)畫(huà)。

　　2、引導(dǎo)幼兒多拼出幾只昆蟲(chóng)，并擺放在畫(huà)有草地、花園的背景圖中。

　　3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)這些昆蟲(chóng)。

24、幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》記載，因仲夏登高，順陽(yáng)在上，五月是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順陽(yáng)好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽(yáng)節(jié)”。此外端午節(jié)還稱“午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)”等。端午節(jié)是流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。因此，這里圍繞端午節(jié)設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解端午節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.練習(xí)纏、繞、系、擰、搓等一些手工技能。

　　3.鍛煉觀察能力和想象能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象和創(chuàng)作繪畫(huà)作品。

　　4.樂(lè)于參與節(jié)日準(zhǔn)備與慶?；顒?dòng)，能夠借助于作品來(lái)表達(dá)自己的情感。

　　5.熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)民族自豪感。

　　6.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多種紙、筆、顏料、絲線、粽葉、蛋殼、音樂(lè)、ppt

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)一美麗的五彩繩

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)五彩繩，了解五彩繩的文化意義

　　2.學(xué)做五彩繩，鍛煉搓、擰、系等動(dòng)作能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.各種顏色的絲線，剪刀等

　　2.做好的五彩繩樣品若干

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒已經(jīng)在社會(huì)活動(dòng)《端午節(jié)》中對(duì)端午節(jié)及其習(xí)俗有了一定的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師給幼兒展示五彩繩的樣品，引導(dǎo)幼兒觀察五彩繩的顏色、材料、線的數(shù)量等基本信息，吸引幼兒的制作興趣

　　2.教師講解五彩繩的文化含義及其作用，使幼兒對(duì)五彩繩有深入的了解

　　3.教師介紹活動(dòng)所需要的工具和材料，并給幼兒展示五彩繩的制作過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中會(huì)使用到的搓、擰、系等技能

　　4.幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行手工制作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)

　　5.請(qǐng)幼兒展示并分享自己的作品

　　活動(dòng)延伸

　　1、在美工區(qū)投放“美麗的五彩繩”及其他的以線為材料的手工材料

　　活動(dòng)二 我的端午節(jié)彩蛋

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)在蛋殼這種特殊的材料上作畫(huà)

　　2.根據(jù)蛋殼的特殊性，鍛煉幼兒繪畫(huà)的力道，觀察用力不同所畫(huà)出的線條有何不同

　　3.培養(yǎng)幼兒在特定的繪畫(huà)范圍內(nèi)，合理布局和搭配色彩的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1.幼兒每人一個(gè)空蛋殼

　　2.水彩筆、水粉等繪畫(huà)材料

　　3.長(zhǎng)長(zhǎng)的線

　　4.彩蛋工藝品的照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師展示彩蛋工藝品，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的美

　　2.教師介紹在蛋殼上作畫(huà)的要求，并演示用力的大小、畫(huà)面的布局、顏色的使用和搭配等

　　3.提出繪畫(huà)要求，指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手在蛋殼上繪畫(huà)

　　4.把幼兒的作品集中起來(lái)作風(fēng)干等處理，略做加工使蛋殼便于后期制作

　　5.教師和幼兒一起用長(zhǎng)線把畫(huà)好的蛋殼穿起來(lái)，做成好多串掛在班級(jí)里作為端午節(jié)的飾品

　　活動(dòng)延伸

　　蛋殼拼貼畫(huà)：在美工區(qū)投放完整的蛋殼、蛋殼碎片等各種形式的蛋殼供幼兒創(chuàng)作

　　活動(dòng)三 我會(huì)“包”粽子

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)用硬紙板折粽子的形狀

　　2.用各種各樣的毛線對(duì)粽子進(jìn)行裝飾，掌握纏繞的技能

　　3.愿意把自己的作品與小朋友和教師分享，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.教師折好并裝飾好的粽子

　　2.剪裁好的硬紙板、剪刀、膠棒

　　3.各種顏色的毛線

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)粽子，知道粽子的形狀

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師引導(dǎo)幼兒回想自己吃過(guò)的粽子，請(qǐng)小朋友講一講他們吃過(guò)的粽子都是什么形狀的

　　2.教師展示做好的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)粽子的樣式及其裝飾材料的裝飾規(guī)律

　　3.教師演示粽子的折疊方法，之后和小朋友一起折粽子，實(shí)時(shí)提供幫助和指導(dǎo)

　　4.教師演示用毛線裝飾粽子的方法，重點(diǎn)講解纏繞的的方法和技巧

　　5.小朋友自己動(dòng)手操作，制作并裝飾自己的粽子

　　6全班分享與交流，請(qǐng)小朋友展示自己的粽子，并說(shuō)明制作方法，以鞏固記憶

　　活動(dòng)延伸

　　在美工區(qū)投放材料，讓幼兒嘗試其他的裝飾材料如貼紙等，也可以鼓勵(lì)幼兒自己繪畫(huà)進(jìn)行裝飾

　　活動(dòng)四 鑒賞《墨竹圖》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察畫(huà)家作品中竹子的形狀和形態(tài)，使幼兒對(duì)竹子的外形特征有初步的認(rèn)識(shí)，知道粽葉就是從竹葉來(lái)的

　　2.欣賞畫(huà)家作品中運(yùn)用墨色的濃、淡來(lái)表現(xiàn)食物的手法，感受水墨畫(huà)的特點(diǎn)及其美的意境

　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試畫(huà)水墨畫(huà)，在感受竹子特征的同時(shí)，體驗(yàn)水墨畫(huà)繪制過(guò)程中的作用，激發(fā)對(duì)水墨畫(huà)及中國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.鄭板橋作品《墨竹圖》的圖片，鄭板橋的其他繪畫(huà)作品

　　2.幾張竹林的照片

　　3.其他畫(huà)家關(guān)于竹子的繪畫(huà)作品

　　4.繪畫(huà)工具：每名幼兒一張宣紙、一支毛筆、墨汁、清水、調(diào)色盤(pán)等

　　5.真實(shí)的粽葉幾片

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)真實(shí)的竹子，基本了解竹子的樣貌

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 借由粽子這一話題引入，與幼兒探討粽葉是什么，是從哪里來(lái)的

　　2. 教師展示鄭板橋的《墨竹圖》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)作

　　3. 教師引導(dǎo)幼兒感受作品中墨色濃淡的不同所產(chǎn)生的不同效果

　　4. 讓幼兒自主嘗試墨色濃淡的調(diào)節(jié)，創(chuàng)作自己的“粽葉”圖

　　全班交流與分享，評(píng)價(jià)幼兒的作品

　　活動(dòng)延伸

　　在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類(lèi)的粽葉，如蘆葦?shù)?/p>

　　活動(dòng)五 端午節(jié)賽龍舟

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗，對(duì)龍舟的外形特征有一定的認(rèn)識(shí)

　　2.嘗試學(xué)習(xí)和模仿已有的作品，發(fā)展幼兒認(rèn)真觀察的能力，并適當(dāng)發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力

　　3.通過(guò)鼓勵(lì)幼兒講述自己龍舟上的故事，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.一段端午節(jié)賽龍舟的視頻

　　2.關(guān)于賽龍舟畫(huà)面的繪畫(huà)作品

　　3.每人一張畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆若干

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒有畫(huà)船的經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1. 教播放端午節(jié)賽龍舟的視頻，和幼兒一起認(rèn)真觀看

　　2. 教師展示關(guān)于賽龍舟的畫(huà)面的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面上的景物、人物和空間結(jié)構(gòu)布局等要素

　　3. 教師演示創(chuàng)作自己的賽龍舟畫(huà)面，一邊畫(huà)一邊描述自己的構(gòu)圖和想法，啟發(fā)幼兒進(jìn)行自己的創(chuàng)作

　　4. 幼兒自己進(jìn)行賽龍舟的畫(huà)面創(chuàng)作，教師提供幫助與指導(dǎo)

　　幼兒展示自己的作品，講述自己所畫(huà)龍舟上的故事，與全班分享交流

　　活動(dòng)延伸

　　在美工區(qū)投放材料，鼓勵(lì)幼兒制作龍舟

25、幼兒園活動(dòng)專(zhuān)題《閱讀月系列活動(dòng)方案》活動(dòng)方案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.過(guò)閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

　　2.在活動(dòng)幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動(dòng)中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)親子感情，增加家園互動(dòng)。

　　3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事有關(guān)內(nèi)容。

　　4.具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語(yǔ)言表達(dá)、講述能力。

　　5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報(bào)紙張、筆等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影?！吨改稀氛Z(yǔ)言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語(yǔ)言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。圖書(shū)是幼兒理解圖畫(huà)符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級(jí)也積極開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，得到更多的發(fā)展。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　活動(dòng)一：天天閱讀記錄

　　階段一：討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法，說(shuō)一說(shuō)都想 記錄書(shū)中的什么內(nèi)容

　?、材軌蚪o讀書(shū)筆記取適合的名字

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒閱讀過(guò)書(shū)籍;黑板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、睅熡坠餐窒硪槐拘∨笥炎钕矚g的書(shū)

　?、灿懻摚鹤x書(shū)后書(shū)中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來(lái)?怎么讓別人也能知道?

　　⒊教師與幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級(jí)讀書(shū)筆記需要記錄的內(nèi)容。

　?、唇o我們的讀書(shū)筆記取好聽(tīng)的名字

　　師：“我們的讀書(shū)筆記有什么作用?”

　　“那么給我們的讀書(shū)筆記取什么名字特別合適呢?”

　　引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書(shū)筆記取名字。

　　階段二：藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書(shū)筆記的封皮。

　?、材軌蛘_書(shū)寫(xiě)自己的名字、班級(jí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　⒈選擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本

　?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮

　　師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?

　　⒊幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)

　　引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時(shí)不要把整個(gè)封皮都裝飾滿。

　?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本

　　小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。

　　階段三：集體《閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜻\(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)記錄書(shū)中的內(nèi)容

　　⒉能夠?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊(cè);一本幼兒喜歡的書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：⒈師幼共同閱讀書(shū)籍

　?、灿懻摃?shū)籍怎么記錄更加清楚能看懂

　?、秤變哼M(jìn)行記錄

　　幼兒共同記錄一本書(shū)籍

　?、瘁槍?duì)幼兒的記錄進(jìn)行對(duì)比和小結(jié)

　　師：我們來(lái)一起看看誰(shuí)記得更清楚，我們一眼就能看懂

　　教師將幾個(gè)記錄簡(jiǎn)單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。

　　小結(jié)：記錄時(shí)要用簡(jiǎn)單的符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫(huà)一樣畫(huà)的很復(fù)雜。

　　師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號(hào)。如愛(ài)用表示愛(ài)和喜歡;幾個(gè)人可以畫(huà)一個(gè)人然后用數(shù)字標(biāo)注等。

　　階段四：家園合作《每天閱讀記錄》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蜃灾鬟M(jìn)行閱讀，記錄讀書(shū)筆記

　?、蚕矚g將讀書(shū)筆記進(jìn)行分享。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、庇變好刻扉喿x一本書(shū)，然后再閱讀護(hù)照上做記錄

　　⒉分享給班級(jí)幼兒

　　將記錄的內(nèi)容講給同伴聽(tīng)，并且根據(jù)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)提問(wèn)。

　　家園配合：

　?、毕蚣议L(zhǎng)宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們?cè)陂喿x月來(lái)臨之際，開(kāi)展我的閱讀護(hù)照活動(dòng)，讓每名幼兒每天閱讀一個(gè)繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

　?、餐ㄟ^(guò)微信群和班中餐前分享自己的讀書(shū)筆記。

　?、衬軌騾f(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書(shū)，進(jìn)行記錄。

　　活動(dòng)二：好書(shū)分享

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈通過(guò)分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

　?、材軌蛄鲿车膶⒆约合矚g書(shū)中的故事講給同伴聽(tīng)。

　?、秤變合嗷ブv故事的過(guò)程中，能夠通過(guò)同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議孩子們每個(gè)人帶一本自己喜歡的好書(shū)來(lái)幼兒園，在過(guò)渡環(huán)節(jié)或餐前活動(dòng)把書(shū)中的故事講給小朋友聽(tīng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、庇變悍窒碜约簬?lái)的書(shū)籍，把故事講給大家聽(tīng)

　?、舱f(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這本書(shū)?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。

　　活動(dòng)三：故事電臺(tái)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能夠配樂(lè)進(jìn)行故事講述活動(dòng)

　?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與的欲望。⒉請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子錄一個(gè)故事的音頻，收集到班中

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。

　?、灿H子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂(lè)，格式為MP3(幼兒伴隨音樂(lè)講述故事或繪本，家長(zhǎng)協(xié)助錄音及配樂(lè))。

　　⒊將錄制的故事音頻帶到班中。

　?、蠢眠^(guò)度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn)，借鑒不足。

　?、得刻煳缢敖o幼兒欣賞故事錄音。

　?、睹?jī)芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。

　　活動(dòng)四：詩(shī)詞朗誦會(huì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、蹦軌蚺錁?lè)有感情的詩(shī)詞朗誦。

　?、材軌蛘J(rèn)真傾聽(tīng)欣賞古詩(shī)朗誦。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩(shī)詞、準(zhǔn)備音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、泵课挥變簻?zhǔn)備一首參賽的朗誦詩(shī)詞，自備服裝。

　?、舶嗉?jí)進(jìn)行朗誦會(huì)活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

　　活動(dòng)五：家園互動(dòng)《好書(shū)分享》微信群討論活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、睅椭议L(zhǎng)都解決選擇書(shū)及培養(yǎng)幼兒讀書(shū)興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。

　?、餐ㄟ^(guò)微信群討論，加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺(tái)，逐步建立家庭的閱讀體系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長(zhǎng)群討論的話題及時(shí)間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過(guò)程中能夠給家長(zhǎng)正確的、專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、寤顒?dòng)開(kāi)始前，提示家長(zhǎng)活動(dòng)即將開(kāi)始，做好準(zhǔn)備。

　　教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書(shū)，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。

　?、婕议L(zhǎng)根據(jù)討論話題開(kāi)始討論活動(dòng)

　?、奔议L(zhǎng)相互介紹自己為幼兒選書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和方法

　?、步處熖釤?、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書(shū)方法

　?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問(wèn)題選擇，借助圖書(shū)給予教育

　　⑵根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書(shū)

　?、且獡襁x正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。

　?、任淖植灰诉^(guò)多，閱讀應(yīng)該以圖畫(huà)書(shū)為主。

　?、缦嗷ネ扑]圖書(shū)

　?、奔议L(zhǎng)們相互推薦幼兒喜歡的圖書(shū)，認(rèn)為很有教育價(jià)值的圖書(shū)，并且符合上面圖書(shū)選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。

　?、补膭?lì)家長(zhǎng)們相互換書(shū)，讓圖書(shū)資源循環(huán)起來(lái)。

　?、栊〗Y(jié)本次活動(dòng)，感謝家長(zhǎng)們的積極參與。

　　活動(dòng)六：我是故事大王

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。

　?、材軌蜻\(yùn)用不同的語(yǔ)氣或動(dòng)作表現(xiàn)故事。

　?、衬軌蛘_評(píng)價(jià)他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開(kāi)展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?、褰處熜蓟顒?dòng)開(kāi)始

　?、苯處熡门d奮的語(yǔ)氣宣布故事大賽開(kāi)始。

　?、埠陀變汗餐逃懕荣惖姆绞?、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。

　　通過(guò)投票選出的3位幼兒評(píng)委和兩位教師評(píng)委到打分座位。

　?、婀适卤荣?/p>

　　⒈幼兒上場(chǎng)自我介紹，說(shuō)故事的名字，開(kāi)始講故事。

　?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽(tīng)，聽(tīng)完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)。

　?、吃u(píng)委打分

　?、缭u(píng)選

　?、庇捎變赫f(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的故事，并說(shuō)明理由。

　?、步處煾鶕?jù)評(píng)委打分情況評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

　?、碁楣适麓笸鮽冾C獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀。

　　活動(dòng)七：圖書(shū)區(qū)《讀書(shū)海報(bào)》活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　⒈能仔細(xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面及內(nèi)容，了解圖書(shū)的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。

　?、材軌蛴猛暾?、連貫的語(yǔ)言講述海報(bào)的主要內(nèi)容。

　?、吃敢鈱⑾矚g的圖書(shū)制作成讀書(shū)海報(bào)進(jìn)行分享。

　　⒋制作中能夠合理布局，選擇重要信息制作海報(bào)內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布

　　㈠幼兒閱讀圖書(shū)

　?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行閱讀

　　可以與同伴一起閱讀。了解圖書(shū)的主要內(nèi)容。

　　⒉幼兒選擇提煉書(shū)中的重要信息

　　幼兒可以相互討論認(rèn)為書(shū)中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。

　?、嬷谱髯x書(shū)海報(bào)

　　⒈幼兒協(xié)商分工

　　相互討論誰(shuí)負(fù)責(zé)制作海報(bào)的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張

　?、查_(kāi)始制作海報(bào)

　　㈢分享海報(bào)

　　制作完畢后與班級(jí)幼兒一起分享海報(bào)，激發(fā)其他幼兒對(duì)圖書(shū)區(qū)書(shū)籍的興趣。

　　反思：

　　《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語(yǔ)言表達(dá)，特別是口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述?！眻D書(shū)是幼兒理解圖畫(huà)符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過(guò)多種活動(dòng)，結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。目的在于提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識(shí)，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語(yǔ)言能力。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更加深厚了。幼兒在與家長(zhǎng)們一起閱讀的同時(shí)，增加了親子感情。故事比賽活動(dòng)幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動(dòng)。整個(gè)閱讀活動(dòng)，從好書(shū)推薦、閱讀分享到讀書(shū)海報(bào)，逐漸為幼兒做好從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言的前期閱讀和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開(kāi)展閱讀記錄活動(dòng)，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛(ài)閱讀，愛(ài)記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號(hào)記錄的能力。通過(guò)微信群討論、故事大王、古詩(shī)朗誦等活動(dòng)，家長(zhǎng)們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺(jué)改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。

26、幼兒園六一兒童節(jié)活動(dòng)方案

　　一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶祝活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行，為了使慶祝活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案?！窘贪妇W(wǎng)】

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象;促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展;培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　二、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)

　　1、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)環(huán)保

　　2、宣傳口號(hào)：

　　我有一雙能干的手;保護(hù)我們的地球;愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說(shuō);解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩;解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境);張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

　　2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級(jí)的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環(huán)保時(shí)裝的廢舊物品;每班設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)對(duì)子游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

　　3、由幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)活動(dòng)倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2、時(shí)間：5月26日至6月1日。

　　3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。

　　4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。

　　(二)系列活動(dòng)

　　本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對(duì)子游園”等系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。

　　1、幼兒故事、童話劇表演賽

　　(1)目的：通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

　　(2)要求：每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話劇;體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂(lè)錄音良好。

　　(3)評(píng)獎(jiǎng)：

　　根據(jù)表演評(píng)出節(jié)目表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)、最佳小演員。

　　A、節(jié)目表演獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出特等獎(jiǎng)2個(gè)，一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè);

　　B、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：從參賽的12個(gè)節(jié)目中評(píng)出最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)6個(gè)。廣場(chǎng)“六·一”活動(dòng)內(nèi)容

　　“集花有禮”：5月27日—6月15日，學(xué)生單票購(gòu)物達(dá)38元,憑有效學(xué)生證、電腦小票在總服務(wù)臺(tái)登記并蓋印花,集印花達(dá)到一定數(shù)量，可送“網(wǎng)吧”上網(wǎng)卡一張：集齊2-3枚(含2枚)送1小時(shí)上網(wǎng)卡一張;集齊4-5枚(含4枚)送2小時(shí)上網(wǎng)卡一張;集齊6枚以上(含6枚)送3小時(shí)上網(wǎng)卡一張;上網(wǎng)卡有效期為5月27日—6月20日。(如活動(dòng)效果好，將進(jìn)行長(zhǎng)期集花累計(jì)贈(zèng)送)。

27、活動(dòng)方案：幼兒園美術(shù)活動(dòng)——天鵝貼畫(huà)

　　美術(shù)活動(dòng)是小朋友非常喜愛(ài)的活動(dòng)，在活動(dòng)中他們可以大膽想象。創(chuàng)作，小編設(shè)計(jì)此次美術(shù)活動(dòng)主要目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞各種天鵝的美，驗(yàn)利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。一起來(lái)看看你這篇文章吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞各種天鵝的美。

　　2、讓幼兒樂(lè)于觀察，大膽表現(xiàn)。

　　3、選擇合適的材料，發(fā)揮幼兒想象進(jìn)行裝飾。

　　4、能夠用顏料對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。

　　5、體驗(yàn)利用身邊廢舊資源發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣，激發(fā)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

　　6、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　7、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　A方案：天鵝圖PPT，視頻資料，白色KT板，素描紙，鉛筆，橡皮，勾線筆，排筆，藍(lán)、綠、黃、白、紅色顏料，白乳膠，羽毛，毛球，廢報(bào)紙，棉花。

　　B方案：天鵝打印圖，白色KT板，素描紙，鉛筆，橡皮，勾線筆，排筆，藍(lán)、綠、黃、白、紅色顏料，白乳膠，羽毛，毛球，廢報(bào)紙，棉花。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、10月24日

　　1、與孩子相互熟悉

　　2、做一做簡(jiǎn)單的游戲—付夢(mèng)穎(簡(jiǎn)單手指操)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體教具，天鵝圖片PPT，視頻資料，白色KT板，排筆，排刷，顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入，視頻導(dǎo)入《天鵝湖》

　　1、播放視頻資料，讓幼兒觀看，并提示幼兒注意觀察天鵝生活環(huán)境。

　　2、提問(wèn)幼兒天鵝生活在哪里?都有些什么樣的植物。

　　(二)出示帶天鵝湖面的圖片，感知畫(huà)面特征

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察湖面環(huán)境

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片中所表現(xiàn)出來(lái)的顏色，如：湖水藍(lán)色，石頭灰色，草綠色

　　3、觀察顏色變化

　　(三)交代操作要求，幼兒嘗試表現(xiàn)湖面內(nèi)容

　　1、將幼兒分為兩組，介紹材料，繪畫(huà)工具。(余俐，歐玉婷)

　　2、交代繪畫(huà)步驟，湖面有深淺變化，顏色要隨之變化

　　3、嘗試石頭，水草畫(huà)法

　　(四)結(jié)束工作

　　1、各組幼兒在老師帶領(lǐng)下有序洗手，清潔。郭婷，付夢(mèng)穎

　　2、整理工作，余俐，歐玉婷

　　二、10月25日

　　1、與幼兒互動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)字，做小游戲—余俐

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體教具，天鵝圖片PPT，鉛筆，橡皮，勾線筆，排筆，顏料，素描紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　1、回顧上節(jié)課內(nèi)容，引入本節(jié)課主題

　　2、播放天鵝圖片，講述情景故事，激發(fā)幼兒操作意愿。

　　(二)天鵝形態(tài)講解，動(dòng)作講解。

　　1、觀察圖片，天鵝的具體顏色，由哪些組成?(頭，頸，身體，翅膀，腳)

　　2、觀察天鵝的形態(tài)，利用數(shù)字2，找一找共同點(diǎn)，和老師一起用手在空中畫(huà)一畫(huà)2。

　　3、觀察湖面幾只天鵝的姿態(tài)(飛翔的，展翅的，靜臥的，低頭的，戲水的......)

　　(三)教師示范

　　1、提示幼兒觀察老師動(dòng)作

　　2、范畫(huà)不同姿態(tài)天鵝

　　3、講解翅膀、腳、嘴的畫(huà)法

　　(四)交代操作要求，幼兒嘗試

　　1、將幼兒按上次分組，介紹材料，繪畫(huà)工具，提出繪畫(huà)步驟(郭婷，付夢(mèng)穎)

　　2、幼兒自己選擇天鵝姿態(tài)，利用數(shù)字2，畫(huà)出天鵝。老師在旁指導(dǎo)(郭婷，歐玉婷，余俐，付夢(mèng)穎)

　　3、觀看圖片，涂上顏色。

　　4、裁剪作品

　　(五)整理畫(huà)筆和顏料

　　三10月26日

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體教具，天鵝圖片PPT，白乳膠，羽毛，毛球，紙巾，報(bào)紙，棉花。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　1、回顧天鵝的姿態(tài)有哪些?(展翅的，低頭的......)

　　2、觀察天鵝缺少什么?(羽毛)，引入本節(jié)課主題

　　(二)材料認(rèn)識(shí)

　　1、引導(dǎo)幼兒天鵝的羽毛除了羽毛可以表示外，還可以用其他材料來(lái)表現(xiàn)。

　　2、認(rèn)識(shí)不同的材料

　　(三)教師示范，具體講解

　　教師用紙巾示范展翅的天鵝，一邊示范一邊講解注意點(diǎn)。

　　(四)交代操作要求，幼兒嘗試

　　1、將幼兒按上次分組，選擇繪畫(huà)工具，交代繪畫(huà)步驟。(郭婷，余俐)

　　2、幼兒挑選材料，合理選用材料進(jìn)行裝飾

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，利用不同材料制作多種多樣的天鵝

　　(五)作品展示

　　1、將制作好的作品進(jìn)行粘貼，呈現(xiàn)出作品展示。

　　互動(dòng)內(nèi)容

　　1、來(lái)訪外賓參與《天鵝貼畫(huà)》與小朋友直接互動(dòng)，共同完成一幅作品。

　　2、來(lái)訪外賓自住選擇天鵝，自主選擇材料進(jìn)行貼畫(huà)。

　　3、由郭婷、余俐、付夢(mèng)穎帶小朋友和外賓進(jìn)行互動(dòng)。

　　4、外賓作品和小朋友作品在一處展示。

　　5、游戲時(shí)長(zhǎng)10分鐘左右。

28、幼兒園拜師活動(dòng)方案范文《成長(zhǎng)始于足下》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　為加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，做好傳幫帶，老帶新，進(jìn)一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我園和諧全面持續(xù)發(fā)展。

　　教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　園所準(zhǔn)備: 調(diào)音臺(tái)1套、音箱2個(gè)、無(wú)線話筒2個(gè)、攝像機(jī)2臺(tái)、照相機(jī)2臺(tái)、筆記本電腦1臺(tái)、音樂(lè)、聘書(shū)7個(gè)、師徒協(xié)議21份、筆12支、彩色文件夾、手捧鮮花7束

　　活動(dòng)前一周：教學(xué)部選出師傅人選、確定后師傅選徒弟，教學(xué)部與徒弟溝通確定。師徒提前購(gòu)買(mǎi)禮品，辦公室打印相關(guān)聘書(shū)、協(xié)議。

　　人員準(zhǔn)備：

　　總控：園長(zhǎng)

　　1.檢查活動(dòng)流程。

　　2.活動(dòng)當(dāng)天總控整體活動(dòng)、協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)工作。

　　策劃：副園長(zhǎng)

　　1.策劃活動(dòng)流程。

　　2.活動(dòng)前活動(dòng)前組織有關(guān)教師開(kāi)說(shuō)明會(huì) ,告知各班級(jí)教師具體事宜。

　　3.活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)工作控制。

　　4.活動(dòng)后做出書(shū)面總結(jié)。

　　主持人：教學(xué)主任

　　1.負(fù)責(zé)協(xié)助副園長(zhǎng)完成整體活動(dòng)。

　　2.活動(dòng)前熟悉整個(gè)活動(dòng)流程，整理主持詞、制作活動(dòng)課件。

　　3.活動(dòng)當(dāng)天負(fù)責(zé)主持。

　　負(fù)責(zé)人：教學(xué)副主任

　　1.負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天活動(dòng)的有序進(jìn)行;

　　2.負(fù)責(zé)所有準(zhǔn)備工作;

　　物資組：后勤主任

　　負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備

　　音像組：語(yǔ)言組教研組長(zhǎng)

　　1.活動(dòng)當(dāng)天播放課件、音樂(lè)。

　　2.活動(dòng)結(jié)束收電腦。

　　攝像—會(huì)計(jì)

　　1.活動(dòng)前熟練掌握攝像機(jī)的基本操作

　　2.拜師活動(dòng)前架好攝像機(jī)

　　3.活動(dòng)后負(fù)責(zé)把影像資料整理上傳電腦

　　4.活動(dòng)當(dāng)天把整個(gè)活動(dòng)畫(huà)面錄制下來(lái)，保護(hù)好攝像機(jī)

　　5.活動(dòng)后把攝像機(jī)收回幼兒園

　　照相—后勤副主任

　　1.活動(dòng)前熟練掌握照相機(jī)的基本操作

　　2.熟悉照片的采集標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量

　　3.活動(dòng)當(dāng)天給各班級(jí)老師照相，保護(hù)好照相機(jī)

　　4.活動(dòng)后把照片資料整理上傳電腦

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　一、開(kāi)場(chǎng)詞

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們大家好!

　　在這普天同慶的火紅十月，在這收獲碩果的金色季節(jié)，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了七彩拜師大會(huì)! 為加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，進(jìn)一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我園和諧全面持續(xù)發(fā)展，園所從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，園所推薦，園領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，特聘請(qǐng)了有強(qiáng)烈責(zé)任感，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的業(yè)務(wù)水平的教師為指導(dǎo)教師。我們的青年教師抱著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱和對(duì)自己工作未來(lái)的美好憧憬來(lái)到七彩拜師大會(huì)，你們選擇了光輝的事業(yè)，也選擇了輝煌人生的殿堂。 我們祝愿你們，在人生新的起跑線上，永恒的輝煌屬于你。

　　二、園長(zhǎng)致辭

　　現(xiàn)在有請(qǐng)我們大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)李老師致辭!

　　正如主持人所說(shuō)，我們的新生力量愈來(lái)愈多，為了培養(yǎng)我園教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，今天我們迎來(lái)了七彩華風(fēng)第一屆拜師大會(huì)，拜師不單單是一個(gè)儀式，更是一份沉甸甸的責(zé)任。七彩華風(fēng)、七對(duì)師徒，相信會(huì)為我園以老帶新、傳幫帶活動(dòng)開(kāi)啟一個(gè)新的篇章?，F(xiàn)在我宣布：“成長(zhǎng)始于足下”2018年七彩拜師儀式正式開(kāi)始!

　　三、師徒宣誓

　　下面進(jìn)行第一項(xiàng)，拜師儀式正式開(kāi)始，

　　1.有請(qǐng)副園長(zhǎng)李老師公布指導(dǎo)教師名單，請(qǐng)導(dǎo)師上臺(tái)

　　2.請(qǐng)教學(xué)主任劉老師公布青年教師名單，請(qǐng)徒弟上臺(tái)

　　3.請(qǐng)師徒宣誓

　　師傅誓言：

　　作為七彩華風(fēng)的的一名老教師，今天，我鄭重宣誓：

　　汗水、淚水、失敗、成功，辛勞的歲月，成就了現(xiàn)在的我!這是一筆財(cái)富，我愿意把我累下來(lái)的珍貴經(jīng)驗(yàn)，傳授給七彩華風(fēng)的兄弟姐妹!讓他們站在我的肩上，提高他們的能力，升華他們的人生價(jià)值，為七彩華風(fēng)的美好未來(lái)，奉獻(xiàn)一切，無(wú)怨無(wú)悔!

　　宣誓人: 某某

　　徒弟誓言：

　　我以能成為七彩華風(fēng)大家庭的一員而感到自豪，感謝園所為我提供人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。今天，我鄭重宣誓：

　　以師傅為榜樣，虛心求教，積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)!尊重師傅，用心聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼佌伣虒?dǎo)，不辜負(fù)師傅的教導(dǎo)和寄托，發(fā)揮自己的聰明才智，提高自己的能力，升華自己的人生價(jià)值，用心說(shuō)話，用愛(ài)做事，為七彩華風(fēng)的美好未來(lái)，奉獻(xiàn)一切，無(wú)怨無(wú)悔!

　　宣誓人：某某

　　四、頒發(fā)聘書(shū)

　　進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)副園長(zhǎng)向師傅發(fā)聘書(shū)

　　(拍照合影)

　　聘書(shū)內(nèi)容：

　　XX 老師在工作期間具有豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有指導(dǎo)年輕教師成才的強(qiáng)烈責(zé)任心。在“成長(zhǎng)始于足下”2018年七彩拜師活動(dòng)中，正式聘為2018-2019學(xué)年“師傅”稱號(hào)。

　　五、簽訂拜師協(xié)議

　　進(jìn)行第三項(xiàng)，簽訂拜師協(xié)議，請(qǐng)副園長(zhǎng)宣讀拜師協(xié)議。新教師到指導(dǎo)教師座前簽訂協(xié)議 。

　　六、行拜師禮、獻(xiàn)花

　　進(jìn)行第四項(xiàng)，拜師開(kāi)始，請(qǐng)師傅到臺(tái)前來(lái)，站成一排， 請(qǐng)徒弟到臺(tái)前來(lái)，

　　1. 首先，向師傅獻(xiàn)花。

　　獻(xiàn)一束鮮花，，不僅表達(dá)了對(duì)師傅的敬意和答謝，而且也表明了自己學(xué)習(xí)的態(tài)度和信念。

　　2.行拜師禮

　　現(xiàn)在請(qǐng)我們的師傅和徒弟面對(duì)面站好了，緊握你們的雙手，永結(jié) 師徒之誼。

　　請(qǐng)所有的徒弟行拜師之禮，聽(tīng)我的口令：

　　一鞠躬 感謝師傅日后的辛勤指導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　再鞠躬 勤奮努力、步步登高

　　三鞠躬 攜手共進(jìn)、共創(chuàng)佳績(jī)

　　3.禮成，請(qǐng)師傅及徒弟回位就坐。

　　相信在這個(gè)過(guò)程中，在每一位青年教師的心中也都暗暗下了決心：

　　誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;

　　勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;

　　成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。

　　七、師徒贈(zèng)送拜師禮物

　　進(jìn)行第五項(xiàng)，請(qǐng)師徒互贈(zèng)禮物(每對(duì)師徒互贈(zèng)禮物并做1分鐘內(nèi)的簡(jiǎn)短發(fā)言)

　　相信我們各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，我們的年輕教師也一定能夠做到虛心請(qǐng)教，認(rèn)真落實(shí)。在這樣的教學(xué)氛圍中，每一個(gè)人都能夠有所提高，有所收獲。

　　八、集體合影留念、禮成

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天，我們無(wú)需滾燙的話語(yǔ)，但對(duì)指導(dǎo)老師有著比語(yǔ)言更純粹的敬意;無(wú)需醇香的美酒，但對(duì)年輕的徒弟們有著比美酒更濃烈的祝愿。祝愿大家學(xué)有所成，工作、生活蒸蒸日上。這個(gè)短暫而又意義深遠(yuǎn)的拜師會(huì)。說(shuō)短暫，是因?yàn)槲覀冇煤芏痰臅r(shí)間完成這個(gè)儀式，說(shuō)意義深遠(yuǎn)，是因?yàn)樵谶@個(gè)短暫而愉快的儀式之后，一對(duì)對(duì)師徒將結(jié)伴走過(guò)一段相對(duì)漫長(zhǎng)的工作歷程。在這個(gè)周而復(fù)始的平凡工作中，互勉共進(jìn)，相信會(huì)結(jié)下深厚的師生情意，或許，因?yàn)橥毒壋蔀橐簧牧紟熞嬗选?/p>

　　十月收獲的是碩果，播種的是希望。為七彩拜師的美好明天，讓我們用真誠(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃，照亮天地，溫暖你我他!

　　在此，我宣布2018年七彩拜師會(huì)到此結(jié)束!

　　附： 師徒協(xié)議書(shū)

　　為提高教師的教學(xué)教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的教師及教學(xué)帶頭人，特制定師徒協(xié)議，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　一、指導(dǎo)教師必須是五年以上教齡的教師，具有豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有指導(dǎo)年輕教師成才的強(qiáng)烈責(zé)任心。

　　二、被指導(dǎo)教師要主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教教育教學(xué)中的各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于指導(dǎo)教師提出的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真接受，從各方面尊重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。

　　三、被指導(dǎo)教師每月至少要聽(tīng)指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每節(jié)課的教案必須主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，每周必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)教師和年級(jí)長(zhǎng)的鑒定，主動(dòng)和指導(dǎo)教師探討下周的教學(xué)工作計(jì)劃。

　　四、被指導(dǎo)教師每周至少主動(dòng)和指導(dǎo)教師研究教育教學(xué)理論、教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，反思和總結(jié)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題一次，并認(rèn)真做好記錄。

　　五、指導(dǎo)教師每月至少聽(tīng)被指導(dǎo)教師一節(jié)課，并對(duì)其提出中肯的意見(jiàn)和建議，督促其改正缺點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　六、指導(dǎo)教師每周必須認(rèn)真審閱被指導(dǎo)教師一周的超周教案并對(duì)其工作做出一定的指導(dǎo)和糾正。

　　七、指導(dǎo)教師必須在被指導(dǎo)教師的本課時(shí)教案上做出修改，并認(rèn)真簽字。

　　八、指導(dǎo)教師對(duì)被指導(dǎo)教師的教學(xué)公開(kāi)課要做出指導(dǎo)。

　　九、指導(dǎo)教師要經(jīng)常關(guān)心被指導(dǎo)教師的學(xué)習(xí)、工作與生活，支持其做好業(yè)務(wù)工作。提高綜合素質(zhì)。

　　十、本協(xié)議有效期為一年。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，教學(xué)部存檔一份。自簽訂之日起生效， 希望雙方共同遵守。

　　協(xié)議簽訂日期：年月——年月

　　指導(dǎo)教師：被指導(dǎo)教師：

　　年月日

29、幼兒園六一活動(dòng)方案：我的快樂(lè)六一

　　通過(guò)開(kāi)展六一活動(dòng)，讓幼兒感受到六一兒童節(jié)的歡快，知道6月1號(hào)是自己的節(jié)日。通過(guò)參與六一兒童節(jié)的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康和全面發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)各種形式的活動(dòng)，讓幼兒感受到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。

　　2.提高幼兒參與活動(dòng)的積極性以促進(jìn)幼兒的身心健康和全面發(fā)展。

　　3.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　前期擬定活動(dòng)方案，聯(lián)系敬老院，提前下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，繪畫(huà)材料準(zhǔn)備等。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂(lè)和最開(kāi)心的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日。我園在六一期間，為孩子開(kāi)展了一系列溫暖快樂(lè)的活動(dòng)。讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　暖心篇：愛(ài)心點(diǎn)亮童年

　　★主題1：愛(ài)心義賣(mài)，溫情滿滿

　　活動(dòng)目的：

　　1. 通過(guò)此次義賣(mài)活動(dòng)，豐富幼兒角色體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣，提倡低碳生活綠色環(huán)保，積極參與建設(shè)節(jié)約型和諧校園。

　　2. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)議程：

　　小班段

　　益智類(lèi)玩具

　　高靈珠

　　1.各年段前期發(fā)送短信，做好家長(zhǎng)解釋工作，并且收集好義賣(mài)物品。

　　2.每個(gè)年段制作三塊展板，內(nèi)容分別為：店鋪名稱、義賣(mài)內(nèi)容、義賣(mài)宣傳語(yǔ)等。

　　3.中大班各班選派一名幼兒作為“義賣(mài)小天使”，小中大各班再選一名家委會(huì)家長(zhǎng)做活動(dòng)志愿者。

　　年段及義賣(mài)物品

　　中班段;日常小擺件

　　大班段;學(xué)習(xí)文具類(lèi)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.各年段前期發(fā)送短信，做好家長(zhǎng)解釋工作，并且收集好義賣(mài)物品。

　　2.每個(gè)年段制作三塊展板，內(nèi)容分別為：店鋪名稱、義賣(mài)內(nèi)容、義賣(mài)宣傳語(yǔ)等。

　　3.中大班各班選派一名幼兒作為“義賣(mài)小天使”，小中大各班再選一名家委會(huì)家長(zhǎng)做活動(dòng)志愿者。

　　活動(dòng)后續(xù)：義賣(mài)活動(dòng)中所得款項(xiàng)，將全部用于探望敬老院活動(dòng)中。

　　★主題2：愛(ài)心延續(xù)，情滿敬老院

　　活動(dòng)目的：

　　1. 激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛(ài)。

　　2. 培養(yǎng)孩子從小敬老愛(ài)老的美德。

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年5月31日上午

　　活動(dòng)對(duì)象：帶隊(duì)教師及部分幼兒

　　活動(dòng)地點(diǎn)：赭山敬老院

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：金華芳

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.用義賣(mài)后所得的款項(xiàng)購(gòu)買(mǎi)愛(ài)心物資。

　　2.部分幼兒為老人們表演六一節(jié)目，帶去歡樂(lè)。

　　樂(lè)享篇：樂(lè)享記憶童年

　　★主題1：萌娃演繹，精彩紛呈

　　活動(dòng)目的：

　　1. 通過(guò)該活動(dòng)讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信，充分體驗(yàn)合作

　　交往的快樂(lè)。

　　2. 通過(guò)精彩的表演，也向家長(zhǎng)和社會(huì)展示我園教育教學(xué)工作的成果。

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年5月30日中午

　　活動(dòng)對(duì)象：參加文藝匯演的幼兒及教師

　　活動(dòng)地點(diǎn)：南陽(yáng)初中聞濤廳

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：王春華

　　活動(dòng)議程：

　　節(jié)目名稱：繪本劇《新老鼠嫁女》音樂(lè)劇《冰雪女王》

　　注意事項(xiàng)：

　　1.參加匯演的班級(jí)，班主任提前邀請(qǐng)好家長(zhǎng)志愿者，活動(dòng)當(dāng)天協(xié)助帶隊(duì)老師做好各項(xiàng)工作。

　　2.后勤做好幼兒的用水及點(diǎn)心等事項(xiàng)。

　　3.活動(dòng)當(dāng)天帶隊(duì)老師務(wù)必做好幼兒安全工作。

　　★主題2：我聽(tīng)阿姨講故事

　　活動(dòng)目的：

　　1. 以本次活動(dòng)來(lái)促進(jìn)我園保育員流利、規(guī)范、生動(dòng)地講述普通話。

　　2，提高與幼兒的語(yǔ)言感染力，從而在生活常規(guī)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年5月31日

　　活動(dòng)對(duì)象：全體保育員

　　活動(dòng)地點(diǎn)：二樓音體室

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：沈雅麗

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 保育員自行準(zhǔn)備一個(gè)故事，用流利的普通話表述。

　　2. 邀請(qǐng)自己年段的幼兒做小觀眾，傾聽(tīng)保育員講故事。

　　★主題3：歡樂(lè)六一，樂(lè)享童年

　　活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

　　2.通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)議程：

　　1.賞魔術(shù)：6月1日上午、邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員為幼兒進(jìn)行魔術(shù)表演。

　　各班老師班級(jí)老師組織好幼兒文明觀看演出。

　　2.品美食：6月1日中午、全園幼兒進(jìn)行自助午餐活動(dòng)。

　　各班老師教師提醒幼兒文明用餐，杜絕浪費(fèi)。

　　3.樂(lè)游戲：6月1日下午

　　各班教師在班級(jí)中組織幼兒進(jìn)行六一小活動(dòng)。各班教師準(zhǔn)備班級(jí)六一活動(dòng)的老師提前準(zhǔn)備好活動(dòng)方案，并且在活動(dòng)中注意幼兒安全。

　　環(huán)境篇：造夢(mèng)斑斕童年

　　★主題1：班級(jí)環(huán)創(chuàng)

　　活動(dòng)時(shí)間：截止到5月29日完成。

　　活動(dòng)對(duì)象：各班教師

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 各班教師圍繞主題“快樂(lè)六一”，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　2. 提前撰寫(xiě)好班級(jí)環(huán)創(chuàng)方案，要求符合班本幼兒年齡特點(diǎn)，有幼兒參與的環(huán)創(chuàng)

　　氛圍。

　　★主題2：大廳環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　活動(dòng)時(shí)間：截止到5月29日完成。

　　活動(dòng)總負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　1. 圍繞主題“快樂(lè)六一”，開(kāi)展“六一畫(huà)展”活動(dòng)。

　　2. 以立體創(chuàng)新的方式，展現(xiàn)畫(huà)展。

　　畫(huà)展具體事項(xiàng)：

　　年段、繪畫(huà)方式

　　大班段、兒童畫(huà)或國(guó)畫(huà)

　　中班段、線描畫(huà)

　　小班段、親子手工畫(huà)

　　各班選出5幅優(yōu)秀作品，參加大廳畫(huà)展，班級(jí)老師做好標(biāo)簽。其余作品在班級(jí)區(qū)角中呈現(xiàn)。

30、幼兒園活動(dòng)方案作品《風(fēng)箏暢想》教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能欣賞風(fēng)箏的色彩美，學(xué)會(huì)體會(huì)色彩的美、發(fā)現(xiàn)色彩的美。

　　2、能夠獨(dú)立完成扎燕風(fēng)箏的創(chuàng)作，并與同伴進(jìn)行交流和分享。

　　3、感受傳統(tǒng)文化的魅力，對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生自豪感。

　　4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集風(fēng)箏的圖片。

　　2、通過(guò)晨間談話與幼兒討論和風(fēng)箏相關(guān)的話題。

　　3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，主題墻展示傳統(tǒng)風(fēng)箏若干。

　　4、區(qū)域活動(dòng)中，在美工區(qū)投放風(fēng)箏的模型、傳統(tǒng)寓意的吉祥圖案、畫(huà)筆和紙等材料等;閱讀區(qū)投放關(guān)于各種圖案的書(shū)籍(包括教師自制繪本)。

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　教學(xué)背景

　　風(fēng)箏起源于中國(guó)，有著悠久的歷史和高超的技藝。在漫長(zhǎng)的歲月里，我們的祖先創(chuàng)造出許多反映人們對(duì)美好生活向往和追求的寓意吉祥的圖案。而傳統(tǒng)的中國(guó)風(fēng)箏上到處可見(jiàn)寓意吉祥的圖案，寓意著喜慶、祝福和吉祥如意。這些富有獨(dú)特意義的圖案，滲透著中國(guó)民族傳統(tǒng)文化和民間習(xí)俗。在社會(huì)發(fā)展的今天，讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和參與中國(guó)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童愛(ài)國(guó)主義教育尤為重要。同時(shí)，《指南》中指出“要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。”

　　因此，我將中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，設(shè)計(jì)了符合中、大班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)的美術(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)為期一周，旨在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)、啟發(fā)他們用藝術(shù)手段表達(dá)自己的情感，體驗(yàn)感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂(lè)趣。鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)揮想象、聯(lián)想、幻想，大膽地表現(xiàn)自己的想法

　　大班美術(shù)活動(dòng)——我的DIY風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)欣賞，能夠發(fā)現(xiàn)并感受風(fēng)箏圖案的美。愿意創(chuàng)作、想象，通過(guò)繪畫(huà)的形式繪制扎燕風(fēng)箏。

　　2、初步了解風(fēng)箏的歷史和基本構(gòu)造。激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，產(chǎn)生民族自豪感。

　　3、愿意和同伴分享、交流自己的作品，享受分享的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　手繪空白扎燕風(fēng)箏(小，無(wú)圖案)每人一個(gè)，傳統(tǒng)風(fēng)箏一個(gè)(扎燕)，幼兒收集的風(fēng)箏圖片，鉛筆，橡皮，各色水粉顏料，畫(huà)筆，調(diào)色盤(pán)，涮筆筒等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、談話活動(dòng)

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己收集到的風(fēng)箏圖片

　　師：小朋友跟爸爸媽媽收集了這么多的風(fēng)箏圖片，哪個(gè)小朋友愿意與大家分享自己收集的圖片?(鼓勵(lì)幼兒與別人分享自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品。)

　　(1)小組討論并選出“最美風(fēng)箏”，并說(shuō)一說(shuō)理由。(引導(dǎo)幼兒通過(guò)顏色、圖案等特點(diǎn)進(jìn)行討論)

　　師：這么多美麗的風(fēng)箏我最喜歡這個(gè)扎燕風(fēng)箏，因?yàn)樗?huà)了很多粉色的桃花，我喜歡粉色。現(xiàn)在，請(qǐng)每組小朋友們選出一個(gè)“最美風(fēng)箏”，說(shuō)一說(shuō)，為什么選它。

　　(2)教師簡(jiǎn)單介紹風(fēng)箏的歷史和基本構(gòu)造

　　風(fēng)箏又稱為“紙鳶”，是至今2000多年前的春秋時(shí)期古代勞動(dòng)人民發(fā)明的。相傳是墨子設(shè)計(jì)，弟子魯班制作完成的。開(kāi)始是古代傳遞信息的工具，宋代發(fā)展為戶外活動(dòng)。傳統(tǒng)的風(fēng)箏是用竹子做骨架，紙和絲絹為肉。再綁上風(fēng)箏線制作成的。

　　2、教師示范講解

　　(1)出示扎燕風(fēng)箏，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察扎燕風(fēng)箏上的圖案。(了解圖案的基本位置，為幼兒繪畫(huà)構(gòu)圖進(jìn)行準(zhǔn)備)

　　師：小朋友們仔細(xì)觀察，燕子的眼睛、嘴巴、翅膀、尾巴和爪子都在什么位置?他們有什么特點(diǎn)?

　　(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱圖案與不對(duì)稱圖案。

　　師：風(fēng)箏的圖案是對(duì)稱的(從扎燕中間畫(huà)一條直線，發(fā)現(xiàn)兩邊的圖案是一樣的)。

　　師：今天，老師請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)出一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)箏，要用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾。

　　(3)教師講解繪畫(huà)步驟與注意事項(xiàng)。

　　第一步：鉛筆起稿，畫(huà)出五官及翅膀圖案的位置。(教師指導(dǎo))

　　第二步：彩色水粉上色。(教師指導(dǎo))

　　第三步：黑色水粉畫(huà)翅膀。(教師指導(dǎo))

　　3、幼兒自由創(chuàng)作(圖2-1)

　　教師指導(dǎo)

　　課外延伸

　　“放飛快樂(lè)，感受春天”——親子放風(fēng)箏活動(dòng)

　　(圖3-1、3-2)

　　1、活動(dòng)時(shí)間：2017.4.14

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

　　3、參加人員：大班幼兒及家長(zhǎng)

　　4、活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)家庭自備風(fēng)箏一個(gè)

　　活動(dòng)反思

　　這次活動(dòng)從各班級(jí)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候就吸引了小朋友們的目光。當(dāng)大風(fēng)箏掛在班級(jí)的主題墻上的時(shí)候他們眼睛里充滿了好奇、興奮和喜悅。小朋友對(duì)新鮮的事物永遠(yuǎn)充滿著好奇。風(fēng)箏是他們平時(shí)很少接觸到的“玩具”，對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了神秘感。本次活動(dòng)讓小朋友們簡(jiǎn)單了解了風(fēng)箏的制作材料、構(gòu)造和歷史，還體驗(yàn)了自己畫(huà)風(fēng)箏的過(guò)程。孩子們都有不同的收獲。

　　1、中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)主義精神。

　　中國(guó)傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著非常豐富的藝術(shù)教育資源，種類(lèi)繁多。而通過(guò)這些藝術(shù)作品讓小朋友們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化是一個(gè)非常好的切入點(diǎn)。通過(guò)此次活動(dòng)，小朋友對(duì)風(fēng)箏產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其喜愛(ài)風(fēng)箏上美麗的圖案。他們通過(guò)了解風(fēng)箏的歷史和各種吉祥圖案的獨(dú)特意義，感受到了古代勞動(dòng)人民的智慧，也體會(huì)到了古代人們對(duì)美好生活的向往與憧憬。更加加深了自己是中國(guó)人的自豪感。

　　2、打破常規(guī)，嘗試DIY創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒色彩感受力

　　大班的小朋友在DIY創(chuàng)作中能夠發(fā)揮自己的想象力，進(jìn)行創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。打破了常規(guī)風(fēng)箏的對(duì)稱圖案，能夠用自己設(shè)計(jì)出的圖案進(jìn)行裝飾。色彩方面，大班小朋友喜歡用亮麗的顏色裝飾自己的風(fēng)箏。

　　3、利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　本次活動(dòng)針對(duì)不同年齡段特點(diǎn)進(jìn)行親子活動(dòng)。大班小朋友與家長(zhǎng)進(jìn)行放風(fēng)箏活動(dòng)，親子活動(dòng)旨在增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。讓家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中來(lái)。

　　4、改進(jìn)與加強(qiáng)

　　大班小朋友在創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)了“不會(huì)畫(huà)”、“不敢畫(huà)”的問(wèn)題，對(duì)自己的畫(huà)缺乏自信。

　　在今后的美術(shù)活動(dòng)中還有許多需要改進(jìn)與加強(qiáng)的地方。在思想意識(shí)層面，要多鼓勵(lì)小朋友大膽創(chuàng)作，增強(qiáng)自信心。著重培養(yǎng)他們敢說(shuō)、敢想、敢畫(huà)。技能技法方面，應(yīng)該注重鍛煉幼兒的手指靈活性及對(duì)各種工具的使用。

31、教案幼兒園活動(dòng)方案《中秋節(jié)活動(dòng)》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　結(jié)合我園對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的教育，我們以“月圓圓，親子慶中秋”為主題，體驗(yàn)與家人、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　請(qǐng)小朋友們自帶水果、食品、飲料和月餅(最好是家長(zhǎng)們準(zhǔn)備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)

　　具體活動(dòng)方案及流程

　　活動(dòng)形式：

　　班級(jí)集體活動(dòng)，場(chǎng)地：小1班教室

　　活動(dòng)流程

　　介紹活動(dòng)節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來(lái)歷—親子游戲—談話品嘗

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　19：00-19：10 小1班2013年中秋活動(dòng)開(kāi)幕式

　　19：10-19：20 向小朋友們介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié)。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感。

　　19：20-19：40 游戲1《我自己》

　　家長(zhǎng)和幼兒圍成圓圈坐好，按順時(shí)針?lè)较蜻M(jìn)行自我介紹，如：我是李婷的媽媽?zhuān)?qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?反復(fù)進(jìn)行。

　　19：40-20：00 游戲2，每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)拿兩個(gè)圈從起點(diǎn)在地上交替擺放，幼兒行進(jìn)跳圈，先到終點(diǎn)為勝。

　　20:00-20:10 洗手

　　20：10-20:30談話品嘗，聽(tīng)音樂(lè)，吃月餅，同分享，拍照留念。

　　20:30 共同收拾場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)

　　溫馨提示：

　　1.小朋友和家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園參加中秋節(jié)活動(dòng)。

　　2.每個(gè)孩子自帶一個(gè)月餅和水果，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生、安全。

　　3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧。活動(dòng)中不亂扔垃圾，保持場(chǎng)地干凈，活動(dòng)結(jié)束共同收拾場(chǎng)地。

　　4.親子游戲要求每個(gè)家庭兩個(gè)大人一個(gè)小朋友參加游戲。

　　5.在活動(dòng)中積極配合的家長(zhǎng)和寶貝將會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　教學(xué)反思：

　　中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。