幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案家園互動(dòng)見(jiàn)證成長(zhǎng)
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案家園互動(dòng)見(jiàn)證成長(zhǎng)
1、幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案家園互動(dòng)見(jiàn)證成長(zhǎng)
在幼兒園開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，更好地促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，向家長(zhǎng)宣傳教育觀念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 三位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和半日活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。
2. 商定好三位教師在活動(dòng)中具體的配合工作安排。
3. 在活動(dòng)的前兩天發(fā)放通知單給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整好時(shí)間，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)研修手冊(cè)、家長(zhǎng)簽到臺(tái)
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說(shuō)早上好。
2.幼兒做進(jìn)門(mén)五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。
3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車(chē)、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通、(墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過(guò)幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力
8:50——9:20;整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自主整理材。
2.樂(lè)于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說(shuō)一說(shuō)中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
9:20-9:45:主題教學(xué)活動(dòng)、《水果寶寶去旅行》
活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2. 樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂(lè)，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來(lái)。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00
區(qū)域活動(dòng)：
熊熊動(dòng)手吧、熊熊聰明屋、熊熊之家、熊熊廚房熊熊休閑吧(11.21周二)
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.結(jié)合主題開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)。
3.能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹(shù)葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
4.對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。
5. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10：入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40：進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。
11:40-12:00：餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書(shū)、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
教學(xué)活動(dòng)教案：
小班語(yǔ)言“水果寶寶去旅行”
——執(zhí)教：潘小花
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng)，特別是“開(kāi)火車(chē)”游戲;對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容
四、活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
1.聽(tīng)!這是什么聲音?誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了?(播放《火車(chē)開(kāi)啦》(伴奏)是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車(chē))。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！闭l(shuí)知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開(kāi)火車(chē)的聲音)
2.西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)?(出示蘋(píng)果)蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車(chē)?！疤O(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行?！蔽覀円黄饋?lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。
3.這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)。
4.接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車(chē)呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)，原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。
(二)完整欣賞兒歌。
1.西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師完整念兒歌
2.你學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來(lái)念一遍。
(三)仿編兒歌
1.可是呀，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車(chē)?那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)嗎?(幼兒自由創(chuàng)編)
2.小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物，請(qǐng)你把它請(qǐng)出來(lái)，掛在胸前。
(1)看一看后說(shuō)一說(shuō)你的禮物是什么?誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的?
(2)現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
(3)師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。
(四)活動(dòng)延伸：小火車(chē)跟著火車(chē)頭，我們出去看看，還有哪些水果寶寶也想要一起去旅行，我們帶上他們吧!
10.26日活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說(shuō)早上好。2.幼兒做進(jìn)門(mén)五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車(chē)、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通
墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過(guò)幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力。
8:50——9:20：整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自主整理材。
2.樂(lè)于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說(shuō)一說(shuō)中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
9:20-9:45：主題教學(xué)活動(dòng)
主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》
活動(dòng)準(zhǔn)備：足夠幼兒用的桔子、PPT、桔子貼畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要講衛(wèi)生，不亂丟果皮。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂(lè)，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來(lái)。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00:戶外自主游戲：
騎行小道、建構(gòu)樂(lè)園、沙池、農(nóng)家樂(lè)
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.讓幼兒在游戲中敢于表達(dá)自己。
3.讓幼兒知道在游戲中尋找秋天。
4. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10:入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40:進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。
11:40-12:00:餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書(shū)、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
附教學(xué)活動(dòng)教案：《酸酸甜甜的桔子》
設(shè)計(jì)意圖
橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見(jiàn)的美味佳果。橘子營(yíng)養(yǎng)也十分豐富，是孩子們喜歡的一種秋冬季的水果。在主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》中，憑借著孩子們對(duì)桔子的了解，我們以課件圖片的形式做大背景;在《去郊游》的動(dòng)感音樂(lè)中，引導(dǎo)幼兒來(lái)到了事先設(shè)計(jì)好的桔子林，采摘桔子，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)本堂課的興趣，導(dǎo)入了本堂課的主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用各種方式來(lái)感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。
2.樂(lè)于用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
4.再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂(lè)。
課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹(shù)兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋(píng)果10只、神秘袋、盤(pán)子25只、小毛巾5條、
桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁
活動(dòng)過(guò)程
一、 引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧。”
在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂(lè)組織幼兒入場(chǎng)，營(yíng)造果園場(chǎng)景。
再變換到《摘果子》音樂(lè)，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。
二、 感知桔子的外部特征
1.與幼兒打招呼的Hello歌過(guò)后，教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過(guò)讓部分幼兒用手摸，來(lái)猜測(cè)里面是一種什么樣的水果?
2.再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來(lái)感知桔子的外部特征。
3.(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋(píng)果一只)
再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來(lái)看一看，說(shuō)出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
4.再拿起一只蘋(píng)果。與蘋(píng)果對(duì)比，讓幼兒自己去感知。
引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出桔子摸上去有什么感覺(jué)?而蘋(píng)果是什么樣的感覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及詞匯量。
5.看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解，
課件過(guò)后。
教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來(lái)有點(diǎn)軟，聞起來(lái)有點(diǎn)清香。
三、 動(dòng)手剝桔子并品嘗
1.剝桔子
教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動(dòng)手剝開(kāi)桔子。
(在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。)
2.師生一起剝桔子
教師：“桔子剝開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說(shuō)出剝開(kāi)的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)
教師：“那我們拿起一瓣桔子，說(shuō)說(shuō)一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)
3.品嘗桔子
教師：“桔子象艘小船，要開(kāi)到哪里去呢?讓我們張開(kāi)嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說(shuō)出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)
四、 了解桔子制品
桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過(guò)哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、 桔子皮小制作
1.出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。
( 理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。)
2.桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來(lái)做個(gè)桔子貼畫(huà)吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。
3.音樂(lè)《去郊游》出場(chǎng)。
教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來(lái)聽(tīng)課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4.結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開(kāi)車(chē)去桔子園摘更多的桔子吧”。
組織幼兒在樂(lè)曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。
2、幼兒園感恩節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案
一、活動(dòng)的過(guò)程。
1.引導(dǎo)幼兒了解感謝節(jié)的由來(lái)，西方國(guó)家在感謝節(jié)日有什么習(xí)慣
2.通過(guò)這次感謝節(jié)活動(dòng)，幼兒理解感謝的意思，理解感謝、關(guān)心和尊重他人
3.幼兒在教室里，積極找到幫助自己的老師和孩子們表達(dá)自己的感謝。
4.幼兒明白自己的父母養(yǎng)育自己的辛苦和辛苦，明白父母的愛(ài)是偉大和無(wú)私的，大聲地說(shuō)出自己對(duì)父母的愛(ài)和感謝。
二、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1.各班教室內(nèi)的感恩節(jié)環(huán)境布局。
2.準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)的相關(guān)工具。
3.幼兒準(zhǔn)備煮好的雞蛋，感謝當(dāng)天帶來(lái)，在煮好的雞蛋上寫(xiě)上嬰兒的名字。
4.感謝節(jié)禮物，活動(dòng)結(jié)束后，各班教師有序分發(fā)。
5.感恩節(jié)水果，制作感恩節(jié)水果沙拉。
三、活動(dòng)的過(guò)程。
1.教師組織家長(zhǎng)和幼兒有序地坐著，在班級(jí)教室朗讀感謝之心。
2.教師組織家長(zhǎng)和幼兒一起用手語(yǔ)唱歌《感謝之心》，唱歌后采訪個(gè)別家長(zhǎng)說(shuō)感謝之心。
3.家長(zhǎng)和幼兒一起做感恩節(jié)的手工愛(ài)樹(shù)。
4.感恩節(jié)游園活動(dòng)，參加感恩節(jié)宴會(huì)。
(1)教師在教室內(nèi)準(zhǔn)備感恩節(jié)活動(dòng)做水果沙拉的水果(蘋(píng)果、香蕉、橘子和提子)，教師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起做水果沙拉
(2)在宴會(huì)上，也可以準(zhǔn)備小吃，供家長(zhǎng)和幼兒吃。
5.家長(zhǎng)和幼兒一起吃自己做的水果沙拉。
6.活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)和幼兒回班老師那里收到感謝節(jié)的禮物。
3、中班教案《父親節(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)》含反思
今天，我們中班組的家長(zhǎng)開(kāi)放日進(jìn)行的非常成功，可能會(huì)有一些爸爸是單位請(qǐng)假過(guò)來(lái)的，但是此行絕對(duì)值得，孩子們和自己的爸爸互動(dòng)游戲真的是既快樂(lè)又好玩。上午的天氣很給力，是陰天，沒(méi)有曬人的太陽(yáng)來(lái)湊熱鬧，我們的活動(dòng)照樣進(jìn)行的非常激烈。爸爸們果然是一家之主，是力量的代表，看，在賽場(chǎng)上飛奔的身影就是我們可愛(ài)又可親的爸爸了。
首先，我們?nèi)w進(jìn)行了自由操活動(dòng)環(huán)節(jié)，采用的是《洗澡歌》，以往我們都是以《健康歌》為開(kāi)始，這次我們就換了換口味，和爸爸一起左搓搓，右搓搓，很多爸爸很合作的跟著寶寶們一起做，場(chǎng)面很熱鬧，不過(guò)我們班的爸爸多數(shù)比較害羞，放不開(kāi)面子，站在那里鼓勵(lì)自己的寶寶快點(diǎn)跟上音樂(lè)做操。
接著，我們就要開(kāi)始進(jìn)行游戲了，一共準(zhǔn)備了3個(gè)游戲，基本上每位爸爸和寶寶都能輪到2~3次游戲，讓他們足足過(guò)了把癮!
游戲(一)背寶寶
需要爸爸背著自己的寶寶到對(duì)面的黑板上摘到果子返回。我們班的爸爸積極性非常高，都問(wèn)：“老師我可以嗎?還缺了沒(méi)，我上吧!”在比賽床上，都卯足了勁，大家團(tuán)結(jié)一致，這個(gè)時(shí)候都不需要老師去幫助他們?nèi)绾闻抨?duì)，爸爸們?cè)缇捅持鴮殞毰懦闪艘慌?，儼然一副早已?zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的親子兵，呵呵，真的很有這個(gè)感覺(jué)哦!爸爸們果然有力氣，跑的都很快，寶寶們?cè)诒成媳话d的一愣一愣的，不過(guò)我看到每個(gè)寶寶臉上的表情都是很開(kāi)心的笑著。
游戲(二)擠爆氣球
需要寶寶們跑到對(duì)面讓自己的爸爸把氣球坐暴。這個(gè)游戲就要比比寶寶們跑步的速度啦，別看小朋友小，比賽競(jìng)爭(zhēng)的觀念很強(qiáng)，已經(jīng)很有集體意識(shí)，都想為自己班級(jí)加油增光。當(dāng)我?guī)椭∨笥雅抨?duì)時(shí)，有個(gè)小男孩就手拿氣球問(wèn)我：“顧老師，這個(gè)游戲怎么玩啊，告訴我一下吧。”小不點(diǎn)早已著急的想馬上開(kāi)始游戲了，我就說(shuō)：“別急，聽(tīng)主持人老師怎么介紹游戲玩法，到時(shí)你就知道了。”他緊接著就說(shuō)：“我跑步很快的哦，我經(jīng)常跟我的好朋友比賽跑步的，他比不過(guò)我，一直是我贏!”說(shuō)的還真得意，“小家伙，看你的表現(xiàn)了，加油!”我給他加油鼓起了一下，讓他信心滿滿出發(fā)了。隨著比賽的進(jìn)行，操場(chǎng)上響起了一陣“嘣叭”的響聲，就像是在放爆竹。我們班有一位小朋友很害怕，跑到一半捂著耳朵不敢前進(jìn)了，站在中間，最后還是看見(jiàn)爸爸在對(duì)岸著急的喊：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)，加油，要輸了……”幾番的催促下，終于讓這位小朋友跑到了終點(diǎn)讓爸爸?jǐn)D爆了氣球。
游戲(三)老爸送我上幼兒園
需要小朋友坐在小推車(chē)?yán)镒尠职滞浦@椅子一圈返回。進(jìn)行這個(gè)游戲時(shí)，我特地選了一些個(gè)小的小朋友，這樣坐在小推車(chē)?yán)锞捅容^安全了，而且也不會(huì)讓老爸很累。爸爸們一個(gè)個(gè)都很高大，要推這輛車(chē)還需彎腰才能進(jìn)行，看著爸爸們這么又蹲又彎腰的比賽，感覺(jué)真的很有趣，寶寶們坐在小推車(chē)中倒是很悠哉自樂(lè)，他們的老爸可就辛苦啦!
最后，所有老爸進(jìn)行了拔河比賽。那絕對(duì)是力量的比拼!!我們班的爸爸可是蓄勢(shì)待發(fā)，個(gè)個(gè)都說(shuō)要來(lái)個(gè)痛快的，大家齊心協(xié)力一股勁把對(duì)手拉過(guò)來(lái)就行了。到了比賽場(chǎng)上，爸爸們很自覺(jué)的拉起繩子安排隊(duì)形，而一旁的寶寶們可沒(méi)有閑下來(lái)，很有秩序的坐在小姨子上給自己的爸爸加油，我聽(tīng)到有喊：“老爸加油!老爸我愛(ài)你!老爸要拿第一名!”孩子們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就希望自己的爸爸能奪冠。不過(guò)戰(zhàn)況真的很激烈，我們的爸爸都不辜負(fù)寶寶們的期望，光榮的拿著第一名回到座位，我看到很多爸爸氣喘噓噓，頭上都冒汗了，但是聽(tīng)到勝利的消息，大家都很激動(dòng)。
這樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)很棒，很多爸爸已近在問(wèn)，下學(xué)期這個(gè)活動(dòng)還有沒(méi)有，平時(shí)忙于工作沒(méi)時(shí)間陪孩子，但是他們很喜歡以這樣的活動(dòng)方式與孩子交流接觸，這半天真的很快樂(lè)!
教學(xué)反思：
通過(guò)這次父親節(jié)活動(dòng)，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。能使幼兒更加珍惜家人對(duì)自己的愛(ài)，并自己去嘗試愛(ài)家人，跟家人幸福快樂(lè)的生活在一起。
4、幼兒園元旦親子活動(dòng)方案
(1)小班教案《慶元旦親子活動(dòng)方案》活動(dòng)名稱：“慶元旦”親子活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒和家長(zhǎng)過(guò)一個(gè)愉快、祥和的元旦佳節(jié)，感受新年的愉悅;
2、用演出的形式，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。從而提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
3、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。
4、參與節(jié)日游戲。
5、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室
活動(dòng)時(shí)間：12月28日(周五)：8：00——11：00
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒統(tǒng)一服裝 男孩子：黑色上衣、黑色褲子
女孩子：紅色上衣、黑色褲子，2、家長(zhǎng)進(jìn)行親子游戲前熟悉游戲安排與游戲規(guī)則
3、各親子游戲道具、獎(jiǎng)品等
活動(dòng)內(nèi)容：
一、幼兒表演節(jié)目讓家長(zhǎng)觀看
二、家長(zhǎng)與幼兒的互動(dòng)親子游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、8：00——9：30幼兒化妝、活動(dòng)準(zhǔn)備
二、9：30——10：30幼兒表演節(jié)目
1、歌曲大連唱
2、長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球
3、集體舞《玩具暢想》
4、獨(dú)奏《小燕子》《笑傲江湖》： 表演者：胡韻芝女生
5、舞蹈《啦啦操》
6、手語(yǔ)舞《浪花一朵朵》
7、舞蹈《noboday》
8、舞蹈《長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球》
9、雙人舞《今天你要嫁給我》
10、手語(yǔ)表演《感恩的心》
三、10：30——11：00親子游戲
游戲方案：每4個(gè)家庭為一組，每個(gè)家庭玩3個(gè)游戲
游戲名稱、規(guī)則和游戲分配：
1、游戲名稱：《推小車(chē)》
游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽(tīng)到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到終點(diǎn)者為勝者。
2、游戲名稱：《吹，運(yùn)氣球》
游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)，游戲開(kāi)始時(shí)由家長(zhǎng)先將氣球吹大，然后用雙腿將球夾住蹦到終點(diǎn)把氣球交給幼兒，幼兒把氣球放在凳子上，氣球先被坐破者為勝利。
參加的家庭：第一組：程詩(shī)琨 葉子楓 方浩文 汪博涵
3、游戲名稱：《袋鼠跳跳跳，毛毛蟲(chóng)爬爬爬 》
游戲規(guī)則： 每次請(qǐng)四組家庭，家長(zhǎng)站在起點(diǎn)，幼兒站在終點(diǎn)。家長(zhǎng)把麻袋套在腳上，聽(tīng)到口令后，用手抓住麻袋跳到終點(diǎn)，幼兒把麻袋套在身上爬到起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)的為勝利。
4、游戲名稱：《揪尾巴》
5、游戲名稱：《好運(yùn)等著您》
游戲規(guī)則： 教師在教室內(nèi)撒滿吹好的氣球，氣球里面放好小紙條，紙條里面寫(xiě)了禮物的名稱，游戲開(kāi)始時(shí)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子進(jìn)教室把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)取禮物。
(2)大班教案《慶元旦親子活動(dòng)方案》活動(dòng)安排：
一、主持人致辭：師：各位家長(zhǎng)朋友，(薄和馬)：各位小朋友們，大家上午好!外面是寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻是春意盎然。新的一年即將來(lái)臨，來(lái)為我們播撒新的希望!新的生活!讓我們輕輕地說(shuō)聲“狗年再見(jiàn)”!看!30只大(1)班的快樂(lè)小豬蹦蹦跳跳地來(lái)向我們拜年啦!大家掌聲歡迎!
二、小豬大拜年：
(全體幼兒扮小豬出場(chǎng))分組向大家拜年——
?。鹤敔斈棠躺眢w健康!長(zhǎng)命百歲!
馬：祝外公外婆福如東海!壽比南山!
?。鹤０职謰寢尪鞫鲪?ài)愛(ài)!白頭偕老!
馬：祝老師阿姨工作順利!笑口常開(kāi)!
薄和馬：(面對(duì)面)
祝小朋友快快樂(lè)樂(lè)!聰明健康!
祝大家新年快樂(lè)!YE!
三：家長(zhǎng)代表講話：
師：孩子的天真話語(yǔ)感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!有一位家長(zhǎng)朋友，她也想趁此機(jī)會(huì)來(lái)向大家拜個(gè)早年。她就是薄純潔小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎!
四、親子聯(lián)歡活動(dòng)
?。捍笠话鄳c“元旦”活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始!
1、 馬：我們大(1)班有30多個(gè)孩子，他們都是可愛(ài)的精靈，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采。那如果把30種風(fēng)采合在一起，又會(huì)成為什么樣的風(fēng)景呢??。阂欢ㄊ且坏懒聋惖娘L(fēng)景線!請(qǐng)欣賞模特表演——《大(1)班的風(fēng)采》，掌聲歡迎!
2、 ?。?007年的小豬們帶給我們的不僅僅是快樂(lè)與笑聲，更是對(duì)未來(lái)無(wú)限的希望!來(lái)，讓我們一起與可愛(ài)的小豬們手拉手，感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時(shí)代，請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起來(lái)跳一曲《豬之歌》。
3、馬：剛才的熱身運(yùn)動(dòng)帶給我們冬日的暖意，現(xiàn)在，我們要來(lái)一起熱熱腦筋了。下面，就請(qǐng)大家跟隨我進(jìn)入——謎語(yǔ)大賽。
4、?。核自捳f(shuō)“知子莫若父、知女莫若母”，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要來(lái)考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》!
5、馬：家長(zhǎng)朋友們，看!這些女孩子長(zhǎng)得漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋的漂亮，她們的內(nèi)心、她們的舞姿同樣是漂亮的。讓我們一起來(lái)欣賞舞蹈《我和小剛在一起》、《一一一》。
6、薄：男小朋友起立!剛才女小朋友表演的節(jié)目獲得了爸爸媽媽熱烈的掌聲，你們服氣嗎?(不服氣)好，有志氣!希望你們好好表演屬于自己的節(jié)目，獲得更熱烈的掌聲，好不好?(好)下面，請(qǐng)欣賞我們表演的《中國(guó)功夫》!掌聲歡迎!
7、馬：自古有一句話叫“心有靈犀一點(diǎn)通”，孩子與父母之間的靈犀就更別說(shuō)了，這種心靈相通是與生俱來(lái)的。那哪對(duì)父子之間的默契最為神奇呢?下面這個(gè)游戲《你演我猜》便會(huì)為你揭曉答案。
8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥(niǎo)呢!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞百靈鳥(niǎo)們的獨(dú)唱，掌聲歡迎!
高瑞儀：《吹泡泡》
商曉琪：《撿到到一分錢(qián)》
張國(guó)旋：《小兔子乖乖》
牛新鵬：《小企鵝》
司子奧《我給奶奶搬椅子》
9、馬：我們的家長(zhǎng)也多才多藝，他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興，請(qǐng)欣賞：
8、我們?yōu)楹⒆觽冏孕诺娘L(fēng)采喝彩!為孩子們自信的眼神喝彩!你們知道嗎?我們大(1)班還有聲音甜甜的百靈鳥(niǎo)呢!接下來(lái)，請(qǐng)欣賞百靈鳥(niǎo)們的獨(dú)唱，掌聲歡迎!
高瑞儀：《吹泡泡》
商曉琪：《撿到到一分錢(qián)》
張國(guó)旋：《小兔子乖乖》
牛新鵬：《小企鵝》
司子奧《我給奶奶搬椅子》
9、馬：我們的家長(zhǎng)也多才多藝，他們也帶來(lái)了精彩的節(jié)目為我們助興，請(qǐng)欣賞：
13、馬：我們班的小朋友各個(gè)都是多才多藝，請(qǐng)欣賞他們的精彩表演：
薄純潔：笑話《逗你玩》
司子奧：繞口令《八百標(biāo)兵》
李澤會(huì)《音樂(lè)反應(yīng)曲一》
鞏瑞雪《動(dòng)物謠》
14、?。河械搅撕桶职謰寢屪鲇螒虻臅r(shí)間了，下面這個(gè)游戲要考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐力了，游戲《袋鼠跳》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開(kāi)始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。
15、馬：請(qǐng)欣賞故事：
趙一林《重要電話》
耿上清：《東郭先生和狼》
商雪青《小豬蓋房子》
16、?。河械募议L(zhǎng)玩游戲沒(méi)玩夠，下面我們還有個(gè)游戲《揪尾巴》。(教師介紹游戲規(guī)則)玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開(kāi)揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。
五、共同制作心愿卡
?。航裉斓挠螒蛘婧猛妫姨嶙h，我們和爸爸媽媽一起將新年的美好心愿寫(xiě)在紙上，折成美麗的千紙鶴，放在圣誕樹(shù)上，將美好的祝福帶給每個(gè)人。
馬：你的提議真好，讓我們一起來(lái)做吧。
活動(dòng)結(jié)束
(3)中班慶元旦節(jié)教案《和爸爸媽媽一起過(guò)新年》慶元旦活動(dòng)方案：和爸爸媽媽一起過(guò)新年
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!我們送走了快樂(lè)的20XX年，明天就要迎來(lái)嶄新的一年。我代表幼兒園和我們中班的全體老師給大家拜個(gè)早年，祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!下面我們的慶新年聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始。
1、 新年賀詞
請(qǐng)欣賞朗誦《歡樂(lè)頌》：
藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽(yáng)公公在微笑;
樹(shù)上小鳥(niǎo)吱吱在叫，河里小魚(yú)尾巴搖;
花兒開(kāi)放，草兒彎腰，歡迎大朋友們到;
我們大家多么快樂(lè)，一同慶祝新年好。
2、 大合唱
小朋友們也想用優(yōu)美的歌聲來(lái)表達(dá)過(guò)新年的高興勁兒，請(qǐng)欣賞大合唱《新年好》、《給爺爺奶奶捶捶背敲敲腿》、《好朋友》等幼兒學(xué)過(guò)的歌曲。
3、 兒歌朗誦
我們中班的小朋友雖然到幼兒園的時(shí)間還不多，但已學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《微笑》、《跟我一起做》、《幼兒園是我家》、《我愛(ài)上學(xué)》，詩(shī)詞誦讀《望廬山瀑布》、《贈(zèng)汪倫》、《山行》、《絕句》、《憫農(nóng)》、《七步詩(shī)》、《出塞》、《江雪》、《望天門(mén)山》。
4、親子游戲(1)
孩子是每個(gè)家庭的中心，每位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子喜歡吃什么、喜歡玩什么、喜歡穿什么等等，可以說(shuō)是了如指掌。下面我們這個(gè)游戲《看誰(shuí)摸得對(duì)》，就是想考驗(yàn)一下各位家長(zhǎng)，看您是不是對(duì)自己的孩子真正的了解。
游戲玩法：同時(shí)請(qǐng)出十位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好，先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子，摸對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品，摸不對(duì)的以后還有機(jī)會(huì)。
親子游戲(2)
小朋友們還想玩嗎?那好，現(xiàn)在我們和爸爸媽媽一起玩“擊鼓傳花”，好不好?
游戲規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)做成圈，隨著鼓聲傳一樣?xùn)|西，鼓聲停，那樣?xùn)|西在誰(shuí)手中，誰(shuí)就站起來(lái)為大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容和形式不限。
5、 制作
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作完成賀年卡，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
6、 溫馨贈(zèng)送
下面就是我們聯(lián)歡會(huì)的最后一環(huán)：溫馨贈(zèng)送。請(qǐng)小朋友把制作的賀年卡或者小禮物送給自己的好朋友、爸爸媽媽、老師或自己喜歡的人，說(shuō)上一句祝福話，并祝他們新年快樂(lè)!
今天我們的聯(lián)歡會(huì)就到此結(jié)束，再次預(yù)祝各位家長(zhǎng)和小朋友們天天笑口常開(kāi)，新年萬(wàn)事如意!謝謝大家!
(4)小班親子活動(dòng)教案《迎元旦，全家樂(lè)翻天》各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友：
大家下午好!
首先非常感謝家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng)，歡迎大家。這次我們舉行的這個(gè)親子活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的感情，增強(qiáng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)孩子的榮譽(yù)感。我們本次活動(dòng)重在參與，希望大家能積極參加每一個(gè)游戲活動(dòng)。我是本次活動(dòng)的主持人，茅老師是本次活動(dòng)的攝影師，馬阿姨和莊子墨爸爸則是本次活動(dòng)的評(píng)委。
進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我們的寶寶學(xué)到了很多本領(lǐng)，為了歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)，小朋友們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目請(qǐng)大家欣賞，有請(qǐng)茅老師。(茅老師帶幼兒一起唱歌、玩手指游戲、說(shuō)成語(yǔ)歌)
小朋友們的節(jié)目精彩嗎?讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曋x謝我們可愛(ài)的孩子們。相信在接下來(lái)的時(shí)間里，小朋友們可以做的更棒!
接下來(lái)是游戲活動(dòng)：
第一個(gè)游戲是：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個(gè)家庭，各取一個(gè)第一名。家長(zhǎng)和小朋友面對(duì)面坐著，家長(zhǎng)手放背后，由老師說(shuō)開(kāi)始，幼兒便開(kāi)始給家長(zhǎng)喂豆豆，先吃完的家庭為勝。
游戲準(zhǔn)備：5個(gè)家庭一組，10付碗勺，小椅子若干張，旺仔小饅頭。
第二個(gè)游戲是：串一串，游戲規(guī)則：游戲分A、B兩組，每組5個(gè)家庭，各取一個(gè)第一名。幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)在同一根線上串串珠，最先將盒子里相同數(shù)量的珠珠串完的勝。
材料準(zhǔn)備：串珠5組、收納盒。
第三個(gè)游戲是：搭高樓，游戲規(guī)則：游戲分五組，每組2個(gè)家庭，家長(zhǎng)和幼兒共同壘高易拉罐，聽(tīng)老師口令準(zhǔn)備，聽(tīng)口口令開(kāi)始，再次聽(tīng)口令結(jié)束。時(shí)間為1分鐘，在1分鐘時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)搭，結(jié)束后以身體離開(kāi)后不倒的易拉罐數(shù)為準(zhǔn)，數(shù)量最多的獲勝。(取一、二名)
游戲準(zhǔn)備：旺仔易拉罐若干、收納筐若干。
第四個(gè)游戲是：投球，游戲規(guī)則：2游戲分四組進(jìn)行，每組兩個(gè)家庭。家長(zhǎng)穿著圍裙和孩子面對(duì)面站好，中間保持2米距離，孩子把籃子里一個(gè)一個(gè)的海洋球投向家長(zhǎng)，家長(zhǎng)必須用圍裙兜住幼兒投過(guò)來(lái)的海洋球，筐里球拋完后，接住最多的家庭為獲勝。(取一、二名)
游戲準(zhǔn)備：收納筐2個(gè)，圍裙2個(gè)，海洋球若干。
第五個(gè)游戲是：搶椅子，游戲規(guī)則：游戲只有一輪，共7組家庭，游戲者站在椅子旁，游戲開(kāi)始，老師邊拍鈴鼓游戲者邊繞椅子走，鈴鼓聲停時(shí)，趕緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的家庭就淘汰，以此類推堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝。(取一、二名)
準(zhǔn)備：小椅子4張、兒歌
第六個(gè)游戲是：心有靈犀，游戲規(guī)則：本組游戲是家庭單獨(dú)進(jìn)行，共7組。家長(zhǎng)比劃孩子猜，在規(guī)定的一分鐘內(nèi)看誰(shuí)猜的多為獲勝。
活動(dòng)準(zhǔn)備：題板20張。(取一、二名)
頒獎(jiǎng)：各組一、二名
(結(jié)束語(yǔ))在孩子的眼里，父母都是既親切又嚴(yán)厲的!在父母的眼里孩子永遠(yuǎn)都是孩子!相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)看到了我們孩子堅(jiān)強(qiáng)勇敢自信的一面，我們小朋友也體會(huì)到父母對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望!接下來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶上您的孩子參加親子游園活動(dòng)，愿你們玩得開(kāi)心!
(5)大中小教案《家園同樂(lè)慶元旦節(jié)活動(dòng)》目標(biāo)：
1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的一年的第一天。
2.學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：子卡：一月一日，元旦節(jié);氣球許多;皺紋紙做的尾巴許多條;磁帶;家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過(guò)街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。
過(guò)程：
一. 認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。
2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。)鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝新年的到來(lái)，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開(kāi)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬(wàn)事如意————等等。 二. 送禮物，學(xué)說(shuō)祝福的話語(yǔ)
1. 今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎?家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。
2. 互送禮物，說(shuō)祝福的話語(yǔ)。
爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說(shuō)祝福的話，收到別人的禮物要說(shuō)”謝謝”.知道了嗎?教幼兒說(shuō)幾句祝福的話。
3. 幼兒送禮物，說(shuō)祝福話語(yǔ)。(教師家長(zhǎng)指導(dǎo))
三.請(qǐng)幼兒表演節(jié)目
今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!
四.家長(zhǎng)表演節(jié)目
小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
五.親子游戲
1. 踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂(lè)停，氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。
2. 揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂(lè)響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂(lè)停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。
六.教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。
(6)大中小班教案《慶圣誕、迎元旦親子聯(lián)歡會(huì)》活動(dòng)安排：
1、幼兒表演，內(nèi)容有：兒歌、律動(dòng)、歌曲、古詩(shī)朗誦等。
2、家長(zhǎng)才藝表演：
3、親子游戲：頂氣球
參與者：12個(gè)家庭，分6組進(jìn)行
準(zhǔn)備：氣球6個(gè)，分界線一條
玩法：一次請(qǐng)2個(gè)家庭進(jìn)行對(duì)抗，2個(gè)家庭分別站在分界線兩邊，開(kāi)始對(duì)應(yīng)頂氣球，以氣球掉下來(lái)為輸。
4、游戲：猜謎語(yǔ)
參與者：15個(gè)幼兒
準(zhǔn)備：自制魔術(shù)棒一個(gè)，15個(gè)彩色氣球，在氣球里放入謎語(yǔ)及皺紋紙小花。
玩法：請(qǐng)小朋友扮演有魔法的人，用魔棒扎破氣球，散出紙花和謎語(yǔ)，主持人讀其中的謎語(yǔ)，幼兒猜，猜對(duì)者為勝利者，可獲得小禮品一份。
5、家長(zhǎng)才藝表演
6、親子游戲：《踩氣球》
將氣球成束綁在家長(zhǎng)的腳腕處，家長(zhǎng)躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)則：家長(zhǎng)盡量躲閃，幼兒追踩氣球。
7、共同的祝愿。
請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長(zhǎng)寫(xiě)上心中的祝愿和希望。
8、家園狂歡
在教師帶領(lǐng)下，全體幼兒家長(zhǎng)隨著音樂(lè)一起做律動(dòng)。
(7)小班教案《迎圣誕、元旦親子聯(lián)誼活動(dòng)方案》活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解西方和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享。
2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。
3、快樂(lè)地參與游戲，在游戲中感受合作的快樂(lè)。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT、音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》、《蟲(chóng)兒飛》、音響。
2、三個(gè)小班分別準(zhǔn)備節(jié)目班級(jí)特色展示、教師節(jié)目詩(shī)朗誦：分享《閱讀、分享愛(ài)》、教師才藝
活動(dòng)時(shí)間：10月24日(周四)上午9：00——11：00
人員安排：
(主 持) 吳一萍
(配 合)小三、小四、小五各班老師
活動(dòng)流程：
一、歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)，有老師們帶領(lǐng)全體幼兒、家長(zhǎng)、老師跳健身操。
二、楊園長(zhǎng)講話：代表全體幼兒和老師致歡迎詞，并送節(jié)日問(wèn)候!
三、班級(jí)特色展示
小三：歌表演：《蟲(chóng)兒飛》;小四：古詩(shī)表演 ;小五：《兒歌串燒》
四、游戲：猜謎語(yǔ) (猜對(duì)者由圣誕老人頒發(fā)獎(jiǎng)品)
五、親子表演(各班有1—2位家庭表演)
六、教師才藝展示：《舞動(dòng)奇跡》
七、親子互動(dòng)游戲：《搶椅子》、《揪尾巴》
1、搶椅子玩法：家長(zhǎng)手抱幼兒，圍著椅子站好，播放音樂(lè)，家長(zhǎng)圍著椅子按逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，音樂(lè)停后，沒(méi)有占到椅子的家庭退出游戲，然后去掉一張椅子，游戲再次進(jìn)行，最后留在座位上的家庭為勝利者。
八、教師詩(shī)朗誦《分享閱讀 分享愛(ài)》
九、游戲結(jié)束，各班回教室休息
(8)大班元旦節(jié)教案《慶元旦家園互動(dòng)方案》 活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)家幼情感，讓家長(zhǎng)了解孩子，促進(jìn)家園和諧。
2、全方位多角度展示幼兒在這本學(xué)期來(lái)所學(xué)知識(shí)，行為習(xí)慣等。
3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
師幼共同裝飾、布置活動(dòng)室，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，烘托節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)程序：
一、家長(zhǎng)陸續(xù)趕到，欣賞幼兒作品;
二、主持人上場(chǎng)：
三、欣賞幼兒歌曲表演;四、"我型我秀"手工作品展示;五、"全家總動(dòng)員"親子游戲游戲規(guī)則：同時(shí)請(qǐng)出10位家長(zhǎng)和孩子，分成兩排站好。先把家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈后，憑感覺(jué)去摸自己的孩子。最后請(qǐng)家長(zhǎng)一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。
六、教師與家長(zhǎng)交流;七、結(jié)束語(yǔ)
教學(xué)反思：
孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。
(9)小班元旦親子活動(dòng)方案《元旦節(jié)》 一、教師致新年賀詞各位家長(zhǎng)朋友：
你們好!日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來(lái)，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái)，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。在我們共同度過(guò)的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來(lái)了充滿希望的20XX年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)早年，并致以誠(chéng)摯的祝愿：祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
二、家長(zhǎng)代表致辭。
三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧!
1、兒歌：《我愛(ài)爸爸媽媽》
2、歌曲：《新年好》
3、歌曲：《小魚(yú)小魚(yú)游》
5、歌曲：《可愛(ài)小豬》
6、歌曲：《泰迪熊》
7、歌曲：《小手爬》
8、歌曲：《買(mǎi)菜》
9、歌曲：《兩只螞蟻》
10、歌曲：《笑一個(gè)吧》
11、兒歌：《新年到》
12、節(jié)奏樂(lè)：《鈴兒響叮當(dāng)》
四、體操表演：
1、小動(dòng)物體操2、雪人體操五、親子游戲：
1、口香糖2、開(kāi)飛機(jī)3、騎馬游戲六、妙事多音樂(lè)活動(dòng)展示：------精品節(jié)目此活動(dòng)由家長(zhǎng)參與，親子互動(dòng)：
1、《圍圈圈》2、《以色列舞曲》3、《賞月舞》
4、亨德?tīng)枺盒〔轿枨端弦魳?lè)》國(guó)王與公主5、彩虹傘游戲：《拿昆樂(lè)器》《火車(chē)轟隆隆》
6、華爾茲：(由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂(lè)隨意走動(dòng)，放松活動(dòng))七、集體活動(dòng)：《假如感到幸福你就拍拍手》
八、結(jié)束。
5、幼兒園感恩節(jié)感恩活動(dòng)方案
幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(1)
活動(dòng)時(shí)間:2017年11月23日。
地點(diǎn):各班。
活動(dòng)流程:
1.欣賞戲劇感恩節(jié)的起源。
了解感恩節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，了解它的意義，懂得感謝和尊重他人。
第二，感恩節(jié)游行。
走進(jìn)班級(jí)，向幫助過(guò)你的老師和孩子表示感謝。
三、“感恩節(jié)”特別活動(dòng)——護(hù)蛋之情，感恩之心。
讓孩子知道父母養(yǎng)育孩子的艱辛，父母愛(ài)的無(wú)私。
4.欣賞《感恩的心》的故事。
五、手語(yǔ)“感恩心”感恩詞。
第六，孩子做《愛(ài)情樹(shù)》
七、感恩節(jié)大餐。
游戲:搓玉米。
家長(zhǎng)需要配合以下幾點(diǎn):
1.11月xx日，早上送孩子去幼兒園之前，請(qǐng)帶一個(gè)煮雞蛋給父母，并在雞蛋上寫(xiě)下寶寶的名字。
2.請(qǐng)?jiān)?1月xx日的晚餐中為寶寶準(zhǔn)備兩種以上的水果(蘋(píng)果、香蕉、橘子和葡萄)。我們會(huì)帶水果沙拉和傳統(tǒng)特色的感恩節(jié)食物，如葡萄干、栗子、玉米粉圓餅、南瓜派(熟的)切片面包、火腿、花生等。還有家長(zhǎng)做的“特色菜”送到幼兒園與孩子分享。
注意事項(xiàng):
1.為了寶寶的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備食品，作為正規(guī)廠家的食品。
2.為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，家長(zhǎng)們被要求準(zhǔn)時(shí)把他們的孩子送到公園，并帶上活動(dòng)所需的所有物品。
幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(2)
一、活動(dòng)主題:
感激你我，真情成長(zhǎng)。
本:吻家人。
中班:讓愛(ài)情住在我家。
大類:感恩的心。
感恩節(jié)宣言:
小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人。
中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴。
大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)伴侶，愛(ài)生活。
二、活動(dòng)的目的:
在孩子心中播下感恩的種子。中華民族自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、善待他人的傳統(tǒng)美德。這幾年很多孩子都是獨(dú)生子女，家庭的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子理所當(dāng)然的去照顧別人，只是自討苦吃。通過(guò)一個(gè)月的感恩活動(dòng)，讓孩子從小就懂得感恩父母和所有關(guān)心幫助自己的人!用感恩的心面對(duì)未來(lái)的生活!
三.活動(dòng)時(shí)間:11月xx日。
四.地點(diǎn):幼兒園。
V.具體安排:
教師篇:(對(duì)副主任負(fù)責(zé))
1.11月份的第一次國(guó)旗下演講，發(fā)表了“學(xué)會(huì)感恩”的演講，也是全校師生的宣傳活動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。
2.學(xué)唱《讓愛(ài)住在我家》
3.學(xué)習(xí)“感恩節(jié)的起源”
4.微信平臺(tái)提供感恩節(jié)主題。每個(gè)類負(fù)責(zé)內(nèi)容，管理員更新。
兒童用品:
1、小、中、大班學(xué)習(xí)唱《讓愛(ài)愛(ài)我家》(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))
2.畫(huà)一張圖，感恩父母。(年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé))
3.“小手保護(hù)大手”活動(dòng)，孩子在父母身上擦護(hù)手霜。(每個(gè)班主任負(fù)責(zé))
4.去養(yǎng)老院為爺爺奶奶表演，送上我們真摯的祝福。(大班年級(jí)組)
父母的文章:
1.學(xué)唱《讓愛(ài)住在我家》
2.“愛(ài)心傳遞”活動(dòng):家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶交給老師和家長(zhǎng)。或者放在幼兒園的愛(ài)情墻上和海報(bào)上。
幼兒園感恩節(jié)計(jì)劃(3)
幼兒園感恩活動(dòng)策劃“感恩的心，感謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我也會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動(dòng)嗎?"
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子用眼睛看，用耳朵聽(tīng)，用心靈感受，培養(yǎng)孩子心中一種感恩的情緒。無(wú)論是對(duì)待父母、老師還是同伴，快樂(lè)還是悲傷，都可以用感恩的心去面對(duì)。然后，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她就笑。當(dāng)你感恩的時(shí)候，生活會(huì)給你燦爛的陽(yáng)光。
活動(dòng)時(shí)間:2017年11月(11月第四個(gè)星期四是感恩節(jié))。
活動(dòng)前準(zhǔn)備:
1.利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)館收集背景知識(shí)、相關(guān)故事、歌曲等。
2.準(zhǔn)備收集“感恩箴言”的“黃絲帶”。
3.手語(yǔ)版《感恩的心》演員到位(老師和孩子)。
活動(dòng)安排:
每節(jié)課主要講幾個(gè)“一”。
1.講一個(gè)關(guān)于感恩之心的故事。
2.采訪身邊一個(gè)感恩的人。
3.畫(huà)一張感恩的圖。
4.學(xué)會(huì)唱一首感恩的歌。
5.寫(xiě)個(gè)祝福，記著感恩。
提示:
1.周四10點(diǎn)半，所有人聚集在操場(chǎng)上表演《感恩的心》手語(yǔ)表演。
2.周四上學(xué)前，在每個(gè)班級(jí)的指定區(qū)域張貼感恩節(jié)諺語(yǔ)。
3.各班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況借鑒感恩推薦活動(dòng)。
“感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我也會(huì)珍惜”當(dāng)這熟悉的旋律在我耳邊回響，你能感受到我心中某種觸動(dòng)嗎?"
6、幼兒園春分節(jié)氣主題活動(dòng)方案大全
又到一年的二十四節(jié)氣之“春風(fēng)”，以下是小編整理的關(guān)于幼兒園“春風(fēng)”節(jié)氣的活動(dòng)方案大全。供老師們參考。幼師上課學(xué)習(xí)、參加賽課、提升水平，就來(lái)，給您全面優(yōu)質(zhì)的幼教資源。
俗話說(shuō)“春分至，蛋兒俏”，時(shí)在三月，節(jié)氣春分。老師們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)最近孩子們對(duì)“春”這個(gè)話題很感興趣呢?可是對(duì)二十四節(jié)氣是陌生的。為了讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化習(xí)俗，感受到春天的喜悅和情趣，小編為老師們準(zhǔn)備了居家“春分”節(jié)氣主題活動(dòng)方案，供老師們教學(xué)參考。
活動(dòng)一：豎蛋大比拼“春分到，蛋兒俏”，自古民間就有春分豎蛋的習(xí)俗。春分這一天最好玩的莫過(guò)于“豎雞蛋”：選一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的雞蛋，輕手輕腳在桌上把它豎起來(lái)。
為什么要在春分這一天豎雞蛋呢?
據(jù)說(shuō)，這一天最容易把雞蛋豎起來(lái)，其中還有一些科學(xué)道理。據(jù)專家介紹，春分是南北半球晝夜均等的日子，呈66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài)，很有利于豎蛋。
其次，春分正值春季的中間，不冷不熱，花紅草綠，人心舒暢，思維敏捷，動(dòng)作利索，也易于豎蛋成功。
最后，春暖大地，萬(wàn)物生長(zhǎng)，“立蛋”除有立住雞蛋的本意，亦有“馬上”、“添丁”之意，意味著人們祈禱人丁興旺，代代傳承之意。 活動(dòng)二：打扮蛋寶寶“豎蛋”游戲后，可以教孩子為蛋寶寶穿上新衣服啦!
用彩色畫(huà)筆在雞蛋上畫(huà)出的美麗的圖案，寄托著孩子們心中對(duì)美好春天的希望。 活動(dòng)三：護(hù)蛋行動(dòng)蛋寶寶穿上新衣服之后，小朋友們就好守護(hù)好這個(gè)雞蛋。全天內(nèi)雞蛋不離身，孩子們必須時(shí)時(shí)刻刻把雞蛋攜帶在身邊，盡心盡力地保護(hù)這個(gè)雞蛋，不讓它破損。
護(hù)蛋行動(dòng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)，讓孩子感受到父母對(duì)子女的貼心呵護(hù)和辛勤付出。感悟父母的養(yǎng)育之恩，懂得感恩父母，也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。 活動(dòng)四：制作風(fēng)箏春分前后清氣上升，微風(fēng)飄蕩，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)。自古以來(lái)人們就希望通過(guò)放風(fēng)箏來(lái)避邪，如今大家更是借放風(fēng)箏表達(dá)對(duì)新春的祈盼。
老師可以教父母在家做親子手工，和孩子一起制作風(fēng)箏，制作完成后可以挑個(gè)好的天氣去空曠的戶外放風(fēng)箏，記得出門(mén)戴好口罩哦，避免去人多的地方。 活動(dòng)五：節(jié)氣兒歌古人為了更好地進(jìn)行農(nóng)事耕作，運(yùn)用很多的方式記憶和傳播二十四節(jié)氣，童謠兒歌就是其中方便又具有很大傳播力的一種方式。下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
春分
(一)
到了春分忙備耕，
馬拉大車(chē)去送糞，
果農(nóng)剪枝勤澆水，
家家戶戶無(wú)閑人。
(二)
春分風(fēng)多雨水少，
土地解凍起春潮，
稻田平整早翻曬，
冬麥返青把水澆。 二十四節(jié)氣民歌立春陽(yáng)氣轉(zhuǎn)，雨水沿河邊，
驚蟄烏鴉叫，春分地皮干，
清明忙種麥，谷雨種大田，
立夏鵝毛住，小滿雀來(lái)全，
芒種開(kāi)了鏟，夏至不拿棉，
小暑不算熱，大暑三伏天，
立秋忙打甸，處暑動(dòng)刀鐮，
白露煙上架，秋分不生田，
寒露不算冷，霜降變了天，
立冬交十月，小雪地封嚴(yán)，
大雪河封上，冬至不行船，
小寒近臘月，大寒整一年。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：應(yīng)利用傳統(tǒng)節(jié)日適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)的民族文化，幫助幼兒感知文化的多樣性，深刻了解我國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒的民族自豪感。幼兒園老師可以“春分”節(jié)氣為契機(jī)，幫助孩子們了解春分習(xí)俗，體驗(yàn)時(shí)令節(jié)氣的趣味性，感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。
7、幼兒園活動(dòng)方案《趣味籃球助力成長(zhǎng)》優(yōu)秀范文
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解我園的教學(xué)情況及孩子的學(xué)習(xí)情況。
2.向家長(zhǎng)展示孩子學(xué)習(xí)籃球的成果，讓家長(zhǎng)感受孩子學(xué)習(xí)籃球后的魅力。
3.推廣普及幼兒籃球活動(dòng)，結(jié)合《指南》創(chuàng)設(shè)合適的籃球游戲讓家長(zhǎng)通過(guò)親子游戲，感受籃球活動(dòng)的樂(lè)趣，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
微信發(fā)布邀請(qǐng)函、親子游戲、滑溜布、家長(zhǎng)義工、場(chǎng)地劃分等
具體活動(dòng)方案及流程
一、活動(dòng)背景：
在西樵鎮(zhèn)教育局大力推動(dòng)幼兒籃球發(fā)展下，我園積極開(kāi)展幼兒籃球活動(dòng)，普及籃球課程，并根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)及建議，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的籃球游戲，讓籃球游戲滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，既豐富了幼兒的體育活動(dòng)。也充分調(diào)動(dòng)了孩子們參與籃球活動(dòng)的積極性。在2017年即將來(lái)臨之際，為了增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，向家長(zhǎng)展示我園開(kāi)展籃球活動(dòng)的成果以及增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通與合作達(dá)到家園共育的目標(biāo)。12月30日隆重開(kāi)展了以“趣味籃球 助力成長(zhǎng)”為主題的親子開(kāi)放日。
二、活動(dòng)程序：
1.2：30——3：00各班智趣寶寶大比拼
2.3：00——3：10各班整理時(shí)間(喝水、墊毛巾等)集中操場(chǎng)排好隊(duì)【有音樂(lè)提示】
3.3：15——3：30全園活力籃球健身操展示(小班級(jí)小操場(chǎng);中大班大操場(chǎng))(早操展示完畢后，放輕音樂(lè)主持人邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)統(tǒng)一站在幼兒右邊;小班級(jí)最后放松操不做，教師指引幼兒排好兩條隊(duì)伍移步到大操場(chǎng)準(zhǔn)備集體親子游戲。小班的保育員指引家長(zhǎng)有序移步大操場(chǎng))
4.3：35——4：10(親子集體游戲【滑溜布】)
6.4：15——4：50(1)籃球隊(duì)三對(duì)三籃球賽(2)親子互動(dòng)游戲【各班攤位游戲】同時(shí)開(kāi)展
7.4:50——5:00：主持人視情況，宣布活動(dòng)結(jié)束。
8.大會(huì)主持稿【見(jiàn)附件1】
三、活動(dòng)人員安排及準(zhǔn)備材料：
四、彩排時(shí)間
【彩排時(shí)音響控制全程由溫艷婷負(fù)責(zé)】
1.第一次彩排時(shí)間12月27日下午3：00集中大操場(chǎng)。(按平時(shí)早操站位)。
2.明識(shí)各班位置及走位。第二次彩排時(shí)間12月28日下午3：00。
(八)溫馨提示：
1.當(dāng)天家長(zhǎng)需持邀請(qǐng)函及打卡方能進(jìn)園，各班做好家長(zhǎng)宣傳工作。
2.各班務(wù)必提前打印好分組教學(xué)的幼兒名單及上課地點(diǎn)并張貼在課室門(mén)口，方便家長(zhǎng)對(duì)號(hào)觀摩。(分組上課前先跟家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交代本次活動(dòng)的安排)【講稿見(jiàn)附件2】
3.教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各班老師迅速整理好孩子(包括衣服、墊好毛巾、喝水等)聽(tīng)到指定音樂(lè)馬上集中大操場(chǎng)。
4.當(dāng)開(kāi)始親子游戲時(shí)，沒(méi)有家長(zhǎng)的孩子，班主任要分配好班上人員照顧協(xié)助孩子一起游戲
5.通知各家長(zhǎng)穿好運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋。
五、活動(dòng)精彩瞬間
(一)智趣寶寶大比拼
為了讓家長(zhǎng)全面了解幼兒本學(xué)期在園的各項(xiàng)發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)看到孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，分享孩子們成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴快樂(lè)，我園小、中、大班分別開(kāi)展了智趣寶寶大比拼展示活動(dòng)。
本次活動(dòng)，老師們根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，精心組織了不同形式的表演，向家長(zhǎng)展示了自己所學(xué)到的本領(lǐng)：歌曲、兒歌、律動(dòng)、故事表演、……孩子們積極的回答、認(rèn)真的操作、出色的表演不時(shí)贏得家長(zhǎng)的笑聲和掌聲。每一個(gè)孩子的進(jìn)步都得到肯定，每一個(gè)孩子的個(gè)性都得到張揚(yáng)，那種濃濃的、熱烈的、積極向上的氛圍感染著在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)。
(二)活力籃球健身操
在我園積極開(kāi)展籃球活動(dòng)下，幼兒的拍球技能不斷進(jìn)步?？?，孩子的左手背在身后，右手熟練地拍打籃球，幾秒鐘后雙手交換繼續(xù)拍球，運(yùn)球變換隊(duì)形……表演這些動(dòng)作的可不是職業(yè)籃球手，而是西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園小中大班的孩子們。每天早上，幼兒園300多名小朋友們聚集在操場(chǎng)上，和著樂(lè)感極強(qiáng)的音樂(lè)伴奏，完成長(zhǎng)達(dá)11分鐘的“籃球操”。這套自創(chuàng)的“籃球操”，已經(jīng)成為了西樵鎮(zhèn)中心幼兒園新田分園一道亮麗的風(fēng)景線。
(三)三對(duì)三幼兒籃球賽
幼兒三對(duì)三籃球賽，將活動(dòng)推向了高潮，在孩子、家長(zhǎng)們的歡呼聲中，場(chǎng)上的籃球小明星在賽場(chǎng)上揮灑著汗水，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)著成功的樂(lè)趣。既激發(fā)了幼兒對(duì)籃球的興趣，也體現(xiàn)了孩子不怕苦累、堅(jiān)韌的良好品質(zhì)。
(四)親子互動(dòng)游戲之(一)背背樂(lè)
孩子們與最愛(ài)的爸爸媽媽們一起游戲?！氨潮硺?lè)”、“爬爬樂(lè)”、“過(guò)山洞”、“時(shí)光隧道”、“合力夾球行”、“超級(jí)履帶走”，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺苤H情的溫馨，在游戲中體驗(yàn)著合作的快樂(lè)。
本次活動(dòng)既豐富了孩子們的生活，又增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是有效實(shí)現(xiàn)了家?；?dòng)、社?；?dòng)模式，還促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。
8、小班主題活動(dòng)《我上幼兒園啦》教學(xué)活動(dòng)方案
區(qū)域活動(dòng)語(yǔ)言扮演區(qū)
●爸爸、媽媽讀故事
和爸爸、媽媽一起看書(shū)，聽(tīng)爸爸、媽媽講故事。角色扮演區(qū)
●和爸爸、媽媽一起過(guò)家
和爸爸、媽媽一起玩娃娃家游戲。拼插建構(gòu)區(qū)
●和爸爸、媽媽一起拼搭
和爸爸、媽媽一起拼搭積木，鋪小路、蓋高樓等。
集體活動(dòng)1.小皮球，傳啊傳(親子語(yǔ)言)
2.好吃的水果(親子手工)
戶外活動(dòng)
1.體育活動(dòng):火車(chē)開(kāi)起來(lái)
2.體育游戲:小孩小孩真愛(ài)玩
3.體育活動(dòng):見(jiàn)《自主體育活動(dòng)參考表》
1.在生活和游戲中引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志并根據(jù)標(biāo)志取放毛巾、杯子等個(gè)人物品，提醒幼兒及時(shí)喝水。
2. 幫助幼兒熟悉班級(jí)洗手、如廁的地方，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手、擦手、如廁方法。
生活
3.陪伴、鼓勵(lì)幼兒愉快進(jìn)行加餐、加點(diǎn)活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的擦嘴、漱口
活動(dòng)方法，加餐、加點(diǎn)后提醒幼兒擦嘴、漱口。
4.帶領(lǐng)幼兒到幼兒園各處走走、看看，幫助幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、感受幼兒園的好;向幼兒介紹各部門(mén)工作人員的工作內(nèi)容，讓幼兒了解這些人的工作與自己的關(guān)系。
1.創(chuàng)設(shè)色彩鮮艷、形象生動(dòng)的主題墻飾，可用幼兒與爸爸、媽媽的生活照片布置主題墻飾，增加幼兒的親近感。
2.創(chuàng)設(shè)多個(gè)娃娃家，收集幼兒的全家福布置于娃娃家中，營(yíng)造溫馨、熟悉環(huán)境環(huán)境創(chuàng)設(shè)的“家”的氛圍。
3.參照《我上幼兒園啦》第 10-11 頁(yè)，以圖片形式提示洗手步驟、如廁方法， 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
4.收集幼兒的一寸照片或打印卡通小動(dòng)物形象的圖片做標(biāo)志，張貼于毛巾架、杯子、小櫥柜上，幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的物品;在玩具筐及其擺放的對(duì)應(yīng)位置張貼直觀、形象的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)物歸原位。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)以積極的狀態(tài)陪伴幼兒入園開(kāi)展半日活動(dòng)。
2.引導(dǎo)家長(zhǎng)與教師積極地進(jìn)行“朋友式”的交流。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒及時(shí)將玩完的玩具整理、擺放回原處。
家園
4.請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)行喝水、加點(diǎn)、加餐等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)新環(huán)共育境的閃光點(diǎn)并給予充分肯定。
5.在幼兒初步熟悉新環(huán)境后，請(qǐng)家長(zhǎng)逐步退到旁邊，觀察、鼓勵(lì)幼兒自己進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
9、幼兒園大班秋天活動(dòng)《香甜桂花食》半日活動(dòng)方案
【教材分析】
“收集的桂花可以干什么呢?”這是孩子們一直好奇的問(wèn)題。于是，他們問(wèn)了爺爺奶奶、爸爸媽媽，也上網(wǎng)查閱了資料。在幼兒積累了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)們也積極參與到了活動(dòng)中。于是，孩子們?cè)趯?shí)際操作中，品味桂花茶、分享桂花糕，感受到了桂花帶給人們的歡樂(lè)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解桂花的作用，學(xué)習(xí)泡制桂花茶，制作桂花糕等。
2.嘗試運(yùn)用揉、搓、團(tuán)等技能制作桂花糕，注意泡茶時(shí)的安全。
3.體驗(yàn)和身邊的人一起分享桂花食品的快樂(lè)。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.用糯米粉、桂花、冰糖、色拉油等食材揉成面團(tuán);桂花;勺子、托盤(pán)等。
2.課件、輕柔的背景音樂(lè)。
【 活 動(dòng) 過(guò) 程 】
1. 師幼談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解桂花的作用。
提問(wèn)：小朋友，桂花可以用來(lái)做什么?小結(jié)：桂花可以用來(lái)泡茶，可以做桂花酒、桂花糖、桂花糕、桂花蜜等。
2.利用桂花調(diào)制桂花茶，感受其香味。
(1)師幼討論。提問(wèn)：怎樣泡茶，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題?
(2)師幼合作泡茶，品嘗桂花茶的香味。提問(wèn)：桂花在水中有什么變化?喝起來(lái)什么感覺(jué)?
3.結(jié)合視頻進(jìn)行制作，體驗(yàn)制作、品嘗桂花糕的樂(lè)趣。
(1)觀看課件，了解桂花糕的種類及制作方法。
提問(wèn)：桂花糕是什么樣子的?它是怎樣制作的?
(2)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)桂花糕的造型，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
提問(wèn)：你想做什么樣的桂花糕?幼兒嘗試制作，教師指導(dǎo)，并在制作完桂花糕后，送到廚房烹飪。
4.品嘗桂花糕，體驗(yàn)動(dòng)手制作及分享的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒將做好的桂花糕送給幼兒園的小朋友和工作人員品嘗，分享其勞動(dòng)成果。
10、幼兒園全園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案
為了促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。同時(shí)，根據(jù)班級(jí)幼兒的具體情況以及階段的教育任務(wù)，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)和組織內(nèi)容不同、形式各異的家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的一項(xiàng)重要工作。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的創(chuàng)新、實(shí)效不但能讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合班主任工作的，還能營(yíng)造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建“綠色”環(huán)境。因此，幼兒園對(duì)新學(xué)期班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)做出如下安排：
一、會(huì)議時(shí)間與內(nèi)容：
年段 會(huì)議時(shí)間 組織形式 會(huì)議主題 主要負(fù)責(zé)
小班 10月25日晚18:20—20:20 分班進(jìn)行 和諧的家園合作 壽園菲
中班 10月25日晚18:20—20:20 分班進(jìn)行 王 娜
大班 10月27日晚18:20—20:20 年段集中 有效的幼小銜接 章秀芳
梁 艷
二、會(huì)議前的準(zhǔn)備
1、各班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的準(zhǔn)備并上交教務(wù)處(10月18日上午10:00前)——負(fù)責(zé)：各班班主任、教務(wù)處
2、年段家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿的交流(10月21日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)
3、家長(zhǎng)會(huì)通知、簽到表的準(zhǔn)備(10月21日)——負(fù)責(zé)：教務(wù)處
4、年段與班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案的制定(10月22日)——負(fù)責(zé)：各年段組長(zhǎng)、各班班主任
5、“幼小銜接報(bào)告”老師(小學(xué)部張霞平老師)的聯(lián)系——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室
6、各會(huì)場(chǎng)布置情況的檢查(10月25日、27日)——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、教務(wù)處
三、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：
家長(zhǎng)會(huì)，是“告知”與“聆聽(tīng)”!是與家長(zhǎng)攜手，以期做得更好! 在家長(zhǎng)會(huì)上，作為中小班的老師，我們要告訴家長(zhǎng)：為了每一個(gè)孩子的全面發(fā)展，老師在做什么?我們?yōu)槭裁匆@樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽(tīng)的是：對(duì)于我們的要求，家長(zhǎng)有哪些困惑?在家庭教育中，家長(zhǎng)最感困難的是什么?最希望我們?cè)谀男┓矫嫣峁椭?……
1、介紹班級(jí)的整體情況，及班級(jí)孩子的整體發(fā)展情況(要求能每個(gè)孩子都點(diǎn)到一下)。
2、本學(xué)期的主題活動(dòng)介紹及家長(zhǎng)配合的情況(可舉例說(shuō)明)。
3、《成長(zhǎng)足跡》、《故事記錄本》的介紹及互相學(xué)習(xí)(家長(zhǎng)間的教育經(jīng)驗(yàn))。
4、向家長(zhǎng)推薦好書(shū)。
5、在行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，需要家長(zhǎng)配合做的。
(上述要點(diǎn)僅供參考)
四、會(huì)議要求
1、班主任負(fù)責(zé)通知到每一位家長(zhǎng)，要求每位家長(zhǎng)參加(包括通知生病請(qǐng)假幼兒的家長(zhǎng)，盡量爭(zhēng)取所有家長(zhǎng)參加此次活動(dòng))。
2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)全園的教職工要參加，并統(tǒng)一著裝校服、領(lǐng)帶、校徽。
4、教室整潔,展示用的幼兒用書(shū)等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與會(huì)議相應(yīng)的板書(shū)、板畫(huà)。
5、班主任接待家長(zhǎng)主持會(huì)議;配班教師做好家長(zhǎng)簽到、收集家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表等工作。
6、如果有孩子與會(huì)，要求保育員帶小朋友活動(dòng)，可以是在區(qū)域看書(shū)或者作畫(huà)。
7、耐心解答家長(zhǎng)疑問(wèn)，謹(jǐn)記“不要向?qū)W生家長(zhǎng)告狀，不說(shuō)幼兒園的不好，不說(shuō)自己班級(jí)的不好，不說(shuō)自己的不好”。
五、環(huán)境要求
1、幼兒園整體環(huán)境——負(fù)責(zé)：園長(zhǎng)室、總務(wù)處、教務(wù)處
家長(zhǎng)會(huì)前一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查，特別是一些衛(wèi)生死角要特別注意打掃干凈。
家長(zhǎng)會(huì)前進(jìn)行全園環(huán)境檢查，做好查漏補(bǔ)缺工作。
2、班級(jí)環(huán)境——負(fù)責(zé)：各班級(jí)
衛(wèi)生間：衛(wèi)生紙、洗手液擺放整齊;毛巾、杯子逐一檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)更換。
活動(dòng)室：柜子的東西擺放整齊，保教人員個(gè)人的東西一律放在衣帽間;鋼琴、電視機(jī)、空調(diào)上不擺放雜物。
要求展出優(yōu)秀的成長(zhǎng)足跡和故事記錄本。
3、招待家長(zhǎng)
考慮好家長(zhǎng)的座位，事先準(zhǔn)備好若干茶杯，一律喝開(kāi)水，不泡茶。
六、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的幾點(diǎn)建議：
1、準(zhǔn)備材料。會(huì)前精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)方案，班主任要集思廣益，認(rèn)真準(zhǔn)備講話稿或較為具體的提綱。介紹情況要既力求全面，又重點(diǎn)突出;既講成績(jī)，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)要既有鼓勵(lì)，又有要求;既有商討，又要指導(dǎo)。講話人不宜過(guò)多，如有兩人以上發(fā)言，應(yīng)事前商定內(nèi)容，務(wù)必各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。
2、創(chuàng)新形式。教師的角色要轉(zhuǎn)變——由以往當(dāng)“家長(zhǎng)的家長(zhǎng)”、一個(gè)人口干舌燥卻常常徒勞無(wú)功地唱“獨(dú)角戲”，可以多考慮到教師、家長(zhǎng)的互開(kāi)會(huì)時(shí)我們可以不再是老師坐臺(tái)上家長(zhǎng)坐臺(tái)下可以圍成一圈，相鄰而坐。家長(zhǎng)會(huì)前可以和孩子一同設(shè)計(jì)溫馨的家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函取代傳統(tǒng)的記事通知，讓家長(zhǎng)從溫馨的邀請(qǐng)中在會(huì)前就了解你所設(shè)計(jì)的主題讓家長(zhǎng)有所思想準(zhǔn)備，有目的的聆聽(tīng)、參與到家長(zhǎng)會(huì)中。
3、營(yíng)造溫馨和諧的氣氛。一般情況下，家長(zhǎng)到會(huì)的時(shí)間早遲不一，因此在等待家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)前夕，可以選擇一些悠揚(yáng)的音樂(lè)播放，努力營(yíng)造一種輕松愉悅的氛圍，可在會(huì)前準(zhǔn)備"孩子的作業(yè)展覽"、"孩子生活學(xué)習(xí)攝影展覽"、"爸爸媽媽我進(jìn)步了"等，供家長(zhǎng)參觀。
4、互動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)的重要作用之一就是教育者雙方相互結(jié)合，共同尋找對(duì)孩子實(shí)施正確教育的途徑。所以家長(zhǎng)會(huì)就應(yīng)該變教師一言堂式為研討交流式，即也讓家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)家長(zhǎng)在家里通常采取什么方式教育孩子，從而使老師更全面地了解學(xué)生和家長(zhǎng)，還可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，使家庭教育資源得到最有效的共享。這樣，通過(guò)交流，教育者雙方便在教育思想上達(dá)成了共識(shí)，增強(qiáng)了教育合力。
5、重視反潰。反饋是檢驗(yàn)家長(zhǎng)會(huì)重要的一環(huán)，可結(jié)合上一學(xué)期的工作和家長(zhǎng)們一道回顧，在和諧融洽的氣氛中更能聽(tīng)到中肯的意見(jiàn)。對(duì)文化層次較高并熱情支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)可進(jìn)行書(shū)面征詢，既可反饋信息，又可聯(lián)絡(luò)感情。對(duì)反饋的信息要及時(shí)分析認(rèn)真處理，該改正的改正，該補(bǔ)充的補(bǔ)充，該取消的取消，該解釋的解釋。有關(guān)意見(jiàn)處理的結(jié)果，盡可能在下一次家長(zhǎng)會(huì)上有所交代，以便進(jìn)一步取得家長(zhǎng)的重視和信任。
11、幼兒園小班期末匯報(bào)活動(dòng)方案方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片，音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
教師發(fā)言：各位家長(zhǎng)下午好：
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。
通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽(tīng)懂我們班上常用的口令。從中午沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。
接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步!
幼兒匯演
寶寶們，讓我們一起用好聽(tīng)的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!(幼兒一起說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)
今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會(huì)說(shuō)，我會(huì)演，我會(huì)答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說(shuō)
我會(huì)說(shuō)：
一、童謠吟唱：《我上幼兒園》
記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛(ài)上幼兒園，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》
一、打擊樂(lè)演奏
我們寶寶不僅會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的童謠，還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢，請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器，請(qǐng)大家欣賞打擊樂(lè)：第一首：《蓮蓬頭》
第二首：《剪羊毛》
三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會(huì)說(shuō)好多童謠呢，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)欣賞童謠朗誦：
蘋(píng)果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》
香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》
桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽(yáng)真頑皮》
西瓜隊(duì)：《小汽車(chē)》 《荷花娃娃》
我會(huì)演
四、我們都是一群愛(ài)表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》
謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂(lè)唱歌，還會(huì)跟著音樂(lè)做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲表演：
1、首先請(qǐng)女寶寶帶來(lái)的《三個(gè)朋友的小樂(lè)隊(duì)》
2、男寶寶為大家?guī)?lái)《彩色的汽車(chē)》
五、田野里有一幢小房子?是誰(shuí)的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》
六、我們班還有一群愛(ài)跳舞的寶寶呢，請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)?lái)的舞蹈《大樹(shù)媽媽》
我會(huì)答
這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒(méi)有變聰明。
我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋(píng)果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽(tīng)題
紅隊(duì)：金魚(yú)缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?
綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?
請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?
你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽(tīng)題：
黃隊(duì)：大象是什么樣子的?
紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?
綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?
我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽(tīng)題：
綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?
黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?
紅隊(duì)：推小車(chē)的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?
馬路上很熱鬧，行駛著許多車(chē)輛，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則?
黃隊(duì)：馬路上有什么?
紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?
綠隊(duì)：馬路上有許多的車(chē)輛，我們應(yīng)該注意什么?
咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽(tīng)題：
紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?
黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?
綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?
搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示
正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。
觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。
認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。
評(píng)出得到紅蘋(píng)果最多的一組表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束語(yǔ)：尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!
12、幼兒園大班期末匯報(bào)活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示幼兒園的教學(xué)成果。
2、為每個(gè)孩子提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)孩子的自信心，激發(fā)孩子的自豪感。
3、樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感;感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、家長(zhǎng)滿意，對(duì)幼兒園起到正面的宣傳作用。
5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)時(shí)間：2014年12月31日上午
活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、發(fā)通知和活動(dòng)程序表，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2、布置好活動(dòng)場(chǎng)所和準(zhǔn)備好活動(dòng)道具。
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)候時(shí)光：
活動(dòng)目的：展現(xiàn)幼兒的禮儀教育
教師：小朋友向爸爸媽媽問(wèn)好!(爸爸媽媽上午好)
教師：小朋友向叔叔阿姨問(wèn)好!(叔叔阿姨上午好)
教師：我們的寶貝這么有禮貌，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友也向小朋友大聲招呼。您可以說(shuō)“小朋友上午好!”，也可以說(shuō)“寶貝，上午好!”
二、教師致出場(chǎng)詞
活動(dòng)目的：感謝家長(zhǎng)參與
( 教師：各位家長(zhǎng)上午好!我代表大班的老師和小朋友們對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示感謝，感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的活動(dòng)，感謝您一直以來(lái)關(guān)心和支持幼兒園的工作，感謝您對(duì)孩子的關(guān)注，感謝您見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。今天孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)展示的只是在幼兒園的一個(gè)片段和一小部分內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能用發(fā)展的眼光看孩子，能用鼓勵(lì)的語(yǔ)言激勵(lì)孩子，能用贊許的目光欣賞孩子。)
三、學(xué)習(xí)時(shí)光
活動(dòng)目的：
1、展示幼兒在園所學(xué)的成果。
2、培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
多媒體教室 PPT演示，本學(xué)期所學(xué)拼音、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、音樂(lè)、識(shí)字、科學(xué)、禮儀、健康等。
四、生活時(shí)光
活動(dòng)目的：展示幼兒在園的生活小環(huán)節(jié)
(教師：請(qǐng)男孩子上洗手間后洗手，請(qǐng)排隊(duì)喝水。女孩子和老師一起玩一玩手指游戲。(交換)手指游戲：一個(gè)手指頭啊，變啊變啊變啊……
配班在飲水處引導(dǎo)幼兒飲水，保育老師在洗手間引導(dǎo)幼兒入廁、洗手。)
五、親子時(shí)光
活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)父母和孩子的親子之情
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
六、頒獎(jiǎng)時(shí)光
活動(dòng)目的：
1、鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)幼兒對(duì)幼兒園時(shí)熱愛(ài)。
2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅
七、道別時(shí)光
活動(dòng)目的：
感謝家長(zhǎng)的參與。
(教師：今天真的非常感謝家長(zhǎng)們參與我們的活動(dòng)，希望在我們的共同努力下，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。為孩子們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)是我們同樣的期待，為孩子們留下一個(gè)美好、難忘的童年是我們共同的責(zé)任)
13、幼兒園大班秋天專題活動(dòng)《桂花香滿園》半日活動(dòng)方案
【教材分析】
秋天到了，空氣中充滿了淡淡的桂花香氣，循著香味孩子們找到了桂花樹(shù)，興奮地圍著桂花樹(shù)又聞?dòng)挚?。《指南》中指出：“成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題?！苯處熢谟變鹤灾靼l(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了持續(xù)性地探究。通過(guò)觀察比較、觸摸記錄及搜集采摘等活動(dòng)，與桂花樹(shù)充分接觸，感知桂花的形態(tài)，發(fā)現(xiàn)不同品種桂花的差異，探究桂花的用處，幼兒在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中提升認(rèn)知能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解桂花樹(shù)的外形特征，知道桂花的不同種類。
2.能說(shuō)出桂花的作用，積極認(rèn)真的參加桂花采摘。
3.感受桂花濃濃的香氣，激發(fā)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒園門(mén)口的桂花樹(shù)。
2.不同種類的桂花。
3.記錄紙、筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
1.結(jié)合幼兒發(fā)現(xiàn)，引發(fā)幼兒對(duì)桂花的興趣。
提問(wèn)：小朋友你們聞到什么香味了嗎?香味是從哪里來(lái)的?
2.觀察不同的桂花，了解桂花的種類及生活習(xí)性等。
(1)幼兒從桂花樹(shù)整體特征、根部特征、葉面特征、花瓣特征等四方面進(jìn)行觀察并記錄。提問(wèn)：這些花和我們剛才看到的桂花樹(shù)有什么不同?
引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、聞一聞，了解花的不同顏色和不同香味。
(2)師幼討論，進(jìn)一步了解桂花的不同種類及特征。提問(wèn)：你們知道這些是什么花嗎?
金桂：花金黃色，香氣濃。
銀桂:花黃白色，香味次于金桂。丹桂：花橙紅色，香味次于銀桂。
四季桂：花黃白色，除嚴(yán)冬及酷暑期無(wú)花外，其余時(shí)間都能開(kāi)花，但以秋季開(kāi)花為多。
3.觀察桂花樹(shù)，初步了解桂花樹(shù)的特征。
(1)觀察幼兒園內(nèi)和小區(qū)內(nèi)的桂花樹(shù)，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。提問(wèn):桂花樹(shù)是什么樣子的?桂花是什么顏色? 什么味道?
(2)結(jié)合記錄表分享對(duì)桂花樹(shù)的觀察。桂花樹(shù)的結(jié)構(gòu)特征：花----小小的，一簇簇的， 很多，很密集，飄香;葉----四季常青，葉面光滑，枝繁葉茂，秋季開(kāi)花;根----根系發(fā)達(dá)深長(zhǎng)。
4.幼兒采摘桂花，體驗(yàn)采摘的樂(lè)趣。
(1)師幼討論。提問(wèn)：桂花有什么作用?我們可以用它來(lái)干什么?
(2)幼兒進(jìn)行采摘，將桂花放置到干凈的容器里。
14、活動(dòng)方案：幼兒園開(kāi)學(xué)工作活動(dòng)方案
雖然現(xiàn)在新冠肺炎疫情沒(méi)有那么嚴(yán)重了，但仍不能掉以輕心，本次開(kāi)學(xué)工作活動(dòng)方案主要目標(biāo)是為了幼兒園?？茖W(xué)有序地開(kāi)展防控工作，保證全體老師和幼兒的身體健康和生命安全，準(zhǔn)備好防疫物資和老師的防疫情意識(shí)培訓(xùn)。
活動(dòng)目標(biāo)
為有效遏制新冠肺炎疫情在幼兒園的擴(kuò)散和蔓延，指導(dǎo)幼兒園科學(xué)有序地開(kāi)展防控工作，切實(shí)保障師幼的身體健康和生命安全。
初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
工作前培訓(xùn)、防疫物資準(zhǔn)備。
具體活動(dòng)方案及流程
一、日常防控工作開(kāi)展
(一)加強(qiáng)教職工培訓(xùn)
幼兒園要組織全體教職員工學(xué)習(xí)新冠肺炎防控知識(shí)和疫情應(yīng)急處置預(yù)案，進(jìn)一步熟悉和掌握幼兒園疫情防控工作流程和各項(xiàng)制度，增強(qiáng)法制觀念，依法依規(guī)開(kāi)展科學(xué)防控。
(二)開(kāi)展體溫檢測(cè)
幼兒園要密切監(jiān)測(cè)師生員工的健康狀態(tài)，落實(shí)晨午檢制度，每日兩次監(jiān)測(cè)體溫，并做好登記。體溫(腋溫)超過(guò)37.3℃的發(fā)熱者，須到幼兒園臨時(shí)隔離觀察場(chǎng)所進(jìn)一步問(wèn)診，根據(jù)不同情況分別處置(處置方案和處置流程會(huì)同疾控部門(mén)另行制定)。
(三)開(kāi)展缺課登記
幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行幼兒因病缺課登記追蹤制度，在每天下午下班前前將幼兒因病缺課信息報(bào)至園長(zhǎng)處并查明因病缺課原因，預(yù)警信息要在24小時(shí)內(nèi)完成處置并填寫(xiě)處置表。對(duì)發(fā)生發(fā)燒、咳嗽等狀況的幼兒，要及時(shí)到定點(diǎn)醫(yī)院就診，并配合衛(wèi)生部門(mén)做好對(duì)新冠肺炎病人或疑似病人的隔離消毒工作;發(fā)現(xiàn)疑似病例應(yīng)立即向市教體局及疾控部門(mén)匯報(bào)。
(四)引導(dǎo)正確佩戴口罩
人員在密閉公共場(chǎng)所近距離接觸過(guò)程中，要正確佩戴一次性使用醫(yī)用口罩。
(五)重點(diǎn)場(chǎng)所要通風(fēng)消毒
加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生室(保健室)、課室、寢室、活動(dòng)室、廚房、辦公室、洗手間等活動(dòng)區(qū)域的通風(fēng)與消毒。衛(wèi)生間、洗手池應(yīng)配備洗手液或消毒劑。每日至少早、中、晚打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)三次，每次通風(fēng)時(shí)間不低于30分鐘。幼兒園還可通過(guò)安裝機(jī)械通風(fēng)設(shè)施，加快重點(diǎn)場(chǎng)所空氣流通。
(六)開(kāi)展健康教育
開(kāi)展多種形式健康宣傳教育，普及新冠肺炎防控知識(shí)，穩(wěn)定師幼思想情緒，引導(dǎo)師生增強(qiáng)自我防控意識(shí)，做好個(gè)人防護(hù)，要嚴(yán)格控制參加人員較多的聚集性活動(dòng)。
(七)嚴(yán)格落實(shí)重點(diǎn)區(qū)域管理
1、幼兒寢室、課室、活動(dòng)室、辦公室等。寢室樓道、公共浴室等公共區(qū)域，每日下班前或使用完畢后，進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)消毒溶液進(jìn)行噴灑消毒。幼兒寢室需每天定時(shí)消毒，保育教師使用250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液，對(duì)寢室、衛(wèi)生間等區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒。
2、園內(nèi)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。在幼兒園公共場(chǎng)所入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，并設(shè)醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入時(shí)進(jìn)行手部消毒。公共場(chǎng)所需全天保持通風(fēng)狀態(tài)。每日夜間對(duì)公共設(shè)施進(jìn)行250mg/L～500mg/L有效氯(溴)溶液噴灑消毒。對(duì)幼兒園各項(xiàng)設(shè)備用75%酒精或1%過(guò)氧化氫消毒濕巾擦拭消毒。
3、保健室衛(wèi)生管理。衛(wèi)生保健室在疫情控制期間，接到師幼發(fā)熱或有疑似癥狀等信息，應(yīng)立即上報(bào)，并迅速做好臨時(shí)隔離、轉(zhuǎn)診和記錄。加強(qiáng)保健室、臨時(shí)隔離室消毒，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人防護(hù)和隔離消毒制度，以防發(fā)生醫(yī)源性感染。
4、門(mén)衛(wèi)管理工作。一律實(shí)行封閉式管理。鼓勵(lì)教職工錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰到校。園門(mén)口增加人員，設(shè)置檢查通道，進(jìn)園人員逐一核查登記、測(cè)試體溫。幼兒進(jìn)園后，一般不得離開(kāi)幼兒園，如需離開(kāi)須向園長(zhǎng)報(bào)備，并測(cè)試體溫。安保人員須佩戴口罩，發(fā)現(xiàn)入園人員異常情況應(yīng)及時(shí)登記報(bào)告，無(wú)湖北籍人員、確診或疑似病例接觸史和發(fā)熱、咳嗽、呼吸不暢、腹瀉等癥狀，且體溫不超過(guò)37.3℃的，可進(jìn)入幼兒園。
5、廚房衛(wèi)生管理。在廚房入口設(shè)置洗手池的基礎(chǔ)上，有條件的還需在廚房入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，有醒目標(biāo)識(shí)提示進(jìn)入廚房時(shí)進(jìn)行手衛(wèi)生。廚房公共區(qū)域使用期間保持開(kāi)窗通風(fēng)，每日2次(上午、下午)，每次30分鐘。廚房器具每日2次(上午、下午)使用250mg/L-500mg/L有效氯(溴)溶液擦拭消毒。后廚按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)消毒、清潔頻次。廚房人員按食品安全標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)晨檢，佩戴一次性醫(yī)用口罩、手套開(kāi)展工作。工作服應(yīng)保持清潔，增加日常清洗頻次，如有污染應(yīng)立即更換清洗，陽(yáng)光暴曬，清潔干燥保存?zhèn)溆?。幼兒用餐前將桌子清理干凈，飯前洗手后用餐?/p>
6、保潔衛(wèi)生操作。保潔人員每日工作前需接受體溫檢測(cè)，體溫不超過(guò)37.3℃方可開(kāi)始工作。工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。
7、相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作。各相關(guān)場(chǎng)所應(yīng)根據(jù)疫情防控的需要調(diào)整清潔和消毒的頻率，應(yīng)按照規(guī)定開(kāi)展預(yù)防性消毒工作;設(shè)立廢棄口罩定點(diǎn)回收設(shè)施。
二、發(fā)生疫情時(shí)的防控措施
(一)及時(shí)隔離送診
發(fā)現(xiàn)師幼出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，應(yīng)要求其佩戴口罩，及時(shí)隔離、及時(shí)報(bào)告、及時(shí)送診，并做好相關(guān)記錄。
(二)做好疫情報(bào)告
若被診斷或疑似為新冠肺炎患者，幼兒園應(yīng)立即報(bào)告當(dāng)?shù)卣⒓部夭块T(mén)和市教體局，并配合衛(wèi)生健康部門(mén)做好疫情的控制和病人的救治，落實(shí)衛(wèi)生健康部門(mén)提出的防控措施。
(三)協(xié)助開(kāi)展疫情防控
根據(jù)疫情防控需要和疾控機(jī)構(gòu)出具的傳染病防控意見(jiàn)書(shū)，幼兒園根據(jù)衛(wèi)生健康部門(mén)建議，必要時(shí)采取班級(jí)或全園停課等措施。
(四)出具復(fù)課證明
師幼病愈或隔離期滿后，須持醫(yī)院病愈返校證明到幼兒園衛(wèi)生室(保健室)復(fù)核確認(rèn)登記，持有保健教師出具的復(fù)課證明方可返園。
(五)加強(qiáng)通風(fēng)消毒
幼兒園要加強(qiáng)課室、寢室、辦公室的通風(fēng)，并在疾病預(yù)防控制中心指導(dǎo)下，做好重點(diǎn)場(chǎng)所和物品的終末消毒。
三、應(yīng)急保障措施
(一)信息保障
幼兒園要建立健全并落實(shí)新冠肺炎疫情信息收集、傳遞、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制，完善信息傳輸渠道，保持信息傳輸設(shè)施和通訊設(shè)備完好，保持通訊方便快捷，確保信息報(bào)送渠道的安全暢通。
(二)物資保障
幼兒園要建立處置新冠肺炎疫情的隔離場(chǎng)所，積極籌措防疫物資，確?？谡帧⑾疽?、紅外測(cè)溫儀、手持溫度測(cè)量?jī)x等基本防疫物資采購(gòu)、儲(chǔ)備到位，為妥善處置新冠肺炎疫情提供物資保障。
(三)資金保障
幼兒園應(yīng)安排充足的應(yīng)急資金，保證新冠肺炎疫情應(yīng)急處置所需。
(四)人員保障
幼兒園應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展新冠肺炎疫情的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)提供人員保障。開(kāi)學(xué)后，幼兒園須實(shí)行24小時(shí)值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，確保通信暢通，確保應(yīng)急處置迅速高效。
15、幼兒園活動(dòng)方案——家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
能夠按照一日活動(dòng)組織與實(shí)施家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)溝通交流家長(zhǎng)開(kāi)放日相關(guān)事宜。
物質(zhì)準(zhǔn)備：區(qū)域活動(dòng)材料、教學(xué)活動(dòng)課件《葡萄》
具體活動(dòng)方案及流程
生活活動(dòng)
目標(biāo):
1.能夠按照正確的方法洗手，并能用毛巾將手擦干。
2.喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成勤喝水的習(xí)慣。
指導(dǎo)策略：
1.洗手步驟圖及兒歌引導(dǎo)。
2.飲水墻鼓勵(lì)幼兒多飲水，尤其引導(dǎo)生病幼兒主動(dòng)多飲水。
二、教育活動(dòng)
領(lǐng)域：語(yǔ)言
活動(dòng):《葡萄》
目標(biāo)：1. 仔細(xì)觀察畫(huà)面，能夠理解狐貍詢問(wèn)的人與葡萄種植方法之間的關(guān)系。
2. 嘗試用比較連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)故事的理解。
3. 樂(lè)于參加閱讀活動(dòng)，體會(huì)閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備：繪本課件《葡萄》
2. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有參與種植活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解一般植物生長(zhǎng)的過(guò)程
活動(dòng)過(guò)程
(一)出示封面，猜想故事，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天，老師帶來(lái)了一本特別有趣的書(shū)，我們來(lái)仔細(xì)觀察這本故事的封面
上有誰(shuí)?請(qǐng)你猜一猜故事里可能發(fā)生什么事情?
(二)第一次閱讀繪本，教師完整講述故事內(nèi)容
1. 師：這個(gè)故事中都有誰(shuí)啊?發(fā)生什么事情呢?
2. 教師小結(jié)：這是一個(gè)小狐貍想要種葡萄的故事。小狐貍種葡萄需要用到什
么方法呢?小狐貍的方法里面最重要的就是：種葡萄要有愛(ài)。小狐貍最后種成功
了嗎?讓我們?cè)賮?lái)讀一遍故事吧。
(三)精讀繪本，跟隨教師閱讀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。
1. 閱讀故事前半部分內(nèi)容，了解狐貍種植葡萄的準(zhǔn)備工作
(1)閱讀繪本第 1-6 頁(yè)，引導(dǎo)幼兒大膽猜想
師：小狐貍種了一園子的葡萄，他特別想讓葡萄園豐收，吃上甜美的葡萄呢!
可怎樣才能讓葡萄長(zhǎng)出最多、最甜的葡萄呢?你們有什么好辦法嗎?
(2)閱讀繪本第 7-22 頁(yè)，了解狐貍種植葡萄的準(zhǔn)備工作
師：那就我們一起來(lái)看看聰明的狐貍是怎么做的吧!
師：請(qǐng)問(wèn)種植葡萄的真理是什么?(要有愛(ài))狐貍又咨詢了哪些有愛(ài)的人呢?
他們分別是怎么告訴狐貍的?
2. 閱讀繪本后半部分內(nèi)容，了解狐貍是如何種植葡萄的?
(1)閱讀繪本第 23-32 頁(yè)，了解狐貍種植葡萄的方法
師：狐貍想要種出特別甜美的葡萄，它用了哪些方法呢?他為什么這么做呢?
(2)閱讀繪本 33-36 頁(yè)，體會(huì)狐貍收獲的喜悅
師：最后狐貍是否種出了又大又甜的葡萄?他的心情怎么樣?
3. 教師總結(jié)：小狐貍最后通過(guò)種葡萄秘訣，就是：要有愛(ài)，種出了許多美味
的葡萄。在這個(gè)過(guò)程中，小狐貍不僅給葡萄澆水、施肥，給與葡萄依靠，還給葡
萄用音樂(lè)熏陶等等。通過(guò)這些有愛(ài)的方法才會(huì)種出好吃的葡萄。小朋友們也要向
小狐貍學(xué)習(xí)哦，學(xué)習(xí)小狐貍的愛(ài)心，做一個(gè)有愛(ài)心的小朋友。
(四)幼兒講述故事，理解狐貍行為與愛(ài)之間的關(guān)系
1. 教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中主要情節(jié)
師：請(qǐng)你們先來(lái)回憶一下，小狐貍種葡萄的方法都有哪些?想一想，這些方
法都是誰(shuí)告訴小狐貍的?
2. 教師出示繪本中，狐貍種植葡萄過(guò)程畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒講述故事
講述畫(huà)面分別有：狐貍給葡萄澆水、施肥;狐貍保護(hù)葡萄苗;狐貍給葡萄苗
做支撐;狐貍給葡萄用音樂(lè)熏陶;狐貍看見(jiàn)一天天長(zhǎng)大的葡萄，忍住不吃。
3. 教師總結(jié)：小朋友們講述得都很好，我們今天和小狐貍一起體會(huì)了種植葡萄的方法，那就是要有愛(ài)。我們做任何事情都需要心中熱愛(ài)，才能做得更好。讓
我們一起學(xué)習(xí)愛(ài)心品格，向小狐貍學(xué)習(xí)吧。
(五)完整梳理，提升情感。
(1)看了這個(gè)故事，你最想對(duì)這只狐貍說(shuō)些什么呢?
(2)你們覺(jué)得生活中還有哪些特別有愛(ài)的人，他們都是怎么做的?怎么說(shuō)
的?
(3)你們希望成為有愛(ài)的人嗎?可以怎么做?
三、室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)
重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域:(積木區(qū)、圖書(shū)區(qū))
1.積木區(qū)
目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等感興趣。指導(dǎo)：用描述形狀和空間的詞匯引導(dǎo)幼兒描述自己搭建的作品。
2.名稱：圖書(shū)區(qū)
目標(biāo)：喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一小部分或短小的故事。
指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，并說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
四、過(guò)渡環(huán)節(jié)活動(dòng)
1.介紹食譜
目標(biāo):了解多種食物對(duì)自己身體的好處，養(yǎng)成喜歡吃健康食物的良好習(xí)慣。
2.游戲名稱:音樂(lè)游戲《小青蛙找家》
目標(biāo):能夠跟隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
五、戶外活動(dòng):
1.集體操:《小跳蛙》、《世界真美好》
目標(biāo):喜歡做模仿操，動(dòng)作較連貫。
2.集體游戲:
名稱：《運(yùn)糧小能手》》
目標(biāo)：練習(xí)拉繩拖物跑動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒盡量不讓果子從車(chē)?yán)锏舫鰜?lái)。
3.分散游戲
目標(biāo):喜歡進(jìn)行戶外活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備:腳踏車(chē)、飛盤(pán)、高蹺。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒騎腳踏車(chē)時(shí)保持平穩(wěn)。
16、幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)2個(gè)優(yōu)秀方案
幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案：
方案一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
6、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)時(shí)間：2017年*月*日下午2:30---4:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室 四、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)
五、活動(dòng)流程：
(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
(二)2：30----2:40家長(zhǎng)簽到，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng)
(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示
(四)3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示
(五)3:30----4:00親子游戲
(六)家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表
(七)教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園
具體活動(dòng)內(nèi)容如下：、 歌表演：《魚(yú)兒好朋友》、《妹妹抱著洋娃娃》、《小手爬》、《玩具進(jìn)行曲》
詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合。 詩(shī)詞：《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《長(zhǎng)歌行》、《詠鵝》 童謠：向日葵、放牛娃、紅金魚(yú)、洗手歌、爬山、小白兔、身體咕嚕嚕、小手小腳
三、貼五官游戲(讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官眉毛、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴)
四、數(shù)學(xué)知識(shí)展示： 認(rèn)識(shí)顏色：紅色、綠色、黃色、藍(lán)色，并按顏色分類。
認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。
讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10 復(fù)習(xí)3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)
五、親子游戲：
一、揪尾巴
準(zhǔn)備：尾巴若干
玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，家長(zhǎng)將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽(tīng)到口令后開(kāi)始游戲，在保護(hù)好自己的尾巴的同時(shí)將別人的尾巴揪下來(lái)。
二、可愛(ài)的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾緊家長(zhǎng)的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長(zhǎng)的胸前，家長(zhǎng)彎下腰，雙腳向前跳，先到終點(diǎn)者為勝。
三、開(kāi)飛機(jī) 玩法：幼兒背對(duì)其家長(zhǎng)，將兩腿纏在家長(zhǎng)腰上，家長(zhǎng)雙手拖住幼兒胸部，幼兒將手臂側(cè)平舉，家長(zhǎng)迅速跑向終點(diǎn)，先到者為勝。
2 幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案：
方案二
一、指導(dǎo)思想： 家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成合力。
因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)觀摩使家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，了解教師的教學(xué)方法。
2、進(jìn)一步增進(jìn)家園間的聯(lián)系和交流。通過(guò)讓家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)與游戲 活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，使家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)與生活。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、書(shū)寫(xiě)“歡迎各位家長(zhǎng)”歡迎詞
2、活動(dòng)簽到表 時(shí)間：2017年*月**日 周五
地點(diǎn)：幼兒園 參加人員：全園幼兒以及家長(zhǎng)
組織者：何榮冰 徐思靜
活動(dòng)內(nèi)容：半日活動(dòng)觀摩。
活動(dòng)流程：
7:30____8：30晨間接待(室外：徐思靜 室內(nèi)：何榮冰)組織幼兒玩玩具
8:30____8:50 晨間談話 (請(qǐng)小朋友談?wù)勗┌才?
8:50——9:20活動(dòng)一 大班 圖形碰碰樂(lè)
小班：小狗開(kāi)花店 9:20—9:50課間操(向家長(zhǎng)展示)要求幼兒動(dòng)作迅速站好隊(duì)伍，操節(jié)到位有力。帶操教師動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，精神飽滿。
9:50——10:20 家長(zhǎng)會(huì)
10:20—10:50活動(dòng)二大班 歌曲表演 小班：歌曲表演
11：00餐前準(zhǔn)備午餐組織幼兒洗手，安靜等待
17、幼兒園萬(wàn)圣節(jié)主題活動(dòng)方案
每年的 11 月 1 日是西方傳統(tǒng)的 “ 鬼節(jié) ”—— 萬(wàn)圣節(jié)。10 月 31 日是萬(wàn)圣節(jié)前夜 . 不過(guò)這一天的氣氛卻遠(yuǎn)不像它的名稱那樣讓人 “ 毛骨悚然 ” 。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。萬(wàn)圣節(jié)前夜，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著 “ 杰克燈 ” 跑出去玩。他們挨家挨戶去索要糖果，不停地說(shuō)著：“trick-or-treat” 。要是你不肯給糖果的話，孩子們就會(huì)調(diào)皮的用各種方法捉弄你。例如：他們有時(shí)把人家的門(mén)把手涂上肥皂，有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以，萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的，開(kāi)心極了 !
一、活動(dòng)目的：
1 、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日 “ 萬(wàn)圣節(jié) ” 的由來(lái)，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。
2 、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對(duì)恐懼事物的能力，學(xué)會(huì)情緒的自我控制，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。
3 、通過(guò)一系列活動(dòng)，感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍，體會(huì)節(jié)日的快樂(lè)。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)時(shí)間：20XX 年 10 月 31 日 15:00——20:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)、大廳、教室等
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1 、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間：10 月中、下旬，完成時(shí)間：10 月 26 日
2 、在幼兒園門(mén)口、走廊和各班級(jí)主題墻進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍。
3 、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。
4 、利用宣傳欄、主題墻等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，并向家長(zhǎng)發(fā)出節(jié)日邀請(qǐng)函。5 、節(jié)慶當(dāng)天大門(mén)外張貼橫幅、海報(bào)?；顒?dòng)名稱如：萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)、化裝舞會(huì)、萬(wàn)圣游樂(lè)園、萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)、萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)等。
萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)認(rèn)知及道具制作：10 月 24—28 日
1 、按大、中、小班接受能力的不同，對(duì)幼兒用漢語(yǔ)、英語(yǔ)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)的講述。如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、服飾、食物、習(xí)俗等。也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓孩子們講出對(duì)恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導(dǎo)，藉此建立幼兒對(duì)新事物嘗試的勇氣。
2 、制造萬(wàn)圣節(jié)情境，園所班級(jí)內(nèi)可以適時(shí)播放萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。
3 、老師和幼兒共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、南瓜燈、女巫的披風(fēng)等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
4 、每個(gè)班安排不同特色的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目，如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等?；顒?dòng)期間幼兒可以進(jìn)入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍。
五、活動(dòng)流程：
1 、活動(dòng)當(dāng)天 15:00 幼兒家長(zhǎng)自備面具持邀請(qǐng)函入園，園內(nèi)各個(gè)崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長(zhǎng)，互相問(wèn)候 “ 萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè) happyHalloween” 。
2 、教師同幼兒及家長(zhǎng)在本班級(jí)觀看萬(wàn)圣節(jié)光盤(pán)，了解其他國(guó)家的小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的，而后進(jìn)行活動(dòng)游戲。
3 、小朋友到各班進(jìn)行討糖活動(dòng) , 討糖口號(hào)：“Trickortreat” 。各班老師事先關(guān)門(mén)關(guān)燈、落窗簾，和本班級(jí)小朋友打扮成鬼怪的樣子，藏起來(lái)。老師手拿糖果，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來(lái)討糖，但討糖果時(shí)小朋友要說(shuō)上一句 “Trickortreat ，老師才能把糖送給小朋友。
4 、在本班或大廳、戶外進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗活動(dòng)。例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等。
5 、晚上進(jìn)行創(chuàng)意服飾走秀活動(dòng)，并舉辦化妝舞會(huì)。讓幼兒穿著鬼怪服裝，戴上面具，跟老師、家長(zhǎng)一起跳舞狂歡。
六、注意事項(xiàng)
1 、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒恐懼情緒的疏導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽參與，給幼兒營(yíng)造歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。
2 、充分利用好老師的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用。老師扮演活動(dòng)的主要角色，進(jìn)行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等。
3 、不管是游園、討糖，還是酒會(huì)、舞會(huì)等萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，讓幼兒明白活動(dòng)意義。
18、幼兒園半日活動(dòng)方案：節(jié)約用紙行動(dòng)計(jì)劃
教材分析
千百年來(lái)，我們享受著紙帶給我們的便捷。有了紙，我們可以想寫(xiě)就寫(xiě)，想畫(huà)就畫(huà)，可是生活中紙的浪費(fèi)現(xiàn)象也是十分嚴(yán)重的。而浪費(fèi)紙張，實(shí)際上就是在砍伐大樹(shù)，浪費(fèi)寶貴的森林資源。因此低碳生活應(yīng)該從節(jié)約每一張紙開(kāi)始。本活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，重在鼓勵(lì)幼兒自發(fā)、自主的討論如何進(jìn)行宣傳活動(dòng)， 參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)中既提升了幼兒自身的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)又提高了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能用自己喜歡的形式與同伴一起討論節(jié)約用紙的做法。
2.能與同伴分組討論活動(dòng)計(jì)劃，并用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
3.有初步的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
5.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.對(duì)浪費(fèi)用紙行為有所了解。
2.一張大的計(jì)劃表(教師使用)。
3.幼兒分成 5 大組，每組一張大紙，水彩筆。
活動(dòng)建議
一、回憶生活中浪費(fèi)用紙的情節(jié)，激發(fā)幼兒參與節(jié)約用紙活動(dòng)的愿望
1.回憶情景引發(fā)問(wèn)題：生活中有哪些浪費(fèi)用紙的行為?
2.討論：你想怎樣讓大家知道節(jié)約用紙? 教師小結(jié)：可以向大家進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
二、幼兒分組商討，教師匯總討論結(jié)果，制定節(jié)約用紙的環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃
1.幼兒分組討論：活動(dòng)時(shí)間、需要哪些前期準(zhǔn)備等事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的建議或意見(jiàn)，并流暢表達(dá)出來(lái)。
2.每組推薦一名小組長(zhǎng)代表介紹本組討論結(jié)果，教師負(fù)責(zé)用相應(yīng)的符號(hào)記錄到大的計(jì)劃表中。
教師小結(jié)：準(zhǔn)備舞蹈、歌曲;繪制宣傳海報(bào)和宣傳單;演出服裝等。
三、商討節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動(dòng)的具體內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的情感
1.競(jìng)選小主持人，倡議大家都一起參入到節(jié)約用紙環(huán)保宣傳行動(dòng)中。
2.表演關(guān)于節(jié)約用紙的節(jié)目。
3.分組繪制海報(bào)和宣傳單。
四、按計(jì)劃進(jìn)行宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)
1.布置舞臺(tái)，面向全園幼兒進(jìn)行主題演出，引導(dǎo)幼兒宣傳節(jié)約用紙的重要。
2.在幼兒園醒目位置張貼海報(bào)，利用離園時(shí)間，向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
19、幼兒園親子活動(dòng)專題《親子同游共伴成長(zhǎng)》活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.半日開(kāi)放班級(jí)家長(zhǎng)簽到表。
爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年
第二學(xué)期半日開(kāi)放簽到表
2. 家長(zhǎng)進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。
3. 教師集體活動(dòng)：教案、教具(PPT)
4. 音樂(lè)律動(dòng)：準(zhǔn)備音樂(lè)《包子剪刀錘》、《身體音階歌》
5. 親子游戲：小推車(chē)2輛、錐形桶8個(gè)、海洋球35個(gè)、筐子2個(gè)。
6. 半日開(kāi)放活動(dòng)會(huì)議記錄表。
爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開(kāi)放記錄表
一、班級(jí)人員安排：主班老師：余江花
配班老師：劉穎
保育老師:郭夢(mèng)茹
二、班級(jí)活動(dòng)拍照：劉穎老師
三、組織家長(zhǎng)簽到: 劉穎老師
四、半日開(kāi)放活動(dòng)記錄人員：劉穎老師
四、活動(dòng)教案
(一)、活動(dòng)名稱:《貪吃的小熊》
(二)、活動(dòng)領(lǐng)域:大班音樂(lè)游戲
(三)、設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂(lè)《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動(dòng)。該音樂(lè)作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。
本次活動(dòng)以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動(dòng)作、表現(xiàn)音樂(lè)，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(四)、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長(zhǎng)音、重音。
2.能運(yùn)用動(dòng)作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
3.體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂(lè)，懂得守禮、學(xué)會(huì)尊重。
(五)、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒理解音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂(lè)的長(zhǎng)音。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的不同節(jié)奏。
(六)、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)，圖譜，蜜罐圖片。
(七)、活動(dòng)過(guò)程
1、借助故事，了解主題
今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢!
2、欣賞音樂(lè)，匹配動(dòng)作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動(dòng)作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊會(huì)怎樣呢?
從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來(lái)，再來(lái)試試吧。
(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。
我們一起來(lái)看看小熊吃蜂蜜的過(guò)程圖吧。
(3)跟隨音樂(lè)做吃胡椒味蜂蜜的動(dòng)作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?
原來(lái)小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒(méi)忍住，第二次沒(méi)忍住，第三次也沒(méi)忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂(lè)吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動(dòng)作。
最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開(kāi)，它會(huì)怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!
(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂(lè)
我們大家都來(lái)扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!
3、互動(dòng)合作，快樂(lè)游戲
(1)了解音樂(lè)游戲規(guī)則：
邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時(shí)候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對(duì)不起。
2.師幼互動(dòng)表演游戲。
(八)、活動(dòng)延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎樣來(lái)的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過(guò)程吧。
五、音樂(lè)律動(dòng)：
1.律動(dòng)第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長(zhǎng)跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行競(jìng)賽互動(dòng)。
2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極與幼兒互動(dòng)。
六、親子游戲
(一)活動(dòng)名稱:《我是小小駕駛員》
(二)活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)推小車(chē)鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備
小車(chē) 、錐形桶
(四)活動(dòng)玩法
1.幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)
2.開(kāi)始進(jìn)行游戲活動(dòng)
幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長(zhǎng)站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車(chē)?yán)@過(guò)我們的障礙物跑一圈，將車(chē)交給我們的家長(zhǎng)，小朋友坐在推車(chē)?yán)?，家長(zhǎng)推著車(chē)前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。
3.放松活動(dòng)
4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。
(五)活動(dòng)延伸
回去之后可以探索一下，我們的小推車(chē)，還可以怎么玩?
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1.每個(gè)家庭來(lái)一人按時(shí)參加活動(dòng)。
2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。
3.活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。
4.時(shí)間：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!活動(dòng)目標(biāo)
1.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2.增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4.通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
6.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.半日開(kāi)放班級(jí)家長(zhǎng)簽到表。
爾雅·常春藤幼兒園2018—2019學(xué)年
第二學(xué)期半日開(kāi)放簽到表
2. 家長(zhǎng)進(jìn)入教室的位置安排，準(zhǔn)備凳子26把。
3. 教師集體活動(dòng)：教案、教具(PPT)
4. 音樂(lè)律動(dòng)：準(zhǔn)備音樂(lè)《包子剪刀錘》、《身體音階歌》
5. 親子游戲：小推車(chē)2輛、錐形桶8個(gè)、海洋球35個(gè)、筐子2個(gè)。
6. 半日開(kāi)放活動(dòng)會(huì)議記錄表。
爾雅·常春藤幼兒園新學(xué)期半日開(kāi)放記錄表
一、班級(jí)人員安排：主班老師：余江花
配班老師：劉穎
保育老師:郭夢(mèng)茹
二、班級(jí)活動(dòng)拍照：劉穎老師
三、組織家長(zhǎng)簽到: 劉穎老師
四、半日開(kāi)放活動(dòng)記錄人員：劉穎老師
四、活動(dòng)教案
(一)、活動(dòng)名稱:《貪吃的小熊》
(二)、活動(dòng)領(lǐng)域:大班音樂(lè)游戲
(三)、設(shè)計(jì)意圖
《綱要》中指出，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我選擇了奧爾夫音樂(lè)《七式進(jìn)階》，設(shè)計(jì)了本次韻律活動(dòng)。該音樂(lè)作品表現(xiàn)了熊吃蜂蜜罐的故事，節(jié)奏鮮明、充滿童趣，幼兒易接受且感興趣。
本次活動(dòng)以故事作為切入點(diǎn)，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們自由地創(chuàng)編動(dòng)作、表現(xiàn)音樂(lè)，提高幼兒的參與性、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
(四)、活動(dòng)目標(biāo)
1.感受音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，感受B段中的長(zhǎng)音、重音。
2.能運(yùn)用動(dòng)作、表情大膽創(chuàng)編品嘗不同味道蜂蜜的感受，并隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
3.體驗(yàn)互動(dòng)游戲的快樂(lè)，懂得守禮、學(xué)會(huì)尊重。
(五)、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒理解音樂(lè)的AB結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)理解B段音樂(lè)的長(zhǎng)音。
難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)，表現(xiàn)出小熊吃不同口味事物的表情，并且能用樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的不同節(jié)奏。
(六)、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒積累了較為豐富的味覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂(lè)，圖譜，蜜罐圖片。
(七)、活動(dòng)過(guò)程
1、借助故事，了解主題
今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)故事，叫《貪吃的小熊》。森林里住著一只胖小熊。有一天，它發(fā)現(xiàn)了一座“蜜蜂之家”，里面放著好多蜂蜜罐，于是準(zhǔn)備偷吃蜂蜜。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情呢!
2、欣賞音樂(lè)，匹配動(dòng)作。
(1)模仿吃辣椒味蜂蜜的動(dòng)作。
吃到辣椒味蜂蜜，小熊會(huì)怎樣呢?
從大家的表演看出，有些小朋友表演的味道是超辣，有的是微辣，大家表現(xiàn)的辣味各不一樣，但最后都是辣到停不下來(lái)，再來(lái)試試吧。
(2)運(yùn)用圖譜，了解段落。
我們一起來(lái)看看小熊吃蜂蜜的過(guò)程圖吧。
(3)跟隨音樂(lè)做吃胡椒味蜂蜜的動(dòng)作。
味道有些奇怪，小熊吃了什么蜂蜜?
你看出小熊一共打了幾次噴嚏呢?
原來(lái)小熊吃了胡椒味的蜂蜜打了4次噴嚏，第一次沒(méi)忍住，第二次沒(méi)忍住，第三次也沒(méi)忍住，第四次他忍住了打噴嚏，我們一起跟隨音樂(lè)吃這罐胡椒粉味道的蜂蜜吧!
(4)自主表現(xiàn)吃啤酒味蜂蜜的動(dòng)作。
最后還剩下一罐啤酒味蜂蜜，小熊一下子打開(kāi)，它會(huì)怎么吃呢!和你的好朋友一起扮演小熊大口大口吃蜂蜜的樣子吧!
(5)自由想象完整表現(xiàn)音樂(lè)
我們大家都來(lái)扮演小熊偷吃三罐不同味道的蜂蜜的樣子!
3、互動(dòng)合作，快樂(lè)游戲
(1)了解音樂(lè)游戲規(guī)則：
邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)扮蜜蜂，幼兒扮小熊。當(dāng)小蜜蜂蟄到你們的時(shí)候，被蟄到了的小朋友要舉起手，表示對(duì)不起。
2.師幼互動(dòng)表演游戲。
(八)、活動(dòng)延伸
大家知道美味的蜂蜜是怎樣來(lái)的呢?我們跟著小蜜蜂去參觀我的蜜蜂之家，看看小蜜蜂釀蜂蜜的過(guò)程吧。
五、音樂(lè)律動(dòng)：
1.律動(dòng)第一遍由幼兒進(jìn)行示范展示，第二遍家長(zhǎng)跟著幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，第三遍家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行競(jìng)賽互動(dòng)。
2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自我展示，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極與幼兒互動(dòng)。
六、親子游戲
(一)活動(dòng)名稱:《我是小小駕駛員》
(二)活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)推小車(chē)鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
(三)活動(dòng)準(zhǔn)備
小車(chē) 、錐形桶
(四)活動(dòng)玩法
1.幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)
2.開(kāi)始進(jìn)行游戲活動(dòng)
幼兒先站成兩數(shù)列，調(diào)整兩邊人數(shù)到一致。家長(zhǎng)站在幼兒的旁邊，幼兒先推著車(chē)?yán)@過(guò)我們的障礙物跑一圈，將車(chē)交給我們的家長(zhǎng)，小朋友坐在推車(chē)?yán)铮议L(zhǎng)推著車(chē)前進(jìn)繞一圈，兩組進(jìn)行pk，最后選出我們的優(yōu)勝組。
3.放松活動(dòng)
4.整理器材，帶領(lǐng)幼兒回教室。
(五)活動(dòng)延伸
回去之后可以探索一下，我們的小推車(chē)，還可以怎么玩?
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1.每個(gè)家庭來(lái)一人按時(shí)參加活動(dòng)。
2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)。
3.活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!不要打擾孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。
4.時(shí)間：2019年9月27日上午8:50—11:00。
5.地點(diǎn)：爾雅·常春藤大一班教室
孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!
20、幼兒園半日活動(dòng)方案《奇妙的球》范文
這是一節(jié)與圓形有關(guān)的半日活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒體驗(yàn)與“球”有關(guān)游戲的樂(lè)趣和成功的喜悅。引領(lǐng)幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構(gòu)成及特征。
時(shí)間
2019年3月26日
地點(diǎn)
幼兒園園內(nèi)
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與“球”有關(guān)游戲的樂(lè)趣和成功的喜悅。
2、引領(lǐng)幼兒在觀察、操作、探究中感知圓形的構(gòu)成及特征。
3、知道圓形與人們生活的密切關(guān)系，能合理定制自己的“奇妙的球”活動(dòng)計(jì)劃。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.制作好“奇妙的球”活動(dòng)預(yù)告，向家長(zhǎng)微信群發(fā)送。
2.布置好教室環(huán)境：各類區(qū)域里均放入關(guān)于球的操作材料，戶外玩具呈現(xiàn)各種各樣的球類用品，主題墻上張貼的《可愛(ài)的羊角球》、《球類總動(dòng)員》《球類運(yùn)動(dòng)》。
3.幼兒收集生活中的球類物品。
4.了解什么是“像球的物品”“球類游戲”。
具體活動(dòng)方案及流程
一、設(shè)計(jì)意圖
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。球是一種特殊的形狀，其圓溜溜的外形和可以隨意滾動(dòng)的特點(diǎn)總是吸引著幼兒的注意，從出生開(kāi)始，五顏六色，大小不同的球就是幼兒最喜愛(ài)的玩具。在幼兒生活的世界里，各類球形物體都包含豐富的知識(shí)，并體現(xiàn)人類創(chuàng)造的智慧。而且，球在人們的心目中還代表著一種文化的追求，即和諧，圓滿，統(tǒng)一。球類運(yùn)動(dòng)是幼兒體育活動(dòng)中一個(gè)最普遍的運(yùn)動(dòng)形式，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)和公正的體育精神。
孩子們愛(ài)看球，玩球，在看球，玩球的同時(shí)，不僅獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，還通過(guò)各種球類運(yùn)動(dòng)鍛煉了自己的身體。但是在玩的同時(shí)有會(huì)萌發(fā)出一系列的問(wèn)題，“問(wèn)什么球是圓圓的呢?”“問(wèn)什么球可以滾動(dòng)呢?”“大的球它就一定重些呢?”“球的肚子里有什么呀?”“球的比賽有哪些呢?”格子在幼兒日常生活中隨處可見(jiàn)，幾乎每名幼兒都有一件格子物品。根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)、興趣點(diǎn)以及中班幼兒好學(xué)、好問(wèn)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容且活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性不斷提高的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融趣味性、探究性、自主性、創(chuàng)造性為一體設(shè)計(jì)了幼兒一日活動(dòng)。本活動(dòng)旨在通過(guò)具有“奇妙的球”特點(diǎn)的班級(jí)環(huán)境的浸潤(rùn)，多種教育資源的挖掘與整合，一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的有機(jī)滲透。
二、活動(dòng)過(guò)程
1.生活活動(dòng)
(1)入園晨檢環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)行各類球類游戲和運(yùn)動(dòng)。
(2)進(jìn)餐環(huán)節(jié)幼兒欣賞不同的餐盤(pán)，體驗(yàn)圓形圖案的美和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒進(jìn)餐食欲。重點(diǎn)關(guān)注進(jìn)餐慢及生病幼兒的飲食情況。
(3)睡眠環(huán)節(jié)講述睡前故事《快樂(lè)的小氣球》，感受圓形的圖案。滿足幼兒午睡的個(gè)別化需求，關(guān)注特殊體質(zhì)兒童。
(4)離園環(huán)節(jié)組織主題談話“灌籃高手”及“吹泡泡”的戶外留影活動(dòng)，感謝家長(zhǎng)對(duì)奇妙的球活動(dòng)的支持。
2.戶外活動(dòng)
集體活動(dòng)。準(zhǔn)備不同顏色種類的球。在晨練環(huán)節(jié)中組織幼兒按規(guī)律擺放圓形進(jìn)行拍、跑、跳、爬練習(xí)，在集體體育游戲中幼兒籃球人手一個(gè)。玩“籃球技能練習(xí)”及“拋接球”“小球別動(dòng)”游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在晨間操環(huán)節(jié)站成圓形的隊(duì)形，增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，并感知園的構(gòu)成。
自選活動(dòng)。教師提供球類區(qū)、大型戶外玩具區(qū)、室內(nèi)建構(gòu)區(qū)及體育器械自由組合區(qū)。在球類區(qū)增加泡沫套圈、裝豆子的礦泉水瓶及長(zhǎng)木板;在體育器械自由組合區(qū)增加30個(gè)毽子、5個(gè)沙包及20條尾巴，減少體育器械自由組合區(qū)的玩具。重點(diǎn)觀察室內(nèi)建構(gòu)區(qū)幼兒的建構(gòu)水平，可以平行指導(dǎo)的方式，進(jìn)行“圓形”的建構(gòu)，為有組織的游戲活動(dòng)做準(zhǔn)備。注意鼓勵(lì)會(huì)運(yùn)球幼兒、只會(huì)原地拍球幼兒、拍球不熟練等不同層次的幼兒運(yùn)用教師提供的材料挑戰(zhàn)更高難度。
3.學(xué)習(xí)活動(dòng)
【活動(dòng)一】紐扣找家(重點(diǎn)領(lǐng)域：數(shù)學(xué))
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂(lè)于參與操作活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量的物體。
3、能按照一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類，會(huì)記錄分類結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒知道5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
(2)物質(zhì)材料準(zhǔn)備
紐扣若干，2個(gè)盤(pán)子、1張記錄紙、彩筆等。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
觀察老師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。(復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)的5以內(nèi)數(shù)字。)看誰(shuí)數(shù)的又快又好。
二、觀察多樣的扣子，尋找紐扣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
1、教師提問(wèn)：
這些是什么?讓我們數(shù)一數(shù)有幾顆?
這些紐扣看上去不一樣，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)紐扣有哪些地方是不同的?(幫助幼兒找特征。)
這些紐扣也有一些相同的特點(diǎn)。它們有哪些是一樣的?(發(fā)現(xiàn)都是圓的。)
請(qǐng)你們按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，并記錄各有幾顆。
2 觀察記錄紙，討論記錄方法。
引導(dǎo)幼兒觀察記錄紙上有什么，并共同商討出一個(gè)最好的記錄方法。
3 鼓勵(lì)幼兒嘗試分類與記錄
教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
4 請(qǐng)幼兒展示記錄結(jié)果，并演示講述分類方法。
師：說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么分的。
三、利用紐扣拼圖。
師：紐扣可以扣衣服還可以拼成漂亮的圖畫(huà)呢!告訴同伴拼了什么，用了幾顆扣子，鼓勵(lì)幼兒用紐扣拼各種物品。
四、展示幼兒拼畫(huà)作品，個(gè)別幼兒講述，其他幼兒互相欣賞。
【活動(dòng)二】汽車(chē)輪子(重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 音樂(lè))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。
2、體會(huì)歌曲的歡快的節(jié)奏，嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)及其速度的快慢。
3、根據(jù)音樂(lè)的快慢變化展開(kāi)想像。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
隨著快慢音樂(lè)的變化，能用不同的動(dòng)作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)視頻、幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車(chē)的座位。
2、活動(dòng)前在家長(zhǎng)的陪同下有觀察過(guò)馬路車(chē)輛的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、公共汽車(chē)要開(kāi)嘍。
1、教師一邊以鮮明的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑;公共汽車(chē)?yán)揉洁洁?，嘟嘟嘟，漫天的響?/p>
2、現(xiàn)在，我們來(lái)扮演公共汽車(chē)?yán)锏某丝?。公共汽?chē)要開(kāi)嘍!
3、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè)，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動(dòng)身體。
4、現(xiàn)在，我們來(lái)模仿公共汽車(chē)的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的?
5、幼兒傾聽(tīng)伴奏音樂(lè)，做車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。
二、公共汽車(chē)輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，下面我們來(lái)聽(tīng)一首歌曲，這首曲子長(zhǎng)唱的就是公共汽車(chē)。
1、完整欣賞歌曲，說(shuō)說(shuō)這首歌唱了什么。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
重點(diǎn)練習(xí):xxxx /xx/ x -/和/x -/x x/x -/的節(jié)奏。
3、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)，幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。
4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看""聽(tīng)"處的演唱方法。
5、完整演唱，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。
三、討論：馬路上除了公共汽車(chē)，還有什么車(chē)?
根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車(chē)名，嘗試演唱。
4.游戲活動(dòng)
有組織的游戲環(huán)節(jié)組織幼兒玩益智游戲《分豆子》。
活動(dòng)目標(biāo)：
能把不同種類的豆子進(jìn)行分類，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
游戲準(zhǔn)備
(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
對(duì)“豆子種類”有一定認(rèn)知。
(2)物質(zhì)材料準(zhǔn)備
各種豆子、盤(pán)子等。
游戲過(guò)程
(1)觀看“豆子”的實(shí)物，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒游戲興趣。
(2)幼兒分工：有負(fù)責(zé)分豆子的，裝豆子的。鼓勵(lì)幼兒嘗試探究豆子的多少能發(fā)出的聲音大小不同。
(3)幼兒開(kāi)始“工作”：幼兒按照分工搭建室內(nèi)環(huán)形的立交橋，進(jìn)行游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒擺放的手法，并設(shè)計(jì)新的建筑，記錄下幼兒有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)。
(4)與幼兒進(jìn)行游戲回顧。采用表演再現(xiàn)、談話、圖像回顧等多種方式幫助幼兒積累游戲中解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
自主游戲環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)區(qū)域主要有：益智區(qū)“圓形的串珠”、表演區(qū)“鈴鼓舞蹈”、美工區(qū)“可愛(ài)的紙杯”圖書(shū)區(qū)“有趣的圖書(shū)”、建構(gòu)區(qū)“圓形的球體”。
在美工區(qū)增加紙筒、圓盤(pán) ;在表演區(qū)增加投放腰鼓、軍鼓、等供幼兒進(jìn)行表演。益智區(qū)增加串珠、乒乓球，滾珠玩具、建構(gòu)區(qū)投放幼兒和老師收集的不同的瓶子、盒子、罐子物品及可供幼兒自己選擇音樂(lè)的播放器，準(zhǔn)備風(fēng)格不同的音樂(lè);將美工區(qū)和表演區(qū)位置調(diào)整成相對(duì)聯(lián)通狀態(tài)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒友好協(xié)商、合理調(diào)整區(qū)域人數(shù)，進(jìn)行區(qū)域之間的聯(lián)動(dòng)。觀察幼兒對(duì)新投放區(qū)域材料的使用情況，做好觀察記錄。
21、幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案：家園互動(dòng)見(jiàn)證成長(zhǎng)
在幼兒園開(kāi)展開(kāi)放日活動(dòng)，主要是讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況，加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師之間的溝通，更好地促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)，向家長(zhǎng)宣傳教育觀念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)直觀的了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2.加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3.增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 三位教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況和半日活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。
2. 商定好三位教師在活動(dòng)中具體的配合工作安排。
3. 在活動(dòng)的前兩天發(fā)放通知單給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整好時(shí)間，積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
4. 家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)研修手冊(cè)、家長(zhǎng)簽到臺(tái)
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說(shuō)早上好。
2.幼兒做進(jìn)門(mén)五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。
3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車(chē)、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通、(墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過(guò)幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力
8:50——9:20;整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自主整理材。
2.樂(lè)于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說(shuō)一說(shuō)中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
9:20-9:45:主題教學(xué)活動(dòng)、《水果寶寶去旅行》
活動(dòng)準(zhǔn)備：《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
活動(dòng)目標(biāo)
1. 理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2. 樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂(lè)，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來(lái)。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00
區(qū)域活動(dòng)：
熊熊動(dòng)手吧、熊熊聰明屋、熊熊之家、熊熊廚房熊熊休閑吧(11.21周二)
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.結(jié)合主題開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)。
3.能以自己喜歡的方式運(yùn)用各種顏料、樹(shù)葉，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
4.對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。
5. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10：入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40：進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。
11:40-12:00：餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書(shū)、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
教學(xué)活動(dòng)教案：
小班語(yǔ)言“水果寶寶去旅行”
——執(zhí)教：潘小花
一、設(shè)計(jì)思路：
小班幼兒有一定的認(rèn)知能力，能認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的水果;喜歡參與游戲活動(dòng)，特別是“開(kāi)火車(chē)”游戲;對(duì)兒歌的韻律、節(jié)奏非常感興趣;我抓住幼兒的這些特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)兒歌、仿編兒歌、體驗(yàn)樂(lè)趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌進(jìn)行游戲的快樂(lè)。
2.樂(lè)于嘗試仿編兒歌。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容
四、活動(dòng)難點(diǎn)：仿編兒歌
五、活動(dòng)準(zhǔn)備:《火車(chē)開(kāi)啦》伴奏、水果圖片人手一個(gè)、西瓜胸飾、PPT
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)以游戲進(jìn)入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
1.聽(tīng)!這是什么聲音?誰(shuí)開(kāi)過(guò)來(lái)了?(播放《火車(chē)開(kāi)啦》(伴奏)是火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了(邊說(shuō)邊出示火車(chē))。原來(lái)是西瓜爺爺開(kāi)著火車(chē)準(zhǔn)備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說(shuō)邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開(kāi)火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。”誰(shuí)知道旅行是什么意思?咔嚓咔嚓又是什么聲音?(開(kāi)火車(chē)的聲音)
2.西瓜爺爺還請(qǐng)了其他水果寶寶一同去旅行，我們來(lái)看看他請(qǐng)了誰(shuí)?(出示蘋(píng)果)蘋(píng)果寶寶也想去旅行，我們和它打個(gè)招呼吧。我們一起來(lái)請(qǐng)?zhí)O果上火車(chē)?！疤O(píng)果蘋(píng)果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)它上火車(chē)。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！疤O(píng)果蘋(píng)果上火車(chē)，咔嚓咔嚓去旅行。”我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師幼一同說(shuō)。我們來(lái)看看蘋(píng)果寶寶有沒(méi)有上火車(chē)。
3.這里又是哪個(gè)水果寶寶呢?誰(shuí)會(huì)用剛剛好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)。
4.接下來(lái)會(huì)是誰(shuí)上火車(chē)呢?(請(qǐng)幼兒猜一猜)，原來(lái)是葡萄。這回老師請(qǐng)小朋友用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)葡萄上火車(chē)。
(二)完整欣賞兒歌。
1.西瓜爺爺請(qǐng)了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。教師完整念兒歌
2.你學(xué)會(huì)了嗎?我們一起來(lái)念一遍。
(三)仿編兒歌
1.可是呀，還有一節(jié)車(chē)廂空著呢，誰(shuí)想請(qǐng)別的水果寶寶上火車(chē)?那你會(huì)用好聽(tīng)的話來(lái)請(qǐng)水果寶寶上火車(chē)嗎?(幼兒自由創(chuàng)編)
2.小朋友們真聰明，西瓜爺爺真高興，西瓜爺爺想送給你們每人一個(gè)小禮物，請(qǐng)你把它請(qǐng)出來(lái)，掛在胸前。
(1)看一看后說(shuō)一說(shuō)你的禮物是什么?誰(shuí)還拿到其他水果寶寶的?
(2)現(xiàn)在我來(lái)做西瓜爺爺，請(qǐng)你們這些可愛(ài)的水果寶寶去旅行，我請(qǐng)到什么水果寶寶什么水果寶寶上來(lái)去旅行，小耳朵可要聽(tīng)仔細(xì)了。
(3)師帶幼兒圍場(chǎng)地一周帶著水果寶寶去旅行。
(四)活動(dòng)延伸：小火車(chē)跟著火車(chē)頭，我們出去看看，還有哪些水果寶寶也想要一起去旅行，我們帶上他們吧!
10.26日活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
7：40——8：10：晨間接待
1. 微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，讓幼兒愉快地上幼兒園，與老師主動(dòng)說(shuō)早上好。2.幼兒做進(jìn)門(mén)五件事進(jìn)行自我服務(wù)后選擇自由游戲。3. 提醒孩子脫下外套并放在自己的柜子里。
8：10——8：50：晨間活動(dòng)
(2號(hào)場(chǎng)地：拖拉車(chē)、生態(tài)園、呼啦圈、滾筒等)
特殊天氣：一樓走廊年級(jí)組互通
墊子、呼啦圈、椅子、梯子等)
1.發(fā)展幼兒的身體的攀爬能力。
2.通過(guò)幼兒自主選擇器械搭建發(fā)展幼兒間的合作能力和交往能力。
8:50——9:20：整理材料、水果、晨間談話(秋天的水果)
1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自主整理材。
2.樂(lè)于在同伴面前表達(dá)自己的想法。
3.在看一看、說(shuō)一說(shuō)中引發(fā)幼兒對(duì)水果的興趣。
9:20-9:45：主題教學(xué)活動(dòng)
主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》
活動(dòng)準(zhǔn)備：足夠幼兒用的桔子、PPT、桔子貼畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道。
2.知道吃水果要講衛(wèi)生，不亂丟果皮。
9：35——9：45：生活活動(dòng)
幼兒分男孩和女孩組自主入廁、洗手、喝水
9：45——10：10：舒緩操(早操)
1.有秩序的拿好做操器械，站到指定的位置。
2. 做操時(shí)精神飽滿，能跟著音樂(lè)，跟著領(lǐng)操老師一起動(dòng)起來(lái)。
3.早操結(jié)束，能將自己的器械拿好，輕輕地放回器械框中，有序的回教室。
10:10——11:00:戶外自主游戲：
騎行小道、建構(gòu)樂(lè)園、沙池、農(nóng)家樂(lè)
1. 讓幼兒在游戲中豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。
2.讓幼兒在游戲中敢于表達(dá)自己。
3.讓幼兒知道在游戲中尋找秋天。
4. 讓孩子知道玩好玩具要收拾。
11：00——11:10:入廁、餐前準(zhǔn)備
1. 入廁，按要求解小便。
2. 學(xué)習(xí)用正確的六步洗手法洗手。
11：10—11:40:進(jìn)餐
1. 教師引導(dǎo)幼兒了解菜名，鼓勵(lì)幼兒細(xì)嚼慢咽。
2.提醒幼兒保持桌面清潔，鼓勵(lì)幼兒樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)好。
11:40-12:00:餐后活動(dòng)
1.提醒吃完的幼兒自主收拾整理餐具、桌面，隨后進(jìn)行漱口、擦嘴。
2.引導(dǎo)先吃完的幼兒自主取圖書(shū)、自帶玩具等進(jìn)行自由安靜的活動(dòng)。
3.餐后活動(dòng)幼兒自主選擇自由游戲，散步
附教學(xué)活動(dòng)教案：《酸酸甜甜的桔子》
設(shè)計(jì)意圖
橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見(jiàn)的美味佳果。橘子營(yíng)養(yǎng)也十分豐富，是孩子們喜歡的一種秋冬季的水果。在主題活動(dòng)《酸酸甜甜的桔子》中，憑借著孩子們對(duì)桔子的了解，我們以課件圖片的形式做大背景;在《去郊游》的動(dòng)感音樂(lè)中，引導(dǎo)幼兒來(lái)到了事先設(shè)計(jì)好的桔子林，采摘桔子，調(diào)動(dòng)起孩子們對(duì)本堂課的興趣，導(dǎo)入了本堂課的主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1.運(yùn)用各種方式來(lái)感知發(fā)現(xiàn)桔子的特征，積累更多有關(guān)桔子的經(jīng)驗(yàn)。
2.樂(lè)于用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，豐富詞：桔子瓤、桔絡(luò)、又酸又甜。
3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)。
4.再看看、聞聞、吃吃、喝喝、動(dòng)手粘貼中認(rèn)識(shí)桔子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)準(zhǔn)備：《去郊游》、《摘果子》作為背景音樂(lè)。
課件準(zhǔn)備：秋天的果園背景圖、介紹桔子的課件。
桔樹(shù)兩棵、果籃、桔子若干、小筐5個(gè)、蘋(píng)果10只、神秘袋、盤(pán)子25只、小毛巾5條、
桔子制品：陳皮、桔子罐頭、桔子味的糖果、桔子棒冰、桔子汁
活動(dòng)過(guò)程
一、 引出課題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
教師：“小朋友們，果園里的桔子成熟了，今天，老師和小朋友們我們一起去果園摘桔子吧。”
在秋天的果園的背景中、用《去郊游》音樂(lè)組織幼兒入場(chǎng)，營(yíng)造果園場(chǎng)景。
再變換到《摘果子》音樂(lè)，組織幼兒摘桔子。激發(fā)孩子們的興趣。
二、 感知桔子的外部特征
1.與幼兒打招呼的Hello歌過(guò)后，教師出現(xiàn)一只神秘袋，通過(guò)讓部分幼兒用手摸，來(lái)猜測(cè)里面是一種什么樣的水果?
2.再取出神秘袋里面的桔子。讓部分幼兒用手摸來(lái)感知桔子的外部特征。
3.(桌子上每組一只小筐、桔子人手一只、蘋(píng)果一只)
再請(qǐng)每位幼兒拿起身邊的一只桔子來(lái)看一看，說(shuō)出桔子是什么顏色的(桔黃色);什么樣子的(圓圓的、扁扁的)。
4.再拿起一只蘋(píng)果。與蘋(píng)果對(duì)比，讓幼兒自己去感知。
引導(dǎo)幼兒自己說(shuō)出桔子摸上去有什么感覺(jué)?而蘋(píng)果是什么樣的感覺(jué)。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的、粗糙的。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及詞匯量。
5.看一段桔子的課件。加深幼兒對(duì)桔子的理解，
課件過(guò)后。
教師小結(jié)：桔子有很多秘密的哦，桔子有大有小，有紅些有綠些，外形是圓圓扁扁的，表皮有點(diǎn)粗糙的，摸起來(lái)有點(diǎn)軟，聞起來(lái)有點(diǎn)清香。
三、 動(dòng)手剝桔子并品嘗
1.剝桔子
教師：“剛才我們已經(jīng)了解了桔子外面的一些秘密，現(xiàn)在想不想看看桔子里面藏著什么秘密?”組織幼兒自己動(dòng)手剝開(kāi)桔子。
(在剝桔子的時(shí)候，教師要組織幼兒靜靜的剝桔子，并學(xué)會(huì)把剝下的桔子皮放到桌子上的小筐，不要亂丟垃圾。)
2.師生一起剝桔子
教師：“桔子剝開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)了什么?”讓幼兒自己說(shuō)出剝開(kāi)的桔子的樣子。(是一瓣瓣的抱在一起的，)
教師：“那我們拿起一瓣桔子，說(shuō)說(shuō)一瓣的桔子像什么?”引導(dǎo)幼兒討論。(像小船、像彎彎的月亮)
3.品嘗桔子
教師：“桔子象艘小船，要開(kāi)到哪里去呢?讓我們張開(kāi)嘴巴嘗嘗桔子是什么味道的好嗎?”(組織)并說(shuō)出桔子的味道(酸酸的、甜甜的)
四、 了解桔子制品
桔子：“桔子的用途可多了，平時(shí)小朋友還吃過(guò)哪些桔子做的食品呢?”組織幼兒討論后;教師依次出示準(zhǔn)備好的桔子制品。
六、 桔子皮小制作
1.出示陳皮。向幼兒介紹陳皮的藥用功效。
( 理氣健脾，燥濕化痰。用于胸脘脹滿，食少吐瀉，咳嗽痰多。)
2.桔子吃完了，我們用剩下的桔子皮來(lái)做個(gè)桔子貼畫(huà)吧。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。變廢為寶。
3.音樂(lè)《去郊游》出場(chǎng)。
教師：“今天，我們發(fā)現(xiàn)了桔子的好多秘密，小朋友們真能干。今天有很多老師來(lái)聽(tīng)課，讓我們把剛才我們摘下的桔子去送給他們吧”。
4.結(jié)束：“桔子豐收嘍，現(xiàn)在我們開(kāi)車(chē)去桔子園摘更多的桔子吧”。
組織幼兒在樂(lè)曲中做著律動(dòng)出活動(dòng)室。
22、幼兒園優(yōu)秀大班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案抓緊收藏
開(kāi)學(xué)季，做幼兒園班主任需要準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)了，需要注意什么呢?具體活動(dòng)方案及流程，我們?yōu)榱烁玫拈_(kāi)展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好的同我們配合，達(dá)成一致，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而每一個(gè)成功孩子的背后都有一成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位幼兒，用心的去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。同時(shí)，我們?yōu)榱烁玫拈_(kāi)展班級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好的同我們配合，達(dá)成一致，特召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)。
1、幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
2、知道本學(xué)期的教學(xué)主題及內(nèi)容。
3、家園共育，雙方面共同取得一致教育。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、制作家長(zhǎng)會(huì)ppt、互動(dòng)音樂(lè)、游戲等。
2、家長(zhǎng)簽到表、家長(zhǎng)會(huì)意見(jiàn)反饋表、教師發(fā)言稿、家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議記錄表、會(huì)議室環(huán)境布置等。
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)流程：
(一)迎接家長(zhǎng)。
(二)家長(zhǎng)簽到。
(三)開(kāi)始會(huì)議。
1、熱身游戲：艱難的成長(zhǎng)。
游戲玩法：家長(zhǎng)找一個(gè)伙伴，兩人都當(dāng)“蛋”蹲在地上劃拳“石頭、剪刀、布”，勝者由“蛋”成長(zhǎng)為“魚(yú)”，并一邊模仿魚(yú)游動(dòng)作一邊尋找另一條“魚(yú)”劃拳，輸者繼續(xù)當(dāng)“蛋”，并找到另一個(gè)“蛋”劃拳?！棒~(yú)”如果本次繼續(xù)獲勝可成長(zhǎng)為“猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作一邊尋找另一只“猴子”劃拳，而輸了的“猴”降級(jí)為“魚(yú)”，繼續(xù)尋找“魚(yú)”劃拳，如此類推依次成長(zhǎng)為“猿”和“人”。己經(jīng)成“人”的游戲者離開(kāi)游戲場(chǎng)地到指定地點(diǎn)旁觀其他游戲者繼續(xù)游戲。
交流感受：按“第一個(gè)成為'人'的家長(zhǎng)”、“最后成'人'的家長(zhǎng)”和“最終也沒(méi)有成'人'的家長(zhǎng)順序，分別請(qǐng)他們談?dòng)螒虻母惺堋?/p>
老師提煉：親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，如果將這個(gè)游戲的感悟與我們孩子的成長(zhǎng)相聯(lián)系，您是否也認(rèn)同“雖然我們都希望孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠一帆風(fēng)順，但是誰(shuí)也無(wú)法規(guī)避孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不利因素”這個(gè)觀點(diǎn)呢?
如今，我們的孩子已經(jīng)升入大班，來(lái)到了幼小銜接關(guān)鍵期，幼小銜接不僅僅是認(rèn)字、學(xué)拼音、算算術(shù)題，更重要的東西到底是什么呢?希望這個(gè)游戲能夠帶給家長(zhǎng)們一些啟示，并且愿意提升育兒觀念和優(yōu)化育兒行為。從這一刻開(kāi)始，請(qǐng)親愛(ài)的家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)放手，充分讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得更多、更有意義的親身體驗(yàn)。
2、幼兒在校情況：班級(jí)基本情況介紹、教師所帶科目介紹、幼兒班級(jí)總?cè)藬?shù)，男女比例等。
我們班今年有44個(gè)小朋友，男生23名，女生21名，其中從中班新加入的小朋友有6名。
班級(jí)常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒排隊(duì)、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。
時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，我們那些緊緊拉著爸爸媽媽的手，哭著鬧著不肯走進(jìn)幼兒園的小不點(diǎn)兒們，現(xiàn)如今已經(jīng)成為大班的小朋友了，而他們?cè)谀挲g特點(diǎn)上也和中班有了明顯的區(qū)別。
3、幼兒年齡特點(diǎn)：
(1)活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高
(2)自我控制能力明顯提高
(3)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，規(guī)則意識(shí)逐步形成
(4)愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望
(5)能生動(dòng)、有表情地描述事物，閱讀興趣顯著提高。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為了使他們能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，我們老師和家長(zhǎng)要共同努力，相互配合，讓孩子在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
4、幼小斜街準(zhǔn)備：家長(zhǎng)分組討論如何更好地幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活。(三分鐘)。各組選出一名家長(zhǎng)代表在討論后代表小組上臺(tái)交流匯報(bào)，然后由老師小結(jié)。
老師總結(jié)：
一、能力準(zhǔn)備
(1)、自理能力
開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐前、后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施兩周來(lái)，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
這學(xué)期，我們采取輪流制和同伴推選的方法，讓孩子來(lái)?yè)?dān)任組長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。每周五，我們將進(jìn)行換選活動(dòng)，組長(zhǎng)的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收發(fā)玩具、餐前餐后服務(wù)、各種課前準(zhǔn)備、提醒違反規(guī)則的幼兒等等瑣事，我們共同制定了組長(zhǎng)制度，以此培養(yǎng)孩子的愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同伴的情感，樂(lè)意為他人做事，有較強(qiáng)的責(zé)任感。
(2)、自我控制能力
活潑、好問(wèn)、好動(dòng)是幼兒園孩子固有的天性，他們很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力。因此，對(duì)大班孩子進(jìn)行自控能力培養(yǎng)是非常必要的。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。另外，要訓(xùn)練孩子做事的時(shí)候一心一意，不能邊做邊玩，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不拖拉。
(3)、合作能力
現(xiàn)在家庭中，大多幼兒扮演著“小公主”、“小皇帝”的角色，在生活中處處體現(xiàn)著“獨(dú)”的一面，這種天然的優(yōu)越感，使他們“自我中心化”。為了讓孩子克服自我為中心思維傾向，克服“獨(dú)”的特點(diǎn)，我們要讓他們除了讓學(xué)會(huì)分享外，還應(yīng)學(xué)會(huì)理解尊重他人、學(xué)會(huì)欣賞他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)互助和支持。如多站在別人的角度考慮問(wèn)題;多以競(jìng)賽的形式體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè);多說(shuō)說(shuō)別人觀點(diǎn)的好處等。這樣才能在活動(dòng)中與同伴達(dá)成共識(shí)，達(dá)到最好的溝通、合作效果。在家中，家長(zhǎng)也應(yīng)適宜地引導(dǎo)孩子為同一個(gè)目標(biāo)而合作，如和孩子共同制作小玩具、小制作;讓孩子做小助手，做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)等;一起為班級(jí)主題活動(dòng)收集一些資料等。經(jīng)常讓孩子參與大人一起合作完成某一件事，可以讓孩子從中懂得齊心協(xié)力力量大的道理。
二、習(xí)慣準(zhǔn)備
(1)、收拾習(xí)慣
不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。比如在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。又如，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類擺放，物品用完后要?dú)w位。整理物品時(shí)，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替，您不放手孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
(2)、作息習(xí)慣
要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半左右睡覺(jué)。早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒，起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子按時(shí)上學(xué)不遲到，應(yīng)讓孩子知道，上學(xué)不是可以隨心所欲的事情。到了大班，9：30開(kāi)始做早操，集體活動(dòng)時(shí)間為30分鐘，活動(dòng)課程會(huì)比中班多些。
(3)、遵守各項(xiàng)規(guī)則的習(xí)慣
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)則存在于一日生活的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)之中，它是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提。我們讓孩子成為規(guī)則的主人，我們和孩子一起制定了各項(xiàng)規(guī)則，如，發(fā)言先舉手、整齊擺放、整理學(xué)習(xí)用品、按時(shí)完成老師布置的任務(wù)等學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)則;進(jìn)餐、午睡保持安靜、不做影響他人的事的生活規(guī)則;不爭(zhēng)搶玩具，愛(ài)護(hù)游戲材料，不損壞，結(jié)束后能歸回原處等游戲的規(guī)則……
5、教育教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)學(xué)方面、語(yǔ)言方面、體育鍛煉、班級(jí)特色
一、在數(shù)學(xué)方面
(1)、近段時(shí)間我們主要學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要配合老師，我們同步進(jìn)行。家長(zhǎng)朋友可能會(huì)覺(jué)得太簡(jiǎn)單，其實(shí)只要掌握方法，不一定要做很難的題目，而且請(qǐng)家長(zhǎng)每天固定一個(gè)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法或者是10以內(nèi)的趣味數(shù)學(xué)題目，我們不需要很難很靈活，最主要的還是讓孩子理解，只有在理解的基礎(chǔ)上，孩子才能學(xué)得更多更快樂(lè)。
(2)、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。雖然一開(kāi)學(xué)我就試著讓孩子理解幾點(diǎn)、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)，但是我們本班對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有20個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)，也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?
(3)、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸?jiàn)得多接觸的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒(méi)有問(wèn)題。
二、在語(yǔ)言方面
請(qǐng)家長(zhǎng)每星期抽出一定的時(shí)間和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)話，談?dòng)變簣@里一天發(fā)生的事情，談孩子心里的想法等，并且每星期和孩子閱讀一本書(shū)，總之本學(xué)期希望家長(zhǎng)能盡量抽出時(shí)間花在孩子身上。
三、在體育鍛煉方面
本學(xué)期的幼兒體育鍛煉重點(diǎn)是跳繩，在學(xué)期初、中、末我們都組織達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在幼兒園有我們和孩子練習(xí)，希望家長(zhǎng)們平時(shí)在家中多陪孩子練習(xí)跳繩的技能技巧，本學(xué)期我們將組織開(kāi)展大班跳繩比賽。
四、班級(jí)特色
我們繼續(xù)開(kāi)展班級(jí)特色“成語(yǔ)接龍”，幼兒對(duì)成語(yǔ)接龍比較感興趣，幼兒期是大腦高速發(fā)展時(shí)期，也是獲得語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。通過(guò)成語(yǔ)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)生動(dòng)、順口、獨(dú)具表現(xiàn)力的成語(yǔ)能運(yùn)用到日常生活和游戲當(dāng)中。當(dāng)吃飯時(shí)我說(shuō)：“今天的飯菜真香啊!”有的孩子會(huì)馬上說(shuō)﹙津津有味)。記得有一次帶孩子們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩，看到一個(gè)小朋友去折樹(shù)枝，有的孩子馬上就說(shuō)(知法犯法)。成語(yǔ)學(xué)習(xí)可以幫助他們提高對(duì)語(yǔ)言的敏感性，豐富詞匯。在說(shuō)話時(shí)能用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)敘述，不僅豐富了他們的知識(shí)，使他們懂得了很多道理，同時(shí)他們的語(yǔ)言的理解表達(dá)能力也有了明顯的提高，在日常生活中還能夠運(yùn)用得妙趣橫生。
6、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)：向家長(zhǎng)說(shuō)明安全防范教育、告知家長(zhǎng)需要配合的事項(xiàng)
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策，家長(zhǎng)對(duì)我們老師的工作是否有一些建議和要求呢，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
7、分享日本幼稚園的故事
《日本幼稚園》的故事，讓我們懂得孩子從小最需要的是磨練，這份磨練不僅能夠讓孩子有健康的體魄，頑強(qiáng)的毅力。耐心做事的習(xí)慣，還能讓孩子未來(lái)成為一個(gè)讓周?chē)枷矚g的人。
8、家園誓章：我們的承諾
9、教師祝福語(yǔ)：每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子, 當(dāng)然，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)有不足的地方，我衷心希望家長(zhǎng)們能夠多和我們溝通，能及時(shí)面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展!
10、家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋建議。
最后非常感謝家長(zhǎng)們重視我們的家長(zhǎng)會(huì)，相信有你們的積極參與，會(huì)讓我們幼兒園的工作更加順利，相信有你們的積極參與和我們?nèi)w老師的共同努力下，將為孩子們創(chuàng)造出最美好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，愿寶貝們?cè)谛率兰o(jì)幼兒園這個(gè)大家庭里像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)!今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝您的積極參與!謝謝!
23、幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)策劃方案小中大班活動(dòng)方案
中秋節(jié)就要到來(lái),幼兒園打算開(kāi)展慶?；顒?dòng)，活動(dòng)的策劃書(shū)怎樣寫(xiě)呢?中秋節(jié)八月十五是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，很多幼兒園內(nèi)都要開(kāi)展有關(guān)中秋節(jié)的教學(xué)活動(dòng)，教案網(wǎng)小編整理了幼兒園大、中、小班的中秋節(jié)教學(xué)活動(dòng)方案，希望對(duì)幼師們有幫助，讓孩子了解中秋節(jié)，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)愛(ài)家的品質(zhì)。
一、小班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。
2. 在閱讀區(qū)投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
3. 懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)過(guò)程
1.以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎?
2.向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。
(1)教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
3.擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎? 除了吃月餅，我們還干什么呢?
4.教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師：“呀!小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢?”
幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。
小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。
二、中班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道“八月十五”中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，除了了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)習(xí)俗，還要理解月圓人圓的寓意。
2.喜歡過(guò)中秋節(jié)，體驗(yàn)并分享與教師、同伴共同過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒和家長(zhǎng)共同做好迎接中秋節(jié)的準(zhǔn)備，共同收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷及主要習(xí)俗的資料;近期與家長(zhǎng)共同關(guān)注并觀察月亮的變化。
2.材料準(zhǔn)備：有關(guān)月亮的電子圖片，幼兒自帶月餅、各種水果，背景音樂(lè)《春江花月夜》。
活動(dòng)過(guò)程
1.猜關(guān)于月亮的謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：“有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)掛在山腰，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像條小船”。猜一猜是什么?我們馬上要過(guò)一個(gè)和月亮有關(guān)的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?
2.了解有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。
提問(wèn)：你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)自由講述)
教師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
小結(jié)：人們關(guān)于中秋的來(lái)歷有很多美好的想象，一代一代傳了下來(lái)。古代的人們將一年分為四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，農(nóng)歷八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以把這一天叫“中秋節(jié)”。
3.了解人們過(guò)中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
教師：小朋友們，你們會(huì)怎樣和家人一起過(guò)中秋節(jié)呢?
4.了解月餅的意義，體驗(yàn)月圓人圓的寓意。
教師：小朋友都知道中秋節(jié)要吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅。你們吃過(guò)月餅嗎?月餅是什么味道的?你們發(fā)現(xiàn)這些月餅都是什么形狀的呀?中秋節(jié)為什么吃月餅?為什么人們要把月餅做成圓形的呢?(引導(dǎo)幼兒感受月圓與團(tuán)圓的關(guān)系，引申到月圓人圓又表示圓滿、豐收之意。)
5.體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
欣賞樂(lè)曲《春江花月夜》，師幼邊聽(tīng)音樂(lè)邊品嘗月餅、水果，引導(dǎo)幼兒互相說(shuō)一說(shuō)祝愿的話或吟誦有關(guān)中秋的詩(shī)句，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)延伸
1.鼓勵(lì)幼兒在中秋之夜與家人共同賞月，感受月圓之夜月色的美好。
2.將賞月的情景或感受畫(huà)出來(lái)或描述出來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。
三、大班活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)太空的探究欲望。
2.初步感受神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，知道神話故事講述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過(guò)認(rèn)識(shí)月亮的活動(dòng)。
2.材料準(zhǔn)備：嫦娥奔月的圖片，《嫦娥奔月》動(dòng)畫(huà)片。
活動(dòng)過(guò)程
1.出示嫦娥奔月的圖片，激發(fā)欣賞故事的興趣。
提問(wèn)：小朋友，你們知道她是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的故事嗎?
2.欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。
教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《嫦娥奔月》的故事吧。
教師有感情地為幼兒講述故事。
提問(wèn)：故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道長(zhǎng)送了他什么東西?他是如何做的?嫦娥為什么要吃下長(zhǎng)生不老藥呢?她吃了以后發(fā)生了什么?
接著觀看動(dòng)畫(huà)片《嫦娥奔月》，再次完整地欣賞故事，感受神話故事的特點(diǎn)。
提問(wèn)：這是發(fā)生在什么時(shí)候的故事?這個(gè)故事神奇在什么地方?
3.圍繞話題，展開(kāi)討論：人能夠到月亮上去嗎?
教師：后羿也想飛上月亮，他成功了嗎?
教師：現(xiàn)代人能夠飛到月亮上去嗎?怎么去呢?
教師：你想飛上月亮嗎?想飛到月亮上干什么呢?
小結(jié)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類登上月球已不再是夢(mèng)想，“嫦娥一號(hào)”就是由我國(guó)自主研制的第一顆探月衛(wèi)星。小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)!
活動(dòng)延伸
1.在活動(dòng)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過(guò)程。
2.教師可以在閱讀區(qū)提供《嫦娥奔月》的書(shū)籍或圖片，供幼兒閱讀。
3.教師可以引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)開(kāi)展創(chuàng)意繪畫(huà)《我在月亮上……》。
24、中班主題《家長(zhǎng)開(kāi)放日：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》活動(dòng)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣，愉快地參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒在體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽中自信、不怕困難、不怕挫折、正確對(duì)待輸贏，從小就有經(jīng)得起挫折的良好心理素質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒協(xié)同合作的能力，遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考對(duì)付挫折的一些技能、獲得一些抗挫的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，引起幼兒主動(dòng)積極參與的愿望。
2、用彩旗、花簇、標(biāo)志圖及中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在國(guó)內(nèi)國(guó)際運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽中勇敢拼搏，勇奪金牌為園爭(zhēng)光的圖片和趣味卡通宣傳畫(huà)和"加油""沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次"等標(biāo)語(yǔ)裝點(diǎn)環(huán)境。
3、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上分別布置有不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和器具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式活動(dòng)
1、瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)小運(yùn)動(dòng)員隊(duì)伍，在進(jìn)行曲中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
2、主教練(園長(zhǎng))講話
二、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目表演和競(jìng)賽
1、藝術(shù)器械團(tuán)體操表演瓶罐操隊(duì)、彩旗操隊(duì)、響鈴操隊(duì)、球操隊(duì)
2、豐富多彩的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽活動(dòng)拉輪胎比賽、投籃高手、親子二人行、協(xié)力車(chē)、踩報(bào)紙、套圈、接力賽、二人三足
三、家長(zhǎng)拔河比賽第一輪比賽第二輪比賽
四、比賽結(jié)束集體留影
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的互動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了自己孩子在集體活動(dòng)中的問(wèn)題所在，從而采取有效的教育措施。如：有的幼兒交往能力比較弱，當(dāng)家長(zhǎng)在親子運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題后，家長(zhǎng)和教師就會(huì)有意識(shí)的去引導(dǎo)幼兒與同伴交往，通過(guò)親子游戲，觀察他在活動(dòng)中的表現(xiàn)，找出解決的辦法，直至他的交往行為向良性發(fā)展。再如：有的幼兒大膽表現(xiàn)的能力欠缺，在親子運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)更多的和孩子開(kāi)展有關(guān)方面的親子游戲，使家園互動(dòng)能得到更好的發(fā)揮其作用。而且，小班家長(zhǎng)是我們新的朋友，老師與家長(zhǎng)之間不僅要相互了解，而且家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間更要相互溝通，因?yàn)槲覀兇蠹乙嗵幦?，有很多事情得我們共同完成的。因此在邀?qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參與親子運(yùn)動(dòng)時(shí)是本著平等尊重的態(tài)度，是以家長(zhǎng)作為合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
25、幼兒園半日活動(dòng)《有趣的紙漿》中班活動(dòng)方案反思
【教材分析】
生活中的紙隨處可見(jiàn)，用舊報(bào)紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙等做成紙漿，再塑造形態(tài)各異的紙漿作品，既能廢舊物品利用，又能讓幼兒感受到紙的表現(xiàn)形式多樣，造型多變。本活動(dòng)在引導(dǎo)幼兒制作紙漿、塑造紙漿玩具的過(guò)程中，進(jìn)一步感受到紙的特性及作用，增進(jìn)了同伴間的合作，體驗(yàn)了創(chuàng)造的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用撕紙、泡紙、搓紙等方法制作紙漿，知道廢舊紙可以循環(huán)再利用。
2.能大膽想象，嘗試運(yùn)用多種方法制作形態(tài)各異的紙漿玩具。
3.體驗(yàn)與同伴一起制作紙漿、創(chuàng)作紙漿作品的快樂(lè)。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.各種廣告紙、報(bào)紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙等若干，小盆每人一個(gè)，大盆 4 個(gè)、木棍、搓衣板等，膠水、顏料若干。
2.餐盤(pán)、鞋盒蓋、瓶子若干
【活動(dòng)過(guò)程】
活動(dòng)一：制作紙漿
一、出示各種紙漿作品，引發(fā)幼兒制作的興趣。
猜一猜，這些作品是用什么材料做成的?
小結(jié)：這些作品是用紙漿做成，我們生活中有許多廢舊紙，把這些紙做成紙漿，再用紙漿做成了漂亮的紙漿作品。
二、了解紙漿的制作方法，引導(dǎo)幼兒嘗試制作紙漿。
1.引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能把這些紙很快地做成紙漿?
小結(jié):紙漿制作的方法：用撕紙——泡紙——攪拌或搓紙的方法可以使紙盡快變成粉末狀。
2.幼兒選擇各種紙，初次嘗試制作紙漿，活動(dòng)后進(jìn)行交流。
提問(wèn)：你是用什么紙制作的紙漿?在制作紙漿的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)不同的紙?jiān)谂?、搓等方面的差?
3.觀看錄像，了解正確制作紙漿的方法。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)錄像里制作紙漿的過(guò)程和自己制作的過(guò)程哪里不一樣?
小結(jié)：報(bào)紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙這些紙很容易泡和搓，在加水之前要把紙盡量撕的小一點(diǎn)，要用搓衣板、小棍等工具輔助快速把紙揉成粉末狀，這些都是很快做出紙漿的好辦法。
4.幼兒分組合作制作紙漿，進(jìn)一步感知不同的紙?jiān)谒?、泡、搓等方面的差異?/p>
討論：怎樣合理分工用最快的速度做出紙漿?引導(dǎo)同伴間要相互合作，輪流進(jìn)行撕紙、攪拌和搓紙。
5.幼兒做好紙漿擰干后，教師幫助每組加入適量的膠水，并根據(jù)需要加入顏料做出不同顏色的紙漿。
三、紙漿做成，引導(dǎo)幼兒分享交流制作紙漿的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)。提問(wèn)：在做紙漿的時(shí)候你都發(fā)現(xiàn)了哪些好方法?
活動(dòng)二：紙漿作品
一、觀察制作好的紙漿，引導(dǎo)幼兒感受紙漿的特點(diǎn)。
1.玩一玩，感受紙漿的特點(diǎn)。
提問(wèn)：制作好的紙漿是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒放在手里捏捏、搓搓、揉一揉) 小結(jié)：紙漿放在手里軟軟的、粘粘的，加上顏色的紙漿更漂亮，可以制作各種玩具。二、提供水果、動(dòng)物觀察的實(shí)物和制作材料，指導(dǎo)幼兒制作紙漿玩具。
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)、搓、擠、壓、拍、堆等方法制作紙漿玩具。
提問(wèn)：你想用紙漿做什么?你想怎樣做?教師根據(jù)幼兒的回答，及時(shí)幫助幼兒提升制作的經(jīng)驗(yàn)和方法，必要時(shí)進(jìn)行講解和示范。
2.幼兒制作喜歡的紙漿玩具。
能力強(qiáng)的幼兒可以塑造自己喜歡的作品，能力弱的幼兒可以選擇教師提供的模具進(jìn)行自由創(chuàng)作。
3.教師巡回指導(dǎo)，給予適時(shí)的指導(dǎo)與幫助。
三、作品展覽，相互欣賞評(píng)價(jià)。
1.引導(dǎo)幼兒將做好作品放到陰涼的地方晾干，報(bào)紙紙漿作品引導(dǎo)幼兒進(jìn)行著色。
2.展示幼兒的作品，相互欣賞評(píng)價(jià)。 提問(wèn)：你喜歡哪幅紙漿作品?為什么?
活動(dòng)反思：
紙漿畫(huà)是我園的特色美術(shù)，在制作是幼兒也非常喜歡，對(duì)紙漿畫(huà)的熱愛(ài)程度也很高，作為我班，水墨畫(huà)是我們的主要特色之一，與紙漿畫(huà)相互交替相互學(xué)習(xí)，幼兒從中體驗(yàn)樂(lè)趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡(jiǎn)單，立體需要幼兒豎直制作，也增大了制作是的難度，但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好，難度也比較低。制作出來(lái)的成品的美感也很高。
26、幼兒園半日活動(dòng)《義賣(mài)統(tǒng)計(jì)》大班活動(dòng)方案
【教材分析】
每個(gè)孩子，從來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，就開(kāi)始和物質(zhì)的、直觀的現(xiàn)實(shí)世界發(fā)生了直接的接觸，同時(shí)也就意味著開(kāi)始了與隱藏在直觀的現(xiàn)實(shí)世界背后的數(shù)學(xué)世界發(fā)生了這樣那樣的聯(lián)系，也就意味著他每時(shí)每刻都在接觸一個(gè)由一定的“數(shù)”，按一定的“形”和“序”構(gòu)成的數(shù)學(xué)的世界，這就為幼兒獲取數(shù)學(xué)體驗(yàn)提供了豐富的資源。在本主題系列活動(dòng)“愛(ài)心義賣(mài)”中，出現(xiàn)了許多物品， 需要進(jìn)行分類，數(shù)一數(shù)，比較多少。本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒采用條形統(tǒng)計(jì)法比較物品數(shù)量的多少，幫助幼兒形成較規(guī)范的統(tǒng)計(jì)概念及方法。接著，將統(tǒng)計(jì)好的物品進(jìn)行義賣(mài)，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。激發(fā)幼兒從自我做起、從身邊的每一個(gè)小事做起，把自己無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的人。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1. 了解義賣(mài)活動(dòng)的意義，嘗試根據(jù)物體的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類、標(biāo)價(jià)、買(mǎi)賣(mài)。
2.學(xué)習(xí)用條形統(tǒng)計(jì)的方法感知數(shù)量多少，能自制條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行物品統(tǒng)計(jì)。
3.樂(lè)意參加義賣(mài)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)貧困山區(qū)小伙伴關(guān)愛(ài)的情感。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：
幼兒從家里帶來(lái)各類參加“義賣(mài)”的物品;4 各小貨架、物品若干，如文具類、玩具類、圖書(shū)類，數(shù)量在 10 以內(nèi); 幼兒人手一份：水彩筆、白紙 1 張、統(tǒng)計(jì)表;1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌若干;各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆、義賣(mài)海報(bào)等放在操作的桌子上;PPT。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒討論幼兒園“義賣(mài)”的意義、形式。
【活動(dòng)建議】
1.師幼討論義賣(mài)玩具的程序，并按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類。
(1)師幼討論義賣(mài)玩具的程序提問(wèn)：小朋友們，你們知道怎樣進(jìn)行義賣(mài)嗎?
(收集—分類—標(biāo)價(jià)—義賣(mài))
(2)幼兒討論，探索將物品分類擺放的方法。提問(wèn)：我們籌集了很多物品， 怎樣擺放物品更整齊合理?
(3)引導(dǎo)幼兒按照物品的名稱、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類歸放。
小結(jié)：我們可以把玩具物品分為圖書(shū)類、玩具類、文具類。玩具類中又可以分為交通工具類、插塑類、毛絨類等。
2.感知探索，幼兒學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。
(1)交流討論，用自己的方法統(tǒng)計(jì)出物品的數(shù)量。
提問(wèn)：義賣(mài)物品這么多，它們的數(shù)量是多少?請(qǐng)你想辦法統(tǒng)計(jì)一下。
(2)交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)的方法。
提問(wèn)：請(qǐng)看這張圖上記錄了什么物品?各有多少?你是怎樣看出來(lái)的?和你們剛才記錄的有什么不一樣?
小結(jié)：像這種有橫軸、縱軸，用條形來(lái)表示物體數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，叫做條形統(tǒng)計(jì)圖?？梢酝ㄟ^(guò)觀察高矮，一眼看出數(shù)量多少，速度快又方便。
3.操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作條形圖。
(1)出示空白條形統(tǒng)計(jì)圖，引導(dǎo)幼兒制作條形統(tǒng)計(jì)圖。
現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小朋友一組，每一組有一張大統(tǒng)計(jì)紙，小朋友分工合作，將義賣(mài)物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
(2)展示幼兒統(tǒng)計(jì)圖，交流分享。
提問(wèn)：你統(tǒng)計(jì)了什么?什么物品最多?什么物品最少?
4.根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣(mài)”玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。
(1)教師出示 1 元、5 元、10 元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具，請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。提問(wèn)：你們覺(jué)得這三種玩具哪個(gè)可以賣(mài) 1 元?哪個(gè)可以賣(mài) 5 元?哪個(gè)可以賣(mài)
10 元?為什么?
小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等來(lái)給玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)。
(2)幼兒自由組合，嘗試給每個(gè)玩具進(jìn)行標(biāo)價(jià)，并相互觀察標(biāo)價(jià)的合理性。
5.幼兒合作商討，為“義賣(mài)”玩具設(shè)計(jì)廣告。
(1)幼兒自由討論、交流，確定用廣告的方法實(shí)現(xiàn)。
提問(wèn)：義賣(mài)時(shí)，如何讓更多的人了解你的商品?怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長(zhǎng)來(lái)買(mǎi)你的玩具呢?什么樣的廣告最方便，我們能很快做出來(lái)?
(2)幼兒和同伴制作海報(bào)，教師巡回觀察指導(dǎo)。
6.了解義賣(mài)活動(dòng)的意義，增加關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)小朋友的情感。
(1)幼兒觀看課件，增加關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)小朋友的情感。
(2)各組裝飾賣(mài)場(chǎng)，并進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)。
小結(jié)：今天我們?yōu)閰⒓印傲x賣(mài)”的玩具進(jìn)行了分類、標(biāo)價(jià)。還設(shè)計(jì)了廣告， 我們將義賣(mài)所得錢(qián)全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也有玩具玩、有書(shū)看，像我們一樣開(kāi)心、快樂(lè)。
27、幼兒園活動(dòng)《“心之所向感悟成長(zhǎng)”—走進(jìn)小學(xué)》活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;
2.初步了解小學(xué)上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì);
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格;
5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
擴(kuò)音器、園旗、班牌、相機(jī)、衛(wèi)生紙、水壺、塑料袋等
具體活動(dòng)方案及流程
2018—2019學(xué)年第二學(xué)期南口鎮(zhèn)中心幼兒園
大班組“心之所向，感悟成長(zhǎng)”——走進(jìn)小學(xué)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)由來(lái)：
大班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方，無(wú)論是課程的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長(zhǎng)和孩子解除憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，我們開(kāi)展了“參觀小學(xué)”的活動(dòng)，讓小朋友們帶著心中的疑問(wèn)去參觀小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)主題：“心之所向，感悟成長(zhǎng)”——小學(xué)里的秘密
三、活動(dòng)目的：
1.增進(jìn)幼兒對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)，消除陌生感，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望;
2.初步了解小學(xué)上課的特點(diǎn)和小學(xué)生的基本行為規(guī)范，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
3.提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
1.時(shí)間：2019年6月3日上午8:30—10:30
2.地點(diǎn)：南口鐵道北小學(xué)。
五、活動(dòng)內(nèi)容(具體活動(dòng)安排)
(一)參與對(duì)象：大班組教師、幼兒;相關(guān)負(fù)責(zé)人4名(司圓圓、郝冬然、韓旭、保健醫(yī)1名)。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
(三)活動(dòng)安排及分工
六、人員安排
大一班：帶隊(duì)教師：李洋——2.2班
大二班：帶隊(duì)教師：王靜——1.1班
大三班：帶隊(duì)教師：侯倩——1.2班
大四班：帶隊(duì)教師：朱珠——1.3班
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.8:30校門(mén)口照集體照。
2.8:50~9:30參觀校園環(huán)境、專業(yè)教室。
3.9:30~10:00學(xué)生進(jìn)班體驗(yàn)。
(1)體驗(yàn)10分鐘小學(xué)課堂氛圍(回答問(wèn)題、了解課間10分鐘內(nèi)容)
(2)幼兒提問(wèn)環(huán)節(jié)。
八、安全預(yù)案：
1.現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)人員根據(jù)突發(fā)事件的實(shí)際情況及時(shí)果斷地做出處理意見(jiàn)。
2.當(dāng)天重度霧霾、大風(fēng)、陰雨天氣則活動(dòng)取消，擇期進(jìn)行。
3.幼兒出現(xiàn)身體不適，教師立即通知保健醫(yī)，進(jìn)行相應(yīng)處理。
九、活動(dòng)要求：
1.各位教師統(tǒng)一著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
2.幼兒園服、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水壺。
3.遵守小學(xué)里的各項(xiàng)要求。
4.路程中，幼兒遵守秩序，注意交通安全。
28、幼兒園2019年小三班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
小(三)班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
時(shí)間：2018年9月9日
地點(diǎn)：小三班教室
目的：1、讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一日活動(dòng)時(shí)間安排，了解小班教學(xué)大概內(nèi)容，以及家園互動(dòng)的基本要求。
2、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，加深對(duì)幼兒園的了解，增強(qiáng)家長(zhǎng)配合意識(shí)。
過(guò)程：
一、熱情接待家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽到。
二、致歡迎辭：
尊敬的各位家長(zhǎng)，感謝您們的配合，能在百忙中抽時(shí)間參加我們首次的家長(zhǎng)會(huì)。
首先介紹我們班的老師：本學(xué)期有三位老師，王老師負(fù)責(zé)本班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育和游戲，李老師很年輕，她對(duì)孩子有一顆愛(ài)心，主要負(fù)責(zé)蒙氏閱讀、常識(shí)、音樂(lè)和游戲;張老師也是一位既善良又有愛(ài)心的好老師，主要負(fù)責(zé)本班的保育工作，待會(huì)兒我們會(huì)分別介紹我們所擔(dān)任課程的主要內(nèi)容和注意配合的事項(xiàng)。我們幾位老師去年就在一起搭班，配合很默契，各方面工作做得很好，得到了領(lǐng)導(dǎo)，、老師們、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。如今我們繼續(xù)在一起合作，相信一定會(huì)把工作做得更細(xì)、更好，家長(zhǎng)更滿意。
接下來(lái)我介紹我們班的基本情況：本學(xué)期有40名幼兒，其中男孩24人，女孩16人。目前幼兒情緒基本穩(wěn)定，多數(shù)幼兒已習(xí)慣了我們老師和幼兒園，但也有幾位幼兒每天來(lái)園時(shí)，都會(huì)哭鬧一會(huì)兒，但我們可以正常進(jìn)行教學(xué)和一日生活活動(dòng)。本班幼兒大多數(shù)上過(guò)托兒所，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備。通過(guò)暑期的培訓(xùn)和上星期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下的幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣(爬地下，睡地下，吮手指，扣鼻孔，亂扔物品等)禮貌習(xí)慣(合作精神)。
2、大部分孩子獨(dú)立性差，需加強(qiáng)培養(yǎng)。如：穿鞋子，吃飯，睡覺(jué)，舉手發(fā)言等。
3、大部分孩子性格活潑，開(kāi)朗，在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習(xí)慣有待培養(yǎng)，如：愛(ài)插嘴，隨心所欲。
4、大部分孩子不愛(ài)自己動(dòng)手，不會(huì)謙讓，較自私，很有個(gè)性。如：很依賴別人。
5、本班的孩子求知欲特高，都很愿意，很積極地接受新東西。
因此針對(duì)上述情況，我們老師遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
(一)德育方面
?、庞卸Y貌
1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。
3、能在集體中聽(tīng)老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。
4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書(shū)是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書(shū)，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書(shū)。
7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。學(xué)習(xí)能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。
⑵友愛(ài)同伴
1、在集體中能與較多的同伴一起玩。
2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。
3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、能與同伴友好相處，不打架，不吵鬧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
?、菒?ài)的情感
1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。
2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽(tīng)大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。
(二)、保育方面：
⑴生活能力：
1、學(xué)會(huì)自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用調(diào)羹。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。
2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴;
3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。
4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，在幼兒園有大小便時(shí)，知道主動(dòng)告訴老師。。
5、會(huì)按次序地穿脫衣服、鞋襪;逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。
6、在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。
7、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。
?、瓢踩矫妫?/p>
1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走;
2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。
3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠;
4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中;
5、身體不全縣舒服時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。
(三)、教學(xué)方面
1、知道并樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。
2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)他人的講話。能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
3、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū)，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽、大聲的回答老師的提問(wèn)。
4、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)大了，是小班的小朋友了。
5、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。
6、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師、自己的父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。
7、觀察周?chē)瞽h(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié);一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)，六月一日是全世界兒童的節(jié)日，三月八是是媽媽及所有女同志的節(jié)日，(大一些要知道)五月一日是勞動(dòng)節(jié)等。
8、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。
9、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。
10、能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容情感，并能在感受的過(guò)程中產(chǎn)生較積極的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。
11、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周?chē)篮檬挛锏呐d趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。
12、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。
13、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫(huà)姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣;學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。
14、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。
15、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。
16、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。
17、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。
18、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。
19、對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。
20、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。
21、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。
22、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜(青菜、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果(橘子、蘋(píng)果等)知道其名稱和明顯的外形特征。
23、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物(公雞、兔子、豬等)并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹(shù)木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。
24、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水。
二、家長(zhǎng)注意事項(xiàng)
從幼兒入園這一周來(lái)我們了解到班上大部分幼兒進(jìn)過(guò)托兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，別小看幼兒園的教育，其實(shí)是非常重要的，我們一定得重視起來(lái)。孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)焕蠋煏?huì)象媽媽一樣，像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲，認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，現(xiàn)在幼兒們都基本能分別認(rèn)識(shí)自己的物品。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。(幼兒園業(yè)務(wù)辦公室電話8732560)
其次，家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，放在書(shū)包里以便替換。盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問(wèn)、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生，保持干燥，就要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師的手中，不能只送孩子到大門(mén)口自己進(jìn)教室，如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過(guò)馬路、坐車(chē)等)，教孩子一些自我保護(hù)知識(shí)，安全避險(xiǎn)的知識(shí)。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己7684一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。(堅(jiān)持說(shuō)普通話)
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不可當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本成長(zhǎng)手冊(cè)，可利用它和老師取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門(mén)口，請(qǐng)關(guān)注我們的家園欄，我們會(huì)將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門(mén)旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“心連心”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站。(百度：大余縣水城幼兒園)本學(xué)期我園開(kāi)設(shè)了圍棋教學(xué)，這對(duì)開(kāi)發(fā)幼兒的手腦并用，開(kāi)發(fā)智力有很大幫助。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)配合
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒購(gòu)買(mǎi)一盒橡皮泥和泥工板。(做上標(biāo)記)
2、請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡，一定按時(shí)接孩子，別在園逗留。
3、根據(jù)主題活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在家制作幾件玩具
(1)望遠(yuǎn)鏡
(2)小車(chē)
(3)飛盤(pán)、沙包
(4)各種包裝袋(月餅盒、果凍盒等)
(5)帶一盤(pán)植物花草
4、接送孩子請(qǐng)?jiān)陂T(mén)口等，有特殊情況特殊處理。
5、讓幼兒熟記家里的電話號(hào)碼，所在班級(jí)，幼兒園名稱，家庭住址，家人的姓名。
6、每星期五帶回家的書(shū)本一定要保護(hù)好，于下星期一帶回幼兒園。(字卡除外)
7、老師發(fā)回的紅花，作品，講完的書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)放在家里保存。
8、不帶文具盒之類的學(xué)習(xí)用品。
9、家園一致教育。
10、白天一般老師的電話很難接到，有事請(qǐng)打?qū)W校的電話轉(zhuǎn)告，8732560。
11、為了進(jìn)一步了解孩子，我們會(huì)走入家庭中家訪。
12、有關(guān)生活方面的事情一般由張老師負(fù)責(zé)，如：更換被子，藥品，更換衣服等。
13、幼兒服用的藥，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要寫(xiě)好姓名，用量，以免弄錯(cuò)。
14、請(qǐng)家長(zhǎng)周末在家?guī)陀變喊阎讣准舾蓛?，我們每周一?huì)進(jìn)行衛(wèi)生檢查，衛(wèi)生教育。
15、請(qǐng)不要給幼兒穿拖鞋來(lái)學(xué)校，以免發(fā)生不安全事件。
16、請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
17、有很多家長(zhǎng)要求自己的孩子要坐到前面，其實(shí)我們這里上課時(shí)，都是集中在一起坐的。
18、請(qǐng)家長(zhǎng)交一張相片。
19、興趣班開(kāi)始報(bào)名。
20、請(qǐng)?jiān)诓蛷d用完早餐再進(jìn)教室。
21、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
四、結(jié)束語(yǔ)
請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們都很有緣，從今以后我們都是朋友，當(dāng)然，在一起相處，難免會(huì)遇到不愉快之事，但只要大家有顆寬容的心，每件事能換位思考，多一份理解和寬容，什么事都好解決，讓我們一起努力吧!希望我們能相處愉快!共同將孩子教育好，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)!再次感謝大家能在百忙之中抽空參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。謝謝!
29、幼兒園跳蚤市場(chǎng)半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)半日活動(dòng)，主要目標(biāo)是增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育理念，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活情況通過(guò)跳蚤市場(chǎng)圖書(shū)交換活動(dòng)，增加閱讀量，愛(ài)上閱讀。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)：教育活動(dòng)教案 課件 簽到表 家長(zhǎng)活動(dòng)體會(huì)表
經(jīng)驗(yàn)：和家長(zhǎng)溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書(shū)籍 筆 提前制作宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)、地?cái)偛嫉?/p>
具體活動(dòng)方案及流程
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、 增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況
2、 了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育
3、增進(jìn)親子間的情感，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)園級(jí)特色“閱讀”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)
4、幼兒能夠大膽表達(dá)自己想法，通過(guò)跳蚤市場(chǎng)“圖書(shū)交換”活動(dòng)，增加閱讀量，掌握更多的閱讀內(nèi)容
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感
6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：教育活動(dòng)教案 課件 簽到表 家長(zhǎng)活動(dòng)體會(huì)表
經(jīng)驗(yàn)：和家長(zhǎng)溝通和幼兒一起準(zhǔn)備書(shū)籍 筆 提前制作宣傳畫(huà)和標(biāo)語(yǔ)、地?cái)偛嫉?/p>
四、活動(dòng)重點(diǎn)：教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)定圖書(shū)交換活動(dòng)
五、活動(dòng)流程:
1、8:30分家長(zhǎng)入園
2、家長(zhǎng)簽到
3、活動(dòng)開(kāi)始：
教育活動(dòng)——過(guò)渡環(huán)節(jié)——向家長(zhǎng)介紹跳蚤市場(chǎng)圖書(shū)交換活動(dòng)基本活動(dòng)內(nèi)容(根據(jù)之前分組內(nèi)容，分組進(jìn)行，活動(dòng)范圍，小、中、大三個(gè)班， 幼兒制作的活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)推銷(xiāo)自己書(shū)籍的宣傳畫(huà)準(zhǔn)備好)——填寫(xiě)交換體會(huì)表內(nèi)容(幼兒進(jìn)行說(shuō)明、家長(zhǎng)進(jìn)行補(bǔ)充與內(nèi)容的填寫(xiě))——兩組交換角色再次進(jìn)行交換(交換音樂(lè)：小喇叭 回到自己班級(jí)的音樂(lè)：蟲(chóng)兒飛)——回到各班教師進(jìn)行本次活動(dòng)小結(jié)(可以讓幼兒家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)體會(huì))——上交活動(dòng)體會(huì)表——活動(dòng)結(jié)束
六、活動(dòng)注意事項(xiàng):
為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1.每個(gè)家庭最好是爸爸媽媽參加活動(dòng)
2.請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).，注意傾聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行換場(chǎng)和回班
3.活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序!注意傾聽(tīng)老師的安排。
4.請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5.時(shí)間：2017年11月3日上午8:30—11:00地點(diǎn)：園內(nèi)小、中、大三個(gè)班
6.每人自備一支水筆,填寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)
小結(jié)：
七、(附)邀請(qǐng)函：
家長(zhǎng)您好：
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于2017年11月3日，舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園和孩子們一起活動(dòng)?；顒?dòng)以教育活動(dòng)、跳蚤市場(chǎng)圖書(shū)交換兩項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行，希望您活動(dòng)后，對(duì)我園的工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享!讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧!期待您的
活動(dòng)反思：
社會(huì)課程以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活為目標(biāo)?；谶@一點(diǎn)，我在這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)定位上也是綜合的。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)孩子合理消費(fèi)、節(jié)約資源的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的生活技能。讓孩子在與生活聯(lián)系的活動(dòng)中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
30、幼兒園周年文藝匯演活動(dòng)方案
幼兒園周年慶活動(dòng)可以激勵(lì)教職員工更加熱愛(ài)幼兒園，回顧幼兒園的辦園歷史，總結(jié)辦園經(jīng)驗(yàn)，展示辦園成就，擴(kuò)大辦園聲譽(yù)。一起來(lái)看看這篇獲獎(jiǎng)幼兒園周年文藝匯演活動(dòng)方案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
回顧辦園學(xué)歷史，總結(jié)辦園經(jīng)驗(yàn)，展示辦園成就，擴(kuò)大辦園聲譽(yù)，從而增強(qiáng)幼兒園的凝聚力、向心力和感召力，激勵(lì)教職員工更加熱愛(ài)幼兒園、關(guān)心幼兒園，積極為幼兒園全面、可持續(xù)地發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
具體活動(dòng)方案及流程珠海市平沙中心幼兒園創(chuàng)建于1958年，是一所具有60年建園歷程和文化積淀的市一級(jí)幼兒園。六十年來(lái)，平沙中心幼兒園在原有的自然環(huán)境和人文環(huán)境基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)艱辛努力、辛勤耕耘、創(chuàng)新進(jìn)取、傾心打造，初步走出了一條“自主管理、自主發(fā)展、自我完善”的公辦園發(fā)展之路。2018年6月平沙中心幼兒園將迎來(lái)了她的60周歲生日，60年風(fēng)雨浸潤(rùn)流嵐歲月，積淀下沉沉步履;60年崢嶸穿透純凈童聲，演奏出精彩華章。今天收獲了成果，明天將是新的開(kāi)始，更是一個(gè)新的征程。為了回顧與總結(jié);為了抒發(fā)與暢想;為了禮贊與傳承;為了發(fā)展與輝煌，幼兒園決定舉辦建園60年文藝匯演活動(dòng)，特制定活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)準(zhǔn)備和舉辦此項(xiàng)活動(dòng)，回顧辦園學(xué)歷史，總結(jié)辦園經(jīng)驗(yàn)，展示辦園成就，擴(kuò)大辦園聲譽(yù)，從而增強(qiáng)幼兒園的凝聚力、向心力和感召力，激勵(lì)教職員工更加熱愛(ài)幼兒園、關(guān)心幼兒園，積極為幼兒園全面、可持續(xù)地發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。同時(shí)向社會(huì)宣傳我們的辦園思想、理念、經(jīng)驗(yàn)和成效，擴(kuò)大我園的知名度和影響力。
二、活動(dòng)主題
愛(ài)相伴，共成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間和地點(diǎn)
對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
時(shí)間：2018年6月30日下午三點(diǎn)
地點(diǎn)：珠海市一中平沙校區(qū)音樂(lè)廳
四、活動(dòng)形式和內(nèi)容安排
(一)節(jié)目形式
1、幼兒歌舞
2、教師團(tuán)體舞
3、嘉賓雙人瑜伽
4、幼兒合唱
5、親子串燒
6、幼兒繪本劇表演
7、教師幼兒芭蕾舞
8、教師朗誦
(二)節(jié)目?jī)?nèi)容
詳見(jiàn)附件1
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)前期準(zhǔn)備工作
1、布置富有歡慶氣氛的舞臺(tái)環(huán)境及全園周?chē)h(huán)境。
(1)舞臺(tái)大體布置。
(2)各班計(jì)劃好幼兒節(jié)目、化妝，道具，衣服等活動(dòng)項(xiàng)目安排。
(3)組織家長(zhǎng)制作班級(jí)加油牌
2、以班為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。
(1)老師組織排練表演節(jié)目。
3月確定參演節(jié)目，4、5月做好節(jié)目排練，6月上旬做好服裝、道具、配樂(lè)的準(zhǔn)備并在園音樂(lè)廳進(jìn)行試排，辦公室做好前期各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的督查，確保節(jié)目質(zhì)量，6月25日進(jìn)行全園彩排。
(2)為保障做好當(dāng)天各項(xiàng)演出活動(dòng)的順利進(jìn)行，各班事先對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
(3)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，推選一定數(shù)量的家長(zhǎng)志愿者，配合教師維護(hù)當(dāng)天的活動(dòng)秩序。
(4)相關(guān)表演者將表演音樂(lè)傳給負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人統(tǒng)一制作整個(gè)演出的音樂(lè)庫(kù)。
(5)確定主持人，并準(zhǔn)備好主持稿。小主持人2名，老師1名。
(6)聯(lián)系廣告公司制作紙質(zhì)版和電子版的邀請(qǐng)函。
(7)制作活動(dòng)當(dāng)天播放的PPT宣傳片、節(jié)目單、記錄片。
3、做好后勤等相關(guān)工作安排。
(1)協(xié)助采購(gòu)化妝用品并發(fā)放。
(2)負(fù)責(zé)安排好活動(dòng)當(dāng)天的攝像工作。
(3)安排好活動(dòng)當(dāng)天各環(huán)節(jié)的安保人員。
(4)確定邀請(qǐng)嘉賓名單(提前兩天)。
(5)做好活動(dòng)當(dāng)天的各項(xiàng)安全應(yīng)急預(yù)案。
(6)采購(gòu)活動(dòng)當(dāng)天用的嘉賓禮花、礦水泉等。
(7)做好現(xiàn)場(chǎng)座位的分區(qū)、標(biāo)識(shí)工作。
(8)安排保健醫(yī)生做好活動(dòng)當(dāng)天的應(yīng)急救助工作。
(二)活動(dòng)開(kāi)展階段
1、活動(dòng)當(dāng)天上午8:30進(jìn)行彩排，彩排結(jié)束后回園吃飯、化妝。彩排和演出，幼兒都由家長(zhǎng)帶過(guò)去現(xiàn)場(chǎng)，演出結(jié)束幼兒由家長(zhǎng)帶離現(xiàn)場(chǎng)。
2、幼兒園安排廚房做好當(dāng)天中午的午飯，并安排點(diǎn)心師提前做好60周年的蛋糕。
3、后勤人員于活動(dòng)開(kāi)始前2個(gè)小時(shí)布置好場(chǎng)地以及音響調(diào)試、背景音樂(lè)、攝影等準(zhǔn)備工作。
4、全部家長(zhǎng)志愿者于活動(dòng)開(kāi)始前1小時(shí)到崗。
5、匯演開(kāi)始前1個(gè)小時(shí)，所有演員到位。匯演開(kāi)始后，后面的節(jié)目提前三個(gè)節(jié)目候場(chǎng)。
6、攝影照相人員提前1小時(shí)到場(chǎng)調(diào)試。
7、負(fù)責(zé)維護(hù)內(nèi)場(chǎng)秩序的4名家委提前1小時(shí)到崗，引領(lǐng)觀眾入場(chǎng)。
8、負(fù)責(zé)在門(mén)口檢票的6名家委提前1個(gè)小時(shí)到崗，觀眾入場(chǎng)時(shí)負(fù)責(zé)檢票驗(yàn)票，確保觀眾憑票入場(chǎng)，并給入場(chǎng)觀眾發(fā)放礦泉水。
(三)演出進(jìn)行階段
1、各班老師負(fù)責(zé)好各班節(jié)目的演出，幼兒表演結(jié)束后由老師將幼兒帶給家長(zhǎng)座位處就坐。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)憑票入場(chǎng)，每一位幼兒限一名家長(zhǎng)參加。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)號(hào)入座，請(qǐng)勿隨意調(diào)換座位。
4、演出過(guò)程中，請(qǐng)觀眾保持安靜，不要大聲喧嘩，遵守會(huì)場(chǎng)秩序，保持會(huì)場(chǎng)的干凈整潔。
5、孩子在規(guī)定地點(diǎn)候場(chǎng)，不要讓孩子隨意走動(dòng)。
(四)活動(dòng)結(jié)束階段
1、活動(dòng)結(jié)束后，做好清場(chǎng)工作，保證幼兒安全被家長(zhǎng)接走。
2、各班幼兒離場(chǎng)后，園內(nèi)教職人員和家長(zhǎng)志愿者收拾清潔會(huì)場(chǎng)。
3、宣傳負(fù)責(zé)人對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理，整編活動(dòng)拍攝及宣傳材料。
4、召集會(huì)議對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
5、做好活動(dòng)資料的整理和歸檔。
六、活動(dòng)人員安排
七、活動(dòng)安全管理
(一)現(xiàn)場(chǎng)將委派鎮(zhèn)綜治隊(duì)員負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序和師生安全。
(二)要嚴(yán)格落實(shí)安全教育工作。本園在活動(dòng)前會(huì)向參加活動(dòng)的師生進(jìn)行安全教育和應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)，明確活動(dòng)組織流程，強(qiáng)調(diào)安全紀(jì)律要求。
(三)班級(jí)老師在活動(dòng)前對(duì)幼兒開(kāi)展活動(dòng)安全教育，提高幼兒安全防范意識(shí)和安全自護(hù)自救能力。
(四)我園將嚴(yán)格按照審定的活動(dòng)方案開(kāi)展工作，不隨意增加活動(dòng)內(nèi)容，擴(kuò)大活動(dòng)范圍。
(五)在開(kāi)展活動(dòng)前，針對(duì)本次活動(dòng)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，向參加活動(dòng)的家長(zhǎng)提出活動(dòng)紀(jì)律的要求，宣傳相關(guān)安全防范知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)，提高家長(zhǎng)的防范技能和自護(hù)、自救能力。
(六)嚴(yán)格落實(shí)《珠海市平沙中心幼兒園師生外出活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案》的有關(guān)要求，做好安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和安全事故防范措施。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng)
(一)務(wù)必提前聯(lián)系場(chǎng)地，音響、燈光等。
(二)提前安排好各個(gè)點(diǎn)的負(fù)責(zé)人和人員安排。
(三)確保前期的宣傳到位。
(四)若遇到不可抗因素，活動(dòng)改期進(jìn)行，并及時(shí)通知邀請(qǐng)嘉賓。
(五)現(xiàn)場(chǎng)指定專人負(fù)責(zé)處理突發(fā)事件，確?；顒?dòng)安全進(jìn)行。
(六)活動(dòng)后注意維護(hù)場(chǎng)地整潔衛(wèi)生。
附件1：《珠海市平沙中心幼兒園建園60周年文藝匯演節(jié)目單》
附件2：《幼兒園師生外出活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案》
31、幼兒園小班幼兒親子活動(dòng)方案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)師幼、家幼及幼幼的趣味性互動(dòng)中，讓幼兒熟悉班級(jí)成員及班級(jí)環(huán)境，緩解幼兒入園的分離焦慮，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
2、用游戲化的方式向家長(zhǎng)展示幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)，展現(xiàn)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
邀請(qǐng)函 通知礦泉水 簽到表 教室場(chǎng)地布置、家長(zhǎng)座椅
二、活動(dòng)中準(zhǔn)備
1、毛絨小兔一只
2、音樂(lè)《鞋匠舞》
3、空礦泉水瓶、小盆、勺若干(數(shù)量與寶寶人數(shù)相等)，黃豆、彩色皺紋紙若干，節(jié)奏歡快、舒緩的音樂(lè)各1段。五彩瓶、軟質(zhì)球若干。
具體活動(dòng)方案及流程
一、發(fā)放邀請(qǐng)函
強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：僅限幼兒的父親或母親一人到場(chǎng)。
二、班級(jí)場(chǎng)地布置
三、家長(zhǎng)簽到
四、游戲過(guò)程
1、親親熱熱
教師面帶微笑，向?qū)殞毚蛘泻簟?/p>
教師邊出示“小兔”邊問(wèn)候?qū)殞殹?/p>
教師：“小兔邀請(qǐng)朋友到它家做客，它準(zhǔn)備了許多好吃的，你想吃什么，就對(duì)小兔說(shuō)：‘小兔你好!我叫××，今年×歲，我屬×，我喜歡吃××?！缓蟠蠹乙黄鹋氖终f(shuō)：‘××，××，歡迎你!’”
2、唱唱?jiǎng)觿?dòng)
復(fù)習(xí)律動(dòng)《鞋匠舞》，教師帶領(lǐng)寶寶隨音樂(lè)表演律動(dòng)1遍。然后請(qǐng)寶寶們當(dāng)小老師帶爸爸媽媽做律動(dòng)《鞋匠舞》。以增強(qiáng)表演的樂(lè)趣。
3、涂涂畫(huà)畫(huà)
(1) 教師出示空瓶和彩紙，引起寶寶興趣。
教師：“這是什么?”強(qiáng)調(diào)：“空瓶和紙?！?/p>
告訴寶寶：“我要讓彩紙?jiān)诳掌坷锾??！?/p>
(2) 教師示范制作五彩瓶。
將彩紙撕成細(xì)長(zhǎng)條，輕輕放入瓶中，邊撕邊放，直到彩紙用完為止，最后將瓶蓋擰緊。
教師搖晃瓶子：“看!彩紙?jiān)谄孔永锾??！?/p>
(3) 寶寶自己制作“五彩瓶”，教師觀察指導(dǎo)。
(4) 寶寶完成制作后，請(qǐng)寶寶面朝教師坐好，教師搖晃裝有黃豆的五彩瓶吸引寶寶。
教師邊搖晃邊說(shuō)：“咦?這是什么聲音?老師的瓶子會(huì)唱歌，你的瓶子會(huì)嗎?”“為什么它會(huì)唱歌呢?里面有什么東西呢?你們想不想讓你的五彩唱歌呢?”
教師示范用勺子將黃豆舀入瓶?jī)?nèi)，一邊舀一邊提示寶寶：“瓶口很小，舀的時(shí)候，要對(duì)準(zhǔn)瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黃豆舀進(jìn)瓶子，也可以把黃豆捏到瓶中?！?/p>
(5) 寶寶動(dòng)手舀豆，教師觀察指導(dǎo)。
在寶寶操作過(guò)程中，提示家長(zhǎng)：不要急于幫忙，要耐心地主寶寶獨(dú)立地撕和舀;在舀的過(guò)程中，提醒寶寶小心，不要把豆子灑落在桌上。
(6) 播放歡快的音樂(lè)，教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節(jié)奏地敲擊肩、腿等身體部位。
(7) 引導(dǎo)寶寶隨著舒緩的音樂(lè)把五彩瓶放在地上滾一滾，拿在手上搓一搓。
(8) 游戲“保齡球”“跨瓶子”。
“保齡球”：教師示范將軟質(zhì)球滾向五彩瓶，將其擊倒。然后寶寶3人一組按順序一個(gè)接著一個(gè)玩。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽滾球，并將擊倒的五彩瓶放正，以便再次游戲。
“跨瓶子”：將五彩瓶橫放在地上，帶領(lǐng)寶寶大膽地跨過(guò)瓶身。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同分享節(jié)日的歡樂(lè)。以親子活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)家庭與班級(jí)的溝通，讓幼兒有展示自我的機(jī)會(huì)，加深家園情、師幼情、親子情。
32、活動(dòng)教案家長(zhǎng)半日開(kāi)放日
本活動(dòng)是通過(guò)家長(zhǎng)的開(kāi)放活動(dòng)，了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育工作、能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的交流，發(fā)現(xiàn)幼兒特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)，表達(dá)自己的創(chuàng)新思維能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。
2.進(jìn)一步讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)。
3.更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)自己孩子的行為特點(diǎn),與老師商量更好的教育方法。
4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各年級(jí)組教研討論活動(dòng)流程。(園長(zhǎng)各年級(jí)組班主任)
2..教師準(zhǔn)備示范課PPT課件。(班主任老師)
3.加強(qiáng)幼兒區(qū)域的材料投放和活動(dòng)指導(dǎo)(各班所有教師)
5、做好早操、晨間活動(dòng)的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)早操練習(xí)動(dòng)作整開(kāi)、有力。進(jìn)退場(chǎng)秩序并然。各班班主任
6、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒處理能力的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保員做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒及保健工作,各班班主任5、邀請(qǐng)函。家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表,簽到表,評(píng)價(jià)表等,負(fù)責(zé)人,辦公室
具體活動(dòng)方案及流程
一、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況:了解幼兒園的教育工作、能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的幅射作用,爭(zhēng)取社各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系。進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育
3、培幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話
二、活動(dòng)宗旨：家園共育、家園同樂(lè)、尋良策促發(fā)展。
三、活動(dòng)形式：全園半日開(kāi)放，各級(jí)部同時(shí)進(jìn)行開(kāi)放。
四、活動(dòng)時(shí)間：2018年11月9日上午
五、活動(dòng)要求：
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)的輕松操作愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師注意面向全體，注重個(gè)體差異，讓所有孩子參與發(fā)言或操作活動(dòng)，讓每位家長(zhǎng)都看到自己孩子的表現(xiàn)。
3、教師有意識(shí)的請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的建議和幫助家長(zhǎng)解決疑難雜癥，進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，起到家園共育的作用。
六、活動(dòng)具體流程
1、晨間接待：8;00--8;20(幼兒入園)8;20(主班老師接待家長(zhǎng)入園、配班老師組織幼兒進(jìn)場(chǎng))
2、晨間早操活動(dòng)展示(主配班老師一前一后帶操，要求動(dòng)作規(guī)范到位)
8;30--9;50
3、家長(zhǎng)進(jìn)班簽到，教師分發(fā)反饋意見(jiàn)評(píng)價(jià)表，幼兒如廁盥洗喝水(要求站好隊(duì)教師跟著)
4、集中教學(xué)屬示活動(dòng)
小班9;10--9:25)
中班9;10-9:35)
大班9;10--9;40
5、幼兒加餐9;40---10;00要求配班老師運(yùn)用消毒桶燙奶。
6、幼兒戶外游戲或者室內(nèi)游戲10;00---10;30.
7.戶外游戲結(jié)束后進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)10;45---11;15
8、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束幼兒盥洗午餐，不在園午餐的幼兒離園老師收取反饋意見(jiàn)評(píng)價(jià)表，家長(zhǎng)離園，家委會(huì)成員留下看幼兒進(jìn)餐。、
七、家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)反饋。
33、教案幼兒園活動(dòng)方案《游戲伴我成長(zhǎng)》
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡上幼兒園，增進(jìn)與同伴之間的交往，讓其感受到與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
2.豐富生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，豐富游戲內(nèi)容。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)進(jìn)行交流。
3.能友好地主動(dòng)地與同伴合作游戲,制定游戲的規(guī)則,大膽地用語(yǔ)言交流,遇到困難能大膽地、主動(dòng)地去解決。
4.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣、堅(jiān)韌的意志力。
5.鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動(dòng)的安全意識(shí)。
6.親近自然,接觸社會(huì),初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系,有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。
7.遵守規(guī)則理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;主動(dòng)活動(dòng)，有初步責(zé)任感。
8.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
9.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)時(shí)間：2018年10月22日—11月23日
1.開(kāi)幕時(shí)間：2018年10月22日星期一上午9:00—9：30
2.閉幕時(shí)間：2018年11月23日星期五 上午9:00—11：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
1.開(kāi)幕式地點(diǎn)：園內(nèi)操場(chǎng)
2.閉幕式地點(diǎn)：待定
活動(dòng)口號(hào)：快樂(lè)童年，游戲相伴
活動(dòng)對(duì)象：
1.開(kāi)幕式：全體幼兒、星暉全體教職工
2.閉幕式：星暉全體教職工、幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.策劃與制定活動(dòng)方案草稿，全體教師討論方案草稿并提出修改意見(jiàn)，完善方案;
2.各班老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找各種各樣的幼兒游戲。
3.著重幼兒游戲教育的資料查找、構(gòu)思基本活動(dòng)課程。
4.各班級(jí)通過(guò)智慧樹(shù)平臺(tái)及時(shí)宣傳，收集各種游戲活動(dòng)記錄照片，為成果展示做準(zhǔn)備。
5.做好開(kāi)幕式、閉幕式的準(zhǔn)備。
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)流程：
一、開(kāi)幕式活動(dòng)流程
主持人：譚春虹
(1)9：00一9：10全園班級(jí)幼兒、老師集中戶外操場(chǎng)。
(2)9：10一9：30 園長(zhǎng)宣布正式開(kāi)幕，并與幼兒一起喊出口號(hào)：快樂(lè)童年，游戲相伴
二、游戲伴我成長(zhǎng)主要活動(dòng)內(nèi)容
(1)第八周(10月22日—10月26日)森林聚會(huì)
1.以“森林聚會(huì)”為情景開(kāi)展一系列的活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))
2.在游戲中學(xué)會(huì)交往，協(xié)商，遵守規(guī)則等社會(huì)性行為。
3.提高幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力。
4.學(xué)習(xí)自己購(gòu)物,體驗(yàn)購(gòu)物的程序及規(guī)則,豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高交往能力。
(2)第九周(10月29日—11月2日)植物大作戰(zhàn)
1.以“植物大作戰(zhàn)”為主題，開(kāi)展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))
2. 學(xué)習(xí)分角色表演故事，體驗(yàn)表演故事的樂(lè)趣。
3.通過(guò)各種游戲活動(dòng)，懂得怎樣愛(ài)護(hù)植物。
4. 能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
(3)第十周(11月5日-11月9日)水果寶寶
1.以“水果寶寶”為主題，開(kāi)展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))
2.學(xué)做簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的愉快情緒。
3.充分發(fā)揮想象，能夠進(jìn)行表述。體驗(yàn)想象畫(huà)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。
4.了解銀行是可以存儲(chǔ)、轉(zhuǎn)帳等功能，體驗(yàn)和老師、同伴一起參觀銀行的快樂(lè)。
(4)第十一周(11月12-11月16日)百變蔬菜
1.以“百變蔬菜”為主題，開(kāi)展一系列活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))
2.在游戲中正確使用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)交往能力。
3.了解游戲的玩法，跟著規(guī)則與音樂(lè)進(jìn)行游戲。
4.知道菜場(chǎng)是人們買(mǎi)菜的地方，它為大家的生活提供了方便。親身感知體驗(yàn)在菜場(chǎng)買(mǎi)菜方式，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。
5.認(rèn)識(shí)1元、5元、10元的人民幣，及它們之間的換算關(guān)系。掌握菜場(chǎng)購(gòu)物時(shí)不同的付錢(qián)方式，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
(5)第十二周(11月19日-11月23日)玩具總動(dòng)員
1.以“玩具總動(dòng)員”為主題開(kāi)展一系列的活動(dòng)。(如民間游戲、體能游戲、手指游戲、音樂(lè)律動(dòng)、角色扮演、創(chuàng)造性游戲、社會(huì)體驗(yàn))
2.利用現(xiàn)有的物件或玩具，憑自己的想像力來(lái)進(jìn)行扮演角色游戲。
3.樂(lè)意參與游戲活動(dòng)，并通過(guò)游戲活動(dòng)發(fā)展協(xié)調(diào)能力及靈敏力。
4.培養(yǎng)遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，提高游戲活動(dòng)的安全意識(shí)。
5.通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
三、閉幕式活動(dòng)流程
主持人：譚春虹
以親子游戲的形式快樂(lè)閉幕
活動(dòng)安全注意事項(xiàng)：負(fù)責(zé)人：侯偉
(一)敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中確保孩子、老人及自身安全，保管好自身財(cái)產(chǎn)。
(二)敬請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中給孩子做好表率作用、文明禮讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài);遵守活動(dòng)規(guī)則，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。
(三)活動(dòng)結(jié)束后，全體教職工整理場(chǎng)地。
應(yīng)急預(yù)案：負(fù)責(zé)人：侯偉
(一)出現(xiàn)人員、幼兒身體不適時(shí)工作人員應(yīng)立即護(hù)送患者到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室決定是否送到醫(yī)院救治。
(二)在進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)和活動(dòng)進(jìn)行時(shí)出現(xiàn)擁擠情況，工作人員應(yīng)立即趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序，安撫人員情緒，疏導(dǎo)人流。
(三)其他狀況，按幼兒園各項(xiàng)緊急預(yù)案進(jìn)行。
34、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案怎么寫(xiě)？
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。
2.與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。
3.家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。
4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)ppt。
2、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表、講話稿、家長(zhǎng)簽到表、會(huì)議記錄表
3.游戲字卡
活動(dòng)流程：
一、教師開(kāi)場(chǎng)發(fā)言
二、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程
三、熱身游戲
四、班級(jí)情況
五、年齡特點(diǎn)
六、重點(diǎn)工作
七、主題活動(dòng)
八、主題研討
九、家園共育
十、家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)
(一)教師開(kāi)場(chǎng)發(fā)言
首先感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏郑攀沟迷蹅冇袡C(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。
(二)介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地介紹今天家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們會(huì)分七個(gè)部分來(lái)進(jìn)行。
首先我請(qǐng)大家一起來(lái)做個(gè)熱身游戲，接著我們會(huì)重點(diǎn)介紹下班級(jí)情況、中班階段孩子的年齡特點(diǎn)、本學(xué)年重點(diǎn)工作、主題活動(dòng)，主題分組討論、最后說(shuō)下需要各位家長(zhǎng)配合的事情。
(三)熱身游戲
好了，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我們先來(lái)放松一下，一起做熱身游戲。首先根據(jù)時(shí)間關(guān)系，我會(huì)選擇3組游戲，每組選6位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家面向們的方向，橫著站成一排，我會(huì)給打頭的家長(zhǎng)給一句話或一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)用動(dòng)作表演的方式，不能說(shuō)話，依次傳遞給最后一位家長(zhǎng)，最后一位家長(zhǎng)根據(jù)你自己看到的，用一句話表達(dá)，看看是否能說(shuō)出正確的成語(yǔ)或話語(yǔ)。
剛才大家玩的都很開(kāi)心，這個(gè)游戲的名字就叫做你看的不一定是事實(shí)。(念三條，舉列子：孩子在幼兒園不開(kāi)心、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象)
(四)班級(jí)情況
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)情況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長(zhǎng)的積極配合，所以在這里也要特別感謝在座的各位家長(zhǎng)，但是也有以下四種情況需要改進(jìn)的。
第一個(gè)是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅餐具、端飯、分筷子。
同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正;飯后要主動(dòng)地收拾碗筷、桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。慢慢地孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。
第二個(gè)是許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小"樹(shù)大自然直"，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
第三個(gè)是有些孩子喜歡亂發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!(舉列子，不給買(mǎi)東西時(shí)亂發(fā)脾氣)
最后一個(gè)是孩子坐不住怎么辦? 好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當(dāng)說(shuō)到"不許說(shuō)話不許動(dòng)"時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
說(shuō)完了班級(jí)的一些基本情況后，相信很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)說(shuō)我們家寶寶在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊，學(xué)了些什么啊，我準(zhǔn)備了一點(diǎn)照片給大家看。
(五)年齡特點(diǎn)
看到這些照片，我相信各位家長(zhǎng)和我有相同的感受，那就是我們的孩子長(zhǎng)大了。我們的孩子已經(jīng)成功的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型，那么我想說(shuō)，中班的教學(xué)很重要，中班階段是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，具有承前啟后的作用。孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
那么，首先我們要了解這個(gè)年齡階段的孩子，中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，主要表現(xiàn)在這三個(gè)方面：
1、中班孩子年齡大都在4-5周歲，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知階段，與小班相比，較能集中注意力，遵守游戲，學(xué)習(xí)規(guī)則。注意力仍然較短，大概在15-20分鐘左右，但能夠安靜獨(dú)立地自己翻閱圖書(shū)，知道一頁(yè)一頁(yè)閱讀并主動(dòng)與同伴交流。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上能接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3.有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲但問(wèn)題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力大大提高等。現(xiàn)在讓我們針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子的注意力、想象力、動(dòng)手能力這三個(gè)方面具體展開(kāi)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
注意力
中班幼兒以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書(shū)，因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無(wú)意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，比如當(dāng)孩子看圖書(shū)顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書(shū)時(shí)，我們表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表?yè)P(yáng)之下能繼續(xù)看圖書(shū)，可過(guò)不了多久便會(huì)棄書(shū)另找樂(lè)趣。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂(lè)，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。
想象力
想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片，指縫間落下來(lái)，他們會(huì)叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作。
動(dòng)手能力
對(duì)5歲左右的幼兒來(lái)講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細(xì)致的手工活動(dòng)卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會(huì)剪成狗齒狀，對(duì)照細(xì)小的實(shí)物畫(huà)下來(lái)肯定是大而走形的，不過(guò)他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準(zhǔn)備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)出、捏出、折出什么形狀來(lái)，要加以表?yè)P(yáng)，不敢動(dòng)手的，家長(zhǎng)應(yīng)陪著做。(舉列子，美術(shù)活動(dòng)，超輕黏土捏表情、在家家長(zhǎng)陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等)
(六)班級(jí)重點(diǎn)工作
分析完中班幼兒的年齡特點(diǎn)，現(xiàn)在我向大家介紹這學(xué)期班級(jí)的重點(diǎn)工作，9月份我們會(huì)編排一套適合中班幼兒的器械操，并且讓幼兒學(xué)習(xí)新的早操，讓孩子們能伴隨音樂(lè)快樂(lè)地鍛煉身體。另外三項(xiàng)重點(diǎn)工作分別是開(kāi)展教師節(jié)感恩活動(dòng)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和慶國(guó)慶愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)。
10月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)主題月教育活動(dòng)。開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)主題半日活動(dòng);認(rèn)真做值日生，積極參與集體勞動(dòng);學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護(hù)知識(shí)，進(jìn)行校園防暴演習(xí)。
11月份我們將開(kāi)展11.9消防日消防宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),進(jìn)行防火安全演練。開(kāi)展我長(zhǎng)大了主題教育月活動(dòng)
隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，12月份我們會(huì)特別注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒做好防寒保暖工作，并鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動(dòng)。另外還有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是班級(jí)開(kāi)展“冬至”半日教育活動(dòng);開(kāi)展我的好朋友主題月活動(dòng);慶元旦活動(dòng)周的開(kāi)展(12月最后一周)。
(七)主題活動(dòng)
主題一：2019年10月1日是國(guó)慶節(jié)，也是中華人民共和國(guó)成立70周年，為了讓幼兒了解祖國(guó)媽媽的生日，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征我班開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)
主題二：我長(zhǎng)大了
主題目標(biāo)：1.知道自己是中班小朋友了，會(huì)做自己能做的事，如認(rèn)真洗手、刷牙、會(huì)安靜的進(jìn)餐，保持餐桌、服裝的整潔，樂(lè)意為集體服務(wù)，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情。
2.主動(dòng)參與唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
主題三：我的好朋友
活動(dòng)目的：
1.鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)的能力。
2.喜歡與同伴交往、游戲有初步的分享玩具和圖書(shū)的意識(shí)。
3.別人對(duì)自己講話時(shí)注意傾聽(tīng)。
(八)主題研討
剛才我們聽(tīng)了很多關(guān)于班級(jí)工作的介紹，接下來(lái)我請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)互動(dòng)一下。我為大家準(zhǔn)備了四個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家分成四個(gè)小組，每組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，最后選擇一位家長(zhǎng)代表來(lái)交流分享你們組的討論結(jié)果。
家長(zhǎng)匯報(bào)情況參考：
家長(zhǎng)代表甲：我們組的話題是“父母親、祖父母面對(duì)孩子的教育問(wèn)題不能統(tǒng)一意見(jiàn)的原因是什么”。我們認(rèn)為，這是由于父母親和祖父母的觀念不一致造成的，老人家大多數(shù)比較寵愛(ài)孩子，我們也提醒過(guò)他們不要這樣溺愛(ài)孩子，但是他們一般都改不了，時(shí)間長(zhǎng)了我們也就習(xí)慣了。剛才在討論中，我們突然覺(jué)得這個(gè)話題很?chē)?yán)重，因?yàn)槲覀冎兰依锍扇说囊庖?jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)“鉆空子”。還有就是我們老覺(jué)得自己太忙了，回到家里也很疲憊，懶得管孩子，其實(shí)，這是很要命的問(wèn)題……
家長(zhǎng)代表乙：我們組的話題是“有什么好辦法可以讓家庭成員面對(duì)教育問(wèn)題時(shí)意見(jiàn)一 致”，這是個(gè)技術(shù)含量很高的話題，我們組有幾位媽媽在這方面比較有經(jīng)驗(yàn)，她們說(shuō)最主要的是家庭里的每一個(gè)成人要有正確的價(jià)值觀，而正確的價(jià)值觀就是家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。比如說(shuō)，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)興趣班的問(wèn)題，爸爸媽媽就覺(jué)得應(yīng)該讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，別人都學(xué)我的孩子不學(xué)就會(huì)落后;而祖父母?jìng)兙陀X(jué)得把孩子累壞了，不要學(xué)，吃好玩好才是最重要的。這里就牽涉到價(jià)值觀的問(wèn)題，如果孩子完全不學(xué)興趣班做父母的好像會(huì)感覺(jué)心里不踏實(shí)，但祖父母說(shuō)的也不是沒(méi)有道理，把孩子累壞了學(xué)習(xí)也沒(méi)有效果。所以在這個(gè)時(shí)候，家里就應(yīng)該有一個(gè)具有“話事權(quán)”的人，他要能綜合大家的意見(jiàn)牽頭進(jìn)行調(diào)整……
家長(zhǎng)代表丙：我們組的話題是“家庭教育中成人意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)哪些不利的成長(zhǎng)因素”。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些這樣的毛病，如爸爸或媽媽批評(píng)孩子時(shí)，孩子就會(huì)找爺爺奶奶或外公外婆哭訴，然后就會(huì)被保護(hù)起來(lái)，爸爸或媽媽難以達(dá)到教訓(xùn)孩子的目的。孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，逐漸養(yǎng)成“見(jiàn)機(jī)行事”的作風(fēng)，甚至是“見(jiàn)人說(shuō)人話、見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”。還有就是對(duì)孩子養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣起到了阻礙的作用，孩子總是要有人“盯著”，那入學(xué)以后就不容易養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣……
家長(zhǎng)代表丁：我們組的話題是“怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為”。我們認(rèn)為，首先家庭所有成員要積極參加幼兒園組織的“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，接受新信息、新觀念;然后就是希望老師定期給我們舉辦“育兒沙龍”，尤其針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)幫助我們解決當(dāng)下面臨的困惑;再就是家長(zhǎng)們要多閱讀，提高自己的修養(yǎng)，這樣必定會(huì)達(dá)到“優(yōu)化”的效果……
老師總結(jié)：
剛才家長(zhǎng)代表的發(fā)言很有針對(duì)性。面對(duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)“家家有本難念的經(jīng)”，但是“怎樣把這本經(jīng)念好”是本學(xué)期我們共同的目標(biāo)?？偨Y(jié)剛才家長(zhǎng)們的匯報(bào)交流，有以下幾個(gè)關(guān)鍵句共勉：“目標(biāo)一致才能確保意見(jiàn)統(tǒng)一”、“優(yōu)化觀念，才能優(yōu)化教育行為”、“家教時(shí)只有一種聲音”、“辦法總是比問(wèn)題多”。下面我講一下我自己的觀點(diǎn)。
1、教育思想的一致性
教育思想的不一致就會(huì)使孩子不能形成統(tǒng)一的價(jià)值尺度和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應(yīng)當(dāng)予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就相互抵消了。
2、教育過(guò)程的一致性
家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平氣和地弄清情況，找出原因，想出辦法。如果沒(méi)有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對(duì)孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識(shí)是很重要的。(舉例：孩子光腳在地上跑，媽媽說(shuō)不能這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)著涼、把腳弄破，爸爸說(shuō)：是的，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。寶寶趕快把鞋子穿上，這樣孩子就會(huì)知道聽(tīng)爸媽的話，要尊敬父母。不統(tǒng)一的：爸爸：這有什么關(guān)系，我們小時(shí)候都是光腳啊，這時(shí)候孩子就會(huì)覺(jué)得可以不聽(tīng)媽媽的話，孩子就容易叛逆)
3、共同學(xué)習(xí)教育知識(shí)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的。尤其是老一輩家長(zhǎng)中，缺乏教育知識(shí)的占相當(dāng)大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向長(zhǎng)輩普及教育知識(shí)。如講一些生動(dòng)有趣的教育故事;一起看電視時(shí)討論有關(guān)的教育案例;支持他們到“家長(zhǎng)學(xué)?！甭?tīng)課等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見(jiàn)統(tǒng)一在正確的科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力。(家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的，這時(shí)候家長(zhǎng)可以去學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)并向長(zhǎng)輩們普及)
(九)家園共育
好了，討論完孩子的教育問(wèn)題，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9：30前到園。
2、嚴(yán)格按照請(qǐng)假格式，每天早上9;30前為幼兒請(qǐng)假，事假一律不準(zhǔn)假，病假超過(guò)三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書(shū)，不管請(qǐng)幾天假，每天都需要在群里請(qǐng)假說(shuō)明。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
4、關(guān)注孩子接送，如家長(zhǎng)工作比較忙，需要把接送卡給代接送的人，并提前跟本班老師打招呼。下周將實(shí)行封閉式管理10:00準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)，超過(guò)時(shí)間將一律不得入園
5、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。
7、希望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)："你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。"以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是："你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?"家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
8、家長(zhǎng)委員會(huì)代表是搭建幼兒園與家長(zhǎng)之間橋梁的人，家長(zhǎng)有什么要求或建議都可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)給幼兒園， 讓我們一起共同解決問(wèn)題。
最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。一年下來(lái)，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
(十)家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)
感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中班的老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)表。
35、幼兒園元旦大型活動(dòng)方案
中國(guó)元旦具有五千多年的歷史，在慶元旦時(shí)，人們從吃、穿、行等各方面都有習(xí)俗。感受新年的歡樂(lè)和喜悅，新年第一天就是元旦，一次孩子感興趣、綜合性強(qiáng)元旦活動(dòng)，可以幫助我們完成這一目標(biāo)。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂(lè)和喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《新年好》《恭喜恭喜》。
活動(dòng)流程：
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白：
(親愛(ài)的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?，我們走到了一起，形成了托班年段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過(guò)哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長(zhǎng)大了，能干了，我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂(lè)活動(dòng)，共同迎接新年的到來(lái)，讓我們共同唱響《新年好》)
二、師幼家長(zhǎng)表演：開(kāi)開(kāi)心心做體操
冬天真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)表演《開(kāi)開(kāi)心心做體操》
三、家長(zhǎng)才藝展示
為了讓今天的聚會(huì)更加的絢麗多彩，我們的小朋友和爸爸媽媽將在接下來(lái)的時(shí)間里，為大家獻(xiàn)上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們精心、細(xì)心、認(rèn)真地準(zhǔn)備，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞由×××家庭帶來(lái)的精彩節(jié)目……
四、放《新年好》歌曲。幼兒同唱“新年好”
一首動(dòng)聽(tīng)的歌,一份真誠(chéng)的祝福，好聽(tīng)的一曲《新年好》道出了濃濃的過(guò)年情。
五、親子游戲
我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌，爸爸媽媽想不想來(lái)體會(huì)一下游戲的快樂(lè)呢?接下來(lái)讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié)，感受游戲帶給我們的快樂(lè)!
1、疊疊樂(lè)(每組6個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))
主持人：抬花轎的游戲真好玩啊!接下來(lái)我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂(lè)”。這個(gè)游戲是這樣玩的……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)
游戲規(guī)則：
6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人)，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉(cāng)庫(kù)“易拉罐”。
發(fā)出指令后，每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn)，拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回，并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高，反復(fù)進(jìn)行，直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意：每次寶寶去倉(cāng)庫(kù)只能取一個(gè)易拉罐)
2、抬花轎(每班四個(gè)家庭參加，游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))
主持人：小朋友們，你們有沒(méi)有坐過(guò)花轎啊?今天，請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎，抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛(ài)心家庭的走出來(lái)!
游戲準(zhǔn)備：床單3條
游戲規(guī)則：
以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽，3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子)，站在起跑線后。
發(fā)出指令后，每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā)，到終點(diǎn)后返回起點(diǎn)，第二個(gè)家庭出發(fā)，依次進(jìn)行，速度快的一組為勝!
3、找寶寶(每組8個(gè)家庭，游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))
主持人：我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來(lái)還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒颍?“找寶寶”。請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。游戲規(guī)則是……
游戲準(zhǔn)備：床單8條
游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住)，伸出小手，家長(zhǎng)通過(guò)摸寶寶的手，判斷誰(shuí)是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
4、踩圈圈(每組9個(gè)家庭，分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)
主持人：搶椅子的游戲你們一定都玩過(guò)吧，今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲，“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……，下面，請(qǐng)藍(lán)色愛(ài)心的家庭出來(lái)。
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈
游戲規(guī)則：游戲的規(guī)則類似于搶椅子，地上放很多圈圈，圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè)，家長(zhǎng)與寶寶手拉手，聽(tīng)著音樂(lè)在圈外走動(dòng)，音樂(lè)停，家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好，沒(méi)有找到圈圈的家庭則被淘汰，以此類推，最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意：找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))
毛毛蟲(chóng)游戲(18個(gè)粉紅色)
主持人：(出示毛毛蟲(chóng)圖片)小朋友看看我把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了啊?(毛毛蟲(chóng))，今天毛毛蟲(chóng)也要來(lái)和我們玩游戲，要和小朋友們比一比誰(shuí)爬的快，你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲(chóng)游戲。……請(qǐng)黃色愛(ài)心家庭的走出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干連成3長(zhǎng)條
參加人數(shù)：分3組，每組6個(gè)家庭，共18個(gè)家庭。
活動(dòng)玩法： 家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，幼兒聽(tīng)信號(hào)從山洞下爬過(guò)，當(dāng)最后一位幼兒爬過(guò)后，最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
六、結(jié)束語(yǔ)
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛(ài)永恒，信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有?ài)的風(fēng)帆!讓我們攜起手來(lái)，為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持，“寶寶一家親——迎新年親子同樂(lè)活動(dòng)”到此結(jié)束，祝大家在新的一年里，快樂(lè)平安!
36、2022幼兒園小班家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案精選文章
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向家長(zhǎng)展示孩子一學(xué)期的本領(lǐng)，以及讓家長(zhǎng)基本了解幼兒園課程特色。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT 圖片，音樂(lè)等
活動(dòng)過(guò)程：
教師發(fā)言：各位家長(zhǎng)下午好：
首先我們非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在這里，我們表示熱烈的歡迎，今天我們相聚在小2班，只因?yàn)橛幸粋€(gè)共同的目標(biāo)、共同的心愿，那就是“一切為了孩子”。謝謝你們對(duì)我們工作的支持和理解。
通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)寶寶們有很多讓我感到欣慰的地方。如：從剛?cè)雸@情緒不穩(wěn)定到現(xiàn)在已經(jīng)能自己游戲了，能聽(tīng)懂我們班上常用的口令。從中午沒(méi)有睡覺(jué)的習(xí)慣到現(xiàn)在已經(jīng)能到自己的床上休息了，我們的寶寶還會(huì)整齊排隊(duì)做操等。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化進(jìn)步我們共同都看得到的，他們較好的適應(yīng)能力也給了我們一個(gè)信心。
接下來(lái)請(qǐng)您欣賞孩子們的精彩表演，讓我們共同見(jiàn)證孩子的進(jìn)步!
幼兒匯演
寶寶們，讓我們一起用好聽(tīng)的聲音歡迎爸爸媽媽們的到來(lái)!(幼兒一起說(shuō)：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，歡迎你們!)
今天的表演，我們分為三個(gè)部分，我會(huì)說(shuō)，我會(huì)演，我會(huì)答，寶貝們，你們準(zhǔn)備好了嗎?首先進(jìn)入我們的第一個(gè)主題—我會(huì)說(shuō)
我會(huì)說(shuō)：
一、童謠吟唱：《我上幼兒園》
記得剛上幼兒園時(shí)，我哭著喊爸爸，喊媽媽，可是現(xiàn)在我愛(ài)上幼兒園，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，懂事了，請(qǐng)欣賞童謠吟唱《我上幼兒園》
一、打擊樂(lè)演奏
我們寶寶不僅會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的童謠，還學(xué)會(huì)了做小小演奏家呢，請(qǐng)寶寶輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器，請(qǐng)大家欣賞打擊樂(lè)：第一首：《蓮蓬頭》
第二首：《剪羊毛》
三、寶寶們的小嘴巴可巧啦，還會(huì)說(shuō)好多童謠呢，請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)欣賞童謠朗誦：
蘋(píng)果隊(duì)：《甜嘴巴》 《親一親》
香蕉隊(duì)：《春風(fēng)》《抓癢》
桔子隊(duì)：《小雨點(diǎn)》 《夏天的太陽(yáng)真頑皮》
西瓜隊(duì)：《小汽車(chē)》 《荷花娃娃》
我會(huì)演
四、我們都是一群愛(ài)表演的寶貝，請(qǐng)欣賞歌表演《春雨沙沙》 《夏》 《蜜蜂做工》
謝謝小朋友優(yōu)美的歌聲，我們不僅會(huì)跟著音樂(lè)唱歌，還會(huì)跟著音樂(lè)做游戲呢，是嗎?請(qǐng)欣賞音樂(lè)游戲表演：
1、首先請(qǐng)女寶寶帶來(lái)的《三個(gè)朋友的小樂(lè)隊(duì)》
2、男寶寶為大家?guī)?lái)《彩色的汽車(chē)》
五、田野里有一幢小房子?是誰(shuí)的呢?請(qǐng)欣賞故事表演《小房子》
六、我們班還有一群愛(ài)跳舞的寶寶呢，請(qǐng)欣賞女寶寶們給大家?guī)?lái)的舞蹈《大樹(shù)媽媽》
我會(huì)答
這可要考考你們的小腦袋了，看看你們的小腦袋有沒(méi)有變聰明。
我們將分成3個(gè)隊(duì)伍來(lái)進(jìn)行智力問(wèn)答，紅隊(duì)，黃隊(duì)，綠隊(duì)，答對(duì)了就能獎(jiǎng)勵(lì)到一個(gè)紅蘋(píng)果，比一比哪一隊(duì)最厲害。你們準(zhǔn)備好了嗎?先請(qǐng)紅隊(duì)，請(qǐng)聽(tīng)題
紅隊(duì)：金魚(yú)缸是用什么做的?小木偶是用什么做的?
黃隊(duì)：木頭和玻璃有什么不一樣?
綠隊(duì)：哪些東西是用木頭做的?哪些東西是用玻璃做的?
請(qǐng)大家猜一猜，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干這是什么動(dòng)物啊?
你們都認(rèn)識(shí)它吧，請(qǐng)黃隊(duì)聽(tīng)題：
黃隊(duì)：大象是什么樣子的?
紅隊(duì)：公象和母象有什么不一樣的地方?
綠隊(duì)：大象的長(zhǎng)鼻子有什么用?
我們每個(gè)人的身體都有力氣，用力就可以使物體運(yùn)動(dòng)，你們會(huì)用力氣嗎?請(qǐng)聽(tīng)題：
綠隊(duì)：踢球的時(shí)候什么地方在用力?拎小桶的時(shí)候身體什么地方在用力?
黃隊(duì)：如果你想拎起重的東西，用的力應(yīng)怎樣?拎輕的東西呢?
紅隊(duì)：推小車(chē)的時(shí)候，什么地方要用力?我們用力氣還可以做什么事情?
馬路上很熱鬧，行駛著許多車(chē)輛，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)馬路上的行為規(guī)則?
黃隊(duì)：馬路上有什么?
紅隊(duì)：你知道哪些交通規(guī)則?
綠隊(duì)：馬路上有許多的車(chē)輛，我們應(yīng)該注意什么?
咳嗽了怎么辦?你們知道嗎?請(qǐng)聽(tīng)題：
紅隊(duì)：咳嗽對(duì)我們的什么有什么不好的影響?
黃隊(duì)：什么時(shí)候最容易咳嗽?
綠隊(duì)：咳嗽了應(yīng)該怎么辦?
搶答：數(shù)學(xué)知識(shí)展示
正確點(diǎn)數(shù)：感知5以內(nèi)的數(shù)。
觀察比較：高矮大小長(zhǎng)短。
認(rèn)識(shí)圖形：圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形。
評(píng)出得到紅蘋(píng)果最多的一組表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)束語(yǔ)：
尊敬的家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。如果我們的工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽到的，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空!謝謝大家!
37、幼兒園重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案重陽(yáng)節(jié)親子游戲活動(dòng)方案
我們要尊老愛(ài)幼，在重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨之際，農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，我們舉行一節(jié)親子活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感，完整方案往下查看哦
一、設(shè)計(jì)思考
農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫老人節(jié)，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展關(guān)于尊老、敬老為目的主題活動(dòng)是十分必要的。重陽(yáng)節(jié)帶給我們不是登高、賞菊、吃重陽(yáng)糕，而是一種信息：老年人更需要愛(ài)、需要健康、快樂(lè)。他們需要的也許并不是你的錢(qián)物，不是禮物，而是你一聲深情的問(wèn)候.建立一個(gè)愛(ài)老敬老養(yǎng)老助老的氛圍，需要全社會(huì)的參與，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛(ài)老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽(yáng)節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。透過(guò)這些活動(dòng)，能夠幫忙幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，又叫老人節(jié)。
②爺爺、奶奶十分關(guān)心小朋友，我們也就應(yīng)尊敬爺爺、奶奶。
?、勖總€(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的，我們能夠?yàn)闋敔敗⒛棠套鲆恍┝λ芗暗氖隆?/p>
?、苤仃?yáng)節(jié)有許多美妙的傳說(shuō)、故事和詩(shī)詞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集我和爺爺、奶奶在一起的照片布置教室;
2、和爺爺、奶奶說(shuō)句悄悄話;
3、制作爺爺奶奶的禮物。
4、家長(zhǎng)園地：請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家里幫爺爺、奶奶做力所能及的事情，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)老人的情感;
5、學(xué)習(xí)歌曲《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》
6、學(xué)習(xí)兒歌：《奶奶夸我孝順兒》。
附兒歌：奶奶夸我孝順兒
小板凳，三條腿，我給奶奶嗑瓜子。奶奶嫌我磕得臟，我給奶奶煮面湯。奶奶嫌我煮得硬，我給奶奶剝花生。奶奶嫌我剝得慢，我給奶奶煮米飯。大米飯，香噴噴，奶奶夸我真孝順。
三、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
小班：
(1)明白重陽(yáng)節(jié)是爺爺、奶奶等老人的節(jié)日，體驗(yàn)他們對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)尊敬他們的情感;
(2)在與爺爺、奶奶一起游戲、活動(dòng)的過(guò)程中，感受相互關(guān)愛(ài)的溫暖和快樂(lè)。
具體活動(dòng)：學(xué)說(shuō)一句祝福的話，學(xué)一個(gè)感恩的兒歌。
中班：
(1)明白重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，是老人的節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀;
(3)了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài)，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。
具體活動(dòng)：自制一件手工作品寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)。
大班：
(1)透過(guò)調(diào)查、交流等活動(dòng)，了解重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和一些風(fēng)俗習(xí)慣;
(2)用心參與敬老活動(dòng)，大膽運(yùn)用自己喜歡的方式向老人們表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)與尊敬之情;
(3)在訪問(wèn)、對(duì)話中感受老人也需要關(guān)心和幫忙，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感。
四、具體活動(dòng)程序
(一) 活動(dòng)主持：各班教師
(二)活動(dòng)對(duì)象：幼兒、祖父母、老師
(三)活動(dòng)時(shí)間：2010年10月15日
(四)活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、多媒體教室
(五)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知爺爺奶奶、外公外婆來(lái)班級(jí)參加重陽(yáng)節(jié)親子活動(dòng);
2、寫(xiě)好歡迎的標(biāo)語(yǔ)貼在班級(jí)里;
3、寫(xiě)橫幅掛在幼兒園操場(chǎng)及舞臺(tái)上面;
4、準(zhǔn)備桔子、菊花茶等食物;
5、幼兒帶好若干食物來(lái)幼兒園分享;
6、準(zhǔn)備好給爺爺奶奶的禮物
7、音樂(lè)：《感恩的心》。
(六)活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)爺爺奶奶入坐。
2、老師：爺爺奶奶真辛苦，明天是爺爺奶奶的節(jié)日，這天我們提前一起來(lái)給爺爺奶奶過(guò)節(jié)好嗎
3、為爺爺奶奶慶祝節(jié)日，全體幼兒一起祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè);
4、小朋友為爺爺奶奶獻(xiàn)茶;
5、老師和小朋友一起唱歌《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》、《關(guān)心老人笑哈哈》;
6、聽(tīng)爺爺奶奶講講那過(guò)去的故事：孩子的爺爺講故事表演;
7、老師親親寶寶，寶寶親親爺爺奶奶;
8、做游戲小腳踩大腳、擊鼓傳花、食物分享活動(dòng)(幼兒剝桔子給爺爺奶奶吃);
9、節(jié)目表演：(幼兒故事、幼兒歌舞等);
10、送上自己的禮物給爺爺奶奶。
(七)、全體唱《感恩的心》結(jié)束。
38、幼兒園開(kāi)學(xué)活動(dòng)方案
新的學(xué)期，新的開(kāi)始、新的希望，讓我們?cè)谶@美麗的大家庭里，享受快樂(lè)、享受溫暖，快樂(lè)成長(zhǎng)。小朋友們快快參與到我們【美麗校園，快樂(lè)起航】開(kāi)學(xué)活動(dòng)中來(lái)吧!
一、活動(dòng)主題：美麗校園，快樂(lè)啟航
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取。
2、營(yíng)造濃厚的開(kāi)學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端，讓幼兒盡快穩(wěn)定情緒。
3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛(ài)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)物品準(zhǔn)備：
音樂(lè)、電腦、音響設(shè)備、話筒等;
(二)人員準(zhǔn)備：
主持人：
攝影：
音樂(lè)播放：
班級(jí)管理：各班教師
(三)場(chǎng)地準(zhǔn)備：
1、幼兒園門(mén)口裝飾、氣球拱形門(mén);
2、后操場(chǎng)空地準(zhǔn)備。
四、活動(dòng)流程：
1、早入園，各班班主任迎接所有幼兒入園;
2、升旗儀式;
3、園長(zhǎng)講話;
4、教師代表講話(xx);
5、幼兒代表講話(大二班：);
6、全園幼兒集體活動(dòng);
(1)全體幼兒金猴樂(lè);
(2)大帶小集體舞;
(3)我們都是好朋友。
(4)美麗校園，快樂(lè)起航
7、齊唱小金星之歌。
五、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：
1、各班教師了解活動(dòng)策劃方案，明確任務(wù)、認(rèn)真落實(shí);
2、活動(dòng)前布置好場(chǎng)地
3、注意安全。
39、幼兒園中班親子時(shí)裝秀半日活動(dòng)方案
教材分析
生活中的廢舊材料可以有更多的利用價(jià)值，為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)及藝術(shù)情操，展現(xiàn)幼兒的動(dòng)手能力和藝術(shù)風(fēng)采，本活動(dòng)目的是希望幼兒和家長(zhǎng)能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設(shè)計(jì)制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現(xiàn)環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，凸顯紙的再次利用的價(jià)值，注重幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)過(guò)程的感受，感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法設(shè)計(jì)制作服裝。
2.親子共同裝扮時(shí)裝，并大膽自信地在舞臺(tái)上展示自己的時(shí)裝。
3.體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣，感受設(shè)計(jì)和表演的樂(lè)趣。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.提前與家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)時(shí)間，裁好的服裝紙樣及成品
2.剪刀、訂書(shū)機(jī)、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。)
3.提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的 VCD，時(shí)裝秀背景音樂(lè)。
活動(dòng)建議
一、觀看幼兒時(shí)裝秀錄像，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)時(shí)裝的愿望
播放錄像，進(jìn)行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的?用哪些材料進(jìn)行了裝飾?你喜歡哪件時(shí)裝?為什么?
二、提供材料，親子共同設(shè)計(jì)、裝飾“時(shí)裝” 1.討論交流制作方法，提出制作要求。
請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒討論制作時(shí)裝(家長(zhǎng)與幼兒各一件)的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時(shí)裝，用什么材料制作?怎樣做?在制作過(guò)程中請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)刂С趾⒆拥膭?chuàng)意，合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的“時(shí)裝”，要考慮時(shí)裝的實(shí)用性和耐用性。
2.教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
3.展示制作的時(shí)裝，分享交流制作的創(chuàng)意。
三、準(zhǔn)備好場(chǎng)地，進(jìn)行親子時(shí)裝秀展示會(huì)
1.組織幼兒討論：怎樣進(jìn)行時(shí)裝表演?如：準(zhǔn)備好走臺(tái)音樂(lè)、舞臺(tái)，還要進(jìn)行裝扮等。
2.家長(zhǎng)與幼兒在優(yōu)美的音樂(lè)聲中穿上時(shí)裝，并利用裝飾用品進(jìn)行演出前的裝扮。
3.播放音樂(lè)，家長(zhǎng)與幼兒同組進(jìn)行時(shí)裝展示。
4.幼兒互換服裝進(jìn)行展示，可邀請(qǐng)其他班級(jí)的幼兒共同欣賞。
40、幼兒園家長(zhǎng)會(huì)幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng)方案
親愛(ài)的孩子，你們?nèi)缤钩岬男▲B(niǎo)，就要飛離我們，離開(kāi)你們的幼兒園，你們天真爛漫，你們活潑可愛(ài)，幼兒園里處處留下你們的歡聲笑語(yǔ)，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，變成了聰明懂事的小天使，就要飛翔去更加廣闊的天空，老師心中有許多的不舍，其實(shí)我們也想開(kāi)心的一笑，可總是不知不覺(jué)的傷感。你們的每一個(gè)笑容都留在老師的心中，你們的美妙歌聲，開(kāi)心的話語(yǔ)都在老師的耳邊回響。然而，親愛(ài)的孩子，是雄鷹便要翱翔藍(lán)天。是駿馬便要奔弛草原，再見(jiàn)了，親愛(ài)的孩子，請(qǐng)帶著老師真心的祝福，深情的凝視，滿懷信心的出發(fā)吧，希望你們?cè)缛粘刹模改銈兊拿魈旄篮谩?/p>
一、幼兒朗誦畢業(yè)詩(shī)
二、幼兒演唱《畢業(yè)歌》
三、幼兒做手工，互送禮物。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容
各位家長(zhǎng)你們好!
非常感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諈⒓游覀兊募议L(zhǎng)會(huì)，我代表我們班四位老師、和全體小朋友，對(duì)各位家長(zhǎng)一年來(lái)對(duì)我班工作的關(guān)心、支持，表示衷心的感謝和崇高的敬意。特別是創(chuàng)省級(jí)示范園以來(lái)，家長(zhǎng)們積極協(xié)助我們給孩子做體育器械給孩子鍛煉身體，做玩具給孩子們游戲，使我班工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可，使孩子在各方面都有所發(fā)展，讓我們非常感動(dòng)，再次謝謝你們!
今天是一個(gè)特別的日子,這是孩子一生中非常重要的大事!作為大班班主任。我先向各位家長(zhǎng)介紹一下小學(xué)和幼兒園學(xué)習(xí)的不同之處。孩子從幼兒園跨入小學(xué)，環(huán)境、活動(dòng)、任務(wù)及人際關(guān)系都會(huì)發(fā)生很大變化。小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)，沒(méi)有了午睡，有嚴(yán)格的作息時(shí)間，每天都有內(nèi)容豐富的課、還有作業(yè)整理課，要求孩子們遵守學(xué)校紀(jì)律、課堂常規(guī)、行為規(guī)范。當(dāng)然，我們的孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是不能馬上適應(yīng)，這個(gè)適應(yīng)需要一個(gè)過(guò)程。孩子的教育是社會(huì)、學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。作為孩子的第一任老師的爸爸媽媽們，你們要為孩子的入學(xué)做些什么準(zhǔn)備工作呢?我們一起來(lái)關(guān)注一下：
一、做一個(gè)合格的小學(xué)生該具備的素質(zhì)準(zhǔn)備
(一)、做好身體方面的準(zhǔn)備。
小學(xué)生在校大部分時(shí)間是上課，課間休息和游戲時(shí)間短，課后又有作業(yè)，而上學(xué)放學(xué)，上下課都有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，生活節(jié)奏加快了。在這個(gè)暑假期間，我們要適當(dāng)?shù)販p少孩子睡眠和游戲時(shí)間，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，使孩子在家的作息時(shí)間與學(xué)校的作息制度保持一致，以盡快適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活。同時(shí)要保證孩子充足的營(yíng)養(yǎng)和休息，要求孩子積極鍛煉身體，教育孩子注意安全。
(二)、做好心理方面的準(zhǔn)備。
1、培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
我們要讓孩子學(xué)會(huì)照顧自己。在家要養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床的習(xí)慣;進(jìn)入學(xué)后，要教會(huì)孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。如：讓孩子自己準(zhǔn)備上學(xué)需要的物品;教孩子學(xué)會(huì)管理好自己的物品;愛(ài)惜自己的東西，并保管好。要學(xué)會(huì)利用課間上廁所、喝水;會(huì)根據(jù)氣溫變化穿脫衣服;身體不舒服時(shí)會(huì)向教師報(bào)告，請(qǐng)求幫助。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)與勞動(dòng)的能力。
我們要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會(huì)削鉛筆。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅等。
3、提高孩子的任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真、專注做事的習(xí)慣。
有些孩子進(jìn)入小學(xué)會(huì)出現(xiàn)做作業(yè)動(dòng)作慢，不督促就不去做的現(xiàn)象。我們應(yīng)讓孩子明白自己應(yīng)該做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必須完成。做事的時(shí)候要一心一意，不邊做邊玩，做完事情再去玩;在教老師要求的時(shí)間內(nèi)把事情做完，不拖拉;養(yǎng)成認(rèn)真做事的態(tài)度;堅(jiān)持把一件事做完，不半途而廢，做事遇到困難會(huì)請(qǐng)教別人(成人或同伴)。這些也必須在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、迅速的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。
家長(zhǎng)要幫助孩子認(rèn)識(shí)、理解周?chē)h(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。如：鼓勵(lì)孩子和小朋友比，哪個(gè)小朋友專心聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，哪個(gè)小朋友懂禮貌、講衛(wèi)生等等。讓孩子明白不能在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑;東西用過(guò)后不亂扔，要放回原處;上學(xué)不能遲到，當(dāng)老師和同學(xué)發(fā)言講話時(shí)，不中途插嘴;不隨便找人說(shuō)話，做事之前先聽(tīng)清楚要求。
5、培養(yǎng)孩子的交往能力。
新一年級(jí)所使用的教材是根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》制定的新教材。更多地注重孩子的與人合作與交往。
(1)學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處。
(2)學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)。
(3)學(xué)會(huì)主動(dòng)接近教師。
二、物質(zhì)方面的準(zhǔn)備。
1、準(zhǔn)備質(zhì)量好點(diǎn)的，穿起來(lái)方便舒適的球鞋，盡量不要系帶子的，這樣的鞋子活動(dòng)起來(lái)會(huì)很舒適，而且不會(huì)摔跤。
2、一個(gè)雙肩背書(shū)包，小學(xué)里將要求孩子每天背書(shū)包上學(xué)。學(xué)習(xí)用品中有鉛筆盒、木頭的鉛筆、卷筆刀、橡皮等。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品時(shí)，不要花花綠綠，太花俏的物品只會(huì)分散孩子學(xué)習(xí)的注意力，太有趣的學(xué)習(xí)用品只會(huì)讓他們當(dāng)作玩具。
3、一個(gè)小鬧鐘：定好時(shí)間，讓孩子養(yǎng)成每天按時(shí)起床的好習(xí)慣。
4、自備一個(gè)有蓋的杯子，學(xué)校每個(gè)教室備有純凈水。
其余的物品，如美術(shù)課用的水彩筆，油畫(huà)棒，包書(shū)面用的紙等，在開(kāi)學(xué)后一年級(jí)老師都會(huì)有具體的要求的，可到時(shí)再準(zhǔn)備。 這些準(zhǔn)備工作最好和孩子一起完成，讓孩子在一樣一樣物品的準(zhǔn)備過(guò)程中，強(qiáng)烈感覺(jué)到：我要成為一名小學(xué)生了。
三、創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)的環(huán)境
為了讓孩子更好地學(xué)習(xí)，我們有條件的話，一定要在家里為孩子騰出一個(gè)書(shū)房。
一張適宜的課桌;一把舒適的坐椅(讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。); 一盞溫馨的臺(tái)燈;一個(gè)整潔的小書(shū)架(放一些課外書(shū)，增加認(rèn)字量，從現(xiàn)在做起，每天花半個(gè)小時(shí)和孩子一起看書(shū));一個(gè)漂亮的日歷(明天或以后更長(zhǎng)的時(shí)間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣。另外，也可以將學(xué)校、老師的安排和要求，寫(xiě)在上面，免的孩子忘了。);絕對(duì)不能有電視，平時(shí)也要減少看電視時(shí)間。
我們要幫助孩子樹(shù)立理想，使孩子渴望學(xué)到和掌握更多的知識(shí)和本領(lǐng)而成為一名小學(xué)生。平時(shí)在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，讓孩子和同齡孩子玩玩，認(rèn)識(shí)一些小伙伴，消除進(jìn)入小學(xué)后的陌生感;也可抽時(shí)間帶著孩子去學(xué)?？纯?，讓他了解小學(xué)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，消除陌生感，培養(yǎng)他熱愛(ài)小學(xué)生活的情感，多帶孩子去書(shū)店，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。
五、假期安全
1、放假期間，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友引起重視，全面做好幼兒的安全保護(hù)和教育工作。
2、家長(zhǎng)是幼兒的第一監(jiān)護(hù)人，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育管理。幼兒的一日活動(dòng)必須在成人的監(jiān)護(hù)、陪伴下進(jìn)行。外出活動(dòng)時(shí)，保證孩子在家長(zhǎng)的視線之內(nèi)，不要將孩子交給非直系親屬的熟人照看。
3、教育幼兒不亂動(dòng)電源、不玩火、燃?xì)獾取?/p>
4、帶孩子游玩、參觀、進(jìn)餐時(shí)，家長(zhǎng)要關(guān)注幼兒的安全，謹(jǐn)防走失。
5、教育幼兒乘坐公交或私家車(chē)時(shí)，尤其上下車(chē)時(shí)注意交通安全。孩子應(yīng)減少到公共場(chǎng)所的次數(shù)，避免受到傷害。
6、家長(zhǎng)要為幼兒合理安排膳食，控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證幼兒充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣 。
7、望家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起教育、管理孩子的責(zé)任，讓我們的孩子活潑、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
41、幼兒園半日活動(dòng)《快樂(lè)的風(fēng)箏節(jié)》中班活動(dòng)方案
教材分析
放風(fēng)箏是春天必不可少的活動(dòng)，孩子們對(duì)于放風(fēng)箏也有著特殊的情感。《綱要》中提出：應(yīng)充分利用自然資源和社會(huì)資源，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、共同生活的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)分享。因此我們鼓勵(lì)幼兒在運(yùn)動(dòng)中玩風(fēng)箏，學(xué)習(xí)中欣賞風(fēng)箏，以及游戲中制作風(fēng)箏讓幼兒在與老師，伙伴的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)風(fēng)箏帶給我們的樂(lè)趣，并進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦、合作、交往的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在老師的幫助下，自主設(shè)計(jì)、組織快樂(lè)的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)，大膽向家長(zhǎng)及小朋友宣傳風(fēng)箏的有關(guān)知識(shí)。
2.能用較完整的語(yǔ)言介紹風(fēng)箏的各種信息，與同伴合作完成各項(xiàng)活動(dòng)。
3.體驗(yàn)慶祝風(fēng)箏節(jié)的快樂(lè)，與家長(zhǎng)一起制作風(fēng)箏，享受創(chuàng)作、放風(fēng)箏的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的情感交流。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.成品、半成品風(fēng)箏;各色顏料、排筆、報(bào)紙、舒緩音樂(lè);“濰坊風(fēng)箏節(jié)”視頻。
2.場(chǎng)地布置。
活動(dòng)過(guò)程
1.欣賞“濰坊風(fēng)箏節(jié)”視頻，激發(fā)幼兒組織風(fēng)箏節(jié)的興趣。
“濰坊風(fēng)箏節(jié)”好玩嗎?你們想不想有我們自己的風(fēng)箏節(jié)?
2.引導(dǎo)幼兒自主制定風(fēng)箏節(jié)計(jì)劃。
回憶風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒分組操作。提問(wèn)：風(fēng)箏節(jié)上都有哪些活動(dòng)?你們想組織什么活動(dòng)?
第一組：設(shè)計(jì)風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到園參加風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒討論邀請(qǐng)函的內(nèi)容，自主想象設(shè)計(jì)風(fēng)箏節(jié)邀請(qǐng)函，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。
第二組：繪制風(fēng)箏節(jié)宣傳畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽向家長(zhǎng)及小朋友介紹有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。
第三組：自制各種美麗的風(fēng)箏，收集成品風(fēng)箏，分類擺放布置風(fēng)箏展， 大膽向家長(zhǎng)和同伴介紹美麗的風(fēng)箏。
第四組：編排風(fēng)箏走秀活動(dòng)，在成人和同伴面前大膽、自信地展示。
3.慶祝快樂(lè)的風(fēng)箏節(jié)，鼓勵(lì)幼兒大膽講解、展示自己的才華，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。
(1)參觀風(fēng)箏節(jié)宣傳畫(huà)，請(qǐng)幼兒介紹自己了解的有關(guān)風(fēng)箏的知識(shí)。
(2)欣賞各種各樣的風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、質(zhì)地等方面進(jìn)行討論。
請(qǐng)幼兒自由參觀，互相介紹自己喜歡的風(fēng)箏，說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏的特征及自己喜歡的原因。
4.請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)制作自己喜歡的風(fēng)箏。注意：風(fēng)箏底下鋪上報(bào)紙，避免把地面弄臟。
5.親子放風(fēng)箏活動(dòng)，體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂(lè)情感。
42、幼兒園半日活動(dòng)《準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日》大班活動(dòng)方案
【教材分析】
現(xiàn)在的孩子，總是被眾多的長(zhǎng)輩悉心照顧著，而對(duì)于長(zhǎng)輩們的付出與辛苦卻很少有機(jī)會(huì)去體會(huì)。此次“準(zhǔn)媽媽體驗(yàn)日”活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)空間和機(jī)會(huì)，讓他們真實(shí)地去感受、體驗(yàn)媽媽?xiě)言叙B(yǎng)育自己的不易， 意識(shí)到孕育是一個(gè)艱難而充滿曲折的過(guò)程。這樣的經(jīng)歷一定會(huì)給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會(huì)心懷感恩，深愛(ài)自己的父母，善待每一個(gè)生命，內(nèi)心充滿陽(yáng)光和愛(ài)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)，知道媽媽?xiě)言泻笊眢w發(fā)生的變化。
2.在體驗(yàn)過(guò)程中，感受媽媽?xiě)言械男量啵⒛軐⒆约簩?duì)媽媽的愛(ài)通過(guò)語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。
3.體會(huì)媽媽?xiě)烟ナ碌男量?激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
4.樂(lè)于探索、交流與分享。
5.樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
枕頭或抱枕每人一個(gè)、PPT、媽媽?xiě)言星昂蟮恼掌?/p>
【活動(dòng)過(guò)程】
1.“媽媽的變化”——對(duì)比媽媽?xiě)言星昂蟮淖兓?，了解媽媽?xiě)言袝r(shí)的辛苦。
(1)提問(wèn)：媽媽?xiě)言械臅r(shí)候有哪些變化?媽媽肚子里面藏了什么呀?
這么大?你們是怎么知道的啊?
2.“我是準(zhǔn)媽媽”——體驗(yàn)媽媽?xiě)言袝r(shí)動(dòng)作上的不方便，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
(1)幼兒將小枕頭塞到衣服里來(lái)扮演懷孕的準(zhǔn)媽媽，持續(xù)一上午，教師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)幫助幼兒體驗(yàn)肚子太大而造成的不方便，并不時(shí)提醒幼兒要保護(hù)肚子里面的“寶寶”。
(2)體驗(yàn)后討論：大著肚子有什么感覺(jué)?給你的生活帶來(lái)了哪些不方便?
(3)提問(wèn)：媽媽?xiě)言袝r(shí)除了動(dòng)作不方便，還有哪些事情要格外注意? 小結(jié)：媽媽?xiě)言辛?，肚子越?lái)越大，變得很重很累;為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營(yíng)養(yǎng)，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛(ài)你”——知道媽媽養(yǎng)育自己很辛苦，表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
(1)播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
(2)討論：當(dāng)了一上午的“媽媽”，你有什么感覺(jué)?你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?做些什么?
小結(jié)：媽媽在懷孕的時(shí)候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請(qǐng)你把想對(duì)媽媽說(shuō)的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對(duì)著媽媽說(shuō)出來(lái)、做出來(lái)吧。
43、幼兒園大班半日活動(dòng)《參觀江寧會(huì)館》我身邊的傳統(tǒng)文化活動(dòng)方案
劈柴院江寧會(huì)館是中國(guó)文化餐飲名店，有百年歷史，通過(guò)以下活動(dòng)了解劈柴院著名的商鋪“江寧會(huì)館”，知道江寧會(huì)館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。感受老青島風(fēng)情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解劈柴院著名的商鋪“江寧會(huì)館”，知道江寧會(huì)館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。
2.感受老青島風(fēng)情，知道劈柴院是我們青島的驕做。
3.體會(huì)做為青島人的驕傲，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
選好參觀景點(diǎn)、提前通知家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備工作;講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。
(1)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，提醒幼兒入廁，準(zhǔn)備出發(fā)。
(2)講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。
2.出發(fā)，集體前往劈柴院內(nèi)的江寧會(huì)館。
(1)教師帶領(lǐng)孩子與家長(zhǎng)同時(shí)出發(fā)，前往目的地。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察路上花草樹(shù)木的變化。注意交通安全。
3.欣賞劈柴院的建筑，激發(fā)幼兒了解劈柴院的愿望。
提問(wèn)：這個(gè)院子是青島的什么地方?劈柴院里有什么?你們想去柴院參觀嗎? 小結(jié)：劈柴院是青島最古老的院落，院子里的景象和外面有很大的不同。
4.走進(jìn)劈柴院，了解劈柴院的街巷布局及建筑外貌。
(1)帶領(lǐng)幼兒參觀劈柴院，提問(wèn)：臂柴院內(nèi)的路是用什么材料鋪成的?路兩邊的房子與院外的房子有什么不同?這些房子都用來(lái)做什么?你認(rèn)識(shí)哪些有青島特色的小吃?
(2)小結(jié)：院內(nèi)的街巷比較狹窄，幾條小巷可以互通，由青石板鋪的路已經(jīng)被磨得很光亮了。房子都是仿古的建筑，現(xiàn)在用來(lái)做商鋪賣(mài)各種小吃和小商店。
5.參觀江寧會(huì)館，知道江寧會(huì)館是劈柴院內(nèi)最具特色的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。
(1)參觀江字會(huì)館的外貌大門(mén)和園內(nèi)的布局設(shè)施，提問(wèn)：江寧會(huì)館的大門(mén)有什么特色?園內(nèi)有哪些地方是你感興趣的?你知道這些地方是做什么用的嗎?
(2)小結(jié)：整個(gè)會(huì)館是個(gè)古建筑，大門(mén)有飛檐房頂，園內(nèi)有戲臺(tái)，可以在客人吃飯時(shí)進(jìn)行戲劇演出，四周樓上有包間，也是供客人吃飯的地方，是劈柴院里最有代表性的餐飲娛樂(lè)場(chǎng)所。
(3)了解江寧會(huì)館的民俗風(fēng)情。
提問(wèn)：你在江寧會(huì)館里看到了什么?
小結(jié)：江寧會(huì)館里有捏面人的、做糖畫(huà)的，還有個(gè)紫金閣大舞臺(tái)，人們?cè)谶@里可以邊喝茶邊欣賞民間藝術(shù)表演。
6.參觀活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒和家長(zhǎng)安全返回幼兒園。
44、幼兒園《中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)》詳細(xì)活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓家長(zhǎng)了解新學(xué)期的安排、主要的教育工作、計(jì)劃以及家園配合的工作。
2.與家長(zhǎng)密切溝通，使家園教育達(dá)成一致性。
3.家長(zhǎng)之間互相溝通，交流一些育兒心得。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)ppt。
2、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表、講話稿、家長(zhǎng)簽到表、會(huì)議記錄表
3.游戲字卡
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)流程：
一、教師開(kāi)場(chǎng)發(fā)言
二、介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程
三、熱身游戲
四、班級(jí)情況
五、年齡特點(diǎn)
六、重點(diǎn)工作
七、主題活動(dòng)
八、主題研討
九、家園共育
十、家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)
(一)教師開(kāi)場(chǎng)發(fā)言
首先感謝各位家長(zhǎng)，能在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆拥木壏?，才使得咱們有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。
(二)介紹本次家長(zhǎng)會(huì)流程
幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我先簡(jiǎn)單地介紹今天家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們會(huì)分七個(gè)部分來(lái)進(jìn)行。
首先我請(qǐng)大家一起來(lái)做個(gè)熱身游戲，接著我們會(huì)重點(diǎn)介紹下班級(jí)情況、中班階段孩子的年齡特點(diǎn)、本學(xué)年重點(diǎn)工作、主題活動(dòng)，主題分組討論、最后說(shuō)下需要各位家長(zhǎng)配合的事情。
(三)熱身游戲
好了，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，我們先來(lái)放松一下，一起做熱身游戲。首先根據(jù)時(shí)間關(guān)系，我會(huì)選擇3組游戲，每組選6位家長(zhǎng)，請(qǐng)大家面向們的方向，橫著站成一排，我會(huì)給打頭的家長(zhǎng)給一句話或一個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)用動(dòng)作表演的方式，不能說(shuō)話，依次傳遞給最后一位家長(zhǎng)，最后一位家長(zhǎng)根據(jù)你自己看到的，用一句話表達(dá)，看看是否能說(shuō)出正確的成語(yǔ)或話語(yǔ)。
剛才大家玩的都很開(kāi)心，這個(gè)游戲的名字就叫做你看的不一定是事實(shí)。(念三條，舉列子：孩子在幼兒園不開(kāi)心、孩子之間發(fā)生打鬧的現(xiàn)象)
(四)班級(jí)情況
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班級(jí)情況。今年我們班共有幼兒52名，其中男孩26人，女孩26人，其中兩名幼兒是新生插入，這都有賴于家長(zhǎng)的積極配合，所以在這里也要特別感謝在座的各位家長(zhǎng)，但是也有以下四種情況需要改進(jìn)的。
第一個(gè)是有些幼兒缺乏良好的衛(wèi)生習(xí)慣，孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們，如在家開(kāi)飯前可以讓孩子自己動(dòng)手?jǐn)[桌椅餐具、端飯、分筷子。
同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正;飯后要主動(dòng)地收拾碗筷、桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助孩子成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹(shù)立信心，學(xué)會(huì)自己的事自己做，提高責(zé)任感。慢慢地孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。
第二個(gè)是許多孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍地叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子，覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小"樹(shù)大自然直"，對(duì)孩子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
第三個(gè)是有些孩子喜歡亂發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!(舉列子，不給買(mǎi)東西時(shí)亂發(fā)脾氣)
最后一個(gè)是孩子坐不住怎么辦? 好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人'，當(dāng)說(shuō)到"不許說(shuō)話不許動(dòng)"時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
說(shuō)完了班級(jí)的一些基本情況后，相信很多家長(zhǎng)朋友都會(huì)說(shuō)我們家寶寶在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣啊，學(xué)了些什么啊，我準(zhǔn)備了一點(diǎn)照片給大家看。
(五)年齡特點(diǎn)
看到這些照片，我相信各位家長(zhǎng)和我有相同的感受，那就是我們的孩子長(zhǎng)大了。我們的孩子已經(jīng)成功的完成了從小班到中班的轉(zhuǎn)型，那么我想說(shuō)，中班的教學(xué)很重要，中班階段是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，具有承前啟后的作用。孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
那么，首先我們要了解這個(gè)年齡階段的孩子，中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，主要表現(xiàn)在這三個(gè)方面：
1、中班孩子年齡大都在4-5周歲，思維剛剛開(kāi)始有認(rèn)知階段，與小班相比，較能集中注意力，遵守游戲，學(xué)習(xí)規(guī)則。注意力仍然較短，大概在15-20分鐘左右，但能夠安靜獨(dú)立地自己翻閱圖書(shū)，知道一頁(yè)一頁(yè)閱讀并主動(dòng)與同伴交流。
2、對(duì)外界開(kāi)始有主動(dòng)探索的愿望，在教學(xué)中基本上能接受知識(shí)，開(kāi)始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過(guò)程了。
3.有了學(xué)習(xí)的欲望，對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感興趣，并似懂非懂地接受下來(lái)。
我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲但問(wèn)題很多，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力大大提高等?，F(xiàn)在讓我們針對(duì)家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子的注意力、想象力、動(dòng)手能力這三個(gè)方面具體展開(kāi)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
注意力
中班幼兒以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書(shū)，因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無(wú)意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，比如當(dāng)孩子看圖書(shū)顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書(shū)時(shí)，我們表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表?yè)P(yáng)之下能繼續(xù)看圖書(shū)，可過(guò)不了多久便會(huì)棄書(shū)另找樂(lè)趣。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂(lè)，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。
想象力
想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起雪花片片，指縫間落下來(lái)，他們會(huì)叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作。
動(dòng)手能力
對(duì)5歲左右的幼兒來(lái)講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細(xì)致的手工活動(dòng)卻十分困難，如按圖形輪廓剪波浪會(huì)剪成狗齒狀，對(duì)照細(xì)小的實(shí)物畫(huà)下來(lái)肯定是大而走形的，不過(guò)他們和小班幼兒相比，已有了較大的提高，制作品已經(jīng)模仿出物體的基本特征。我們可以多為孩子準(zhǔn)備一些美工用品，發(fā)現(xiàn)孩子畫(huà)出、捏出、折出什么形狀來(lái)，要加以表?yè)P(yáng)，不敢動(dòng)手的，家長(zhǎng)應(yīng)陪著做。(舉列子，美術(shù)活動(dòng)，超輕黏土捏表情、在家家長(zhǎng)陪伴用剪刀剪直線到剪三角形圓形等)
(六)班級(jí)重點(diǎn)工作
分析完中班幼兒的年齡特點(diǎn)，現(xiàn)在我向大家介紹這學(xué)期班級(jí)的重點(diǎn)工作，9月份我們會(huì)編排一套適合中班幼兒的器械操，并且讓幼兒學(xué)習(xí)新的早操，讓孩子們能伴隨音樂(lè)快樂(lè)地鍛煉身體。另外三項(xiàng)重點(diǎn)工作分別是開(kāi)展教師節(jié)感恩活動(dòng)，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和慶國(guó)慶愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)。
10月份，我們將繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)主題月教育活動(dòng)。開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)主題半日活動(dòng);認(rèn)真做值日生，積極參與集體勞動(dòng);學(xué)習(xí)校園內(nèi)自我保護(hù)知識(shí)，進(jìn)行校園防暴演習(xí)。
11月份我們將開(kāi)展11.9消防日消防宣傳教育活動(dòng)。開(kāi)展“我會(huì)使用滅火器”安全教育活動(dòng),進(jìn)行防火安全演練。開(kāi)展我長(zhǎng)大了主題教育月活動(dòng)
隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，12月份我們會(huì)特別注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒做好防寒保暖工作，并鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷積極參加戶外活動(dòng)。另外還有兩個(gè)重點(diǎn)，分別是班級(jí)開(kāi)展“冬至”半日教育活動(dòng);開(kāi)展我的好朋友主題月活動(dòng);慶元旦活動(dòng)周的開(kāi)展(12月最后一周)。
(七)主題活動(dòng)
主題一：2019年10月1日是國(guó)慶節(jié)，也是中華人民共和國(guó)成立70周年，為了讓幼兒了解祖國(guó)媽媽的生日，知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，天安門(mén)是中國(guó)首都的象征我班開(kāi)展了我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)
主題二：我長(zhǎng)大了
主題目標(biāo)：1.知道自己是中班小朋友了，會(huì)做自己能做的事，如認(rèn)真洗手、刷牙、會(huì)安靜的進(jìn)餐，保持餐桌、服裝的整潔，樂(lè)意為集體服務(wù)，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情。
2.主動(dòng)參與唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
主題三：我的好朋友
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒與人交往的能力、發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)的能力。
喜歡與同伴交往、游戲有初步的分享玩具和圖書(shū)的意識(shí)。
別人對(duì)自己講話時(shí)注意傾聽(tīng)。
(八)主題研討
剛才我們聽(tīng)了很多關(guān)于班級(jí)工作的介紹，接下來(lái)我請(qǐng)各位家長(zhǎng)一起來(lái)互動(dòng)一下。我為大家準(zhǔn)備了四個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家分成四個(gè)小組，每組選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，最后選擇一位家長(zhǎng)代表來(lái)交流分享你們組的討論結(jié)果。
家長(zhǎng)匯報(bào)情況參考：
家長(zhǎng)代表甲：我們組的話題是“父母親、祖父母面對(duì)孩子的教育問(wèn)題不能統(tǒng)一意見(jiàn)的原因是什么”。我們認(rèn)為，這是由于父母親和祖父母的觀念不一致造成的，老人家大多數(shù)比較寵愛(ài)孩子，我們也提醒過(guò)他們不要這樣溺愛(ài)孩子，但是他們一般都改不了，時(shí)間長(zhǎng)了我們也就習(xí)慣了。剛才在討論中，我們突然覺(jué)得這個(gè)話題很?chē)?yán)重，因?yàn)槲覀冎兰依锍扇说囊庖?jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)“鉆空子”。還有就是我們老覺(jué)得自己太忙了，回到家里也很疲憊，懶得管孩子，其實(shí)，這是很要命的問(wèn)題……
家長(zhǎng)代表乙：我們組的話題是“有什么好辦法可以讓家庭成員面對(duì)教育問(wèn)題時(shí)意見(jiàn)一 致”，這是個(gè)技術(shù)含量很高的話題，我們組有幾位媽媽在這方面比較有經(jīng)驗(yàn)，她們說(shuō)最主要的是家庭里的每一個(gè)成人要有正確的價(jià)值觀，而正確的價(jià)值觀就是家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。比如說(shuō)，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)興趣班的問(wèn)題，爸爸媽媽就覺(jué)得應(yīng)該讓孩子多學(xué)一點(diǎn)，別人都學(xué)我的孩子不學(xué)就會(huì)落后;而祖父母?jìng)兙陀X(jué)得把孩子累壞了，不要學(xué)，吃好玩好才是最重要的。這里就牽涉到價(jià)值觀的問(wèn)題，如果孩子完全不學(xué)興趣班做父母的好像會(huì)感覺(jué)心里不踏實(shí)，但祖父母說(shuō)的也不是沒(méi)有道理，把孩子累壞了學(xué)習(xí)也沒(méi)有效果。所以在這個(gè)時(shí)候，家里就應(yīng)該有一個(gè)具有“話事權(quán)”的人，他要能綜合大家的意見(jiàn)牽頭進(jìn)行調(diào)整……
家長(zhǎng)代表丙：我們組的話題是“家庭教育中成人意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)哪些不利的成長(zhǎng)因素”。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子身上有一些這樣的毛病，如爸爸或媽媽批評(píng)孩子時(shí)，孩子就會(huì)找爺爺奶奶或外公外婆哭訴，然后就會(huì)被保護(hù)起來(lái)，爸爸或媽媽難以達(dá)到教訓(xùn)孩子的目的。孩子在這樣的環(huán)境里成長(zhǎng)，逐漸養(yǎng)成“見(jiàn)機(jī)行事”的作風(fēng)，甚至是“見(jiàn)人說(shuō)人話、見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話”。還有就是對(duì)孩子養(yǎng)成自律的行為習(xí)慣起到了阻礙的作用，孩子總是要有人“盯著”，那入學(xué)以后就不容易養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣……
家長(zhǎng)代表?。何覀兘M的話題是“怎樣優(yōu)化家庭成員的教育觀念和行為”。我們認(rèn)為，首先家庭所有成員要積極參加幼兒園組織的“家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)，接受新信息、新觀念;然后就是希望老師定期給我們舉辦“育兒沙龍”，尤其針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)幫助我們解決當(dāng)下面臨的困惑;再就是家長(zhǎng)們要多閱讀，提高自己的修養(yǎng)，這樣必定會(huì)達(dá)到“優(yōu)化”的效果……
老師總結(jié)：
剛才家長(zhǎng)代表的發(fā)言很有針對(duì)性。面對(duì)孩子的教育問(wèn)題時(shí)“家家有本難念的經(jīng)”，但是“怎樣把這本經(jīng)念好”是本學(xué)期我們共同的目標(biāo)。總結(jié)剛才家長(zhǎng)們的匯報(bào)交流，有以下幾個(gè)關(guān)鍵句共勉：“目標(biāo)一致才能確保意見(jiàn)統(tǒng)一”、“優(yōu)化觀念，才能優(yōu)化教育行為”、“家教時(shí)只有一種聲音”、“辦法總是比問(wèn)題多”。下面我講一下我自己的觀點(diǎn)。
1、教育思想的一致性
教育思想的不一致就會(huì)使孩子不能形成統(tǒng)一的價(jià)值尺度和判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，從而使孩子失去言行的方向性。類似這樣的事，只要父母一方處理得合理，另一方就應(yīng)當(dāng)予以支持，決不能各唱各的調(diào)，否則教育效果就相互抵消了。
2、教育過(guò)程的一致性
家長(zhǎng)由于各人經(jīng)歷不同，文化水平互有差異，性格更不可能完全一樣，因而在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上，產(chǎn)生不同的看法，有不同的要求是很自然的。一旦出現(xiàn)分歧，不要爭(zhēng)吵，更不能當(dāng)著孩子的面吵，把分歧暴露在孩子面前。可以心平氣和地弄清情況，找出原因，想出辦法。如果沒(méi)有原則分歧，就完全可以求大同存小異，克服分歧，協(xié)調(diào)解決。在對(duì)孩子的教育方面，家庭成員之間互相理解、互相商量，取得共識(shí)是很重要的。(舉例：孩子光腳在地上跑，媽媽說(shuō)不能這樣，因?yàn)檫@樣會(huì)著涼、把腳弄破，爸爸說(shuō)：是的，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。寶寶趕快把鞋子穿上，這樣孩子就會(huì)知道聽(tīng)爸媽的話，要尊敬父母。不統(tǒng)一的：爸爸：這有什么關(guān)系，我們小時(shí)候都是光腳啊，這時(shí)候孩子就會(huì)覺(jué)得可以不聽(tīng)媽媽的話，孩子就容易叛逆)
3、共同學(xué)習(xí)教育知識(shí)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，有許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的。尤其是老一輩家長(zhǎng)中，缺乏教育知識(shí)的占相當(dāng)大的比例。有文化的父母應(yīng)在加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，向長(zhǎng)輩普及教育知識(shí)。如講一些生動(dòng)有趣的教育故事;一起看電視時(shí)討論有關(guān)的教育案例;支持他們到“家長(zhǎng)學(xué)?！甭?tīng)課等。只有這樣，才能使家庭中各成員間不同的意見(jiàn)統(tǒng)一在正確的科學(xué)的基礎(chǔ)上，形成巨大的教育合力。(家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要求不一致，許多是由于家長(zhǎng)缺乏教育知識(shí)造成的，這時(shí)候家長(zhǎng)可以去學(xué)習(xí)有關(guān)教育知識(shí)并向長(zhǎng)輩們普及)
(九)家園共育
好了，討論完孩子的教育問(wèn)題，現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)一說(shuō)本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9：30前到園。
2、嚴(yán)格按照請(qǐng)假格式，每天早上9;30前為幼兒請(qǐng)假，事假一律不準(zhǔn)假，病假超過(guò)三天需要出示三甲醫(yī)院診斷書(shū)，不管請(qǐng)幾天假，每天都需要在群里請(qǐng)假說(shuō)明。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把硬幣，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。
4、關(guān)注孩子接送，如家長(zhǎng)工作比較忙，需要把接送卡給代接送的人，并提前跟本班老師打招呼。下周將實(shí)行封閉式管理10:00準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)，超過(guò)時(shí)間將一律不得入園
5、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要和區(qū)域活動(dòng)的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)，請(qǐng)及時(shí)準(zhǔn)備。
7、希望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)："你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評(píng)你。"以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是："你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?"家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的?？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
8、家長(zhǎng)委員會(huì)代表是搭建幼兒園與家長(zhǎng)之間橋梁的人，家長(zhǎng)有什么要求或建議都可以通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)代表傳達(dá)給幼兒園， 讓我們一起共同解決問(wèn)題。
最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。一年下來(lái)，家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
(十)家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)
感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通和交流。最后，我代表中班的老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)表。
45、幼兒園端午節(jié)主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)
端午節(jié)，為每年農(nóng)歷五月初五。據(jù)《荊楚歲時(shí)記》記載，因仲夏登高，順陽(yáng)在上，五月是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順陽(yáng)好天氣之日，故五月初五亦稱為“端陽(yáng)節(jié)”。此外端午節(jié)還稱“午日節(jié)、五月節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)”等。端午節(jié)是流行于中國(guó)以及漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)日。因此，這里圍繞端午節(jié)設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。
主題活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解端午節(jié)的來(lái)源和習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2.練習(xí)纏、繞、系、擰、搓等一些手工技能。
3.鍛煉觀察能力和想象能力，鼓勵(lì)幼兒大膽地想象和創(chuàng)作繪畫(huà)作品。
4.樂(lè)于參與節(jié)日準(zhǔn)備與慶?；顒?dòng)，能夠借助于作品來(lái)表達(dá)自己的情感。
5.熱愛(ài)中國(guó)的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)民族自豪感。
6.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
7.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多種紙、筆、顏料、絲線、粽葉、蛋殼、音樂(lè)、ppt
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)一美麗的五彩繩
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)五彩繩，了解五彩繩的文化意義
2.學(xué)做五彩繩，鍛煉搓、擰、系等動(dòng)作能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.各種顏色的絲線，剪刀等
2.做好的五彩繩樣品若干
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、幼兒已經(jīng)在社會(huì)活動(dòng)《端午節(jié)》中對(duì)端午節(jié)及其習(xí)俗有了一定的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程
1.教師給幼兒展示五彩繩的樣品，引導(dǎo)幼兒觀察五彩繩的顏色、材料、線的數(shù)量等基本信息，吸引幼兒的制作興趣
2.教師講解五彩繩的文化含義及其作用，使幼兒對(duì)五彩繩有深入的了解
3.教師介紹活動(dòng)所需要的工具和材料，并給幼兒展示五彩繩的制作過(guò)程，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中會(huì)使用到的搓、擰、系等技能
4.幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行手工制作，教師對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)
5.請(qǐng)幼兒展示并分享自己的作品
活動(dòng)延伸
1、在美工區(qū)投放“美麗的五彩繩”及其他的以線為材料的手工材料
活動(dòng)二 我的端午節(jié)彩蛋
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)在蛋殼這種特殊的材料上作畫(huà)
2.根據(jù)蛋殼的特殊性，鍛煉幼兒繪畫(huà)的力道，觀察用力不同所畫(huà)出的線條有何不同
3.培養(yǎng)幼兒在特定的繪畫(huà)范圍內(nèi)，合理布局和搭配色彩的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.幼兒每人一個(gè)空蛋殼
2.水彩筆、水粉等繪畫(huà)材料
3.長(zhǎng)長(zhǎng)的線
4.彩蛋工藝品的照片
活動(dòng)過(guò)程
1.教師展示彩蛋工藝品，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)其中的美
2.教師介紹在蛋殼上作畫(huà)的要求，并演示用力的大小、畫(huà)面的布局、顏色的使用和搭配等
3.提出繪畫(huà)要求，指導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手在蛋殼上繪畫(huà)
4.把幼兒的作品集中起來(lái)作風(fēng)干等處理，略做加工使蛋殼便于后期制作
5.教師和幼兒一起用長(zhǎng)線把畫(huà)好的蛋殼穿起來(lái)，做成好多串掛在班級(jí)里作為端午節(jié)的飾品
活動(dòng)延伸
蛋殼拼貼畫(huà)：在美工區(qū)投放完整的蛋殼、蛋殼碎片等各種形式的蛋殼供幼兒創(chuàng)作
活動(dòng)三 我會(huì)“包”粽子
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)用硬紙板折粽子的形狀
2.用各種各樣的毛線對(duì)粽子進(jìn)行裝飾，掌握纏繞的技能
3.愿意把自己的作品與小朋友和教師分享，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.教師折好并裝飾好的粽子
2.剪裁好的硬紙板、剪刀、膠棒
3.各種顏色的毛線
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、幼兒認(rèn)識(shí)粽子，知道粽子的形狀
活動(dòng)過(guò)程
1.教師引導(dǎo)幼兒回想自己吃過(guò)的粽子，請(qǐng)小朋友講一講他們吃過(guò)的粽子都是什么形狀的
2.教師展示做好的粽子，引導(dǎo)幼兒觀察這個(gè)粽子的樣式及其裝飾材料的裝飾規(guī)律
3.教師演示粽子的折疊方法，之后和小朋友一起折粽子，實(shí)時(shí)提供幫助和指導(dǎo)
4.教師演示用毛線裝飾粽子的方法，重點(diǎn)講解纏繞的的方法和技巧
5.小朋友自己動(dòng)手操作，制作并裝飾自己的粽子
6全班分享與交流，請(qǐng)小朋友展示自己的粽子，并說(shuō)明制作方法，以鞏固記憶
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒嘗試其他的裝飾材料如貼紙等，也可以鼓勵(lì)幼兒自己繪畫(huà)進(jìn)行裝飾
活動(dòng)四 鑒賞《墨竹圖》
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀察畫(huà)家作品中竹子的形狀和形態(tài)，使幼兒對(duì)竹子的外形特征有初步的認(rèn)識(shí)，知道粽葉就是從竹葉來(lái)的
2.欣賞畫(huà)家作品中運(yùn)用墨色的濃、淡來(lái)表現(xiàn)食物的手法，感受水墨畫(huà)的特點(diǎn)及其美的意境
3.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試畫(huà)水墨畫(huà)，在感受竹子特征的同時(shí)，體驗(yàn)水墨畫(huà)繪制過(guò)程中的作用，激發(fā)對(duì)水墨畫(huà)及中國(guó)畫(huà)的熱愛(ài)
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.鄭板橋作品《墨竹圖》的圖片，鄭板橋的其他繪畫(huà)作品
2.幾張竹林的照片
3.其他畫(huà)家關(guān)于竹子的繪畫(huà)作品
4.繪畫(huà)工具：每名幼兒一張宣紙、一支毛筆、墨汁、清水、調(diào)色盤(pán)等
5.真實(shí)的粽葉幾片
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)真實(shí)的竹子，基本了解竹子的樣貌
活動(dòng)過(guò)程
1. 借由粽子這一話題引入，與幼兒探討粽葉是什么，是從哪里來(lái)的
2. 教師展示鄭板橋的《墨竹圖》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)作
3. 教師引導(dǎo)幼兒感受作品中墨色濃淡的不同所產(chǎn)生的不同效果
4. 讓幼兒自主嘗試墨色濃淡的調(diào)節(jié)，創(chuàng)作自己的“粽葉”圖
全班交流與分享，評(píng)價(jià)幼兒的作品
活動(dòng)延伸
在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)其他種類的粽葉，如蘆葦?shù)?/p>
活動(dòng)五 端午節(jié)賽龍舟
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗，對(duì)龍舟的外形特征有一定的認(rèn)識(shí)
2.嘗試學(xué)習(xí)和模仿已有的作品，發(fā)展幼兒認(rèn)真觀察的能力，并適當(dāng)發(fā)揮他們的想象力與創(chuàng)造力
3.通過(guò)鼓勵(lì)幼兒講述自己龍舟上的故事，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.一段端午節(jié)賽龍舟的視頻
2.關(guān)于賽龍舟畫(huà)面的繪畫(huà)作品
3.每人一張畫(huà)紙、水彩筆、蠟筆若干
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒有畫(huà)船的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程
1. 教播放端午節(jié)賽龍舟的視頻，和幼兒一起認(rèn)真觀看
2. 教師展示關(guān)于賽龍舟的畫(huà)面的繪畫(huà)作品，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面上的景物、人物和空間結(jié)構(gòu)布局等要素
3. 教師演示創(chuàng)作自己的賽龍舟畫(huà)面，一邊畫(huà)一邊描述自己的構(gòu)圖和想法，啟發(fā)幼兒進(jìn)行自己的創(chuàng)作
4. 幼兒自己進(jìn)行賽龍舟的畫(huà)面創(chuàng)作，教師提供幫助與指導(dǎo)
幼兒展示自己的作品，講述自己所畫(huà)龍舟上的故事，與全班分享交流
活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，鼓勵(lì)幼兒制作龍舟
46、幼兒園活動(dòng)專題《閱讀月系列活動(dòng)方案》活動(dòng)方案反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.過(guò)閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2.在活動(dòng)幼兒能夠勇于表達(dá)，在活動(dòng)中激發(fā)師幼、親子間的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)也增進(jìn)親子感情，增加家園互動(dòng)。
3.喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事有關(guān)內(nèi)容。
4.具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能，愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事，發(fā)展幼兒前閱讀能力以及語(yǔ)言表達(dá)、講述能力。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
6.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
閱讀記錄本;錄制故事音頻;海報(bào)紙張、筆等。
具體活動(dòng)方案及流程
活動(dòng)由來(lái)：
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。《指南》語(yǔ)言領(lǐng)域中提出，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。要為幼兒提供豐富、低幼的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，豐富其語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣?！毒V要》中語(yǔ)言領(lǐng)域指出，幼兒要有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述。圖書(shū)是幼兒理解圖畫(huà)符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣及培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力，我們班級(jí)也積極開(kāi)展各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，真正使幼兒體驗(yàn)閱讀的快樂(lè)，得到更多的發(fā)展。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：天天閱讀記錄
階段一：討論《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄》
活動(dòng)目標(biāo)：
?、蹦軌虼竽懓l(fā)表自己的看法，說(shuō)一說(shuō)都想 記錄書(shū)中的什么內(nèi)容
?、材軌蚪o讀書(shū)筆記取適合的名字
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒閱讀過(guò)書(shū)籍;黑板
活動(dòng)過(guò)程：
?、睅熡坠餐窒硪槐拘∨笥炎钕矚g的書(shū)
?、灿懻摚鹤x書(shū)后書(shū)中非常喜歡的內(nèi)容怎么保留下來(lái)?怎么讓別人也能知道?
⒊教師與幼兒共同梳理想法，總結(jié)出班級(jí)讀書(shū)筆記需要記錄的內(nèi)容。
?、唇o我們的讀書(shū)筆記取好聽(tīng)的名字
師：“我們的讀書(shū)筆記有什么作用?”
“那么給我們的讀書(shū)筆記取什么名字特別合適呢?”
引導(dǎo)幼兒大膽討論，為讀書(shū)筆記取名字。
階段二：藝術(shù)《設(shè)計(jì)我的閱讀記錄封皮》
活動(dòng)目標(biāo)：
?、蹦軌蜻\(yùn)用線條、裝飾材料等有規(guī)侓的裝飾讀書(shū)筆記的封皮。
⒉能夠正確書(shū)寫(xiě)自己的名字、班級(jí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀記錄人手一本;彩筆、亮片等裝飾材料
活動(dòng)過(guò)程：
?、边x擇自己喜歡顏色的閱讀記錄本
?、灿懻撊绾窝b飾更漂亮
師：你喜歡用什么方法裝飾自己的封皮?
?、秤變貉b飾，教師巡回指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒注意四周裝飾，裝飾時(shí)不要把整個(gè)封皮都裝飾滿。
?、从變赫故咀约旱拈喿x記錄本
小結(jié)：幼兒都是用什么方法或線條裝飾的閱讀記錄本。
階段三：集體《閱讀記錄》
活動(dòng)目標(biāo)：
?、蹦軌蜻\(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù)字、符號(hào)記錄書(shū)中的內(nèi)容
?、材軌?qū)⒂涗浄窒斫o同伴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀護(hù)照人手一冊(cè);一本幼兒喜歡的書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：⒈師幼共同閱讀書(shū)籍
⒉討論書(shū)籍怎么記錄更加清楚能看懂
?、秤變哼M(jìn)行記錄
幼兒共同記錄一本書(shū)籍
⒋針對(duì)幼兒的記錄進(jìn)行對(duì)比和小結(jié)
師：我們來(lái)一起看看誰(shuí)記得更清楚，我們一眼就能看懂
教師將幾個(gè)記錄簡(jiǎn)單明了的記錄進(jìn)行展示，幼兒共同觀看。
小結(jié)：記錄時(shí)要用簡(jiǎn)單的符號(hào)或數(shù)字進(jìn)行記錄，不用像繪畫(huà)一樣畫(huà)的很復(fù)雜。
師幼共同小結(jié)大家統(tǒng)一運(yùn)用的符號(hào)。如愛(ài)用表示愛(ài)和喜歡;幾個(gè)人可以畫(huà)一個(gè)人然后用數(shù)字標(biāo)注等。
階段四：家園合作《每天閱讀記錄》
活動(dòng)目標(biāo)：
?、蹦軌蜃灾鬟M(jìn)行閱讀，記錄讀書(shū)筆記
?、蚕矚g將讀書(shū)筆記進(jìn)行分享。
活動(dòng)過(guò)程：
?、庇變好刻扉喿x一本書(shū)，然后再閱讀護(hù)照上做記錄
?、卜窒斫o班級(jí)幼兒
將記錄的內(nèi)容講給同伴聽(tīng)，并且根據(jù)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)提問(wèn)。
家園配合：
?、毕蚣议L(zhǎng)宣傳閱讀的好處，及養(yǎng)成一貫的周期是21天，我們?cè)陂喿x月來(lái)臨之際，開(kāi)展我的閱讀護(hù)照活動(dòng)，讓每名幼兒每天閱讀一個(gè)繪本或故事，引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
?、餐ㄟ^(guò)微信群和班中餐前分享自己的讀書(shū)筆記。
?、衬軌騾f(xié)助引導(dǎo)幼兒每天讀書(shū)，進(jìn)行記錄。
活動(dòng)二：好書(shū)分享
活動(dòng)目標(biāo)：
?、蓖ㄟ^(guò)分享激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
?、材軌蛄鲿车膶⒆约合矚g書(shū)中的故事講給同伴聽(tīng)。
?、秤變合嗷ブv故事的過(guò)程中，能夠通過(guò)同伴間的交流，增進(jìn)同伴間的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：倡議孩子們每個(gè)人帶一本自己喜歡的好書(shū)來(lái)幼兒園，在過(guò)渡環(huán)節(jié)或餐前活動(dòng)把書(shū)中的故事講給小朋友聽(tīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
⒈幼兒分享自己帶來(lái)的書(shū)籍，把故事講給大家聽(tīng)
?、舱f(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡這本書(shū)?讓我們學(xué)習(xí)到了什么?幼兒間相互討論。
活動(dòng)三：故事電臺(tái)
活動(dòng)目標(biāo)：
⒈能夠配樂(lè)進(jìn)行故事講述活動(dòng)
?、材軌蛴懈星榈闹v述故事內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：⒈向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目的及活動(dòng)形式，激發(fā)家長(zhǎng)參與的欲望。⒉請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)幫孩子錄一個(gè)故事的音頻，收集到班中
活動(dòng)過(guò)程：
?、庇變禾暨x一本最喜歡的繪本或故事。
?、灿H子用手機(jī)錄制講述一本繪本的音頻，添加背景音樂(lè)，格式為MP3(幼兒伴隨音樂(lè)講述故事或繪本，家長(zhǎng)協(xié)助錄音及配樂(lè))。
?、硨浿频墓适乱纛l帶到班中。
?、蠢眠^(guò)度環(huán)節(jié)將故事音頻分享給幼兒，幼兒相互討論，相互學(xué)習(xí)故事錄音的有點(diǎn)，借鑒不足。
⒌每天午睡前給幼兒欣賞故事錄音。
?、睹?jī)芍苡變焊伦约旱墓适乱纛l，結(jié)合每次相互借鑒的有點(diǎn)調(diào)整自己的故事錄音，讓自己有進(jìn)步。
活動(dòng)四：詩(shī)詞朗誦會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
?、蹦軌蚺錁?lè)有感情的詩(shī)詞朗誦。
?、材軌蛘J(rèn)真傾聽(tīng)欣賞古詩(shī)朗誦。
活動(dòng)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一首朗誦的詩(shī)詞、準(zhǔn)備音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
⒈每位幼兒準(zhǔn)備一首參賽的朗誦詩(shī)詞，自備服裝。
?、舶嗉?jí)進(jìn)行朗誦會(huì)活動(dòng)，評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
活動(dòng)五：家園互動(dòng)《好書(shū)分享》微信群討論活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
?、睅椭议L(zhǎng)都解決選擇書(shū)及培養(yǎng)幼兒讀書(shū)興趣和習(xí)慣方面的困惑，提供方法。
?、餐ㄟ^(guò)微信群討論，加強(qiáng)班級(jí)間的聯(lián)系，為家庭間建立關(guān)于閱讀的分享平臺(tái)，逐步建立家庭的閱讀體系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)現(xiàn)調(diào)查家長(zhǎng)關(guān)于幼兒閱讀的困惑;微信群提前通知家長(zhǎng)群討論的話題及時(shí)間;教師提前查閱相關(guān)資料，保證群聊過(guò)程中能夠給家長(zhǎng)正確的、專業(yè)的指導(dǎo)。
活動(dòng)過(guò)程：
㈠活動(dòng)開(kāi)始前，提示家長(zhǎng)活動(dòng)即將開(kāi)始，做好準(zhǔn)備。
教師發(fā)布關(guān)于本次群討論的話題：如何為幼兒選擇圖書(shū)，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。
?、婕议L(zhǎng)根據(jù)討論話題開(kāi)始討論活動(dòng)
⒈家長(zhǎng)相互介紹自己為幼兒選書(shū)的經(jīng)驗(yàn)和方法
?、步處熖釤?、小結(jié)為大班幼兒選擇圖書(shū)方法
?、趴梢愿鶕?jù)幼兒的問(wèn)題選擇，借助圖書(shū)給予教育
?、聘鶕?jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇圖書(shū)
?、且獡襁x正規(guī)出版社所出的作品，尤其一些名社的。
?、任淖植灰诉^(guò)多，閱讀應(yīng)該以圖畫(huà)書(shū)為主。
?、缦嗷ネ扑]圖書(shū)
?、奔议L(zhǎng)們相互推薦幼兒喜歡的圖書(shū)，認(rèn)為很有教育價(jià)值的圖書(shū)，并且符合上面圖書(shū)選擇方法和標(biāo)準(zhǔn)的。
?、补膭?lì)家長(zhǎng)們相互換書(shū)，讓圖書(shū)資源循環(huán)起來(lái)。
?、栊〗Y(jié)本次活動(dòng)，感謝家長(zhǎng)們的積極參與。
活動(dòng)六：我是故事大王
活動(dòng)目標(biāo)：
?、毕矚g講故事，愿意在集體面前大膽連貫講述。
?、材軌蜻\(yùn)用不同的語(yǔ)氣或動(dòng)作表現(xiàn)故事。
?、衬軌蛘_評(píng)價(jià)他人的故事，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論，提議開(kāi)展故事比賽;提前與幼兒商討好比賽方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。故事大賽PPT背景、幼兒準(zhǔn)備好自己要參賽的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
?、褰處熜蓟顒?dòng)開(kāi)始
⒈教師用興奮的語(yǔ)氣宣布故事大賽開(kāi)始。
⒉和幼兒共同商討比賽的方式、評(píng)比規(guī)則、獲獎(jiǎng)人數(shù)等。
通過(guò)投票選出的3位幼兒評(píng)委和兩位教師評(píng)委到打分座位。
?、婀适卤荣?/p>
⒈幼兒上場(chǎng)自我介紹，說(shuō)故事的名字，開(kāi)始講故事。
?、灿變喊错樞蛑v故事，提醒幼兒注意傾聽(tīng)，聽(tīng)完故事后要鼓掌表示感謝和鼓勵(lì)。
?、吃u(píng)委打分
?、缭u(píng)選
?、庇捎變赫f(shuō)說(shuō)最喜歡誰(shuí)的故事，并說(shuō)明理由。
?、步處煾鶕?jù)評(píng)委打分情況評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。
⒊為故事大王們頒獎(jiǎng)，大家鼓掌祝賀。
活動(dòng)七：圖書(shū)區(qū)《讀書(shū)海報(bào)》活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
?、蹦茏屑?xì)觀察圖書(shū)畫(huà)面及內(nèi)容，了解圖書(shū)的主題、名稱、事件等主要內(nèi)容。
?、材軌蛴猛暾?、連貫的語(yǔ)言講述海報(bào)的主要內(nèi)容。
?、吃敢鈱⑾矚g的圖書(shū)制作成讀書(shū)海報(bào)進(jìn)行分享。
?、粗谱髦心軌蚝侠聿季?，選擇重要信息制作海報(bào)內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白色A3紙，彩筆，桌布
?、逵變洪喿x圖書(shū)
?、庇變哼x擇自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行閱讀
可以與同伴一起閱讀。了解圖書(shū)的主要內(nèi)容。
?、灿變哼x擇提煉書(shū)中的重要信息
幼兒可以相互討論認(rèn)為書(shū)中重要的內(nèi)容，吸引自己的內(nèi)容，進(jìn)行提煉選擇。
?、嬷谱髯x書(shū)海報(bào)
⒈幼兒協(xié)商分工
相互討論誰(shuí)負(fù)責(zé)制作海報(bào)的什么部分;如何布局合理運(yùn)用紙張
?、查_(kāi)始制作海報(bào)
㈢分享海報(bào)
制作完畢后與班級(jí)幼兒一起分享海報(bào)，激發(fā)其他幼兒對(duì)圖書(shū)區(qū)書(shū)籍的興趣。
反思：
《 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出“幼兒期是語(yǔ)言表達(dá)，特別是口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵期，幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)其它領(lǐng)域有至關(guān)重要的影響?！薄队變簣@教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的環(huán)境，幼兒要有初步的前閱讀和前書(shū)寫(xiě)能力。引導(dǎo)幼兒用圖示、符號(hào)等其他方式記錄生活經(jīng)驗(yàn)，并用相應(yīng)的語(yǔ)言講述?！眻D書(shū)是幼兒理解圖畫(huà)符號(hào)到文字符號(hào)，從學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言過(guò)渡的有效工具。因此在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，應(yīng)及早為幼兒提供完整語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。我們通過(guò)多種活動(dòng)，結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。目的在于提高家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒早期閱讀的意識(shí)，提高幼兒閱讀的興趣、良好的閱讀習(xí)慣以及語(yǔ)言能力。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)書(shū)的喜愛(ài)更加深厚了。幼兒在與家長(zhǎng)們一起閱讀的同時(shí)，增加了親子感情。故事比賽活動(dòng)幼兒能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，并且大膽的進(jìn)行講故事活動(dòng)。整個(gè)閱讀活動(dòng)，從好書(shū)推薦、閱讀分享到讀書(shū)海報(bào)，逐漸為幼兒做好從口頭語(yǔ)言向書(shū)面語(yǔ)言的前期閱讀和前期書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，掌握了一些閱讀和書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)備技能，為即將升入小學(xué)的大班小朋友做好了鋪墊。每天開(kāi)展閱讀記錄活動(dòng)，家園配合養(yǎng)成了幼兒愛(ài)閱讀，愛(ài)記錄的習(xí)慣，鍛煉了幼兒符號(hào)記錄的能力。通過(guò)微信群討論、故事大王、古詩(shī)朗誦等活動(dòng)，家長(zhǎng)們也深入理解早期閱讀的重要性，自覺(jué)改善家庭的閱讀環(huán)境，家園合作培養(yǎng)了幼兒的閱讀素養(yǎng)。
47、幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)目標(biāo)
樂(lè)意與同伴、老師參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受在園的快樂(lè)。
發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
玩教具及常規(guī)幼兒生活用品
具體活動(dòng)方案及流程
【來(lái)園】7：45-8：25
w 內(nèi)容：接待幼兒和家長(zhǎng)(了解幼兒情緒和身體狀況)、自主點(diǎn)心、來(lái)園游戲(HABA、棋類游戲、自主閱讀、美工等可供幼兒自選)
w 觀察重點(diǎn)：
1、觀察幼兒能否自主有序地完成自我服務(wù)，點(diǎn)心后能否自主記錄。
2、觀察幼兒能否有序地開(kāi)展來(lái)園活動(dòng)，并與同伴交流互動(dòng)、分享玩具。
【運(yùn)動(dòng)】8：25-9：10
——運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)
內(nèi)容：
1、易出汗的幼兒由生活老師或嘗試同伴間相互墊毛巾;幼兒根據(jù)自身情況更換衣物、鞋子;如廁等。
2、提示幼兒做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備以后就跟著老師做做交通工具的熱身操。
觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒能否自主有序的完成運(yùn)動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提醒幼兒調(diào)整好衣物并換好適宜運(yùn)動(dòng)的鞋子。
2、引導(dǎo)幼兒跟著老師模仿各種交通工具的動(dòng)作，動(dòng)作有力有精神。
——分散運(yùn)動(dòng)(混齡)
w 活動(dòng)區(qū)域：球類區(qū)
材料：各種球類(羽毛球、籃球、足球、軟球)、球網(wǎng)、泡沫棍、籃球筐、記分牌、小樹(shù)樁)
w 觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒打羽毛球的情況，包括發(fā)球的姿勢(shì)、接球的動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)的積極性以及和其他班級(jí)幼兒的互動(dòng)情況。
2、了解當(dāng)天幼兒的身體情況，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒在運(yùn)動(dòng)中臉色和狀態(tài)的觀察，撫摸額頭和背部的出汗情況，提醒幼兒休息、喝水、擦汗、控制運(yùn)動(dòng)量。鼓勵(lì)肥胖幼兒多多運(yùn)動(dòng)。
——集體游戲
w 名稱：小司機(jī)
w 材料與場(chǎng)地：較為平整空曠的場(chǎng)地
w 玩法：
兒歌：“大馬路，開(kāi)汽車(chē)。”幼兒?jiǎn)枺骸伴_(kāi)來(lái)一輛什么車(chē)?”教師：“開(kāi)來(lái)一列6節(jié)小火車(chē)。(可改變指令，引導(dǎo)幼兒完成不同人數(shù)的組合，并根據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作” )
Taxi：倒車(chē)(倒走練習(xí))
三輪車(chē)：雙人合作(一名幼兒手撐地，另一名幼兒抬起前方幼兒雙腿向前行徑)
火車(chē)：多人合作 (根據(jù)指令快、慢跑)
磁懸浮列車(chē)：迅速變成兩路縱隊(duì)隊(duì)形(做好回教室準(zhǔn)備)
w 觀察與指導(dǎo)：
1、觀察幼兒傾聽(tīng)指令的情況，引導(dǎo)幼兒合作游戲。
2、提醒幼兒注意控制車(chē)速和人與人之間的間距，注意安全行駛。
【生活與自由活動(dòng)】9：10-9：35
w 內(nèi)容：
1、 值日生本領(lǐng)大：觀察同伴飲水、物品整理等情況，夸夸本領(lǐng)大的好朋友。
2、 觀察分享：生物角動(dòng)植物生長(zhǎng)情況、洗手如廁的好習(xí)慣。
3、 自由活動(dòng)：尋找適合的場(chǎng)地，與同伴分享家中帶來(lái)的玩具。
w 措施：
1、請(qǐng)值日生提醒，并且?guī)鸵粠陀欣щy的朋友。教師適時(shí)引導(dǎo)。
w 觀察與指導(dǎo)：
1、 引導(dǎo)值日生觀察同伴來(lái)園活動(dòng)、角色游戲、自主游戲后收拾整理的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)能快速整理的朋友。
2、 特別注意幼兒運(yùn)動(dòng)后先洗手再如廁，洗手時(shí)卷袖子、如廁后包肚子等生活細(xì)節(jié)。提醒男孩如廁時(shí)瞄準(zhǔn)小便池里的“目標(biāo)”。對(duì)于涂洗手液時(shí)不關(guān)閉水龍頭的幼兒，提醒他看看墻上流眼淚的地球，引導(dǎo)他節(jié)約用水。
3、 觀察幼兒自由活動(dòng)中的分享、合作意識(shí)。對(duì)于棋類、牌類游戲可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候參與并講述規(guī)則。
【學(xué)習(xí)】9：35-10：05
w 活動(dòng)名稱：乘飛機(jī)
(教案附后)
【游戲】(角色游戲)10：05-10：50
1、內(nèi)容：
w 材料小鎮(zhèn)：各種低結(jié)構(gòu)材料、幼兒前期制作的游戲材料等。
w 教室分為四大區(qū)域：餐飲類、娛樂(lè)類、商業(yè)類、交通工具類，供幼兒自主選擇。
2、觀察重點(diǎn)：
w 觀察幼兒游戲前的協(xié)商情況，同伴間能否愉快的決定游戲的內(nèi)容。
w 引導(dǎo)幼兒在角色游戲情節(jié)需要時(shí)，學(xué)會(huì)尋找和制作替代物，支持游戲情節(jié)的開(kāi)展。
【生活】10：55-11：05
w 內(nèi)容：盥洗和午餐
w 措施：
1、 餐前活動(dòng)：參觀一樓種植園地
預(yù)設(shè)提問(wèn)：哪些蔬菜的變化最大?你愛(ài)吃蔬菜嗎?為什么每天的餐桌上都有蔬菜?
過(guò)渡：今天我們來(lái)比一比誰(shuí)蔬菜吃的又快又香。
w 觀察與指導(dǎo)：
1、 午餐時(shí)，觀察班級(jí)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣：包括拿勺、持筷的姿勢(shì);吃飯時(shí)不說(shuō)話;保持桌面、地面干凈整潔等，手把手的指導(dǎo)糾正個(gè)別幼兒持筷動(dòng)作，提醒幼兒安靜進(jìn)餐。
2、 關(guān)注個(gè)別幼兒的食欲、發(fā)現(xiàn)幼兒食欲明顯減退要及時(shí)詢問(wèn)，對(duì)肥胖幼兒應(yīng)控制其進(jìn)食量，并提醒他們放慢進(jìn)餐速度。
3、 觀察幼兒餐后漱口、擦毛巾的情況，并提醒他們做好自我評(píng)價(jià)。
【教案】
活動(dòng)名稱：乘飛機(jī)(分組)
執(zhí)教教師：xxx
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)座位號(hào)碼對(duì)號(hào)入座，初步了解機(jī)艙內(nèi)座位的排列規(guī)律。
2、體驗(yàn)登機(jī)的過(guò)程，感受乘機(jī)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教室中的飛機(jī)場(chǎng)景(安檢門(mén)、機(jī)艙等)、機(jī)艙座位平面圖、登機(jī)牌、PPT等。
活動(dòng)流程：
一、出發(fā)去旅游
1、 激趣：這是什么?(PPT飛機(jī)飛進(jìn)畫(huà)面)你們乘過(guò)飛機(jī)嗎?乘過(guò)幾次?
2、 討論：原來(lái)飛機(jī)可以帶我們?nèi)ツ敲炊嗫鞓?lè)的地方!那在機(jī)場(chǎng)里或是飛機(jī)上你有沒(méi)有注意到這些標(biāo)志?
3、小結(jié)：這些都稱為禁令標(biāo)志，告訴乘客哪些事情是不能做的，只有遵守了這些規(guī)則，才能成為一個(gè)文明的小乘客。
二、取票找座位
1、 識(shí)讀機(jī)票(航班號(hào)、時(shí)間、日期、目的地、姓名、座位)
(1)導(dǎo)語(yǔ)：你們想不想和我一起去坐飛機(jī)?
(2)提問(wèn)：登機(jī)牌上的數(shù)字代表什么意思?
(3)追問(wèn)：你還看懂了哪些信息?
(4)小結(jié)：登機(jī)牌上的那么多數(shù)字，代表了不同的意思，有的是航班號(hào)、有的
是出發(fā)日期和時(shí)間、還有的是座位號(hào)。
2、根據(jù)座位號(hào)，嘗試自主尋找，并交流方法。
(1)過(guò)渡：各位旅客，我是本次航班的空姐，請(qǐng)您領(lǐng)取您的登機(jī)牌(男孩、女
孩)，有序的通過(guò)安檢門(mén)進(jìn)行登機(jī)。
(2)集體嘗試：根據(jù)登機(jī)牌上的座位號(hào)，尋找相應(yīng)的座位。
(3)重點(diǎn)討論：小乘客，你是怎么找到座位的?有什么好方法?座位號(hào)中的數(shù)
字和字母究竟代表什么意思?
(4)小結(jié)：原來(lái)數(shù)字代表了第幾排，英文字母代表了第幾個(gè)座位。
3、出示機(jī)艙平面圖，共同驗(yàn)證
(1)討論：
?、僮籄在哪里?為什么?你是怎么看出來(lái)的? (座位圖上的窗戶標(biāo)志)
?、谶@架飛機(jī)上一排有幾個(gè)座位?怎么分的?(左邊三個(gè)、右邊兩個(gè)，一共五個(gè)座
位)
③靠窗的座位是A，那么B、C呢?
(2)小結(jié)：原來(lái)B在A的右邊、在A和C的中間。
4、自我驗(yàn)證并調(diào)整。
(1)提問(wèn)：現(xiàn)在看看你的座位找對(duì)了嗎?
(2)小結(jié)：恭喜各位旅客。你們通過(guò)自己的努力和朋友的幫助，都成功找到了座
位。飛機(jī)馬上起飛，請(qǐng)大家系好安全帶。
三、體驗(yàn)坐飛機(jī)
空姐廣播，乘客欣賞美景。
48、幼兒園拜師活動(dòng)方案范文《成長(zhǎng)始于足下》
活動(dòng)目標(biāo)
為加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，做好傳幫帶，老帶新，進(jìn)一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我園和諧全面持續(xù)發(fā)展。
教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
園所準(zhǔn)備: 調(diào)音臺(tái)1套、音箱2個(gè)、無(wú)線話筒2個(gè)、攝像機(jī)2臺(tái)、照相機(jī)2臺(tái)、筆記本電腦1臺(tái)、音樂(lè)、聘書(shū)7個(gè)、師徒協(xié)議21份、筆12支、彩色文件夾、手捧鮮花7束
活動(dòng)前一周：教學(xué)部選出師傅人選、確定后師傅選徒弟，教學(xué)部與徒弟溝通確定。師徒提前購(gòu)買(mǎi)禮品，辦公室打印相關(guān)聘書(shū)、協(xié)議。
人員準(zhǔn)備：
總控：園長(zhǎng)
1.檢查活動(dòng)流程。
2.活動(dòng)當(dāng)天總控整體活動(dòng)、協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)工作。
策劃：副園長(zhǎng)
1.策劃活動(dòng)流程。
2.活動(dòng)前活動(dòng)前組織有關(guān)教師開(kāi)說(shuō)明會(huì) ,告知各班級(jí)教師具體事宜。
3.活動(dòng)當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)工作控制。
4.活動(dòng)后做出書(shū)面總結(jié)。
主持人：教學(xué)主任
1.負(fù)責(zé)協(xié)助副園長(zhǎng)完成整體活動(dòng)。
2.活動(dòng)前熟悉整個(gè)活動(dòng)流程，整理主持詞、制作活動(dòng)課件。
3.活動(dòng)當(dāng)天負(fù)責(zé)主持。
負(fù)責(zé)人：教學(xué)副主任
1.負(fù)責(zé)活動(dòng)當(dāng)天活動(dòng)的有序進(jìn)行;
2.負(fù)責(zé)所有準(zhǔn)備工作;
物資組：后勤主任
負(fù)責(zé)物資準(zhǔn)備
音像組：語(yǔ)言組教研組長(zhǎng)
1.活動(dòng)當(dāng)天播放課件、音樂(lè)。
2.活動(dòng)結(jié)束收電腦。
攝像—會(huì)計(jì)
1.活動(dòng)前熟練掌握攝像機(jī)的基本操作
2.拜師活動(dòng)前架好攝像機(jī)
3.活動(dòng)后負(fù)責(zé)把影像資料整理上傳電腦
4.活動(dòng)當(dāng)天把整個(gè)活動(dòng)畫(huà)面錄制下來(lái)，保護(hù)好攝像機(jī)
5.活動(dòng)后把攝像機(jī)收回幼兒園
照相—后勤副主任
1.活動(dòng)前熟練掌握照相機(jī)的基本操作
2.熟悉照片的采集標(biāo)準(zhǔn)與數(shù)量
3.活動(dòng)當(dāng)天給各班級(jí)老師照相，保護(hù)好照相機(jī)
4.活動(dòng)后把照片資料整理上傳電腦
具體活動(dòng)方案及流程
一、開(kāi)場(chǎng)詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們大家好!
在這普天同慶的火紅十月，在這收獲碩果的金色季節(jié)，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情迎來(lái)了七彩拜師大會(huì)! 為加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，進(jìn)一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)我園和諧全面持續(xù)發(fā)展，園所從實(shí)際出發(fā)，經(jīng)個(gè)人申報(bào)，園所推薦，園領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，特聘請(qǐng)了有強(qiáng)烈責(zé)任感，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的業(yè)務(wù)水平的教師為指導(dǎo)教師。我們的青年教師抱著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱和對(duì)自己工作未來(lái)的美好憧憬來(lái)到七彩拜師大會(huì)，你們選擇了光輝的事業(yè)，也選擇了輝煌人生的殿堂。 我們祝愿你們，在人生新的起跑線上，永恒的輝煌屬于你。
二、園長(zhǎng)致辭
現(xiàn)在有請(qǐng)我們大家用熱烈的掌聲邀請(qǐng)李老師致辭!
正如主持人所說(shuō)，我們的新生力量愈來(lái)愈多，為了培養(yǎng)我園教師雄厚的后備力量，促進(jìn)教師整體水平的提高，今天我們迎來(lái)了七彩華風(fēng)第一屆拜師大會(huì)，拜師不單單是一個(gè)儀式，更是一份沉甸甸的責(zé)任。七彩華風(fēng)、七對(duì)師徒，相信會(huì)為我園以老帶新、傳幫帶活動(dòng)開(kāi)啟一個(gè)新的篇章?，F(xiàn)在我宣布：“成長(zhǎng)始于足下”2018年七彩拜師儀式正式開(kāi)始!
三、師徒宣誓
下面進(jìn)行第一項(xiàng)，拜師儀式正式開(kāi)始，
1.有請(qǐng)副園長(zhǎng)李老師公布指導(dǎo)教師名單，請(qǐng)導(dǎo)師上臺(tái)
2.請(qǐng)教學(xué)主任劉老師公布青年教師名單，請(qǐng)徒弟上臺(tái)
3.請(qǐng)師徒宣誓
師傅誓言：
作為七彩華風(fēng)的的一名老教師，今天，我鄭重宣誓：
汗水、淚水、失敗、成功，辛勞的歲月，成就了現(xiàn)在的我!這是一筆財(cái)富，我愿意把我累下來(lái)的珍貴經(jīng)驗(yàn)，傳授給七彩華風(fēng)的兄弟姐妹!讓他們站在我的肩上，提高他們的能力，升華他們的人生價(jià)值，為七彩華風(fēng)的美好未來(lái)，奉獻(xiàn)一切，無(wú)怨無(wú)悔!
宣誓人: 某某
徒弟誓言：
我以能成為七彩華風(fēng)大家庭的一員而感到自豪，感謝園所為我提供人生成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。今天，我鄭重宣誓：
以師傅為榜樣，虛心求教，積極進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)!尊重師傅，用心聆聽(tīng)?zhēng)煾档恼佌伣虒?dǎo)，不辜負(fù)師傅的教導(dǎo)和寄托，發(fā)揮自己的聰明才智，提高自己的能力，升華自己的人生價(jià)值，用心說(shuō)話，用愛(ài)做事，為七彩華風(fēng)的美好未來(lái)，奉獻(xiàn)一切，無(wú)怨無(wú)悔!
宣誓人：某某
四、頒發(fā)聘書(shū)
進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)副園長(zhǎng)向師傅發(fā)聘書(shū)
(拍照合影)
聘書(shū)內(nèi)容：
XX 老師在工作期間具有豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有指導(dǎo)年輕教師成才的強(qiáng)烈責(zé)任心。在“成長(zhǎng)始于足下”2018年七彩拜師活動(dòng)中，正式聘為2018-2019學(xué)年“師傅”稱號(hào)。
五、簽訂拜師協(xié)議
進(jìn)行第三項(xiàng)，簽訂拜師協(xié)議，請(qǐng)副園長(zhǎng)宣讀拜師協(xié)議。新教師到指導(dǎo)教師座前簽訂協(xié)議 。
六、行拜師禮、獻(xiàn)花
進(jìn)行第四項(xiàng)，拜師開(kāi)始，請(qǐng)師傅到臺(tái)前來(lái)，站成一排， 請(qǐng)徒弟到臺(tái)前來(lái)，
1. 首先，向師傅獻(xiàn)花。
獻(xiàn)一束鮮花，，不僅表達(dá)了對(duì)師傅的敬意和答謝，而且也表明了自己學(xué)習(xí)的態(tài)度和信念。
2.行拜師禮
現(xiàn)在請(qǐng)我們的師傅和徒弟面對(duì)面站好了，緊握你們的雙手，永結(jié) 師徒之誼。
請(qǐng)所有的徒弟行拜師之禮，聽(tīng)我的口令：
一鞠躬 感謝師傅日后的辛勤指導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)
再鞠躬 勤奮努力、步步登高
三鞠躬 攜手共進(jìn)、共創(chuàng)佳績(jī)
3.禮成，請(qǐng)師傅及徒弟回位就坐。
相信在這個(gè)過(guò)程中，在每一位青年教師的心中也都暗暗下了決心：
誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;
成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
七、師徒贈(zèng)送拜師禮物
進(jìn)行第五項(xiàng)，請(qǐng)師徒互贈(zèng)禮物(每對(duì)師徒互贈(zèng)禮物并做1分鐘內(nèi)的簡(jiǎn)短發(fā)言)
相信我們各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，我們的年輕教師也一定能夠做到虛心請(qǐng)教，認(rèn)真落實(shí)。在這樣的教學(xué)氛圍中，每一個(gè)人都能夠有所提高，有所收獲。
八、集體合影留念、禮成
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天，我們無(wú)需滾燙的話語(yǔ)，但對(duì)指導(dǎo)老師有著比語(yǔ)言更純粹的敬意;無(wú)需醇香的美酒，但對(duì)年輕的徒弟們有著比美酒更濃烈的祝愿。祝愿大家學(xué)有所成，工作、生活蒸蒸日上。這個(gè)短暫而又意義深遠(yuǎn)的拜師會(huì)。說(shuō)短暫，是因?yàn)槲覀冇煤芏痰臅r(shí)間完成這個(gè)儀式，說(shuō)意義深遠(yuǎn)，是因?yàn)樵谶@個(gè)短暫而愉快的儀式之后，一對(duì)對(duì)師徒將結(jié)伴走過(guò)一段相對(duì)漫長(zhǎng)的工作歷程。在這個(gè)周而復(fù)始的平凡工作中，互勉共進(jìn)，相信會(huì)結(jié)下深厚的師生情意，或許，因?yàn)橥毒壋蔀橐簧牧紟熞嬗选?/p>
十月收獲的是碩果，播種的是希望。為七彩拜師的美好明天，讓我們用真誠(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃，照亮天地，溫暖你我他!
在此，我宣布2018年七彩拜師會(huì)到此結(jié)束!
附： 師徒協(xié)議書(shū)
為提高教師的教學(xué)教研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的教師及教學(xué)帶頭人，特制定師徒協(xié)議，以促進(jìn)互相學(xué)習(xí)，共同提高。
一、指導(dǎo)教師必須是五年以上教齡的教師，具有豐富的教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有指導(dǎo)年輕教師成才的強(qiáng)烈責(zé)任心。
二、被指導(dǎo)教師要主動(dòng)、虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教教育教學(xué)中的各類問(wèn)題，對(duì)于指導(dǎo)教師提出的意見(jiàn)和建議要認(rèn)真接受，從各方面尊重指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
三、被指導(dǎo)教師每月至少要聽(tīng)指導(dǎo)教師兩節(jié)課，每節(jié)課的教案必須主動(dòng)征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)，每周必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)指導(dǎo)教師和年級(jí)長(zhǎng)的鑒定，主動(dòng)和指導(dǎo)教師探討下周的教學(xué)工作計(jì)劃。
四、被指導(dǎo)教師每周至少主動(dòng)和指導(dǎo)教師研究教育教學(xué)理論、教材教法、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，反思和總結(jié)自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題一次，并認(rèn)真做好記錄。
五、指導(dǎo)教師每月至少聽(tīng)被指導(dǎo)教師一節(jié)課，并對(duì)其提出中肯的意見(jiàn)和建議，督促其改正缺點(diǎn)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
六、指導(dǎo)教師每周必須認(rèn)真審閱被指導(dǎo)教師一周的超周教案并對(duì)其工作做出一定的指導(dǎo)和糾正。
七、指導(dǎo)教師必須在被指導(dǎo)教師的本課時(shí)教案上做出修改，并認(rèn)真簽字。
八、指導(dǎo)教師對(duì)被指導(dǎo)教師的教學(xué)公開(kāi)課要做出指導(dǎo)。
九、指導(dǎo)教師要經(jīng)常關(guān)心被指導(dǎo)教師的學(xué)習(xí)、工作與生活，支持其做好業(yè)務(wù)工作。提高綜合素質(zhì)。
十、本協(xié)議有效期為一年。本協(xié)議一式三份，雙方各執(zhí)一份，教學(xué)部存檔一份。自簽訂之日起生效， 希望雙方共同遵守。
協(xié)議簽訂日期：年月——年月
指導(dǎo)教師：被指導(dǎo)教師：
年月日
49、幼兒園活動(dòng)教案：小班家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，促進(jìn)親子感情。
2、家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)材料、教案、生日?qǐng)龅夭贾谩?/p>
具體活動(dòng)方案及流程
(一)小班科學(xué)活動(dòng)——打開(kāi)嘗一嘗
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試用剝、咬、撕等方法打開(kāi)食品包裝或外殼。
2.讓幼兒通過(guò)擺弄，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
探索食品包裝或外殼不同的開(kāi)啟方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種食品(花生、開(kāi)心果、桂圓、杏仁果、山楂片)
2.輔助材料：積木、剪刀。
3.擦手毛巾人手一份，垃圾盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示花生，請(qǐng)幼兒嘗試用各種方法打開(kāi)花生。
1.師：寶貝們?cè)缟虾?今天老師給小朋友帶來(lái)了好吃的，猜猜是什么呢?咦!原來(lái)是花生，你們有辦法吃到他們嗎?(激起幼兒打開(kāi)花生的興趣。)
2.提要求：
(1)吃東西之前請(qǐng)小朋友把手擦干凈。
(2)請(qǐng)小朋友把垃圾丟在垃圾盤(pán)里。
3.操作探索，打開(kāi)花生。(老師巡回觀察、指導(dǎo)。)
4.小結(jié)：(1)師：剛才小朋友吃的是什么?你是用什么方法打開(kāi)的?
(2)師：剛才小朋友吃了花生，用了撕、咬、剝的方法打開(kāi)，還有小朋友用到了工具壓，原來(lái)打開(kāi)食物可以用很多不一樣的方法。
二、出示食物盤(pán)，嘗試用各種方法打開(kāi)不同的外殼和包裝袋。
老師巡回觀察、指導(dǎo)。(在操作過(guò)程中老師注意觀察孩子一下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙要放在指定地方。巡回指導(dǎo)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用撕、剝、咬等方法打開(kāi)事物。)
三、共同回憶，說(shuō)說(shuō)打開(kāi)食物的方法。
1.幫助幼兒共同回憶自己的操作過(guò)程，即自己是如何打開(kāi)的?)(如：剛才你吃了什么?你是用什么方法打開(kāi)的?)
教師小結(jié)：剛才你們有的撕、有的是拉、有的是掀開(kāi)…..，原來(lái)打開(kāi)不一樣的東西可以用不同的方法。
四、結(jié)束：整理場(chǎng)地，感受自己動(dòng)手做事的樂(lè)趣。
今天寶貝們表現(xiàn)得真棒!會(huì)自己用不同的方法打開(kāi)好吃的東西，讓我們一起來(lái)把桌子整理干凈吧!(師幼共同整理場(chǎng)地)
(二)歌唱活動(dòng)——小兔和狼
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能熟悉歌曲根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。
2.能用自然、和諧的聲音進(jìn)行演唱。
3.體驗(yàn)集體參與音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大灰狼頭飾1個(gè)、音樂(lè)《小兔和狼》
活動(dòng)重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)歌曲，并作出相應(yīng)動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，有一定的自控能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：念兒歌《小兔和狼》。
師：今天天氣真好，兔媽媽要帶小兔們?nèi)?shù)林采蘑菇，我們出發(fā)吧!
要求：跟著媽媽一起念兒歌。(2-3遍)(兒歌的內(nèi)容是歌詞)
二、理解并學(xué)唱歌曲《小兔和狼》。
師：兔寶寶們，累了吧，坐下來(lái)休息一會(huì)兒
1.發(fā)聲練習(xí)
提問(wèn)：剛才小兔們豎起耳朵聽(tīng)到什么?
(1)風(fēng)兒呼呼吹，我們來(lái)學(xué)一學(xué)風(fēng)兒的聲音：呼呼呼~(yú)，呼呼呼~(yú)
(2)樹(shù)葉沙沙響，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)樹(shù)葉的聲音：沙沙沙~，沙沙沙~。
2.學(xué)唱歌曲
師：小兔們休息夠了吧，繼續(xù)到樹(shù)林采蘑菇吧。
第一遍：要求：跟著媽媽一起唱歌喲!(老師示范清唱)
第二遍：要求：跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作喲!(音樂(lè)伴奏)
第三遍：要求：要用好聽(tīng)的聲音唱。(音樂(lè)伴奏)
三、熟悉歌曲旋律后，開(kāi)始游戲。
1.交代玩法。
師：小兔們，我們采蘑菇的時(shí)候真的狼來(lái)了!怎么辦?
預(yù)設(shè)：幼兒回答躲起來(lái)。老師有意識(shí)引導(dǎo)幼兒躲在桌子下面。
師：小兔們到那邊采蘑菇吧，當(dāng)唱到“哎呀，狼來(lái)了!”就躲起來(lái)。(老師扮演大灰狼)
要求:(1)這躲的時(shí)候注意小兔子之間不要碰到了，躲在一個(gè)適合自己的地方。
(2)要跟著媽媽有節(jié)奏的唱歌
2.第一次游戲
預(yù)設(shè)：沒(méi)有遵守游戲規(guī)則：在躲起來(lái)是亂跑亂吼的;沒(méi)有唱歌的，小結(jié)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)提出。
3.重復(fù)游戲
待幼兒熟悉歌曲、游戲規(guī)則后，可進(jìn)行多次游戲，以語(yǔ)言、肢體動(dòng)作提高幼兒參與游戲的積極性。
四、結(jié)束。
師：天黑了，小兔回家了。(出場(chǎng))
(三)集體生日及幼兒展示活動(dòng)
1.請(qǐng)過(guò)生日的小朋友自我介紹。
2.感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，給家長(zhǎng)送花。
3.小朋友們唱生日歌吹蠟燭互贈(zèng)禮物及祝福的話。
4.分組輪流表演節(jié)目(兒歌、歌曲等)
5.共唱新年好，集體留影。
6.回教室分享蛋糕。
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