小班健康教案活動《動一動真有趣》反思

小班健康教案活動《動一動真有趣》反思

1、小班健康教案活動《動一動真有趣》反思

設(shè)計意圖:

　　小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。

活動目標(biāo)：

　　1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.知道運(yùn)動能使人健康。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動重、難點：

　　模仿幾種有趣的動作，體驗運(yùn)動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂《健康歌》

　　2.幼兒掌握兒歌《動起來》。

　　3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾

活動過程：

　　一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧!

　　活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。

　　二 活動過程

　　1. 嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時身體上那些部位動了，還有那些部位能動?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。

　　2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。

　　(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　(2)出示小鳥頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高

　　(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。

　　(4)出示小白兔頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳

　　(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　3.出示體育器材，探索玩法

　　(1)師：我們除了自己身體的運(yùn)動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

　　(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇

　　(3)幼兒玩運(yùn)動器械，體驗運(yùn)動的快樂。

　　三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作

教師小結(jié)：

　　運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。

教學(xué)反思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

2、小班教案《動一動真有趣》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

　　3.知道運(yùn)動能使人健康。

　　4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

　　長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個。

活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。

　　(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。

　　(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

　　2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。

　　(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點點頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)

　　(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。

　　3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)

　　(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》

附兒歌：

　　動起來

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。

　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)

　　教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。

活動延伸：

　　可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動反思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

3、小班健康活動教案《小手真干凈》含反思

活動目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解洗手的重要性

　　2.教會幼兒正確的洗手方法

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時、勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣

　　4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

　　5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備

　　生活用品圖片、細(xì)菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水

活動重點、難點

　　重點是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點是在平時的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

活動過程

　　1.教師提問，引入課題。

　　( 1 )教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒說出手臟了該去洗手)

　　2.觀看生活中容易弄臟手的物品圖片

　　3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

　　4.教師：在什么時候應(yīng)該洗手呢?(引導(dǎo)幼兒說出吃飯前要洗手、運(yùn)動完了要洗手、游戲玩了要洗手、便后要洗手等。)

　　5.教師：誰能說說我應(yīng)該怎么樣洗手?(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論后再回答，同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力)

　　教師小結(jié)：適時的鼓勵幼兒。

　　6.出示洗手順序圖片，學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

　　(1)用水把手打濕了。

　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　(3)老師邊示范邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖一沖擦擦小肥皂，手心手背搓干凈手指縫里搓一搓，清清水里沖干凈，小手關(guān)上龍頭甩一甩，干凈毛巾擦干手。

　　(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

活動結(jié)束

　　教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時，教師指導(dǎo)個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表揚(yáng)正確洗手的幼兒。

教學(xué)反思：

　　幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實際練習(xí)洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

4、小班健康教案《氣味真正多》含反思

設(shè)計意圖：

　　小班幼兒是自我認(rèn)知、自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體越來越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經(jīng)驗，身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一，讓幼兒了解有關(guān)保護(hù)鼻子的知識非常有必要。設(shè)計本節(jié)活動，讓幼兒在“聞聞”、“說說”、“聽聽”等有趣的活動中了解鼻子以及保護(hù)鼻子的方法，使幼兒形成初步的自我保護(hù)意識。

活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用鼻子辨別不同的氣味，發(fā)展幼兒的感知能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解簡單的保護(hù)鼻子的方法。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、知道檢查身體的重要性。

活動準(zhǔn)備：

　　無鼻子小娃娃圖;消毒液、花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶，制成氣味瓶;故事圖片。

活動過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒說出鼻子的位置和作用。

　　1、出示小娃娃，引導(dǎo)幼兒指出鼻子的位置。

　　小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應(yīng)該貼在什么地方?你來幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師：好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里? 幼：x老師，告訴你，我的鼻子在這里。)

　　2、說說鼻子的作用。

　　鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過什么味?

　　二、 出示氣味瓶，氣味真正多，知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味。

　　1、觀察氣味瓶(消毒液)，引起幼兒興趣。

　　剛才，我的好朋友給了我一瓶東西，(教案出自：快思教案.網(wǎng))大家?guī)臀也虏率鞘裁?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗【提醒：不能隨便品嘗不認(rèn)識的食品】、聞一聞等)

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察并模仿正確的聞味方法。

　　師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽)，再和幼兒探討正確的聞味方法：手在瓶口上方輕輕扇動。

　　3、請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味，說說聞到了什么氣味。和小朋友交流自己的感受。

　　三、聽故事《翹鼻子魯魯》，幫助幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

　　1、引導(dǎo)幼兒看圖聽故事。

　　討論：魯魯做的對嗎?為什么?

　　2、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子?

　　引導(dǎo)幼兒說出自己的想法：如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時要及時擦等等。

　　教師適時引導(dǎo)幼兒正確的擤鼻涕方法，并請個別幼兒示范。

教學(xué)反思：

　　活動結(jié)束后，我反思到這節(jié)課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節(jié)課我應(yīng)該讓孩子多說(放開讓孩子說) 多做 多練(說完讓孩子練習(xí)體驗)，老師不要限制包辦，在第二個環(huán)節(jié)讓孩子聞氣味中，我就應(yīng)該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞 說一說。在課前準(zhǔn)備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護(hù)鼻子的環(huán)節(jié)中，我應(yīng)該讓孩子們?nèi)ニ伎迹尯⒆觽內(nèi)フf一說結(jié)果。科學(xué)是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學(xué)工作又有了一個更大的提升。

5、小班健康教案活動《我愛刷牙》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準(zhǔn)備：

　　牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程：

　　一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

　　二、講解示范。

　　1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

　　教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

　　(1)“小朋友，你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

　　(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

　　(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　(4)再請小朋友上前來畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、 教師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

　　2、 鼓勵大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、 指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

　　四、引導(dǎo)評價

　　1、 互相欣賞作品

　　2、 教師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂律動

附：天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　張開我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒有蛀牙人人夸。

活動反思

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。幼兒能參與活動興趣很重要，因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來聽課的老師們評價不錯。但由于我們班多數(shù)孩子來自于農(nóng)村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時，還有些孩子掌握不是很好，看來還需家園配合，讓家長在家指導(dǎo)孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。

6、小班體育優(yōu)秀教案《動一動真有趣》含反思

【設(shè)計意圖】

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們設(shè)計了《動一動真有趣》這節(jié)活動，通過觀看課件，讓幼兒模仿幾種常見的運(yùn)動項目，既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解，又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

【活動目標(biāo)】

　　1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

　　3、知道運(yùn)動能使人快樂。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

　　教學(xué)課件

【活動重點】

　　能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

【活動過程】

　　1、剛才，老師接了個電話，說：“動物園要開運(yùn)動會，想讓小一班的小朋友去參加，你們想不想去?(幼兒自由回答)

　　2、我們?nèi)ブ盎顒踊顒咏罟前伞?做熱身運(yùn)動)

　　手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……

　　孩子們，你活動筋骨時，哪個地方在動?怎樣動的，學(xué)一學(xué)。

【教師小結(jié)】

　　小朋友們，你們太棒了，我們一起出發(fā)吧!(教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)

　　3、播放教學(xué)課件。

　　我們到動物王國了，看，門口還有個標(biāo)志呢。

　　歡迎小一班的小朋友來參加動物運(yùn)動會。

　　但是要想進(jìn)入動物王國有一個要求，要模仿一下幾種運(yùn)動項目才能進(jìn)去，我們看看有哪些運(yùn)動項目。

　　(1)灌籃(2)踢球(3)射擊(4)騎馬(5)打羽毛球(6)劃船(7)游泳(8)跑步

　　【教師小結(jié)】剛才小朋友模仿的特別棒，那我們一起進(jìn)入動物王國看看小動物們是怎么運(yùn)動的。

　　觀看錄像：A長頸鹿B小鳥C大象D小兔E小花貓運(yùn)動時的動作。

　　教師邊說兒歌邊做動作：

　　我是一只長頸鹿抬頭挺胸走，

　　我是一只小小鳥飛呀飛得高，

　　我是一頭小小象甩著鼻子走，

　　我是一只小白兔輕呀輕輕跳，

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　聽信號，教師說出哪種動物幼兒模仿哪種動物。

　　4、小動物們都那么愛運(yùn)動，我們也那么愛運(yùn)動，請小朋友說說運(yùn)動的好處。

　　長得高、身體健康、不感冒……

　　5、我們在動物王國中看了這么多項目，我們在去幼兒園看看小朋友們在做哪些運(yùn)動吧。教師帶幼兒走出活動室。

教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。

7、小班健康教案活動《我的小手》含反思

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒自我認(rèn)知，自我意識已經(jīng)初步形成，他們對自己的身體和身邊的事物特別關(guān)注。小手是幼兒最常用、最熟悉的一部分，他們每天用小手做許多事情。但是小班幼兒生活經(jīng)驗少，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，在日常生活和學(xué)習(xí)中不知道怎樣保護(hù)小手，他們常把小手伸孔洞里，還會吮吸手指、啃指甲蓋、玩刀子等，這些行為不僅不衛(wèi)生，還存在很大危險，需要成人及時的糾正和引導(dǎo)。所以我將教材上的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和改動，使幼兒通過活動來認(rèn)識小手，喜歡小手，知道需保護(hù)小手，并掌握一些小手的安全保健常識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜愛自己的小手，喜歡做小手的游戲。

　　2、認(rèn)識小手，知道保護(hù)自己的小手。

　　3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識。

　　4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　認(rèn)識小手，知道保護(hù)自己的小手。

　　活動難點：

　　初步掌握保護(hù)小手的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、節(jié)奏歡快的音樂磁帶。

　　2、保護(hù)小手的圖片。

　　活動過程：

　　1、律動《小手爬》引出活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做小手在身體上爬的動作，感受小手的活動。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過多種形式了解自己的小手，知道保護(hù)小手

　?、?認(rèn)識小手,喜愛自己的小手。

　　通過觀察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲蓋、手心、手背等，說一說：小手小手真可愛，1、2、3、4、5，五個手指頭。

　?、?撓一撓小手,體驗小手游戲的快樂。

　　撓撓自己的手心，撓撓同伴、老師的手心，說一說有什么感覺。說一說：小手小手真好玩，撓撓小手哈哈哈，癢死嘍——

　?、?了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

　　----日常生活中幫助我們：打手勢、敲電腦、拿東西、穿衣服……

　　----學(xué)習(xí)時幫助我們：握彩筆、捧書本、翻畫書……

　　----游戲中會：玩玩具、彈鋼琴、做手指謠、做舞蹈動作……

　　3、學(xué)習(xí)小手的安全保健常識，掌握保護(hù)小手的方法

　?、庞^看圖片，了解小手的安全保健知識。

　　----不吮吸手指頭，不啃指甲蓋。

　　----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈和美觀。

　　----天冷時給小手抹上護(hù)手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷。

　　----不隨便將小手伸入孔洞或門縫，不拿鋒利或燙熱的危險物品，保證小手的安全。

　?、颇M洗手過程，擦上護(hù)手油，感知體驗保護(hù)小手的方法。

　　活動延伸：

　　生活中鼓勵幼兒用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道關(guān)心和保護(hù)自己的小手。

　　活動反思：

　　本次活動設(shè)計了律動引入---------認(rèn)識、了解小手--------保護(hù)小手三個環(huán)節(jié)，主要采用了多通道參與法、游戲法、談話法、感知體驗法等教學(xué)方法。

　　活動開始，教師帶領(lǐng)幼兒做小手在身體上爬行的小律動，來感受小手的靈活和有趣，進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子參與活動的興趣。

　　第二個環(huán)節(jié)，采用多通道參與法，引導(dǎo)幼兒在看一看、摸一摸、說一說、數(shù)一數(shù)、玩一玩等有趣的活動中來認(rèn)識小手。而“拉拉勾”、“撓手心”、“手指謠”、“跳個舞”的小游戲，能有效的吸引幼兒，引導(dǎo)幼兒活動的興趣，消除陌生感，拉近師生之間的距離，使幼兒在輕松、愉快的氛圍中了解小手的本領(lǐng)，懂得要保護(hù)自己的小手。

　　最后一個環(huán)節(jié)是幫助幼兒掌握保護(hù)小手的方法?！毒V要》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，而幼兒園的健康教學(xué)應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合。因此，教師引導(dǎo)幼兒觀察小朋友誤傷小手的視頻，引起幼兒對保護(hù)小手安全的關(guān)注。接著展開討論，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手。為避免空洞的說教，教師帶領(lǐng)幼兒模擬洗手動作，擦上護(hù)手油，通過親身的感知體驗，使幼兒掌握保護(hù)小手的方法。

　　在活動結(jié)束時，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領(lǐng)幼兒走出活動室。既能和活動開始部分相呼應(yīng)，又能再次引發(fā)幼兒探索小手的興趣，使幼兒在親切、和諧的氛圍中自然的結(jié)束活動。

8、小班健康教案《我愛運(yùn)動》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

　　3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗運(yùn)動的快樂。

　　3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

　　活動過程：

　　一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

　　1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

　　2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)

　　3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗身體部位的運(yùn)動。

　　二、探索有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康

　　1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?

　　2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。

　　(1)跑步

　　小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))

　　(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué).

　　3、師：剛才你們做了這么多的運(yùn)動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎么樣?

　　4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。[.來源快思老師教案網(wǎng)]所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。

　　三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

　　1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)

　　2、游戲：比一比誰反應(yīng)快

　　教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。

　　四、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

9、小班健康教案反思《多喝水身體好》

　　設(shè)計意圖：

　　喝水對幼兒的健康成長具有重要作用。然而，很多幼兒即使是天氣炎熱時都不知道主動補(bǔ)充水分。有些幼兒雖然口渴了會主動找喝的，但在家中他們往往更傾向于選擇甜甜的飲料，而非白開水，因此我們設(shè)計了該活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道人每天都需要喝水，想喝水時會主動去喝。

　　2、懂得白開水是最好的飲品，在日?；顒又心苤鲃雍劝组_水。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。

　　2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯)。

　　3、活動前，教師帶幼兒進(jìn)行實驗探究，觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜，每天帶幼兒給一盆澆水，另一盆不澆水。

　　活動過程：

　　1、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。

　　(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進(jìn)行體育活動，之后教師帶幼兒喝水)

　　師：玩過游戲之后，你們感覺嘴巴有點怎么樣?

　　師：喝了水之后有什么感覺?

　　師：喝了水之后我們就不渴了，身體舒服多了。

　　(2)觀察洋花蘿卜，了解缺水的后果。

　　師：這里有兩盆洋花蘿卜，一盆蘿卜發(fā)芽長葉了，另一盆卻枯萎了。請你仔細(xì)看一看，猜一猜為什么。

　　師：看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)

　　師：原來，蘿卜沒有水喝就會枯死，就發(fā)不了芽、長不了葉。[快思老師.教案網(wǎng)出處]人也像蘿卜一樣離不開水，我們只有每天多喝水才能長高長大。

　　2、了解什么時候應(yīng)喝水、哪些水不能喝。

　　(1)觀察圖片，了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水，睡覺起床時也會想喝水?？诳柿瞬缓人畷茈y受，小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

　　(2)了解有些水不能喝。

　　師(出示圖片)：這些地方的水我們能喝嗎?為什么?

　　師：池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的，但是都不能直接喝，因為水里有細(xì)菌，只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的，所以可以喝。

　　3、通過保健醫(yī)生的講解，了解白開水是最好的飲品。

　　師：口渴的時候你最想喝什么?為什么?

　　師：到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。

　　師：小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的，是因為里面放了很多糖，這對我們的牙齒不好，容易讓我們產(chǎn)生蛀牙。聞起來香香的，是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的、綠綠的很漂亮，是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的，最有利于健康的。

　　4、評選“喝水小寶貝”。

　　師：知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝，就能被評為“喝水小寶貝”了。

　　師：你們想不想當(dāng)“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。

　　師：現(xiàn)在嘴巴有點渴了，我想喝水了。你們也喝點好嗎?

　　延伸活動：

　　1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評選“喝水小寶貝”。

　　2、家園配合，提醒幼兒口渴時喝白開水，少喝飲料，養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動首先從幼兒的體驗入手，讓幼兒在鍛煉后飲水，感受口渴時喝水的舒適。其次引導(dǎo)幼兒觀察洋花蘿卜，切實體會喝水的重要性。第三，通過幼兒心目中的權(quán)威人物保健醫(yī)生的講解，讓幼兒明白白開水才是最健康的飲料。最后，通過每周末評選“喝水小寶寶”的方式，激發(fā)幼兒主動飲水的意愿?；顒雍螅蠖鄶?shù)幼兒能主動飲水，個別幼兒不能斷絕喝飲料，需要一個慢慢適應(yīng)的過程。

10、小班數(shù)學(xué)教案活動《有趣的圖形》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。

　　2、知道三種圖形的特征，并能利用三種圖形組合變化出新形象。

　　3、體驗合作游戲的樂趣，發(fā)展創(chuàng)造力及動作表現(xiàn)力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

　　PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。

活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢?(幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測)喔，小朋友認(rèn)識這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。

　　二、逐一出示圓形、三角形、正方形大卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形特征。

　　先請出第一個圖形寶寶(教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸，并分別立體粘貼在三張桌子前面)。

　　1、圓形寶寶長得什么樣?(圓圓的)，它有一條邊。

　　請你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。(幼兒動作表現(xiàn))請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)

　　2、三角形寶寶長得什么樣?(通過觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊)我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊?(師生點數(shù))有幾個角?噢，有三條邊，三個角。

　　請你用身體動作表現(xiàn)三角形的樣子(如：雙手指尖相對舉過頭頂，代表三角形等)。

　　請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)3、正方形寶寶有幾條邊?幾個角?誰來數(shù)一數(shù)(幼兒點數(shù)，回答)師：正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個角。

　　請用身體動作表現(xiàn)正方形的樣子。

　　請小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想)你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。

　　三、通過游戲“送圖形寶寶回家”，加深幼兒對三種圖形的認(rèn)知，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

　　小朋友喜歡捉迷藏嗎?(喜歡)圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢?(出示準(zhǔn)備的物品)噢，原來它們藏在下面這些物品里，請你把它們找出來，放到和它們長得一樣的大圖形寶寶的家里好嗎?(三張貼有大卡片桌子)幼兒放好后，要讓幼兒自己檢查一下有沒有送錯的，如果有，幫忙送到正確的圖形寶寶家里。

　　四、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知，提升目標(biāo)。

　　1、圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會變魔術(shù)呢!請小眼睛看仔細(xì)，大家一起數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)!

　　2、教師分別出示自制圖形拼擺圖1(熱帶魚)、圖2(小房子)，請幼兒仔細(xì)觀察并找出藏在圖中的圖形，并上前進(jìn)行拆分、組合。

　　(1)這條魚由哪幾個圖形組成的?請一個小朋友過來指給大家。把小魚取下來分開看看說的對嗎?(根據(jù)情況幼兒回答)你想不想把小魚再變回去?(幼兒回答)看到XX小朋友會變魔術(shù)，吳老師也想變魔術(shù)，看老師把小魚變成了什么?(在孩子拼擺的小魚的基礎(chǔ)上，再拿一個三角形，變成一顆小松樹，拓展一下孩子的思維空間。)(2)圖形寶寶繼續(xù)變魔術(shù)，數(shù)123，奇跡就會出現(xiàn)!(出示拼擺小房子)這座小房子是由哪幾個圖形寶寶組成的?請一個小朋友過來指給大家。

　　你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)?(想)，現(xiàn)在就和后面桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧!魔術(shù)表演成功的小朋友老師會給你驚喜呦!

　　3、在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒自由拼擺、組合，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。(放輕音樂)

　　4、將幼兒拼擺圖形及時拍照，并在大屏幕上展示。

　　5、播放PPT，欣賞幾種圖形拼擺組合。

活動小結(jié)：

　　哇，圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型，你們還想不想試一試呢?(幼：想)今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎?(幼：好)祝你們表演成功!(鼓掌)活動延伸：

　　游戲——魔術(shù)表演，回家給爸爸媽媽表演圖形拼擺，結(jié)束。

教學(xué)反思：

　　在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

11、小班健康教案《動一動真有趣》含反思

活動目標(biāo):

　　1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

　　3、知道運(yùn)動能使人健康,體驗運(yùn)動的快樂。

　　4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

　　音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、PPT課件(體育運(yùn)動圖片) 舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

活動過程：

　　(一)欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

　　1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

　　2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)

　　3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動,體驗身體部位的運(yùn)動。

　　(二)探索有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康

　　1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動呢,你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?

　　2、看PPT讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。

　　(1)跑步

　　小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))

　　(2)跳繩.舉重 游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué).

　　3、師：剛才你們做了這么多的運(yùn)動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎么樣?

　　4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。

　　(三)、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

　　1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)

　　2、游戲:比一比誰反應(yīng)快

　　教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。

　　(四)、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。

　　(五)、教學(xué)活動反思

　　運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運(yùn)動,老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗運(yùn)動的快樂.

　　在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動,而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩.舉重等運(yùn)動時他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時,他們竟然不知道這種體育運(yùn)動,這也是我在備課時忽略的一個環(huán)節(jié)，我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動。所以,我及時調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動,讓他們獲得更多的運(yùn)動經(jīng)驗.

　　通過本次活動,我總結(jié)出:

　　1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化.

　　2、在備課時,要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發(fā)事件能及時處理.

　　3、學(xué)習(xí)別人的長處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點.

教學(xué)反思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

12、小班健康活動教案活動《動一動真有趣》含反思

設(shè)計意圖：

　　模仿小動物做動作活動身體，是小班幼兒的最愛。活動中，我借助于圖片和好玩的動物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗?zāi)７虏賻淼目鞓?，體驗游戲的樂趣，身體各部位得到了一定的鍛煉。

活動目標(biāo)：

　　1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

　　3.知道運(yùn)動能使人健康。

　　4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

　　長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個。

活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。

　　(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。

　　(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

　　2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。

　　(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點點頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)

　　(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。

　　3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)

　　(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》

附兒歌：

　　動起來

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。

　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)

　　教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。

活動延伸：

　　可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動反思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

13、小班健康教案活動《快樂寶貝》含反思

設(shè)計意圖

　　人們都說童年是豐富多彩的，童年是什么?童年是快樂的，快樂在哪里?捕捉日常生活中的教育契機(jī)，進(jìn)行隨機(jī)教育，使健康教育更貼近幼兒生活。為此設(shè)計了《快樂寶貝》活動。適當(dāng)?shù)幕顒硬粌H幫助避免糾紛，更重要的是避免了幼兒不良心理和行為問題的出現(xiàn)，增強(qiáng)社會適應(yīng)性，促使了幼兒健康心理的形成。

活動目標(biāo)

　　1、能夠結(jié)合“心情卡”講述自己的心情故事。

　　2、初步感知他人的情緒變化，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準(zhǔn)備

　　1、剪好的圓形心情卡片，彩筆。

　　2、小鏡子每人一個。

活動過程

　　開始部分：談話引出課題： 今天你的心情是怎樣的?請你把你現(xiàn)在的心情告訴我?

基本部分：

　　1、觀察心情卡，了解高興、傷心等不同的情緒，講述自己的心情。

　　(1)出示心情卡(高興的表情)，

　　問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么高興?他有可能怎么了?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：媽媽給他買新衣服了;媽媽帶她去動物園了;媽媽讓她玩電腦了等等)。

　　(2)在生活中你有過高興的事情?請你說給大家聽。

　　(3)出示心情卡(傷心的表情)，

　　問：小朋友看一看這個娃娃怎么了?他為什么這么傷心?(幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述：沒有朋友和他玩;他找不到媽媽了等等)

　　(4)你有沒有過傷心的事情?請你說給大家聽。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論遇到生氣或傷心的事情會怎樣，學(xué)習(xí)幾種調(diào)節(jié)自我情緒的簡單策略，知道愉快的心情有利于身體健康。

　　(1)你覺得高興好還是傷心好?(高興)

　　(2)如果遇到傷心或是生氣的會怎樣做?(唱歌、跳舞等)

　　教師小結(jié)：如果人經(jīng)常的傷心、生氣會對身體不好，所以小朋友們要學(xué)會讓自己快樂起來，比如：找好朋友玩;自己玩玩具;唱歌、跳舞都是讓自己變快樂的好方法。

　　3、師幼共同做表情游戲：

　　幼兒照鏡子。聽教師指令做不同的表情，如“變變變、我變得很快樂。

　　4、制作心情卡：

　　你現(xiàn)在的心情是怎樣的?請你動手制作一個心情卡。

　　為幼兒發(fā)心情卡，指導(dǎo)幼兒用彩筆畫上眼睛、鼻子、嘴巴，想想現(xiàn)在的心情是高興?還是傷心?仔細(xì)觀察高興時眼睛、嘴巴怎樣?生氣時什么樣子?

　　結(jié)束部分：把自己制作的心情卡圖片布置成心情墻，幼兒講述自己的心情。

　　5、快樂寶貝

　　1、你們真棒，想出了這么多快樂的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時候，當(dāng)我們遇到煩惱的時候，我們可以都通過這些方法來幫助自己和別人快樂起來，對嗎?

　　2、你們今天快樂嗎?快點給我一個你們最快樂最開心的表情!我看見你們開心，我也很快樂!讓我們做一個永遠(yuǎn)都快樂的寶貝吧!

　　3、請把你們最快樂的表情送給在坐的每一個人，然后說聲再見!

活動延伸

　　和幼兒創(chuàng)建一個心情區(qū)角：《讓我變快樂》，在區(qū)角中放有和小伙伴一起合作游戲的道具、圖片等，讓幼兒在自己的好朋友之間找到快樂，幫助好朋友找到快樂。

活動反思

　　本節(jié)活動通過觀察心情卡，讓幼兒了解了他人及自己心情的變化，知道心情好壞對自己的身體影響是很大的的，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，在和孩子們談話的過程中聽到他們說的最多是高興的時候玩電腦，現(xiàn)在有的孩子玩電腦已經(jīng)上癮，如果處理不好影響孩子們的身體健康，在活動中我提醒孩子們電腦不要多玩，并且學(xué)會當(dāng)媽媽不讓玩電腦時，自己應(yīng)怎樣處理自己的情緒，收到了好的效果。通過動手制作可以看出，幼兒對各種表情掌握的很好，這次活動的目的是達(dá)到了。

不足之處：

　　活動過程中也有讓我忽視的地方，比如只注重對以前不愿回答問題的幼兒鼓勵很多，而忽略了其他幼兒，這在以后的活動中是要彌補(bǔ)的。語言不夠精煉，在今后的學(xué)習(xí)中要不斷加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，力爭上好每一次活動，讓孩子快樂的同時學(xué)到更多的知識。

14、小班健康活動教案《動一動真有趣》含反思

設(shè)計意圖:

　　小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。

活動目標(biāo)：

　　1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.知道運(yùn)動能使人健康。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動重、難點：

　　模仿幾種有趣的動作，體驗運(yùn)動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂《健康歌》

　　2.幼兒掌握兒歌《動起來》。

　　3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾

活動過程：

　　一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧!

　　活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。

　　二 活動過程

　　1. 嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時身體上那些部位動了，還有那些部位能動?讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。

　　2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。

　　(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　(2)出示小鳥頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高

　　(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。

　　(4)出示小白兔頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳

　　(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　3.出示體育器材，探索玩法

　　(1)師：我們除了自己身體的運(yùn)動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

　　(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇

　　(3)幼兒玩運(yùn)動器械，體驗運(yùn)動的快樂。

　　三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作

教師小結(jié)：

　　運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。

教學(xué)反思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

15、小班健康活動教案《運(yùn)動》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

　　3.知道運(yùn)動能使人健康。

　　4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

　　活動過程

　　一、音樂導(dǎo)入，引出主題。

　　1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。

　　2.放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。

　　二、模仿運(yùn)動，體驗樂趣。

　　1.師：剛才你們做運(yùn)動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動嗎?喜歡什么運(yùn)動?見過什么運(yùn)動?

　　2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。

　　3.逐一出示運(yùn)動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))(教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動)4.師：剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎樣?

　　5.教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗分享。

　　1.師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動小動物也非常喜歡運(yùn)動?？凑l來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

　　2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。

　　四、體驗運(yùn)動，活動延伸。

　　1.教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

　　2.進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

　　3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。

　　教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動吧!放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。

　　活動反思：

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

　　整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

16、小班健康教育教案《動一動真快樂》含反思

活動來源

　　小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點，我為幼兒提供沙包、滑板車、呼啦圈等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。

活動目標(biāo)

　　1.模仿幾種有趣的動作，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.知道運(yùn)動能使人健康。

　　3.讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。

　　2.視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。

　　3.滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。

活動過程

　　(一)熱身活動入場

　　教師和幼兒一起聽音樂念兒歌，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停，我不動。”(例如：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。音樂停，我不動。幼兒在老師念完音樂的時候，保持身體做的動作原地不動。)

　　(二)引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動

　　1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?

　　引導(dǎo)幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手.指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時候調(diào)動孩子的積極性，讓每個孩子都動起來。

　　2.孩子說出身體能動的部位，教師和幼兒一起聽律動，把身體能動的部位都編進(jìn)律動中動一下。

　　師：現(xiàn)在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)

　　律動內(nèi)容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭;點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。

　　(三)出示體育器材，探索玩法

　　師：剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外，還可以用一些東西來幫助我們鍛煉身體，你們知道哪些東西能幫助我們身體動起來嗎?(banzhuren)(引導(dǎo)幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師可以帶領(lǐng)幼兒一起模仿一下，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。)

　　今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽音樂運(yùn)動。)

　　教師進(jìn)行小結(jié)：運(yùn)動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動。

　　(四)用身體模仿有趣的動作

　　1.模仿毛毛蟲爬行。

　　師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導(dǎo)幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動物等。)

　　師：看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!

　　播放音樂，幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲的爬法。教師進(jìn)行指導(dǎo)，音樂結(jié)束后請一名幼兒進(jìn)行表演，讓幼兒掌握技巧。

　　2.在游戲中體驗運(yùn)動的快樂。

　　師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一起爬到公園區(qū)吧，好嗎?(設(shè)置簡單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最后到達(dá)終點，教師作指導(dǎo))

　　3.師：哇，終于到公園了?？?，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!

　　播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動后離開活動室。

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

17、小班健康公開課教案《動一動，真有趣》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、愿意大膽探索身體上能動的部位。

　　2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。

　　3、知道運(yùn)動能使人健康。

　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、ppt

　　音樂：開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。

　　圖片：運(yùn)動項目圖片、動物圖片

　　2、運(yùn)動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

　　【活動重難點】

　　探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗運(yùn)動的快樂。

　　【活動過程】

　　一、音樂熱身，激發(fā)幼兒動一動的興趣。

　　播放音樂《向快樂出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。

　　小朋友們，和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個大圈圈，小手松開，像老師這樣做，輕輕坐下來。

　　二、探索身體哪些部位可以動，感受運(yùn)動的快樂。

　　1、討論：剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)

　　剛才的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

　　頭—頭怎么動?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來

　　老師現(xiàn)在用什么說話?

　　我看到你了，我的眼睛可以動嗎?

　　2、音樂律動，動起來。

　　師：原來我們的身體有這么多地方可以動起來，現(xiàn)在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個部位的運(yùn)動。

　　3、運(yùn)用活動器材讓身體動起來，知道運(yùn)動的好處。

　　師：動一動舒服嗎?(舒服)，我們還可以怎樣做，讓身體動起來?(拍球)看，老師今天給小朋友帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)

　　玩的時候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處)

　　(運(yùn)動結(jié)束)

　　來，孩子們到老師這里來，把玩具送回家，快點，加油!小腳交叉，輕輕坐下來。

　　師：你玩的高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什么讓身體動起來了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

　　師：小朋友今天做的運(yùn)動可真多，多做運(yùn)動有什么好處?(多做運(yùn)動可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會這些叔叔阿姨一樣，參加運(yùn)動會的比賽項目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。

　　4、了解常見運(yùn)動項目。

　　出示運(yùn)動圖片，你知道這些運(yùn)動項目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)

　　了解運(yùn)動項目并做簡單模仿。

　　三、模仿動物做動作，開開心心動起來。

　　1、逐一呈現(xiàn)動物圖片，學(xué)習(xí)兒歌《動起來》

　　小朋友們很喜歡做運(yùn)動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了?逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。

　　2、根據(jù)音樂快速做出反應(yīng)。

　　小動物做運(yùn)動，真有趣，我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做，(快思 www.banzhuren.cn)音樂起，開始動;音樂停，我不動。

　　3、模仿其他小動物。

　　小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎么動的?

　　大老虎，你來學(xué)一學(xué)。

　　小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。

　　呀，小刺猬也來了。小刺猬會怎么動?(會滾)

　　四、活動結(jié)束。

　　隨音樂做小魚游結(jié)束活動。

　　孩子們，快到老師這里來，你今天高興嗎?(高興)，老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得，做完運(yùn)動后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康?，F(xiàn)在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧!

　　活動反思：

　　1.這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

　　2.興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計的這節(jié)教育活動采用一個情景——運(yùn)動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。

　　3.在學(xué)習(xí)小動物的運(yùn)動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運(yùn)動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計的游戲英愛讓孩子真正的動起來。

18、小班健康教案反思《好玩的圈圈》

　　活動設(shè)計背景

　　大班幼兒遺落在我班的幾個做器械操用的圈圈，班上兩個幼兒拿來玩時我發(fā)現(xiàn)圈在他倆手上竟然玩了那么長的時間興趣都還那么濃。為了讓別的幼兒也能感受玩圈的樂趣，根據(jù)小班幼兒喜歡模仿，對游戲感興趣，拿到東西喜歡擺弄等特點，我特設(shè)計了這次活動讓幼兒在玩中樂，玩中學(xué)。

　　活動目標(biāo)

　　1. 練習(xí)走、跑、跳、抽等基本動作。

　　2. 喜歡一圈多玩，嘗試創(chuàng)新玩法。

　　3. 培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

　　4. 發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5. 培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　教學(xué)重點、難點

　　教學(xué)重點：通過活動讓每個幼兒都能體會到玩圈的樂趣。

　　教學(xué)難點：能自己想出跟別人不一樣的玩法。

　　活動準(zhǔn)備

　　塑料圈每個幼兒一個

　　小球若干

　　活動過程

　　一、開始部分：(熱身)

　　小朋友肩套圈隨老師跑入場地活動身體，請小朋友跟老師一起做做準(zhǔn)備活動暖和一下身體。[快思老師.教案網(wǎng)出處]師帶著小朋友做運(yùn)動(繞手腕腳腕、壓腿、下蹲、繞肩、等運(yùn)動)。

　　二：基本部分(游戲)

　　1、自由玩圈

　?、賻煟好總€小朋友手中都有一個圈，可以怎么玩呢?看哪位小朋友玩的方法多。

　?、谛∨笥炎杂赏嫒?。(師觀察小朋友活動，并和小朋友交流)

　　③師請個別玩得好的小朋友演示圈的玩法給大家看。

　　④請小朋友再次玩圈，玩自己沒有玩過的方法。

　　2、游戲：小球鉆圈

　　把幼兒分成三個組，要求幼兒可使用單臂肩上投球，注意動作協(xié)調(diào)、自然。滾球時，瞄準(zhǔn)方向后再滾球。

　　3、游戲：“過小河”

　　把幼兒分成三個組，要求幼兒雙腳或單腳跳，落地要輕。

　　三、結(jié)束部分：

　　游戲：開火車

　　師：剛才我們玩了那么多好玩兒的方法，現(xiàn)在我們來玩兒開火車吧(把幼兒分成兩個組，一組跟老師，另一組跟阿姨)

　　小朋友把圈套在自己的胸前，一只手扶住自己的圈，別一只手拉住前面小朋友的圈。

　　①聽老師的口令用腳尖走。

　?、诼犂蠋煹目诹钣媚_跟走。

　　活動延伸：鉆山洞

　　把圈固定在兩個椅子間，間隔一米放一個，一組擺放五個。幼兒分成三組依次鉆過。

　　此活動在幼兒熟練的情況下，可以競賽的形式來開展。

　　教學(xué)反思

　　在備課前，我就一直構(gòu)思如何來安排這節(jié)課，我班班額過大(77名幼兒，最近常到園的也有70或72名幼兒)，對幼兒的分組活動也做了認(rèn)真的思考，組分多了沒人管理(一個老師、兩個保育員)，最終把每個游戲活動時分成三個組來完成。

　　在 “自由玩圈”活動中，當(dāng)老師讓幼兒自己想出圈的玩法時，幼兒的積極性很高，每個幼兒都能拿著圈玩，有幾個幼兒表現(xiàn)特別突出，能用圈套自己、手上轉(zhuǎn)、地上滾，老師請出玩法好的幼兒玩給大家看時，別的幼兒都積極地跟著做，活動中老師說的不多，幼兒能自主練習(xí)，每個幼兒都能玩起來。

　　在 “小球鉆圈”活動中，老師分組示范動作后讓幼兒自己嘗試，幼兒躍躍欲試， 第一次滾球的時候，老有幼兒滾不到圈里，老師讓他們多看(看別的小朋友滾)多練，經(jīng)過嘗試后最終能把小球滾進(jìn)地上的圈里，開始距離要遠(yuǎn)些，看到幼兒能滾進(jìn)的不多，及時縮短距離后效果好很多。這個活動中，幼兒參與意識強(qiáng)，看到自己能把球滾進(jìn)圈里時都很激動，都期盼能再滾一次。

　　“過小河”時，老師在講雙腳跳的要領(lǐng)時，幼兒在原地就跟著做，都能雙腳多前一個圈跳進(jìn)后一個圈，只有少數(shù)幼兒能連續(xù)跳，幾個年齡小、個子矮小的幼兒跳時不能保持身體的平衡摔在地上，經(jīng)過老師再次提醒方法以及同伴鼓勵后，能堅持跳完，還有幾個幼兒膽小不敢雙腳跳，在老師的鼓勵幫助下也敢跳了。

　　“開火車”時，幼兒一個接一個做得非常好，用腳尖走比較平穩(wěn)，用腳跟走時好些幼兒走不了幾步就掌握不了平衡，這時我縮短了腳跟走的時間，幼兒就走得很好了。

　　這次活動設(shè)計方案時幼兒我沒把人數(shù)問題考慮周全，分成三個組活動，幼兒的等待時間都很長，后面沒玩的幼兒玩的興致受到一定的影響，有的幼兒開始不能約束自己，經(jīng)過老師的提醒后方能管住自己?；顒忧皼]考慮到小班幼兒的能力，第一次滾小球時，距離遠(yuǎn)了，幼兒滾球的準(zhǔn)確性差，第一輪幼兒基本都沒把球滾進(jìn)圈里。

　　如果現(xiàn)在讓我再上一次，首先我會考慮到人數(shù)的問題，盡可能讓每次活動的人數(shù)少一些，把幼兒分成兩部分來上，一部分由一名保育員安排在教室做別的活動，每個游戲活動前把游戲規(guī)則講清楚，讓幼兒在活動時安全方面有保障。活動前多推敲活動方案的可行性，并對教案進(jìn)行說課，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。

19、小班健康教案《會動的身體》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識自己的身體，了解身體上會動的關(guān)節(jié)部位。

　　2、 能積極愉快地參與活動。

　　3、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、 知道檢查身體的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動小人人手一個，牽線小人教具一個，小紅心貼紙

　　2、桌子擺放成馬蹄形

　　3、錄音機(jī)，歡快音樂的磁帶

　　4、學(xué)過游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

　　活動重難點：

　　知道身體各部分的名稱，了解身體的哪些關(guān)節(jié)會動

　　活動過程：

　　一、 引導(dǎo)幼兒玩游戲“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、“寶寶們，快來，我們來玩頭發(fā)肩膀膝蓋腳的游戲咯!”[.來源快思老師教案網(wǎng)](幼兒在教師帶領(lǐng)下玩游戲)。

　　2、“寶寶們可真靈活啊，你剛才碰到了什么呀?

　　二、 引導(dǎo)幼兒玩活動小人，認(rèn)識身體會活動的部位

　　1、“今天來了好多的小娃娃也想和我們玩游戲，你們愿意嗎?那就請你們和小娃娃一起玩吧。玩的時候?qū)殞殏兛梢⒁庑⊥尥迺粫?哪里會動就在哪里貼個小紅心，好嗎(幼兒自由玩活動小人)

　　2、你的小娃娃做動作的時候靈活嗎?你發(fā)現(xiàn)他身體的什么地方會動呢?你把小紅心貼在哪了?(手、腳、頭部)

　　3、寶寶們的身體是不是也象小娃娃一樣靈活，會動呢?

　　三、 探索自己身上會動的部位。

　　1、“你身體的什么部位會動，我們一起來找找看?”(幼兒自由摸索自己的身體)

　　2、幼兒講述身上會動的部位，并指出來。

　　3、那寶寶們知道你的手、腳、頭為什么會動啊(學(xué)說關(guān)節(jié))，原來啊，我們的身上有許多關(guān)節(jié)寶寶，它帶動我們的手、腳、頭動起來了呢。我們一起來摸摸看關(guān)節(jié)寶寶在哪里?

　　四、跟著音樂跳舞。

　　“寶寶們的身體真靈活，我們聽著音樂來跳個舞吧。”

　　活動反思：

　　活動中結(jié)合幼兒身體，采用游戲的方法讓幼兒了解身體各部位的名稱，知道通過各部位的運(yùn)用可以猜出人們在干什么。并讓幼兒了解了關(guān)節(jié)的作用。幼兒愛動，在活動中讓幼兒動靜交替的學(xué)習(xí)，幼兒比較感興趣，學(xué)的也不錯。

20、小班健康課教案《動一動真有趣》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

　　3、知道運(yùn)動能使人健康。

　　4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

活動重難點：

　　模仿有趣的運(yùn)動，能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速做動作。

活動準(zhǔn)備：

　　音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運(yùn)動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

活動過程：

　　一、音樂活動導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

　　1、師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。

　　2、放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。

　　二、模仿有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。

　　1、談話：剛才你們做運(yùn)動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運(yùn)動嗎?喜歡什么運(yùn)動?見過什么運(yùn)動?

　　2、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。

　　3、逐一出示運(yùn)動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運(yùn)動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。(教師加語言提示幼兒學(xué)做運(yùn)動)

　　4、師：剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎樣?

　　5、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運(yùn)動。

　　三、教師模仿有趣的動作，為學(xué)兒歌做準(zhǔn)備。

　　1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動小動物也非常喜歡運(yùn)動?？凑l來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

　　2、出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。 請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。

　　四、教師引領(lǐng)讓幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

　　1、教師：我把這五只小動物的動作連在一起編成一首兒歌，看老師做一遍，一定要仔細(xì)看喲!教師邊說兒歌邊完整示范一遍(慢)。

附兒歌：

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　我是一只小小鳥，飛呀飛得高。

　　我是一頭小小象，甩著鼻子走。

　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　2、教幼兒做一遍，對不正確的動作及時糾正。

　　3、再次練習(xí)。(速度可快些)

　　五、以游戲的形式讓幼兒練習(xí)快速反應(yīng)做動作，進(jìn)一步體驗運(yùn)動的快樂。

　　1、教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作?？捎陕娇爝M(jìn)行練習(xí)。

　　2、進(jìn)行擴(kuò)展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

　　六、游戲結(jié)束：

　　師幼扮小鳥一起飛出教室。

　　教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運(yùn)動吧! 放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。

教學(xué)反思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

21、小班健康教案反思《好玩的報紙》

　　設(shè)計意圖：

　　記得小時候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多，一向是孩子喜歡的一個游戲，報紙，是日常生活中隨手可見，隨手可得的物品，所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材，是一個符合幼兒年齡特點的選材，是一個能讓幼兒喜歡的選材。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動的快樂。

　　2、在報紙上控索各種玩法，掌握走、跑、跳等技能，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、收集、利用廢舊制作的物品。

　　2、舊報紙若干張，錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。

　　活動過程：

　　一、熱身運(yùn)動

　　幼兒散點式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　二、嘗試活動

　　1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報紙能制成什么?(文章出自.快思教案網(wǎng))(紙球、帽子等)報紙能制成好多東西，你們想不想和報紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報紙。

　　2、討論：怎樣玩報紙?需要注意什么問題?

　　3、自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　　三、幼兒展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　四、教師示范玩法一：練習(xí)合作走

　　兩個小朋友頭頂頭報紙，手拉著報紙的四個角，把報紙當(dāng)成傘向前走，注意前面的小朋友不要走太快。

　　教師總結(jié)：表揚(yáng)合作得好的小朋友。

　　五、教師示范玩法二：練習(xí)跑

　　師：“剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”

　　教師示范:手拿報紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

　　注意事項：小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑，避免撞到其他小朋友。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。

　　六、教師示范玩法三：練習(xí)跳

　　在報紙上輕輕跳，不把報紙弄破，不能跳到報紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。

　　七、放松活動。

　　教師:今天我們和報紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報紙做游戲?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧!

　　課后反思：

　　本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

　　活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。

　　由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以,活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力,這時我靈機(jī)一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。

　　興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項機(jī)能。

22、小班健康優(yōu)質(zhì)教案活動《動一動真有趣》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。

　　3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4.體驗游戲的快樂。

活動重難點：

　　重點：模仿有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　難點：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。

活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂：《猴子律動》《阿里阿里》、放松音樂。

　　2.視頻 ：蟲子爬、花瓣飄。

　　3.滑板車、布袋、沙包等。

活動過程：

　　(一)播放音樂《猴子律動》，師幼隨音樂做動作入場

　　師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛得高。我是一頭小小象，甩著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　剛才這個游戲真好玩，是吧?你們跳得真好，給自己鼓鼓掌吧，讓我們一起拉起個大圓圈。請你跟我這樣做，腿交叉，慢慢的坐下來。

　　(二)引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運(yùn)動

　　1.剛才這個游戲讓我們的身體都動起來了是吧，那我問問小朋友在我們的身體哪些部位還可以讓身體動起來?

　　師：手指頭怎么動起來，撓一撓，一起撓一撓。一個手指變變變，變成一個毛毛蟲，兩個手指變變變，變成一把小剪刀……我們的身體還有哪可以動?

　　師：屁股可以動嗎?那個小朋友來教一教我。

　　師：我們的屁股不僅可以動，還可以這樣，翹起來。把屁股轉(zhuǎn)向里面，翹翹屁股，轉(zhuǎn)回來。

　　師：啊，原來我們身上這么多地方可以動。

　　師：下面我們隨著音樂的響起讓我們把身體動起來好嗎?

　　師：準(zhǔn)備好了嗎?

　　2.師：身體動一動小朋友開心嗎?是呀身體動一動讓小朋友開心，還能讓小朋友的身體健康。好處特別多。

　　3.師：剛才的運(yùn)動讓小朋友的身體動了起來，那么我們還可以借助哪些東西，讓我們的身體還能動起來呢?誰來說一說?

　　師：跳繩可以讓我們跳起來。排球可以幫我們拍起來。秋千可以讓我們蕩起來。

　　師：今天宋來師給大家準(zhǔn)備了幾樣好玩的玩具，讓他們幫助小朋友把身體動起來。大家想不想玩一玩，都是什么呢?玩玩具時，老師有要求的，拿玩具時要互相謙讓，不爭不搶，男孩子要讓女孩子的，玩完了玩具從哪里拿的，要放回哪去。開始

　　師：孩子們把玩具送回去吧，到老師這里來。

　　師：剛才的游戲玩的開心嗎?剛才我們借助物品玩的開心嗎?幼：開心。師：是呀，運(yùn)動能讓我們身體健康，還能讓我們開心。

　　師：不僅我們的身體能動起來，我們周圍的小動物都會動起來，看看今天誰也來參加我們的活動動起來呢。

　　師：他們是怎么樣動的?你們想不想學(xué)習(xí)毛毛蟲一樣爬呢?我們像毛毛蟲一樣爬吧。

　　師：不好了小鳥來吃毛毛蟲了，到老師這里來吧。剛才有一個小朋友爬的特別像毛毛蟲，我們請她來給大家爬一個好嗎?扭著動的。誰剛才跟他的爬法不一樣的，屁股一翹一翹的。

　　師：剛才我們看了學(xué)習(xí)了毛毛蟲的爬，原來我們周圍有這么多的東西可以動起來。

　　師：那你們還知道我們周圍還有哪些小動物可以動的。

　　師：我還認(rèn)識一種小動物，他是這樣爬的，讓我們一起來試一試，準(zhǔn)備好了嗎?

　　4.播放flash。

　　師：看這是誰在動?

　　幼：小花瓣。

　　師：好，我們向小花瓣一樣飄起來。現(xiàn)在老師變成了一股大風(fēng)把你們這些小花瓣吹到了操場上，讓你們飄得更遠(yuǎn)一些，更漂亮一些好嗎?大風(fēng)來了，好了我們飄走了。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

23、小班健康活動教案《洗澡真舒服》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步體驗合作及游戲帶來的快樂。

　　2、發(fā)展雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小方巾若干

　　2、場地準(zhǔn)備

　　活動過程：

　　一)準(zhǔn)備活動

　　1、小朋友,現(xiàn)在是秋天了,樹葉寶寶都從樹上飄落下來了,快和老師去追樹葉玩吧!“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑跳活動)

　　2、玩了那么久,真熱呀,樹葉寶寶想慢慢走,我們跟著樹葉寶寶走吧.

　　3、看這里有個漂亮的澡盆,我們一起洗個澡吧,來我們先伸一只腳過去,然后再伸一只腳,小心,別把盆里的水給灑出來.

　　二)洗澡過程

　　1、小朋友戲水

　　這里有好多水呀,真好玩,(各種戲水動作,手腳,互相潑水)

　　我們身上都濕了,趕快洗洗澡吧,我們從頭上開始洗,先洗洗頭,洗洗臉,洗洗胳膊,再洗洗身子,還有別忘記我們的腿.

　　還有拿我們沒有洗過呢?(背上)

　　2、重點介紹洗背環(huán)節(jié)

　　小朋友試試自己用毛巾來洗洗背吧!(幼兒自由操作)

　　我教你們一個洗背的好辦法吧!(教師示范)

　　幼兒操作,教師巡回指導(dǎo).

　　3、體驗合作

　　(1)我發(fā)現(xiàn)自己洗還有地方?jīng)]洗干凈,請小朋友來幫我洗洗吧!(幼兒幫老師洗背)

　　(2)我發(fā)現(xiàn)有人幫我洗背可真舒服,你們也去找你的好朋友幫你洗洗背吧!(幼兒合作洗背)

　　(3)我發(fā)現(xiàn)躺著洗澡也很舒服呢!你們快試試!(幼兒再次合作)

　　4、結(jié)束部分

　　今天的澡洗的可真舒服!不但自己會洗澡,還有小朋友幫著洗澡,我來聞聞,那些小朋友洗的香噴噴了,現(xiàn)在我們幫小毛巾也洗個澡吧!(幼兒模仿洗毛巾),并晾曬好!

　　我們現(xiàn)在洗完澡了,再和我去別的地方玩玩吧!

　　活動反思：

　　活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動中音樂的渲染，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。

24、小班上學(xué)期健康教案《動一動真有趣》含反思

設(shè)計意圖：

　　模仿小動物做動作活動身體，是小班幼兒的最愛?；顒又校医柚趫D片和好玩的動物頭飾，讓幼兒在歡快的兒歌中體驗?zāi)７虏賻淼目鞓?，體驗游戲的樂趣，身體各部位得到了一定的鍛煉。

活動目標(biāo)：

　　1.模仿集中有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

　　3.知道運(yùn)動能使人健康。

　　4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備：

　　長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個。

活動過程：

　　1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。

　　(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的身體的什么部位能動?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動的部位。

　　(2)結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒看看、說說圖中的運(yùn)動項目，并用相應(yīng)的動作表現(xiàn)。

　　2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。

　　(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張大嘴、點點頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)

　　(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。

　　3.引導(dǎo)幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)

　　(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》

　　(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)

　　教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。

活動延伸：

　　可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動物的動作，反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動反思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

附兒歌：

　　動起來

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。

　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

25、小班健康活動教案《洗洗小手真干凈》含反思

　　設(shè)計背景

　　以小班的年齡特點為出發(fā)點，結(jié)合本班的實際情況，通過讓幼兒自主的探究，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導(dǎo)幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道洗手的重要性。

　　2、掌握洗手的正確方法。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　重點難點

　　活動重點：學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。

　　活動過程

　　(一)游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動

　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來?！?/p>

　　(二)集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：

　　1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)

　　教師引導(dǎo)語：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一起來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)

　　2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)

　　提問：豆豆為什么會肚子疼啊?

　　它應(yīng)該怎樣做呀?

　　(通過故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

　　3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進(jìn)行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進(jìn)一步體驗洗手的重要性)

　　問題：你們的肚子疼過嗎?為什么?

　　我們應(yīng)該怎么做啊?

　　4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)

　　(三)設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

　　1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的?

　　2、出示洗手課件，設(shè)計提問引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。

　　畫面上的小女孩在干什么?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]她是怎樣做的?咱們也一起來學(xué)一學(xué)吧!

　　(引導(dǎo)幼兒理解畫面內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒用語言表述)

　　3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：

　　卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

　　(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)

　　4、引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

　　(師幼一起邊說兒歌邊做動作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)

　　我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。

　　5、師幼談話：“我們什么時候該洗手?”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)

　　(四)、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法

　　教師引導(dǎo)語：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！?/p>

　　在實際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。

　　附：故事： 小熊豆豆生病了

　　小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀?”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了!記住了嗎?”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了!謝謝醫(yī)生!”

　　教學(xué)反思

　　幼兒在聽故事時很感興趣，并能結(jié)合自己說洗手的重要性，但在實際練習(xí)洗手時出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍里，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最后播放，效果會更好，這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，是自己的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。

26、小班健康活動教案《大型玩具真好玩》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解大型玩具的種類及玩法。

　　2.在玩大型玩具時獲得愉快的情感體驗。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種大型玩具的圖片

　　活動過程：

　　玩滑滑梯

　　1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

　　2.上樓梯及下滑時，要保持距離，不推撞。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>向上登梯時要抓緊扶手，向下滑時身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

　　熟練后可換花樣滑，如滑落時驟停(雙手放松)

　　蕩秋千

　　1.教師請膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

　　2.嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千

　　3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開，隨之轉(zhuǎn)圈。

　　4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

　　蹺蹺板

　　幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

　　雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

　　雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

　　提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

　　活動反思：

　　幼兒樂意參與,表現(xiàn).在活動中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識.在活動中,教師鼓勵每個幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺.

27、小班健康教案《有趣的動物園》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

　　2. 初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物，發(fā)展幼兒小肌肉動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 布置情境：小橋、山洞及動物園等。

　　2. 各種玩具動物及拼圖若干件。

　　指導(dǎo)重點：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。

　　活動過程：

　　1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。

　　師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。

　　2. 在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。

　?、僮咝?/p>

　　師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。

　?、?鉆山洞

　　師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。

　　③ 動物園門口

　　師：汽車到站了，"咝--"

　　阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。

　　師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎?

　　阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具， "本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。

　　師：我們幫你做吧!

　　3. 在動物園里

　　① 引導(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。

　?、?幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。

　　阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。

　　師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。

　　師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。

　　4. 活動評價

　　師：小朋友真棒!小朋友真能干!小朋友長大了!

　　活動反思：

　　小班幼兒其實 對體育活動特別喜歡，戶外活動時間，個個都很興奮，在此活動中，幼兒對走平衡木愿意嘗試，一個跟著一個走，還帶著微笑呢，只是在走小坡時，心里存有害怕。

28、小班健康優(yōu)秀教案《動一動真有趣》含反思

　　設(shè)計意圖:

　　小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣，根據(jù)這一特點，我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動的事物，讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣，了解運(yùn)動對我們身體的好處。

　　活動目標(biāo)：

　　1.模仿幾種有趣的動作，積極參與活動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　2.知道運(yùn)動能使人健康。

　　3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動重、難點：

　　模仿幾種有趣的動作，體驗運(yùn)動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.音樂《健康歌》

　　2.幼兒掌握兒歌《動起來》。

　　3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

　　4.長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾。

　　活動過程：

　　一、 激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題師：來，寶貝們，我們一起跳起來運(yùn)動一下吧!

　　活動開始播放《兔子舞》音樂，教師帶幼兒一起運(yùn)動。

　　二 活動過程

　　1. 嘗試探索身體上能動的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動時身體上那些部位動了，還有那些部位能動?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);讓幼兒自由嘗試動一動，請小朋友說一說，做一做，學(xué)一學(xué)。

　　2.開開心心動起來我們班的小朋友真棒，會做這么多運(yùn)動，小動物們著急了，也要來跟我們比一比呢。

　　(1)出示長頸鹿頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　(2)出示小鳥頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小小鳥，飛呀飛得高

　　(3)出示大象頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。我是一頭小小象，甩著鼻子走。

　　(4)出示小白兔頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小白兔，輕呀輕輕跳

　　(5)出示小花貓頭飾問：看誰來了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作：我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　3.出示體育器材，探索玩法

　　(1)師：我們除了自己身體的運(yùn)動，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們知道哪些東西能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

　　(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動器械，讓幼兒自由選擇

　　(3)幼兒玩運(yùn)動器械，體驗運(yùn)動的快樂。

　　三、活動結(jié)束放《健康歌》的音樂，教師和小朋友一齊做動作

　　教師小結(jié)：運(yùn)動可以使我們開心、快樂。還可以鍛煉我們的身體，讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯，常做運(yùn)動的小朋友不會生病。所以我們一定要多做運(yùn)動。

　　活動反思：

　　1.這節(jié)課我采用多種形式，有動有靜有探索，使這節(jié)課看起來不單調(diào)，也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

　　2.興趣對于小班的孩子來說尤其重要，因此我設(shè)計的這節(jié)教育活動采用一個情景——運(yùn)動會，孩子很容易融入這節(jié)課，也更容易理解和感興趣。

　　3.在學(xué)習(xí)小動物的運(yùn)動方式的游戲中有趣味性，孩子們玩得很開心，但是相對于孩子運(yùn)動量來說，相對少一些。為幼兒設(shè)計的游戲英愛讓孩子真正的動起來。

29、小班健康活動教案《味道真正多》含反思

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進(jìn)一步提高了解能力。

　　2、清楚簡易的保衛(wèi)鼻子的方式。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里，做成味道瓶。

　　2、有關(guān)保衛(wèi)鼻子的圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、啟發(fā)孩子清楚“神秘的味道瓶”。

　　(1)勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品

　　師：“今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥?(孩子自由表達(dá))”你是怎么樣明白的?亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品?

　　(2)教育孩子不可以任意品嘗不認(rèn)知的食物。要留意食物安全。

　　2、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協(xié)助我們聞見了種種味道。

　　請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子，講出瓶子里的味道。

　　師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥?用相同的方式講出其余三種液體的名稱。

　　幼兒教師在聞的過程內(nèi)演示準(zhǔn)確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動。

　　3、協(xié)助孩子清楚保衛(wèi)鼻子的方式。

　　(1)請孩子融合日常生活經(jīng)驗說說，例如何保衛(wèi)鼻子?

　　師：“今日我們的鼻子協(xié)助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥?例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛(wèi)鼻子，你明白有何好方法來保衛(wèi)我們的鼻子嗎?”

　　(2)圖示圖片，啟發(fā)孩子辨別對錯。[幼兒園教案網(wǎng)www。000。cn]

　　說一說圖片上的孩子保衛(wèi)鼻子的方式對不對?

　　總結(jié)：我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衛(wèi)自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品;別用手摳鼻子;流鼻涕及時擦;嬉鬧時留意防止碰到鼻子。

　　教學(xué)擴(kuò)展：

　　孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。

　　教學(xué)反思：

　　充分調(diào)動每一個幼兒參與活動的主動性和積極性，讓幼兒自由地、愉快地展現(xiàn)自己，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。在今后的工作中我一定要多學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》多練基本功，讓自己的幼教事業(yè)得到更好的發(fā)展。

30、幼兒小班健康教案《動一動真有趣》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運(yùn)動。

　　2、模仿幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　3、樂于探索、交流與分享。

　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動重難點

　　重點：模仿有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　難點：引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運(yùn)動。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

　　2、運(yùn)動項目、動物、健康與生病幼兒的PPT，會動的小人一個。

　　活動過程

　　一、播放音樂《和快樂在一起》，師幼隨音樂做動作入場。

　　師：孩子們，讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。

　　二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動，鼓勵幼兒用這些部位做體育運(yùn)動。

　　1、教師閱讀老虎大王的邀請函，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　教師：老師剛收到老虎大王送來的邀請函，我來念念上面都說些什么：“親愛的小朋友們你們好，下個月我們動物王國說要舉辦一次全民運(yùn)動會，想邀請你們也來參加，不管是誰，只要能把身體練得棒棒的，都可以來報名，我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加?！蓖郏媸翘袅?小朋友，聽到這個消息你們高不高興呀?快思教案網(wǎng)那你們想不想去參加運(yùn)動會呀?不過老虎大王說了，先要把身體練得棒棒的才能報名，那就讓我們先來做做運(yùn)動，鍛煉鍛煉身體吧!

　　2、播放動感音樂，幼兒一起運(yùn)動，并請幼兒說說運(yùn)動的部位。

　　教師：小朋友，想一想，剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動了?你們身體的哪些地方會動呢?

　　出示會動的小人，幼兒邊說師邊操，并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

　　3.播放PPT，讓幼兒觀看運(yùn)動會項目，并學(xué)一學(xué)動作。

　　教師：啊，我們的身體真奇妙，有這么多地方能動，那你們知道運(yùn)動會中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。

　　三、鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。

　　1.播放動物PPT，請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子

　　教師：其實，不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也非常喜歡運(yùn)動。它們也正在積極地為參加運(yùn)動會做準(zhǔn)備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參加運(yùn)動會，它們會做什么運(yùn)動呢?我們也來學(xué)一學(xué)吧!

　　2.想一想，還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動，他們是怎樣運(yùn)動的?

　　3.播放《雪絨花》音樂，放松。

　　教師：小朋友，我們做了這么多運(yùn)動，是不是有點累了，讓我們來放松一下吧。

　　四、讓幼兒知道運(yùn)動能使人健康。

　　1.剛才你們做了這么多運(yùn)動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎樣?

　　2.對了，我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢，一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個小朋友有何不一樣?哪個健康?為什么健康?

　　3.教師小結(jié)：哦，我明白了，原來老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動，運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、讓我們更快樂，使我們茁壯成長，所以小朋友一定要多參加運(yùn)動，堅持鍛煉身體。

　　4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動運(yùn)動，準(zhǔn)備下個月去參加運(yùn)動會吧。(放音樂結(jié)束)

　　活動反思

　　“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

31、幼師小班健康教案活動《漱漱口保護(hù)口腔》反思

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒在漱口過程中，常常會出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　重點：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

　　難點：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。

　　解決：通過請客吃黑餅干使牙齒變臟以及小羊和大蚜蟲角色的介入使幼兒產(chǎn)生漱口和清潔牙齒的強(qiáng)烈愿望……

　　活動準(zhǔn)備：

　　黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。

　　活動過程：

　　一、引起幼兒興趣：去小羊家作客。

　　二、懂得漱口的重要性

　　1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會變黑嗎?

　　2.照鏡子：牙齒上怎么會有黑黑的?是什么?

　　如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時間一長牙齒會不會生病?

　　3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。

　　4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎?

　　你的牙齒上也有黑餅干，時間一長也會長出大牙蟲，想個辦法趕走它?

　　三、學(xué)習(xí)漱口

　　1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　　a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。

　　b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。

　　c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)

　　d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。(《刷牙歌》)

　　教學(xué)反思：

　　整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會很亂。

32、教案幼兒園小班健康活動《動一動，真有趣》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、愿意大膽探索身體上能動的部位。

　　2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。

　　3、知道運(yùn)動能使人健康。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　5、了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、ppt

　　音樂：開場音樂、全身律動音樂、玩玩具音樂、兒歌音樂、烏龜爬、刺猬滾、小魚游音樂。

　　圖片：運(yùn)動項目圖片、動物圖片

　　2、運(yùn)動器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

　　【活動重難點】

　　探究身體哪些地方可以動，模仿動物做動作，體驗運(yùn)動的快樂。

　　【活動過程】

　　一、音樂熱身，激發(fā)幼兒動一動的興趣。

　　播放音樂《向快樂出發(fā)》，教師和幼兒一起隨音樂做動作，音樂停，圍圈坐好。

　　小朋友們，和老師一起隨著音樂動氣來吧。音樂停，來，孩子們，拉上小手，圍一個大圈圈，小手松開，像老師這樣做，輕輕坐下來。

　　二、探索身體哪些部位可以動，感受運(yùn)動的快樂。

　　1、討論：剛才的活動讓我們身體的哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)

　　剛才的活動讓我們的身體動起來了，我們的身體有哪些地方可以動起來?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

　　頭—頭怎么動?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　手—晃起來;眼睛—眨一眨;嘴巴—張大嘴;胳膊—舉起來小腳/腿—抬起來

　　老師現(xiàn)在用什么說話?

　　我看到你了，我的眼睛可以動嗎?

　　2、音樂律動，動起來。

　　師：原來我們的身體有這么多地方可以動起來，現(xiàn)在就讓我們一起動起來吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂寶貝》，教師和幼兒一起做身體各個部位的運(yùn)動。

　　3、運(yùn)用活動器材讓身體動起來，知道運(yùn)動的好處。

　　師：動一動舒服嗎?(舒服)，我們還可以怎樣做，讓身體動起來?(拍球)看，老師今天給小朋友帶來了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會讓你的身體動起來嗎?(能)你想去玩嗎?(想)

　　玩的時候我們要注意什么?(安全)我們怎樣做才安全?(不爭不搶、輪流玩、離開距離、防碰撞、愛惜玩具，不打擾別人。玩完后，玩具放回原處)

　　(運(yùn)動結(jié)束)

　　來，孩子們到老師這里來，把玩具送回家，快點，加油!小腳交叉，輕輕坐下來。

　　師：你玩的高興嗎?(高興)讓身體動起來了嗎?(動起來了)你玩的什么讓身體動起來了?我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

　　師：小朋友今天做的運(yùn)動可真多，多做運(yùn)動有什么好處?(多做運(yùn)動可以預(yù)防感冒，不生病，不打針，不吃藥，讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯)，我們的身體健康了，強(qiáng)壯了，才會這些叔叔阿姨一樣，參加運(yùn)動會的比賽項目，拿到獎牌，為祖國媽媽爭光。

　　4、了解常見運(yùn)動項目。

　　出示運(yùn)動圖片，你知道這些運(yùn)動項目嗎?(舉重，乒乓球、羽毛球、游泳)

　　了解運(yùn)動項目并做簡單模仿。

　　三、模仿動物做動作，開開心心動起來。

　　1、逐一呈現(xiàn)動物圖片，學(xué)習(xí)兒歌《動起來》

　　小朋友們很喜歡做運(yùn)動，小動物們也非常喜歡，看，誰來了?逐一出示長頸鹿，小鳥，小象，小白兔，小花貓。

　　2、根據(jù)音樂快速做出反應(yīng)。

　　小動物做運(yùn)動，真有趣，我們再做一次吧?(好)這次我們跟著音樂一起做，(快思 )音樂起，開始動;音樂停，我不動。

　　3、模仿其他小動物。

　　小朋友做得真棒，你還知道哪些小動物，它們是怎么動的?

　　大老虎，你來學(xué)一學(xué)。

　　小烏龜會爬，小烏龜今天也來了，我們像小烏龜一樣爬起來。

　　呀，小刺猬也來了。小刺猬會怎么動?(會滾)

　　四、活動結(jié)束。

　　隨音樂做小魚游結(jié)束活動。

　　孩子們，快到老師這里來，你今天高興嗎?(高興)，老師也很高興，可是，老師出汗了，你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得，做完運(yùn)動后，要注意休息，還要多喝水，這樣我們的身體才更健康?，F(xiàn)在讓我們像小魚一樣，游回小椅子上休息吧!

33、教案幼兒園小班健康活動教案《有趣的平衡板》反思

　　設(shè)計意圖

　　小班階段幼兒的平衡能力還較弱，平衡板是發(fā)展此項運(yùn)動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動，本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

　　活動目標(biāo)

　　1.在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。

　　3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　7.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　平衡板、球各人手一個。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動

　　以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。

　　教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運(yùn)動——兩臂在體側(cè)上下擺動)，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動)，有趣極了。

　　小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動——身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動)，它們也學(xué)著跳上跳下。

　　小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。

　　準(zhǔn)備活動可視具體情況重復(fù)一次。

　　二、基本部分

　　1.探索平衡板的多種新玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　(2)教師小結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)

　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

　　幼兒自由分成三組玩：

　?、僬驹趦蓮埰胶獍迳献?兩張合拼增加寬度再接長)。

　　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。

　　③在平衡板的反面上爬。

　　2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

　　(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的玩法。

　　師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

　　(3)重點練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

　?、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。

　?、诎迳线\(yùn)球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。

　　③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

　　活動反思

　　幼兒園新綱要健康領(lǐng)域指導(dǎo)要點指出“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！边@個健康活動后以“一物多玩”為切入口，讓孩子們在主動探索平衡板的多種玩法，發(fā)展孩子平衡力和走、跑、跨、跳等多種動作技能，并引導(dǎo)孩子合作玩，體驗體育活動帶來的快樂，并培養(yǎng)他們積極思維、主動創(chuàng)想、解決問題的能力和遇事沉著冷靜、勇于克服困難的心理素質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì)。

34、幼兒園小班健康活動教案《一個跟著一個走》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、能模仿大鴨子(走大步)、小鴨子(走小步)走路的動作。

　　2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動作。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　7、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、池塘、荷葉、小草、小花等。

　　2、歡快音樂 。

　　活動過程：

　　1、引入角色

　　師：寶寶們看我是誰?(鴨媽媽)真聰明!我今天來做你們的鴨媽媽，你們來做小鴨子，我們一起去春游好嗎?(教師帶幼兒模仿小鴨子走路隨音樂入場)

　　2、熱身運(yùn)動

　　師：小鴨子們!跟著媽媽一起做運(yùn)動吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動)

　　3、鼓勵幼兒模仿大鴨子、小鴨子走路的樣子。

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　　師：剛才我發(fā)現(xiàn)有只小鴨子走路走的可漂亮了!(幼兒示范鴨子走路，集體模仿)

　　看看媽媽是怎樣學(xué)小鴨子走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，腳尖向外翻，走起路來邁小步。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們跟媽媽去草地散步嘍(帶領(lǐng)幼兒練習(xí)模仿小鴨子走路)

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　　師：寶寶們真棒!你們看看媽媽是怎樣走路的，小手放兩邊，膝蓋彎一彎，尖向外翻，走起路來邁大步。你們學(xué)一學(xué)媽媽走路的樣子。(幼兒模仿教師糾正姿式)寶寶們前面有一個小池塘，我們?nèi)コ靥晾锿姘桑靥晾镉羞@么多荷葉，我們在荷葉上走一走，找到一片荷葉坐下來，咱們一起玩水。

　　4、聽指令散步

　　師：春天到了，天氣暖和了，和媽媽出去做游戲吧。(模仿小鴨子走路)起風(fēng)了，快跑呀!風(fēng)停了，我們接著做游戲(幼兒模仿大鴨子走路)下雨了，和媽媽快快跑回家。

　　5、游戲：狐貍來了

　　師：天晴了，我們出去玩吧。(模仿小鴨子走路，大鴨子走路)狐貍來了，和媽媽快快跑回家。

　　6、放松活動

　　寶寶們玩了這么常時間，很累了吧,我們一起來放松一下。(放松四肢)

　　活動反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。例如：運(yùn)用兒歌和游戲的方式，幼兒能夠通俗易懂，能夠跟隨我的引導(dǎo)，由簡單到復(fù)雜的形式，完成了整個活動的目標(biāo)，孩子們很愿意參與其中。

35、幼兒園小班健康教案及活動反思《感冒了》

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

　　2.初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　4.學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小叮當(dāng)手偶一個

　　2.自拍錄像小片段

　　3.預(yù)防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)

　　4.小叮當(dāng)音樂

　　活動過程：

　　1.設(shè)置情景——引發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

　　出示小叮當(dāng)手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當(dāng)：“大家好!我是小叮當(dāng)，今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏)，我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見!”

　　2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。

　　問題一、小叮當(dāng)怎么了?為什么會感冒

　　師小結(jié)：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

　　師小結(jié)：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當(dāng)身體不舒服的時候要及時告訴大人。

　　3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

　　討論：小叮當(dāng)?shù)侥睦锶チ?他打針的時候哭了沒有?小朋友打針會哭嗎?師小結(jié)：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

　　4.結(jié)合圖片展開討論——初步了解預(yù)防感冒的方法。

　　(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?

　　(2)看圖片提升經(jīng)驗，了解預(yù)防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了及時穿衣服、不到人多的地方去、多鍛煉身體……

　　五、活動延伸：隨著小叮當(dāng)?shù)囊魳放c幼兒一起外出鍛煉身體。

　　六、反思：在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。課堂氣氛濃，鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。