小班體育教案《小刺猬運(yùn)果果》反思

小班體育教案《小刺猬運(yùn)果果》反思

1、小班體育教案《小刺猬運(yùn)果果》反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、練習(xí)手膝著地爬。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小刺猬胸飾若干。

　　2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。

　　3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。

　　二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。

　　大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。

　　三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的"蘋果"取下來(lái)放在籃子里，如果取不到，可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

游戲結(jié)束：

　　1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

　　2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

2、小班體育教案《螞蟻爬爬爬》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂。

　　2.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲，嘗試倒退爬。

　　3.能動(dòng)作靈活的與同伴一起游戲，并遵守游戲規(guī)則。

　　4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.小螞蟻頭飾，老虎頭飾，各種動(dòng)物沙包，體操墊，背景音樂。

　　2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.熱身活動(dòng)。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動(dòng)。

　　(幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

　　2.練習(xí)各種不同方式的爬。

　　(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

　　(2)有序爬(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過(guò)體操墊連接而成的小橋。)

　　(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽呼喚，手膝著地爬著找媽媽。)

　　3.游戲：巧避大熊。

　　(1)嘗試倒退爬

　　(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

　　(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

　　(2)鞏固倒退爬

　　4.游戲：螞蟻背禮物。

　　a.找禮物

　　師：寶寶們，新年就要到了，讓我們尋找新年禮物準(zhǔn)備過(guò)新年吧!

　　b.背禮物回家

　　請(qǐng)幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的簍子。

　　5.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。

　　小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

活動(dòng)反思：

　　小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。一次，在戶外活動(dòng)中，我?guī)е⒆觽冊(cè)谖嗤湎聮淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無(wú)味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)《螞蟻爬爬爬》便生成了。

　　在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動(dòng)，孩子們喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過(guò)“小橋”、“尋聲爬”、“搶救小動(dòng)物”等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無(wú)窮樂趣。在玩的過(guò)程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領(lǐng)。

　　在這次活動(dòng)中，我依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的”，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的?；谶@樣的觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合

　　這次活動(dòng)給了我很多的思考，如何在小班開展好體育活動(dòng)，如何在體育活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量，鼓勵(lì)孩子們合作交流，我想每一次的活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。

3、小班教案《小刺猬理發(fā)》含反思

活動(dòng)目的：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，能聽錄音邊朗讀邊劃指詩(shī)歌。

　　2、認(rèn)讀漢字："刺猬"、"理發(fā)"、"他"。能積極參與識(shí)字游戲，正確指認(rèn)生字詞。

　　3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、滑梯圖片

　　2、故事錄音磁帶、錄音機(jī)、《小刺猬理發(fā)》磁帶。

　　3、詩(shī)歌范文，新字卡："刺猬"、"理發(fā)"、"他"。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)幼兒所學(xué)過(guò)的字寶寶。

　　二、基本部分

　　1、看圖片。

　　2、引出詩(shī)歌《小刺猬理發(fā)》老師朗誦一遍。

　　3、請(qǐng)幼兒找出詩(shī)歌中認(rèn)識(shí)的字寶寶。

　　4、學(xué)習(xí)新的字寶寶："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。

　　今天老師要介紹兩個(gè)新的字寶寶給你們認(rèn)識(shí)，可是這兩個(gè)字寶寶很調(diào)皮，他們要和小朋友們玩捉迷藏的游戲，現(xiàn)在我要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)把他們找出來(lái)。(學(xué)認(rèn)新字)

　　5、聽音樂傳書、翻書。老師放富有節(jié)奏、活潑的音樂，幼兒開始傳書，傳書完畢，老師指導(dǎo)幼兒翻書，跟隨錄音邊劃指邊朗讀。2、3遍后，幼兒聽音樂有序地收書。

　　三、結(jié)束部分：識(shí)字游戲《長(zhǎng)高了、變矮了》

　　教師先把字卡在黑板上排成一排，請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)"高" 了;反之，教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了。

教學(xué)反思：

　　因?yàn)檫@是一堂語(yǔ)言課，活動(dòng)尤為注意幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng)，注意發(fā)展連貫講述能力，問答、講述，一環(huán)接一環(huán)，緊張的情節(jié)，激發(fā)了幼兒積極、大膽發(fā)表自己見解的勇氣和興趣，可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)是成功的。

4、小班教案《小刺猬背果子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

　　2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。

　　4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠟筆、紙、課件

活動(dòng)過(guò)程：

　　1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰(shuí)?

　　小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護(hù)自己)

　　2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來(lái)到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)

　　4、請(qǐng)幼兒上來(lái)示范

　　5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、講評(píng)

　　7、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃。

課后反思：

　　此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來(lái)畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來(lái)。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng)，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。

5、小班體育教案《老鷹捉小雞》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。

　　2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊(duì)，到媽媽身后來(lái)。聽媽媽的口令?！崩?/p>

　　鷹”撲來(lái)?yè)淙ィ睦锉P算著怎樣抓到小雞?？墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見

　　狀，大吃一驚，張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了，也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。

　　教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

　　現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽老師的話嗎?

　　幼兒：聽話

　　二、開始游戲

　　(幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹)

　　師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)

　　幼兒：老鷹來(lái)了

　　師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。

　　(師幼玩老鷹捉小雞游戲)

　　三、歸納總結(jié)

　　游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。

　　四、兒歌韻律，放松活動(dòng)

　　孩子們真棒，你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過(guò)程。

　　游戲益處：攻守雙方來(lái)回跑動(dòng)，能起到鍛煉身體的作用;同時(shí)小雞仔們齊力躲避老鷹的追擊，也能培養(yǎng)大家的團(tuán)結(jié)互助意識(shí);當(dāng)雞媽媽能夠鍛煉其責(zé)任感。

6、小班教案《可愛的小刺猬》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 感知芋頭的外形特征，學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

　　2. 體驗(yàn)自然材料制作的樂趣。

　　3. 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。

　　能夠在合適的位置插。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小刺猬，了解小刺猬的外形特征。

　　材料準(zhǔn)備：毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。

活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入

　　師：秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。

　　你們瞧，他們背著紅紅的棗子來(lái)了。

　　出示小刺猬，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　2.出示小刺猬，感知刺猬的外形特征。

　　“你們看，刺猬是什么樣子的，誰(shuí)能告訴我呢?”

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。

　　師：小刺猬真能干還會(huì)被棗子，可是棗子太多了，刺猬哥哥、刺猬妹妹都來(lái)不及收。小

　　朋友，我們快來(lái)幫他們吧。我們一起來(lái)變出更多的小刺猬吧!

　　師：那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎?

　　老師示范：看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上，尖尖腦袋小小眼，左一只來(lái)又一只(教師示范插眼睛左右對(duì)稱)前插插，后插插;左插插，右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香，小刺猬真能干，全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)

　　3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提出要求：

　　(1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛，然后用牙簽插在小刺猬的背上，變成尖尖刺。

　　(2)牙簽和釘子都有尖尖的刺，一定要小心，注意安全。

　　4.結(jié)束部分。

　　師：小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子，現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。

活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬，如果單一地示范講解一定是很乏味的，活動(dòng)一開始，我設(shè)計(jì)了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景，吸引孩子的注意力：“秋天到了，棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧，他們背著紅紅的棗子來(lái)了?！焙⒆觽兌己芨信d趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來(lái)的嗎?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說(shuō)兒歌幫助幼兒理解。

　　同過(guò)兒歌的幫助，整個(gè)示范講解過(guò)程中，幼兒興趣很高，完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺得輕松愉快!但在幼兒操作過(guò)程中，還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。

7、小班體育教案《小兔子拔蘿卜》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。

　　2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

　　3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

　　2.錄音機(jī)、磁帶。

　　3.布置好場(chǎng)地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

　　二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

　　1.師：“出發(fā)之前，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?！?/p>

　　做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

　　2.師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”

　　三.幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳。

　　1.師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?” 2.探索拔蘿卜的方法。

　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的，有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

　　3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作，提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來(lái)，這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?/p>

　　4.幼兒在原地跳一跳。

　　5.剛才我們?cè)谠鼐毩?，這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真，跳得最好。

　　6.分角色練習(xí)。

　　師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)?！?/p>

　　三.游戲“拔蘿卜”。

　　1.交待游戲要求。

　　師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有一條路，呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè)，然后從小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里?！?/p>

　　2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

　　(1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

　　(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

　　師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

　　(3)教師指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如：人擠的時(shí)候，要注意什么?跳的時(shí)候，兩腳要并攏，一起跳起來(lái)，一起落地，等等。

　　(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

　　師：看看哪組小兔拔的蘿卜多。

　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

　　四.放松、結(jié)束。

　　師：“小兔們真能干，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?，F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

　　活動(dòng)反思：

　　小班幼兒非常的活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)，我根據(jù)幼兒思維形象，對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》，通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo)，讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳，鍛煉跳躍的能力，讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng)，還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中，效果很好。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

8、小班教案《小刺猬》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬。

　　2. 大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。

　　3. 作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　4. 能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引出課題。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急，有什么動(dòng)物可以幫助它呢?我們就請(qǐng)小刺猬來(lái)幫助它吧。

　　二、 講解示范。

　　1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色(留出臉部不要涂色)

　　2. 臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

　　3. 畫上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。

　　4. 畫上許多的蘋果。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1. 鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

　　2. 會(huì)畫許多刺猬，并背上許多的蘋果。

　　四、 講評(píng)。

　　幼兒互相參觀。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

課后反思：

　　本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個(gè)方向涂色，如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的，于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“小刺猬背果子”的情景?；顒?dòng)一開始，我先出示刺猬圖片提問：“小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了?” 然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

9、小班體育教案《小螞蟻爬》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

　　小班的孩子特別喜歡爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬。一次，在進(jìn)行《秋葉飄》這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，我?guī)е⒆觽冊(cè)谛淞掷飹淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求，而機(jī)械的爬顯得枯燥無(wú)味，難以引起幼兒的興趣。于是我設(shè)臵了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒臵身于游戲情境之中，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來(lái)滿足孩子爬的興趣和欲望，并相應(yīng)提高他們爬的能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。

　　2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小螞蟻頭飾，沙包制成的紅、綠小糧袋若干，紅、綠籃子各一個(gè)，體操墊，背景音樂。

　　2.幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

【目標(biāo)分析】

　　1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。

　　(小班體育活動(dòng)的目的中明確提出：能手膝著地(墊)自然協(xié)調(diào)地向前爬。而小班年齡段的孩子大多好奇、好動(dòng)、好模仿。幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求是制定幼兒園體育活動(dòng)目標(biāo)的重要依據(jù)。)

　　2.喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。

　　(對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒積極參加體育活動(dòng)和自覺進(jìn)行體育活動(dòng)的動(dòng)力。)

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.熱身活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

　　(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

　　師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

　　2.練習(xí)各種不同方式的爬。(6分鐘)

　　(1)自由爬(時(shí)間：1分鐘運(yùn)動(dòng)量：小)

　　師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?

　　(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞。)

　　(兒歌：今天天氣真晴朗，小小螞蟻真高興，跟著媽媽去散步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

　　(2)有序爬(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：中)

　　師：寶寶們，前面有一座小橋，讓我們爬過(guò)去吧(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過(guò)體操墊連接而成的小橋。)

　　(3)尋聲爬。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：中)師：讓去找媽媽。(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽媽媽的呼喚，手膝著地爬著找媽媽。)

　　3.游戲：巧避大熊。(時(shí)間：3分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大)

　　(1)嘗試倒退爬

　　("獅王進(jìn)行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。)

　　師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。

　　(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

　　(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?/p>

　　4.游戲：螞蟻背豆。(時(shí)間：4分鐘運(yùn)動(dòng)量：大)

　　(1)找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過(guò)冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。

　　(2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將紅、綠兩色的小糧袋按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的糧倉(cāng)。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)師：怎樣爬才能讓糧袋不容易掉下來(lái)?(啟發(fā)幼兒爬的時(shí)候背部要保持平穩(wěn)。)

　　(3)搬"大豆"

　　a.螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)

　　b.鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。

　　c.放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。(時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：小)

　　小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再互相拍拍手臂、膝蓋。)

【活動(dòng)反思】

　　1.趣味性。幼兒喜歡小螞蟻，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣。過(guò)"小橋"、"尋聲爬"、"巧避大熊"等，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽"(教師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無(wú)窮樂趣。

　　2.層次性。依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.綜合性。由于"幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的"，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的?；谶@樣的觀念，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，力求做到教育的各要素間的多樣化，注意多層次的整合。

10、小班教案《小刺猬背果果》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、聽故事引入主題。

　　1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

　　2、提問：

　?、俟适吕锸钦l(shuí)幫助了老奶奶?

　　②小刺猬幫助老奶奶做了什么事情?

　?、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠?

　　(引導(dǎo)幼兒回答，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。)

　　小結(jié)：原來(lái)是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。

　　3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢?瞧瞧，老師給大家?guī)?lái)了一只可愛的刺猬。

　　4、教師介紹材料

　　①小朋友猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的?

　?、诮處熂皶r(shí)肯定幼兒，并給予表?yè)P(yáng)。

　　二、教師示范捏小刺猬和小果果。

　　三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評(píng)價(jià)其他小朋友的作品，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

11、小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小螃蟹運(yùn)果果》

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)手膝著地側(cè)爬。

　　2、體驗(yàn)情境游戲的快樂。

　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、塑料筐、輪胎。

　　2、地墊鋪成一直線、音樂一段。

　　3、貼紙、蘋果若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：今天天氣真好，我的螃蟹寶寶們，快來(lái)跟媽媽一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。(音樂起)

　　二、基本部分。

　　1、學(xué)習(xí)手膝側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　師：嘿，螃蟹寶寶，你們知道螃蟹是怎樣爬的嗎，誰(shuí)來(lái)試試看?來(lái)!都來(lái)爬爬看。(幼兒嘗試橫著爬看著前面)，剛才媽媽看見一個(gè)螃蟹寶寶爬得很好，請(qǐng)大家一起看一看。(請(qǐng)爬得好的幼兒示范一下)可是媽媽還是覺得有點(diǎn)不對(duì)，來(lái)媽媽教你們(請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作要領(lǐng))：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來(lái)。動(dòng)哪個(gè)手就動(dòng)那個(gè)腿。我們先站著練習(xí)一遍，教師示范，幼兒學(xué)習(xí)。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

　　師：孩子們，現(xiàn)在我們就到地毯上來(lái)練習(xí)一下，看誰(shuí)爬的好。男孩一行，女孩一行，跟著媽媽沿著直線來(lái)練習(xí)一下。(教師帶領(lǐng)幼兒在地毯上休息一下，爬的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)貼紙一枚)

　　3、玩游戲—運(yùn)果果，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　師：孩子們，你們現(xiàn)在爬得比較熟練了，我們來(lái)做游戲好不好?媽媽提要求：對(duì)面輪胎里面藏著許多蘋果，我們用剛才學(xué)到的本領(lǐng)側(cè)爬過(guò)去，爬過(guò)去以后把蘋果放在你的口袋里，記住每次只能運(yùn)一個(gè)，拿到蘋果以后從地毯旁邊繞著跑回來(lái)，然后把蘋果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹們，記住了嗎?

　　(爬一個(gè)來(lái)回以后，教師點(diǎn)評(píng)出現(xiàn)的問題)現(xiàn)在我們一起把剩下的蘋果都運(yùn)回來(lái)吧。

　　三、放松活動(dòng)。

　　師：哎呀，好累啊，跟媽媽一起放松一下吧。(拍胳膊、拍腿、深呼吸)好了，今天玩兒的開心嗎?天色不早了，來(lái)!咱們跟媽媽回家吃蘋果嘍。

12、小班體育教案《送小動(dòng)物回家》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

　　1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2.發(fā)展跑、跳的能力。

　　3.練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，看標(biāo)志做動(dòng)作。

　　4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

　　2.場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程:

　　1.熱身活動(dòng)

　　教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作，自由地走走、跑跑、跳跳。

　　2.情景導(dǎo)入，講解玩法

　　教師：“今天，天氣真好!小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動(dòng)物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過(guò)去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過(guò)去，找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，帶著它，按小動(dòng)物的走路方式，送小動(dòng)物回家。

　　交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動(dòng)物回家，提醒幼兒注意安全。

　　3.放松活動(dòng)

　　剛才我們把小動(dòng)物送回了家，小動(dòng)物都非常高興，邀請(qǐng)我們和小動(dòng)物一起跳舞。聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，放松整理。

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

13、小班體育游戲教案《小烏龜運(yùn)糧》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)小烏龜爬并培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個(gè)、布?jí)|兩個(gè)、拱形門兩個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

　　師扮演烏龜媽媽，媽媽當(dāng)裁判，小烏龜們運(yùn)糧食。 幼兒分成兩組，把沙包放在背上爬著運(yùn)到終點(diǎn)，放在小籃子里。路上要鉆山洞、過(guò)小橋，哪組運(yùn)的糧食多哪組獲勝。在運(yùn)的過(guò)程中提醒幼兒注意安全。

活動(dòng)反思：

　　幼兒的能力不同，能力弱的需要個(gè)別指導(dǎo)。

14、小班體育教案《小兔子過(guò)新年》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走，跳，爬等大肌肉動(dòng)作,。

　　2、讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動(dòng)。

　　3、讓幼兒體會(huì)過(guò)新年的樂趣，學(xué)會(huì)體貼，關(guān)心家里人。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小籃子，餃子,湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙(小橋，石頭，山洞)

活動(dòng)過(guò)程：　　引入：

　　看圖片猜節(jié)日，通過(guò)紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過(guò)新年了。

過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，講一個(gè)小兔過(guò)新年的故事：

　　入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還經(jīng)常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點(diǎn)都不冷，因?yàn)榻裉焓撬钕矚g的新年，它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠(yuǎn)。她要輕輕地走過(guò)一條小橋，跳過(guò)石頭，爬過(guò)山洞，才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來(lái)，奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓，準(zhǔn)備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門，隔壁的大哥哥過(guò)來(lái)叫"乖乖，今天學(xué)好大啊。我們?nèi)?duì)雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了，它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

　　2、體會(huì)故事內(nèi)容，提問問題。

　　3、根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)--帶上"1個(gè)湯圓，兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。

　　4、通過(guò)故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動(dòng)作發(fā)展要求。

　　5、分析小兔的做法對(duì)不對(duì)，讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯(cuò)誤。

結(jié)束：

　　兔子?jì)寢尰貋?lái)知道乖乖沒有去看望外婆后，她很生氣，她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來(lái)了好不好啊。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

15、小班體育教案《小燕找窩》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　練習(xí)聽信號(hào)向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

　　愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個(gè)。

　　2.圓環(huán)若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，分散放在場(chǎng)地的一端。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

　　場(chǎng)地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的圓環(huán)當(dāng)燕窩，幼兒扮小燕各占一個(gè)窩，教師扮燕媽媽。

　　游戲開始，燕媽媽說(shuō)：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來(lái)跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說(shuō)兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕子出來(lái)把舞跳。”這時(shí)一只老鼠(可由教師扮演)跑出來(lái)偷走1~2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說(shuō)“下雨了，孩子們快回窩”時(shí)，小燕子迅速的跑回窩。進(jìn)窩的小燕子可請(qǐng)找不到窩的小燕子到自己的窩里來(lái)。

　　第二遍游戲時(shí)可變動(dòng)作為小碎步走和起踵走。

　　2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　(1)聽到媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

　　(2)沒有找到燕窩的小燕子，如果沒有得到邀請(qǐng)，不能站在已有小燕子的窩里。

　　3.游戲過(guò)程中，對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助教育。

教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

16、小班美術(shù)教案《刺猬》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬。

　　2. 大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4. 能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書，水彩筆或油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引出課題。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急，有什么動(dòng)物可以幫助它呢?我們就請(qǐng)小刺猬來(lái)幫助它吧。

　　二、 講解示范。

　　1. 畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體，然后涂上漂亮的顏色(留出臉部不要涂色)

　　2. 臉的中間畫上眼睛，最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。

　　3. 畫上刺猬身上像針一樣的刺，刺要畫得多而密。

　　4. 畫上許多的蘋果。

　　三、幼兒練習(xí)。

　　1. 鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。

　　2. 會(huì)畫許多刺猬，并背上許多的蘋果。

　　四、 講評(píng)。

　　幼兒互相參觀。說(shuō)說(shuō)誰(shuí)畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。

課后反思：

　　本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬，大膽地畫出刺猬身上的刺，并畫上許多的蘋果，引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個(gè)方向涂色，如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的，于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“小刺猬背果子”的情景?；顒?dòng)一開始，我先出示刺猬圖片提問：“小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了?” 然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣：小兔果園里的蘋果成熟了，這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急。

17、小班體育活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)果果》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　3、練習(xí)手膝著地爬。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小刺猬胸飾若干。

　　2、背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。

　　3、畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。

　　二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。

　　大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。

　　三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的"蘋果"取下來(lái)放在籃子里，如果取不到，可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

游戲結(jié)束：

　　1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

　　2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

18、小班體育教案《小光腳旅行》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能光腳走過(guò)凹凸不平的、有水的路面，鍛煉平衡能力。

　　2.體驗(yàn)光腳活動(dòng)的快樂。

　　3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　場(chǎng)地布置“疙瘩路”(可用平衡步道或家庭中的健身步道代替，也可以用一些較偏平的鵝卵石布置)和“雨后的路”(在場(chǎng)地上灑水，讓場(chǎng)地變得濕滑一些)。

活動(dòng)過(guò)程

　　1.熱身活動(dòng)——快樂的小腳丫。

　　教師帶領(lǐng)幼兒脫掉鞋子，赤腳在《小手、小腳》的歌曲伴奏下，完成輕松歡快的熱身活動(dòng)。

　　2.游戲“光腳旅行”。教師與幼兒共同討論光腳活動(dòng)的感受。向幼兒介紹場(chǎng)地上的“特殊的路”。請(qǐng)幼兒嘗試在“特殊的路”上走一走，說(shuō)說(shuō)有什么感覺，怎樣才能走得穩(wěn)。(要慢一點(diǎn)，小腳要牢牢抓住地面)光腳旅行開始了!幼兒在教師帶領(lǐng)下在背景音樂聲中開始光腳旅行。走過(guò)平坦的路——走過(guò)凹凸不平的“疙瘩路”——再走過(guò)一段平坦的路——再走過(guò)濕滑的雨后的路。中間可增加鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋等清潔。注意適當(dāng)調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。

　　3.放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起放松全身，最后坐下來(lái)揉揉、拍拍小腳。

教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

19、小班體育教案《小老鼠搬家》含反思

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　在平常的戶外活動(dòng)中，我經(jīng)常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過(guò)玩輪胎發(fā)展了孩子手部的肌肉，訓(xùn)練了孩子的手眼協(xié)調(diào)等各方面的能力。同時(shí)在玩的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)，在平地上滾輪胎對(duì)于小班下學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒有了難度。漸漸地，孩子們對(duì)輪胎的興趣沒有以前那樣濃厚了。于是，我一直在思考，一直在尋找新穎的玩輪胎的游戲形式。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　在幼兒園大操場(chǎng)前，有一座小山坡。于是，我根據(jù)孩子的興趣以及能力發(fā)展的情況，充分利用這個(gè)小山坡，帶領(lǐng)孩子們玩運(yùn)輪胎的游戲。游戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還有的力氣稍微大點(diǎn)的孩子則是把輪胎抱上去的。在下坡的過(guò)程中，孩子們經(jīng)常會(huì)手一推，讓輪胎自由滾下山坡，常常會(huì)有小朋友被撞，非常危險(xiǎn)。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是，我就琢磨著設(shè)計(jì)一堂有關(guān)在小山坡上運(yùn)輪胎的活動(dòng)，幫助孩子找到將輪胎運(yùn)上小山坡的合適的方法，即用滾的方法是又省力又快又穩(wěn)的;同時(shí)還要找到輪胎安全下坡的方法，即用兩手控制好自己的輪胎，不要讓輪胎離開自己的手。

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容：

　　目標(biāo)：

　　1、探索將輪胎又快又穩(wěn)又省力地運(yùn)上山坡的最好方法，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　2、探索輪胎安全下坡的方法，發(fā)展幼兒雙手的控制能力。

　　3、能勇敢地完成游戲的任務(wù)，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　準(zhǔn)備：輪胎人手一個(gè)、沙包若干個(gè)，老鼠胸飾每人一個(gè)。

　　過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　幼兒坐在輪胎里做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　二、過(guò)山坡

　　1、探索如何將房子又快又省力地運(yùn)過(guò)山坡。

　　師：冬天到了，我們要把房子搬到山的那一邊去找一些糧食準(zhǔn)備過(guò)冬，我們可以用什么方法把房子搬過(guò)去呢?(引導(dǎo)幼兒討論方法。)

　　(1)請(qǐng)幼兒自由嘗試搬房子，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助有困難的孩子。

　　(2)討論：剛才你們是用什么辦法將房子運(yùn)到山坡上的?

　　A、滾的方法：你是怎么將房子滾上山坡的?(請(qǐng)幾位幼兒示范)滾的時(shí)候要注意什么?(要兩只手用力輪流將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。)

　　B、拖的方法：你的感覺怎樣?拖得動(dòng)嗎?

　　師：你們覺得哪種方法更好?為什么?

　　小結(jié)：原來(lái)只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運(yùn)到山坡上，但是滾的時(shí)候要兩只手輪流用力將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。

　　(3)幼兒運(yùn)用滾的方法嘗試將輪胎滾過(guò)山坡。

　　2、嘗試探索安全合適的下坡方法并能積極運(yùn)用。

　　(1)師：在剛才搬房子的過(guò)程中媽媽又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，你們的房子下山坡的時(shí)候有的撞到了其他的小老鼠，有的滾到了其他的地方，太危險(xiǎn)了，你有什么好辦法讓自己的房子在下山坡的時(shí)候不離開你的手嗎?(幼兒討論。)

　　教師邊示范邊小結(jié)：下山坡的時(shí)候，手要拉住你的房子慢慢往下滾，不讓房子離開自己的手，這樣房子就不會(huì)撞到其他的老鼠了。

　　(2)師幼運(yùn)用探索到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來(lái)。

　　三、游戲：找糧食。

　　(1)交代游戲規(guī)則。

　　師：小老鼠們，你們肚子餓嗎?媽媽先去看看山那邊有沒有糧食。(教師示范游戲)

　　(2)幼兒游戲。

　　四、結(jié)束、放松、整理場(chǎng)地。

　　反思與分析：

　　這節(jié)小班的體育活動(dòng)是我通過(guò)平時(shí)觀察孩子們玩輪胎的游戲以及根據(jù)幼兒園的場(chǎng)地情況、幼兒的興趣、能力等方面設(shè)計(jì)的。我創(chuàng)設(shè)了小老鼠過(guò)冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中，當(dāng)我提出要把家運(yùn)到山的那邊去的時(shí)候，孩子們運(yùn)輪胎的場(chǎng)面十分熱鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運(yùn)好的幼兒還能幫助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動(dòng)人情景。通過(guò)這樣一個(gè)探索活動(dòng)，老師來(lái)和孩子一起探討活動(dòng)中的感受，總結(jié)什么樣的方法是比較適合上坡的，然后學(xué)以致用。同樣，在怎樣讓輪胎安全下坡的問題上老師提出之后也是由幼兒探討，大家達(dá)成共識(shí)用雙手控制好輪胎，不讓輪胎離開自己的手是最好的方法。在反復(fù)的游戲中，孩子們基本上都掌握了相應(yīng)的技能。同時(shí)，在教學(xué)中，老師還有許多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把輪胎運(yùn)上山坡的方法時(shí)可以請(qǐng)幼兒示范，讓孩子多談?wù)劯惺?，通過(guò)比較滾的方法是最好的。在總結(jié)方法的時(shí)候，教師一邊示范一邊還可以請(qǐng)孩子一起跟著老師學(xué)一學(xué)?？傊?，上好一節(jié)課需要老師的不斷探索、不斷思考、不斷創(chuàng)新。

20、小班體育教案《能干的小兔》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引用小兔走路的姿勢(shì)，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)。

　　2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動(dòng)身體的意識(shí)，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個(gè)，彩帶4根，音樂

　　2、場(chǎng)地布置(附后)

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：掌握立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng)。

　　難點(diǎn)：能連續(xù)的向前行進(jìn)跳。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備部分(激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動(dòng))

　　小兔與兔媽媽在家睡覺，音樂起，在兔媽媽的召喚下，兔子做洗臉、刷牙、梳頭、伸伸臂、彎彎腰等基本動(dòng)作。

　　附兒歌：(師：小兔子們，起床了，今天天氣真好，咱們一起做做運(yùn)動(dòng)吧!刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齒白又白，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好，大家都來(lái)做早操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四天天鍛煉身體好!)

　　二、基本部分

　　1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個(gè)圓圈，請(qǐng)幼兒自由學(xué)兔子跳，教師示范重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)

　　師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好?(好)

　　師：小兔子是怎樣走路的?請(qǐng)小兔子做給媽媽看看(幼兒自由蹦蹦跳)

　　師：小兔子們跳得真好，你們想看媽媽跳嗎?教師示范跳，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察跳時(shí)雙腳、腿和手臂的動(dòng)作，(小兔子們，你們可要仔細(xì)的看，看看媽媽跳的時(shí)候，雙腳是怎么做的?腿又是怎么樣，手臂在干什么?

　　2、教師邊念兒歌并示范跳，提問：腳是怎么做的，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做?落地以后小兔子還要做什么?

　　兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作2--3遍

　　師：請(qǐng)小兔子跟著兔媽媽一起跳起來(lái)吧

　　4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作(游戲：比一比)

　　師：小兔子，想不想和媽媽比一比，看看那只小兔跳得最遠(yuǎn)，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳(往返兩次)

　　5、游戲：拔蘿卜

　　師：哎呀，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來(lái)，我們到對(duì)面的菜地里把蘿卜收回來(lái)好不好?

　　師：菜地有點(diǎn)遠(yuǎn)，小兔子要跳過(guò)紅石頭、小河溝，然后拔起一個(gè)羅卜，跳過(guò)小河溝，跳過(guò)黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里(教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中語(yǔ)速放慢，并示范每個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)講解跳石頭的時(shí)候前面一個(gè)小朋友走了，后面一個(gè)才能跳)<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況，重點(diǎn)提醒幼兒雙腳并攏進(jìn)行第二次游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來(lái)，休息一會(huì)兒我們就回家吃蘿卜!(音樂起，做擦汗、甩手，拍腿等放松活動(dòng))活動(dòng)結(jié)束!

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

21、小班優(yōu)秀體育教案《小刺猬搬果子》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒喜歡鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢配合的協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的發(fā)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力較差，還沒有完全掌握鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)要發(fā)展小班幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以具體形象思維為主、喜歡模仿的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過(guò)冬"的情境，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本領(lǐng)、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、交流，從而掌握彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

實(shí)施策略：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將"小刺猬要過(guò)冬"這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本領(lǐng)、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，體驗(yàn)搬到果子的成功感，同時(shí)獲得新經(jīng)驗(yàn)。

　　2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒?dòng)中注重幼兒的主動(dòng)探索，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、變化不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參與游戲的積極性，給他們創(chuàng)造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培養(yǎng)了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　3、采用兒歌提示，熟悉動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌握基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2.能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動(dòng)。

　　3.喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂。

　　4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握鉆爬的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

　　遵守游戲規(guī)則，能按照刺猬媽媽的指令開展游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：刺猬胸飾;拱形門;爬行墊子、蘋果樹、梨樹;小刺猬的家、筐子;背景音樂。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以"小刺猬做運(yùn)動(dòng)"導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今天天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!

　　1、教師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進(jìn)入游戲情境。

　　2、隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

　　二、通過(guò)"小刺猬學(xué)本領(lǐng)"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。

　　教師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子準(zhǔn)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。

　　1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

　　教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

　　2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

　　教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。

　　三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　教師講解玩法及規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)蘋果(先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

　　根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。

　　2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)梨--放回家中。

　　使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感和快樂。

　　四、放松活動(dòng)：師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂趣。

　　刺猬寶寶們，我們搬了這么多果子，今年可以順利過(guò)冬了。我們一起慶祝一下吧。

教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

22、小班體育游戲教案《小刺猬骨碌碌》含反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　小班幼兒的動(dòng)作開始迅速發(fā)展，但尚不協(xié)調(diào)、靈活，動(dòng)作能力存在著明顯的個(gè)體差異。墊上翻滾是一種有效鍛煉、提高幼兒全身動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活能力的運(yùn)動(dòng)，結(jié)合小班幼兒的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣，給予了幼兒充分嘗試的機(jī)會(huì)，讓幼兒的自主性得到充分體現(xiàn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步掌握墊上身體滾動(dòng)的方法，能協(xié)調(diào)地在墊上滾動(dòng)。

　　2、感知身體連續(xù)滾動(dòng)的旋轉(zhuǎn)與速度。

　　3、體驗(yàn)身體翻滾的運(yùn)動(dòng)樂趣，提高快速反應(yīng)能力。

　　4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小刺猬、狐貍頭飾、胸飾;仿真水果若干。

　　2、泡沫墊子若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開始部分：激發(fā)游戲興趣，活動(dòng)身體。

　　1、幼兒扮演小刺猬，教師扮演刺猬媽媽進(jìn)場(chǎng)。

　　2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操，活動(dòng)肢體。

　　師：今天天氣真好，刺猬寶寶們跟媽媽一起來(lái)玩游戲吧，先聽著音樂跳跳舞，活動(dòng)一下身體吧!

　　二、基本部分：學(xué)習(xí)滾動(dòng)方法，游戲鞏固。

　　(一)復(fù)習(xí)跑、跳等動(dòng)作。

　　師：在我們的面前，有一條小路，你們會(huì)用什么方法通過(guò)這條小路呢?(幼兒回答)你們都很聰明，有自己的方法，現(xiàn)在就請(qǐng)刺猬寶寶們用自己的方法通過(guò)小路吧!

　　幼兒自由選擇喜歡的方法如走、跑、跳、爬等方法通過(guò)小路。

　　(二)學(xué)習(xí)墊上連續(xù)滾動(dòng)的方法和要領(lǐng)。

　　師：今天刺猬媽媽要教小刺猬一個(gè)新本領(lǐng)，就是用滾動(dòng)的方法通過(guò)小路。

　　教師邊示范邊講解。

　　師：先躺在墊子上，雙腿伸直，雙手握緊小拳頭放在胸前，轉(zhuǎn)動(dòng)小屁股，就能滾動(dòng)起來(lái)了。

　　幼兒第一次嘗試。

　　教師小結(jié)：要讓身體轉(zhuǎn)動(dòng)得快一些，手肘可以在墊子上用力推一下。

　　幼兒第二次嘗試。

　　(三)游戲：小刺猬運(yùn)果實(shí)。

　　1、教師交代游戲方法。

　　兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜，你們?cè)敢鈳椭媚棠贪压雍褪卟诉\(yùn)回來(lái)嗎?記住每次只能運(yùn)一個(gè)，還要用骨碌碌滾動(dòng)的本領(lǐng)通過(guò)小路，在回來(lái)的路上還要緊緊握住你的果實(shí)，別弄丟了喲!

　　2、一名幼兒示范。

　　3、幼兒游戲。

　　4、提高游戲難度，鍛煉幼兒快速反應(yīng)的能力。

　　師：有一只狡猾的狐貍想來(lái)抓小刺猬，聽到狐貍出現(xiàn)的鈴鐺聲音時(shí)，要趕快縮成一團(tuán)保護(hù)好自己哦!

　　再次游戲。

　　三、結(jié)束部分：身心放松活動(dòng)。

　　幼兒坐在墊子上做放松運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天小刺猬運(yùn)了這么多水果和蔬菜，我們一起回去做水果沙拉吧!

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

23、小班體育教案《雙腳跳荷葉》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)雙腳行進(jìn)跳。

　　2、能朝著指定方向跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、喜歡跳躍活動(dòng)。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　小青蛙頭飾、用綠色紙板做的“小荷葉”、音樂。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、帶幼兒活動(dòng)身體，使幼兒能盡快進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒走成一個(gè)圓圈，教師邊說(shuō)兒歌邊活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。兒歌：“來(lái)來(lái)來(lái)小朋友，一二一二齊步走，拍拍頭，拍拍肩，拍拍肚子拍拍腿，拍拍屁股扭一扭，轉(zhuǎn)個(gè)圈，拍拍手，嘿嘿”使幼兒盡快進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)。

　　二、利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒一起游戲《小孩小孩真愛玩》，練習(xí)向指定方向雙腳跳。

　　教師站在場(chǎng)地中間帶上青蛙媽媽的頭飾扮演青蛙媽媽，小青蛙圍成圓圈站好，幼兒雙腳行進(jìn)跳到老師身邊，帶好頭飾，扮演青蛙寶寶，再聽指令，向指定方向跳。

　　2、請(qǐng)幼兒自己嘗試雙腳跳“小荷葉”。

　　師：下雨后，青蛙寶寶們想出去玩，可是它不想弄濕自己，怎么才能既不弄濕鞋子，又能出去玩呢?(雙腳跳)讓幼兒自由去場(chǎng)地試一試。

　　教師做動(dòng)作示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的方法，然后再請(qǐng)幼兒做示范。請(qǐng)幼兒根據(jù)老師講過(guò)的方法再去練習(xí)跳“小荷葉”。對(duì)于雙腳跳，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳用力蹬地，學(xué)習(xí)向前擺動(dòng)雙臂助力的技巧，兩腳同時(shí)起跳同時(shí)落地，跳過(guò)“小荷葉”。

　　3、以“小青蛙回家”的游戲，再次鞏固向指定方向雙腳行進(jìn)跳。

　　師：天晚了小青蛙要回家，可是路上有很多水，小青蛙寶寶們就要跳到荷葉，最后到達(dá)自己家里。教師關(guān)注幼兒跳荷葉的動(dòng)作。

　　三、帶領(lǐng)幼兒放松身體各部位，環(huán)節(jié)身體的疲勞。

　　師：小青蛙一路奔波到家，好辛苦呀!我們洗洗澡吧!沖沖水，打肥皂、沖水、擦一擦、青蛙寶寶洗的真干凈。

　　收拾材料，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

24、小班體育活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)棗子》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)手和膝蓋著地爬，鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)有愛之情。

　　3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　掌握手和膝蓋著地爬的動(dòng)作。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　爬的過(guò)程中膝蓋不離地。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

　　2、音樂一段、錄音機(jī)等。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)——小刺猬模仿操。

　　二、幼兒自由爬爬走走。

　　師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做游戲吧。”

　　師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。”

　　幼兒自由的爬過(guò)“小上坡”、“山洞”、來(lái)到“棗園”。

　　教師提醒幼兒爬的過(guò)程中做到手和膝蓋著地爬行。

　　三、開展游戲情景，體驗(yàn)快樂。

　　1、探索玩法。

　　“樹上棗子這么多，我們?cè)鯓硬拍艹缘綏椬幽?”(幼兒討論)

　　2、“吃飽肚子讓我們休息一會(huì)吧?！?幼兒做一做放松的動(dòng)作)

　　3、游戲：小刺猬運(yùn)棗子

　　“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們?cè)鯓硬拍軐⑦@些棗子運(yùn)回家呢?”(將棗子放在衣服口袋里，爬著運(yùn)回家)

教學(xué)反思：

　　基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

25、小班戶外游戲教案《小袋鼠運(yùn)果果》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平整的寬敞的場(chǎng)地。

　　2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　　師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過(guò)樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?

　　幼：不怕累!

　　師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹林時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不然就會(huì)掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。!來(lái)自快思老師教案.!能做到嗎?

　　幼：能做到!

　　2、幼兒活動(dòng)教師觀察

　　看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

　　提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

　　3、整理玩具。

　　4、結(jié)束階段：

　　教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。

　　第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過(guò)樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

　　第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

　　這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說(shuō)，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說(shuō)，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

26、小班體育活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)紙箱》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、每人一個(gè)紙箱(去掉上下部分)、地墊若干。

　　2、小刺猬頭飾、“果子”每人一個(gè)、小熊手偶一個(gè)。

　　3、課件。

【活動(dòng)重、難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、角色扮演，活動(dòng)身體。

　　(1)教師扮“刺猬媽媽”，小朋友們扮“刺猬寶寶”。

　　(2)“媽媽”帶“寶寶們”做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　2、提問：小刺猬有一項(xiàng)本領(lǐng)，你們知道是什么嗎?一起觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小刺猬的本領(lǐng)(滾動(dòng))。

　　3、“媽媽”教“寶寶們”學(xué)習(xí)本領(lǐng)——練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

　　(1)“媽媽”示范，教給“寶寶”動(dòng)作要點(diǎn)：側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腿要繃直，全身繃緊向自己身體的一側(cè)做翻滾。

　　(2)分組請(qǐng)“刺猬寶寶們”玩滾動(dòng)游戲，并適時(shí)進(jìn)行安全教育：提醒大家注意保持距離，不要碰到別人。

　　4、游戲“小刺猬運(yùn)紙箱”。

　　(1)用小熊手偶創(chuàng)設(shè)情境，引出“運(yùn)紙箱”的主題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用側(cè)身滾動(dòng)帶著紙箱動(dòng)的方法。

　　(2)“小刺猬運(yùn)紙箱”，鼓勵(lì)“寶寶們”克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，完成任務(wù)的“小刺猬”會(huì)得到一個(gè)“果子”作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、“得到‘果子’了，好高興啊，一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!”“媽媽”帶“寶寶們”做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后，通過(guò)競(jìng)賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感。總之通過(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開展好、完成好。

27、小班優(yōu)秀游戲教案《小刺猬運(yùn)紙箱》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

　　3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、每個(gè)幼兒1個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋)、在戶外布置出草地場(chǎng)景(墊子)。

　　2、小刺猬頭飾，標(biāo)志。

　　3、錄音機(jī)、音樂磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　師，今天天氣真好，我們一塊兒鍛煉一下身體好嗎?好。師、生邊念兒歌邊做骨碌操。

　　(骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，左左右右，我來(lái)和你做游戲。)

　　2、教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒們的活動(dòng)興趣。

　　3、師：小刺猬采了很多果子需要我們幫忙，你們?cè)敢鈫?揭示課題：游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。

　　(1)教師示范、講解游戲玩法、要領(lǐng)(滾動(dòng)時(shí)下巴下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾同時(shí)提醒幼兒注意兩人之間要保持距離，不要碰到小朋友)和注意事項(xiàng)。

　　(2)自由練習(xí)。提醒幼兒滾動(dòng)紙箱時(shí)不能用手和腳，要用身體去帶動(dòng)紙箱滾。

　　(3)分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

　　(4)現(xiàn)在我們小朋友很厲害了，能按規(guī)定很快的幫小刺猬運(yùn)完紙箱了。下面我們來(lái)進(jìn)行運(yùn)紙箱比賽好嗎?(好)。

　　將幼兒分兩組，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。將獲得漂亮標(biāo)志每人一枚。

　　4、教師講評(píng)游戲結(jié)果并教育幼兒做事情的時(shí)候，如果遇到困難要想辦法解決困難，不能逃避。

結(jié)束部分：

　　放音樂，教師帶著孩子學(xué)小鳥飛飛出活動(dòng)室到戶外覓食。

【課后反思】

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后，通過(guò)競(jìng)賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感?？傊ㄟ^(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開展好、完成好。

28、小班體育教案《小泡泡真調(diào)皮》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、借助標(biāo)記、周圍同伴的位置等為參照物，快速站圓圈。

　　2、學(xué)習(xí)與同伴手拉手，按照兒歌的節(jié)奏向圓心和圓外走。

　　3、在游戲中體驗(yàn)吹泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　吹泡泡用的肥皂水和泡泡槍、一塊有圓圈的場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、玩游戲：吹泡泡、追泡泡。

　　教師出示肥皂水和泡泡槍，引起幼兒興趣。

　　交代游戲要求，提醒小朋友追泡泡的時(shí)候要當(dāng)心，不能撞在一起。告訴幼兒老師會(huì)在這里吹泡泡，也會(huì)在那里吹泡泡，小朋友要到不同的地方追泡泡。

　　教師吹泡泡，幼兒玩追泡泡的游戲。

　　2、游戲"吹泡泡"教師：今天，我們班級(jí)也有很多調(diào)皮的泡泡，它們還會(huì)連在一起變成大泡泡呢!這些大泡泡，一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小很好玩，你們想不想試試?

　　交代幼兒名稱以及玩法：你們都是我吹出的泡泡，現(xiàn)在你們這些泡泡要連在一起變成一個(gè)大泡泡。我們一起念兒歌，讓泡泡變大、變小。當(dāng)聽到老師說(shuō)："泡泡回來(lái)了!"小朋友找圓圈，然后快速站到圓圈上。

　　引導(dǎo)幼兒玩游戲，邊用語(yǔ)言提示幼兒：吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡……提示，變成大泡泡的時(shí)候，泡泡不能破，不能漏氣，要是漏氣了，這個(gè)大的泡泡就沒有了，吹小泡泡的時(shí)候不能擠在一起……游戲進(jìn)行1-2次。

　　表?yè)P(yáng)快速回到圓圈上的幼兒，并提問：這些小朋友為什么能夠快速回到圓圈上呢?開展游戲1--2次。鼓勵(lì)小朋友和教師一起念吹泡泡的兒歌。

　　3、放松活動(dòng)：小孩，小孩真愛玩。

　　活動(dòng)前，老師提醒小朋友：老師請(qǐng)小朋友摸什么，小朋友只能摸以下就快快跑回來(lái)?；顒?dòng)結(jié)束后，表?yè)P(yáng)快速回來(lái)，而且不撞到別人的小朋友。

活動(dòng)反思:

　　小班孩子天真、可愛。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導(dǎo)，他們往往難以接受。活動(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，如：皮球?qū)殞?，大樹寶寶等。幼兒感到自然親切，也就樂意去嘗試 ?；顒?dòng)開始我運(yùn)用吹泡泡的游戲活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們?cè)谧ヅ菖輹r(shí)非常開心投入。通過(guò)這樣游戲活動(dòng)再讓孩子們來(lái)玩調(diào)皮的泡泡的游戲，讓他們要按老師的指令來(lái)玩，很多的寶寶都能聽到指令很快回到指定地點(diǎn)，但也有一些寶寶不能聽到指令馬上回來(lái)。孩子們通過(guò)游戲體驗(yàn)了泡泡、追泡泡、拍泡泡的樂趣。

29、小班體育優(yōu)秀教案《小刺猬搬果子》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動(dòng)作，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、喜歡鉆山洞、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的快樂。

　　3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　刺猬頭飾、拱形門、爬行墊子、蘋果樹、香蕉樹、小刺猬的家、筐子、音樂。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、以“小刺猬做運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師扮“刺猬村長(zhǎng)”，幼兒扮“刺猬寶寶”，進(jìn)入游戲情境。

　　刺猬寶寶們，歡迎來(lái)到紅太陽(yáng)村，我是刺猬村長(zhǎng)，跟我打個(gè)招呼好嗎?今天村長(zhǎng)有很多的任務(wù)要交給你們，愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

　　2、熱身活動(dòng)。

　　在做任務(wù)之前，村長(zhǎng)要請(qǐng)小刺猬們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，給我們的身體加加油。隨音樂進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

　　二、通過(guò)“小刺猬學(xué)本領(lǐng)”，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。

　　加完油了，該出發(fā)做任務(wù)了，我們一起來(lái)看看今天的任務(wù)是什么?(出示任務(wù)卡)

　　在紅太陽(yáng)村里，有一大片果園，秋天到了，果園里的果子成熟了，請(qǐng)小刺猬們幫村長(zhǎng)把果子摘下來(lái)運(yùn)回家。

　　去果園的路上要鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路。

　　1、幼兒自主探究、嘗試“鉆山洞”的方法。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

　　教師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

　　2、幼兒自主探究、嘗試“爬山路”的方法。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范。

　　教師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。

　　三、進(jìn)行游戲“小刺猬搬果子”，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　1、第一次游戲

　　——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋果的情境，熟悉玩法和規(guī)則，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　教師講解玩法及規(guī)則：鉆過(guò)山洞——爬過(guò)山路——摘一個(gè)蘋果——慢慢走回來(lái)放到家中(先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)則)。

　　根據(jù)幼兒游戲情況，教師及時(shí)糾正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的成功感。

　　2、第二次游戲

　　——?jiǎng)?chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路摘香蕉的情境。進(jìn)一步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則：鉆過(guò)山洞——爬過(guò)山路——摘一個(gè)香蕉——快快跑回來(lái)放到家中。

　　四、放松活動(dòng)：

　　刺猬寶寶們，謝謝你們幫村長(zhǎng)摘了這么多果子，我們一起慶祝一下吧。

　　師幼隨音樂創(chuàng)造性地做出手部、腿部的各種動(dòng)作來(lái)放松身體，感受游戲樂趣。

　　現(xiàn)在跟村長(zhǎng)一起去分享美味的水果吧!

教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節(jié)成功的體育教學(xué)課。

30、小班體育教案《聰明的小狗》含反思

　　幼兒園小班體育教案：聰明的小狗

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

　　提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。

　　2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

　　三、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

　　小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

　　扮演角色—變換方向制定目標(biāo)爬行—聽信息變換方向和變速爬—調(diào)整活動(dòng)量小狗休息—游戲“小狗找肉骨頭”—放松活動(dòng)小狗洗澡

　　扮演角色，活動(dòng)身體。

　　孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下身體吧!

　　今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。

　　點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。

　　搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。

　　2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

　　我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)

　　爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來(lái)。

　　爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

　　3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

　　咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

　　(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

　　(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。

　　(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

　　(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

　　4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。

　　小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。

　　5、游戲“小狗找肉骨頭”。

　　(1)“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！?/p>

　　(2)全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況而定。

　　6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

　　(1)小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。

　　(2)全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。

　　活動(dòng)反思：

　　爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展，而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng)，設(shè)計(jì)了適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來(lái)體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣，在愉快的游戲中，使他們的身體素質(zhì)得到了提高，情緒得到了放松。

31、小班美術(shù)活動(dòng)教案《小刺猬背果果》含反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。

　　4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的果樹》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、聽故事引入主題。

　　1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。

　　2、提問：

　?、俟适吕锸钦l(shuí)幫助了老奶奶?

　?、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑?

　?、鄄虏驴葱〈题瑸槭裁茨軒椭夏棠棠?

　　(引導(dǎo)幼兒回答，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。)

　　小結(jié)：原來(lái)是這樣，小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。

　　3、你們想不想和小刺猬做朋友呀，這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢?瞧瞧，老師給大家?guī)?lái)了一只可愛的刺猬。

　　4、教師介紹材料(快思 www.banzhuren.cn)。

　　①小朋友猜猜老師手中的小刺猬是用什么東西做的?

　?、诮處熂皶r(shí)肯定幼兒，并給予表?yè)P(yáng)。

　　二、教師示范捏小刺猬和小果果。

　　三、幼兒進(jìn)行操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　四、將幼兒的作品展示，引導(dǎo)幼兒試著評(píng)價(jià)其他小朋友的作品，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　活動(dòng)反思：

　　每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。

32、小班體育游戲教案《大象運(yùn)糧》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　1、 熱身運(yùn)動(dòng) 聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

　　2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

　　(1)提問："這是誰(shuí)?"

　　(2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動(dòng)作)

　　(3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的?"

　　A、可以先讓幼兒自己想辦法。

　　B教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，<文章.出自快思教案網(wǎng).>兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。

　　(4)幼兒自由練習(xí)。

　　(5)比賽看誰(shuí)走得快。

　　3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。 出示沙包，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

33、小班健康教育活動(dòng)教案《小刺猬運(yùn)紙箱》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

　　2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

　　2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動(dòng)場(chǎng)地布置見附圖一。

活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

　　二、過(guò)程部分

　　1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,看誰(shuí)想出的玩法又多又好

　　2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。

　　3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

　　4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

游戲:流星球找家

　　1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

　　2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。

　　3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

　　三、結(jié)束部分

　　趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。

附:快樂的流星球

　　制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

　　特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

34、小班健康教案活動(dòng)《小刺猬運(yùn)紙箱》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)。

　　2.培養(yǎng)幼兒能夠克服困難的良好品質(zhì)，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。

　　3.使幼兒在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙箱若干(去掉兩頭折蓋)，背景音樂磁帶，小刺猬頭飾若干，地墊(戶外用)等。

安全要求

　　1.提醒在側(cè)身滾動(dòng)搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。

　　2.活動(dòng)場(chǎng)地廣闊充裕，無(wú)障礙物。

活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師與幼兒隨音樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

　　教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。

　　二、展開

　　1.組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。

　　教師提醒幼兒分三組在兩處“草地”上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動(dòng)游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。

　　2.組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱。

　　出示紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。

　　運(yùn)紙箱比賽：幼兒分三組，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

　　三、結(jié)束

　　教師進(jìn)行總結(jié)，自然結(jié)束。(重點(diǎn)在側(cè)身滾動(dòng)的方法和滾動(dòng)過(guò)程中安全問題。)

教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。保護(hù)好自己的同時(shí)也要注意別碰傷別人。尤其是在練習(xí)側(cè)翻滾的時(shí)候有的幼兒的動(dòng)作不夠規(guī)范，以至于自己的紙箱摩擦到下巴或從腳下滾落。但是終歸幼兒玩的都很盡興。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后，幼兒們都能熟練地完成側(cè)身翻滾的動(dòng)作。最后，通過(guò)競(jìng)賽，讓他們感受到了游戲的激情、魅力和快樂。同時(shí)鍛煉了幼兒們互相合作的精神也培養(yǎng)了幼兒們的集體榮譽(yù)感?？傊ㄟ^(guò)本次活動(dòng)使我深深知道興趣是最好調(diào)動(dòng)幼兒積極性的最好最有效的方法。今后我會(huì)再接再厲，把每一堂課準(zhǔn)備好、設(shè)計(jì)好、開展好、完成好。

35、小班游戲優(yōu)秀教案《小刺猬運(yùn)果果》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的品質(zhì)。

　　2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小刺猬胸飾若干。

　　2.背面貼有雙面膠的"蘋果"若干，蘋果用吹塑紙剪成。

　　3.畫有蘋果樹、草地、小刺猬的家和有許多小刺猬在背蘋果的背景畫一幅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、在音樂伴奏下，教師和幼兒做動(dòng)物模操熱身。

　　二、教師講解背景畫，引起幼兒參與游戲的興趣。

　　大風(fēng)把成熟了的蘋果吹落下來(lái)，許多小刺猬在忙著把蘋果運(yùn)回家，儲(chǔ)存著慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個(gè)滾，用背上的刺把蘋果戳起來(lái)運(yùn)回家，回到家里，蘋果放不下來(lái)，它們就一個(gè)幫助一個(gè)把蘋果拿下來(lái)。

　　三、游戲"背蘋果"刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬兩手屈膝著地，一個(gè)接一個(gè)地爬過(guò)墊子，在"草地(地毯)"有"蘋果"的地方打個(gè)滾"蘋果"就粘在身上，然后再爬回來(lái)，將粘在身上的"蘋果"取下來(lái)放在籃子里，如果取不到，可以請(qǐng)小伙伴幫忙(游戲反復(fù)進(jìn)行)。

　　四、游戲結(jié)束

　　1、讓幼兒分享"豐收"的喜悅。

　　2、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、愛幫助人的幼兒。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。

　　第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過(guò)樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

　　第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

　　這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說(shuō)，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說(shuō)，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

36、小班體育游戲教案《小螞蟻運(yùn)糧》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)鉆過(guò)障礙物手膝著地的向前爬行。

　　2、能遵守游戲規(guī)則。

　　3、通過(guò)游戲教育幼兒不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮筋、墊子、頭飾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲前準(zhǔn)備活動(dòng)

　　聽音樂做早操、動(dòng)物模仿動(dòng)作

　　二、新授

　　1、談話導(dǎo)入 小朋友有一位小動(dòng)物可勤勞了，它幫助媽媽運(yùn)糧食，你們看它是誰(shuí)?

　　2、出示螞蟻頭飾 你們想變成這個(gè)勤勞的小螞蟻嗎?(戴頭飾).來(lái)源快思老師教案網(wǎng);

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬 小朋友螞蟻怎樣走路?我們一起爬一爬吧

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆爬

　　5、教師講解示范鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)

　　6、教師介紹游戲名稱和玩法

　　7、教師講解示范游戲的玩法

　　8、組織幼兒練習(xí)

　　9、組織游戲，教師巡視 指導(dǎo)幼兒鉆時(shí)不要碰到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小朋友的手再出發(fā)

　　三、聽音樂拿沙袋做放松動(dòng)作結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn)。小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味，那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn)，采取正確的方法，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，有效地開展體育教學(xué)呢?為了解決這一問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境，構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié)，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽 媽出門玩、在草叢里發(fā)現(xiàn)了糧食，以及把糧食運(yùn)回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節(jié)的故事設(shè)計(jì)。將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求?！拔浵亴殞殹眰儫o(wú)論是跟媽 媽學(xué)本領(lǐng)，還是自己練習(xí)，再到“實(shí)戰(zhàn)”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進(jìn)行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發(fā)展。不僅如此，孩子們針對(duì)老師運(yùn)糧食過(guò)程中可能遇到的難題進(jìn)行自我探索和嘗試，找出過(guò)小橋下坡時(shí)不讓糧食掉下來(lái)的方法，充分表現(xiàn)出孩子的主體性。本活動(dòng)中很好地遵循了主體性原則。

37、小班健康教案《小刺猬背果果》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動(dòng)，發(fā)展側(cè)滾能力。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 熱身入場(chǎng)

　　師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)，做做運(yùn)動(dòng)吧·

　　二、 學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動(dòng)”本領(lǐng)

　　師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團(tuán))

　　師：對(duì)，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時(shí)候我們可以縮起來(lái)，變成一個(gè)球，那么就不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來(lái)做做看。

　　師：還有什么本領(lǐng)呢?----滾

　　1、 個(gè)別幼兒嘗試

　　師“請(qǐng)你(幼兒)來(lái)試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)

　　2、 集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾

　　師：我們也來(lái)試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)

　　師：哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!

　　(師點(diǎn)評(píng)幼兒的不同滾法并總結(jié))

　　3、教師示范

　　師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?

　　提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?(.本文來(lái)源：快思老.師教案網(wǎng))手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)

　　師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個(gè)方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過(guò)去了。

　　4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾

　　師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動(dòng)作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來(lái)一次，1個(gè)2個(gè)……

　　師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。

　　三、 游戲“背果子”

　　師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過(guò)小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕?！睗L到草地這里來(lái)。再互相幫忙把果子拿下來(lái)，放到籃子里。聽明白的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!誰(shuí)愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點(diǎn)評(píng))好，我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次，并提示安全問題)

　　師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點(diǎn)果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)

　　師：那我們?cè)偃ケ滁c(diǎn)吧!(進(jìn)行一次)

　　四、 放松活動(dòng)

　　師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來(lái)放松一下吧。

　　師：我們帶著果子一個(gè)跟著一個(gè)回家羅!

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。

　　第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過(guò)樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

　　第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

　　這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說(shuō)，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說(shuō)，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

38、小班體育游戲優(yōu)秀教案《小刺猬搬果子》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

　　2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花，星星等)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)開始部分

　　1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!

　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場(chǎng)。

　　(二)基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

　　2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

　　3、分組(三組或兩組)

　　4、活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過(guò)多地干涉幼兒)

　　5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

　　(三)結(jié)束部分

　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與。”體育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。

39、健康活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》小班體育游戲教案小動(dòng)物運(yùn)菜反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

　　2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　6、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(小紅花，星星等)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)開始部分

　　1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!

　　2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。

　　3、組織幼兒入場(chǎng)。

　　(二)基本部分

　　1、教師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;

　　2、對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。

　　3、分組(三組或兩組)

　　4、活動(dòng)開始，教師進(jìn)行輔助。(注意不要過(guò)多地干涉幼兒)

　　5、教師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。

　　(三)結(jié)束部分

　　帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!

　　活動(dòng)反思

　　新《綱要》中提出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒的參與?！斌w育活動(dòng)可以增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀、合作的態(tài)度。

40、幼兒園小班體育教案《小雪娃找朋友》反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，發(fā)展腿部力量及閃躲能力。

　　2、進(jìn)一步理解“雪遇熱融化”的特征。

　　3、體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)帶來(lái)溫暖。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】小雪娃頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　師：我們先來(lái)暖暖身體，做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。動(dòng)動(dòng)脖子一二一，伸伸手臂一二一，扭扭身體一二一，抬抬小腿一二一，揉揉膝蓋一二一。重復(fù)兩次。

　　二、認(rèn)識(shí)小雪娃。

　　師：我們都活動(dòng)開始了，有新朋友也要加入我們的游戲呢。我們先來(lái)看看是誰(shuí)來(lái)了呀?你們認(rèn)識(shí)它么?(出示小雪娃的頭飾)

　　幼：雪娃娃。

　　師：恩，他呀就叫小雪娃。他的腦袋呀是圓圓的。他還是冰冷冰冷的，碰到他的時(shí)候是什么感覺呀?

　　幼：冷，很冷。

　　師：恩，碰到他，會(huì)覺得很冷，冷得都要凍住了，那樣就不能動(dòng)了。這么可愛有趣的小雪娃，我來(lái)給他編首兒歌，請(qǐng)聽：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來(lái)找好朋友，找到你呀就別動(dòng)。來(lái)，我們一起學(xué)著說(shuō)說(shuō)看。

　　三、開始游戲。

　　1、說(shuō)明游戲規(guī)則。

　　師：我們呀，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小雪娃。那接下來(lái)呀，他就要和我們一起做游戲了。怎么做游戲呢?我們要先一起念我們剛剛學(xué)會(huì)的兒歌。兒歌念完之后，小雪娃就要開始找朋友了。然后，小朋友們就要開始跑。但是，小朋友們跑的時(shí)候呢，只能在這一個(gè)地方，不能跑出去，不然小雪娃就不能和他做朋友了呢。小雪娃就去追小朋友，追到你們的時(shí)候就用手拍一下。被拍到的小朋友就要站住，不能動(dòng)了。因?yàn)樗?，被小雪娃凍住了。等到太?yáng)出來(lái)的時(shí)候，小雪(快思 )娃就要融化了。這時(shí)，小雪娃就要蹲下去。被小雪娃拍到的小朋友也可以動(dòng)了。

　　師：小朋友們什么時(shí)候開始跑呀?跑的時(shí)候只能在哪里跑呀?被小雪娃拍到的小朋友應(yīng)該要怎么樣?還能不能跑啊?那什么時(shí)候可以動(dòng)呢?

　　2、開始游戲。

　　師：那現(xiàn)在我來(lái)扮演小雪娃，你們都是小朋友。好，現(xiàn)在我們的游戲開始，我們一起念：小雪娃，小雪娃，圓圓腦袋真可愛。他要來(lái)找好朋友，找到你呀就別動(dòng)。(大家手拉手繞圈走，教師站在圓圈中間)

　　游戲進(jìn)行兩次。

　　3、請(qǐng)一名幼兒扮演小雪娃。

　　四、整理活動(dòng)。

　　師：我們和小雪娃玩得開不開心呀?只是呀，太陽(yáng)公公出來(lái)了，把小雪娃喊走了，叫他去休息了。那我們也放松放松。我們學(xué)習(xí)小鳥一樣飛一飛。再輕輕踢踢我們的小腿。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

41、幼兒園小班體育教案《小螞蟻運(yùn)糖果》反思

　　寶寶們，我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(糖)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢?

　　幼兒園小班體育教案：小螞蟻運(yùn)糖果

　　活動(dòng)目的：

　　1、運(yùn)用滑板鍛煉平衡能力。

　　2、能勇敢積極地參與活動(dòng)，提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一塊滑板。2、自制糖果若干。3、場(chǎng)地布置如圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引起興趣

　　1、帶領(lǐng)幼兒爬到“螞蟻洞”(如圖一)里作睡覺狀。

　　2、螞蟻寶寶們，天亮了，我們爬出來(lái)做游戲吧!(幼兒依次爬出“螞蟻洞”。)

　　3、幼兒聽音樂做律動(dòng)，自由表現(xiàn)螞蟻的生活情景。

　　二、提供材料進(jìn)行練習(xí)

　　1、寶寶們，我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對(duì)岸是什么呀?(糖)聞起來(lái)真香呀!可是這條河又寬又深，我們?cè)趺催^(guò)河呢?

　　2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過(guò)河。請(qǐng)你們每次搬一顆糖，看看誰(shuí)能又快又安全地回到媽媽身邊。

　　3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過(guò)河。

　　4、小結(jié)交流：小螞蟻真聰明，你們把小螞蟻?zhàn)兂闪耸裁?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過(guò)河的?

　　5、有的小螞蟻搬回來(lái)的糖果又香又甜，可有的小螞蟻不小心把糖果掉到河里了，你有什么好辦法不讓糖果掉到河里呢?(可以將糖果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

　　6、討論：你剛才是怎樣搬糖果的?你覺得這個(gè)辦法好不好?7、小螞蟻真聰明，請(qǐng)你們繼續(xù)開動(dòng)腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)糖。

　　三、放松活動(dòng)：

　　我們來(lái)嘗一嘗糖的味道，然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動(dòng)，結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　經(jīng)過(guò)本次的健康活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)只要孩子喜歡、感興趣的活動(dòng)就不會(huì)受場(chǎng)地和材料的影響，一個(gè)滑板、一塊糖孩子們就可以玩得不亦樂乎。雖然健康活動(dòng)是要鍛煉孩子們身體的各個(gè)部位或掌握一些運(yùn)動(dòng)技能，但我覺得在活動(dòng)中感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂趣比掌握技能更重要。

42、幼兒園小班健康《小刺猬背果果》優(yōu)秀教案反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)側(cè)身滾動(dòng)，發(fā)展側(cè)滾能力。

　　2.激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

　　7.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　軟墊若干塊 小樹五棵“果子”若干 籃子一只

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 熱身入場(chǎng)

　　師：今天天氣真好啊，孩子們，跟媽媽一起出去曬曬太陽(yáng)，做做運(yùn)動(dòng)吧·

　　二、 學(xué)習(xí)-----“側(cè)身滾動(dòng)”本領(lǐng)

　　師：草地上真舒服啊·你們知道我們刺猬都有什么本領(lǐng)啊?(幼兒回答---縮成一團(tuán))

　　師：對(duì)，這是我們自我保護(hù)的一種方法，當(dāng)遇到敵人的時(shí)候我們可以縮起來(lái)，變成一個(gè)球，那么就不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)了。我們一起來(lái)做做看。

　　師：還有什么本領(lǐng)呢?----滾

　　1、 個(gè)別幼兒嘗試

　　師“請(qǐng)你(幼兒)來(lái)試試，你是怎么滾的啊?(幼兒回答)

　　2、 集體幼兒討論并嘗試------側(cè)身滾

　　師：我們也來(lái)試試吧!(幼兒自由翻滾數(shù)次)

　　師：哦!剛才媽媽發(fā)現(xiàn)你們有很多不一樣的滾法哦!

　　(師點(diǎn)評(píng)幼兒的不同滾法并總結(jié))

　　3、教師示范

　　師：好，你們有這么多不同的滾法，真棒啊，你們想不想看看媽媽是怎么滾的?(想)你們要仔細(xì)看哦?

　　提問：媽媽跟你們滾的有什么不一樣啊?我的腳是怎么樣的?手是怎么放的?速度快的秘密在哪?(幼兒回答)

　　師總結(jié)：身體平躺，手放胸前，向一個(gè)方向側(cè)身滾，秘密就是腰要用力一扭，咕嚕身體就滾過(guò)去了。

　　4、集體學(xué)習(xí)---側(cè)身滾

　　師：我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧(師指導(dǎo)動(dòng)作;并提示安全問題)好玩嗎?(好玩)再來(lái)一次，1個(gè)2個(gè)……

　　師：剛才我們學(xué)的本領(lǐng)叫-----側(cè)身滾。

　　三、 游戲“背果子”

　　師：冬天到了，我們要準(zhǔn)備過(guò)冬的果子了，今天啊媽媽要帶你們到果林里背果子呢!瞧，我們要爬過(guò)小樹林，就可以看到好多好多的果子了，要用剛我們學(xué)的滾的方法去背果子，再沿著旁邊的小路“咕嚕咕嚕”滾到草地這里來(lái)。再互相幫忙把果子拿下來(lái)，放到籃子里。聽明白的孩子點(diǎn)點(diǎn)頭!誰(shuí)愿意先去探探路，試試?(幼兒示范一次，教師點(diǎn)評(píng))好，我們大家一起出發(fā)吧!(練習(xí)2次，并提示安全問題)

　　師：孩子們，肚子餓了吧，我們先吃點(diǎn)果子吧，好吃嗎?真甜啊!(稍作休息)

　　師：那我們?cè)偃ケ滁c(diǎn)吧!(進(jìn)行一次)

　　四、 放松活動(dòng)

　　師：瞧!我們背了這么多的果子，真開心啊。都累了吧，那我們一起來(lái)放松一下吧。

　　師：我們帶著果子一個(gè)跟著一個(gè)回家羅!

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)遵循了幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲的方式貫穿 于始終，讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展。下面我來(lái)談?wù)勥@次教研活動(dòng)的研討過(guò)程。

　　第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對(duì)這節(jié)課的討論非常激烈，老師們一致認(rèn)為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計(jì)上符合幼兒年齡特點(diǎn)，整節(jié)課幼兒氣氛活躍，積極性高。但也存在一些問題，在最后爬過(guò)樹林，鉆山洞環(huán)節(jié)中，起先我們?cè)O(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆，孩子們爬到山洞就堵在一起，也沒有按照鉆的要求去鉆，出現(xiàn)這種情況，我們又在討論，是繼續(xù)還是去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，最后討論結(jié)果還是按照原來(lái)的環(huán)節(jié)開展活動(dòng)。

　　第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，我們找原因，環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題，讓孩子在快速爬的時(shí)候去鉆，他們難以控制，就不可能達(dá)到我們所定的教學(xué)要求，最后還是去掉了這個(gè)環(huán)節(jié)。

　　另外一個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)會(huì)側(cè)身滾，身體躺平，腳伸直，兩手放胸前，也是這節(jié)課的重點(diǎn)。大部分孩子都認(rèn)為刺猬是縮起來(lái)滾的。對(duì)于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時(shí)候是縮起來(lái)滾嗎?答案是;有時(shí)候會(huì)縮起來(lái)滾，有時(shí)候腳伸直滾，所以我們讓孩子在嘗試滾的時(shí)候讓孩子去告訴大家你是怎么滾，最后教師點(diǎn)評(píng)告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾------側(cè)身滾

　　這次活動(dòng)中教師與幼兒始終能保持著角色身份，幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說(shuō)，今天媽媽教你們一個(gè)新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾，而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時(shí)候引出課題，說(shuō)，這個(gè)刺猬寶寶滾的真好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他的動(dòng)作吧，這樣的語(yǔ)句可能會(huì)更加完美讓孩子感覺我們?cè)谧鲇螒蚨皇窃谏险n。在背果子游戲中個(gè)別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動(dòng)作做，教師應(yīng)該提醒孩子糾正動(dòng)作。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，盡管內(nèi)容上不難，準(zhǔn)備中也顯很輕松，但我更重視與活動(dòng)的設(shè)計(jì)以及研討過(guò)程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

43、小班體育教案《我會(huì)骨碌碌》反思

　　▲活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

　　2.體驗(yàn)身體滾動(dòng)帶來(lái)的快樂。

　　3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　▲活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：嘗試滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

　　▲活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道身體各部位的名稱;知道小刺猬是滾著采果子的。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂、草地、果園背景;后面粘好雙面膠的果子若干;

　　筐子一個(gè);鈴鼓一個(gè);墊子、數(shù)字若干

　　▲活動(dòng)過(guò)程：

　　■一、情境導(dǎo)入，進(jìn)行熱身，探索身體可以轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

　　●1.手指骨碌操。

　　師：刺猬寶寶要和媽媽去果園背果子，先來(lái)練練本領(lǐng)，看看誰(shuí)的身體最靈敏、滾動(dòng)身體本領(lǐng)高。先做小手骨碌操吧：我會(huì)骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我們一起玩游戲。

　　●2.組織幼兒自由探索身體上會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。

　　師：你們的小身體上除了小手還有哪些地方會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?快找一找、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧。

　　師：我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會(huì)轉(zhuǎn)的地方，誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演給大家看?

　　幼：我的頭會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　師：你的頭轉(zhuǎn)得真好!我們跟他學(xué)一學(xué)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，(邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作)我的頭轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

　　師：誰(shuí)和他轉(zhuǎn)動(dòng)的地方不一樣?

　　幼：我的胳膊會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　●3.教師和幼兒隨音樂將探索的玩法進(jìn)行完整動(dòng)作。

　　■二、嘗試練習(xí)滾動(dòng)身體，初步掌握橫躺滾動(dòng)作，知道滾動(dòng)時(shí)自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法。

　　●1.分成兩組探索身體橫躺滾的方法。

　　師：寶貝們身體可真靈活，現(xiàn)在咱們開始練骨碌碌滾一滾的本領(lǐng)啦。你是怎樣讓身體滾動(dòng)起來(lái)的?

　　幼兒分成兩組進(jìn)行練習(xí)，教師觀察幼兒橫躺滾的動(dòng)作。

　　●2.請(qǐng)個(gè)別幼兒表演滾動(dòng)身體，了解保護(hù)自己的方法。

　　師：小朋友用各種方法來(lái)滾動(dòng)身體，都很棒!請(qǐng)他們來(lái)給大家表演一下。

　　全體幼兒再練習(xí)身體滾動(dòng)的本領(lǐng)。

　　●3.聽節(jié)奏練習(xí)雙手爬和身體滾動(dòng)的本領(lǐng)，鍛煉身體靈敏性。

　　師：寶貝滾動(dòng)本領(lǐng)頂呱呱，要看看大家的反應(yīng)快不快，兩個(gè)寶寶來(lái)

　　比賽，當(dāng)鼓聲慢的話要滾動(dòng)身體，鼓聲快的話要變成雙手爬呀爬。

　　●4.游戲：背果子。

　　師：本領(lǐng)練好了，我們要去果園背果子了，有兩個(gè)果園，一個(gè)果園要爬著鉆過(guò)山洞，一個(gè)要走過(guò)獨(dú)木橋，看到果子之后打個(gè)滾，快速跑回媽媽身邊來(lái)，摘下果子數(shù)一數(shù)，把果子放到籃子里，找到合適的數(shù)字貼在身上，可以幫助后面的小伙伴摘下身上的果子來(lái)。請(qǐng)兩名幼兒先去背果子，然后再分組進(jìn)行游戲。

　　■三、在洗澡游戲中放松身體。

　　寶貝們太能干了，背回來(lái)的果子可真不少，現(xiàn)在身上也臟了，也累了，讓我們一起洗個(gè)澡吧，跟隨音樂放松身體。

　　▲課后反思：

　　針對(duì)本次活動(dòng)，有優(yōu)勢(shì)也有不足。

　　●1.組織活動(dòng)過(guò)程中牢記目標(biāo)，并在各個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行滲透。

　　活動(dòng)的目標(biāo)不僅有動(dòng)作方面的要求，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際

　　情況，又加入了自我保護(hù)方面的內(nèi)容，這也是我對(duì)教育目標(biāo)的稍作調(diào)整，在活動(dòng)中也較好地實(shí)現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　●2.注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索去試一試，營(yíng)造溫馨的活動(dòng)氛圍，投入到活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們?nèi)ピ囈辉?、玩一玩，探索身體關(guān)節(jié)的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，側(cè)身骨碌碌滾一滾，讓幼兒作為活動(dòng)的主人，老師更多的是支持者、合作者、引導(dǎo)者。

　　●3.以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓幼兒保持良好的學(xué)習(xí)和探索興趣。

　　“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值”這是《指南》中明確指出的，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，游戲是他們的最愛，我將游戲貫穿始終，讓他們始終保持著高漲的興趣，和小伙伴一起鍛煉本領(lǐng)、去果園背果子。

　　●4.注重各個(gè)領(lǐng)域的自然滲透，孩子們?nèi)姘l(fā)展。

　　在活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織當(dāng)中，我非常注重讓孩子們充分動(dòng)手、動(dòng)腦，聽節(jié)奏變換動(dòng)作、背回果子點(diǎn)數(shù)取數(shù)、探索可轉(zhuǎn)動(dòng)的身體部位等，很自然地將音樂、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)性等多個(gè)方面進(jìn)行了整合，讓孩子們?cè)谝还?jié)活動(dòng)當(dāng)中獲得更多的發(fā)展。

　　不足：

　　1.在活動(dòng)中教師的投入程度還要再好一些，比如有次會(huì)說(shuō)“小朋友”，投入角色不夠。

　　2.語(yǔ)速有些過(guò)快了，尤其對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，放慢速度，把小結(jié)和各個(gè)環(huán)節(jié)的要求再說(shuō)得更清楚就更好了。

44、小班戶外游戲《小袋鼠運(yùn)果果》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、 通過(guò)練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、 喜歡與同伴合作，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　5、 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　6、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　7、 增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、平整的寬敞的場(chǎng)地。

　　2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入

　　師：今天天氣真好，袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí)，可是路途遙遠(yuǎn)，要繞過(guò)樹林，坐上汽車，下車后還要一起步行過(guò)草地，跨過(guò)小山坡，走過(guò)小橋，才能摘到果子運(yùn)回來(lái)。你們怕累嗎?

　　幼：不怕累!

　　師;在出發(fā)之前，我要交代一下注意的安全事項(xiàng)：在繞樹林時(shí)，一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里)，不能推小朋友，很熱了，脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋)，再坐汽車(圓滾筒)時(shí)，只能兩人一輛汽車，或者一人一輛，要排隊(duì)坐車，不擠不推，下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋)，步調(diào)要一致才能走，跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全，走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走，不然就會(huì)掉下河的，最后摘到果子(沙包)，再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里，再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

　　幼：能做到!

　　2、幼兒活動(dòng)教師觀察

　　看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。。

　　提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

　　3、整理玩具。

　　4、結(jié)束階段：

　　教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒，肯定所有幼兒。

45、幼兒園小班體育健康教案《小刺猬運(yùn)紙箱》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋、接、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力。

　　2.感知紅、黃、綠三種顏色,體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足。

　　3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.紅、黃、綠三色快樂流星球人手兩個(gè),紅、黃、綠三色球門各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

　　2.紅色、綠色、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),活動(dòng)場(chǎng)地布置見附圖一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的、什么樣子的。接著音樂響起,老師帶領(lǐng)幼兒自由、愉快地跟隨音樂節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

　　二、過(guò)程部分

　　1.提問:這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,看誰(shuí)想出的玩法又多又好

　　2.幼兒嘗試不同的玩球方法,教師作為游戲的參與者,及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,如看誰(shuí)拋得高、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。

　　3.游戲結(jié)束哨響,幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

　　4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開鈕扣。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,全部解開后和備用球一起放入紅色放球區(qū)。

　　游戲:流星球找家

　　1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上),并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門是什么顏色的,它們分別是哪種流星球的家。接著出示曲棍球,簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門中,將流星球送回家。

　　2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè)、甚至第三個(gè),直至將全部流星球都送回家。

　　3.流星球全部送回家后,游戲結(jié)束哨響,請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

　　三、結(jié)束部分

　　趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身體真舒服;彎彎腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身體真健康),引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,放松身體,體驗(yàn)游戲的趣味性。

　　附:快樂的流星球

　　制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋、鈕扣、透明寬膠帶、粗棉線、彩色即時(shí)貼等。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球,中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),外面用彩色即時(shí)貼貼好,再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,根部訂上一粒中等鈕扣即可。

　　特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋、可甩、可滾、可投擲,玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。