大班母親節(jié)教案《親親好媽媽》

大班母親節(jié)教案《親親好媽媽》

1、大班母親節(jié)教案《親親好媽媽》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

　　3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

　　4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。

　　2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們?cè)僖淮蔚母兄x媽媽、親親好媽媽。

　　下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

　　2、說媽媽：

　　(1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

　　媽媽是這個(gè)世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

　　(2)請(qǐng)媽媽說說對(duì)孩子印象最深的事情。

　　我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?

　　(3)集體表演：《我的好媽媽》

　　當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　3、做媽媽：

　　(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛勞。

　　師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。

　　(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

　　我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?

　　(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

　　小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)

　　4、謝媽媽：

　　每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報(bào)媽媽的愛。

　　(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛您”

　　(1)親親媽媽，對(duì)媽媽說句心里話。

　　(3)集體表演：《感恩的心》

　　(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來》

　　(5)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

2、大班音樂教案《不再麻煩好媽媽》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)歌曲，能按節(jié)拍唱出×× O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

　　2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

　　3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)。

　　4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。

　　5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

重難點(diǎn)：

　　探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。

　　2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

活動(dòng)過程：

　　1、教師與幼兒談話，引出活動(dòng)。

　　教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

　　師：你們?cè)诩依锬切┦虑槭亲约鹤龅模男┦虑檫€要媽媽替你做?

　　教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都麻煩媽媽，是愛媽媽的好孩子。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

　　教師范唱兩遍。唱完后請(qǐng)幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

　　教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

　　幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時(shí)候，教師注意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。

　　師：我們一起聽著音樂說說歌詞。

　　幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)這一部分。

　　師：仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會(huì)吧"和"我會(huì)做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

　　幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

　　教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。

　　師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣?想一想，應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師：最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽，而且表示了對(duì)媽媽的愛。想一想，應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請(qǐng)幾名幼兒唱，然后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　師：說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎?

　　4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

　　教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱，共同選擇集中合適的唱法。

　　師：你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱，什么地方適合大家一起唱?

　　教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

　　師：下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　教師啟發(fā)幼兒想想自己還會(huì)做哪些事情。請(qǐng)每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請(qǐng)他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

　　師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時(shí)候，請(qǐng)這四位小朋友唱，其他地方請(qǐng)全班小朋友一起唱。

活動(dòng)反思：

　　一、以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。

　　通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提問：“你們愛媽媽嗎?”“為什么愛?”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們?cè)谟^看PPT時(shí)，十分的投入，他們對(duì)媽媽的付出有了更直觀的認(rèn)識(shí)，心靈受到震撼。

　　二、以“動(dòng)”激趣，營造課堂氛圍。

　　在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學(xué)活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)歌曲之后，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對(duì)媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗(yàn)自己的事情自己做，同時(shí)將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。

　　三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ)，激發(fā)想象翅膀。

　　通過提問：“你還會(huì)干什么呢?”，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，幼兒一下子都能說出很多東西，如：“自己會(huì)掃地呀”、“自己會(huì)刷牙呀”……等等，并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去，豐富了區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容。

3、大班美術(shù)教案《我的好媽媽》含反思

設(shè)計(jì)背景

　　孩子們度過了一個(gè)愉快的寒假，與爸爸媽媽親密地相處了一個(gè)多月，新學(xué)期，剛?cè)雽W(xué)，媽媽的影像一直在幼兒的腦海，媽媽在孩子的眼中是個(gè)什么樣?讓孩子們畫一畫，開心的說一說。

活動(dòng)目標(biāo)

　　1、利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情。

　　2、積極地與同伴交流、分享。

　　3、選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　敢于說出心中的媽媽。

　　感受媽媽的愛，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒寫生畫我的媽媽。

　　2、記錄用的紙、筆人手一份。

　　3、每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作“親親媽媽愛心盒”。

活動(dòng)過程

　　1、激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

　　師：老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們來介紹一下你們的媽媽，比如你的媽媽長什么樣，在什么地方工作，平時(shí)最喜歡干什么，生日是哪一天.媽媽對(duì)你的最大心愿是什么，等等。

　　2、幼兒分組交流“我的好媽媽”。

　　3、幼兒集中交流。

　　師：誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

　　幼：這是我畫的媽媽，她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看，我把媽媽最大的心愿記錄下來了，她希望我將來有出息，所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

　　幼：這是我的媽媽，皮膚白白的，臉蛋圓圓的，總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是，我能吃飯多一點(diǎn)，將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

　　4、為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

　　師：這個(gè)“親親媽媽愛心盒”是用來收集習(xí)這些表達(dá)對(duì)媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影，媽媽的畫像，媽媽喜歡讀的書，等等。)

　　師：你們的想法都很好?，F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號(hào)記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)“親親媽媽愛心盒”里，好嗎?

教學(xué)反思

　　活動(dòng)準(zhǔn)備過程比較完備，幼兒利用上繪畫課的時(shí)候畫一張媽媽的像，上課的時(shí)候展示出畫，說一說心中的媽媽。(.教案來自:快思教.案網(wǎng)) 活動(dòng)過程中小朋友都能大膽的說一說，教師邊引導(dǎo)補(bǔ)充鼓勵(lì)，較好?！坝H親媽媽愛心盒”這一環(huán)節(jié)幼兒也能踴躍的參加。我覺得應(yīng)該再做好后續(xù)的活動(dòng)：“三八”節(jié)到了，小朋友們?cè)鯓颖硎緦?duì)媽媽節(jié)日的祝賀?

4、大班優(yōu)秀音樂教案《風(fēng)兒找媽媽》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒能熟練的演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。(重難點(diǎn))

　　2、引導(dǎo)幼兒用連貫抒情的聲音分聲部演唱歌曲。

　　3、引導(dǎo)幼兒通過演唱歌曲，體驗(yàn)表達(dá)歌曲中風(fēng)兒思念媽媽的情感。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　休止符和弱起旋律圖示X X 0 X X ︱ X X X ︱

活動(dòng)過程：

　　1、發(fā)音練習(xí)《世上只有媽媽好》

　　"小朋友，我們一起來唱首歌吧。"(《世上只有媽媽好》)"媽媽哪些地方對(duì)我們好?媽媽那么愛我們我們可以為媽媽做些什么?我們也可以為媽媽唱歌用歌聲來表達(dá)我們對(duì)媽媽的感激和關(guān)心。"(提出要求再次演唱《世上只有媽媽好》)

　　2、"世上最愛我們的是媽媽，小朋友好多天都沒有見到媽媽了，你的心情會(huì)怎么樣?"(幼答)為什么會(huì)(傷心/難過)?

　　(1)風(fēng)兒也找不到媽媽了，它非常思念他的媽媽，來聽聽風(fēng)兒找媽媽的故事：

　　春天到了，風(fēng)兒和媽媽一起去玩，大自然的美景一下子吸引到了風(fēng)兒，它這兒瞧瞧那兒看看?？墒钱?dāng)它想回家的時(shí)候卻找不到媽媽了，風(fēng)兒很著急也很傷心。它到處找媽媽，太陽回家了，月亮也回家了，可風(fēng)兒還在刮著，它在找媽媽。它問過小樹，問過小花，媽媽你在哪?別把我丟下。

　　風(fēng)兒現(xiàn)在的心情怎么樣?(幼答)風(fēng)兒想著媽媽傷心的唱起了歌。

　　(2)學(xué)唱第一段(師范唱第一段)風(fēng)兒唱了什么?他問過誰?它找不到媽媽它都說了什么?我們把風(fēng)兒唱的連起來說一說(有節(jié)奏的說歌詞)。配上音樂我們來聽一聽。

　　你覺得那句話最能說明風(fēng)兒想媽媽?我們來唱唱試試用聲音來表現(xiàn)一下風(fēng)兒很想媽媽。

　　我們一起來把這段唱一唱。

　　(3)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和弱起旋律。

　　聽一聽"問過小樹問過小花"這句老師是怎么唱的?(出示X X 0 X X ︱X X X ︱)你也來試試。

　　(4)學(xué)唱第二段。

　　風(fēng)兒找不到媽媽它會(huì)想什么辦法?(幼答)這時(shí)小朋友幫風(fēng)兒想的辦法，那風(fēng)兒到底想了什么辦法呢,來聽(師范唱第二段)風(fēng)兒想了什么辦法?我們一起唱一唱。

　　風(fēng)兒找到媽媽沒有?(沒有)所以風(fēng)兒想告訴所有的人它想媽媽，于是它非常著急的對(duì)所有的人大聲唱著："捎給媽媽一句話，風(fēng)兒好想他。"我們也幫風(fēng)兒唱一唱。

　　我們把第二段連起來唱一唱。

　　3、鞏固歌曲

　　(1)這首歌曲的名字叫《風(fēng)兒找媽媽》它一共有兩段，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起和風(fēng)兒找媽媽好嗎?可以加上動(dòng)作。

　　(2)分聲部演唱歌曲。

　　(3)放松活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到前與老師一起隨音樂做動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

　　歌曲《風(fēng)兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對(duì)媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動(dòng)中，將運(yùn)用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達(dá)的更加強(qiáng)烈，渲染出風(fēng)兒對(duì)媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對(duì)幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。

5、大班語言優(yōu)秀教案《小羊找媽媽》

設(shè)計(jì)意圖

　　前段時(shí)間班里有個(gè)孩子整天悶悶不樂，情緒非常低落，溝通以后了解原來是家庭出現(xiàn)了變故，孩子的姥姥因病去世了，孩子從小是姥姥一手帶大的，感情很深，一時(shí)難以接受這個(gè)消息。為了讓這個(gè)孩子早日走出困境，不要整天沉浸在悲痛中一蹶不振，用積極的心態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)讓其他的孩子能夠體會(huì)別人的情緒情感，設(shè)身處地地為他人著想，我引出了《小羊找媽媽》這個(gè)讀本。讀本讓幼兒與小羊一起經(jīng)歷傷心、無助絕望最后直至感受快樂。讓幼兒體會(huì)觀察到小羊失去媽媽后哀傷的情緒以及找到媽媽后溫暖的感受，并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的同理心、同情心。

活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過移情，體會(huì)小羊找媽媽的過程中的哀傷、失望等心情，理解故事內(nèi)容。

　　2、完整的講述故事，能夠按照故事的要素(包括故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果)有調(diào)理的表述。

　　3、體諒別人的處境，愿意幫助別人。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　(二)教學(xué)重難點(diǎn)目標(biāo)中提到：引導(dǎo)幼兒通過移情，體會(huì)小羊找媽媽過程中的哀傷、失望等心情，理解故事內(nèi)容。讀本中小羊遭到很多次的拒絕，讓幼兒感受到小羊遭受到拒絕后的無助和傷心，最后找到溫暖的快樂，重點(diǎn)讓幼兒感受情緒的變化，同時(shí)也激發(fā)孩子的同情心，愿意幫助他人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)律動(dòng)音樂;

　　(2)牛媽媽、鴨媽媽、魚媽媽頭飾和牛寶寶、鴨寶寶、魚寶寶頭飾若干和一個(gè)羊?qū)殞氼^飾、一個(gè)小男孩頭飾;

　　(3)分享閱讀大書《小羊找媽媽》;

活動(dòng)過程：

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)幼兒帶著各種小動(dòng)物媽媽和小動(dòng)物寶寶的音樂拍手進(jìn)教室，教師把牛媽媽、鴨媽媽、魚媽媽、請(qǐng)到前面來請(qǐng)牛寶寶、鴨寶寶、魚寶寶、羊?qū)殞毿?dòng)物們找自己的媽媽。(放歡快的音樂，教師詢問動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽嗎?)，這時(shí)有一個(gè)小羊?qū)殞殯]有找到自己的媽媽(放悲傷的音樂，)。

　　師：只有小羊沒有找到自己的媽媽，小羊?yàn)槭裁礇]有找到自己的媽媽呢?(幼兒大膽猜想)今天老師給小朋友帶來一本讀本《小羊找媽媽》，看看到底發(fā)生了什么事情。(請(qǐng)小朋回放到自己的座位上，把你們的頭飾放到椅子下面)，此環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)孩子的好奇心，引出讀本。

　　(二)建構(gòu)故事(結(jié)合我班幼兒兩年的分享閱讀學(xué)習(xí)，孩子們觀察畫面仔細(xì)，能夠大膽表述自己的觀點(diǎn)，為了讓幼兒更好的閱讀圖畫內(nèi)容，更深入的感受小羊情緒的變化，不受文字限制，思維更開闊，我在多次思考之后，把每一頁文字都遮擋住了。)在引導(dǎo)幼兒解讀畫面信息進(jìn)行大圖展示的教學(xué)過程中，我采用了以下教學(xué)策略：

　　1、預(yù)設(shè)埋伏，給幼兒創(chuàng)設(shè)充分想象的空間在做讀本分析時(shí)，前一頁為后一頁設(shè)下伏筆，教師反問，引發(fā)幼兒大膽思考。

　　2、仔細(xì)觀察、大膽表述引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面的信息點(diǎn)，感受小羊情緒的起伏，為幼兒創(chuàng)設(shè)觀察機(jī)會(huì)，大膽表述自己的想法。

　　3、發(fā)現(xiàn)問題、驗(yàn)證假設(shè)在閱讀每一頁畫面時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題，在下一頁里來驗(yàn)證假設(shè)結(jié)果。

　　封面：

　　師：這個(gè)讀本的名字叫《小羊找媽媽》，小朋友想一想，發(fā)生了什么事情，小羊?yàn)槭裁匆フ覌寢?(幼兒大膽猜想：小羊出去玩迷路了;小羊被壞人帶走了等)。

　　激發(fā)孩子的想象力，引起幼兒的興趣繼續(xù)關(guān)注故事發(fā)展第一頁：

　　圖上有誰?他們?cè)谀膫€(gè)地方?(小羊和媽媽，在山腳下;在羊圈里等)羊媽媽怎么了?(睡著了;生病了)為什么羊媽媽躺著，小羊站著呢?(羊媽媽生病了)羊媽媽生病了，小羊的表情是什么羊的呢?(悲傷)羊媽媽就在這里，它只是生病了，小羊?yàn)槭裁催€要找媽媽呢?(羊媽媽死了)師撕掉遮擋紙條總結(jié)畫面，有感情地朗讀文本(驗(yàn)證幼兒猜想結(jié)果)師：羊媽媽真的死了，那小樣這時(shí)的心情是什么樣的呢?(小羊非常悲傷)第一頁重點(diǎn)讓幼兒感受到小羊失去媽媽悲傷的心情。

　　第二頁：

　　這時(shí)小羊來到了哪里?(山頂上)它看見了什么?(其他的小羊?qū)殞毢蛬寢屧谝黄?這個(gè)時(shí)候小羊心里怎么想的?(我的媽媽也在那該有多好啊!)它的表情是什么樣的?(羨慕)師撕掉遮擋紙條有感情朗讀總結(jié)畫面：接下來小羊會(huì)去干什么?

　　(幼兒大膽猜測(cè))第二頁重點(diǎn)觀察，引導(dǎo)幼兒體會(huì)小羊悲傷、難過的情緒，引出小羊要去找媽媽的想法。

　　第三頁：

　　小羊又來到了什么地方?(山坡上)遇見了誰?(馬)小羊會(huì)對(duì)馬說些什么?(幼兒大膽猜測(cè))馬又會(huì)對(duì)小羊說些什么?(幼兒大膽猜測(cè))師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了馬的拒絕心情會(huì)是怎么樣?(幼兒大膽猜測(cè))請(qǐng)兩個(gè)幼兒來表演馬和小羊的對(duì)話。(帶著情緒表演)小羊遭到拒絕，它會(huì)去干什么?(繼續(xù)找媽媽)第四頁：

　　小羊又來到了什么地方?(山腳下)遇見了誰?(牛)小羊會(huì)對(duì)牛說些什么?(幼兒大膽猜測(cè))牛又會(huì)對(duì)小羊說些什么?(幼兒大膽猜測(cè))師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了牛的拒絕心情會(huì)是怎么樣?(小羊更加悲傷了)小羊又一次遭到拒絕，它會(huì)去干什么?(繼續(xù)找媽媽)

6、大班社會(huì)課教案《寶寶愛媽媽》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡(jiǎn)單的語言描述媽媽的明顯特征。

　　2.嘗試用語言或行為表達(dá)對(duì)媽媽的愛，學(xué)說短句“媽媽，我愛您”。

　　3.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　知道媽媽最明顯的特征。

　　2.材料準(zhǔn)備。

　　幼兒自備媽媽的照片一張，幼兒學(xué)習(xí)資源1第11~12頁。

活動(dòng)過程

　　1.說一說：我的媽媽。

　　師：今天，寶貝們都帶著自己媽媽的照片來了。

　　師：那誰來說一說你的媽媽都有什么特征?

　　幼：自由回答。

　　師：說了這么多，那你們愛媽媽嗎?你是如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛的呢?

　　2.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察畫面，感知可以用多種方式表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　師：今天咱們班來了好幾個(gè)小動(dòng)物，他們也很愛自己的媽媽，你們想知道是誰嗎?我們一起來看看吧。

　　小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送給媽媽一張畫，媽媽很高興。)

　　小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送給媽媽一朵花，媽媽很開心。)

　　小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜，媽媽在笑。)

　　小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。)

　　小結(jié)：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們能為自己的媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽，我愛您”)

　　3.交流小結(jié)。

　　師：剛才小動(dòng)物們都用不同的方式表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，有的送禮物，有的幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽。你想怎么表達(dá)對(duì)媽媽的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。)

　　小結(jié)：請(qǐng)小朋友回到家后，先向媽媽說一句好聽的話“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)反思

　　在備課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)全文共五個(gè)小節(jié)，分別選取了“夏夜扇涼”、“雨天送傘”等五個(gè)生活場(chǎng)景來表現(xiàn)媽媽對(duì)孩子無私的愛。細(xì)細(xì)品味這幾件事，都是我們生活中常見的小事，大部分應(yīng)該在我們孩子的身上發(fā)生過，應(yīng)該很容易引發(fā)他們的共鳴。另外，五節(jié)詩的結(jié)構(gòu)相同：都是先陳述事情，最后以“媽媽的愛”作結(jié)。鑒于以上原因，我設(shè)計(jì)了仿寫的環(huán)節(jié)，而且對(duì)仿寫的效果也充滿了期待。

　　然而，實(shí)際的教學(xué)效果卻給我潑了一盆冷水：當(dāng)我讓學(xué)生說說媽媽做過的哪些事情讓你感受到了她的愛?發(fā)言者聊聊。再次啟發(fā)后，大部分學(xué)生依然保持了沉默!說不出來，自然也就寫不好。課堂上只有個(gè)別學(xué)生完成了一個(gè)小節(jié)的仿寫，不得已，課堂練習(xí)只能布置成家庭作業(yè)。

　　課后，我進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思，從主、客觀兩個(gè)方面總結(jié)了失敗的原因：

　　先說主觀原因。雖然文中的幾個(gè)事例都是生活中經(jīng)常發(fā)生的小事，但在教學(xué)中，我沒能找到有效方法，將學(xué)生帶進(jìn)文本，從而使學(xué)生與文本產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，勾起學(xué)生對(duì)類似經(jīng)歷的回憶。學(xué)生無話可說，也就不足為奇了。

　　再說客觀原因?，F(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，已經(jīng)習(xí)慣了“被愛”：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。被大人愛著、寵著是一件習(xí)以為常的事。例如：媽媽洗衣服，爸爸輔導(dǎo)作業(yè)之類的事，在孩子們眼中，他們會(huì)覺得這是天經(jīng)地義的，沒什么特別的，自然就很難將這些小事與愛聯(lián)系在一起了!一句話：現(xiàn)在的孩子缺乏的不是愛，而是感受愛的能力!

　　我手寫我心。只有心里有了真情實(shí)感，才可能寫出好的習(xí)作出來。“三八”節(jié)前夕，我布置了一篇日記：媽媽的一天。希望孩子們能走進(jìn)媽媽的生活，用心感受媽媽的愛!

7、大班游戲優(yōu)秀教案《小青蛙找媽媽》含反思

　　活動(dòng)目的：

　　1. 鍛煉幼兒下肢大肌肉能力

　　2. 發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

　　3. 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4. 樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小青蛙頭飾 大荷葉若干

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　兒歌(自編兒歌)

　　Frog Frog gua gua gua(集體說)

　　Frog Frog jump jump jump(準(zhǔn)備跳的小朋友說)

　　Frog Frog give me a hug (快到媽媽身邊時(shí)說)

　　I Love mommy Mommy Loves me (抱著媽媽說)

　　1. 教師帶幼兒做戶外準(zhǔn)備活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作。

　　2. 集體說兒歌。

　　3. 教師請(qǐng)2個(gè)幼兒扮演青蛙媽媽,并把幼兒平均分成兩組。

　　4. 教師在場(chǎng)地中鋪好大荷葉,快思教案網(wǎng)。。。。并告知幼兒游戲規(guī)則。

　　活動(dòng)反思：

　　這個(gè)游戲主要是為了豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容，鍛煉幼兒跳躍能力，讓幼兒體會(huì)堅(jiān)持。這個(gè)游戲我們堅(jiān)持了大約一個(gè)月，班級(jí)所有的幼兒都學(xué)會(huì)了青蛙跳，每次正式游戲沒有一個(gè)幼兒中途退出，也沒有碰撞、踩人現(xiàn)象出現(xiàn)，孩子們玩的很開心。

8、大班體育游戲教案《親親春姑娘》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、活動(dòng)中能不怕困難，勇往直前。

　　3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛春天的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拱形圈8個(gè)(呼啦圈也可以)，平衡木2個(gè)。

　　2、紙棒若干(當(dāng)桃花樹枝)、酸奶盒、花瓣。

　　3、小猴頭飾人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分。

　　教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來到場(chǎng)地，聽音樂做小猴健身操。

　　"春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!"(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。

　　二、基本部分。

　　1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。

　　師："猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了，這可怎么辦是好呢?嘿，正好春天來到了，春天是播種的季節(jié)，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧，要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看，我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞，走過獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法，看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒回答)教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過圈，低頭縮身鉆過去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。

　　"好，猴兒們，大王帶你們先來練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。"(幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)

　　2、游戲：種桃樹

　　(1)講解游戲規(guī)則。

　　"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組，要先鉆過山洞，再走過小橋，最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"

　　(2)幼兒游戲，依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。

　　"猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎?記住，一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來，后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)。"

　　(3)幼兒再次輪流貼花瓣。

　　"孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大，你們看，桃樹要開花了，我們?cè)偃ソo桃樹粘上花瓣，好嗎?"幼兒再次游戲，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)則同上。

　　三、結(jié)束部分。

　　小結(jié)游戲情況。

　　"勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹多茂盛啊，桃花開的多漂亮啊。過不了多久，一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來，到時(shí)候，大王再帶你們來摘桃吃，好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"四、活動(dòng)延展讓幼兒畫桃子。

9、大班游戲優(yōu)秀教案《猜爸爸媽媽》含反思

　　目標(biāo)：

　　加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

　　玩法：

　　幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，"來;自.屈;老師;教.案;主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：

　　1：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

　　活動(dòng)反思：

　　通過這一活動(dòng)，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動(dòng)以幼兒為主題這一準(zhǔn)則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗(yàn)，同時(shí)，給孩子自由活動(dòng)，勇于發(fā)言，大膽想象的空間。

10、大班科學(xué)優(yōu)秀教案《寶寶和媽媽》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物。

　　2、通過大小、顏色等辦法區(qū)別不同蛋的特征，知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鴨媽媽頭飾、各種動(dòng)物的圖片

　　2、實(shí)物(雞蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋)、框子。

　　3、幼兒操作動(dòng)物圖卡，操作圖。

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　師：有一只可愛的鴨媽媽來我們班找他的小寶寶，這是鴨媽媽第一次當(dāng)媽媽，她在草叢里生了一個(gè)蛋，剛生完，她就急急忙忙去找朋友分享她生蛋寶寶的喜訊。糟糕的是現(xiàn)在鴨媽媽想把寶寶帶回家，但是她怎么找也找不到自己的寶寶。嘎嘎嘎，這里有好多蛋寶寶啊，但是這些蛋寶寶到底哪個(gè)是我的寶寶呢?小朋友們，你們?cè)敢鈳椭艺覍殞殕?

　　二、幫鴨媽媽找寶寶

　　1、區(qū)分鴨蛋寶寶

　　師：每一組桌上都有4個(gè)蛋寶寶，鴨媽媽也給每個(gè)蛋寶寶都標(biāo)上了記號(hào)。 請(qǐng)你仔細(xì)觀察哪個(gè)是鴨媽媽的寶寶，請(qǐng)你記住他的標(biāo)記等等告訴鴨媽媽。

　　師：但是鴨媽媽還有一些要求，我的蛋寶寶是很容易怎么樣的(狠容易破的。)那就要請(qǐng)小朋友怎么樣啊?(請(qǐng)小朋友小心一點(diǎn)。)每個(gè)小朋友都要輪流觀察每一個(gè)蛋寶寶，不能搶著看。 等等還要請(qǐng)小朋友們來告訴我你是從哪里看出它是我的寶寶。

　　2、幼兒操作

　　師：音樂開始就請(qǐng)小朋友們到后面進(jìn)行操作，音樂結(jié)束時(shí)請(qǐng)全體小朋友回到位置上。

　　3、送鴨寶寶回家

　　師：你們都找好了嗎?覺得幾號(hào)是鴨蛋寶寶啊。你是用什么辦法的?

　　師：請(qǐng)每一組的一號(hào)小朋友來幫鴨蛋寶寶送回家。

　　師小結(jié)：一般的鴨蛋都是淡青色的，橢圓形，不大也不小的。

　　4、送其他寶寶回家

　　師：現(xiàn)在鴨媽媽找到他的寶寶了，但是還有一些媽媽沒找到自己的寶寶，我們也來幫助他們吧。

　　師：這是什么動(dòng)物?(舉起雞媽媽、鵝媽媽和鵪鶉媽媽的框子。)

　　師：剛剛我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過了，現(xiàn)在請(qǐng)紅色組的②③④號(hào)去自己組每個(gè)人拿一個(gè)蛋把送回媽媽的懷抱。(接著每一組都送過去。)

　　師：好，現(xiàn)在我們都送好了，說說你送了什么蛋?(我送的鵝蛋。)

　　師：是這一筐嗎?(是)

　　師：你是怎么知道這是鵝蛋寶寶的?(鵝蛋白又大。)

　　師：還有送不同蛋的嗎?(我送的是雞蛋。)

　　師：是這一筐嗎?(是)

　　師：你是怎么知道這是雞蛋?(雞蛋是肉色的。)

　　師：哪些小朋友是送這個(gè)的?

　　師：你知道這是什么蛋嗎?(鵪鶉蛋。)

　　師：鵪鶉蛋有什么特點(diǎn)?(最小了，還有身上有斑點(diǎn)。)

　　師小結(jié)：鵝蛋大而且白、鴨蛋是青色的，比鵝蛋小。雞蛋是肉色的、鵪鶉蛋最小，還有斑點(diǎn))。

　　三、卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物

　　1、認(rèn)識(shí)卵生和胎生動(dòng)物

　　師：因?yàn)橐兄x大家的幫忙們，所以鴨媽媽就請(qǐng)他們來家里做客，請(qǐng)了那些小動(dòng)物呢?

　　師：嘎嘎嘎，這時(shí)鴨媽媽又生了一個(gè)蛋，頓時(shí)大家都圍著討論起來，鴨媽媽生下來的是蛋寶寶，這里哪些動(dòng)物生下來也是蛋寶寶的呢?

　　師：還有好多動(dòng)物沒有被點(diǎn)到名，那他們生下來什么樣的呢?

　　師小結(jié)：媽媽生下來是蛋或者卵的就是卵生動(dòng)物，如果生下來和媽媽長的一樣的小動(dòng)物就是胎生動(dòng)物。

　　2、幼兒探索操作、分類

　　師：我這里還有很多的動(dòng)物，那他們到底是胎生還是卵生的呢?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"需要小朋友們來幫忙分類。

　　師：操作之前請(qǐng)聽清楚要求：每一組都有10個(gè)動(dòng)物卡片，每個(gè)小朋友拿兩張。自己認(rèn)真思考也可以和旁邊的小朋友討論，想清楚后把他貼在圖表上。

　　師：請(qǐng)每一組的⑤號(hào)把圖表交上來，看看別的組合和我們貼的有什么不同的，是誰不對(duì)呢?

　　四、活動(dòng)延伸：

　　師：除了上面的一些動(dòng)物以外，動(dòng)物世界里面還有很多的動(dòng)物，回家后和爸爸媽媽去找一找哪些是胎生的，哪些是卵生的。明天回來和我們討論一下。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)下來，對(duì)于大班下冊(cè)的小朋友來說時(shí)間太短了。同時(shí)目標(biāo)2、通過大小、顏色等辦法區(qū)別不同蛋的特征，知道鴨蛋、鵝蛋、雞蛋、鵪鶉蛋的主要特征。這個(gè)目標(biāo)對(duì)于大班幼兒太過于簡(jiǎn)單了，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該適用于中班。這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)是胎生動(dòng)物、卵生動(dòng)物，我前后環(huán)節(jié)的著重點(diǎn)沒有把握好。在后面卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物這個(gè)環(huán)節(jié)可以再加點(diǎn)，這樣或許可以讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)到卵生動(dòng)物的整個(gè)發(fā)展，讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)。同時(shí)延伸環(huán)節(jié)也可以換成認(rèn)識(shí)特殊的動(dòng)物像卵胎生之類的。

　　這是一個(gè)科學(xué)活動(dòng)，我在活動(dòng)中說了生蛋的動(dòng)物就是卵生動(dòng)物，所以導(dǎo)致有些幼兒弄不清楚像蝴蝶、魚之類產(chǎn)卵的動(dòng)物是什么動(dòng)物。這是一個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤，今后我會(huì)很注意的。

　　這一個(gè)活動(dòng)我利用標(biāo)志使每一個(gè)小朋友都參與到活動(dòng)中來，小朋友們舉手發(fā)言也很積極，師幼互動(dòng)的也很好。

11、大班音樂欣賞教案《不再麻煩媽媽》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，感受︱X X 0 X︱的節(jié)奏，并唱出休止符后的歌詞。

　　2、探索歌曲前后的不同唱法，用相應(yīng)的聲音演唱。

　　3、注意控制自己的聲音，與同伴保持一致。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　了解幼兒在家中是否為媽媽做過力所能及的事情。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話：你在家里會(huì)做哪些事情。

　　二、學(xué)唱歌曲《不再麻煩媽媽》。

　　1、范唱歌曲，幼兒反饋歌詞。

　　2、跟隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。

　　3、幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)︱X X 0 X︱中休止符后的歌詞。

　　三、幼兒探索歌曲的前后兩種不同的唱法。

　　1、幼兒討論兩種唱法的不同。

　　教師：你們能自己做事情，心里感覺怎么樣啊?那可以用什么樣的聲音來唱呢?(跳躍、歡快)

　　教師：最后，是我們表達(dá)對(duì)媽媽的愛，可以用什么樣的聲音來歌唱呢?(連貫、有感情)

　　2、幼兒嘗試用兩種不同的唱法來演唱歌曲。

　　四、幼兒嘗試評(píng)價(jià)自己的演唱。

　　活動(dòng)反思：

　　采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

　　這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

　　當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。

12、大班音樂優(yōu)秀教案《風(fēng)兒找媽媽》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。

　　2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符旋律。

　　3、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)于別人協(xié)作的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然地聲音做發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲：《聽》。

　　二、新授歌曲，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容并學(xué)習(xí)運(yùn)用輕柔、自然的聲音演唱：

　　1、通過師幼的談話，引出活動(dòng)的內(nèi)容：

　　"小朋友，你們都有自己的媽媽，都很愛自己的媽媽，(教案出自：快思教案網(wǎng))如果你的媽媽出差了或者你一連幾天都沒有看見自己的媽媽了你會(huì)怎樣?你會(huì)怎樣做?風(fēng)兒也非常想念自己的媽媽，它呀正在到處尋找媽媽呢，咱們來聽一聽，風(fēng)兒找媽媽的故事"

　　2、教師將歌詞串成一篇小散文，完整的有感情的進(jìn)行朗誦，幫助幼兒理解、記憶歌詞：提問：

　　(1)風(fēng)兒回家了嗎?它在干什么?

　　(2)誰聽清楚了風(fēng)兒要捎給媽媽一句什么樣的話?

　　(3)風(fēng)兒把嗓子都喊啞了，你們能幫助風(fēng)兒呼喚它的媽媽嗎?

　　3、教師完整的、有感情的清唱歌曲，請(qǐng)幼兒討論：

　　(1)聽了這首歌你心理有什么感覺?

　　(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的?為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲?

　　4、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲，幼兒可隨教師小聲的哼唱：

　　提問：風(fēng)兒在找媽媽時(shí)都問過誰?這兩句歌曲中是怎樣唱的?

　　(請(qǐng)幼兒一起練習(xí)唱這兩句，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符。)

　　5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用齊唱、接唱多種形式練習(xí)演唱，啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情和聲音表現(xiàn)對(duì)媽媽的思念。

　　三、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)與同伴合作的快樂：

　　1、幼兒嘗試用"唔"演唱歌曲。

　　2、幼兒完整的演唱歌曲，(教案出自：快思教案網(wǎng))同時(shí)教師以哼唱的形式演唱。

　　3、請(qǐng)幼兒說說這一遍演唱時(shí)和以前有什么不同?

　　4、教師和幼兒進(jìn)行雙聲部的合唱并請(qǐng)幼兒說說怎樣做才會(huì)使兩個(gè)聲部的聲音和諧、優(yōu)美。

　　5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　1、你覺得風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里?

　　2、小朋友現(xiàn)在你們有點(diǎn)想媽媽了沒有?如果你和你的媽媽分開了(一天或更長時(shí)間見不到媽媽)，你想捎給媽媽一句什么話?

　　3、X老師能夠感覺的咱們班的小朋友非常的愛自己的媽媽，不要在和媽媽分開的時(shí)候才跟媽媽說我愛你，我想你，愛要說說出口，今天下午媽媽來接你的時(shí)候，今天晚上回家的時(shí)候就大聲的對(duì)媽媽說：媽媽我好愛你!好嗎!

　　活動(dòng)反思

　　在此藝術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多種有趣的練習(xí)方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律，進(jìn)行了雙聲部的練習(xí)，孩子們很輕松的學(xué)會(huì)了歌曲。

13、大班勞動(dòng)節(jié)教案《勤勞的人們》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。

　　2、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，能夠做力所能及的事情。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片、

　　讓家長幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查，并填寫下表。

　　勤勞的人們、

　　晚上工作的人、周末工作的人

　　調(diào)查人：

　　調(diào)查時(shí)間：

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示圖片，請(qǐng)幼兒說一說自己了解的職業(yè)。

　　(1)請(qǐng)幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么?

　　(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作?例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么?

　　二、請(qǐng)幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心勞動(dòng)者。

　　(1)請(qǐng)幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的?

　　(2)請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。

　　(3)請(qǐng)幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。

　　三、請(qǐng)幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。

　　(1)請(qǐng)幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情?比如：幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。

　　(2)請(qǐng)幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。

　　【活動(dòng)延伸】

　　(1)戶外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。

　　(2)請(qǐng)家長帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)。結(jié)合我班正在實(shí)施的主題活動(dòng)《房子大觀》我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過社會(huì)調(diào)查、觀看圖片、實(shí)踐活動(dòng)等形式，幫助幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的快樂。

14、大班母親節(jié)美術(shù)教案《送給媽媽的禮物》

　　每年的5月份第二個(gè)星期是一個(gè)特殊的節(jié)日，這就是母親節(jié)。我們都知道母親的愛是無私的、溫暖的、更是偉大的。為了開展這次活動(dòng)，我們大一班展開了一系列的教育活動(dòng)。

　　在周五的早上，我們班利用晨間談話的時(shí)間，讓幼兒說說母親節(jié)你最想跟媽媽說的一句話是什么及最想幫媽媽做的一件事是什么，展開了這兩個(gè)話題，當(dāng)我提出問題時(shí)，頓時(shí)，小朋友們舉起自己一雙雙自信的小手，有的說：“祝媽媽節(jié)日快樂!”有的說：“祝媽媽母親節(jié)快樂，青春永駐，永遠(yuǎn)健康!”還有的說：“祝媽媽身體健康、萬事如意!”一個(gè)個(gè)回答，雖然簡(jiǎn)短、樸實(shí)，但卻是孩子的一番真誠話語，我表揚(yáng)了這些可愛、懂事的孩子們。孩子們的心里也是美滋滋的。

　　在下午的活動(dòng)中，我開展了一個(gè)美術(shù)活動(dòng)《我愛媽媽》，首先，讓孩子們說說媽媽為你做過的一件令你印象最為深刻的一件事，并說說理由。主要是為了讓孩子知道媽媽的愛，每天都在為你付出，希望你快樂、健康。當(dāng)然，媽媽有時(shí)也很辛苦，說說做哪些事情是比較累的，我們應(yīng)該怎么來幫助媽媽，來減少他們的負(fù)擔(dān)，這樣才覺得開心。

　　為了感謝媽媽，我讓小朋友畫一幅覺得媽媽會(huì)喜歡的畫，送給自己最親的媽媽。剛開始，孩子不知道畫什么好，然后我就舉了一個(gè)例子，如可以畫你的媽媽，你送給她一束鮮花，媽媽應(yīng)該會(huì)喜歡的。也可以畫你與媽媽一起手牽手出去玩等。這時(shí)，孩子們的思路也開闊起來，在畫的時(shí)候我看到吳詩婷畫了些漂亮的花;還有的大多都畫了人物或房子，但走到周思成旁邊我卻看到了他畫了一幅與眾不同的畫，是一個(gè)大的漢堡包，之前我覺得挺奇怪，后來看出了畫中的意思，輕輕地問他：“是不是媽媽平時(shí)工作累，你要送她喜歡吃的漢堡呢?”孩子看了看我，開心的朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同時(shí)，我拿起他的畫在班里表揚(yáng)了他，這位充滿想像、愛動(dòng)腦筋的小男孩。

　　隨后，有些幼兒完成了他們的作品，但想在圖畫中為媽媽送上一句溫馨的祝福，然而在老師的協(xié)助下，寫上了自己想說的話?？粗约旱摹敖茏鳌保⒆觽兗乳_心又興奮。一串串笑聲不禁回蕩在教室中。

15、大班教案《母親節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

　　2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日。

　　3、通過活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同渡過全世界母親共同的節(jié)日。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　活動(dòng)形式： 親子互動(dòng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)范圍： 全班幼兒及家長

　　活動(dòng)時(shí)間： 2個(gè)小時(shí)。

　　活動(dòng)組織： 教師作為各主題活動(dòng)的組織者，承擔(dān)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作?？烧?qǐng)家長參與活動(dòng)。

　　注意事項(xiàng)： 在活動(dòng)前張貼、發(fā)放家長通知(本次活動(dòng)計(jì)劃目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培養(yǎng)孩子能力目標(biāo)，家長配合事項(xiàng)等)，輔助家長了解園所活動(dòng)，做好配合。

　　活動(dòng)宣傳：

　　家長通知(范例)

　　親愛的家長朋友，您好!

　　又到了春風(fēng)徐徐、百花盛開的五月，康乃馨的綻放正提醒著孩子們向辛苦培育他們的養(yǎng)育者說出心中的感恩及愛意。因此，本園將舉行母親節(jié)慶?；顒?dòng)，請(qǐng)家長一同共襄盛舉。

　　活動(dòng)形式：親子互動(dòng)益智游戲

　　參與范圍：全班幼兒及家長

　　活動(dòng)時(shí)間：本周五下午(15：00-17：00)

　　活動(dòng)目的：

　　1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶了解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。

　　2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日。

　　3、通過活動(dòng)增進(jìn)母子感情，共同度過全世界母親共同的節(jié)日。

　　活動(dòng)場(chǎng)地：多功能廳或本班教室

　　***幼兒園

　　*年*月*日

　　活動(dòng)流程：

　　一、入場(chǎng)、秩序安排

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動(dòng)過程：提前10分鐘教師協(xié)助家長和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。

　　二、表演舞蹈《我愛你》

　　活動(dòng)音樂：《媽媽我愛你》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝

　　活動(dòng)過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺(tái)表演。

　　三、致辭

　　今天是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動(dòng)!好幸福!今天不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋＃訙嘏?，?qǐng)你在今天這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲："我愛你 --"

　　主持人請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。

　　主持人說致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

　　四、欣賞童話受啟發(fā)

　　活動(dòng)名稱：《小烏鴉愛媽媽》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：兩位老師把大黑垃圾袋從中間剪開，寶寶披在身上扮演烏鴉;另一位寶寶扮演小黃鸝和小喜鵲。

　　活動(dòng)過程：一位老師負(fù)責(zé)旁白，邊講故事邊表演。

　　故事：在一個(gè)大森林里，一只老烏鴉正有氣無力的躺在家里，小烏鴉焦急的看著媽媽。媽媽生病了，儲(chǔ)存的食物也吃完了，這該怎么辦呢?小烏鴉拍拍翅膀，決定自己去找食物。于是它飛出了家門。一路上，小黃鸝，小喜鵲都招呼它玩，但它牽掛著生病的媽媽，找到食物就急急忙忙的往家趕?；氐郊依?，它把食物一口一口的喂給老烏鴉吃。

　　總結(jié)：小烏鴉是個(gè)懂事的好孩子，為了生病的媽媽去外面為媽媽找蟲子吃，小朋友

　　們應(yīng)該向小烏鴉學(xué)習(xí)，老師請(qǐng)小朋友回家也幫媽媽做一件力所能及的事情好

　　不好?

　　五、孝順寶寶答記者問(介紹媽媽)

　　背景音樂：輕柔的音樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)寶寶回家問一問媽媽的喜好、話筒。

　　活動(dòng)過程：

　　(1) 老師扮演記者，請(qǐng)每位寶寶逐個(gè)上來介紹一下自己的媽媽;

　　(2) 老師可在范例問題中挑選兩至三個(gè)問題進(jìn)行提問，也可自己創(chuàng)編問題進(jìn)行提問。

　　記者問題：(范例問題)

　　寶寶好!你的媽媽叫什么名字你知道嗎?

　　媽媽是做什么工作的你知道嗎?

　　你知道媽媽最愛吃什么嗎?

　　平常在家里愛和媽媽做什么游戲啊?

　　媽媽都幫你做過什么呢?

　　你幫助媽媽都做過些什么呢?

　　跟媽媽說句悄悄話，你會(huì)說些什么呢?

　　媽媽給你經(jīng)常講故事嗎?

　　媽媽什么時(shí)候落淚你注意過嗎?

　　媽媽最漂亮的時(shí)候是什么時(shí)候?

　　媽媽和你出游時(shí)最愉快的一次是哪次?等等

　　六、漂亮媽媽時(shí)裝秀

　　背景音樂：

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服(自帶)、梳子、歡快音樂。

　　活動(dòng)過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，教師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開始時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動(dòng)作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成。

　　七、智力游戲?qū)?duì)碰

　　1、反應(yīng)力游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色、 藍(lán)色、黃色色卡。

　　活動(dòng)過程：

　　(1)兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

　　如：舉起紅色卡--(寶寶和家長)拍腿、

　　舉起綠色卡--(寶寶和家長)跺腳、

　　舉起藍(lán)色卡--(寶寶和家長)拍手、

　　舉起黃色卡(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　或者：(老師)雙手向上舉高雙手相扣--(寶寶和家長)拍腿、

　　(老師)左手向左斜上方舉起右手叉腰--(寶寶和家長)跺腳、

　　(老師)右腿踢腿--(寶寶和家長)拍手、

　　(老師)大幅度扭屁股--(寶寶和家長)用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音;

　　(2)老師用動(dòng)作指揮寶寶和家長，請(qǐng)大家反復(fù)練習(xí)幾次動(dòng)作;

　　(3)兩名老師做相同的動(dòng)作，請(qǐng)寶寶和家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng);

　　(4)將寶寶和家長分成兩組，兩名老師各帶領(lǐng)一組并做不同的動(dòng)作指揮家長做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。

　　引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長的反應(yīng)也很快，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反應(yīng)、判斷能力，希望家長在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦!

　　2、智力游戲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：六級(jí)《智力2+1》P28、剪刀、膠棒。

　　活動(dòng)過程：

　　(1)以家庭為單位做此活動(dòng);

　　(2)請(qǐng)寶寶找到P28中缺少的動(dòng)物;

　　(3)范例：P28中1號(hào)缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，將反面藍(lán)色貼在P29中的1號(hào)空白處。

　　注：寶寶在做活動(dòng)時(shí)老師應(yīng)時(shí)刻觀察寶寶，并指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)語：請(qǐng)您盡量讓孩子自己完成活動(dòng)，必要的時(shí)候可以加以引導(dǎo)，這類活動(dòng)能鍛煉孩子的記憶力、觀察力，并加強(qiáng)他的動(dòng)手能力。

　　3、規(guī)律藝術(shù)墻

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：六級(jí)三冊(cè)P27、剪刀、膠棒、一面墻上貼一張裝飾好的大白紙。

　　活動(dòng)過程：

　　(1) 老師請(qǐng)寶寶和家長一同將六級(jí)三冊(cè)P27中的動(dòng)物圖案剪下;

　　(2) 老師在藝術(shù)墻上貼上動(dòng)物范例圖案：狗、雞、斑馬、斑馬、雞;

　　(3) 老師請(qǐng)寶寶依照墻上所出示的動(dòng)物圖案說出名稱;

　　(4) 請(qǐng)寶寶以家庭為單位上來按照范例按規(guī)律接龍，每個(gè)家庭可以接三個(gè)或四個(gè)動(dòng)物圖案。

　　引導(dǎo)語：找規(guī)律的活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的邏輯思維思考能力和觀察能力，以游戲的活動(dòng)進(jìn)行能增加活動(dòng)的趣味性，讓孩子更加感興趣，家長要多和寶寶做這類的活動(dòng)。

　　活動(dòng)總結(jié)：我們以上這三個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)多彩思維人本數(shù)學(xué)中的活動(dòng)來進(jìn)行的，

　　這些游戲可以訓(xùn)練寶寶判斷、反應(yīng)、觀察等能力，讓我們的寶寶更加聰明，在生活中家長也可以多和寶寶做這種游戲，促進(jìn)寶寶的智力提高。

　　注意事項(xiàng)：老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一直關(guān)注每一位進(jìn)行游戲的寶寶。

　　八、創(chuàng)意母子大比拼

　　背景音樂：《》

　　活動(dòng)名稱：《時(shí)裝秀》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)奏感強(qiáng)的音樂CD，各種質(zhì)地的布料(如絲綢的、棉布的、大浴巾等)

　　各種顏色的羽毛，各種發(fā)卡，各色的玩具串珠，廢舊報(bào)紙，雙面膠。

　　活動(dòng)過程：每班選出5組表演的母子，老師播放音樂，請(qǐng)其他家長和幼兒為他們進(jìn)行裝扮。然后在幼兒園內(nèi)進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　九、疼愛媽媽乖寶寶(煽情)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《天下的媽媽都是一樣的》。

　　活動(dòng)過程：小朋友們!媽媽每天都在為我們操勞，今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢屽N錘肩膀，揉揉腿好不好?請(qǐng)媽媽坐在椅子上，小朋友站在媽媽的身后，我們按照音樂的節(jié)奏為媽媽錘錘肩膀吧!問問媽媽舒服不舒服，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)嗳鄫寢尩母觳舶?親親媽媽，摟著媽媽的脖子搖一搖，告訴你的媽媽你有多愛她!小朋友為媽媽捏捏腿，趴在媽媽的腿上問問媽媽幸福嗎?

　　注意事項(xiàng)：

　　(1)老師提前聽音樂，掌握好音樂進(jìn)度，每隔一段時(shí)間讓寶寶換動(dòng)作;

　　(2)可以根據(jù)情況說一些煽情的話，讓媽媽寶寶感受到彼此的愛。

　　十、送花合影露真情(祝福媽媽贈(zèng)送康乃馨花)

　　活動(dòng)音樂：輕柔、舒緩的音樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　(1)教師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條，上面寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語。

　　(2)教師請(qǐng)寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語。

　　(3)與此同時(shí)，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最后，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛才感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時(shí)親吻自己的媽媽，使教室里的氣氛達(dá)到了**。

　　(4)請(qǐng)個(gè)家庭分別在主題墻前照相留念;

　　(5)請(qǐng)照相前媽媽對(duì)寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

　　十一、快樂音樂Say goodbye

　　活動(dòng)音樂：《我要我的滋味》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音響、音樂伴奏CD。

　　活動(dòng)過程：請(qǐng)所有的寶寶和爸爸媽媽一同與老師做手指舞蹈，活動(dòng)在**中結(jié)束。

16、大班國慶節(jié)教案《祖國媽媽過生日》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道10月1日是我國的國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。

　　2、大膽表述有關(guān)國慶節(jié)的經(jīng)驗(yàn)和見聞。

　　3、進(jìn)一步感受和體驗(yàn)國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、向周圍的人了解國慶節(jié)的意義。收集報(bào)紙、電視或雜志上的有關(guān)國慶節(jié)的新聞。

　　2、制作國旗的材料或工具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的意義。

　　教師：你們知道我國的國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?

　　幼兒交流關(guān)于國慶節(jié)的知識(shí)。

　　教師小結(jié)：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽--中華人民共和國的生日，所以全中國人都很高興，共同慶祝這個(gè)節(jié)日。

　　2、幼兒制作國旗、裝飾班級(jí)環(huán)境。

　　啟發(fā)幼兒討論，我們還可以用什么方式來慶祝祖國媽媽的生日?

　　幼兒制作國旗，并布置在班級(jí)環(huán)境中。

　　教學(xué)反思：

　　談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對(duì)國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進(jìn)一步的引導(dǎo)，這有助于幼兒有意識(shí)地去關(guān)注身邊的事物。

17、大班清明節(jié)教案《烈士陵園》

　　活動(dòng)目的

　　利用清明節(jié)掃墓的契機(jī)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭(zhēng)做文明幼兒。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子們的愛國情懷，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，使幼兒受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：烈士陵園

　　活動(dòng)時(shí)間：2018年4月xx日上午

　　參加人員

　　活動(dòng)對(duì)象：大班年級(jí)

　　外出人員配備：

　　1、每班2名教師、1名保育員、1名行政人員、1名實(shí)習(xí)生

　　2、校醫(yī)隨行，帶好藥箱

　　3、2名保安護(hù)送幼兒至亭林公園后返回學(xué)校

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　話筒、花圈、錄音機(jī)、人手一朵小白花

　　活動(dòng)程序

　　1、全體師生步行前往烈士陵園

　　2、儀式開始

　　主持人清明掃墓致辭

　　小朋友們!你們知道現(xiàn)在我們站在哪里嗎?(烈士陵園)

　　你們看，這塊高大的石碑上寫著“革命烈士永垂不朽”，在這塊石碑后面安歇的烈士(介紹一下烈士)，他們雖然離開了我們，但是他們的貢獻(xiàn)永遠(yuǎn)被我們所銘記，他們的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們，他們的靈魂永垂不朽!而將來，建設(shè)、保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)的重任就落到了我們小朋友的身上，等你們長大了能不能把我們的國家建設(shè)得更加繁榮、富強(qiáng)!每個(gè)小朋友都很有志氣，只要我們從小努力學(xué)好本領(lǐng)，長大了一定能成為一個(gè)有用的人，是不是?

　　3、幼兒代表獻(xiàn)花圈

　　為了表示對(duì)烈士們的崇敬與懷念，每年的清明節(jié)期間，我們都要來烈士陵園掃墓，今天我們xx幼兒園的大班年級(jí)組的老師小朋友聚集在這里緬懷革命烈士，下面，請(qǐng)小朋友代表敬獻(xiàn)花圈。

　　4、默哀3分鐘

　　讓我們一起向革命烈士表示由衷的致敬，全體默哀3分鐘。禮畢!我們小朋友還親手做了禮物要送給烈士們，下面請(qǐng)老師和小朋友依次獻(xiàn)花。

　　5、近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花

　　6、清明掃墓活動(dòng)結(jié)束，集合隊(duì)伍

　　注意事項(xiàng)

　?、俅┲麧崳袨榇蠓?。

　　②不準(zhǔn)在烈士紀(jì)念碑下嬉戲打鬧。

　?、垡猿缇吹男那閰⒓踊顒?dòng)，了解烈士事跡。

　?、苤v衛(wèi)生，不準(zhǔn)在烈士陵園里亂吃零食，亂丟垃圾。

　　⑤不要亂跑，不破壞綠蔭草地。

18、中班音樂母親節(jié)教案《世上只有媽媽好》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)理解歌詞內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱歌曲，體會(huì)歌曲的情感。

　　(2)有興趣地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，進(jìn)行情景表演。

　　(3)理解歌曲的意境，嘗試欣賞歌曲。

　　(4)知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　(5)知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《世上只有媽媽好》的歌曲磁帶和*的視頻片斷。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，體會(huì)歌曲的情感。

　　難點(diǎn)：嘗試用柔和的聲音演唱歌曲。

　　活動(dòng)過程

　　1.觀看視頻導(dǎo)入

　　請(qǐng)幼兒觀看*《世上只有媽媽好》的片段，并提問：這段視頻講了一個(gè)什么故事呢?

　　2.欣賞歌曲

　　欣賞歌曲《世上只有媽媽好》，提問：歌曲中唱了什么?請(qǐng)你用好聽的聲音重復(fù)歌詞。

　　3.教師示范唱

　　(1)教師示范唱第一段。(用柔和的聲音展現(xiàn)媽媽的愛)

　　師：你聽到了什么，感覺怎么樣?

　　(2)教師示范唱第二段。(用傷心的聲音表現(xiàn)寶寶的心情)

　　師：你聽到了什么?感覺怎么樣?

　　4.幼兒學(xué)唱

　　教師指導(dǎo)幼兒用不同的聲音表現(xiàn)兩段歌詞的情感。

　　5.幼兒分組表演歌曲

　　幼兒自由分組，用不同的情境表演歌曲內(nèi)容。

19、大班美術(shù)教案《母親節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以畫像的方式表達(dá)愛媽媽的情感。

　　2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

　　3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、我愛媽媽--教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。

　　請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

　　老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說一聲"媽媽，我愛你"。

　　2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎?

　　通過照片和畫像的對(duì)照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行大致的比較。

　　3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

　　同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)行粗略比較。

20、中班美術(shù)母親節(jié)教案《我媽媽》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。

　　(2)利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。

　　(3)激發(fā)對(duì)媽媽的愛，體驗(yàn)畫畫的樂趣。

　　(4)體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　(5)知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己媽媽的特別之處。

　　材料準(zhǔn)備：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、班級(jí)博客上幼兒媽媽的照片。

　　重點(diǎn)：熟悉媽媽的特長，大膽地用語言表達(dá)出來。

　　難點(diǎn)：利用繪畫的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。

　　活動(dòng)過程

　　1.介紹自己媽媽的特別之處。

　　(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)

　　(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。

　　重點(diǎn)：理解每一個(gè)媽媽都有自己的特別之處。

　　2.幼兒畫《我媽媽》，教師指導(dǎo)

　　重點(diǎn)：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫出媽媽的特別之處。

　　3.分享與交流

　　師：請(qǐng)介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。

　　活動(dòng)延伸

　　將幼兒畫的《我媽媽》放在班級(jí)博客上。

21、大班中秋節(jié)教案《我們來博餅》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解XX博餅的由來，萌發(fā)熱愛XX本土文化的情感。

　　2.大膽與同伴交流博餅規(guī)則和感受。

　　3.積極參與博餅活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：博餅的活動(dòng)錄音、骰子六副、中秋餅六副、多媒體、實(shí)物投影儀。

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解博餅的規(guī)則。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、激趣引入：

　　1.組織幼兒聽錄音并說說"錄音中的人們?cè)谶M(jìn)行什么活動(dòng)?"2.引發(fā)幼兒思考：其他地方有博餅活動(dòng)嗎?你知道博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?

　　二、了解由來。

　　1.利用圖片講述中秋節(jié)博餅的由來，使幼兒了解博餅文化，萌。熱愛XX本土文化的情感。

　　2.提問：博餅活動(dòng)是怎么來的嗎?博餅是誰發(fā)明的?他為什么要發(fā)明博餅?zāi)?

　　三、交流規(guī)則。

　　1.認(rèn)識(shí)會(huì)餅。

　　說說中秋會(huì)餅里都有什么?(幼兒說出后，教師教全班幼兒用閩南語說出各種餅的名稱。)數(shù)一數(shù)每種餅里都有幾個(gè)。

　　2.了解規(guī)則。

　　教師利用課件擲出骰子，讓幼兒說說這是什么。重點(diǎn)了解四進(jìn)和狀元的規(guī)則。

　　四、博餅活動(dòng)。

　　1.將幼兒分成六組進(jìn)行博餅活動(dòng)，體驗(yàn)博餅的樂趣。

　　2.引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己的感受和收獲。

　　你跟你的好朋友說說你快樂嗎?你都博到了什么?

　　教學(xué)反思：

　　每年中秋前后，XX的大街小巷就響起了清脆的擲骰子的聲音和歡樂的笑聲，無論男女老少都參與其中，甚至很多外鄉(xiāng)人來XX，都會(huì)被這種帶有濃厚節(jié)日色彩的風(fēng)俗所打動(dòng)，這就是博餅。博餅是XX人幾百年來獨(dú)有的中秋傳統(tǒng)活動(dòng)，是一種獨(dú)特的月餅文化，也是XX人對(duì)歷史的一種傳承。我們?cè)揪蜕钤跐庥舻谋就廖幕諊校S著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的本土文化往往容易被漠視和忽略，而民族文化的不斷喪失，必將導(dǎo)致社會(huì)主流文化價(jià)值體系的崩潰和傳統(tǒng)生活方式的解體。所以傳承閩南文化從小做起。

22、大班植樹節(jié)教案《植樹啦》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

　　2、能愉快的參與植樹活動(dòng)，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

　　3、在勞動(dòng)過程中能與同伴相互合作。

　　4、感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　6、感受到節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小樹苗若干棵，澆水工具(盆、桶、杯子)

　　2、事先選擇好場(chǎng)地，挖好坑

　　活動(dòng)過程：

　　一、植樹前的談話

　　1、今天是幾月幾日?(三月十二日)

　　2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎?(植樹節(jié))

　　3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木?(引導(dǎo)幼兒說各種樹木的名稱)

　　4、你知道樹木有什么作用嗎?

　　(先讓幼兒互相討論，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具、打門窗、結(jié)水果;還可以美化環(huán)境，凈化空氣)

　　5、你植過樹嗎?你知道如何植樹?

　　(引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng))

　　二、帶領(lǐng)幼兒來到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作，并進(jìn)行安全教育。

　　三、植樹后的談話(帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織)

　　1、小樹栽下去了，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?

　　(引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水，不搖晃......)

　　2、欣賞音樂《愛護(hù)小樹苗》

　　四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去觀察記錄小樹苗的變化。

　　設(shè)計(jì)意圖：春天到了，萬物復(fù)蘇，萬木吐春，正是植樹的時(shí)節(jié)。三月十二日是植樹節(jié)，樹木是人類的好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族。家族成員種類煩多，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境、凈化空氣的作用。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng)。讓他們親自去植樹，通過植樹感受粗淺的種植知識(shí)，同時(shí)通過植樹前后的談話，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法。

　　教學(xué)反思：在以前的常識(shí)課、生活技能課中孩子們已經(jīng)初步了解了植樹節(jié)的一些基本知識(shí)，但沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)的了解。為了進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，將理論付諸于實(shí)踐，所以將主題單元的內(nèi)容定為植樹節(jié)。

23、大班母親節(jié)教案《感恩母親 快樂親情》

　　活動(dòng)主題：感恩母親 快樂親情

　　活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20XX年母親節(jié)(5月13日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的教育 活動(dòng) ，旨在通過此次活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。

　　活動(dòng)時(shí)間：5月9日——5月10日下午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：提前告訴幼兒家長，要求媽媽參加活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：

　　5月9日

　　師幼互動(dòng)：

　　(1)幼兒了解母親節(jié)的由來。

　　(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

　　(3)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

　　5月10日上午

　　為媽媽制作一份禮物《心愿畫》賀卡，表達(dá)對(duì)媽媽的祝福。

　　5月10日下午

　　親子活動(dòng)：

　　1、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。

　　2、親子游戲：“媽媽，放心跟我走”

　　游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過程中。寶寶要提 醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。

　　3、 全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《我的好媽媽》

　　4、媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)。

　　5、感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，孩子們和媽媽一起表演《感恩的心》

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　教師總結(jié)：漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對(duì)，無論有多漫長，我們都會(huì)和媽媽一起走過。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

24、大班中秋節(jié)教案《月亮的節(jié)日》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的習(xí)俗。

　　2.讓幼兒體驗(yàn)過中秋節(jié)的愉快，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。

　　3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.圖片袋：月亮、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮(圓形或月牙形)足量

　　2.視頻：《月亮做衣裳》

　　3.每人一個(gè)月餅

　　活動(dòng)過程：

　　一、"月亮做衣裳"

　　1.師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日)

　　2. 9月8日就是中秋節(jié)，馬上就要過中秋節(jié)了，月亮想要打扮打扮自己，它決定去做件漂亮的衣裳。

　　3.故事：《月亮做衣裳》

　　(1)月亮有沒有穿上好看的衣裳?為什么?

　　(2)師幼互動(dòng)交流，知道月亮?xí)脑卵罓盥兂稍聢A狀，又變到月牙狀。

　　二、"月亮的色彩"

　　1.師：中秋節(jié)的時(shí)候，我們會(huì)做些什么呢?(賞月、吃月餅)

　　2.教師出示月亮圖片，師幼一起賞月。(引導(dǎo)幼兒說一說月亮里都住著誰?)

　　3.故事：《嫦娥奔月》

　　三、"月亮的味道"1.師：剛才說到了中秋節(jié)的時(shí)候，我們還會(huì)吃月餅。(教師出示月餅?zāi)顑焊?中秋節(jié)里月兒圓，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗，哇!月亮的味道美味極啦!你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀?(引出吃月餅)3.幼兒開始月餅分享會(huì)。

　　三、"月亮的故事"美術(shù)活動(dòng)：《月亮的故事》

　　附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時(shí)候，在一棵月桂樹下遇到嫦娥，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻。

　　嫦娥墓到了帝堯的時(shí)代，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，燒焦了莊稼，烤死了草木，人民沒有了食物。同時(shí)猰貐、鑿齒、九嬰、大風(fēng)、封豖希、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上，將大風(fēng)戰(zhàn)敗于青邱之澤，射掉天上多余的太陽，殺死猰貐，將修蛇斬于洞庭，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜，擁戴堯?yàn)樘熳印?/p>

　　后來，大羿從西王母那里得到了不死藥，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊，偷竊不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上。由于不忍心離開大羿，嫦娥滯留在月亮廣寒宮。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹，讓玉兔搗藥，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團(tuán)聚。

　　大羿聽說娥奔月之后，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動(dòng)，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會(huì)。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢。

　　教學(xué)反思：

　　中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一，其賞月、吃月餅的活動(dòng)凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面，憧憬著人們對(duì)未來生活美好的祝福和愿望。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活入手，整合了聊中秋、賞中秋、品中秋、畫中秋的活動(dòng)形式，加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解，體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。

25、大班兒童節(jié)教案《我們的節(jié)日》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

　　嘗試自己排演節(jié)目。

　　參與節(jié)日游戲。

　　讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

　　(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

　　教師：6月1號(hào)快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?

　　(2)、集體觀察討論。

　　二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來仔細(xì)看一看。

　　圖一：這四位小朋友在干什么?

　　圖二：表演前要做什么?

　　圖三：大人們?cè)诟墒裁?

　　圖四：這幾位小朋友在干什么?

　　組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。

　　(1)、引發(fā)幼兒討論。

　　教師：我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?

　　(2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

　　分組準(zhǔn)備：

　　(1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

　　三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

　　(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教學(xué)建議：

　　(1)、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

　　(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

　　(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長支持和配合。

26、大班母親節(jié)教案《我也愛媽媽》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　2.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

　　3.感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

　　4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

　　5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。

　　2.有關(guān)寶寶生長及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片。

　　3.音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

　　活動(dòng)過程：

　　1.談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

　　大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

　　2.談媽媽、說孩子。

　　(1)老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)

　　(2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。

　　媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

　　我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?

　　(3)請(qǐng)媽媽說一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)

　　(3)集體表演：《我的好媽媽》

　　當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　3.游戲：做媽媽

　　(1)找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來扮媽媽，請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

　　(2)談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

　　小朋友當(dāng)媽媽，非常開心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累?”

　　(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

　　小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛孩子的故事。(故事略)

　　4、謝媽媽：

　　每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報(bào)媽媽的愛。

　　(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”

　　(2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說句心里話。

　　(3)集體表演：《感恩的心》。

　　(4)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

　　教學(xué)反思：

　　通過家長反饋，小孩回家會(huì)說關(guān)心媽媽的話，懂得關(guān)心媽媽和其他長輩，雖然是一句再簡(jiǎn)單不過的話語，一個(gè)小故事，一首歌也能讓家長心里甜滋滋的。

27、大班重陽節(jié)教案《爺爺奶奶好》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

　　2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事，表達(dá)愛爺爺奶奶的情感。

　　3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師介紹重陽節(jié)：

　　明天是重陽節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日，我們要為爺爺奶奶慶祝這個(gè)有意義的節(jié)日。

　　2、送祝福幼兒學(xué)說一句祝福的話，對(duì)爺爺奶奶送上祝福。

　　3、感恩活動(dòng)小朋友，平時(shí)爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園，還會(huì)給我們買好吃的。在今天這個(gè)節(jié)日里，我們回家也為爺爺奶奶做一件事。

　　教學(xué)反思：

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫"老人節(jié)"，重陽節(jié)帶給我們的是一種信息：老年人更需要愛、需要快樂。孩子從出生到上幼兒園，這成長的過程都離不開爺爺、奶奶的愛。所以在重陽節(jié)，為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶，我們的孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心和愛意。

　　每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事：有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地，有的給爺爺?shù)共韬?，爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個(gè)重陽節(jié)會(huì)在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶，它也讓孩子從小就懂得尊敬老人，增進(jìn)與老人間的濃濃親情。

28、大班母親節(jié)教案《親親好媽媽》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

　　3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

　　4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。

　　2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們?cè)僖淮蔚母兄x媽媽、親親好媽媽。

　　下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

　　2、說媽媽：

　　(1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

　　媽媽是這個(gè)世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

　　(2)請(qǐng)媽媽說說對(duì)孩子印象最深的事情。

　　我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?

　　(3)集體表演：《我的好媽媽》

　　當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　3、做媽媽：

　　(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛勞。

　　師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。

　　(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

　　我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?

　　(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

　　小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)

　　4、謝媽媽：

　　每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報(bào)媽媽的愛。

　　(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛您”

　　(1)親親媽媽，對(duì)媽媽說句心里話。

　　(3)集體表演：《感恩的心》

　　(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來》

　　(5)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

29、小班母親節(jié)教案《漂亮媽媽》含反思

　　活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

　　活動(dòng)對(duì)象：幼兒和媽媽

　　活動(dòng)要求：

　　1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。

　　2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好，并喜歡媽媽。

　　3、通過親子活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀，萌發(fā)關(guān)心媽媽的情感，增進(jìn)與媽媽之間的感情。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。

　　2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。

　　3、通知媽媽參加活動(dòng)。

　　4、媽媽代表準(zhǔn)備發(fā)言。

　　活動(dòng)過程：

　　(一) 在歌頌媽媽的樂曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?座位安排，可讓媽媽坐在外圈，幼兒坐在里圈。)

　　(二) 慶?；顒?dòng)開始

　　主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。

　　1、過兩天5月11日就是母親節(jié)了，今天，我們小朋友都把自己的媽媽請(qǐng)到幼兒園為媽媽慶祝節(jié)日，開心嗎?

　　2、媽媽每天做很多事情，在家忙許多家務(wù)，關(guān)心寶寶;在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請(qǐng)幼兒說說自己媽媽在家怎么關(guān)心你照顧你的。

　　3、媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽?媽媽好不好?那現(xiàn)在我們就一起唱首《我的好媽媽》的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂!好不好?

　　親子節(jié)目表演。

　　中間穿插：

　　幼兒為媽媽獻(xiàn)上禮物，并說一句祝福的話。

　　請(qǐng)幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。

　　親子游戲《小熊運(yùn)水》

　　教學(xué)反思：

　　在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

30、大班母親節(jié)教案《溫馨五月、感恩母親、珍惜親情》含反思

　　活動(dòng)目的

　　1、了解母親節(jié)的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學(xué)生的情感世界。讓學(xué)生懂得每個(gè)人的成長離不開父母養(yǎng)育之恩、懂得"感恩"是一種生活態(tài)度，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則。

　　2、增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)健康心態(tài)，塑造健全人格，并學(xué)會(huì)感恩。提高學(xué)生的自理能力，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度。

　　3、使學(xué)生體會(huì)父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，能積極主動(dòng)的做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

　　4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、大班各自準(zhǔn)備自己辦所需物品。如：制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

　　2、各班準(zhǔn)備本班需要的歌曲如:《感恩的心》《世上只有媽媽好》　《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《媽媽我愛你》

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情，媽媽喜歡吃什么等等。

　　活動(dòng)時(shí)間：20XX年5月10日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：大班各班

　　活動(dòng)過程：

　　(一)介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過這個(gè)節(jié)。

　　(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)(二)、各班以不同的形式感恩母親節(jié)1、講一講引導(dǎo)孩子來講一講母親對(duì)于自己的愛，講一講媽媽喜歡吃什么，講一講喜歡干什么，講一講做媽媽的辛苦。讓孩子更加了解媽媽，更加愛媽媽。

　　2、體驗(yàn)懷孕的艱辛用皮球做寶寶，設(shè)計(jì)各種游戲，讓孩子體驗(yàn)媽媽當(dāng)初懷孕的不易，也可以讓孩子帶一個(gè)生雞蛋，放佛是自己的孩子，照顧一天，不能碎。體驗(yàn)媽媽照顧寶寶的辛苦。

　　3、畫一畫或者做一做送花，送畫，做作品畫出自己心中的媽媽，表達(dá)對(duì)媽媽的愛，手工制作康乃馨或賀卡、手工項(xiàng)鏈、等送給媽媽的禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　4、錄制小視頻各班可以錄制幼兒說祝福話的小視頻發(fā)到家長群里，讓幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)。也可以錄制幼兒唱歌的小視頻。

　　(三)、活動(dòng)結(jié)束教師結(jié)束語：背景音樂《燭光里的媽媽》孩子其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這一天才要"特別"去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，我們都要愛自己的母親，就像母親愛我們一樣。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。

　　2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。

　　(活動(dòng)設(shè)想：課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束，但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束，在活動(dòng)延伸中教師提出了"回家聽媽媽講述我成長中的故事"和"回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊"的家庭作業(yè)，引領(lǐng)幼兒的"感恩"向更廣闊的天空發(fā)展。)

　　教學(xué)反思：

　　古人說得好："滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。""感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì)，一個(gè)缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關(guān)心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會(huì)，更談不上愛別人，愛國家，愛社會(huì)，愛民族了。

　　我們每一個(gè)人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了，《新綱要》中強(qiáng)調(diào)："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。"還要求我們要"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。"因此，借此機(jī)會(huì)我們?cè)O(shè)計(jì)了以"感恩的心"為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，希望通過這次的活動(dòng)讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會(huì)媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開始，懂得知恩圖報(bào)，成為一名善良的、有著"感恩"的心的人。

31、母親節(jié)教案《我的好媽媽》

　　目標(biāo)：

　　1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。

　　2.能簡(jiǎn)單說出媽媽在家里陪自己做什么。

　　3.理解媽媽對(duì)自己的愛，并能表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　4.知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　準(zhǔn)備：歌曲

　　過程：

　　1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號(hào)，星期幾?

　　提示：開場(chǎng)可以鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們每天來幼兒園，鼓勵(lì)他們獨(dú)立性，比如會(huì)自己吃飯，會(huì)自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。

　　2 請(qǐng)幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。

　　3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對(duì)媽媽的愛?

　　4.唱歌：《我的好媽媽》

　　5.家庭任務(wù)：我?guī)蛬寢屪黾?。家長群里發(fā)信息，請(qǐng)家長配合，并拍照片微信發(fā)給老師。

32、小班母親節(jié)音樂教案《我的好媽媽》

33、中班社會(huì)母親節(jié)教案《給媽媽化妝》

　　給媽媽化妝——社會(huì)活動(dòng)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　(1)通過給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　(2)體會(huì)到媽媽對(duì)自己的照顧，并主動(dòng)擁抱媽媽表達(dá)愛意。

　　(3)進(jìn)一步增進(jìn)與媽媽之間的情感。

　　(4)體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

　　(5)體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒在家中聽媽媽講述自己生病的時(shí)候是怎么被照顧的。

　　人員準(zhǔn)備：提前給幼兒的媽媽發(fā)出參與活動(dòng)的邀請(qǐng)函。

　　材料準(zhǔn)備：音樂、場(chǎng)地、唇膏、眉筆、腮紅。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過給媽媽化妝表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

　　難點(diǎn)：能更好地與媽媽進(jìn)行合作游戲。

　　活動(dòng)過程

　　1.詩歌表演，激發(fā)對(duì)媽媽的愛

　　師：今天，小朋友的媽媽都來到了幼兒園和我們一起做游戲，讓我們朗誦一首《游子吟》來歡迎媽媽們的到來。

　　2.游戲：我給媽媽化妝

　　游戲規(guī)則：幼兒十人一組，在規(guī)定的2分鐘時(shí)間之內(nèi)給媽媽化妝，包括涂口紅、畫眉毛和涂腮紅;當(dāng)音樂響起來之后，媽媽和幼兒一起走上舞臺(tái)，到舞臺(tái)中間擺出一個(gè)帥氣的造型。

　　重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂。

34、幼兒園大班元宵節(jié)教案《認(rèn)識(shí)元宵節(jié)》

　　教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事?

　　幼兒園大班元宵節(jié)教案：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂。

　　2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

　　3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

　　2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

　　A、幼兒回答

　　B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

　　2、請(qǐng)幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事?

　　四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

　　1、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

　　A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

　　B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時(shí)的情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

　　C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國人特有的本領(lǐng)。

　　五、活動(dòng)結(jié)束及延伸：

　　小游戲：出示關(guān)于燈的謎語，請(qǐng)小朋友們猜猜看。

　　在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。

35、幼兒園大班清明節(jié)教案《清明節(jié)》社會(huì)反思

　　設(shè)計(jì)思想：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗，樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。

　　2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系，懷念先祖、尊重長輩等。

　　3、敬仰懷念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前與家長聯(lián)系好參與本活動(dòng)，電腦課件，實(shí)物：各種圖案的彩蛋、每幼兒一個(gè)熟雞蛋，彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、用古詩導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明)

　　小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))

　　2、教師講述清明節(jié)的由來。

　　3、課件：邊放課件教師邊講述，讓幼兒了解烈士的先進(jìn)光榮事跡。

　　(1)出示人民英雄紀(jì)念碑的課件

　　(2)現(xiàn)代英雄：抗洪救災(zāi)、搶險(xiǎn)救火、保衛(wèi)國家生命財(cái)產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻(xiàn)出了生命。

　　5、觀看課件：老師帶孩子們掃墓的畫面。

　　6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面，請(qǐng)家長與幼兒起立，向英雄們行禮、默哀，表示懷念。

　　7、與幼兒交談：清明節(jié)有那些習(xí)俗?

　　運(yùn)動(dòng)習(xí)俗：踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。

　　飲食習(xí)俗：吃冷食、吃雞蛋等。

　　8、出示彩蛋請(qǐng)幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?

　　9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。

　　10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限，畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動(dòng)物等)。

　　11、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語言講述自己的作品。

　　12、玩雞蛋：請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等)，幼兒比賽看誰的玩法多。

　　結(jié)束部分：請(qǐng)幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩，在音樂伴奏下走出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織系列教育活動(dòng)，讓幼兒通過向烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)追念烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想;通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受到春景的美好。

36、幼兒園母親節(jié)教案《漂亮的媽媽》節(jié)日美術(shù)活動(dòng)

　　《漂亮的媽媽》是一節(jié)關(guān)于母親節(jié)的美術(shù)活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒懂得媽媽的辛苦與不易，引導(dǎo)幼兒用不同的線條學(xué)習(xí)人物頭像，表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

　　我的靚媽媽真的是太有才了，買衣服總是這么會(huì)買，所以我的媽媽是很有品味的，也是很時(shí)尚的。媽媽有著長長的烏黑的頭發(fā)，紅紅的嘴唇，臉上總是微笑著，待人和善。通過本次幼兒園教案讓小朋友們記住母親節(jié)是那一天，認(rèn)識(shí)到母親將我們送到這個(gè)世界的不易與艱辛，培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用不同的線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn);

　　2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒帶媽媽的正面照片、教師為自己媽媽畫的相片

　　活動(dòng)過程：

　　一、我愛媽媽

　　——教師出示媽媽的照片，告訴幼兒這是老師媽媽。

　　——請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)幼兒都有媽媽，看看媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。

　　——老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛苦把我們養(yǎng)大，我們都愛自己的媽媽，我們可以對(duì)媽媽說什么?

　　如：“媽媽我愛你”、“媽媽，你辛苦了”------

　　二、媽媽的畫像

　　——教師出示畫好的媽媽的頭像。老師很愛自己的媽媽，雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的，我為她畫了畫像，你們想看嗎?

　　——通過照片和畫像的比較，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

　　三、我為媽媽畫像

　　——同桌幼兒相互比較媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進(jìn)行粗略的比較。

　　——提醒幼兒畫得大點(diǎn)，能表現(xiàn)出一、二處的主要特征。

　　用不同線條表現(xiàn)出媽媽的特點(diǎn)。如各種各樣的頭發(fā)

　　——展示作品，幼兒說說自己媽媽的樣子，最喜歡媽媽的什么。

37、幼兒園大班六一節(jié)教案《快樂的六一》反思

　　六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　幼兒園大班六一節(jié)教案：快樂的六一

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。

　　2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂感。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、用彩色聲線(毛線、塑料包裝繩等)和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。

　　2、配套磁帶或CD。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、在歡快的樂曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　2、感受理解新歌。

　　(1)提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么?交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　(2)教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　(1)在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。

　　(2)放慢速度，輕聲學(xué)唱。

　　(3)練習(xí)。

　　4、有表情地歌唱。

　　(1)體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。

　　(2)提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。

　　教學(xué)反思：

　　六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念?；顒?dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶祝活動(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)!

38、幼兒園母親節(jié)教案《給媽媽一個(gè)驚喜》節(jié)日

　　活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒表述生活中媽媽是怎樣喜歡和關(guān)注自己的，通過情景感知和表演活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)，關(guān)心自己的媽媽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔媽媽、兔寶寶頭飾

　　2、家庭場(chǎng)景布置(小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、皮球等)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得關(guān)心自己的媽媽。

　　2、樂意與同伴一起觀看情境表演，并能用簡(jiǎn)單的語言表述看到的內(nèi)容。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引出話題：

　　欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　引導(dǎo)幼兒一起說說媽媽世怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。

　　2、情境感知：

　　師生共同觀看表演，“剛才你看到了什么?”

　　“你們喜歡這只小兔嗎?”“媽媽下班后，小兔都做了些什么?”

　　3、再次表演，引導(dǎo)幼兒傾聽角色語言：

　　兔媽媽和兔寶寶合作表演。“兔寶寶一邊做，一邊師怎么說的?”(幼兒學(xué)說角色語言)

　　4、參與演出，師生合作。

　　“誰愿意來做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽?”(教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演)，給關(guān)心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花。

39、幼兒園大班父親節(jié)教案《我的爸爸》

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過對(duì)爸爸的情感，其實(shí)，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。為此，利用父親節(jié)設(shè)計(jì)此活動(dòng)來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識(shí)。盡可能讓幼兒體會(huì)情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應(yīng)該關(guān)心爸爸，并能用相應(yīng)的語言表達(dá)出來。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、愿意用簡(jiǎn)短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。

　　2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛。

　　3、欣賞散文詩，增進(jìn)父子間的親情。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、每人帶一張自己爸爸的照片。

　　2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。

　　3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、通過提問引出談話話題。

　　小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎?(每年6月份的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”。)“我們每一個(gè)人都有一個(gè)爸爸，每個(gè)人的爸爸都不一樣。今天我們請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

　　二、引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。

　　三、比一比。

　　請(qǐng)幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比，說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

　　四、引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

　　1、配合掛圖完整欣賞一遍。

　　請(qǐng)幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

　　2、你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

　　在幼兒談話過程中，教師為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是醫(yī)生，爸爸的工作很辛苦，每天都要給病人做手術(shù)，晚上還要看書、開會(huì)。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

　　3、教師小結(jié)。

　　我發(fā)現(xiàn)你們爸爸的本領(lǐng)都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。父親節(jié)到了，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等)。

40、幼兒園大班六一節(jié)教案《我們的節(jié)日》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

　　嘗試自己排演節(jié)目。

　　促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單。大、小不等的紙張，畫筆，彩條若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。

　　(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。

　　教師：6月1號(hào)快到了，這是什么節(jié)日啊?我們一起來看看書上，六一兒童節(jié)前小朋友在做什么呢?

　　(2)、集體觀察討論。

　　二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來仔細(xì)看一看。

　　圖一：這四位小朋友在干什么?

　　圖二：表演前要做什么?

　　圖三：大人們?cè)诟墒裁?

　　圖四：這幾位小朋友在干什么?

　　組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。

　　(1)、引發(fā)幼兒討論。

　　教師：我們過六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢?

　　(2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。

　　分組準(zhǔn)備：

　　(1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。

　　三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。

　　(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。

　　教學(xué)建議：

　　(1)、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。

　　(2)、領(lǐng)域滲透：在語言和音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。

　　(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長支持和配合。

41、幼兒園大班清明節(jié)教案《認(rèn)識(shí)清明節(jié)》反思

　　活動(dòng)名稱：傳統(tǒng)節(jié)日—清明節(jié)

　　活動(dòng)前言：在一年之中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小朋友們對(duì)于清明節(jié)了解多少呢?以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

　　2.喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國節(jié)日文化的了解與喜愛。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：清明上河圖、有關(guān)清明照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜猜講講，理解四季輪換。

　　1.演示畫面一，看到這個(gè)圖形你想到了什么?

　　小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始，從12月結(jié)束。

　　2.演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么?

　　小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

　　3.演示畫面三，前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

　　4.小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是---，過了大寒，又是立春，節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

　　二、看看找找，感知清明。

　　1.現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

　　2.春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

　　3.從文字上看，清明可能是什么意思?

　　4.今天王老師準(zhǔn)備了許多圖片，請(qǐng)小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩)。

　　5.小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

　　三、視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

　　1.清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

　　2.幼兒欣賞《清明上河圖》。

　　3.提問：有什么感覺或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)

　　4.教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，日墓笙歌收拾去，萬珠楊柳屬柳鶯。

　　活動(dòng)反思

　　《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的作品。我請(qǐng)學(xué)生一邊觀看圖片，一邊找到課文中描寫這一片段的文字，通過朗讀，體會(huì)畫作的內(nèi)容。接著，我讓學(xué)生找出這副畫的特點(diǎn)。從而讓學(xué)生比較好地理解了《清明上河圖》的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教育是大教育，要提倡交叉學(xué)習(xí)，我想：只要學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，得到了能力，課堂就是成功的。

　　課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，了解《清明上河圖》及其作者張擇端的相關(guān)資料，上課已始讓學(xué)生相互交流，達(dá)到資源共享。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)閱讀提示讓學(xué)生讀課文，整體了解這幅畫，之后讓學(xué)生自學(xué)，自讀課文將字讀準(zhǔn)，并反復(fù)讀文標(biāo)出自已的感受，突出略讀課文的特點(diǎn)。在學(xué)生交流感受時(shí)，我再對(duì)學(xué)生的讀進(jìn)行指導(dǎo)，并引導(dǎo)看圖，特別是圖的長高，及圖上的人物數(shù)量及牲畜的數(shù)量，當(dāng)與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，孩子們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺。接著我讓學(xué)生自已選自已喜歡的那一段仔細(xì)讀一讀體會(huì)一下。結(jié)尾時(shí)對(duì)整篇課文進(jìn)行了總結(jié)，分析了課文的描寫順序(總分的結(jié)構(gòu))。最后是播放課件，欣賞古畫《清明上河圖》，并讓學(xué)生談?wù)劯惺埽形蛭覈糯嗣竦?藝術(shù)才能，進(jìn)而突出了教學(xué)重點(diǎn)。這篇課文主要讓學(xué)生欣賞圖，通過圖片播放，學(xué)生從整體感知，再具體出示部分圖片讓學(xué)生具體欣賞，結(jié)合作者的描述達(dá)到合作者共鳴。與現(xiàn)實(shí)的進(jìn)行比較學(xué)生感知了圖后，學(xué)生們不禁對(duì)圖有了一種佩服的感覺，還激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛好。

42、幼兒園大班清明節(jié)教案《清明節(jié)》音樂反思

　　設(shè)計(jì)思路：

　　詩歌是我國文化的瑰寶，在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué)，但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容，是否能真正體會(huì)詩歌的意境，不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞，幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn)，與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知到饒有興趣。因此，特意設(shè)計(jì)了《清明》的音樂活動(dòng)，開始嘗試將語言教育與音樂教育融合在一起，讓幼兒隨著音樂吟誦了古詩詞，使幼兒大膽地，富有創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)與想像。

　　重難點(diǎn)分析：

　　幼兒在體會(huì)古詩詞的意境方面是最困難的，他們往往能流利地背誦出古詩詞，卻講不出詩歌里面表達(dá)的是什么事情，更無法體會(huì)詩歌的意境。在進(jìn)行教學(xué)前，我發(fā)現(xiàn)我班絕大多數(shù)的小朋友都能背誦這首詩歌，但他們對(duì)詩中描繪的意境及所傳達(dá)的情感一無所知。于是，我首先讓孩子欣賞音樂、感受音樂，體會(huì)其中的情緒;另外，通過運(yùn)用圖畫和配樂講故事的方式將詩詞的創(chuàng)作背景、詩詞大意表現(xiàn)出來，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容和意境。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)音樂與古詩的意境，學(xué)習(xí)在伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

　　2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。

　　3、嘗試根據(jù)古詩情境進(jìn)行繪畫。

　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒在語言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達(dá)什么樣的情感?

　　(評(píng)：古詩對(duì)幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩的含義)

　　2、按節(jié)奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。

　　(評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。)

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

　　(評(píng)：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。)

　　(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。

　　(4)教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩)

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據(jù)理解繪制圖畫：幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖。

　　(評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對(duì)古詩的理解。)

　　4、交流欣賞：幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對(duì)《清明》的理解。

　　附古詩：清明(杜牧)

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷渾。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

　　教學(xué)反思：

　　很多幼兒對(duì)“清明節(jié)”也有了初步的認(rèn)識(shí)，懂得不僅要學(xué)習(xí)先烈們的精神，同時(shí)也意識(shí)到今天的幸福生活是先烈們用鮮血換來的，讓幼兒不僅在思想上以先烈們?yōu)榘駱?，吃苦耐勞，艱苦奮斗，更重要的是要付諸于行動(dòng)，從點(diǎn)滴小事做起，從小做起。

43、大班社會(huì)《我也愛媽媽》母親節(jié)教案

　　《我也愛媽媽》是一節(jié)大班母親節(jié)社會(huì)活動(dòng)，在談媽媽、說孩子等一系列活動(dòng)中體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)力和動(dòng)手能力。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過開展活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　2、發(fā)展觀察力、想象力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

　　3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一定數(shù)量的水果、果盤、牙簽。

　　2、有關(guān)寶寶生長及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片。

　　3、音樂磁帶《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》任選兩首。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友都知道今周星期日是什么日子嗎?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。小朋友們，你們知道嗎?媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，在母親節(jié)就要到來的時(shí)候，老師把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們借此機(jī)會(huì)好好的疼愛一下自己的媽媽、親親自己的好媽媽。

　　大家就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來吧……

　　2、談媽媽、說孩子。

　　(1)老師講述一件媽媽養(yǎng)育自己的難忘之事。(略)

　　(2)請(qǐng)幼兒看圖片回憶、講述媽媽養(yǎng)育自己的難忘事情。

　　媽媽是這個(gè)世界上最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

　　我們大一班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?

　　(3)請(qǐng)媽媽說一件對(duì)孩子印象最深、能體現(xiàn)孩子懂事的事情。(有代表性的一、兩位媽媽)

　　(3)集體表演：《我的好媽媽》

　　當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　3、游戲：做媽媽

　　(1)找?guī)讉€(gè)能力較強(qiáng)的孩子來扮媽媽，請(qǐng)幾個(gè)個(gè)子小點(diǎn)且聰明有花招的孩子來做媽媽的孩子，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)做媽媽的辛勞，及怎樣喂孩子、摟著孩子睡覺，陪孩子畫圖畫。

　　(2)談?wù)勛鰦寢尩母惺堋?/p>

　　小朋友當(dāng)媽媽，非常開心，當(dāng)了媽媽之后你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?我想問小朋友：“你們做媽媽，累不累?”

　　(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

　　小朋友做了一會(huì)媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我們就來一起看寶寶生長及媽媽愛護(hù)寶寶的圖片，并給孩子們講述一個(gè)關(guān)于媽媽愛孩子的故事。(故事略)

　　4、謝媽媽：

　　每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報(bào)媽媽的愛。

　　(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“媽媽!我愛您”

　　(2)親親媽媽，擁抱媽媽，并對(duì)媽媽說句心里話。

　　(3)集體表演：《感恩的心》。

　　(4)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

44、大班節(jié)日活動(dòng)《親親好媽媽》母親節(jié)教案

　　在日常的生活中，小朋友們會(huì)主動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛嗎?，通過《親親好媽媽》這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。并增強(qiáng)口語表達(dá)能能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過親子活動(dòng)，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)與媽媽之間濃濃的親情，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、口語表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力。

　　3、感受媽媽養(yǎng)育自己的辛勞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主題活動(dòng)錄象，一定數(shù)量的水果;果盤;牙簽。

　　2、音樂磁帶《感恩的心》《世上只有媽媽好》《我的好媽媽》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)：

　　師：小朋友都知道五月份的第二個(gè)星期日是什么節(jié)?(母親節(jié))五月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，是天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽為了養(yǎng)育我們付出了很多，非常辛苦，所以呢，母親節(jié)雖然已過去了三天，但今天老師還是把小朋友的媽媽請(qǐng)到幼兒園，讓我們?cè)僖淮蔚母兄x媽媽、親親好媽媽。

　　下面小朋友就以最熱烈的掌聲歡迎媽媽的到來……

　　2、說媽媽：

　　(1)請(qǐng)幼兒回憶、講述媽媽養(yǎng)育孩子的難忘事情。

　　媽媽是這個(gè)世界是最疼愛我們的人，媽媽的愛和照顧讓我們感覺到非常幸福，小朋友和媽媽之間一定有很多難忘的事情，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友說說和媽媽之間難忘的事。

　　(2)請(qǐng)媽媽說說對(duì)孩子印象最深的事情。

　　我們大2班的小朋友真懂事，剛才說的真好!別看我們小，但媽媽對(duì)我們的愛我們都牢記在心里，對(duì)不對(duì)?

　　(3)集體表演：《我的好媽媽》

　　當(dāng)辛苦了一天的媽媽下班回家后，我們應(yīng)該怎么做呢?

　　3、做媽媽：

　　(1)觀看“做媽媽”的專題錄象，體驗(yàn)媽媽的辛勞。

　　師：孩子們一天天的長大，變得越來越懂事，這就是媽媽就高興的事，前幾天我們小朋友也做了一天的媽媽，接下來我們一起看段錄象。

　　(2)談?wù)勛鲆惶鞁寢尩母惺堋?/p>

　　我們小朋友也做了一天的媽媽，非常開心，你做事情的時(shí)候、睡覺的時(shí)候有什么樣的感覺?

　　(3)講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，讓幼兒進(jìn)一步感受到母愛的偉大。

　　小朋友做了一天的媽媽都感到非常的辛苦，可媽媽要做10個(gè)月才能生下寶寶，下面我就講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事。(故事略)

　　4、謝媽媽：

　　每個(gè)媽媽身上都會(huì)有很多感人的事，媽媽是守護(hù)我們的天使，她會(huì)用所有的愛來呵護(hù)我們，小朋友也要把媽媽的愛永遠(yuǎn)記在心里，用一顆感恩的心珍惜媽媽的愛，長大后回報(bào)媽媽的愛。

　　(1)面對(duì)媽媽露出最甜美的笑容，齊聲說：“謝謝媽媽!媽媽我們永遠(yuǎn)愛您”

　　(1)親親媽媽，對(duì)媽媽說句心里話。

　　(3)集體表演：《感恩的心》

　　(4)邀請(qǐng)媽媽一起舞蹈《大家一起來》

　　(5)動(dòng)手操作：做水果拼盤給媽媽吃。

45、大班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《媽媽孕育我—母親節(jié)》活動(dòng)反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　外出散步時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了一位懷孕的阿姨，許多幼兒對(duì)自己在媽媽肚子里是什么樣的、如何長大的非常感興趣，因此設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)?；顒?dòng)重點(diǎn)放在幼兒收集媽媽十月懷胎的資料，(包括圖片、照片、文字資料)和教師提供的影像資料上，讓幼兒了解胎兒的生長過程。本次活動(dòng)以幼兒主動(dòng)參與為主，自己收集、尋找獲得信息，(家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等,讓幼兒獲得知識(shí)),在收集中找到問題的答案。并通過集體活動(dòng)，詳細(xì)了解胎兒在母體中是如何長大的。讓幼兒嘗試獲得知識(shí)的各種途徑。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用各種途徑獲得知識(shí)。

　　2、讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程，知道媽媽養(yǎng)育自己的辛苦。

　　3、教育幼兒尊敬媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

　　5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　6、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

　　7、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前幼兒收集大量的關(guān)于母親十月懷胎的資料，可由家長協(xié)助幼兒上網(wǎng)、去書店、咨詢醫(yī)生等方法獲得信息。

　　2、胎兒在母體中成長的、真實(shí)的影像資料、幼兒喜聞樂見的卡通影像資料、膠水、泡沫板

　　3、一位懷孕的母親

　　活動(dòng)過程：

　　一、主題討論

　　幼兒通過自己收集資料，展開討論。

　　問題： (1)、你在媽媽肚子里時(shí)，媽媽會(huì)有什么反應(yīng)?

　　(2)、你在媽媽肚子里，餓了怎么辦?

　　(3)、你在媽媽肚子里，怎樣活動(dòng)和長大的?

　　(4)、你在媽媽肚子里時(shí)，發(fā)生了什么有趣的事?

　　二、1、請(qǐng)一位懷孕的母親

　　讓幼兒有個(gè)直觀的了解，阿姨肚子里有個(gè)小寶寶。自己沒出生前也是在媽媽肚子里漸漸長大直至出生的，激發(fā)幼兒想了解自己在媽媽肚子里是怎樣長大的愿望。

　　2、影像資料

　　通過影像資料，讓幼兒看到自己在母親肚子里的真實(shí)影像，初步了解自己在媽媽肚子里是如何漸漸長大的。

　　3、卡通形象

　　進(jìn)一步加深了解自己在媽媽肚子里是如何長大的，初步體會(huì)媽媽孕育自己的不容易。

　　三、布置主題墻：媽媽孕育我

　　1、幼兒通過日常生活中對(duì)媽媽的觀察，夸夸自己的媽媽。“我的媽媽最能干”。激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　2、幼兒自己動(dòng)手把收集的資料貼在主題墻上，讓全班的小朋友都來分享，體會(huì)分享的快樂。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家后做幾件愛媽媽的事情，第二天開展主題討論：你是如何愛媽媽的。

　　活動(dòng)反思：

　　小朋友們，通過這次主題活動(dòng)，希望大家學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，體會(huì)媽媽養(yǎng)育自己的艱辛，為媽媽做一些力所能及的事情。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

46、幼兒園大班活動(dòng)教案《親親媽媽愛心盒》

　　幼兒園大班活動(dòng)《親親媽媽愛心盒》

　　母親節(jié)即將來臨，為了讓幼兒真切地體驗(yàn)?zāi)笎?，并用語言和行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛，我們?cè)O(shè)計(jì)了關(guān)于“母親節(jié)”的系列活動(dòng)。在系列活動(dòng)前，我們請(qǐng)家長與孩子一起準(zhǔn)備一個(gè)盒子，但并不說明盒子的用途。然后，我們引導(dǎo)幼兒通過以下活動(dòng)逐漸豐富這個(gè)“親親媽媽愛心盒”。

　　活動(dòng)一媽媽，我愛你

　　目標(biāo)：

　　1.通過談話及觀看錄像，初步了解孩子的成長過程。

　　2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

　　3.嘗試用美好的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　5.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

　　2.請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片，并問媽媽：“我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

　　3.請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參加活動(dòng)。

　　過程：

　　1.師幼交談，引出課題。

　　師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?

　　幼：母親節(jié)就要到了。

　　幼：就是媽媽的節(jié)日。

　　師：母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

　　2.觀看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

　　師：每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看.朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛的小寶寶，不久就要出生了。

　　幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

　　幼：小寶寶也要吃東西嗎?

　　師：讓我們一起來看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。

　　3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

　　師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

　　幼：一開始不知道是什么形狀，慢慢地就有了頭。

　　幼：然后開始長手和腳。

　　師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長大呢?

　　幼：媽媽要吃很多東西，把營養(yǎng)帶給寶寶。

　　幼：朱老師也要吃很多東西嗎?

　　朱：是的，有的東西朱老師不愛吃，可是為了給小寶寶提供營養(yǎng).朱老師必須吃下去。

　　幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

　　朱：小寶寶長出小手小腳后，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

　　幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

　　朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

　　師：朱老師，等你生下小寶

　　寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

　　朱：好的，謝謝你們。

　　4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。

　　師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福，為什么?

　　幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>

　　師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺怎么樣?

　　(幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)

　　幼：媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來很累。

　　幼：媽媽經(jīng)常給我講故事，還和我說話。看，她笑了，因?yàn)樗械胶苄腋！?/p>

　　幼：媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。

　　師：看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么開心?

　　幼：因?yàn)閶寢屜矚g我。

　　幼：媽媽說我是她的寶貝，她最愛我了。

　　5.嘗試用美好的語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

　　師：媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦，又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?

　　幼：我要對(duì)媽媽說“媽媽辛苦了”。

　　幼：我要說“你是我的好媽媽”。

　　幼：我要說“媽媽，我愛你”。

　　師：今天回家，就請(qǐng)你們把這么美好的語言講給媽媽聽，好嗎?以后我們每天都可以對(duì)媽媽說這些話。

　　延伸活動(dòng)：

　　1.幼兒畫“我的媽媽”。

　　2.請(qǐng)幼兒收集一張和媽媽的合影。

　　3.了解媽媽的生日、喜好、對(duì)孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。