學齡兒童智力開發(fā)

• 學會教孩子正確地演奏樂器

  2008-11-06

  孩子因此會哼一些曲調，但是他還不知道如何用一個樂器表現(xiàn)出來。大人可以先把它錄下來，這時請一個音樂老師，教孩子用樂器彈出他哼出的曲調。對孩子的手形要求不要太高，可以講講，如果孩子做不到也沒有關系，不要因為苛求手形，而打擊了孩子的熱情和興趣

• 家長如何利用玩具來開發(fā)孩子智力？

  2008-11-06

  選擇益智玩具，盡可能要求手、腦并用，盡量不選擇只有娛樂性，僅滿足孩子"玩"或者只能哄孩子不哭不鬧的玩具。選擇玩具還必須照顧孩子的興趣，無論多么有趣的益智，如果孩子不喜愛也是徒勞。例如七巧板是我國傳統(tǒng)的益智玩具

• 關于怎么樣培養(yǎng)孩子幽默感

  2008-11-06

  丁萬濤認為，培養(yǎng)幽默感是過程，不是結果。孩子們在學習幽默的過程中，學會用心地感悟生活，學會樂觀、寬容地面對生活，才是最重要的

• 優(yōu)良環(huán)境能培養(yǎng)孩子聰明的大腦

  2008-11-06

  腦科學研究進展認為，與學習有關的腦區(qū)，腦細胞生長更快，突觸聯(lián)系更加廣泛，促進更多的信息交流和處理。相反，腦細胞不被利用，細胞就會凋亡，突觸就會減少。環(huán)境對智力發(fā)展，尤其在發(fā)育關鍵期內對智力開發(fā)具有極其重要的意義

• 兒童飲食與智力發(fā)育有很大影響

  2008-11-06

  蛋白質是腦組織發(fā)育代謝的重要物質基礎，是主持腦細胞的興奮與抑制過程的主要物質，在記憶、語言、思維、運動、神經(jīng)傳導等方面都有重要作用

• 媽媽要知道的啟發(fā)孩子智能的游戲

  2008-11-06

  請孩子每天用畫的或是寫下，或是用錄音的方式紀錄自己想要表達的事情，如今天很快樂，為什么……等等。注意事項：這樣的活動最好可以持續(xù)以恒，直到孩子養(yǎng)成習慣，將有助于幫助孩子了解自己并抒發(fā)情緒

• 關于兒童智力的開發(fā)的系列資料

  2008-11-06

  人的身心活動，每晝夜也有周期變化，其中大腦皮質機能，一般正常情況 是北京時間上午九時達高峰，下午4－6時出現(xiàn)第二高峰。

• 親子室內游戲推薦玩乒乓球

  2008-11-06

  我和寶寶相對而立，手持乒乓球拍，相互對擊乒乓球。只要寶寶把落地彈起的球用球拍拍到就是好球。我用此來訓練寶寶的方位感和手、眼、腿的相互協(xié)調

• 運動類親子游戲大全

  2008-11-06

  腳尖踢或發(fā)毽：把毽子放在腳尖上，用腳的力量把毽子拋向空中，待落下時再用腳尖踢向空中。此法可做發(fā)毽子用

• 益智類親子游戲

  2008-11-06

  在燈光下，用手做各種類似動物形體的影子給幼兒看，并教幼兒學著做。鼓勵幼兒夜晚在家里燈光下，用手試做各種影象

• 媽媽培養(yǎng)開朗寶寶必備游戲方案

  2008-11-06

  在陽臺開辟一個自然角，讓孩子自己種蔬果，觀察植物的生長變化，像黃瓜、蔥等都是可行的。督促孩子自覺按時澆水，發(fā)現(xiàn)雜草時就要自己拔掉。到了收割的時候，用剪刀小心地剪下青綠的蔬果，讓孩子嘗嘗自己的勞動成果

• 家長要學會用多元智能理論培養(yǎng)自己的孩子

  2008-11-06

  提升孩子的運算能力。對“數(shù)或符號”的運算操作能力是數(shù)學學習所必須具備的一項重要技能。我們日常生活中的衣食住行，時時刻刻也離不開運算。孩子在運算中會出現(xiàn)各種各樣的問題，需要具體問題具體分析。譬如，有的孩子乘除法會做，但加、減法常出錯，這是因為乘、除法主要依靠聽覺以及功能，會背九九乘法表，即可能做對，而加減法因為計算時受進借位的影響，涉及視覺功能與記憶，因而更容易出錯

• 家長要學會幫助孩子思考問題

  2008-11-06

  可以利用游戲這一途徑讓孩子自己尋求答案。孩子是在游戲中長大，在游戲中滿足求知欲的。當他們熱衷于游戲活動時，父母應盡量幫助他們，為孩子提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋去做