擎起明天的太陽(yáng)
時(shí)間:2009-01-31 07:50:01
擎起明天的太陽(yáng)
擎起明天的太陽(yáng) 浙江省蕭山區(qū) 高橋初中106班 鄭佳怡86年前,中國(guó)爆發(fā)了轟轟烈烈的“五四”運(yùn)動(dòng),中國(guó)的青年用自己的行動(dòng)掀起了一場(chǎng)民主和科學(xué)的熱潮,給中國(guó)帶來(lái)了新的思潮、新的文化。86年來(lái)“五四”運(yùn)動(dòng)的精神一代接著一代的傳遞著,傳遞著這份民主科學(xué)的精神。但是,由于極少數(shù)青年的不作為,使一些老人們覺得現(xiàn)在的小青年越來(lái)越不能吃苦耐勞了,缺乏進(jìn)取精神,真是一代不如一代,感到“五四”精神已經(jīng)很難繼續(xù)傳下去了。然而事實(shí)并非如此,不信,您請(qǐng)看。
鏡頭一:街頭飄動(dòng)的小紅帽
清晨,街頭。不知什么時(shí)候街頭出現(xiàn)了好多“小紅帽”,他們正緊張地維持著繁忙的交通秩序。他們都是青年志愿者。“紅燈停,綠燈行”是我們非常熟悉卻又經(jīng)常觸犯的規(guī)則,“小紅帽”們用文明的語(yǔ)言和善意的行動(dòng)時(shí)刻在提醒著我們。
鏡頭二:廁所里忙碌的身影
中午,學(xué)校的廁所。一個(gè)身影忙碌地閃動(dòng)著,他一邊奮力地打掃著衛(wèi)生,還不時(shí)抹一把臉上的汗水。他——就是我們班的來(lái)佳炳同學(xué)。以前的來(lái)佳炳可是個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的主,后來(lái)他看到了雷鋒叔叔的事跡,深受感動(dòng),他完全變了一個(gè)人。自從我班承包了學(xué)校的三個(gè)廁所以后,他主動(dòng)承擔(dān)了打掃廁所的重任。在他的影響下,同學(xué)們的積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,寧可放棄中午午睡的時(shí)間也要把廁所打掃干凈。
鏡頭三:書店里攢動(dòng)的人頭
雙休日,書店里。一排排書架前攢動(dòng)著許許多多的人頭,仔細(xì)看大多數(shù)是青年人。他們趁雙休日,來(lái)到這個(gè)知識(shí)的海洋博取更多的知識(shí)。那專注的神情令人深思、令人敬佩。看到這些,你能說(shuō)現(xiàn)在的小青年不求上進(jìn)、不追求知識(shí)嗎?
這樣的鏡頭在生活中太多太多,我只是截取了現(xiàn)實(shí)中的三個(gè)畫面,但已經(jīng)足夠說(shuō)明現(xiàn)在的青年沒有忘記先輩的遺愿,正用自己的實(shí)際行動(dòng),擎起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。
指導(dǎo)教師:程小林
相關(guān)文章
- 擎起明天的太陽(yáng)
- 黨政重視齊心協(xié)共同托起明天的太陽(yáng)
- 雙手相攜 托起明天的太陽(yáng)
- 托起明天的太陽(yáng)
- 在愛心中托起明天的太陽(yáng)
- 用愛托起明天的太陽(yáng)
- 昨天的太陽(yáng)會(huì)在今天升起
- 昨天的太陽(yáng)會(huì)在今天升起
- 《明天的太陽(yáng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《明天的太陽(yáng)城》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 世界需要和平——《托起心中的太陽(yáng)》讀后感
- 今天的太陽(yáng)和月亮
- 世界需要和平——《托起心中的太陽(yáng)》讀后感
- 世界需要和平——《托起心中的太陽(yáng)》讀后感