停電

停電

 停電

     “哎”，這已經(jīng)是停電的第四天了。我已經(jīng)在黑暗中度過(guò)了三個(gè)夜晚，不知何時(shí)才能重見(jiàn)“電”呢？
     放學(xué)了，滿頭大汗的我打開(kāi)電風(fēng)扇，“哎”又沒(méi)電，風(fēng)扇似乎在嘲笑我：“哈……，現(xiàn)在才知道我們有多重要了吧？”我無(wú)可奈何地拿起扇子，自己覺(jué)得仿佛來(lái)到了爺爺?shù)哪莻€(gè)年代。我又習(xí)慣地拿起了遙控器，隨手一按，哎，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。
     夜幕慢慢降臨了，天也漸漸地暗下來(lái)了。周圍一塊漆黑。我點(diǎn)燃一支蠟燭?！鞍ァ保覀冇忠M(jìn)行第四次“燭光晚餐”了?！盃T光晚餐”聽(tīng)起來(lái)非常浪漫，可惜這“燭光晚餐”一點(diǎn)也不浪漫。我在微弱的燭光中狼吞虎咽地吃起了晚飯。炎熱的天氣，大大的影響了我的胃口。
     吃完飯，我拿著蠟燭，摸索著進(jìn)了房間，又是那黑乎乎的一片。我拿出課本，低著頭，眼睛睜得大大的。但是書(shū)本上的字好像一只只黑色的螞蟻，難以看清。噢，此時(shí)此刻的我多么希望日光燈能“顯靈”，照亮我的作業(yè)本，我花了比平時(shí)多兩倍的時(shí)間完成了作業(yè)。今天同學(xué)還說(shuō)我的作業(yè)寫(xiě)得太馬虎了，字也寫(xiě)得太難看，簡(jiǎn)直就像毛毛蟲(chóng)在作業(yè)本上爬?？墒菦](méi)辦法啊，誰(shuí)讓我家停電了。我抬起頭，揉了揉酸痛的眼睛，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)半歪的脖子，哎，要是有了電，那該多方便?。　?br>     這四個(gè)漆黑的夜晚是多么難熬??！我第一次感到了電對(duì)人類的重要性。我又想起了小學(xué)一年級(jí)學(xué)過(guò)的一個(gè)繞口令：“有了電，多方便，電的用處說(shuō)不完，說(shuō)不完……?！?nbsp;   

    指導(dǎo)教師：宋老師
通過(guò)停電寫(xiě)出了“電”的重要，不錯(cuò)！