給老師的一封信

給老師的一封信

給老師的一封信

尊敬的黎老師:

    您好!

    時間過得真快??!一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快結(jié)束了。通過這一個學(xué)期和您的接觸,我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師,您在我心目中留下了很好的印象:上課時,課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認(rèn)真到位,能夠根據(jù)學(xué)生的特點來進(jìn)行教育。不過,在這些優(yōu)點中,我覺得您最突出的優(yōu)點還是上課上得好。

    您平時在教課文時,總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個角度去探究,調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓我們“更上一層樓”。例如,有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段,您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘,不僅熱愛音樂,還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以,貝多芬認(rèn)為他遇到了知音”。除了上課這方面,還有您給我們布置的作業(yè)并不多,而且光是背和讀就占了大部分,但每一題都很重要,都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復(fù)勞動”的作業(yè),你所關(guān)注的重點都是“怎樣以最少的時間,完成最多的任務(wù)”。

    你做事情也是按照這個準(zhǔn)則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系,您做事情都是趕前不趕后,比如說,改作文這一方面,53篇習(xí)作,您很快就能改完,而且每一篇習(xí)作還加以詳細(xì)的點評,一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了,今天下午考完,明天上午就能改出來,真是“神速”。

    至于您是如何根據(jù)學(xué)生特點來進(jìn)行教育,我想首先是您在上課的時候,對一些簡單的問題,您一般都會叫那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)來回答,而對于比較難的問題,您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來回答,這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機會。其次,有的時候,您還會根據(jù)某個同學(xué)存在的問題,找他單獨“談一談”。您還會適當(dāng)?shù)亟o差生減少作業(yè),這一點,您比較與眾不同,別的老師都是給差生拼命加作業(yè),而您對差生只是要求他們掌握基礎(chǔ)的知識就行了,您就象一位母親一樣關(guān)愛著您的每一個學(xué)生。

    當(dāng)然,人無完人,您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候,一不留神就讀出了口音,在《燕子》那課中,“五線譜”的“五”字,明明是讀“武”,您卻讀“無”,害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)也胡里胡涂地跟著您讀,您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯的字記下來,多加練習(xí),在課堂上每當(dāng)讀到這個字時,就要特別注意,這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里,我要再提一個小建議,您要注意身體,要勞逸結(jié)合,畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。

    祝

    身體健康!

                    您的學(xué)生:陳碩

    

                    2005年6月19日