學(xué)校骨干教師培養(yǎng)認(rèn)定辦法

學(xué)校骨干教師培養(yǎng)認(rèn)定辦法

　　××市××小學(xué)骨干教師培養(yǎng)認(rèn)定辦法
　?。?004—2007年）
　　為認(rèn)真貫徹區(qū)基礎(chǔ)教育工作精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校骨干教師培養(yǎng)步伐，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，特制定本培養(yǎng)辦法。
　　一、指導(dǎo)思想
　　以十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化和法制化，提供教師成長(zhǎng)的平臺(tái)，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
　　二、認(rèn)定層次
　　1、校級(jí)骨干教師  2、校級(jí)名師
　　三、認(rèn)定條件
　　  （一）校級(jí)骨干教師認(rèn)定條件
　　1、基本條件
　?。?）熱愛祖國(guó)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；
　?。?）熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針；
　?。?）熱愛學(xué)生，教書育人，切實(shí)提高教育質(zhì)量；
　　（4）敬業(yè)愛崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；
　　（5）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。
　　2、具體條件
　?。?）職稱：具有小學(xué)一級(jí)教師及以上職稱；
　?。?）學(xué)歷：具備大專以上學(xué)歷；
　?。?）業(yè)務(wù)能力
　?、賹I(yè)知識(shí)：具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握現(xiàn)代教育基本知識(shí)，能靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法，在教書育人方面成績(jī)突出，得到全校教師的一致公認(rèn)。
　?、谡n堂教學(xué)：課堂教學(xué)水平等級(jí)評(píng)估達(dá)到B+級(jí)水平，三年內(nèi)參加區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作等獲得三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)以上教研課，并獲得好評(píng)。
　　③教學(xué)常規(guī)：規(guī)范執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，并有所創(chuàng)新，在同學(xué)科中具有示范作用。
　　④科研能力：承擔(dān)區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究（課題負(fù)責(zé)人或課題組成員）并撰寫相關(guān)課題研究報(bào)告。兩年內(nèi)教育教學(xué)論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)或在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表。
　?、萁虒W(xué)質(zhì)量：所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到區(qū)中等以上水平（或所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有顯著進(jìn)步）。
　?、迣W(xué)科競(jìng)賽：承擔(dān)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽并有多人獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。
　?、邩I(yè)務(wù)指導(dǎo)：承擔(dān)指導(dǎo)一、二級(jí)教師（或新教師的任務(wù)），并取得顯著的成績(jī)。
　?。ǘ┬＜?jí)名師認(rèn)定附加條件（以下條件必須達(dá)到1項(xiàng)）：
　　1、獲得市級(jí)優(yōu)秀教師或市教壇新秀榮譽(yù)稱號(hào)。
　　2、在市級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)或承擔(dān)市級(jí)教研課。
　　3、承擔(dān)區(qū)級(jí)以上課題研究任務(wù)，教學(xué)、教科研論文獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)（市級(jí)二等獎(jiǎng)或市級(jí)刊物發(fā)表）以上獎(jiǎng)勵(lì)。
　　四、培養(yǎng)措施及相關(guān)待遇
　　1、對(duì)校骨干教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)600—1000元。（期末經(jīng)考核能履行職責(zé)的足額發(fā)給，不能履行職責(zé)的酌情減少直至全額取消。）
　　2、優(yōu)先為校級(jí)骨干教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、晉升的機(jī)會(huì)。
　　3、聘請(qǐng)市、區(qū)內(nèi)教育專家對(duì)校骨干教師進(jìn)行定期指導(dǎo)。
　　4、每學(xué)年進(jìn)行一次校骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)。
　　五、校骨干教師應(yīng)履行的職責(zé)
　　1、應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；
　　2、積極投身教學(xué)研究，承擔(dān)區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題研究任務(wù)；
　　3、每學(xué)年承擔(dān)校級(jí)以上的研究課1節(jié)以上、專題學(xué)術(shù)講座或參與骨干教師論壇1—2次、每學(xué)年進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或交流；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。 
　　4、至少每年撰寫一篇有較高學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文，在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表或獲得區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)勵(lì)（校名師必須獲得區(qū)二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)）。
　　5、承擔(dān)指導(dǎo)年輕教師的任務(wù)（每年帶1——2位年輕教師）。
　　6、每年制定自我發(fā)展計(jì)劃和進(jìn)行一次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
　　7、自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論專著，并做好學(xué)習(xí)筆記或撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)；
　　六、實(shí)施程序
　　1、成立校級(jí)骨干教師考核小組。成員由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、特邀專家等擔(dān)任。
　　2、報(bào)名推薦
　　教師可以對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，采取自我推薦或教研組推薦的形式，填寫申報(bào)表，報(bào)校長(zhǎng)室備案。
　　3、考核認(rèn)定
　　考核小組組織人員對(duì)申報(bào)者進(jìn)行綜合考評(píng)，建立檔案，經(jīng)考核，符合校級(jí)骨干教師認(rèn)定條件的頒發(fā)證書。
　　4、簽訂責(zé)任
　　由校長(zhǎng)室與骨干教師簽訂責(zé)任書，明確骨干教師的權(quán)利和義務(wù)。
　　5、校級(jí)骨干教師每2年申報(bào)、認(rèn)定一次，不實(shí)行終身制。
　　                      ××市××小學(xué)
　　2005年3月