初中語文學(xué)科2009年教研工作計劃

初中語文學(xué)科2009年教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育改革為核心，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會基礎(chǔ)教育課程改革的精神，不斷總結(jié)，積極探索，全面推進新課程改革。根據(jù)我中心2009年的工作意見，立足常規(guī)管理，加強科研工作，創(chuàng)新教研機制，強化質(zhì)量監(jiān)控，培育學(xué)科基地，提升教師素質(zhì)，全力推進課程改革革大力促進城鄉(xiāng)教育均衡、快速發(fā)展，為建設(shè)和諧社會、全面提高我縣基礎(chǔ)教育質(zhì)量做出新的貢獻。

進一步明確學(xué)科教研工作重點：加強師資隊伍建設(shè)，努力推進“名師工程”；加強課堂教學(xué)研究，不斷提高課堂教學(xué)效率；加強教育科研工作，積極探索教學(xué)評價改革。以抓教師素質(zhì)提高為保證，努力實現(xiàn)教研工作的科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高教研工作質(zhì)量，為全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量努力。

二、主要工作

1、加強對青年語文教師的培養(yǎng)

加大青年教師培養(yǎng)力度。按照青年教師培養(yǎng)計劃，本學(xué)期繼續(xù)開展“六個一”活動，即讀一本書（公共理論、專業(yè)理論類），舉行一次專題教研活動，上一節(jié)公開課，命制一份規(guī)范試卷，備一份高質(zhì)量的教案，寫一篇教學(xué)反思或案例分析。特別要加強青年教師的跟蹤培養(yǎng)，完成“教學(xué)新苗”獎的評選工作，把大部分青年教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”。加大考核力度，各科教研員和學(xué)校要對培養(yǎng)對象進行一次教學(xué)業(yè)務(wù)考核，督促其完成工作任務(wù)。具體工作措施：

（1）建立近三年任教語文教師的業(yè)務(wù)檔案，及時記錄有關(guān)信息；

（2）制訂青年語文教師培養(yǎng)計劃，確定近期培養(yǎng)目標和遠期培養(yǎng)目標；

（3）落實 青年教師“六個一”活動，做到有布置、有檢查、有記錄、有評價

（4）跟蹤培養(yǎng)：設(shè)立“語文教學(xué)新苗”獎，把大部分青年語文教師培養(yǎng)成為“教學(xué)新苗”。

2、發(fā)揮名師、骨干教師的示范作用。

要加強名師的研訓(xùn)工作，成立“名師研訓(xùn)班”，積極為名師的知識更新和學(xué)術(shù)交流創(chuàng)設(shè)機會。要貫徹實施名師管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。每位名師每年至少在縣、市范圍內(nèi)講授2次高水平的示范課、觀摩課或?qū)ｎ}學(xué)術(shù)講座；主動承擔教育教學(xué)科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告；積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，每位名師至少帶2名青年教師；主動參加組織安排的各類支教、講學(xué)活動等；教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)科中名列前茅。具體工作措施：

（1）建立學(xué)習(xí)、例會制度；

（2）積極開展名師參與的教研和課改活動；

（3）制定培養(yǎng)目標。創(chuàng)設(shè)平臺，充分發(fā)揮各方面的作用，把學(xué)科骨干教師培養(yǎng)成名教師。

（4）作好名師年度考核工作，平時督促名師履行職責(zé)，為名師的自我展示和發(fā)揮引領(lǐng)作用創(chuàng)造條件，提供機會。

3、加強對中老年教師的再培養(yǎng)。

目前，農(nóng)村學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)薄弱學(xué)校中老年教師偏多。這些教師年齡偏大，素質(zhì)相對較差，新課程的理念難于落實。據(jù)此，將采取各科教研員集體調(diào)研的方式，有計劃、有步驟地對中老年教師的的教學(xué)狀況進行“會診”，提出切合實際的整改措施。同時，積極為中老年教師提供學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺，舉辦優(yōu)質(zhì)課競賽、說課比賽、教案設(shè)計比賽等系列教學(xué)類比賽，強化對中老年教師的再培養(yǎng)，使之融入新課改。

4、加強農(nóng)村初中語文的教研工作

（1）充分發(fā)揮教研培訓(xùn)站的作用，參與和指導(dǎo)區(qū)域性教研活動，為積極推進“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”而努力；

（2）積極開展教研活動和教學(xué)比武活動。提高農(nóng)村教師參與活動的積極性，比武活動分農(nóng)村組和城鎮(zhèn)組，或青年組和中老年組設(shè)獎；

（3）繼續(xù)組織名師開展對農(nóng)村學(xué)校的送教傳藝活動。

5、加強對九年級語文學(xué)業(yè)考試的指導(dǎo)。

認真組織好九年級語文復(fù)習(xí)研討會，解讀《學(xué)業(yè)考試說明》，明確課改后對初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試的具體要求，掌握學(xué)業(yè)考試命題的變化趨勢。組織好學(xué)業(yè)考試調(diào)研測試和閱卷、統(tǒng)計分數(shù)的工作。

6、繼續(xù)抓好課改工作，全面推進和完善初中課程改革

（1）積極開展校本教研活動，加強對校本教研的指導(dǎo)；

（2）總結(jié)經(jīng)驗，提高義務(wù)教育初中語文課改實效。為了做好下一階段的實加強語文綜合實踐活動教學(xué)的驗工作，進一步總結(jié)經(jīng)驗，挖掘典型，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整實施策略。充分利用教研調(diào)研活動，不斷總結(jié)反思課改以來的得失，隨時糾正課改中的一些不正確做法，使課改針對課標的正確目標和理念實施。

（3）實施義務(wù)教育課程改革“城鄉(xiāng)聯(lián)動”計劃，加強對相對薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的課程改革的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

（4）聚焦課堂，深化課改，要突出兩個主題：“課堂教學(xué)有效性”與“抓好練習(xí)環(huán)節(jié)”。要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的課堂教學(xué)方式，更多地關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀。本學(xué)期，將開展教學(xué)目標的指向性和達成度專題調(diào)研；進行教學(xué)問題的收集、歸類，集中會診；對課后作業(yè)適量與有效性進行研究；推出一批典型課例。

 7、加強監(jiān)測與分析，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析，建設(shè)學(xué)科基地。開展學(xué)科基地建設(shè)，培育輕負擔、高質(zhì)量的學(xué)科基地。協(xié)助教研培訓(xùn)站要不定期地做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和綜合素質(zhì)測評工作。

（2）加強教學(xué)質(zhì)量分析，實行動態(tài)跟蹤。要加強教學(xué)各環(huán)節(jié)的過程管理，加強教學(xué)質(zhì)量分析，協(xié)助學(xué)校建立對教師學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的動態(tài)跟蹤和評價制度，督促教師切實改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。尤其是引導(dǎo)初中學(xué)校在關(guān)注初中學(xué)業(yè)優(yōu)秀率的同時，更要重視抓好平均分、合格率的提高，減少較差率，提高薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。同時要加強初中教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，認真做好期終考試、市縣調(diào)研考試和初中學(xué)業(yè)考試的成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析，及時調(diào)整教學(xué)計劃和策略。

積極配合本中心和有關(guān)科室的中心工作。

8、繼續(xù)做好鄉(xiāng)土教材編寫和完善工作。

9、完成九年級學(xué)業(yè)調(diào)研測試和七、八年級期終考試的命題工作和《暑假樂園》的編寫工作。

10、參與和指導(dǎo)教研培訓(xùn)站的教研培訓(xùn)工作。

三、2006—2007學(xué)年初中語文學(xué)科主要活動日程安排

3月：

1、縣課改中心組成員、兼職教研員例會及初中語文研討活動;

2、縣初中語文學(xué)科調(diào)研活動

3、青年語文教師課堂教學(xué)研討活動

4、縣鄉(xiāng)土教材師生征文評選

4月：

1、縣初中語文學(xué)科調(diào)研活動

2、初中語文教師說課比武活動：

3、初中語文學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動

4、縣初中語文學(xué)科期終命題研討會議

5月：

1、縣初中語文學(xué)科調(diào)研活動

2、檢查語文青年教師“六個一”落實情況。