語文課文 一分鐘的教學(xué)設(shè)計
語文課文 一分鐘的教學(xué)設(shè)計
7、一分鐘
一、知識、能力教學(xué)目標(biāo):1、 認(rèn)識9個生字,會寫8個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。
二、思想教育要點:知道時間的寶貴,懂得嚴(yán)格要求自己,珍惜時間。
三、教學(xué)重點:1、 識字、寫字。 2、 朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。
四、教學(xué)難點:1、 識字、寫字。 2、 朗讀。理解、感悟一分鐘的重要。
五、教法選擇:自學(xué)、討論、合作交流。
六、教、學(xué)具準(zhǔn)備:生字詞卡片、多媒體課件。
七、教學(xué)過程設(shè)計:
第一課時
一、看圖導(dǎo)入新課:
出示課文第二幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生看圖,說說看出了什么。教師啟發(fā)談話:畫面上那個低著頭的小朋友,遇到什么事情,你想知道嗎?讓我們到課文中去找到答案。(板書)
二、游戲:請小朋友們來做一個游戲,睜開眼睛往前看,不眨眼,比一比誰堅持的時間長,(一分鐘后)讓同學(xué)談感受。你們覺得一分鐘長嗎?(學(xué)生自由交談)我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后,對“一分鐘”的體會一定會更深。板書課題
三、 對話平臺
(一)、自讀。
1、 自由讀文,勾畫出生字新詞。
2、 借助拼音再次自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。
3、 同桌互相檢查自讀情況。
(二)、識字。
1、 出示生字。小組內(nèi)互相說說哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識,怎么認(rèn)識的,再學(xué)習(xí)其他不認(rèn)識的字。
2、 利用生字卡片小組內(nèi)互相檢測。
3、 交流識字方法。選擇喜歡的一個字,上臺說說怎樣記住它。并組詞,說話。
4、 多種方式讀生字詞。
(三)、 朗讀。
1、 分自然段朗讀,注意讀準(zhǔn)字音。
2、 小組內(nèi)用自己喜歡的方式讀。
3、 匯報讀。指名讀全文
四、寫字
1、 出示要寫的生字“欠、元、包、鐘”讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、 觀察字形,交流寫時要注意的地方。
3、 教師范寫,學(xué)生評說。
4、 學(xué)生練寫。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(多種形式認(rèn)讀生字詞,導(dǎo)入新課。)
二、精讀
1、 出示課文兩幅插圖,引導(dǎo)學(xué)生找出相對應(yīng)的自然段。進(jìn)行練讀,注意體會元元的心情。再進(jìn)行匯報展示。
2、 全文通讀,小組內(nèi)互相讀,并進(jìn)行評價。
3、 挑戰(zhàn)讀。想和誰比比,看誰讀得好,就勇敢地向他(她)挑戰(zhàn)吧!
4、 全班齊讀
三、 討論
1、 元元遲到的20分鐘在哪里?
2、 你覺得一分鐘重要嗎?我們應(yīng)該怎么做?
四、練習(xí)
1、 出示課后“找找說說”和學(xué)習(xí)伙伴的話。引導(dǎo)學(xué)生讀一讀,弄清意思。
2、 同桌比一比,互相練習(xí)組字、組詞。
3、 全班交流。
五、寫字
1、 出示要寫的字“嘆、哈、遲、鬧”,認(rèn)讀字音。
2、 觀察這幾個字的字形結(jié)構(gòu),交流寫字時要注意的地方。
3、師重點示范,指出關(guān)鍵筆畫,如“鬧”字的“門”要寫得稍大一點,給里邊的“市”留出足夠的空間。
4、 學(xué)生練習(xí),對照欣賞與檢查。
伴教錦囊
有關(guān)珍惜時間的名言。
節(jié)省時間,也就是使一個人的有限的生命更加有效,而也即等于延長了人的生命。
————魯迅
時間就是生命,時間就是速度,時間就是力量。
————郭沫若
少壯不努力,老大徒傷悲。
————《長歌行》
我從來不認(rèn)為半小時是微不足道的很小的一段時間。
————達(dá)爾文
你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。
板書設(shè)計: 7、一分鐘
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。
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