語(yǔ)文課文 農(nóng)業(yè)的變化真大的教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文課文 農(nóng)業(yè)的變化真大的教學(xué)設(shè)計(jì)

34農(nóng)業(yè)的變化真大

一、教材分析

　　寒冷的冬季，百花盛開(kāi)、瓜果飄香；彩色的棉花，紡出五彩線、織出五彩帶；無(wú)土的水中，栽培出茁壯的植物；只占世界百分之七的耕地卻養(yǎng)活了占世界百分之二十二以上的人口……先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，給農(nóng)業(yè)帶來(lái)如此大的變化，令人驚嘆。

　　本課和第17課《酸的和甜的》一樣，采用連環(huán)畫(huà)的編排形式。建議老師們?cè)诮虒W(xué)中把圖文緊密結(jié)合起來(lái)，充分利用圖畫(huà)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、讀書(shū)，并滲透觀察、想象能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

2．正確、流利地朗讀課文，注意積累“興致勃勃”等四字詞語(yǔ)。

3．借助插圖了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)熱愛(ài)科學(xué)的情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)  認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。

四、教學(xué)難點(diǎn)  了解一些農(nóng)業(yè)科技知識(shí)

五、教學(xué)時(shí)間  2課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程 

[第一課時(shí)]

（一）播放課件，激發(fā)興趣

1．播放有關(guān)農(nóng)業(yè)科技的資料，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2．讀懂課題。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)農(nóng)業(yè)的變化。

（二）朗讀全文，整體感知。

1．范讀 學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)生字的發(fā)音，把不懂的詞語(yǔ)劃出來(lái)。

2．學(xué)生自學(xué)  讀準(zhǔn)字音    讀通句子     讀對(duì)全文

重點(diǎn)指導(dǎo)：“我們用世界上百分之七的耕地，養(yǎng)活了全世界百分之二十二以上的人口”。

　　      “這種棉花在吐絮時(shí)就有紅、黃、綠等不同顏色，棉紡廠可以直接用它紡出五彩

線，織出五彩布 。”

（三）根據(jù)認(rèn)字情況，進(jìn)行字詞教學(xué)

1．讀生字卡片。（學(xué)生拿出生字卡片自讀，同桌讀、小組讀。）

2．猜字謎。  軍帽在衣上――農(nóng)    春風(fēng)吹又生――茁

3．指名分段朗讀課文，糾正讀音錯(cuò)誤。

4．自讀課文，想想課文講了農(nóng)業(yè)的哪些變化?

5．全班交流。

（四）指導(dǎo)寫(xiě)字

1．出示要寫(xiě)四生字，讀讀――找找朋友

2．學(xué)生仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)，要注意什么/

3．哪些字可以自己連寫(xiě)，學(xué)生描紅，練習(xí)。

4．教師重點(diǎn)指導(dǎo) 紡  織

   寫(xiě)好絞絲的關(guān)鍵在于寫(xiě)好兩個(gè)“撇折”：

第二個(gè)撇折稍大，兩個(gè)撇要保持“平行” 第二個(gè)折要寫(xiě)成“提”。

5．評(píng)議學(xué)生的字。

[第二課時(shí)]

（一）觀看錄像，朗讀感受。

1．看錄像，想課文。

2．齊讀課文，現(xiàn)象感受。

（二）讀讀畫(huà)畫(huà)，感受變化

1．自主學(xué)習(xí)，邊讀邊畫(huà)。畫(huà)出農(nóng)業(yè)變化的句子，再畫(huà)。

2．小組學(xué)習(xí)，交流評(píng)議。（看看誰(shuí)畫(huà)得對(duì)，誰(shuí)畫(huà)得不對(duì)。）

3．朗讀句子，感悟變化。

（三）邊看邊想，說(shuō)說(shuō)變化

1．出示農(nóng)村過(guò)去種地的情景：耕牛犁地，農(nóng)民在田里播種、除草、撒農(nóng)藥、收割等），讓學(xué)生了解以前種地的情況。

2．出示農(nóng)業(yè)使用現(xiàn)代化機(jī)械播種、灌溉、收割的情景。

3．結(jié)合課文，小組交流。說(shuō)說(shuō)看了以后有什么感想。

4．反復(fù)讀課文，理解全文。思考：農(nóng)業(yè)變化在哪里？在表達(dá)中理解“興致勃勃、引人注目、科學(xué)技術(shù)、百花盛開(kāi)、瓜果飄香、十分茁壯”等詞語(yǔ)，并了解一些農(nóng)業(yè)常識(shí)。

（四）擴(kuò)展練習(xí)

1．用填空方式識(shí)記“興致勃勃、引人注目、科學(xué)技術(shù)、百花盛開(kāi)、瓜果飄香、十分茁壯”等詞語(yǔ)。

2．用說(shuō)話的方式識(shí)記“興致勃勃、引人注目、科學(xué)技術(shù)、百花盛開(kāi)、瓜果飄香、十分茁壯”等詞語(yǔ)。

（五）實(shí)踐活動(dòng)

1．把自己在課堂上學(xué)到的農(nóng)業(yè)知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2．根據(jù)自己對(duì)農(nóng)業(yè)變化的理解畫(huà)一幅畫(huà)。

七、資料袋

　　1?彩色棉花

　　彩色棉花是一種棉纖維不需經(jīng)過(guò)人工染色，自身就呈現(xiàn)出紅、綠、黃、藍(lán)等不同色澤的棉花。栽培彩色棉花既不施用化肥，也不施用農(nóng)藥，只用有機(jī)肥料和生物農(nóng)藥，因而又叫有機(jī)棉或生態(tài)棉。由于彩色棉花的紡織品能長(zhǎng)期保持本色，無(wú)化學(xué)消毒和染色的殘留物質(zhì)，且生產(chǎn)成本低廉，因此深受棉紡部門(mén)的青睞。

　　2?無(wú)土栽培

　　無(wú)土栽培是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育需要的各種養(yǎng)分，配制成營(yíng)養(yǎng)液，讓花卉植物直接吸收，所以無(wú)土栽培也稱為營(yíng)養(yǎng)液栽培或水培。它也土培相比，具有花多型大、味濃、色艷、花期長(zhǎng)，節(jié)約養(yǎng)分、水分和勞力，清潔、無(wú)雜草、病蟲(chóng)害少等優(yōu)點(diǎn)。