語文課文 我家跨上了“信息高速路”的教學設(shè)計 課后習題答案

第一課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、導入：

今天我們來學習《我家跨上了“信息高速路”》，板書課題。

齊讀課題

課題導入

1分

二、質(zhì)疑：

看到題目你想知道什么？

信息高速路指的是什么？為什么加引號？

質(zhì)疑問難激發(fā)興趣。

3分

三、學習生字

教師指導

學生自學后交流學習成果：

形聲字：寄、敞、箱、盯、瞇

形近字：落、絡(luò)；悟、捂、語；秒、沙

解詞：迫不及待

為理解課文內(nèi)容掃清障礙。

15分

四、初讀課文，了解大意

²      邊讀邊想：你從課文中知道了什么？

學生讀課文后試著回答。

了解課文內(nèi)容。

8分

五、規(guī)范書寫生字

教師巡視，適時指導。

學生練習書寫

熟練掌握生字詞。

12分

第二課時

教師活動

學生活動

意圖

時間

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知理解

²      初步感受，信息高速路指的是什么。

²      誦讀課文，感知全文，抓住重點段。

²      再讀課文，說出最感興趣的部分。

感受，信息高速路指的是什么

誦讀課文，找出重點段。

重點研讀重點段，和興趣相同的同學讀一讀。

形象感知網(wǎng)絡(luò)，突出重點學習，節(jié)省教學時間。

10分

二、自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，討論

1、              讀完課文后，提出自己最想知道的問題。

2、              師生共同整理歸類，將所提問題進行“大家來討論”。

²      信息高速路指的是什么？

²      網(wǎng)絡(luò)有哪些用處？

²      怎樣用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系？

3、學生對關(guān)注問題討論、交流。

自由發(fā)言

分小組交流、討論。

培養(yǎng)學生自學能力和合作意識。

15分

三、匯報交流，展示成果

²      總結(jié)全課，激趣引伸。

²      各小組推薦一名代表向全班同學展示本組研究成果。

²      相互交流、評價。

培養(yǎng)學生的語言表達能力。

15分

板書：

23我家跨上了“信息高速路”

網(wǎng)絡(luò)：旅游、購物、新聞、軍事、科學…….

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