節(jié)日禮物的教案 教學資料 教學設計與反思

節(jié)日禮物的教案 教學資料 教學設計與反思

                        節(jié)日禮物

教學內容：教材第63頁~64頁

教學目標：

1、  通過由低到高來觀察物體，體會不同的位置看到的范圍不一樣。

2、  通過由遠到近看景物，體會看到的范圍越來越小。

教學重點：觀察、想象，培養(yǎng)學生的空間感覺。

教學準備：一個圓柱體的茶葉盒或者餅干筒。

教學過程：

一、準備鋪墊

1、  教師將一個圓柱體的餅干筒放在講桌上，讓學生分別蹲著看、站在講臺下看、站在講臺上看。

2、  讓其他同學猜一猜，他們分別看到的是什么樣子，再讓看過的學生談一談看到的情況。

3、  讓學生用自己的話總結一下由低到高看物體，看到的有什么不同。

二、探究新知

（一）由低到高觀察物體（第63頁）

1、  在講桌上照書上的圖擺好教具，讓學生由下到上進行觀察，說出感覺有什么不同。

2、  讓學生看書，并模擬書上的情景觀察講桌上的物體，體會由低到高不同的畫面。

3、  標出觀察順序。

4、  師：你在生活中有類似的經歷嗎？和同學說一說。

（二）由遠到近觀察物體（第64頁）

1、  模擬情景，在講桌上擺一個房子模型，房子后面擺幾個高一點的長方體當作小樹。

2、  讓4、5個學生在教室最后觀察，然后向前走到講桌近處觀察。

3、  其他同學猜一猜，他們兩次看到的畫面有什么不同。

4、  讓觀察的同學談一談自己的感受。

三、嘗試練習

1、獨立解決書上“說一說”。

2、指導學生完成“試一試”。

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       A           B           房子