關(guān)于我的責任的教案 教學(xué)設(shè)計
關(guān)于我的責任的教案 教學(xué)設(shè)計
我的責任
一、教學(xué)目標
認知目標:
1、初步形成責任意識,知道自己的事情能做的應(yīng)該自己做,作為家庭、社會的一員還應(yīng)承擔相應(yīng)的責任。
2、熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動,并能主動承擔一項任務(wù)。
情感目標:
1、體驗不同的角色應(yīng)承擔的不同責任。
2、增強責任意識。
行為目標:
1、知道自己對自己、對家庭、對社會應(yīng)承擔的責任。
2、自己的事情,能做的應(yīng)該自己做,不會做的事情學(xué)著做。
二、教學(xué)重點
幫助學(xué)生增強責任意識,熱心參與家務(wù)勞動和學(xué)校的活動,并能主動承擔一項任務(wù)。
三、教學(xué)難點
培養(yǎng)學(xué)生的責任意識,針對學(xué)生的實際問題,引導(dǎo)學(xué)生承擔的不同責任。
四、課前準備
教學(xué)課件
五、教學(xué)過程
(一)、導(dǎo)入:
1、電腦出示課文63頁的插圖。
2、討論:這些事情該由誰來做?
3、分析圖中的事情,哪些是自己會做的?哪些是自己不會做的?
4、說一說,議一議:對于自己會做的事情,自己是否做了?
(二)板書課題:我的責任
(三)探討明責任
1、讓學(xué)生進一步回憶,自己家中每天都有哪些家務(wù)事,這些事都由誰來做的。
2、啟發(fā)學(xué)生討論:這些事情當中,有哪些是自己可以做的?
3、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生寫出自己在家中能夠做和應(yīng)該做的事情。并進一步思考:我能為學(xué)校為班級做些什么?
4、教師在收集學(xué)生的答案后,給予肯定。并完成表格的填寫。
5、齊讀句子:自己的事情,能耐做的應(yīng)該自己做;不會做的事情學(xué)著做。家中、學(xué)校、社區(qū)的事情大家都來做。
(四)提出建議
1、觀察第64頁的插圖,看看說了什么事情。
2、讓學(xué)生談?wù)動袥]有與教材第64頁中的同學(xué)類似的情況。以小組為單位,大家想一想,有什么解決的辦法。
3、各小組匯報討論的結(jié)果,教師給予點撥。
4、各小組選出代表,以表演的方式,向大家介紹自己的好辦法。
(五)品質(zhì)升華
1、觀察第65頁的插圖,看看他們給自己找了什么崗位?
2、教師給學(xué)生布置任務(wù):我給自己找崗位。
(1)在教師的幫助下,大家將班里的事情分分工,每人承擔一件具體的事情(可以多人承擔相同的事情)。
(2)在家里,請學(xué)生與家長商量,給自己找一件具體的事情做(例如掃地、洗碗等)
3、做這些事之后,大家先討論一下:怎樣才能做好?一星期后,在班會上交流做這些事的感受。
板書設(shè)計:
明白責任
自己會做的事應(yīng)該做
我的責任 該做什么 自己不會的事學(xué)著做
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