2008-12-10
研究單親學生的心理特點并實施正確的教育手段是班主任老師的重要任務，要堅持以正面鼓勵為主。每個學生都會有自身的閃光點，教師要善于捕捉，發(fā)現這類學生有了心理、行為方面的進步時要及時地給予表揚，增強其自信的法碼，使他們的生理、心理、成績真正健康協調地發(fā)展，最終成為社會建設事業(yè)合格的接班人
2008-12-10
孩子膽量變小有兩個原因：一是母親太強，什么事把孩子管得太嚴，怕孩子出事；另一是由于支持力量的后盾父親走后，孩子不敢輕易在外惹事。要除去孩子的羞怯感，增大他的膽量，還得離異雙方共同配合，鼓勵孩子勇敢做當做的事，說該說的話。不要懼怕，即使有什么事，父母可以幫他。當然母親必須改變強硬態(tài)度，多給孩子鼓勵和安慰，增強孩子的自信心
2008-12-10
那一夜糟糕透了，我擔心睡在另一個屋的女兒醒來，一會兒過去看看，一會兒又過去看看，他耐心的等著。直到女兒迷迷糊糊地上衛(wèi)生間，迷迷糊糊地睡回床,印象里她從不起夜，這夜怎么了？我們終于都崩潰了，徹底索然無味，除了草草收兵，沒有其他選擇
2008-12-10
單身母親對兒子的性別角色教育是一個復雜的課題，與一般意義上的性教育內容和方法都有許多具體差別，有待于進一步研究的探索。隨著社會經濟生活的不斷變革，離婚現象越來越得到公眾的理解，但我們希望孩子受到越來越少的不良影響
2008-12-10
雙親離異，對孩子而言，打擊非常大。心理學家認為：離婚后，如果父母沒有對配偶的離去給予適當解釋的話，小孩會變得暴躁不安；有些小孩會發(fā)生睡眠方面的問題，有些甚至會產生退化的幼稚行為?！ ∧请x
2008-12-10
家住廣州市白云區(qū)同和的林強剛出生時，父母就關系不和，由不斷的爭吵最后過渡到舉拳動腳，孩子不滿一歲時就離了婚。離婚后孩子隨母親過；因母親痛恨孩子的父親，于是在孩子成長過程中，不斷在孩子面前訴說母親的不幸及父親的壞處，甚至要孩子回答別人問話時就說父親死了。孩子在這樣沒有完整的父愛及母愛的環(huán)境中長大，在幼兒園里不合群，不愿與小朋友及老師多講話，常常一個人呆坐一邊，小大人似的想著心事
2008-12-10
沒有結果的感情注定是沒有結果的。在一起生活了三年之后，菲離開了曹翰，雖然無奈，雖然痛苦，卻無法改變。在這以后，曹翰又有了幾次這樣的感情，開始和過程是相同的，結局也大同小異
2008-12-10
婚姻的不幸可以構成一種傷害，但也可以不構成任何傷害，單親家庭不是問題家庭，單親家庭中的孩子也不是問題孩子，關鍵是要看家長本身的心態(tài)和觀念?！笔┽t(yī)生最后說道，“只要單身母親把自己的心態(tài)、觀念、能力處理好，家庭一樣是溫暖和安定的
2008-12-10
昨晚，陪伴孩子溫習功課后，我們到花園去散步，同時我也想好好的跟他談一談有關我和他爸爸的事情?！ ?amp;ldquo;孩子，媽媽想跟你談一件事情，好嗎?” “說吧，媽咪。” “孩
2008-12-10
離婚是不幸的，而不能從這種不幸中解脫才是最大的不幸。作為單親家庭的父母們應加強自身修養(yǎng)，以身作則，同時以健康的心理、人格的力量和社會道德規(guī)范幫助孩子樹立自主、自信、自尊、堅韌、正直、豁達的健全人格
2008-12-10
對于“單親孩子”這個稱謂，我們并無歧視意味。在智商方面，單親孩子和普通的孩子并無差異。甚至，因為他們特殊的經歷，只要引導得法，他們在情商方面的的完善和成熟還能比一般孩子更快更好
2008-12-10
一定要自強自信自立，打掉自卑心理。要看到人的心理功能和心理水平是差不多的，當然這種思想不會在孩子心中自發(fā)產生，還需要學校和社會的輸入。 不過，孩子可以學習一些方法進行自我心理調節(jié)。比如，經常在心里默念“心平氣和”這樣的話，或在筆記本上寫上“制怒”等詞，給自己形成一種自我語言暗示