2008-11-12
這樣的教育活動，讓父親知道了孩子在幼兒園的表現(xiàn)，加深了父親對幼兒園教育的理解，密切了父親與孩子間的感情。同時，培養(yǎng)了幼兒對父親的尊敬和親近感，并使孩子能對父親保持一種感謝的心情，同時也讓當(dāng)爸爸的男人們體會到了自己的自尊！
2008-11-12
每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”父親——被我們遺忘了嗎？其實，父親也有其溫柔的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。
2008-11-12
1910年，美國最先提出慶祝“父親節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
2008-11-12
《爸爸好》這首歌旋律簡單流暢、歌詞直白詼諧、編曲時尚大氣，既適合孩子演唱、又適合大人欣賞，是一首難得的歌唱父親的歌曲。 在父親節(jié)到來之際獻(xiàn)給所有的父親！
2008-11-12
問卷專門設(shè)計了“你最喜歡爸爸身上什么部位？為什么？”孩子們的回答更是千奇百怪，“心，可以愛我”，“爸爸的鼻子很有趣”，“爸爸的腦袋幫我想辦法”，“ 喜歡肚子，圓圓的”，“爸爸的肩膀，因為我可以坐在爸爸的肩膀上”。而兩位小朋友都喜歡爸爸的腳，一位是因為“我藏的東西，爸爸的腳都會走到那去，很快找到”，而另一位竟是因為“爸爸的腳臭”。
2008-10-18
小時侯，我和同伴在那落葉里面嬉戲玩耍。就像是一條害 蟲，在那金燦燦的稻田里“侵襲”稻田。我們發(fā)明了許多游 戲，我們把樹葉揉成一團(tuán)，當(dāng)作“沙包”互相扔。阿姨告訴我 們臟，我們要珍惜秋天美好的時光，玩?zhèn)€痛快。因為這就是我 們當(dāng)時快樂的源泉。這段回憶是美好的……
2008-10-18
感恩節(jié)是秋季的另一個重要節(jié)日，是家庭團(tuán)聚的日子，家家戶戶都要烤一只大的火雞吃。幼兒園里也會開展一些關(guān)于火雞的美術(shù)活動，有一種印第安的火雞頭飾做起來又簡單又漂亮，老師準(zhǔn)備好寬的紙帶和不同形狀的海綿，孩子們用海綿蘸顏料印在寬紙帶上，然后選擇自己喜歡的各種顏色的羽毛，老師幫助用訂書機(jī)訂在寬帶上，最后圍在孩子的頭上，用別針別起來，這樣一個神采奕奕的火雞頭飾就做好了。還有一種利用手掌和手指印畫火雞的方法, 也很有意思，先把手掌和大拇指涂上咖啡色印畫火雞的身體，其他手指涂成其他各種顏色，印畫火雞彩色的羽毛，最后用水彩筆畫出腳和嘴巴。
2008-10-16
秋天里，楓樹爺爺畫了一幅很美的畫，染紅了大地，染紅了天空（課件展現(xiàn)出秋天楓樹景象，楓樹爺爺滿臉笑），冬來了，北風(fēng)呼呼地吹，吹走了楓樹爺爺?shù)漠?，楓樹爺爺傷心極了（課件出現(xiàn)北風(fēng)吹來，樹葉卷走，楓樹爺爺皺了眉頭），天越來越冷，你們看，天空里下起了什么（雪絨花音樂起，課件展現(xiàn)下雪場景，同時伴有風(fēng)雪聲）。
2008-10-16
理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機(jī)，一個音比一個音高，叫上行音。跟課件用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一個音比一個音低，叫下行音。跟課件用“飄呀飄”唱。
2008-10-16
＊＊年＊＊月＊日的夜晚，一場突如其來的大雪把北京的城市變了一個樣，第二天早上一出門，就看見路邊很多的樹被大雪壓斷了枝條，殘枝散落一地。電視上、廣播里，到處都能聽見專家們對這一現(xiàn)象的分析，其最重要的原因是這場雪來得太早，樹葉尚未落光，樹葉導(dǎo)致受力面積加大，樹枝承受不了過大的壓力，才會發(fā)生折斷。
2008-10-16
又請孩子們回家去尋找一下“雪為什么是臟的？”的答案。孩子們都很積極的把尋找到的結(jié)果向大家匯報。結(jié)論是：雪把空氣中的灰塵帶走了，空氣得到了凈化，雪就臟了。
2008-10-16
散文一樣的故事，我不知道3歲多的孩子能否聽懂，希望看到您的留言??！ 冬天的風(fēng)，是個愛吹口哨的淘氣的小男孩兒。他一會兒吹到東，一會兒跑到西，他到了
2008-10-16
教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸?？炜靹澭娇炜靹潱l的小船先靠岸？誰的小船靠得好。
2008-10-16
這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進(jìn)行的。孩子一開始就非常喜歡小動物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了“春天來了，冬眠的動物醒來啦！”這個版面（可以自由拉動墻壁上的小動物）因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時，葉晨小朋友問起了“小豬冬眠嗎？”戶外活動時王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎？”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來了毛絨玩具，還有的帶來了有關(guān)冬眠動物的故事……因此，我設(shè)計了本次游戲活動，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動物。
2008-10-16
讓幼兒仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹 上還留下了什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。讓幼兒剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？
2008-10-16
學(xué)習(xí)隨意把紙撕成大小不同的碎片,鞏固撕紙的能力。鞏固對紅色、黃色、綠色的認(rèn)識，認(rèn)識新顏色藍(lán)色。能積極參與活動并體驗活動的愉悅。
2008-10-05
我們還要創(chuàng)設(shè)滿足孩子需要的環(huán)境。我們在“愛媽媽”的主題活動中，我們設(shè)計了網(wǎng)絡(luò)圖，開辟了“媽媽工作照片”展和“我的媽媽”圖片展，讓幼兒能感受這種愛媽媽的氛圍。另外，還提供數(shù)量充足、種類齊全、可操作性強(qiáng)，具有探索價值、難易適度的活動材料讓幼兒動手操作，反復(fù)嘗試，從多角度感知、觀察、思考，讓幼兒在游戲中探索、在擺弄中發(fā)現(xiàn)、在操作中表達(dá)、在玩耍中想象，培養(yǎng)幼兒主動探索精神和創(chuàng)造性能力，使幼兒在開放的活動中拓寬自己的空間，發(fā)揮自己的潛能，形成自己的個性。同時，注重個體差異，進(jìn)行靈活的、適合幼兒發(fā)展水平和發(fā)展需要的指導(dǎo)。
2008-09-18
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣，感受語言的豐富與優(yōu)美。培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。了解詩歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩歌。
2008-09-17
看到孩子們踴躍而熱烈的討論，我決定本月開展的結(jié)構(gòu)游戲的主題為：秋天的公園，鼓勵孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗結(jié)合，在公園里放上喜歡的東西，創(chuàng)造一個孩子自己的樂園。
2008-09-16
初步感受《小貓圓舞曲》詼諧、舒展的特點(diǎn)。能夠愉快的、主動地參與感受、體驗活動，并能合作、創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲和表演。通過橡皮筋操作、聽故事、做游戲等方式，進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂的結(jié)構(gòu)和情緒。
2008-09-16
根據(jù)故事和圖譜提供的線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)及不同的旋律。根據(jù)音樂特點(diǎn)，用不同的動作表現(xiàn)小木偶與小老鼠的形象。體驗樂曲詼諧的風(fēng)格，提高幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
2008-09-16
想象音樂作品中的意境和情節(jié)，懂得分辨樂曲的A-B-A三段體曲式。 通過簡單的樂器伴奏來烘托音樂作品中此起彼伏的旋律特色，并通過不同音色的樂器來區(qū)別A、B段的不同情緒。知道這是一首具有田園風(fēng)味的中國音樂作品，激發(fā)對民族特色音樂作品的喜愛之情。
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