關(guān)于孩子在幼兒園怎樣與同伴相處

關(guān)于孩子在幼兒園怎樣與同伴相處

關(guān)于孩子在幼兒園怎樣與同伴相處

隨著社會(huì)的發(fā)展,人們之間的聯(lián)系更加緊密,與人相處的能力,成為生存的一項(xiàng)重要本領(lǐng),它也是決定人能否成功的一個(gè)重要因素。許多年輕人包括一些高級(jí)知識(shí)分子,往往因與人相處不來而感到孤獨(dú),或因工作關(guān)系過于緊張而束縛自身才智的發(fā)揮,有些人甚至選擇了死亡。

研究發(fā)現(xiàn),幼兒階段孩子就已表現(xiàn)出交往能力的差異。

A受歡迎兒童:性格開朗,有一定的交往技能,會(huì)玩,“點(diǎn)子”多,會(huì)解決糾紛;

B攻擊型兒童;性格暴躁, 愛打人、罵人,破壞別人的活動(dòng);

C忽略型兒童:膽小、怯懦,不能加小朋友的活動(dòng),也不去攻擊別人,但小朋友往往會(huì)忽略他們的存在。

后兩種交往類型的孩子就是不善于交往、交往手段不恰當(dāng)?shù)暮⒆印?br />
了解孩子的交往類型

家長對(duì)孩子的基本情況比較了解,你根據(jù)自己的觀察和想法,再向老師詢問一下孩子與其他小朋友的相處的情況,或與孩子交談,看看孩子大體屬于哪一種交往類型,在交往中有什么障礙。

“對(duì)癥下藥”

如果你的孩子各方面都很優(yōu)秀,老師也喜歡,可小朋友們卻不太愿意跟他玩,那么,他與其他小朋友們交往起來可能有些傲氣、霸道。你該教育他:尊重他人,團(tuán)結(jié)同學(xué)。

如果你的孩子愛打人,屬于攻擊型的,你該怎么辦?攻擊型的孩子有時(shí)是以攻擊的形式引起老師、同伴對(duì)自己的重視。因?yàn)樗缘貏?dòng),但由于某種原因又得不到父母、老師的關(guān)注,因而只好動(dòng)“武了”。家長應(yīng)給他多一些關(guān)注、溫暖,表揚(yáng)他的長處,鼓勵(lì)他揚(yáng)長避短,教給他正確的交往方式,指出不正確的交往方式,并采取相應(yīng)懲罰措施。

如果孩子常常被別人忽略怎么辦?給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),表現(xiàn)自己,恢復(fù)自信