中班健康課教案《文明進(jìn)餐我最棒》反思

中班健康課教案《文明進(jìn)餐我最棒》反思

1、中班健康課教案《文明進(jìn)餐我最棒》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

　　2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

　　3、在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

　　活動過程：

　　1、念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

　　2、小實(shí)驗(yàn)(1)把面包渣放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(3)讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

　　(4)小結(jié)：所以我們吃東西的時(shí)候，一定要慢慢的吃，(教案出自：快思教案網(wǎng))通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。

　　3、情景表演：小動物"進(jìn)餐"(1)小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)"，小朋友們仔細(xì)觀察。

　　(2)小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

　　小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的?

　　小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

　　(3)小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢?

　　小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，(教案出自：快思教案網(wǎng))保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

　　4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

　　問：小朋友們在做什么?

　　哪些小朋友做得對?

　　哪些小朋友做得不對?為什么?

　　小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　5、玩過家家的游戲(1)分角色(五個家庭)(2)過家家、吃點(diǎn)心。

　　(3)比一比哪個家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

　　(4)評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。 本次教學(xué)活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準(zhǔn)備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮?？傊?，我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個有心人。

2、小班教案《疊褲子我最棒》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

　　2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。

　　3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

材料準(zhǔn)備：

　　每人一條長褲。

活動設(shè)計(jì)：

　　一、談話引題

　　1.中午睡覺的時(shí)候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?

　　2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?

　　3.請幾名幼兒示范疊褲子。

　　二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。

　　1.教師示范。

　　師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。

　　2.幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)

　　三、幼兒練習(xí)

　　1.小組練習(xí)折疊褲子。2。全體一起練習(xí)折疊褲子。

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。

　　四、教師小結(jié)

　　師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。

活動反思：

　　小班第一學(xué)期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時(shí)也增強(qiáng)孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。

3、小班幼兒安全教案《小小消防我最棒》含反思

　　活動目標(biāo):

　　1、了解火的用途及危害。

　　2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準(zhǔn)備:

　　Ppt視頻、毛巾等。

　　活動過程:

　　一、導(dǎo)入。

　　1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

　　2、你們還在哪里看到過火，它能干什么?

　　教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。

　　二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

　　師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢?

　　小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。

　　三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因，及預(yù)防方法。

　　引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)

　　1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　2、不能隨便燃放煙花爆竹。

　　3、點(diǎn)上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災(zāi)。

　　4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，(教案.出自：快思老.師.教案網(wǎng))更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

　　1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)

　　2、如果著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們怎么辦?

　　如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….

　　五、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

4、中班健康課教案《我會正確用餐》含反思

活動目標(biāo)：

　　能正確進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

　　知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

　　情景表演：我會正確進(jìn)餐。

　　幼兒活動操作材料"健康·正確進(jìn)餐"。

活動過程：

　　(一)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會正確進(jìn)餐"。

　　1.師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。

　　2.教師表演。

　　3.師：現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

　　4.師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。

　　(二)組織幼兒討論：為什么這樣進(jìn)餐好?你是怎么進(jìn)餐的?

　　1.師：老師這樣進(jìn)餐好嗎?為什么?(幼兒回答)

　　2.師：對了，因?yàn)檫@樣進(jìn)餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進(jìn)餐的?(幼兒回答)

　　3.師小結(jié)：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進(jìn)餐。

　　(1)引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進(jìn)餐"

　　1.引導(dǎo)幼兒看一看，說一說圖片內(nèi)容。

　　師：老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊，現(xiàn)在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么?他們在做什么?

　　2.請幼兒判斷對錯并涂色。

　　師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。

　　3.結(jié)合操作冊，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。

　　(1)師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎?(幼兒回答)

　　(2)師：對了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。

　　(四)品德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進(jìn)餐的方法。

　　師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進(jìn)餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。

　　(五)活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

5、中班健康課教案《找涼快》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1.知道喝溫開水、洗澡、樹蔭下乘涼、適當(dāng)?shù)拇悼照{(diào)、吹風(fēng)扇等主要的避暑方法。

　　2.初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

　　3.了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.《找涼快》PPT

　　2.《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》故事視頻。

　　活動過程

　　1.教師與幼兒共同討論，了解夏天避暑的好方法。

　　提問：夏天來了，我們會覺得很熱，熱了小朋友們會怎么辦?有什么好方法可以讓自己涼快一些?

　　2.觀看《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的方法。

　　(1)小朋友們說了這么多讓自己變涼快的方法，有一個小蘑菇啊也感到很熱，我們一起來看看他是怎么讓自己變涼快的吧。播放《蘑菇點(diǎn)點(diǎn)》視頻。

　　播放完后提問：故事中蘑菇點(diǎn)點(diǎn)用了幾種方法降溫變涼快的?幼：用了三種。師：第一種是用什么方法變涼快的?第二種方法是什么呢?第三種呢?那小朋友們再來想一下，除了小蘑菇想的這些方法，還有別的不同的變涼快的方法嗎?和你旁邊的小朋友互相說一說(幼兒討論完后提問)，師：現(xiàn)在誰來說一說你想出的方法，小朋友真棒，說了這么多的變涼快的方法。

　　小結(jié)：我們可以吹空調(diào)，開風(fēng)扇，用扇子扇。老師這里也有讓自己變涼快的方法，我們一起來看一下吧。

　　3.播放課件，引導(dǎo)幼兒說出讓自己變涼快的各種方法。

　　除了剛才小朋友們說的，降溫的辦法還有很多種，我們可以少穿衣服，或穿一些感覺涼快的衣服，比如說：黃顏色、白顏色、綠顏色的，穿短褲、穿涼鞋等等;適當(dāng)?shù)爻晕鞴系人?，多喝溫開水，綠豆湯;適當(dāng)?shù)卮碉L(fēng)扇、吹空調(diào);少劇烈活動等。

　　4.和幼兒討論吹空調(diào)、吹風(fēng)扇和吃冷飲應(yīng)注意什么，讓幼兒了解夏天自我保護(hù)的基本常識。

　　我們在享受涼快的時(shí)候，有哪些問題需要注意呢?播放課件：小朋友們在吃什么?在家長的指導(dǎo)下適量喝冷飲，冷飲不能喝太多，否則會鬧肚子;肚子疼要吃新鮮衛(wèi)生的;吹空調(diào)溫度低會感冒，空調(diào)不能直吹、對吹，要朝一側(cè)吹，溫度應(yīng)該控制在26°;我們這里沒有游泳的設(shè)備，不能強(qiáng)行游泳，要把安全放在首位，風(fēng)扇不能對吹直吹要朝一側(cè)吹，不然容易感冒。

　　5.引導(dǎo)幼兒在幼兒園里找涼快，并說說自己在哪里里找到了涼快。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動中，孩子們通過對“涼快招數(shù)”的研究，在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗(yàn)分享來發(fā)現(xiàn)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)里面的科學(xué)道理，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)。同時(shí)也達(dá)到同伴相互合作的能力。在活動中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案，充分調(diào)動了孩子們探索的積極性。

6、中班健康課教案《豐收樂》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

　　2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。

　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　(1)聽音樂踏步入場。

　　(2)做稻草操:上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動、抬腿運(yùn)動、腹背運(yùn)動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運(yùn)動。

　　2、基本部分

　　(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　(2)請玩得好的幼兒演示。

　　(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

　　(4)游戲:豐收樂。

　　A　老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。

　　B　增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

　　C　提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

　　D　小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠?，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。

　　3、放松活動

　　(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

　　(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

　　活動反思

　　本活動讓有親身體驗(yàn)到了勞動的艱辛，農(nóng)民伯伯的辛苦，糧食的來之不易。雖然活動總的來說是一節(jié)體育活動，但是它的教育意義更多的在于通過幼兒體驗(yàn)，教育孩子要愛惜糧食。作為體育課，在游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上比較簡單。

7、中班健康課教案《巧玩報(bào)紙》含反思

活動目標(biāo)

　　1.能利用廢舊報(bào)紙玩多種游戲。

　　2.發(fā)展投擲、跳躍、躲閃跑的能力，提高動作的靈活性。

　　3.感受與同伴合作游戲的愉悅。

　　4.了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　5.體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

　　1.盛有舊報(bào)紙的紙框4個，放在場地的四個方向。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程

　　1.熱身運(yùn)動。

　　幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。

　　2.嘗試活動。

　　(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。

　　(2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?

　　(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。

　　(4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)，橫躺在報(bào)紙上滾動等等。

　　3.結(jié)伴玩。

　　幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。

　　(1)練習(xí)輕輕落地跳。

　　請能力強(qiáng)的幼兒示范，用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳，不把報(bào)紙弄破，幼兒自主練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　(2)練習(xí)跳遠(yuǎn)。

　　將大報(bào)紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調(diào)節(jié)距離，幼兒分散練習(xí)，教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。

　　(3)練習(xí)鉆“山洞”

　　指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭，變成一 座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。

　　(4)練習(xí)爬行。

　　指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一 張連一 張平鋪在地上，請一 名幼兒示范，比膝跪在報(bào)紙上向前爬行，小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí)，教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的幼兒。

　　4.集體游戲：橫躺滾比賽。

　　(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊(duì)，大報(bào)紙一 張連一 張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上，手腳伸直，和身體保持一 條直線，連續(xù)做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一 張報(bào)紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊(duì)伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。

　　(3)幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強(qiáng)調(diào)游戲中的安全，以快者為勝。

　　5.游戲結(jié)束。

　　在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束，幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。

教學(xué)反思：

　　活動以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

不足之處：

　　準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少，導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了，就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。

8、中班健康課教案《好玩的輪胎》含反思

活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展幼兒下肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備

　　輪胎若干，音樂。

活動重點(diǎn)

　　練習(xí)平衡、鉆爬和雙腳交替跳的基本技能，發(fā)展下肢動作和力量。

活動難點(diǎn)

　　雙腳交替跳的基本技能。

活動過程

　　1.導(dǎo)入。

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，一定要注意安全。

　　2.準(zhǔn)備活動。

　　師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀、頭部、胳膊等部位。

　　3.雙腳交替跳練習(xí)。

　　師：現(xiàn)在請小朋友站到自己輪胎的后面，一只腳放在輪胎上，交替換腳跳。

　　4.平衡練習(xí)。

　　(1)師：小朋友將兩只腳踩在輪胎的兩邊，我們一起喊12雙腳跳進(jìn)輪胎。

　　(2)平衡走輪胎邊。

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座“小橋”，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　(3)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時(shí)，老師在旁邊輔助。

　　5.雙腳跳練習(xí)。

　　跟隨音樂，幼兒連續(xù)雙腳跳練習(xí)。

　　6.放松活動。

　　師：小朋友們都累了，請找到一個輪胎，趴在輪胎上，我們一起來放松放松。

　　師：小朋友們，小輪胎他累了，想讓小朋友送他回家，小朋友我們一起送他回家吧!

教學(xué)反思：

　　從活動的設(shè)計(jì)方案來看，目標(biāo)較清晰，且有圍繞目標(biāo)而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計(jì)上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價(jià)值。值得提醒的是，兒童在健康與運(yùn)動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實(shí)施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。

9、中班健康公開課教案《照鏡子》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

　　2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。

　　3.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4.知道檢查身體的重要性。

活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

活動難點(diǎn)：

　　知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅

活動準(zhǔn)備：

　　1.每個幼兒準(zhǔn)備

　　2.1面小鏡子2.幼兒用書

　　3.故事《照鏡子》

活動過程：

　　(一)開始部分：

　　欣賞故事《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒討論。

　　1.教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的?后來，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的?

　　2.教師：外出前小朋友應(yīng)該做什么?引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

　　(二)基本部分：

　　1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。

　　2.教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題?可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

　　3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。

　　4.聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。

　　(三)結(jié)束部分：

　　玩游戲"照鏡子"

　　1.幼兒自由結(jié)對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。

　　2.幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動作。

　　3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

教學(xué)反思：

　　照鏡子是一項(xiàng)既簡單又有趣的活動。照鏡子時(shí)產(chǎn)生的各種有趣的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們認(rèn)真觀察，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，教師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。

10、中班健康課教案《生氣湯》含反思

活動目標(biāo)

　　1.知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。

　　2.能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

　　3.愿意保持自己快樂的心情。

　　4.體驗(yàn)游戲的快樂。

　　5.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.《生氣湯》故事的PPT。

活動過程

　　1.圖片引人。

　　(1)教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個朋友，他的名字叫霍斯?？?，他怎么了?(在生氣……)

　　(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?

　　(3)小結(jié)：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。

　　提問：猜猜霍斯為什么會這么生氣，讓我們一起來看看吧!

　　◆評析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。

　　2.傾聽故事。

　　(1)教師出示PPT，講述故事。

　　故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣;在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣;今天放學(xué)，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。

　　提問：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

　　小結(jié)：經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。

　　◆評析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。

　　(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?

　　故事：霍斯踩壞了花和草地;媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。

　　提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

　　小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友。

　　◆評析：通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對自身及他人的負(fù)面影響。

　　(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

　　故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對著鍋里說話：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣;我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣;我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣。”媽媽對霍斯說：“現(xiàn)在，該你了!把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣;表演節(jié)目時(shí)，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很生氣;爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣?！闭f完不一會兒，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了?；羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“生氣湯?！眿寢尰卮稹Ｗ詈?，他們把湯都倒掉了，也　把一天的不開心都倒掉了。

　　提問：霍斯媽媽想出了什么辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時(shí)候我們還會有什么好辦法讓自己的心情好起來?

　　總結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時(shí)候。所以，我們要學(xué)會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

　　◆評析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動中，使整個活動達(dá)到高潮。

　　3.“生氣湯”游戲。

　　提問：如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!

　　玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形狀。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”

　　小結(jié)：我現(xiàn)在開心極了，那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂?，F(xiàn)在就讓我們把這個好辦法告訴其他班的小朋友，好不好?

活動反思

　　本活動以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒。“生氣湯”活動能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn)，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿鷼?，并尋找正確的宣泄方式等。在交流的過程中，教師有機(jī)地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己生氣時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動中。

11、中班健康課教案《文明進(jìn)餐我最棒》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

　　2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

　　3、在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　5、知道檢查身體的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

　　活動過程：

　　1、念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

　　2、小實(shí)驗(yàn)(1)把面包渣放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(3)讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

　　(4)小結(jié)：所以我們吃東西的時(shí)候，一定要慢慢的吃，(教案出自：快思教案網(wǎng))通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。

　　3、情景表演：小動物"進(jìn)餐"(1)小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)"，小朋友們仔細(xì)觀察。

　　(2)小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

　　小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的?

　　小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

　　(3)小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢?

　　小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，(教案出自：快思教案網(wǎng))保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

　　4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

　　問：小朋友們在做什么?

　　哪些小朋友做得對?

　　哪些小朋友做得不對?為什么?

　　小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　5、玩過家家的游戲(1)分角色(五個家庭)(2)過家家、吃點(diǎn)心。

　　(3)比一比哪個家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

　　(4)評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀，如進(jìn)餐時(shí)不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。 正確使用餐具，愛護(hù)衛(wèi)生，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面、地面的清潔，進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。 本次教學(xué)活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準(zhǔn)備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個成功的活動，離不開教師對每個環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮?？傊?，我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個有心人。

12、中班健康課教案《小鬼當(dāng)家》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、知道獨(dú)自在家時(shí)如何應(yīng)對陌生人來訪。

　　2、了解獨(dú)自在家的一些安全知識，初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意思和能力。

　　3、積極參與活動，大膽發(fā)表自己的想法。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾人手1個，兔媽媽、大灰狼、山羊頭飾個1個。

　　2、《小兔乖乖》配樂磁帶、錄音機(jī)。

　　3、根據(jù)本班實(shí)際創(chuàng)設(shè)游戲情境，突出“小兔之家”。

　　4、幼兒用書：《小鬼當(dāng)家》。

活動過程：

　　(一)教師模仿兔媽媽的口吻創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　教師：你們都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門，你們在家可要當(dāng)心哦!

　　(二)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情境游戲。

　　1、“小兔”在家玩，教師戴山羊頭飾(大灰狼頭飾藏在山羊頭飾下)敲門。(可配背景音樂)“山羊”：我是你們的山羊老師，來看看你們?？扉_門把!

　　2、教師根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行表演。

　　如果“小兔”開門，“山羊”就拿掉山羊頭飾，露出大灰狼面具，用夸張的語氣說：“哈哈，你們上當(dāng)了，我是大灰狼，我要吃掉你們!”如果小兔不開門，“山羊”可利用食物、玩具等繼續(xù)“行騙”。

　　3、“兔媽媽”回家，和“小兔”們討論剛才發(fā)生的事情：你們?yōu)槭裁撮_門(或不開門)?獨(dú)自在家時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦?

　　4、教師小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，如果陌生人敲門，千萬不能開門，要先問清是誰、找誰，然后告訴他(她)，等爸爸媽媽回來以后再來。隨便給陌生人開門會發(fā)生危險(xiǎn)。

　　(三)教師引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全常識。

　　1、“兔媽媽”：明天媽媽要出去很長時(shí)間，你們在家干什么呢?

　　2、“小兔”圍繞問題討論：獨(dú)自在家每人玩怎么辦?肚子餓了怎么辦?發(fā)生意外時(shí)怎么撥打電話?

　　3、教師小結(jié)：獨(dú)自在家要特別注意安全，不做危險(xiǎn)動作(如翻跟斗等)《不玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關(guān)，不倒陽臺上去?？梢园察o地看書、畫畫、玩玩具。

　　(四)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《小鬼當(dāng)家》，學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。

　　1、教師：“小兔”們，我們一起來做一些警示卡，把它們貼在家中可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方(電源插座、煤氣開關(guān)、陽臺、桌角、玻璃門等)，它們會時(shí)刻提醒我們注意安全。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)制作“危險(xiǎn)警示卡”。

　　3、教師扮演“兔媽媽”，帶領(lǐng)“小兔”將警示卡張貼在電器插頭及插座、消毒柜、煤氣開關(guān)、陽臺、桌角、玻璃、門框等大家認(rèn)為危險(xiǎn)的地方。

教學(xué)反思：

　　安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

13、中班健康教案《文明進(jìn)餐我最棒》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進(jìn)餐習(xí)慣。

　　2、通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進(jìn)餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

　　3、在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

　　活動過程：

　　1、念兒歌《吃飯時(shí)》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

　　2、小實(shí)驗(yàn)

　　(1)把面包渣放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(2)怎樣才容易把面包塊放進(jìn)"食道"(玻璃管)里。

　　(3)讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進(jìn)入"食道"。

　　(4)小結(jié)：所以我們吃東西的時(shí)候，一定要慢慢的吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。

　　3、情景表演：小動物"進(jìn)餐"

　　(1)小兔和小貓表演"進(jìn)餐時(shí)"，小朋友們仔細(xì)觀察。

　　(2)小朋友們說說小兔和小貓進(jìn)餐時(shí)表現(xiàn)一樣嗎?

　　小兔是怎么表演"進(jìn)餐"的?

　　小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

　　(3)小貓是怎么表演"進(jìn)餐"的呢?

　　小結(jié)：所以我們進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。!出自:快思老.師!坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

　　4、觀看小朋友進(jìn)餐畫面小朋友們互相討論、交流。

　　問：小朋友們在做什么?

　　哪些小朋友做得對?

　　哪些小朋友做得不對?為什么?

　　小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進(jìn)餐的好習(xí)慣。

　　5、玩過家家的游戲

　　(1)分角色(五個家庭)

　　(2)過家家、吃點(diǎn)心。

　　(3)比一比哪個家庭進(jìn)餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

　　(4)評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。

14、中班健康公開課教案《拋接球》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒的合作能力。

　　2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。

　　3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　4.體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包

　　活動過程

　　1. 熱身運(yùn)動：師幼共同活動身體各個部位，做好活動前準(zhǔn)備。

　　2. 教師講述拋接球的游戲規(guī)則。

　　(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時(shí)接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復(fù)拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。

　　(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。

　　3.游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒要注意安全。

　　教學(xué)反思：

　　拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。

15、中班健康課教案《小豬生病了》含反思

活動目標(biāo)：

　　1.了解預(yù)防感冒的基本知識，知道生病時(shí)配合醫(yī)生治療。

　　2.懂得要有良好的生活習(xí)慣，及時(shí)增減衣服。

　　3.喜歡參與運(yùn)動，感受運(yùn)動帶來的身心愉悅感。

　　4.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

　　5.了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。

活動重點(diǎn)：

　　了解預(yù)防感冒的基本知識。

活動難點(diǎn)：

　　能夠區(qū)分出預(yù)防感冒的正確和錯誤的做法。

活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒了解感冒的相關(guān)知識。

　　2《小豬生病了》故事課件。

　　3.預(yù)防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。

活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認(rèn)識一位新朋友，看看它的心情怎樣。

　　二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

　　(1)教師講故事，知道天冷時(shí)要及時(shí)穿外套。

　　提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?

　　(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時(shí)睡覺。

　　(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

　　小豬怎么了?為什么會這樣?

　　小結(jié):我們一定要記住天冷時(shí)要及時(shí)穿外套，養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺的好習(xí)慣。

　　三、知道感冒了要配合醫(yī)生進(jìn)行治療

　　提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?

　　小結(jié)：生病時(shí)要配合醫(yī)生做治療，身體才會好起來。

　　四、說說預(yù)防感冒的方法

　　1.說說你知道的預(yù)防感冒的方法。

　　2.看圖說說預(yù)防感冒的方法，并將圖片分類整理。

　　(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。

　　(2)幼兒討論理解圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。

　　(4)說說圖片上預(yù)防感冒的方法。

　　提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?

　　(5)引導(dǎo)幼兒區(qū)分預(yù)防感冒好的做法和不好的做法。

　　五、游戲《打地鼠》

　　(1)熱身運(yùn)動

　　(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。

　　(3)游戲重復(fù)進(jìn)行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。

　　(4)說說運(yùn)動后的感覺。

　　提問：運(yùn)動之后你的心情怎樣?

　　運(yùn)動完了你們有什么感覺?

　　小結(jié)：運(yùn)動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強(qiáng)壯，最重要的是能預(yù)防感冒。

　　(4)說說自己知道的其他運(yùn)動方式

　　(5)放松活動

　　六、活動延伸

　　今天我們知道了許多預(yù)防感冒的好方法，一會回去把這些好方法告訴幼兒園里的其他小朋友和老師，好嗎?

教學(xué)反思：

　　《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時(shí)孩子們聽得很認(rèn)真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點(diǎn)害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應(yīng)該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經(jīng)歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發(fā)燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時(shí)要及時(shí)配合醫(yī)生進(jìn)行治療，堅(jiān)持每天鍛煉，多吃有營養(yǎng)的實(shí)物，知道在生活中要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，才不得病。

16、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《晃晃悠悠》含反思

活動目標(biāo)

　　1.能平穩(wěn)單腳站立

　　2.學(xué)會控制自己的情緒和行為，體驗(yàn)規(guī)則的含義。

　　3.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

　　塑膠拼版若干。

活動過程

　　1.熱身活動：教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位，為游戲活動做好準(zhǔn)備。

　　2.游戲“我是不倒翁”，嘗試練習(xí)單站立。

　　(1)原地游戲。

　　教師數(shù)數(shù)，幼兒模仿不倒翁的動作：左右腳交替支持身體，身體隨換腳而兩邊晃動，雙臂側(cè)平舉。

　　(2)走動游戲。

　　教師背對幼兒邊走邊數(shù)數(shù)，幼兒跟在教師后面任意做各種動作，如跑跳等，當(dāng)教師快速轉(zhuǎn)身看向幼兒時(shí)，幼兒快速變成一個不倒翁晃動造型(單腳站立，雙臂平舉，身體自然晃動)

　　3.玩游戲“我站得穩(wěn)”，提醒幼兒自覺遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

　　(1)游戲玩法：幼兒兩兩成對，面對面四散在場地上站好，兩人雙臂向前平舉，手心相對互相用力推，看誰站得穩(wěn)，腳不動的幼兒贏。

　　(2)分組比賽：幼兒分成兩組，分別選派和塑膠拼版數(shù)量相同的幼兒站在拼板塊上，教師手心相對，大家一起數(shù)5個數(shù)，看看每組有介個沒被推下拼版塊的幼兒，數(shù)量多著為勝。

　　4.師幼玩放松游戲“不倒翁變軟了”。

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

17、中班健康課教案《跳皮筋》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，跳皮筋這個游戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中借助兒歌的韻律，能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的語言能力和動作的協(xié)作能力。

活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達(dá)能力。

　　2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

　　3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

　　皮筋兩根

活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　小朋友，看我手中拿了什么?(幼兒回答，皮筋)，老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲，好不好?(幼兒回答，好)那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

　　老師強(qiáng)調(diào)，跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達(dá)到一致，才會跳的好，如果其中的一個小朋友沒跟上，那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成兩個小組，每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級別的高低，可以調(diào)動皮筋的高度，最后兩個小組的高度比較，高的獲勝!

　　3、開始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開始。

　　附跳皮筋兒歌

　　馬蓮開花二十一。

　　一五六，一五七，一八一九二十一。

　　二五六，二五七，二八二九三十一。

　　三五六，三五七，三八三九四十一。

　　四五六，四五七，四八四九五十一。

　　五五六，五五七，五八五九六十一。

　　六五六，六五七，六八六九七十一。

　　七五六，七五七，七八七九八十一。

　　八五六，八五七，八八八九九十一。

　　九五六，九五七，九八九九一百一

　　4、活動結(jié)束，

　　表揚(yáng)鼓勵，教師做及時(shí)總結(jié)

活動反思：

　　跳皮筋這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識。

18、中班健康課教案《情緒溫度計(jì)》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.對情緒有初步的認(rèn)識，知道人的情緒會變化，會用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒。

　　2.懂得保持良好的情緒對身體的好處。

　　3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　中班健康課教案《情緒溫度計(jì)》

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.氣溫溫度計(jì)一個

　　2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

　　3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

　　4.磁帶：《快樂舞》、《小熊的葬禮》音樂

　　活動過程：

　　1.提問：“氣溫的變化用什么表示?”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道氣溫的變化可以用溫度計(jì)來表示。

　　2.認(rèn)識情緒，知道人的情緒也會變化。

　　(1)請幼兒分別欣賞《快樂舞》和《小熊的葬禮》的音樂，感受自己的情緒的變化。

　　(2)出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識：興奮、高興、傷心，讓幼兒說說自己有沒有過這樣的情緒。

　　(3)認(rèn)識情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會變化，可以用情緒溫度計(jì)來記錄自己的情緒。

　　①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說一說自己的情緒。

　?、谡垈€別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

　　3.通過故事，了解情緒對健康的影響。

　　(1)提問：“你喜歡什么樣的情緒?為什么?什么樣的情緒最讓人舒服，對身體最有益。

　　(2)講故事《小兔過生日》、《長頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過分高興和過分傷心對身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

　　鼓勵幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開心”的情緒，這樣本另會學(xué)得更好，身體會更健康。

　　活動反思：

　　在活動中，孩子們根據(jù)自己的感受講述了自己的情緒，有喜有悲，讓我很感觸。我告訴孩子，每個人都有開心與不開心的時(shí)候，它直接影響著一個人的情緒，溫度計(jì)反映了一個人的內(nèi)心，冷的時(shí)候溫度下降，熱的時(shí)候，急劇上升。但是不管怎樣，我們每個人都要保持開心的心態(tài)，調(diào)節(jié)自己的情緒。我給孩子看了一些情緒圖片，教孩子學(xué)會情緒管理的方法。讓孩子認(rèn)同自己，有情緒空間，能自由、開放地感受和表達(dá)自己的情緒，使某些園本正常的情緒感受不因壓抑而變質(zhì)。我和孩子一起看圖片學(xué)習(xí)怎樣適當(dāng)宣泄自己的情緒，如：在憤怒的時(shí)候，不妨跑跑步、打球來釋放;在悲傷時(shí)，不妨大哭一場等。只有駕馭自己的情緒，才能成為健康的孩子。

19、中班健康公開課教案《便便》含反思

　　幼兒園中班健康教案：便便

　　活動目標(biāo)：

　　1、有興趣地探索食物在人體內(nèi)的旅行，了解身體內(nèi)一些器官的作用。

　　2、比較細(xì)致觀察畫面，有目的地進(jìn)行思考，培養(yǎng)探索的興趣。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、今天我?guī)硪槐緯?，書的名字叫“便便”，便便就是我們的……大便，你們有大便?讓我們一起看看這本書。

　　2、你們瞧，他們在干什么?(吃東西)

　　3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的東西出來了都是什么呢?。

　　4、真奇怪，美味的食物為什么會變成便便?這是什么原因?

　　5、既然吃下去的東西都變成了便便，那我們?yōu)槭裁催€要吃東西呢?今天我們就來邊看書邊聊聊關(guān)于便便的事吧!

　　二、邊講邊看，分析討論

　　(一)教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看書

　　1、知道身體里的管道是彎曲的——

　　我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過長長的管道才變成便便，我們身體里的管道是這樣直直的嗎?那到底是怎樣的呢?

　　小結(jié)：哦，原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的

　　2、了解各消化道名稱——(教師要分別出示字的卡片)

　　*那我們吃下去的東西都要經(jīng)過哪些地方?這里是入口處，入口處是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。

　　*我們看到一根特別特別細(xì)的管道就是食道，哪個器官是食道，食道在哪里?

　　*食道連到一個寬寬的管道?也就是第幾個管道?寬寬的管道就是什么?

　　*食物來到了下一個管道，它連接著胃，長的彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的，這個管道叫什么?你們知道嗎?(小腸)，既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過了4個管道到了出口，也就是肛門。經(jīng)過了肛門這個地方食物就變成了便便。

　　(二)幼兒分組看1頁書

　　1.剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過4個管道，哪4個呢?(食道、胃、小腸、大腸)它們都有不同的工作，它們到底做些什么事呢?我們這里有4組，每組看1張圖片，把你們小組看到的內(nèi)容介紹給大家。

　　2.提出要求——今天可要3個人看一本書，不單讓自己看清楚，還要讓你的兩個好朋友也看清楚。等會還要一起告訴所有的朋友們。

　　3.教師巡回指(有意識提問)

　　4.交流分享

　　*大家都看好了嗎?我們按照食物經(jīng)過的順序分別來介紹

　　*介紹食道的小組你們看到什么?知道什么?……

　　*根據(jù)幼兒的回答教師小結(jié)

　　*原來食道是有彈性的，有的食物沒嚼碎就大，有的就小，所以就容易噎住。看樣子老師和媽媽要我們吃飯細(xì)嚼慢咽是有道理的。只有細(xì)嚼慢咽才能使我們的食道更通暢。

　　*胃里會分泌一種神氣的液體就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液的幫忙，食物就會慢慢變成糊狀，這就是消化。

　　*小腸能把各種不同的營養(yǎng)送到各種地方。

　　*剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干，剩下的沒有用的東西就是便便了。

　　*現(xiàn)在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。

　　三、真真假假想一想(3人合作)

　　1.還有個有趣的游戲，動物朋友也來了，看看圖片上的動物朋友做的對嗎?這里有6個方塊，你們覺得它們做的對嗎?幼兒小組商量選擇。

　　2.原來這些都是文明的好習(xí)慣，我們也應(yīng)該這樣做，那些不文明的改正了就好。

　　其實(shí)我們?nèi)梭w里除了今天講的這些，還有很多器官，是看不見，摸不到的，但是也很重要，我們把這個模型放在教室里，你可以來看看說說找找，如果都知道的話說不定可以當(dāng)醫(yī)生了。

　　【活動反思】

　　一、價(jià)值所在：

　　通過便便這個在我們每個人身上都會出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導(dǎo)孩子們關(guān)注和探索它的奧秘，我更想讓這次活動為孩子們打開一扇窗，讓學(xué)習(xí)成為孩子的內(nèi)部需要，成為一種愉悅的歷程，活動的意義真正得以生成。實(shí)際上，如果活動只是讓孩子記住現(xiàn)成的結(jié)論性知識，而不經(jīng)過孩子理智的探險(xiǎn)和思維的碰撞，沒有對負(fù)載著生活意義知識的獨(dú)特感受與深情體驗(yàn)，就很難講孩子真正掌握了知識。

　　德國教育家第斯多惠指出：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓勵。特殊的經(jīng)驗(yàn)，加上像孩子們每天都會遭遇的經(jīng)歷，都能作為展開聯(lián)想自發(fā)觀察和探究的依據(jù)。像便便這次活動，在孩子心理上好像一種特殊的蹺蹺板，觸發(fā)一次就是一次特別的體驗(yàn)，我的真正目的除了讓孩子獲取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)以外，還有一個重要的用意在于培養(yǎng)幼兒的觀察意識和習(xí)慣，告訴他們知識就在我們身邊，只要你多想、多看、多問，你就能得到很多，這些都是讓孩子們受益終生的，真正為孩子的一生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、存在不足：

　　這次《有趣的便便》活動孩子通過觀察、傾聽、操作、討論等多種方法獲取了有關(guān)便便的知識，但在討論這一環(huán)節(jié)中，正如我所設(shè)想的，幼兒已有經(jīng)驗(yàn)不足，我的一個個開放性的提問，不得已逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧匍_放性問題或封閉性問題，教師對活動的組織調(diào)控能力還有待提高，教育的行為比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。另外如果將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動物，可能更能調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和師生互動的熱情。

　　三、改進(jìn)策略

　　重在日常生活中的教育，“班級文化氛圍”很重要，平時(shí)我們每次都要及時(shí)為孩子解答疑問，在我們規(guī)定的教學(xué)活動以外，經(jīng)常站在孩子的視角看問題，鼓勵孩子觀察、探索身邊的人或物，相信孩子的自我學(xué)習(xí)能力會得到很大的提高。

　　將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動物，如小狗，小雞、小羊等，活動前可給幼兒充裕的時(shí)間調(diào)查這些動物的便便，將幼兒的眼、口、腦、手等器官積極地調(diào)動起來，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)幼兒的自主學(xué)習(xí)。

　　活動中采用豐富適宜的教法和學(xué)法進(jìn)行有效的互動，教師除了以自己的情緒、形態(tài)感染幼兒外，還將挖掘其綜合活動價(jià)值，采用引導(dǎo)點(diǎn)撥的啟發(fā)式教學(xué)以及講解演示、討論評議等適宜的方法組織教學(xué)，讓孩子通過觀察、思考、討論、交流，習(xí)得對便便的認(rèn)知。

20、中班健康公開課教案《消氣俱樂部》含反思

教學(xué)理論以及實(shí)施策略：

　　培養(yǎng)幼兒的自我控制能力是幼兒健康心理和人格形成的核心內(nèi)容，也是心理健康教育的重要內(nèi)容。自我控制能力是一種內(nèi)在的心理功能，它能使人自覺地進(jìn)行自我調(diào)控，積極地支配自己，采取合理的行為方式去追求良好的行為效果。

　　生氣對于幼兒而言是比較難控制的情緒之一。中班幼兒由于自我意識的增強(qiáng)，開始產(chǎn)生一些消極情緒，在這一階段，通過教學(xué)活動，讓他們學(xué)會勇于面對自己的消極情緒，并能積極化解這種情緒，對于幼兒的終身發(fā)展來說是非常重要的。

主要運(yùn)用以下教學(xué)策略：

　　1、運(yùn)用繪本

　　應(yīng)彩云老師曾說："繪本，有著引人入勝的情節(jié)，有著瑰麗而多元的情景，在繪本的情景中，教學(xué)可以更加灑脫。"我借助繪本《我不想生氣》的情節(jié)在情景中展開教學(xué)，為孩子設(shè)疑解惑，不但讓孩子在繪本的情景中輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且拓展了繪本的教育空間，提升了繪本的價(jià)值，同時(shí)我也體驗(yàn)了多元教育元素。

　　2、充分體驗(yàn)

　　幼兒園教學(xué)中強(qiáng)調(diào)孩子的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動中為了讓幼兒積極主動探索，我創(chuàng)設(shè)了"消氣俱樂部"的場景，讓幼兒去親身體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法消除生氣情緒，培養(yǎng)幼兒積極樂觀的人生態(tài)度。

　　3、聯(lián)系自我

　　中班幼兒的自我意識逐漸增強(qiáng)，他們渴望被尊重和認(rèn)同，對周圍的人和事物都有了自己的看法。而且力圖擺脫大人的約束。隨著他們交往范圍的逐步擴(kuò)大，同伴交往中的矛盾也逐漸增多。特別是那些能干的、個性強(qiáng)的幼兒，常常會因同伴的行為與自己的預(yù)期目標(biāo)不一致而不愉快，有的會悶悶不樂生悶氣，有的會聲嘶力竭的發(fā)脾氣。這次教學(xué)活動主要是幫助幼兒勇于面對"生氣"這一消極情緒，找到解決問題的途徑，愿意控制、克服自己的生氣情緒，不被這種情緒左右，逐步建立起積極快樂的人生態(tài)度，做一個快樂的孩子。

　　4、有機(jī)融合

　　《綱要》中指出："幼兒園各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。"這次教育活動將健康、語言等多領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)的融合在一起，使幼兒獲得多方面的發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會用多種方法讓他人開心，學(xué)會關(guān)心體貼他人。

　　2、嘗試尋找多種方法調(diào)試自己的生氣情緒，做一個快樂的孩子。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　PPT課件"消氣俱樂部"場景布置

教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒尋找多種方法消除生氣情緒。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　幫助幼兒建立起積極樂觀的人生態(tài)度，做一個快樂的孩子。

教學(xué)過程：

　　1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒用多種方法讓小兔子開心起來。

　　邊看課件便提問：小兔子怎么了?

　　你是怎么看出來的?

　　生氣好嗎?為什么?

　　你有什么好辦法使小兔子不再生氣呢?

　　2、自主嘗試，體驗(yàn)消解生氣情緒的方法。

　　提問：你遇到過哪些讓你生氣的事?

　　"消氣俱樂部"開業(yè)了，這是一個可以使生氣的人變得開心起來的地方。小朋友，讓我們試著把自己生氣的情緒趕走吧!"(幼兒在嘗試體驗(yàn)的過程中，教師詢問幼兒的感受。)

　　3、結(jié)合自我，游戲提升。

　　"小朋友，剛才我們用各種方式讓自己不再生氣，快樂起來，讓我們把這些好的方法編成一首《不生氣》兒歌吧!"

　　"不生氣，不生氣。生氣我就……"

　　4、活動結(jié)束。

　　"其實(shí)，使自己快樂的方法很多，快樂很簡單。讓我們把這些好方法告訴我們身邊的每一個人，讓大家都不再生氣，天天有一個好心情，做一個快樂的人!"

教學(xué)反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

21、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《保護(hù)五官》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得保護(hù)自己的五官。

　　2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶

　　活動過程：

　　一、找五官。

　　1、師：孩子們，你們看老師的臉上有什么?

　　2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時(shí)，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提醒幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

　　3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱，指出在什么地方?

　　二、了解五官的功能

　　1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

　　2、請幼兒貼上所缺的五官，并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些五官的功能，缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護(hù)好自己的五官。

　　三、學(xué)習(xí)保護(hù)五官的方法。

　　依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護(hù)五官的方法。

　　1、我們怎樣保護(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

　　2、怎樣保護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時(shí)用紙擦)

　　3、怎樣保護(hù)我們的耳朵?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

　　4、怎樣保護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)

　　5、怎樣保護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)

　　教師小結(jié)：

　　我們要保護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶。

　　四、嘗一嘗

　　出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果? (活動自由結(jié)束)

　　活動反思：

　　一、本次活動在實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：活動第一環(huán)節(jié)——照鏡子，找五官。幼兒以借助鏡子可以更好地幫助幼兒了解相關(guān)的五官知識，幼兒也很愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。幼兒一個個拿著鏡子興奮得不得了，于是，我就帶著幼兒一起隨著故事情節(jié)一起深入。幼兒通過猜猜、看看、想想、等多種形式，在潛移默化中了解了五官的作用，通過對五官缺一不可的認(rèn)識后，很自然的就引導(dǎo)保護(hù)五官的話題上來，幼兒在自主談話中都是圍繞著衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣發(fā)表自己的意見，對今后在日常生活中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做了一個很好的鋪墊。

　　二、在活動實(shí)施的過程中，幼兒們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于中班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗(yàn)較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時(shí)，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時(shí)他們回答很好，都說不把手、臟東西放到嘴里，不能拉耳朵、扣鼻子等。

　　總的來說，本節(jié)活動還是完成了教學(xué)任務(wù)，幼兒樂意參與活動，都知道了五官的作用及怎樣保護(hù)自己的五官，達(dá)到預(yù)期的效果。

22、中班健康課教案《眼睛小體操》含反思

教學(xué)內(nèi)容：

　　眼睛小體操

教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

　　2.了解自己的各種表情(笑、生氣、害羞、發(fā)怒等)，通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

　　3.培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，知道開心的笑有助于身體健康，嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣，保持良好的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.笑、生氣、害羞、發(fā)怒表情的課件。

　　2.幼兒用書的圖片(PPT)、幼兒用書。

教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.謎語導(dǎo)入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

　　上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

　　2.了解眼睛的構(gòu)造,用途

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?

　　二、基本部分

　　1.教師出示關(guān)于眼睛的大圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師小結(jié):我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成,眼睛里的眼球像個小球,它是會動的。

　　2.欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?

　　小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

　　3.教師:我們的眼睛有哪些本領(lǐng)呢?我們是不是要保護(hù)好眼睛呢?你們知道怎樣做會傷害眼睛嗎?

　　(1)幼兒集體討論并回答。

　　(2)幼兒回答。教師:如果我們的眼睛有問題將會怎么樣呢?(就無法看清東西了,生活很不方便)大家想想看,如果農(nóng)民沒有好眼睛會怎么樣?jiefangjun叔叔沒有好眼睛會怎么樣?工人叔叔沒有好眼睛會怎么樣?醫(yī)生沒有好眼睛又會怎么樣?

　　(3)幼兒思考并猜測回答，教師小結(jié)。

　　4.師:小朋友,你們知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)好自己的眼睛嗎?

　　(1)教師邊念兒歌,邊做動作,并鼓勵幼兒一起跟著教師的示范做“眼睛小體操”。

　　教師:小朋友,我們的眼睛都休息夠了嗎?現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風(fēng)景好不好?看看誰看得最遠(yuǎn)。

　　5.出示笑娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的,眼睛瞇成一條線等。

　　師：你們什么時(shí)候也會笑?你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎?還可以用什么來表示高興?

　　6.出示哭娃,引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情,如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下,有眼淚等。

　　師：猜猜她為什么哭?怎樣讓她自己變的開心了呢?

　　7.你們什么時(shí)候也會哭?(重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事,使她高興起來,讓幼兒懂得關(guān)心他人。)

　　8.教師與幼兒玩變臉游戲。

　　①一個人做表情，大家猜。

　　玩法：開始時(shí)大家一起念兒歌：嘴角彎彎，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣;小嘴嘟嘟，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好?當(dāng)兒歌念完后，一個人做表情，大家猜。

　?、谝粋€人說表情，大家做。

　　玩法：游戲開始時(shí)相同，只是在念完兒歌后，一個人說表情，大家做。

　　9.讓幼兒看幼兒用書，仔細(xì)觀察圖片中小朋友的表情，并進(jìn)行討論。

　?、俳處煟豪蠋熃裉煺垇砹撕芏嗪门笥眩覀兛纯此麄兊男那樵趺礃?

　?、谟變河^看后討論。教師小結(jié)：笑臉代表開心快樂，這樣的表情是最漂亮的，我們大家都喜歡，開心的笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦!

　　(1)教師：我們一起來聽歌曲《找朋友》。當(dāng)歌曲開始時(shí)到找到朋友后要對好朋友做一個特別的表情，讓朋友感到快樂。

　　(2)幼兒開始玩游戲，教師在一旁指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　1.給幼兒提供沒有五官的小朋友形象，鼓勵幼兒動手在上面畫一畫各種表情。

　　2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動。

教學(xué)效果分析：

　　本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動時(shí)，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動的重點(diǎn)?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

23、中班健康公開課教案《預(yù)防齲齒》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它。

　　3. 幫助幼兒樹立保護(hù)身體健康的意識。

　　4. 初步了解健康的小常識。

　　5. 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。

　　2. 小牙刷、茶杯。

　　3. 對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

　　活動過程

　　1. 猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

　　(1)猜謎語。

　　(2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結(jié)實(shí)。

　　2. 了解齲齒形成的原因及危害。

　　(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?

　　(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　a) 吃了東西就去睡覺。

　　b)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　c) 牙齒就會變成什么樣子?

　　(3)"小紅臉、小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。

　　(4)了解齲齒的危害。小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。

　　3. 教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

　　(1) 怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)

　　(2)怎樣才能不讓它們再來?!出自:快思老.師!小結(jié)：牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。

　　活動建議

　　1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍(lán)臉"，可以根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，并將創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。

　　2. 在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。

　　3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用正確的方法刷牙。

　　4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

　　活動反思：

　　動畫軟件"小紅臉、 小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn) 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

24、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《預(yù)防疾病》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況，學(xué)會預(yù)防疾病的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 收集有關(guān)傳染病的資料。

　　2、 張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。

　　3、 準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。

　　活動過程：

　　一、談話：

　　1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)

　　2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　3、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."(如：請醫(yī)生治療，要按時(shí)服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園)

　　二、講述疾病傳播的途徑：

　　1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論。

　　2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細(xì)菌，都有可能會傳染疾病。

　　三、討論：

　　1、提問;我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾病?

　　2、幼兒自由回答、討論。

　　四、小結(jié)：

　　我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針，不接觸傳染病人群。

　　活動反思

　　小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。

25、中班健康公開課教案《心情火車》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、在說說、玩玩的游戲中,繼續(xù)體驗(yàn)開心、生氣和傷心的心情。

　　2、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小朋友表情照片若干小火車

　　活動過程：

　　第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式,激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　1、邊念兒歌邊開火車入場,引發(fā)幼兒的興趣。

　　2、認(rèn)識心情火車。

　　3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

　　第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。(文.章出自快思教.案網(wǎng))感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

　　1、坐上心情火車,請幼兒找自己的照片,說說自己的照片。

　　2、第一次交流,說說自己的表情,并說出原因。

　　3、試著找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情?

　　4、第二次分享交流:

　　(1)你找到了誰的照片?

　　(2)他(她)的表情怎樣?

　　(3)猜猜為什么會這樣?

　　5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

　　第三環(huán)節(jié):選擇表情,鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室,鼓勵孩子做一個開心寶寶,起到了升華的作用。

　　請你選擇最喜歡的車廂,快樂的開火車退場。

　　活動反思：

　　本次活動的開展中比起以往我開課時(shí)候的老沉這次生動了些，這個應(yīng)該繼續(xù)保持。這個活動也給我一次特殊的體驗(yàn)，對于從沒有接觸過的東西不要怕，要勇于嘗試，累積各種不同的經(jīng)驗(yàn)，知道自己的那些不足也是不錯的一份收獲。

26、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《涼拌豆腐》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識常見的豆制品，知道其名稱和價(jià)值，從而喜歡吃豆制品。

　　2.嘗試自己使用調(diào)味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　3.引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。

　　百葉、百葉、豆腐等。

　　活動過程：

　　1、認(rèn)識幾種常見的豆制品。

　　師：今天老師帶來一些吃的東西，你們認(rèn)識嗎?

　　幼兒說說它們的名稱。

　　教師小結(jié)：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個共同的名字，叫豆制品。

　　2、出示香干，幼兒品嘗香干。

　　師：你知道你吃的是什么?它是用什么做的?

　　師：你還知道哪些豆制品?

　　3、幼兒討論

　　教師小結(jié)：豆制品有很多，豆制品營養(yǎng)豐富，小朋友要多吃豆制品，對小朋友的身體是有好處的。

　　4、涼拌豆腐

　　師：老師這里有一些豆腐，我們來做涼拌豆腐。

　　教師介紹調(diào)味品，示范涼拌豆腐。

　　幼兒進(jìn)行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐。

　　活動反思：

　　教師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，并獲得快樂，旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時(shí)候，獲得快樂，培養(yǎng)其對健康活動的興趣。

27、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小心燙傷》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解用水、用氣安全的常識。

　　2.初步了解燙傷對身體的危害。

　　3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.課件：小心燙傷。

　　2."小心燙傷"標(biāo)志。

　　活動過程：

　　(一)了解燙傷對身體的危害。

　　1.出示課件中的第一、第二幅畫面。

　　教師：這些人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?

　　2.小結(jié)：這些人都是因?yàn)樽约夯騽e人大意把自己燙傷了，燙傷后皮膚會很疼，也很容易感染，給皮膚造成很大的傷害。燙傷后有時(shí)會留下很難看的疤痕，有時(shí)對自己的生活也會帶來不利的影響。

　　(二)討論生活中哪些東西會對我們造成燙傷。

　　1.討論：

　　(1)家里和幼兒園有哪些東西會燙傷我們?

　　(2)這些東西怎么會把我們燙傷的?怎樣做才能避免燙傷?

　　2.了解生活中的燙傷危害。

　　教師：還有哪些東西也會燙傷我們?對這些東西我們要注意些什么?

　　(三)了解一些輕度燙傷的處理方法。

　　1.討論：如果不小心被燙了怎么辦?怎樣處理才是最好的?

　　2.小結(jié)：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫忙上藥或去醫(yī)院?！翱焖祭蠋?教.案網(wǎng)出處”千萬不能隨意撥弄燙傷的地方!如果燙的很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。

　　3.認(rèn)識"小心燙傷"標(biāo)記。

　　活動延伸：

　　每個幼兒發(fā)一個"小心燙傷"的標(biāo)志，讓幼兒回家后找到自己家中需要注意"小心燙傷"的地方貼上。

　　活動反思：

　　本次期中開課我進(jìn)行的是健康領(lǐng)域的活動，目標(biāo)是具有初步的安全知識和自我保護(hù)能力。拿到這個目標(biāo)，我翻看了指南，仔細(xì)閱讀了目標(biāo)，這個目標(biāo)是健康領(lǐng)域中生活習(xí)慣與生活能力中的子領(lǐng)域目標(biāo)。由于幼兒活潑好動，對外界事物充滿好奇，又缺乏對危險(xiǎn)事物或行為的認(rèn)識與判斷，自我保護(hù)意識薄弱，自我保護(hù)能力較差，因此一些傷害事故時(shí)常發(fā)生。

　　由于幼兒的自我保護(hù)意識弱燙傷事故也時(shí)有發(fā)生。為此針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《小心燙傷》這樣一個教學(xué)活動。由一杯熱水引出活動，讓孩子們對“燙”有個初步的概念，為了吸引孩子們的注意，我制作了PPT，，告訴孩子們燙手是因?yàn)檫@里面有個叫燙燙的小魔鬼，一聽到和看到燙燙小魔鬼，孩子們的興趣也被激發(fā)了出來，大家仔細(xì)尋找中存在與我們周圍的燙燙小魔鬼。接下來，由貪玩而又淘氣的熊寶寶為主線，讓孩子們知道那些東西是燙燙的，我們該怎樣保護(hù)自己以及知道燙傷后的一些簡單的處理方法等。

　　整個活動下來，感覺還是比較順的，但在順的同時(shí)感覺自己又有點(diǎn)趕，沒有給予孩子們充分的討論、表現(xiàn)時(shí)間，如在燙傷后的一些處理方法上，我可以多讓幾個孩子說說，增加孩子們的印象。還有通過這次活動發(fā)現(xiàn)自己在活動前的準(zhǔn)備也沒有做到仔細(xì)，在和熊寶寶一起洗澡這個環(huán)節(jié)中，由于自己事先沒有試下音樂效果，只是單純的把電腦音量開到最高，導(dǎo)致活動時(shí)，音樂聲音較小，也稍有影響活動效果。檢查組長在肯定了我優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也給予了非常中肯的意見，如在燙傷的處理方法這個環(huán)節(jié)中，可以和孩子情景演示一下“沖”“剪”“泡”“蓋”等處理的過程，可以讓孩子們抱一個娃娃，以娃娃燙傷，給娃娃處理燙傷，讓孩子們知道燙傷后的處理方法，這比老師的講解更直觀，更易于孩子接受。另外我在講述熊爸爸給熊寶寶處理燙傷時(shí)，每個環(huán)節(jié)的講解時(shí)，也要注意加重語氣，放慢語速等，來引起孩子的注意。這樣孩子們在表述燙傷后該怎么處理時(shí)，可能會說得跟更好些!

　　開課活動結(jié)束了，但通過這一天的上課、聽課、評課，讓我學(xué)到了很多，也收獲了很多。別人的優(yōu)點(diǎn)我會好好學(xué)習(xí)，自己的不足也會慢慢改正。

28、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《預(yù)防齲齒》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和注意力，讓幼兒充分認(rèn)識到牙齒的重要性，從而學(xué)會保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。

　　2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它。

　　3. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1. 電腦、錄音機(jī)、動畫軟件。

　　2. 小牙刷、茶杯。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對牙齒的作用有了一定的認(rèn)識。

　　活動過程：

　　一、猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：

　　1 .猜謎語。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊， 口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

　　2. 出示牙齒模 型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。

　　小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的 牙齒可以撕拉食物， 扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用， 可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健 康結(jié)實(shí)。

　　二、 了解齲齒形成的原因及危害。

　　1. 看電腦動畫，提問：小明的牙齒 為什么會疼?

　　2. 邊看邊了解引起齲齒的原因。

　　(1)吃了東西就去睡 覺。(結(jié)合PPT)

　　(2)小細(xì)菌"小紅臉、小藍(lán)臉"在牙齒里住下做壞事。

　　(3)牙齒就會變成什么樣子?(結(jié)合PPT了解齲齒)

　　三、請幼兒大膽談一談。

　　"小紅臉、 小藍(lán)臉"有沒有找過你們?引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。

　　小結(jié)：愛吃甜 食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里 住下來， 把牙齒弄黑、 弄壞， 弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物， 而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看 了。

　　四、引導(dǎo)幼兒思考如何保護(hù)牙齒。

　　1.怎樣將"小紅臉、小藍(lán)臉"趕走?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)

　　2. 怎樣才能不讓它們再來?

　　小 結(jié)： 牙齒對我們很重要， 我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙， 刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食， 這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉"這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來。

　　五、介紹全國愛牙日，了解保護(hù)牙齒的重要性。

　　介紹9月20日是全國愛牙日，豐富幼兒的見解。

　　活動延伸：

　　1. 在認(rèn)識區(qū)中，放置一些和預(yù)防齲齒有關(guān)的正確與錯誤行為的圖片， 讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

　　2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

　　活動反思：

　　動畫軟件"小紅臉、 小藍(lán)臉"是根據(jù)齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為"小紅臉、小藍(lán)臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進(jìn) 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

29、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的紙團(tuán)》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用簡單的材料進(jìn)行建構(gòu)，學(xué)習(xí)投擲的方法。

　　2、讓幼兒懂得環(huán)保。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　報(bào)紙、網(wǎng)球拍、塑料圈、框子、金箍棒、呼拉圈、鞋盒，大灰狼圖片1張、自制大鍋

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　2、聽音樂，做熱身動作，兩隊(duì)散開做。

　　二、基本部分

　　1、教師和幼兒把手中的報(bào)紙變變變。

　　師：今天老師從自己家里帶了一些廢報(bào)紙，每人一張，我們用廢報(bào)紙做游戲用最短的時(shí)間將報(bào)紙變個模樣。

　　2、教師進(jìn)行提問：“報(bào)紙變成什么了?！?扇子、船)

　　3、教師教幼兒將手中的報(bào)紙變成紙球并提問：用力卷，打開，紙球不松開，像什么?"來;自.屈;老師;教.案;(網(wǎng)球、乒乓球)4、請幼兒選一件自己喜歡的玩具和紙球做游戲，教師巡視。

　　5、教師進(jìn)行小結(jié)幼兒的玩法，對有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。

　　6、站一路縱隊(duì)，一橫隊(duì)，投球。

　　投籃的方法：兩腳開立，撤右腳，彎右臂，五指緊握球，擲于肩上，投球，幼兒學(xué)習(xí)投球。

　　7、出示圖片大灰狼，變成一隊(duì)打惡狼，站山外面打洞里的大灰狼。(練習(xí)投球)三、結(jié)束部分游戲煮豆豆。

　　出示自制大鍋，幼兒站成一縱隊(duì)往大鍋里扔豆豆。

　　師：豆豆煮好了我們現(xiàn)在就回家分豆豆吃吧。(隨音樂回家)

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課孩子興趣很高，基本每個孩子都可以達(dá)到所定目標(biāo)，但課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠到位，應(yīng)該再細(xì)致一點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)讓孩子自己拿報(bào)紙變東西時(shí)沒有做很好的引導(dǎo)，導(dǎo)致孩子沒有變出很多東西，在自由活動環(huán)節(jié)如果再多準(zhǔn)備一些東西會更好。

30、中班健康課教案《干果家族》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識幾種常見的干果，能說出它們的名稱和外形特征。

　　2、了解常見干果的營養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利于健康。

　　3、養(yǎng)成不隨意丟棄果殼的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動難點(diǎn)：干果的儲存方法。

　　活動重點(diǎn)：了解常見干果的營養(yǎng)價(jià)值，知道常吃適量干果有利健康。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒用書，各種干果實(shí)物，各種干果圖片。

　　【活動過程】

　　一、以游戲?qū)胍鹩變号d趣。

　　玩法：教師準(zhǔn)備一個布袋，裝入各種干果：花生、松子、瓜子、核桃、葡萄干、杏仁、大棗、開心果等，讓幼兒來摸一摸是什么?

　　二、認(rèn)識幾種常見的干果。

　　出示布袋中的干果，師：你們認(rèn)識這些干果嗎?讓幼兒說出他們認(rèn)識的幾種干果的外形特征，并說出平時(shí)最常吃的干果名稱。

　　討論交流：人們?yōu)槭裁匆愿晒?吃這些干果對我們身體有什么好處?

　　教師小結(jié)：干果水份較少，外殼堅(jiān)硬，干果中富含不飽和脂肪及豐富的營養(yǎng)，(教案出自：快思教案網(wǎng))可以健腦、美容、提高視力、降低血糖等，人們平時(shí)可以適當(dāng)補(bǔ)充一些干果，增加人體營養(yǎng)，但小朋友要注意不能一次吃太多，吃多了對人體就有害了。

　　三、了解干果的儲存方法

　　提問：干果怎樣儲存能夠讓它保持原有的美味呢?

　　小結(jié)：干果水份比較少，一般要風(fēng)干或烘干，然后密封保存，這樣營養(yǎng)才不會流失。味道也比較好，儲存時(shí)間比較長。

　　四、干果展銷會

　　教師將事先準(zhǔn)備好的多種干果擺成“干果展銷會”，幼兒自由參觀并品嘗，說一說干果和水果的區(qū)別。

　　五、游戲“找朋友”

　　要求幼兒說出最喜歡吃的一種干果，并說出它的營養(yǎng)價(jià)值。如：我喜歡吃核桃，因?yàn)樗梢匝a(bǔ)腦，使我變得更加聰明。然后從若干的干果圖片中找出這種干果。

　　六、游戲“推銷干果”

　　請幼兒拿著自己的幼兒用書當(dāng)做廣告宣傳冊，向同伴或者教師家長介紹推銷干果，要求說出某種干果的名稱、營養(yǎng)價(jià)值，為自己推銷的干果做做銷售廣告。

　　活動反思

　　這節(jié)課上完之后，我覺得各部分之間的過渡自然，銜接緊密，幼兒參與人數(shù)多，參與熱情積極，但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解，能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的，這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

31、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《胖胖兔減肥》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.能理解故事內(nèi)容，嘗試故事內(nèi)容的講述。

　　2.知道運(yùn)動能使身體健康，能講出各種運(yùn)動的方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.皮球每人一個。

　　2.掛圖第18號，胖胖兔的圖片，幼兒活動材料22-24頁，故事磁帶。

　　3.和幼兒收集一些運(yùn)動的圖片。

　　活動過程：

　　一、幫胖胖兔減肥

　　1.出示胖胖兔圖片。它是誰?它長得怎么樣?(幼兒如果沒有說出肥胖，師請幼兒觀察它的體型。)肥胖有什么麻煩?

　　2.你們有什么好辦法幫助胖胖兔解決麻煩?(減肥)怎樣減肥?

　　3.引導(dǎo)幼兒分組討論，然后將討論結(jié)果告訴大家。

　　(師提示從飲食和運(yùn)動方面來討論。)

　　4.胖胖兔后來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事吧。

　　二、理解故事內(nèi)容。

　　1.出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。

　　2.師:胖胖兔為什么一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?

　　3.師:袋鼠幫胖胖兔想了個什么減肥辦法?(打籃球)

　　4.師:可是袋鼠怎么樣一步步的學(xué)會打籃球的啊?(幼兒若無法完整回答，師繼續(xù)分段提問。)

　　(1)師:打籃球先要學(xué)會什么?(拍球)

　　(2)師:胖胖兔拍球的時(shí)候遇到什么困難了?

　　(3)師:后來袋鼠幫胖胖兔想了什么辦法來幫助它了?胖胖兔表現(xiàn)又如何?

　　(4)師：第二天胖胖兔拍球拍得如何了?

　　5.幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅(jiān)持減肥的過程。;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);教育幼兒做任何事都要堅(jiān)持。

　　6、幼兒和老師一起講述故事，進(jìn)一步加強(qiáng)對故事的理解。以接龍的形式一起看圖講述故事。

　　7、請幼兒講講聽完這個故事的感受。

　　活動延伸：

　　拋接皮球。

　　1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)胖胖兔，自由地在操場上練習(xí)拍球。

　　2.幼兒分組練習(xí)拋接球。班級幼兒分成四組，互相拋接球。

　　3.請班里的肥胖兒講講運(yùn)動后的感受。

　　4.鼓勵幼兒今后熱愛運(yùn)動，加強(qiáng)鍛煉，使自己的身體更加健康。

　　活動反思：

　　現(xiàn)在的孩子，高熱量的食物吃得多，導(dǎo)致肥胖兒童越來越多，給身體健康帶來了不利，肥胖的話題在當(dāng)今社會中是不容小覷的，通過本活動能幫助幼兒了解更多有關(guān)擁有健康身體的知識。

32、中班健康公開課教案《講衛(wèi)生》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。

　　2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習(xí)慣。

　　3. 知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

　　4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5. 促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　盛有水的兩個盆 圖片若干

　　活動重點(diǎn)：

　　了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動過程：

　　1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動。

　　出示圖片提問：

　　(1)這位小朋友怎么啦?

　　(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因)

　　2、談話活動。

　　(1)了解肚子痛的原因。

　　教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

　　幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

　　(2)生病了該怎么辦?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥)

　　(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?

　　小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預(yù)防減少和疾病，身體才健康。

　　3、操作活動。

　　(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。

　　(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。

　　小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

　　活動反思：

　　通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個活動達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進(jìn)，做得更好的。

33、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《瓶兒樂》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過玩瓶，發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力，大膽創(chuàng)造玩瓶子的各種方法，提高身體的靈活性及協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動準(zhǔn)備：

　　飲料瓶子若干、音樂磁帶、活動場地，紅旗一面，玩具槍、場地圖附。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、利用飲料瓶子進(jìn)行準(zhǔn)備活動，激發(fā)幼兒的活動興趣，幼兒手持瓶子，將瓶子當(dāng)作馬兒，騎馬來到活動場地。

　　2、做“開汽車”的瓶子模仿操

　　二、基本部分

　　1、幼兒合作探索瓶子的各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。

　　提問：剛才你們把瓶子變成了什么?是怎么玩的?(當(dāng)足球踢著玩;把瓶子豎起來當(dāng)打氣筒玩;可以滾著玩;把瓶子放在地上當(dāng)小溝跳;幾個人可以打保齡球玩，還可以做成拉力器玩——等。)

　　2、小朋友想得真多，老師也有許多瓶子的玩法，你們想玩嗎?

　?、倥艿木毩?xí)。

　　幼兒按早操隊(duì)形站好，把瓶子放在自己的腳前。跟著教師繞瓶子跑，不碰到瓶子。

　?、诳缣毩?xí)。

　　幼兒按早操隊(duì)形站好，第一、三組向二組靠攏，第四、六組向五組靠攏，變成兩大組，小朋友把手中的瓶子放到在腳前，(幼兒順序練習(xí)或請個別幼兒練習(xí))用很快的速度跨過去，但不能碰到瓶子。

　?、垭p腳跳

　　把小朋友分成9個人左右一組走成圓圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的腳前。請小朋友圍著圓圈，雙腳并攏，跳過瓶子，跳時(shí)要雙腳并攏，要連續(xù)跳，看誰跳的好。

　?、芡稊S練習(xí)

　　幼兒站成一橫排，學(xué)習(xí)投擲。

　　小結(jié)：今天小朋友不但用瓶子鍛煉了身體，而且想出更多好玩的方法來。

　　三、游戲：炸碉堡

　　小朋友，今天老師還給小朋友帶來了一個故事，在解放軍解放中國的時(shí)候，有一個勇敢的解放軍叔叔。。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。在參加每項(xiàng)任務(wù)的時(shí)候，總是沖在最前面，你們喜歡解放軍叔叔嗎?我們也來學(xué)解放軍叔叔來完成一項(xiàng)任務(wù)，好嗎?

　　1、講解游戲規(guī)則：手拿手榴彈(瓶子)繞過樹林，跨過小溝，來到小河邊，河水很急，沒有橋怎么過去呢?小朋友要想辦法搭橋過河，大家要互相合作互相幫助去過河，然后迅速爬過草地，向敵方投彈，投彈后要迅速臥到掩護(hù)同伴。大家齊心協(xié)力想辦法炸毀敵人的碉堡，取得最后的勝利。

　　2、幼兒了解活動場地，教師示范游戲的玩法。

　　3、幼兒武裝好，幼兒分成四組在老師的帶領(lǐng)下一起開始玩游戲。

　　4、幼兒炸毀敵人的碉堡獲勝，大家歡呼勝利。

　　四、結(jié)束部分：做健康啞鈴操

　　師：“剛才，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友拿著飲料瓶做舉重的游戲，來鍛煉身體。下面咱們把這飲料瓶當(dāng)啞鈴，跟老師做做啞鈴操，也鍛煉一下身體，好嗎?”

　　師：“今天，飲料瓶和小朋友一起做了那么長時(shí)間的游戲，小朋友累了，飲料瓶也累了，咱們把它們送回家，讓它們休息一下吧!”(引導(dǎo)幼兒把瓶子送回原處，讓幼兒養(yǎng)成把玩具送回原處的好習(xí)慣)。

　　活動反思：

　　在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂。

34、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的毽子》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)肩上揮臂投擲。

　　2.發(fā)展幼兒投擲的能力和動作協(xié)調(diào)性。

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　毽子若干

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　教師與幼兒入場。

　　二、基本部分

　　1.幼兒每人拿一個毽子自由游戲。

　　(1)平衡游戲：把毽子放在頭頂(或手背上)向前走。

　　(2)拋接游戲：練習(xí)自拋?zhàn)越印?/p>

　　(3)踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子?？蓡文_踢、雙腳交替踢。

　　2.幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投擲(進(jìn)行投遠(yuǎn)練習(xí))

　　(1)示范講解。

　　(請幼兒站成一路縱隊(duì))：“我們用毽子來玩一玩，快思教案網(wǎng)記?。阂荒_在前，一腳在后，右(左)手拿毽子舉在肩上，把毽子丟出去?！?/p>

　　(2)請兩名幼兒各示范一次。

　　(3)幼兒圍成一個大圈，教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲動作，把毽子先投向圈心，重復(fù)數(shù)次。

　　(4)幼兒分兩組輪流練習(xí)。

　　三、結(jié)束部分

　　活動反思：

　　此活動是將肩上揮臂投擲作為新內(nèi)容進(jìn)行授課，有一定的運(yùn)動密度。主要存在的問題：

　　1.準(zhǔn)備部分、結(jié)束部分的教學(xué)任務(wù)不明確。沒有帶領(lǐng)幼兒準(zhǔn)備活動和放松活動，易導(dǎo)致運(yùn)動損傷。

　　2.對動作的示范不標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。

　　3.對練習(xí)場地的安排不合理，不能依據(jù)動作練習(xí)的特點(diǎn)及現(xiàn)有條件合理安排練習(xí)場地，如讓幼兒圍成圓圈練習(xí)投遠(yuǎn)(朝圓心投)。

　　4.對基本部分的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有遵循幼兒動作技能形成規(guī)律進(jìn)行活動設(shè)計(jì)。

35、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《照鏡子》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

　　2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅。

　　3.樂于探索、交流與分享。

　　4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)保持衣著整齊的方法。

　　活動難點(diǎn)：

　　知道穿戴整齊能使自己感到舒適，也給他人帶來愉悅

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每個幼兒準(zhǔn)備2.1面小鏡子2.幼兒用書3故事《照鏡子》

　　活動過程：

　　(一)開始部分：

　　欣賞故事《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒討論。

　　1.教師講述故事后，提問：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的?后來，鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的?

　　2.教師：外出前小朋友應(yīng)該做什么?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)".引導(dǎo)幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

　　(二)基本部分：

　　1.教師：小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導(dǎo)幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處，如別人看了感到愉悅，自己穿著感覺舒服等。

　　2.教師：平時(shí)小朋友穿衣服，戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題?可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

　　3.教師：怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子，如果沒有鏡子，可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了，衣領(lǐng)是否翻好了。

　　3.聽兒歌做整理衣服的練習(xí)。

　　(三)結(jié)束部分：

　　玩游戲"照鏡子"

　　1.幼兒自由結(jié)對，面對面站好，一個人扮鏡子，一個人為照鏡子的人，邊說兒歌邊做動作，兩個幼兒動作要相同。

　　2.幼兒互換角色再次練習(xí)照鏡子整理衣服的動作。

　　3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照，看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

　　教學(xué)反思：

　　在這次活動中，我首先利用談話導(dǎo)入，調(diào)動起孩子們的積極性，讓他們感受到兒歌的有趣，在探索發(fā)現(xiàn)生活中的鏡子時(shí)，增強(qiáng)了孩子們的想象力，最后在學(xué)會兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子了解了鏡子的基本特征和用途，從而培養(yǎng)了孩子愛整潔的良好習(xí)慣。

36、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《小小兵》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)、靈活的在環(huán)形物體“坦克”里爬行前進(jìn)。

　　2、培養(yǎng)幼兒合作意識，并能大膽、愉快參加游戲，不怕困難，體驗(yàn)成功。

　　3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、音樂《小小兵》、《游擊隊(duì)之歌》

　　2、紙制“坦克”6輛、墊子若干、拱形門4個、靶4個

　　3、活動前布置好場地

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　(一)情景導(dǎo)入

　　老師：“小朋友，你們喜歡解放軍嗎?”“(喜歡)你們來當(dāng)小小兵，我當(dāng)指揮員，小小兵操練起來!”

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)場走成圓圈做熱身運(yùn)動：齊步走 — 跑步走 — 移動射擊 — 隱蔽成四路縱隊(duì)站好

　　(二)教師帶幼兒做熱身操

　　1、當(dāng)好小小兵要學(xué)會很多本領(lǐng)，我們先來做準(zhǔn)備活動。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"教師邊喊口令邊帶幼兒做頭部、手腕、腳腕、準(zhǔn)備活動。

　　2、教師分別喊口令：

　　第一節(jié) 小小兵學(xué)打拳

　　第二節(jié) 小小兵學(xué)踢腿

　　第三節(jié) 小小兵學(xué)開炮

　　第四節(jié) 小小兵學(xué)隱蔽

　　二、基本總分

　　(一)教師提供“坦克”，讓幼兒在“坦克”里探索各種爬行方式

　　1、教師啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒多種爬行方式

　　2、幼兒練習(xí)開“坦克”，教師指導(dǎo)個別能力弱的幼兒

　　3、教師請兩名幼兒配合教師示范講解不同的爬行方法和安全的爬行要領(lǐng)

　　(二)將幼兒分成四組進(jìn)行開“坦克”比賽

　　1、教師講解游戲玩法和規(guī)則

　　2、幼兒依次游戲

　　3、教師小結(jié)

　　(三)幼兒兩組結(jié)隊(duì)進(jìn)行兩兩開坦克比賽

　　1、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)并提醒幼兒注意安全

　　2、教師小結(jié)

　　3、教師通過談話的方式幫助幼兒調(diào)整呼吸

　　(四)幼兒玩“野戰(zhàn)游戲”

　　三、放松運(yùn)動：幼兒聽音樂做拍肩、拍手臂、拍腰、松胯、拍大、小腿等放松運(yùn)動，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情?？紤]增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。

37、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《動物奧林匹克》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合做游戲的快樂。

　　2.培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力及動作的靈敏性。

　　3.訓(xùn)練幼兒走、跑、跳的基本動作，嘗試自己選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行自主游戲。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幻燈片三幅 運(yùn)動員進(jìn)行曲音樂

　　2.豹、兔、猴、貓、牛、烏龜頭飾和幼兒人數(shù)相同 風(fēng)車、球、墊子、 拉力器、飛鏢、繩若干

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　師：今天，老師給小朋友帶來了許多小動物，請小朋友仔細(xì)觀察一下，都有誰，他們在干什么?看完后告訴我好嗎?(通過教師的講解引起幼兒觀看錄像的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。)

　　二、基本部分

　　1.出示幻燈片(動物跑、跳、爬、的錄像)問：孩子們，你們剛才看到了 誰呀?它們在干什么呢?(幼兒說一說。)(幼兒通過觀看，了解了小動物們的運(yùn)動過程，知道了小動物們的運(yùn)動方式，認(rèn)識了它們的特點(diǎn)。)

　　2.除了這些小動物，你們還知道那些小動物有它們自己特殊的本領(lǐng)嗎?(幼兒說一說。(啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識說說小動物們自己的特征，如特殊本領(lǐng)，生活習(xí)性)

　　3.你們看，誰來了?出示幻燈片(貓跑的圖片)它在干什么?請幾位幼兒學(xué)一學(xué)。出示幻燈片(烏龜爬)它是誰呀，在干什么?集體學(xué)一學(xué)。依次出示幻燈片(狼跑、海豚跳、鴨子游、老鼠跳、蝸牛爬、鷹飛、)，引導(dǎo)幼兒說出小動物在干什么;學(xué)一學(xué)他們的動作。(重點(diǎn)講解爬、跳、跑的動作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，這些動作，組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，學(xué)習(xí)這些動作的要領(lǐng)，很好的突破重點(diǎn)。(在這一活動中，幼兒既學(xué)習(xí)了小動物的本領(lǐng)，又能掌握爬、跳、跑的動作，效果比較理想。)

　　4.今天動物王國要舉行奧林匹克運(yùn)動會，要請各位小動物去參加，請小朋友們自由選擇小動物們，戴好頭飾，我們準(zhǔn)備去參加入場式吧! (讓幼兒通過運(yùn)動會的形式，學(xué)習(xí)小動物們特有的走路方式，讓幼兒了解這些小動物們的走路方式。既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣，又能鍛煉身體。)

　　5.出示幻燈片(動物排好隊(duì)的圖片豹1、兔2、猴3、貓4、牛5、烏龜6)

　　小動物們站隊(duì)的時(shí)候，老師要給你們提出要求：

　　(1) 要和自己的小伙伴站在一起。

　　(2) 要按照我們排好隊(duì)的順序來站隊(duì)。

　　看那一組小動物站隊(duì)最迅速，最安靜。 豹在最前面，兔子在第二位，猴子排在第三，貓?jiān)诘谒?，牛在第五，烏龜在第六?/p>

　　(幼兒通過自由選擇自己喜歡的動物并和小伙伴在一起，激發(fā)了幼兒的合作意識和自由選擇的能力。)

　　6.小動物們，你們進(jìn)場的時(shí)候要走自己的步子，各組商量一下，你們應(yīng)該怎樣入場。老師來當(dāng)青蛙裁判，看那組走得最精神，最有自己的特色。

　　入場式現(xiàn)在開始，音樂(運(yùn)動員進(jìn)行曲) 小動物們按照自己的走路方式入場。老師來當(dāng)青蛙裁判，一起入場，走在最前面。其他小動物按照自己的特點(diǎn)進(jìn)入活動場地。

　　(幼兒自由選擇自己喜歡的走路方式，進(jìn)一步發(fā)展了幼兒的想象力和自由選擇的能力，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)參與活動的興趣。教師作為裁判，帶領(lǐng)幼兒入場，使活動既有趣又有秩序。入場效果非常好。)

　　7.幼兒站好隊(duì)后，一起來做準(zhǔn)備活動，教師說：動動你的小手，幼兒回答：1、2、3、4 ;踢踢你的小腿，1、2、3、4;彎彎你的腰，1、2、3、4伸伸你的手，1、2、3、4;壓壓你的肩;1、2、3、4，柔柔你的手腕，1、2、3、4、，動動你得腳腕，1、2、3、4，活動活動全身，1、2、3、4、，跳起來跳起來?！?。(讓幼兒在活動前做一下準(zhǔn)備活動，為后面的運(yùn)動會做了一個準(zhǔn)備。)

　　8.運(yùn)動會現(xiàn)在開始，我們準(zhǔn)備了很多器材，請各位小動物看一下(風(fēng)車、球、繩、墊子、拉力器、飛鏢)各位小動物要根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛好，選擇適合自己的器械進(jìn)行運(yùn)動。小動物們進(jìn)行各種活動。豹跑，兔跳，烏龜爬、貓玩飛鏢、牛玩拉力器、猴子拍球。幼兒活動中教師引導(dǎo)幼兒要根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行游戲。

　　活動進(jìn)行一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒互相交換活動器械進(jìn)行活動，如：貓和兔子換、烏龜和豹換，讓幼兒體驗(yàn)合做游戲的樂趣。"教.案來自：快思教案網(wǎng)"活動進(jìn)行中，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行適合自己的游戲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。并對幼兒的活動進(jìn)行小結(jié)。鼓勵幼兒大膽進(jìn)行游戲。

　　(幼兒通過自由選擇器械，既了解了動物的基本特征，又激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，幼兒自由游戲，教師在活動中個別指導(dǎo)和集體參與相結(jié)合，更加激發(fā)了幼兒的活動積極性。)

　　9.運(yùn)動會結(jié)束，教師引導(dǎo)幼兒收拾器械，把它放到指定的位置，整理好。

　　(培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。)

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動(教師帶領(lǐng)幼兒一起放松)

　　秋天到了，天氣涼了，小動物們要準(zhǔn)備自己的食物來過冬了。小朋友們都穿上了毛衣毛褲，真暖和，寒冷的冬天就要來到了，我們也該回去休息了，跟大家說再見吧!

　　(幼兒活動后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動，使幼兒的身體得到了恢復(fù)。)

　　活動反思：

　　本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本，讓孩子選擇自己喜歡的小動物進(jìn)行扮演參加比賽，這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個體差異和興趣愛好，讓能力不同、水平不同的孩子都有一個選擇權(quán)，滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則，但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動物，并且用小動物們的動作、行動來表現(xiàn)每種動物的特征，通過扮演不同的小動物進(jìn)行比賽，取得成功的喜悅，也許更能激發(fā)他們參與體育活動的樂趣。

38、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《文明小市民》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、為自己是濟(jì)南人而感到高興和自豪。

　　2、迎亞足賽，展示自我。

　　3、知道濟(jì)南要承辦亞洲最高級的足球賽事，我們要做文明小市民。

　　活動準(zhǔn)備：

　　搜集相關(guān)材料、圖片

　　活動過程：

　　1、小朋友，老師告訴你們一個好消息，今年我們濟(jì)南有一項(xiàng)重大賽事，知道是什么嗎?老師告訴你：是我們亞洲最高水平的足球賽事，能選擇我們濟(jì)南，是我們的驕傲，比賽的時(shí)候，有很多外國人到我們濟(jì)南，我們怎樣迎接外國人的到來，而且還要讓外國人感到我們濟(jì)南然是文明的、我們的城市是美麗的?我們來看看我們濟(jì)南是人是怎樣做的?;來源;快思老師教案網(wǎng);

　　2、向幼兒介紹濟(jì)南迎亞足賽，創(chuàng)文明城的做法：自上月濟(jì)南市啟動“迎亞足賽?創(chuàng)文明城”主題行動以來，短短一個月，2600個馬路市場被清理，近萬處野廣告不見了蹤影，407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說，蓋大樓、修馬路是政績，整治背街小巷、改善居住環(huán)境也是政績。這樣的“創(chuàng)建”，老百姓得到了實(shí)惠，值!

　　濟(jì)南有關(guān)部門按照符合創(chuàng)建文明城市要求、當(dāng)前群眾普遍關(guān)注、行動期限內(nèi)經(jīng)過努力能夠辦到、可以取得實(shí)實(shí)在在的效果這4項(xiàng)條件，確定了輿論宣傳行動、市民文明行動、道路暢通行動、環(huán)境保護(hù)行動、市政治理行動、綠化保潔行動、城市平安行動、“窗口”明亮行動、志愿服務(wù)行動、文明提升行動等10項(xiàng)行動計(jì)劃、70件實(shí)事，把完成時(shí)限、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、責(zé)任單位和責(zé)任人全部向社會公開，接受群眾和社會監(jiān)督。

　　3、我們小朋友怎樣做才是文明小市民呢?(幼兒自由發(fā)言)首先不說不好聽的話，要懂得禮貌，不大聲說話、喊，，做事不擁擠，見到外國人主動打招呼等;其次是講究衛(wèi)生，自己的衣著要整齊，保護(hù)環(huán)境：不隨地吐痰、扔臟東西，不采摘花木等;

　　4、講評：我們都是濟(jì)南人，為使人們對我們濟(jì)南有好的看法，我們小朋友從小就做一個文明的小市民。

　　活動反思：

　　本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，發(fā)展特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的?；顒又械牧咙c(diǎn)就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！钡脑瓌t和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的，這需要我們老師，家長，整個社會，密切配合，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的精心培育，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛。

39、中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《我最棒》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)，了解實(shí)際意義。

　　2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1—6數(shù)字卡、1個大骰子、動物圖卡若干、包裝袋(上面有數(shù)字)、糖塊若干、 房子6座、盤子若干、小筐子若干

　　活動過程：

　　一、手指游戲：一根棍

　　二、認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字，通過看看說說動動，了解6以內(nèi)數(shù)字的實(shí)際意義。

　　1、游戲：摸一摸“魔術(shù)箱”

　　幼兒認(rèn)讀6以內(nèi)的數(shù)字

　　教師：魔術(shù)箱子?xùn)|西多，讓我先來摸一摸(請xx 小朋友摸一摸)，摸出來看看是什么?

　　小結(jié)：不同數(shù)量的圓點(diǎn)，表示不同的數(shù)字，那么所有不同東西都能用不同數(shù)字表示。

　　2、游戲：貼卡片

　　幼兒動手操作數(shù)與量的對應(yīng)

　　3、游戲：投骰子

　　幼兒投骰子，投出幾，其他幼兒用不同的動作表示。

　　三、游戲：給小動物送“食物”

　　幼兒操作，數(shù)物配對，理解數(shù)的實(shí)際意義。

　　幼兒根據(jù)食品袋上的數(shù)字，放入相應(yīng)數(shù)量的食物，送給小動物們，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)與量的對應(yīng)。

　　四、游戲：送小動物回家，通過游戲再次提升獲得的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)

　　教師：小動物們吃飽了要回家了，請小朋友送它們回家，。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng);小動物身上的數(shù)字表示它們住的房子是幾號，

　　請小朋友幫它們找到自己的家。

　　活動結(jié)束：小動物找到家了，小朋友也該回家了和小動物說再見。

　　活動反思：

　　這節(jié)活動從始至終一直由游戲貫穿，游戲活動吸引孩子的興趣，課堂氣氛活躍。幼兒都樂意參與活動，目標(biāo)完成良好?；顒拥牟僮鞑牧弦蔡峁┑暮艹浞郑龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，他們對活動的材料感興趣。在活動中，我運(yùn)用了游戲法、尋找法，探索法，通過游戲活動，能促進(jìn)幼兒對6以內(nèi)數(shù)的正確認(rèn)識。從而使他們從中獲得成功的滿足，增強(qiáng)自信心。

40、中班健康公開課教案《小兔搬家》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對體育活動的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備運(yùn)動：兔子舞

　　師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧!(音樂起)

　　2、基本動作：游戲《狼來了》

　　師：這兒真美，我們在這兒安家吧!(取下圈，放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。(指定一個地點(diǎn)為倉庫)示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。(請個別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。)當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家

　　師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走?引出夾物跳。

　　(1)造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林(可樂瓶搭成)，褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。

　　(2)搬家

　　(音樂起)小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"教師根據(jù)幼兒的活動情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵、加油。

　　4、整理活動：

　　師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負(fù)我們了!(幼兒做高興狀：耶!)

　　真累呀，讓我們放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)

　　天快黑了，媽媽給你們講個《小兔搬家》的故事吧!(幼兒邊聽故事邊作休息狀結(jié)束)

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課有幼兒掌握的不是很好，由于我班幼兒大多數(shù)都是民族幼兒，對漢語的理解能力較差，對漢語的一些詞和句子理解不了。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我意識到要想讓民族幼兒學(xué)好漢語，掌握漢語的詞和句子必須要多說，多聽，多練習(xí)。

41、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《生氣湯》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。

　　2.能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。

　　3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過生氣的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.《生氣湯》故事的PPT。

　　活動過程：

　　1.圖片引入。

　　(1)教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個朋友，他的名字叫霍斯?？?，他怎么了?(在生氣……)(2)提問：今天霍斯真的很生氣，你從哪里看出來的?

　　(3)小結(jié)：我們從他的表情和動作看出來，霍斯今天真的很生氣。

　　提問：猜猜霍斯為什么會這么生氣，讓我們一起來看看吧!

　　◆評析：借助提問的方式，引起幼兒共鳴，為下一個環(huán)節(jié)作鋪墊。

　　2.傾聽故事。

　　(1)教師出示PPT，講述故事。

　　故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣;在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣;今天放學(xué)，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。

　　提問：霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?

　　小結(jié)：經(jīng)常生氣會影響自己的身體健康。

　　◆評析：傾聽故事了解主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。

　　(2)提問：霍斯生氣了以后，又發(fā)生了哪些事情呢?

　　故事：霍斯踩壞了花和草地;媽媽跟他打招呼，霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯，他不要，生氣地走開了。

　　提問：霍斯生氣了，他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?

　　小結(jié)：經(jīng)常生氣除了會影響自己的身體健康，也會讓身邊的人不開心，更會讓你失去朋友。

　　◆評析：通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對自身及他人的負(fù)面影響。

　　(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!

　　附故事：

　　媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對著鍋里說話：“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了，我很生氣;我和霍斯打招呼，他不理睬我，我很生氣;我想要抱抱霍斯，他走開了不要我的擁抱，我很生氣?！眿寢寣羲拐f：“現(xiàn)在，該你了!把不開心的事情說出來吧?！被羲拐f：“今天我的新書被小朋友弄壞了，我很生氣;表演節(jié)目時(shí)，被小朋友踩到了腳，可是他沒有向我道歉，我很生氣;爸爸今天沒有來接我，他不守信用，我更生氣?！闭f完不一會兒，水開了。媽媽開始大聲說：“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”霍斯笑了，媽媽也笑了?；羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."“生氣湯?！眿寢尰卮?。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了。

　　提問：霍斯媽媽想出了什么辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯，然后把生氣的事情對著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時(shí)候我們還會有什么好辦法讓自己的心情好起來?

　　總結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個小朋友都有生氣的時(shí)候。所以，我們要學(xué)會用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。

　　◆評析：在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動中，使整個活動達(dá)到高潮。

　　3.“生氣湯”游戲。

　　提問：如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!

　　玩法：我們手拉手，圍成一個“大鍋”的形狀。每個人對著大鍋大聲說出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，啊!我快樂啦!”

　　小結(jié)：我現(xiàn)在開心極了，那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂?，F(xiàn)在就讓我們把這個好辦法告訴其他班的小朋友，好不好?

　　活動反思：

　　本活動以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索，了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn)，借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒?！吧鷼鉁被顒幽苜N近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn)，體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動中，教師通過與幼兒談話，從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿鷼?，并尋找正確的宣泄方式等。在交流的過程中，教師有機(jī)地將健康的知識、換位思考的理念、正確排解自己生氣時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動中。

42、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《注意安全》含反思

　　一、說教材

　　1、設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗(yàn)，卻往往忽視了自身的安全?！毒V要》指出："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。"為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)意識。所以我精心設(shè)計(jì)了《注意安全》主題活動，此活動來源于社會生活，既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有助于拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　2、活動目標(biāo)：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，為滿足幼兒的認(rèn)知能力、情感需要，我把本活動的目標(biāo)定為：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　1)通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危險(xiǎn)的地方和危險(xiǎn)物品。

　　2)認(rèn)識標(biāo)記"注意安全"。

　　能力目標(biāo)：讓幼兒知道危險(xiǎn)物品不要碰，學(xué)會保護(hù)自己。

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于交流討論，激發(fā)幼兒的想像力。培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3、活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒了解生活中存在的安全隱患，并學(xué)會避免這些不安全因素發(fā)生危險(xiǎn)的方法。

　　難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《小心電老虎》、《咬人的機(jī)器》、教學(xué)掛圖《我會注意》及安全標(biāo)記。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先與家長聯(lián)系，讓幼兒找出家里的危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)地方。環(huán)境準(zhǔn)備：完成一半的主題墻。

　　二、教學(xué)方法

　　托爾斯泰指出："成功的教學(xué)需要不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣"。"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)際情況，我采用了以下教學(xué)方法：故事導(dǎo)入法、提問啟發(fā)法、直觀演示法、交流討論法等。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　《綱要》中指出，教學(xué)活動應(yīng)注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。幼兒采用的學(xué)法主要有：觀察分析法、討論法、互動法、感官參與法等。

　　四、教學(xué)程序

　　1、教師講述故事及播放課件，讓幼兒了解生活中的不安全因素：首先我根據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意不穩(wěn)定的特點(diǎn)。運(yùn)用豐富的表情講述故事《丟丟》。講完后，提出問題："丟丟做了一件什么事情，結(jié)果怎么樣?""如果我們小朋友遇到了這樣的事情怎么辦?"接著，播放課件《小心電老虎》，動畫片里的卡通人物形象生動有趣，符合幼兒的年齡特征。幼兒觀看完后，我又提出問題：丟丟又做了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么把電叫做電老虎?生動的故事和有趣的動畫能吸引幼兒的注意力，既能激發(fā)幼兒的興趣，又能增強(qiáng)幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著許多不安全因素。

　　2、結(jié)合教學(xué)掛圖，了解生活中會遇到的危險(xiǎn)物品，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)：我讓幼兒觀看實(shí)物圖片。圖片來源于生活，幼兒覺得十分自然，生活化。直觀的教具吸引著幼兒，各種方式的提問又能讓幼兒獲得安全知識。我用豐富的教學(xué)資源幫助幼兒了解生活中會遇到的危險(xiǎn)物品，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)能力，使幼兒更深入地學(xué)習(xí)安全知識。

　　3、尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處，討論解決方法并認(rèn)識標(biāo)記：中班幼兒的年齡特點(diǎn)是活潑好動，積極動用感官。因此，我讓幼兒尋找幼兒園里的危險(xiǎn)之處，這樣既符合了幼兒的年齡特點(diǎn)。又培養(yǎng)了幼兒的觀察力。通過討論，得出標(biāo)記是最好的解決方法，因此我設(shè)計(jì)了"認(rèn)識標(biāo)記"和"張貼標(biāo)記"兩項(xiàng)活動，這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，而且使他們體會到活動的樂趣。

　　4、回憶家里的不安全因素及播放課件，讓幼兒知道不能碰危險(xiǎn)物品：因事先與家長聯(lián)系過，所以回憶家里的不安全因素這個環(huán)節(jié)幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒進(jìn)行熱烈討論，可充分發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和思維能力。接著播放課件《咬人的機(jī)器》，讓幼兒進(jìn)一步了解生活中的危險(xiǎn)物品以及不能碰這些危險(xiǎn)物品，學(xué)會保護(hù)自己。

　　5、布置主題墻延伸：幼兒有了知識的積累和經(jīng)驗(yàn)的提升后，最后我與幼兒一起完成主題墻的布置。我把生活中的一些危險(xiǎn)行為和安全行為做成小圖片分給幼兒，請幼兒把安全行為圖片貼在"紅花標(biāo)識"里，把危險(xiǎn)行為圖片貼在"危險(xiǎn)標(biāo)識"里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。

　　本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染幼兒，還通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，使幼兒逐步把課堂中學(xué)習(xí)的知識遷移到現(xiàn)實(shí)生活不安全因素的解決上來，使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主的學(xué)習(xí)安全知識。

　　教學(xué)反思：

　　《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己， 幼兒不是被動的“保護(hù)者”， 教師要尊重幼兒不斷增長的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能。 為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)， 逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計(jì)和組織了《注意安全》這個教育活動。

43、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《背夾球》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

　　2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　皮球2個、錄音機(jī)、磁帶

　　【活動過程】

　　一、預(yù)熱活動

　　播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動，注意讓幼兒做各個關(guān)節(jié)的活動。

　　二、激趣導(dǎo)入

　　今天老師和小朋友們做一個關(guān)于小動物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。

　　師：看一看，我們是怎樣走路的?(橫著走)

　　那么哪一種小動物是橫著走路呢?(螃蟹)

　　三、與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?/p>

　　師：今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。.來源快思老師教案網(wǎng);讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個游戲好嗎?

　　幼兒：好。

　　師：在游戲之前，請兩個小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快

　　幼兒：手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個夾球的小朋友不能一個高一個矮。

　　師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

　　1、老師介紹游戲的玩法

　　將幼兒分成兩隊(duì)，每兩人一個小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

　　2、游戲開始

　　教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

　　3、游戲評價(jià)

　　游戲結(jié)束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

　　四、拓展活動

　　幼兒聽音樂做放松活動。

　　活動反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

44、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《玩圈》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、在探索圈的玩法中，學(xué)習(xí)連續(xù)行進(jìn)跳。

　　2、發(fā)展跳躍能力以及肌體的協(xié)調(diào)能力。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圈、糧食若干;平衡木6塊;山洞六個;錄音機(jī)、磁帶。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動：熱身運(yùn)動

　　二、基本部分

　　1、幼兒自由探索玩圈

　　導(dǎo)入語：今天老師帶來了許多圈，請你們每人拿一個圈，找個空的地方玩一玩，看看誰的玩法多。

　　(1) 幼兒分散玩圈。

　　(2) 集中幼兒，提問：剛才你是怎樣玩的?(幼兒回答)

　　2、幼兒再次探索玩圈：

　　(1)請幼兒再次玩圈，看看還有什么玩法?

　　(2)集中提問新玩法，重點(diǎn)請合作玩的幼兒示范介紹。

　　3、幼兒合作玩圈。

　　師：這次，我們可以找好朋友合作玩一玩，動動腦筋想一想還有沒有更好的玩法。

　　(1) 幼兒自由合作玩。

　　(2) 集中幼兒，提問：你們是怎樣玩的?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，(幼兒演示各自的玩法)

　　(3) 利用圈練習(xí)連續(xù)行進(jìn)跳。

　　4、集體游戲“運(yùn)糧食”

　　場景：山洞――小土坑(幼兒手中的圈擺成)――小橋

　　玩法：各組幼兒依次鉆過山洞，跳過小土坑，走過小橋，將手中的糧食送給小動物，然后回到起點(diǎn)。

　　規(guī)則：每人一次運(yùn)一種糧食，要連續(xù)跳過小土坑。

　　(1) 集體練習(xí)。

　　(2) 分組比賽。

　　三、結(jié)束部分

　　師幼一起整理圈和各種玩具。

　　活動反思：

　　幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。體育活動是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個對幼兒進(jìn)行多重心理素質(zhì)和個性培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中都提供幼兒身體均衡發(fā)展的機(jī)會。

45、中班健康優(yōu)質(zhì)課教案《玩瓶子》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1. 玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力、平衡能力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

　　2. 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造思維能力。

　　3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動

　　幼兒入場，聽音樂繞場模仿做開飛機(jī)、小鳥飛、螃蟹走、騎馬等動作。

　　二、 自由玩瓶

　　1. 教師用生動的語言刺激幼兒自由玩瓶的興趣，并交代玩瓶的要求。

　　2. 幼兒分散練習(xí)，教師注意觀察幼兒玩了那些花樣，立定跳遠(yuǎn)的姿勢是否正確，并對一些跳躍動作不正確，協(xié)調(diào)能力差的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　3. 教師簡單小結(jié)幼兒玩瓶的方法，并請幼兒示范：有的用瓶子練習(xí)舉重;有的用瓶子練習(xí)跳，跳的方式也很多：把瓶子倒在地上，從瓶子上跳過去;將瓶子豎著放，從瓶子上跳過去…….他們都是蹲下用力蹬地，前腳掌輕輕落地，手臂協(xié)調(diào)擺動。

　　三、組合玩瓶

　　1. 要求幼兒自由組合玩瓶。

　　2. 教師注意觀察幼兒自由組合玩瓶的情況，對找不到合作伙伴的幼兒提供幫助，如你愿意跟誰玩，該怎么對他說? ;來源;快思老師教案網(wǎng);你試試看!

　　3. 教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲。

　　4. 請各族幼兒介紹自由組合后的各種玩法：用幾只瓶子搭成正方形，雙腳或單腳跳進(jìn)跳出;用幾只瓶子搭成波浪形，沿波浪跳躍前進(jìn);用幾只瓶子搭成十字型，按一定方向單腳或雙腳跳;將幾只瓶子豎著放在一起，靠助跑從上面躍過去…..幼兒每介紹一種玩法，教師就表揚(yáng)他們愛動腦筋玩法與別人不一樣，并讓其余幼兒跟著玩一遍。

　　四、集體游戲“給小樹澆水”

　　教師介紹游戲玩法：把雪碧瓶當(dāng)成小樹，組成一片森林。各組幼兒先依次走過森林中的小路，然后再回到起點(diǎn)開始比三，要依次繞過每一棵小樹，不能碰倒小樹，跑道終點(diǎn)。游戲規(guī)則：一定要繞著小樹跑，如果碰倒小樹，一定要把他扶起來再跑。提醒幼兒注意自己不能摔倒，比賽哪一組跑得又穩(wěn)又快。

　　五、放松身體結(jié)束活動

　　活動反思

　　在活動中，我們努力為孩子們創(chuàng)造條件，給他們提供了廣闊的活動空間，組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)到成功的快樂，活動讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了活動的快樂。

46、幼兒園中班健康公開課教案《圓圓的肚臍》反思

　　教師：隨著天氣越來越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng)，我們的肚子也會痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢?個別幼兒示范，教師指導(dǎo)

　　幼兒園中班健康公開課教案《圓圓的肚臍》

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解肚臍的作用，體會生命的傳承與血緣的聯(lián)系。

　　2.知道正確的保護(hù)肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3.加深對媽媽的情感，愿意愛護(hù)自己的身體。

　　4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　5.引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長視頻，"高人矮人"的游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干。

　　活動過程：

　　一、謎語導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。

　　教師：一只小眼睛，不會看東西，長在肚子上，衣服藏好它。

　　二、結(jié)合課件，了解正確保護(hù)肚臍的方法。

　　1.觀看圖一，猜測腹痛的原因。

　　教師：請你猜一猜他為什么會肚子痛呢?

　　2.觀看圖二，討論腹痛的起因。

　　教師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結(jié)果很快出來，看看診斷書上都寫了什么呀?

　　3.觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。

　　教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會肚子痛呢?聽聽醫(yī)生是怎么說的。

　　4.觀看圖四，了解保護(hù)肚臍的方法。

　　教師：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)肚臍?

　　5.幼兒討論，掌握其它保護(hù)肚臍的方法。

　　教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時(shí)用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護(hù)肚臍的方法?

　　三、集體游戲，掌握衣服護(hù)臍的方法。

　　1.集體游戲：高人走矮人走。

　　2.發(fā)現(xiàn)問題，討論解決辦法。

　　教師：隨著天氣越來越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng)，我們的肚子也會痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢?

　　3.個別幼兒示范，教師指導(dǎo)。

　　4.幼兒操作，掌握衣服護(hù)臍的方法。

　　四、觀看圖片，簡單了解肚臍的作用。

　　1.自由講述對肚臍作用的了解。

　　教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用?

　　2.幼兒自由參觀，教師指導(dǎo)。

　　3.幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4.情感升華，愛媽媽愛自己。

　　五、體驗(yàn)活動，加深寶寶愛媽媽的情感。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。