中班健康教案《預防傳染病》反思
中班健康教案《預防傳染病》反思
1、中班健康教案《預防傳染病》反思
活動目標：
1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2、培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
1、預防傳染病的方法。
2、一些有關于傳染病的圖片。
3、紅眼咪咪的故事。
活動過程：
一、以故事引出活動。
師：今天鐘老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢?
1、教師有表情的講述故事。
2、講完故事后提問：
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?[.來源快思老師教案網]那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
教師小結：原來咪咪的眼睛進沙子了，他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發(fā)炎了，變紅了，得了紅眼病，紅眼病是一種很強的傳染病，所以紅眼病傳染給了媽媽!
3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?
教師小結：我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛，用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病，應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
二、討論其他的傳染病。
1、討論其他的傳染病。
師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
2、討論該如何去撫養(yǎng)傳染病。
師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預防呢?
(教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看)
教師小結：我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
三、教師總結。結束活動。
活動反思
小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
2、大班健康優(yōu)質教案《預防傳染病》含反思
活動目標：
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
幻燈片、白板、胸卡
活動過程：
一、情景活動導入。
1、 教師出示幻燈片，并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?
2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?
1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。
3、教師提問：常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。
三、討論總結傳染病的預防方法。
1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,就能很好地預防傳染病，那有哪些方法可以預防傳染病呢?
2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。
3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
4、討論：還有哪些方法可以預防傳染病?
四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。
每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，教師提出問題后搶答，給回答正確的那一組添加一個圓形，最后圓形多的那組就是勝者。
教學反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
3、大班安全教案《預防傳染病》含反思
活動目標
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解健康的小常識。
活動準備
1、教學掛圖
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。(本文.來源：快思.教案網)你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。
(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染病：手足口病 第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
4、大班上學期安全教案反思《預防傳染病》含反思
一、活動目標
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、體驗模仿的樂趣。
二、活動準備
1、教學掛圖
三、活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?(教案出自：快思教案網)那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。
(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，(教案出自：快思教案網)避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
四：活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
5、大班健康教案《預防傳染病》含反思
活動目標
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備
1、教學ppt。
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?(教案來自：快思教案網.)它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。(3—4名幼兒講述)
(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?第二個：水痘
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
6、大班教案《預防傳染病》含反思
活動目標
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備
1、教學掛圖
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?(教案出自：快思教案網)那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。
(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病。現(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，(教案出自：快思教案網)避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
7、中班教案《預防齲齒》含反思
活動目標：
1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
3.引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5.樂于探索、交流與分享。
活動準備：
1.電腦、教學光盤、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個
2.了解本班幼兒得齲齒的情況
活動過程：
1.觀察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒
齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
2.了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問題看光盤。
提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?
(2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。
得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?
3.幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法
B.觀察圖片學習。
c.請教保健醫(yī)生。
老師總結:不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，
堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;
牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。
4.老師表演快板詩。
《預防齲齒》：
預防齲齒
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖;
牙齒定期去檢查;
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒!
教學反思：
教師教育孩子不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。幫助孩子樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。
牙齒是消化系統(tǒng)的重要組成部分,是人類賴以生存的重要器官,與人們的語言、容貌和健康緊密關聯(lián)?？茖W保護好你的牙齒至關重要,保護好它們就是在照料你身體很重要的一部分——口腔。健康的口腔使你可以泰然自若地微笑、吃、喝、說話、……讓你擁有更自信的笑容和幸福的生活。
8、中班教案《預防感冒》含反思
【活動目標】
1、知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。
2、了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預防感冒。
3、掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、初步了解健康的小常識。
【活動重難點】
掌握一些預防感冒的方法，樂意積極預防感冒。
【活動準備】
PPT課件、動物頭飾、預防感冒圖片。
【活動過程】
一、情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
老師扮演狗媽媽，帶領狗寶寶去動物新村找小動物們玩。
師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?
1、到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。
2、到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。
二、討論感冒的癥狀及原因。
師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?
師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎?
老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。
三、學習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。
師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：
①注意氣溫變化、適時增減衣服。
②注意鍛煉身體，身體健康能抵抗疾病。
?、圩⒁庑l(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。
四、學習預防感冒的兒歌。
勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及時添衣服，預防感冒要記牢。
活動延伸：開展美術活動《感冒預防我知道》。
教學反思：
常見傳染病積極預防常識，通常情況下要告訴學生知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進行傳染病的預防，具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。
要讓學生知道傳染病的特點積極預防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防的措施。
9、中班健康教育活動教案《預防傳染寶寶》含反思
【活動目標】
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
4、初步了解健康的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
【活動準備】
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變)
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等)
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預防手足口病。
1、提問：我們應該怎樣預防傳染病?
2、幼兒自由回答。
3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動結束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
10、中班健康教案《怎樣預防手足口病》含反思
活動目標：
1、引導幼兒了解"手足口病"的發(fā)病現(xiàn)象。
2、提高幼兒預防傳染病的意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、學會正確的洗手方法。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
一、談話導入：
(一) 你們聽說過"手足口病"嗎?那是一種什么樣的病?(幼兒說說。)
(二)師出示課件ppt
1、 你們看，得了這個病，我們身上會長什么東西?
2、 會長在我們身體的那些位置?(幼兒說說。)
(三) 教師小結：手足口病會在我們的手、足-腳、臀-屁股、口-嘴巴、背等各處長小紅泡泡，小泡泡會疼，有時我們還會出現(xiàn)發(fā)燒、感冒等癥狀。
二、怎樣預防"手足口病"
(一)請幼兒說說"手足口病"的預防辦法。
(二)教師總結：洗凈手(勤洗手)、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被
1、洗手的步驟：
(1)濕、搓、沖、捧、擦
(2)搓手步驟：一搓手心，二搓手背，三搓指縫，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕
2、提醒幼兒每天要喝5杯水
3、不在外面買不干凈不熟的食物吃
4、 不能多吃冰糕三、請幼兒把今天所學的知識，回家講給爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆聽，讓他們也學習怎樣預防"手足口病"。
教學反思：
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。
11、中班健康教案《紅眼咪咪》含反思
活動目標:
1.了解咪咪患紅眼病的原因,知道紅眼病會傳染。
2.學習處理眼睛異物的簡單方法。
3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備:
小白兔、小花貓的手偶。
活動過程:
1.聽故事《紅眼咪咪》。
――出示小白兔和小花貓,談談小白兔的紅眼睛很漂亮,小花貓的眼睛明又亮?？墒怯幸惶?小花貓的眼睛變紅了,這是為什么呀?
――這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風吹來,一?；疑炒颠M了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!
2.知道得紅眼病的原因及病癥。
――咪咪的眼睛為什么變紅了? (灰沙進了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)
――媽媽眼睛怎么也紅了? (媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染病)
3.了解怎樣避免紅眼病。
――媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。
――得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會流眼淚、怕光、還會疼,會傳染給別人。應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。
――媽媽怎樣才能不被傳染? (如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)
――灰沙吹進眼睛應該怎么辦? (可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)
活動建議:
1.如有條件,可準備有關預防紅眼病的錄像。
2.在討論中調動幼兒已有經驗,大膽地說出自己的看法。
3.如遇紅眼病流行的季節(jié),可抓住時機對幼兒進行教育。
反思：
中班幼兒對事物的理解能力開始增強，隨著身心的發(fā)展，他們對周圍的生活更加熟悉了，生活經驗也更加豐富了，同時也很愿意將自己的見解與同伴交流。
在活動中，幼兒自由表達，相互討論，通過教師的引導使大家對紅眼病的緣由更進一步地了解了，從而使幼兒更明了怎樣去保護眼睛，這就是“生活教育不僅更適應幼兒當前的發(fā)展，更為幼兒的持續(xù)發(fā)展和未來生活奠基?！?/p>
12、中班健康活動教案《會傳染的紅眼病》含反思
活動目標
1、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會傳染。
2、學習處理眼睛異物的簡單方法。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
小白兔、小花貓的手偶。
活動過程
1、聽故事《紅眼咪咪》。
――出示小白兔和小花貓，談談小白兔的紅眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮。可是有一天，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀?
――這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風吹來，一?；疑炒颠M了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來越疼。 媽媽見了說：“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀!
2、知道得紅眼病的原因及病癥。
――咪咪的眼睛為什么變紅了? (灰沙進了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會把細菌帶進眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅)
――媽媽眼睛怎么也紅了? (媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染病)
3、了解怎樣避免紅眼病。
――媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。
――得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后，眼睛會流眼淚、怕光、還會疼，會傳染給別人。應在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療，點眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場所去。
――媽媽怎樣才能不被傳染? (如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼)
――灰沙吹進眼睛應該怎么辦? (可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請大人幫忙)
建議
1、如有條件，可準備有關預防紅眼病的錄像。
2、在討論中調動幼兒已有經驗，大膽地說出自己的看法。
3、如遇紅眼病流行的季節(jié)，可抓住時機對幼兒進行教育。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
13、中班優(yōu)秀健康教案《預防傳染寶寶》含反思
【活動目標】
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
【活動準備】
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
【活動過程】
一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變)
2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行性傳染病會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等)
二、教師講述手足口病的傳播途徑。
1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
三、幼兒討論：如何預防手足口病。
1、提問：我們應該怎樣預防傳染病?
2、幼兒自由回答。
3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人群。
【活動結束】
教師帶幼兒到洗手間洗手。
教學反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
14、中班健康教案《講衛(wèi)生》含反思
活動目標：
1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病。
2. 養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣。
3. 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
4. 了解健康的小常識。
5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備：
盛有水的兩個盆
圖片若干
活動重點難點：
重點：了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣。
難點：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。
活動過程：
1、設入情景，導入活動。
出示圖片提問：
(1)這位小朋友怎么啦?
(2)他為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測肚子的原因)
2、談話活動。
(1)了解肚子痛的原因。
教師逐一出示“不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗，談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針吃藥)
(3)怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶?
小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防減少和疾病，身體才健康。
3、操作活動。
(1)出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時指導幼兒正確洗手的方法。
(2)幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
教學反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培養(yǎng)良好習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了孩子們的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計循序漸進，過度語句做到了銜接，整個活動動靜結合，符合中班孩子的年齡特點，使整個活動達到預定目標。在本次活動中，也有不足之處，今后我會改進，做得更好的。
15、中班健康教案《好玩的跳繩》含反思
設計意圖
一根跳繩制作簡單，材料容易搜集，而且有多種多樣的玩法。在生活中，我們利用廢舊的布、廣告條幅、線，進行讓幼兒動手編制繩子，使孩子親身體驗動手的樂趣。同時嘗試探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們體能發(fā)展。
活動目標：
1、發(fā)展幼兒腿部力量，鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力。
2、學習繩子的多種玩法。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
每名幼兒1根自編的繩子，《健康歌》音樂磁帶，課前準備好的活動場地。
活動過程：
一、開始部分：
1、全體幼兒進入活動場地，聽《健康歌》音樂，做簡單的準備熱身活動。(活動身體的各個環(huán)節(jié))
2、請每位幼兒到箱子里取一根跳繩。
二、基本部分：
1、幼兒自由玩沙包
老師：每個小朋友的手里都有一根自制的繩子，請小朋友自己練習一下，你是怎樣玩跳繩的，看誰能夠動腦筋，想出來的辦法多，等會我們一起學好吧?(好)(一起努力，加油)
這時，老師注意觀察幼兒的玩法，并隨時指導幼兒。
2、幼兒輪流當小老師，一起玩跳繩
剛才呀，小朋友的玩法還真多，快來告訴老師，跳繩有哪些玩法呢?(正跳，到跳、單腳跳、走小路、踩荷葉、串花跳、鉆山洞、兩人合作跳等)好，下面請小朋友輪流當老師，我們一起練習，看誰學的最認真。
3、教師詢問小朋友你學會了幾種玩法，誰還有和小朋友不一樣的玩法?
4、聽老師的口令，進行集體玩繩的游戲。
今天的小朋友們都表現(xiàn)的很不錯，老師今天再和小朋友一起玩一個跨繩跳的游戲，小朋友想一想怎樣跨繩跳，(幼兒自由回答)。
劉翔跨欄時的動作，我們可以學著跨繩，哦，小朋友們真聰明。但是你們在跨時注意腿部的動作。(要跨起來，不要邁過去的)
老師介紹玩法和規(guī)則：
幼兒分兩組，每組幼兒10名，2人一根繩子拉起來，幼兒進行跨繩跳練習。
在比賽前，教師首先給幼兒做示范動作。
幼兒進行模仿跳練習，對模仿跳的好的幼兒給與鼓掌表揚，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)自己的欲望<教案來.自:快思教案網>。同時分組進行教師能關注到每一位幼兒的表現(xiàn)情況。游戲互換輪流玩。
三、結束部分：
整理活動場地，把繩放回原處。
聽音樂做放松活動。
活動延伸;
請小朋友繼續(xù)回家和爸爸媽媽、小伙伴再次探索對繩子的玩法。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
16、中班上學期健康教案《預防感冒》含反思
活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
教學掛圖《預防感冒》。
活動過程：
一、引出話題：
1、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。
2、"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"
5、教師小結：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?"教師歸納
3、不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、掌握預防感冒的小常識：
1、教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
2、"我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
教學反思：
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學習<怎樣才能預防感冒>教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。
17、中班健康教案《預防蛔蟲》含反思
【活動目標】
知道引起疾病的原因，了解一些預防蛔蟲、腸道疾病的一般知識，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔的良好習慣。
了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
【活動準備】
裝有水的兩個盆、圖片、幼兒用書。
【活動過程】
一、出示圖片，引出活動的主題：
1、圖片上的小朋友怎么了，為什么捂著肚子?(鼓勵幼兒結合生活猜測肚子疼的原因)
2、談話討論：
(1)引起肚子疼的原因，教師逐一出示。
圖片一：吃了蒼蠅、蚊子叮過的食物。
圖片二：喝了涼水。
圖片三：不講究衛(wèi)生，用臟手吃了沒清洗過的水果。
圖片四：吃了許多冷飲和零食。
圖片五：肚子里有蛔蟲或內部器官有炎癥。
讓幼兒了解肚子疼的原因。請幼兒談談自己肚子疼的感受和原因。
(2)師問：小朋友生病了該怎么辦?(找醫(yī)生看病，吃藥、打針)
(3)怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子呀?
小結：只有我們講究個人衛(wèi)生，不吃不干凈的食物和蚊蟲叮過的食物，做到不喝生水，少吃冷飲，才能預防蛔蟲和腸道疾病，身體才健康。
3、幼兒操作：
(1)出示兩盆水，請幼兒分組檢查小手并洗手。(教師指導幼兒正確的洗手方法。)
(2)請幼兒觀察兩盆水的不同，說說洗過手的水和干凈的水有什么不同。
小結：我們的小手有很多細菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。
教學分析與反思：
通過本次活動，讓幼兒知道生活中要愛清潔，講衛(wèi)生，養(yǎng)成一個良好的習慣。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動，尤其是在操作活動，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了幼兒的學習欲望。每個活動環(huán)節(jié)的設計都為下一個環(huán)節(jié)起到了銜接的作用。幼兒積極回答問題，并踴躍參與活動，使整個活動達到了預定的目標。當然，在本次活動中，我也有許多不足的地方，今后在工作中會加以改進，做得會更好。
18、中班健康教案《好玩的球》含反思
活動目標
1.練習夾球跳，增強幼兒腿部力量。
2.樂意參加體育活動，體驗玩球的樂趣。
3.發(fā)展身體協(xié)調性。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
皮球人手一個錄音音樂。
活動過程:
1.準備活動.
帶領幼兒練習自編球操:上肢運動,下肢運動,體側運動,體轉運動,跳躍運動。
2.供各種不同的球,讓幼兒運用感官,發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
師:今天有許多漂亮的球寶寶來和我們交朋友,你們愿意嗎 (幼兒自選一個喜歡的球)請你仔細看一看,摸一摸,你的球寶寶長得怎么樣 等會兒介紹給大家。
師:你們的球寶寶真漂亮,都是圓圓的,都有顏色或花紋,有的硬,有的軟,有的大,有的小。
3.幼兒探索玩球方法.
幼兒自由玩球,,鼓勵幼兒想出多種玩球的方法.
師:我們的球寶寶除了漂亮，還有很多本領呢!可以和我們小朋友做很多游戲，你知道我們用球可以玩哪些游戲嗎?請大家想一想,玩一玩。
4.幼兒逐個介紹自己的玩球方法,其他幼兒模仿練習。
師:剛才你是怎么玩的 你愿意介紹給大家,讓大家一起玩嗎?
(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習拍球)
(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.
(3)把皮球扔高再接住
鼓勵幼兒練習各種不同的拋接方法,引導幼兒兩人一組練習相互拋接球.
5.夾球跳
師：小朋友們真棒想出了這么多玩球的方法，老師今天也帶來了一個新的玩球的辦法，你們想看一看，學一學嗎?
教師示范：把球夾在兩腿之間，然后跳起來，這叫夾球跳。
幼兒練習2-3次
6.集體游戲:《送球寶寶回家》，鞏固夾球跳。
師：今天我們又學習了一項新的本領，現(xiàn)在我們來比比看誰學的最好。
比賽規(guī)則：分成四隊，每隊第一個小朋友出發(fā)到終點后，跑回來打下第二個小朋友的手，哪隊先完成任務，哪隊就為勝。
7.結束
師：這些球寶寶真好玩,它不僅可以鍛煉身體,還是我們游戲時的好朋友,以后我們可以找出更好玩,更有趣的玩球方法，好嗎?
8.放松運動
師：好累啊，跟老師一起放松放松吧!
活動反思：
這是一次探索性的體育活動，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設計了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經過兩次反復的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹，幼兒不能充分活動開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習夾球跳的時候沒能給他們充分的時間和場地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學活動中我會一如既往地關注幼兒的一些興趣點生成類似的一系列活動。也希望領導、師傅和老師們多給我指點和批評，讓我進步的更快!
19、中班健康教育教案《怎樣預防感冒》含反思
【活動目標】
1、知道常見的感冒癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。
2、了解感冒帶給人的不愉快感受，樂意積極預防感冒。
3、掌握一些預防感冒的方法，學會照顧自己，避免感冒。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
【活動重難點】
掌握一些預防感冒的方法，樂意積極預防感冒。
【活動準備】
PPT課件、動物頭飾、預防感冒圖片。
【活動過程】
一、情景導入，激發(fā)幼兒的興趣。
老師扮演狗媽媽，帶領狗寶寶去動物新村找小動物們玩。
師：老師是狗媽媽，那我的狗寶寶在哪兒?
1、到小貓家，發(fā)現(xiàn)小貓咳嗽、流鼻涕，因為白天出去玩的時候衣服穿得薄，回家的時候沒有及時換衣服。
2、到小兔家，發(fā)現(xiàn)小兔發(fā)燒了，因為晚上睡覺的時候蹬被子，所以著涼了。
二、討論感冒的癥狀及原因。
師：這些小動物都感冒了，寶貝兒們，你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?
師：既然小朋友們都知道感冒了會發(fā)燒、流鼻涕，那么如果老師給你們一些圖片，你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎?
老師展示圖片，讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。
三、學習預防感冒的方法電話鈴響，大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。
師：大象伯伯說最近動物新村里流行感冒，所以要來為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現(xiàn)在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法：
?、僮⒁鈿鉁刈兓?、適時增減衣服。
?、谧⒁忮憻捝眢w，身體健康能抵抗疾病。
③注意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要經常開窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以經常吃點大蒜、預防藥等，冬天外出要戴口罩。
四、學習預防感冒的兒歌。
勤洗手，多通風，人多不去湊熱鬧。
多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。
天冷及時添衣服，預防感冒要記牢。
活動延伸：
開展美術活動《感冒預防我知道》。
教學反思：
常見傳染病積極預防常識，通常情況下要告訴學生知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進行傳染病的預防，具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。要讓學生知道傳染病的特點積極預防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防的措施。
20、中班健康教案《運磚》含反思
設計意圖
綜述游戲是幼兒最喜歡的活動，讓幼兒在玩中學，學中玩是他們掌握基本技能和知識的最有效的方法和途徑之一。在游戲中感受勞動帶來的快樂。
活動目標
1、學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
2、學習建筑工人不怕困難、勇敢的精神。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的動手能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點難點
學習推小車運輸，發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。
教具準備
1、 大灰狼頭飾一個;小推車2輛;積木若干。
2、場地布置。
活動流程：
一、創(chuàng)設實際情境，活動身體幼兒跟著教師轉轉頭，彎彎腰，伸伸手臂踢踢腿。
二、學習推小車
(一)教師出示小推車并指導幼兒學習。
提問：這是什么?
請幼兒嘗試推車，指導幼兒推車時身體彎腰前傾，兩手握緊手把，平穩(wěn)向前推行。
(二)進行推車練習。
分組練習推裝有積木的小推車，請幼兒說說自己嘗試后的感受。
(三)小結。
要使小推車不倒，就要保持平穩(wěn)。
三、游戲"運磚"豬小弟要造房子，但是少了很多的磚塊，需要我們幫助，有了小推車，我們可以把磚塊運到小豬家了。
(一)講解游戲要求。
游戲開始，幼兒迅速將一塊磚(積木)放入小推車內，走過彎曲的山路，路上可能會出現(xiàn)大灰狼，看到大灰狼出現(xiàn)，原地不動，否則就被大灰狼吃掉，大灰狼離開則繼續(xù)前進，過了山路到小豬家，把磚塊放在小豬家后原路返回，接著第二位幼兒運磚。
(二)幼兒分組游戲一次(請一位幼兒當大灰狼)，教師對游戲情況進行評價。
(三) 幼兒分組游戲進行比賽，看看哪一組運的磚又快又多。
四、總結評價今天小朋友的表現(xiàn)很不錯，很勇敢，你們幫了小豬這么大的忙。
活動反思
本著“幼兒是活動的主體，教師是參與者、合作者、支持者”理念我組織了這次“運磚”活動?；顒右杂螒虻男问竭M行，我為孩子們提供了一個寬松、自由的氛圍。開始部分，我借助音樂《勞動最光榮》歌曲進行活動身體的情境部分，中間部分，我以幼兒為主體，通過情景的創(chuàng)設，提供材料，推動和引發(fā)了幼兒的合作。使活動有效的得以開展，提升了孩子們的經驗。結束部分，通過設定規(guī)則，保障了幼兒的合作，引進競賽，使幼兒體驗到了合作的快樂。
這次活動整體來說效果較好?；顒又形沂冀K以材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發(fā)者讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題、探索研究、解決問題。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識，并能積極探索合作方法。但與此同時，也存在些許的不足和遺憾，如最后環(huán)節(jié)，在設計時考慮準備運兩次磚：一次是以幼兒商討的方法運;第二次是在第一次運磚的基礎上，總結好的方法進行比賽運。但由于園內材料有限，雖自己也加工了一些，但還是達不到預期設想結果，只好改變原先方案，使活動的結束不像預設的結果理想。但是對于幼兒來說，需要在反復的、不斷的練習中才能體悟合作的要領，所以我們以后還要在生活活動、體育活動中讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子體驗成長、體驗成功、體驗快樂!
21、中班健康活動教案《預防疾病》含反思
活動目標：
1、了解有關幼兒容易傳染上疾病的情況，學會預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
活動過程：
一、談話：
1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)
2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(教案出自：快思教案網)(如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園)
二、講述疾病傳播的途徑：
1、幼兒運用自己的已有經驗討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經驗。
3、小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。
三、討論：
1、提問;我們應該怎樣預防疾病?
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結：
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人群。
活動反思
小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
22、中班健康教案《我小時候》含反思
幼兒園中班健康教案：我小時候
要求：通過觀看和講述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照顧和愛護，加深熱愛父母的感情。
準備：嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。每一個幼兒帶一張自己小時候的照片。邀請一位懷抱嬰兒的媽媽。
中班健康教育教案《我小時候》
過程：
一、老師出示嬰兒生活圖片，講述父母怎樣照料小寶寶的。
1、先放嬰兒啼哭的錄音，引起幼兒注意，然后看圖片。幼兒觀看，老師提問：寶寶為什么哭?媽媽是怎樣喂媽的?你小時候吃的是媽媽的奶還是牛奶?媽媽為什么不怕臟不怕臭給寶寶換尿布?讓幼思考，議論，回答問題，然后給每張圖片作小結。
2、老師總結：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭。是姐姐給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽又抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關懷照顧下，慢慢地長大了。
二、請抱嬰兒的媽媽來到幼兒中間，讓幼兒看媽媽是如何照顧小寶寶的。
1、引導幼兒招呼小寶寶。(小寶寶不會應答)小寶寶的媽媽介紹說：小寶寶雖然已經長大一些了，但是還不會說話，要媽媽慢慢教他才行。
2、讓幼兒和小寶寶比比誰高誰矮，誰的手大，誰的手小;看看小寶貝嘴里有幾顆牙齒，比比誰的牙齒多。
3、看看小寶寶如何學走路。
① 媽媽扶著小寶寶走到幼兒面前，與幼兒一一握手。
?、趮寢審澭绦殞氉呗?。老師與媽媽一問一答，問答中突出媽媽關心寶寶，使幼兒懂得媽媽為了小寶寶不跌交，學會走路，雖然彎著腰很酸，很累，她都不顧。
?、劾蠋熜〗Y：你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學走路的?，F(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要謝謝爸爸媽媽。
4、看小媽媽給小寶寶吃東西。
?、僮層變航o小寶寶吃點心。(小寶寶不會自己吃，要媽媽喂)媽媽喂小寶寶吃雞蛋羹，先將手帕圍在小寶寶的脖子上，用湯匙舀起雞蛋羹，在嘴邊輕輕地吹一吹，喂給寶寶吃。
?、谧層變河^察媽媽關心小寶寶的具體細節(jié)。老師插問：為什么要給小寶寶圍上手帕?為什么還要吹一吹?
③老師小結：你們小時候和小寶寶一樣，不會自己吃飯，也是媽媽一口一口地喂你吃的。
5、媽媽給小寶寶把尿，把好后讓小寶寶坐在小車里，推著小寶寶出去玩，全班幼兒向小寶寶告別。
三、幼兒觀看自己小時候的照片。
1、老師說：爸爸媽媽
把你們小時候的生活也拍下來了?，F(xiàn)在請大家拿出來看看，給旁邊的小朋友講講，你小時候爸爸媽媽是怎樣關心、照顧你的。
2、每個幼兒將小時候的照片貼在磁性板上。
3、老師選擇幾張照片，請幾個幼兒在集體面前講述。
四、游戲：學做爸爸媽媽。
讓幼兒互找同伴(男女結對子)，將兩張椅子拼成小床，商量怎樣照顧好小寶寶。然后到老師那里領取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小湯匙等玩具，玩“娃娃家”游戲，學做爸爸媽媽。
繪畫：我小時候
要求：
初步學會畫“我小時候”的哭、笑、睡三種狀態(tài)，能用圓、點、短線等裝飾小花被。
過程：
1、老師講清三種狀態(tài)，并示范作畫。
2、幼兒作畫，裝飾可要求自由散畫，涂我上加強。(用水彩筆畫最好)
3、幼兒畫好后將畫組成一張畫面。用彩紙貼成床，用刀劃口把娃娃插入，十分有趣。
4、講評時讓幼兒講講“我小的時候……”或“我的娃娃……”(在笑，在哭，在睡覺)進行語言練習。
活動反思：
孩子們對圖片非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發(fā)了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。
23、中班安全教案《預防陌生人》含反思
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
2.教育幼兒不隨意接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。
活動準備
1.圖片1幅
2.課件
活動過程
一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，
1.這是誰?你熟悉他嗎?我們把自己不熟悉、不熟習的人稱為陌生人。
2.觀看課件，發(fā)問幼兒：一畫面中都有誰?他們在干甚么?小姐姐為何擺手?
3.教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學習童謠《陌生人》
1.告知幼兒老師有一首關于《陌生人》的童謠，請大家一起欣賞。
2.教幼兒學習這首童謠，鼓勵小朋友把這首童謠說給小弟弟、小mm聽。
三、引導幼兒討論：陌生人為何會送禮物個小朋友?，!來源:屈,老，師教.案網我們?yōu)楹尾灰吧说臇|西?
引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里往偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
附：童謠： 陌生人
陌生人給吃的，我不要
陌生人領我走，我不往，
陌生人送禮物，我不要，
陌生人來敲們，我不開。
活動反思
在活動中，幼兒知道遇到陌生人時，可以求救老師、家長。有的幼兒還知道大聲喊叫。在超市里還知道廣播、打電話等。幼兒都能掌握許多應付陌生人的方法。
24、中班健康教案《整理衣柜》含反思
活動目標：
1、能分清衣服的正面和反面，會將衣服翻正、有序放入衣柜中。
2、通過主動探索、同伴學習等方式，尋找整理服裝的方法。
3、在游戲的情景中體驗成功的。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
衣柜一個、幼兒服裝若干(開衫、套頭衫、褲子)、卡片、等
活動過程：
一、情景體驗，自如展現(xiàn)自己整理服裝的能力。
1、"老師這里有很多衣服，誰愿意幫助老師把這些衣服疊整齊，放進衣柜里?"
2、幼兒自選一件服裝進行整理，并放進衣柜里。
二、經驗分享，區(qū)分不同服裝正、反面，探尋翻正服裝、整理服裝的方法。
1、師生共同尋找服裝正、反面的不同。
"你覺得這條褲子整理得好?為什么?" (沒有將褲子翻正、褲子是反的)
"褲子的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊，……)
"這件開衫的正面和反面有什么不同呢?" (口袋、小花、毛毛的邊，……)
"這件套頭上衣的正面和反面有什么不同呢?"(口袋、小花、毛毛的邊，……)
2、師生共同探討將服裝翻正的方法。
"這些衣服都是反的，誰來想辦法把它們翻正呢?"
"怎樣將褲子翻正呢?"(將手從褲腰進去，到褲腳處伸出手，抓住褲腳，將手從褲管里退出。)
"我們可以用什么方法把它翻過來?" (自主探索將開衫和套頭衫翻正的不同方法。)
3、師生共同總結整理服裝的方法。
"我們應該怎樣整理衣服呢?"(翻正，扣紐扣、拉拉鏈，疊整齊)
三、動手實踐，自主嘗試翻正服裝的方法，并有序放入衣柜中。
1、幼兒整理服裝，并放進衣柜。
"老師這里還有一筐衣服，你們愿意幫助我嗎?"
"請小朋友幫助老師把這筐衣服整理好、放進衣柜，再把原來放進衣柜的衣服檢查一下，看看這些衣服整理好沒有。"
2、幼兒相互檢查，體驗成功的快樂。
"請小朋友檢查衣柜里的衣服整理的好嗎?
活動延續(xù)：
1、在日常生活中鼓勵幼兒每天自己穿脫衣褲、整理服裝。
2、在班級健康區(qū)設立"整理小衣柜"游戲，讓幼兒在游戲中練習整理服裝。
教學反思：
什么是真正意義的操作?在數(shù)學活動中，幼兒的操作要體現(xiàn)幼兒建構知識的學習過程，有幼兒的發(fā)現(xiàn)、質疑、排除、表達等思維過程。讓幼兒聽著教師的指令去操作材料，其實質上就不是真正的操作，因此教師要思考怎樣調動孩子的經驗，變指令操作為幼兒的自主操作，突出幼兒的主體地位，如本次活動中，教師可以引導孩子觀察物體的特征及雙維列表的特點，讓幼兒自主探索操作材料，根據自己的標準進行分類，為幼兒進行多重分類做好知識經驗的準備。
25、中班健康教案《預防感冒》含反思
活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備：
教學掛圖《預防感冒》。
活動過程：
一、引出話題：
1、教師由班級點名活動引出今天的教學活動。
2、 "這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"
3、幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
4、 "你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"
5、教師小結：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
二、了解感冒的傳播途徑：
1、 教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
2、 "人們一般是由于什么患上感冒的?"!來自快思老師教案.!"除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?"教師歸納
3、 不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
三、掌握預防感冒的小常識：
1、教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
2、 "我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
3、不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
教學反思
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法， 通過課程學習<怎樣才能預防感冒>教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力 ，使我們的身體更健康。
26、中班健康教案《表情娃娃》含反思
一、活動目標：
1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
二、重點及難點：
運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。
幼兒中班健康教案《表情娃娃》
三、活動準備：
屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
(一)語言引導、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
(二)感官練習、感知數(shù)量
1、運用視覺感知數(shù)量。
(1)打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
(2)打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。
2、運用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
(1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
(2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。
打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(shù)(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
教學反思：
采用觀察、操作、體驗的方法，讓幼兒在有趣的體驗活動中，感受民族文化的美。有效的引導幼兒達成教學目標，促進幼兒之間思維的碰撞，經驗的分享;大膽運用手工、繪畫等多種方式制作簡單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)動手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動的投入到教學活動中。
27、中班健康教案《健康日》含反思
活動目標
1、初步了解健康日，知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關的宣傳日。
2、閱讀圖文標記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
3、愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設計健康日的宣傳用語。
4、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動準備
1、準備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關的一些資料。
活動過程
一、念謎語，猜測五官，記錄五官的形象。
1、教師念謎語，幼兒猜測。
2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要，引出健康日。
1、師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文，了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵幼兒閱讀，<文章.出自快思教案網.>告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結。
3、帶領幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。
四、帶領幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論，加深認識。
啟發(fā)幼兒設計健康日宣傳欄。
活動反思
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
28、中班下學期健康教案《預防齲齒》含反思
活動目標
1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
4. 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5. 引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動準備
1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
3. 對牙齒的作用有了一定的認識。
活動過程
1. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
(1) 猜謎語。
(2) 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
2. 了解齲齒形成的原因及危害。
(1) 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?
(2) 邊看邊了解引起齲齒的原因。
a) 吃了東西就去睡覺。
b) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
c) 牙齒就會變成什么樣子?
(3)"小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
(4)了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，(教案出自：快思教案網)不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
3. 教育幼兒如何保護牙齒。
(1) 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)
(2) 怎樣才能不讓它們再來?小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，(教案出自：快思教案網)刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
活動建議
1.如果沒有動畫軟件"小紅臉、小藍臉"，可以根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，并將創(chuàng)編內容繪制成圖片，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。
2. 在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。
3. 建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進孩子用正確的方法刷牙。
4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
活動反思：
動畫軟件"小紅臉、 小藍臉"是根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
29、中班健康教案《吃魚》含反思
活動目標：
1、了解魚的營養(yǎng)價值，知道經常吃魚有益于大腦發(fā)育，多吃魚聰明。
2、掌握吃魚的正確方法，能做到"吃魚時不吃飯、吃飯時不吃魚"。
3、努力嘗試自己吃魚，并保持干凈不浪費。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解健康的小常識。
活動準備：
貓媽媽頭飾、小桶，帶磁性的玩具釣魚桿、小魚幼兒用書
活動重點難點：
重點：了解魚的營養(yǎng)價值，知道經常吃魚有益于大腦發(fā)育。
難點：掌握吃魚的正確方法。
活動過程：
一、教師帶領幼兒玩"小貓釣魚"游戲。
教師(頭戴貓媽媽頭飾)：今天貓媽媽要去釣魚了，誰愿意和我們一起去釣魚呀?帶領幼兒到戶外玩釣魚游戲。
二、組織幼兒談話，了解魚的營養(yǎng)價值。
教師將幼兒釣好的"魚"集中在一起，放于幼兒面前，提問：你們喜歡吃魚嗎?為什么?魚有什么營養(yǎng)價值?!.來源:快思老.師教案網!(知道魚的蛋白質含量高、質量好，容易被人體吸收。魚里還含有磷，能幫助大腦發(fā)育。多吃魚，少吃肥肉，還能防止小孩子肥胖)
三、引導幼兒討論魚的吃法。
教師：魚可以怎么燒?你吃過哪些魚?你喜歡吃什么魚?
出示好吃的魚的圖片，讓幼兒觀察，激發(fā)幼兒喜歡吃魚的食欲。
四、教師和幼兒討論吃魚的正確方法教師：貓媽媽和小貓們釣了這么多的小魚，媽媽來燒燒，我們一起吃魚吧!
教師(端出燒好的帶魚)：你們會吃魚嗎?怎樣吃魚才不會被魚刺卡住?
教師示范吃魚的方法：先把魚肉旁邊的小刺去掉，然后吃掉一面的魚肉，再吃另一面的魚肉，魚肉吃完后就會出現(xiàn)一個完整的魚刺骨。
五、閱讀幼兒用書，學習吃飯時如何吃魚看圖說說：圖上小朋友在吃飯的時候，是怎么吃魚的?
引導幼兒談談吃魚時須注意的問題，知道吃魚時不吃飯，吃飯時不吃魚，以免被魚刺卡住。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
30、中班健康教案《好吃的野菜》含反思
設計意圖：隨著人們健康意識的不斷提高，各種野菜紛紛被擺上了人們的餐桌。孩子對野菜有一些朦朧的了解。戶外活動時，孩子們對院子墻角下的野菜產生了濃厚的興趣，不多的野菜很快被幼兒挖光了，幼兒意猶未盡?；亟淌液?，仍在談論著。野菜是自然植物，種類繁多，用處廣泛。為滿足幼兒探究欲望，我們設計了此活動，使幼兒對野菜有更詳盡的認識和了解。
活動目標：
1、引導幼兒認識幾種常見野菜，了解其名稱、外行特征、用途。
2、能合作設計出簡單的野菜食譜，并能在教師的指導下進行簡單的烹制。
3、提高幼兒的動手操作能力和自力能力，體驗合作共享的快樂。
4、激發(fā)幼兒喜歡吃野菜的情感。
5、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。
6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
活動準備：
1、請家長幫助幼兒準備挖野菜用的工具：鏟子、籃子。
2、鍋、鏟等烹飪工具，油、鹽、醬、醋、甜醬等調料，雞蛋、豬肉適量。
3、師、幼、家長一起搜集野菜圖片、實物，創(chuàng)設資料區(qū)。
幼兒中班健康教案《好吃的野菜》
活動過程：
一、激發(fā)幼兒活動興趣。
1、小朋友吃過野菜嗎?吃過什么樣的野菜?什么味道?
2、你還認識哪些野菜?它們是什么樣子的?
3、我們小區(qū)的小山上有好多野菜，小朋友想不想去挖?
4、挖野菜需要什么工具?挖野菜時應注意什么?
二、上山挖野菜。
1、引導幼兒探索不同野菜的挖法。
①苦菜主要吃它的什么?怎樣才能挖出它的根?
?、谒j菜主要吃它的什么?怎樣挖呢?
③婆婆丁主要吃它的什么?怎樣挖呢?
?、芑一也?、扁針芽?
2、幼兒分散挖野菜。
?、俳處熯M一步強調安全：不亂跑，不可以拿著工具打鬧，注意別把泥土弄到衣服上和眼睛里，不挖不認識的野菜，看見洞口不掏不挖。
?、谝龑в變罕嬲J、采挖各種野菜。
三、擇野菜。
我們小朋友從山上挖回了這么多野菜寶寶，可這些野菜寶寶都迷了路找不到家了，而且，他們的衣服也都臟了，小朋友想不想幫小野菜把臟衣服換掉，并把它們送回家?教師指導幼兒擇菜、分類。
四、野菜自助大餐。
1、這些野菜寶寶很想成為我們小朋友的朋友，你知道怎樣和它交朋友嗎?(喜歡吃它)
2、引導小朋友討論各種野菜的吃法。
3、分組合作設計一份食譜。
4、教師分組指導幼兒烹飪。
5、舉行野菜自助大餐。
活動延伸：休息日與爸爸媽媽一起去挖野菜，并與爸爸媽媽一起制作品嘗。
活動反思：
到了活動時間，我剛組織大家把自己帶來的菜盒放到自己桌上，很多孩子就迫不及待地打開蓋子，陣陣香味馬上撲鼻而來，有的孩子已經忍不住先偷吃一點了。更多的孩子是爭先恐后地介紹著自己帶來的菜肴。 大家開心地相互吃著，聊著，評著。 我和配班老師則從不同角度忙著給孩子們拍照，搶拍下很多孩子狼吞虎咽吃菜的樣子。有的孩子看到我拍照就忙不迭地伸著兩指擺了個POSS，耶!……孩子們吃得不奕樂乎，整個活動室里充滿了歡聲笑語。
31、中班健康領域教案《預防感冒》含反思
一.活動目標：
1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累一些健康生活的經驗。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
二.活動準備：教學掛圖《預防感冒》。
三.活動過程：
1、引出話題：
教師有班級點名活動引出今天的教學活動。
"這些天，xx小朋友為什麼沒來呀?"(教案出自：快思教案網)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
"你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?"教師小結：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。
2、了解感冒的傳播途徑：
教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑。
"人們一般是由于什么患上感冒的?""除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?
四。教師歸納。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
3、掌握預防感冒的小常識：
教師與幼兒一起交流預防感冒的方法。
"我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?"教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師生一起進行歸納小結。
不隨地吐痰、常開窗通風、勤洗手洗臉、經常鍛煉身體、適當吃點醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，(教案出自：快思教案網)幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去。如果已患上感冒，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側轉身，不能對著他人打噴嚏，因為這是不禮貌的行為。
活動反思：
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學習<怎樣才能預防感冒>教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
32、中班健康優(yōu)質課教案《預防疾病》含反思
活動目標：
1、了解有關幼兒容易傳染上疾病的情況，學會預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備
1、 收集有關傳染病的資料。
2、 張貼衛(wèi)生部門有關傳染病的宣傳資料。
3、 準備材料：宣傳品、紙、筆。
活動過程：
一、談話：
1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季?(氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變)
2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現(xiàn)。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。"教案來自：屈;老師教;案網."(如：請醫(yī)生治療，要按時服藥，多休息，多喝水，治愈后才能上幼兒園)
二、講述疾病傳播的途徑：
1、幼兒運用自己的已有經驗討論。
2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講自己的經驗。
3、小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細菌，都有可能會傳染疾病。
三、討論：
1、提問;我們應該怎樣預防疾病?
2、幼兒自由回答、討論。
四、小結：
我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預防針針，不接觸傳染病人群。
活動反思
小朋友生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
33、中班健康教案《好玩的皮球》含反思
活動設計背景
球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
活動目標
1.認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2.學習連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調性。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
教學重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點：引導幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣
活動準備
皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。
活動過程
1準備活動。
首先老師帶領幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣(體側、腹背)，拍皮球(跳躍運動)，滾皮球(原地轉圈)等動作。
2探索皮球的多種玩法。
(1)引導幼兒想辦法讓皮球動起來。(.本文來源：快思老.師教案網)如拍球、滾球、踢球、拋球等。
(2)鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導幼兒比一比哪種方法最快。
3.學習連續(xù)拍球。
(1)讓幼兒自由練習拍球，看最拍得最多。
(2)請個別小朋友表演拍球，老師引導幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，
用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。
(3)讓幼兒聽老師引導的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
(4)請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
(5)鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習在規(guī)定范圍內拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4.游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內的數(shù)拍相應次數(shù)的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。
5.放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應部位滾動，放松運動。
教學反思
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調能力。
34、中班健康教案《造皮球》含反思
活動目標：
1、練習聽信號行動，會快速做出反應。
2、復習數(shù)的概念。
3、了解多運動對身體有好處。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
鈴鼓一個。
活動建議：
1、聽音樂做準備活動。
播放歡快的音樂，教師帶領幼兒做準備活動。教師：小朋友，我們一起學做動物模仿操吧!引導幼兒活動身體各環(huán)節(jié)。
2、出示皮球，學習兒歌。
教師：小朋友，看這是什么?大皮球今天想教我們玩一個新游戲，首先我們得把游戲要用到的兒歌學會。"大皮球，小皮球，皮球皮球哪里來?工人叔叔造出來，我們也要造皮球。"幼兒邊拍手邊學說兒歌。
3、游戲"造皮球"
(1)教師講解游戲規(guī)則。
幼兒游戲人數(shù)為單數(shù)，游戲時，教師敲鈴鼓，幼兒隨節(jié)奏邊拍手念兒歌，邊在場地四散走動，兒歌念完鼓聲停止，教師發(fā)出口令"四個小朋友造皮球。"幼兒立即自找同伴，四人拉手圍成圓圈。找不到同伴的幼兒就要表演節(jié)目。鼓聲響起游戲繼續(xù)，教師可以發(fā)出不同的口令，幼兒根據口令數(shù)組合成一組，找不到同伴的表演節(jié)目。
(2)教師與幼兒一起玩游戲。
為提高游戲興趣，教師可以對幼兒作不同要求，如讓幼兒邊拍手邊跑或者學小兔跳等。
4、聽音樂做放松活動。
教學反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
35、中班健康優(yōu)質課教案《預防齲齒》含反思
設計意圖：
有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。采用幼兒熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
活動目標：
1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
3. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備:
物質準備：
1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
2. 小牙刷、茶杯。
經驗準備：對牙齒的作用有了一定的認識。
活動過程：
一、猜迷，引出課題，復習牙齒的作用：
1 .猜謎語。健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊， 口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
2. 出示牙齒模 型，復習了解牙齒的作用。
小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的 牙齒可以撕拉食物， 扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用， 可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健 康結實。
二、 了解齲齒形成的原因及危害。
1. 看電腦動畫，提問：小明的牙齒 為什么會疼?
2. 邊看邊了解引起齲齒的原因。
(1)吃了東西就去睡 覺。(結合PPT)
(2)小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
(3)牙齒就會變成什么樣子?(結合PPT了解齲齒)
三、請幼兒大膽談一談。
"小紅臉、 小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己身邊得齲齒的感受，了解齲齒的危害。
小結：愛吃甜 食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細菌就會在他的牙齒里 住下來， 把牙齒弄黑、 弄壞， 弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物， 而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看 了。
四、引導幼兒思考如何保護牙齒。
1.怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?“本文來源:屈,老;師教案.網”(念刷牙歌、教小明正確的刷牙的方法)
2. 怎樣才能不讓它們再來?
小 結： 牙齒對我們很重要， 我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙， 刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食， 這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
五、介紹全國愛牙日，了解保護牙齒的重要性。
介紹9月20日是全國愛牙日，豐富幼兒的見解。
活動延伸：
1. 在認識區(qū)中，放置一些和預防齲齒有關的正確與錯誤行為的圖片， 讓幼兒辨別，并說說"為什么"，知道保護牙齒的正確方法。
2. 在表演區(qū)中，組織幼兒觀看<神氣龜>中學習刷牙的課程.
活動反思：
動畫軟件"小紅臉、 小藍臉"是根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
36、中班健康教案《好吃的芹菜》含反思
活動目標
1.知道芹菜對人體的作用以及多種吃法，樂意吃芹菜。
2.體驗自己動手包餃子的樂趣。
3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預防疾病的方法。
活動準備
1.帶根的芹菜一根，貼上鼻子、眼鏡、嘴巴，制作成芹菜寶寶。
2.麻油、鹽、糖、肉末、餃子皮、勺子、水、切菜刀、砧板。
3.錄像片(或圖片)：幼兒大便時很痛苦的樣子。
活動過程
1.產生觀察芹菜的興趣。
——出示芹菜寶寶。這是誰啊?它的頭發(fā)、身體、裙子分別是哪一部分?
——幫助幼兒以游戲口吻認識芹菜的根、莖、葉。
2.了解吃芹菜的好處。
——你們喜歡吃芹菜嗎?吃的是芹菜的哪一部分?(根據幼兒所說，教師將芹菜的根、葉去掉)
——芹菜吃在嘴里有什么感覺?
——看錄像(或圖片)。!.快思.教案網出處!了解芹菜能幫助小朋友消化食物，順利排便。
——請幼兒在芹菜莖中尋找?guī)椭蠹蚁澄锏睦w維，知道其對人體的好處。
3.了解芹菜的多種吃法。
——這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的?
——教師邊說邊操作包芹菜餃子的方法：芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙一下(亦可不燙，用鹽稍加腌漬)——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末一起拌勻——包餃子。
——幼兒自己動手包芹菜餃子。
活動建議
1.針對不少幼兒不愛吃芹菜的現(xiàn)象，以幼兒自己動手操作的做法來誘發(fā)他們吃芹菜的欲望，能取得較好的效果。操作過程(特別是在集體中)能使幼兒愉快。
2.當日的午餐可以讓幼兒吃自己包的芹菜餃子，體驗包餃子，吃餃子的樂趣。
3.鼓勵幼兒在家中也能和父母一起動手包芹菜餃子。
活動反思
在《香香的蔬菜》主題中，我們不斷給孩子講述蔬菜的營養(yǎng)價值，引導孩子養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。雖然孩子們也在往這方面努力著，但有些菜還是不受孩子們的喜歡，如：芹菜、蘿卜等，會覺得有一股特別的氣味。為了能讓孩子們喜歡上這些菜，我開展了活動《好吃的芹菜》，在操作活動中讓幼兒了解芹菜的結構與價值，使幼兒通過本次活動了解芹菜、喜歡芹菜、愛吃芹菜。
37、中班健康教案《認識牙齒 預防蛀牙》含反思
活動目標：
1. 引導幼兒初步了解齲齒的原因及齲齒的危害。
2. 教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護它。
3. 幫助幼兒樹立保護身體健康的意識。
4. 借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
5. 認真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準備：
1. 電腦、錄音機、動畫軟件。
2. 小牙刷、茶杯。3. 對牙齒的作用有了一定的認識。
活動過程：
一. 猜迷，引出課題，復習牙齒的作用。
1、 猜謎語。
2、 出示牙齒模型，復習了解牙齒的作用。小結：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營養(yǎng)的食物，使我們的身體長的健康結實。
二. 了解齲齒形成的原因及危害。
1、 看電腦動畫，提問：東東的牙齒為什么會疼?
2、邊看邊了解引起齲齒的原因。
(1) 吃了東西就去睡覺。
(2) 小細菌"小紅臉、小藍臉"在牙齒里住下做壞事。
(3)牙齒就會變成什么樣子?
3、小紅臉、小藍臉"有沒有找過你們?引導幼兒結合經驗談一談自己得齲齒的感受。
4、了解齲齒的危害。小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，(教案出自：快思教案網)細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。
三. 教育幼兒如何保護牙齒。
1、 怎樣將"小紅臉、小藍臉"趕走?(念刷牙歌、教東東正確的刷牙的方法)
2、 怎樣才能不讓它們再來?
小結：牙齒對我們很重要，我們要保護牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，(教案出自：快思教案網)還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍臉"這些小細菌。如果牙齒有了小洞，要及時補起來，不要讓小細菌再來。
活動反思：
動畫軟件"小紅臉、 小藍臉"是根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
38、中班健康教案《玩球》含反思
活動目標：
1、練習用身體控制球，進行多種玩球的小游戲。
2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、 大小、種類不同的球若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。
2、 藝術體操：球操的錄象或VCD。
活動過程：
1、幼兒欣賞錄象：球操
播放藝術體操錄象：球操。
教師：你看到運動員在玩什么?她們是怎樣玩球的?(拍球、滾球、拋球)請幼兒自由模仿，滿足幼兒的模仿欲望。
2、準備活動：玩球活動
教師：看了體操運動員玩球，你想玩球嗎?
幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。
讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。
3、游戲活動：移球游戲
教師：想一想，一個人怎樣給球搬家?
鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法，如：兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。
引導幼兒想一想：兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球，然后兩兩結對進行運球練習。
采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面，用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)
結對開展集體游戲：背夾球。采用接力賽形式進行，讓兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走。
4、放松活動：玩球。
教師帶領幼兒隨著音樂開展律動表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。
5、玩球調查交流活動。
(1)教師：(出示黑板上的大調查表)你知道有哪些球?人們是怎樣玩球的?
(2)教師根據幼兒的講述在表格中進行簡單的圖形記錄，并統(tǒng)計出數(shù)量。;.教.案來自:快思老.師教.案網;
(3)發(fā)給每個孩子一張調查表，請孩子帶回家進行調查，啟發(fā)幼兒用簡筆畫或文字的形式進行記錄。
活動反思：
在體育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質完善人格，自定游戲規(guī)則。經常左右手運球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發(fā)幼兒對運動的興趣，體會到玩的樂趣。
39、中班健康活動教案《常見傳染病》含反思
活動目標
1.幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。
2.培養(yǎng)幼兒預防傳染病，增進健康的意識和行為。
3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.初步了解健康的小常識。
活動準備
各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事。
活動過程
(一)以故事引出活動
師：今天邱老師帶來了一個好聽的故事，想和小朋友們一起分享，請你們認真聽，聽完了故事，我還要你們來回答我的小問題呢?。
1.講完故事后提問
師：故事講完了，那故事講了一件什么事情呢?(本文.來源：快思.教案網)為什么咪咪會紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?
2.引導幼兒討論避免傳染病的方法。
師：紅眼病會傳染給別人，那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?
(二)討論其它的傳染病
1.師：剛剛我們說了紅眼病，紅眼病是一種傳染病，那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?
2.討論該如何去預防傳染病
師：傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病，我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預防呢?(教師播放一些圖片，引導幼兒仔細認真觀看)
(三)教師總結
我們生活中應該要多通風，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的話，我們也帶上一個口罩，我們還要注意自己的衛(wèi)生。
活動反思
常見傳染病積極預防常識，通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病，了解傳染病的三個基本環(huán)節(jié)，更好的進行傳染病的預防，具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。
要讓幼兒知道傳染病的特點積極預防方法，傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預防的措施。
40、中班健康活動教案《預防齲齒辦法》含反思
幼兒園中班健康教案：預防齲齒辦法
活動目標：
1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
3、引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備：
1、電腦、視頻、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個
2、了解本班幼兒得齲齒的情況
活動過程：
1、觀察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒
齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
2、了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問題看視頻。
提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?
(2)帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?
3、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法
B.觀察圖片學習。
c.請教保健醫(yī)生。
老師總結:不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。
活動結束：
老師表演快板詩。
《預防齲齒》：
預防齲齒
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖;
牙齒定期去檢查;
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，
吃嘛嘛香，身體倍棒!
活動反思：
動畫軟件"小紅臉、 小藍臉"是根據齲齒形成的原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細菌起名為"小紅臉、小藍臉"，讓幼兒邊聽邊看，從中得到教育。在幼兒進餐以后，組織幼兒漱口，并教會幼兒漱口的正確方法。建議家長提醒自己的孩子在每天睡覺前，起床后刷牙，并督促進 孩子用正確的方法刷牙。在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙齒，讓它們變得更堅硬。
41、中班健康教案《拋接球》含反思
活動目標：
1.通過活動，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作的意識，并體驗玩球的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調性與靈敏性。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5.鍛煉幼兒手臂的力量。
活動重點難點：
活動重點：
拋、接球的動作
活動難點：
控制拋接球的高度和力度
活動準備：
空曠的場地、小皮球人手一個、標志桿四個
活動過程：
一、開始部分
1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊)
2、熱身球操 (體側、俯背、腰間、膝蓋)
二、基本部分
1、拋接球練習
教師示范拋球與接球，重點介紹(兩人之間要注意拉開距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準備好，隨時等待接球)來回地拋與接
幼兒可分散練習，或是分成兩組進行面對面站立，(文.章出自快思教.案網)兩兩相距3-4米，反復練習。
2、“你拋我接”游戲
教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則，幼兒兩人一組，一手拿框，另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組，兩兩面對面站立，一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球，看看誰投進得多，誰就獲勝。
三、結束部分
1、放松：平緩呼吸、抖抖手抖抖腳
2、道別和回收器材
3、師生道別
活動反思：
拋接練習可以提高幼兒的球性，增強對球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標準的胸前傳球，孩子們不好掌握動作和力度，往往會砸中對方，因此，要換種更簡單的教法，比如用雙手抱球拋接會更簡單易學。
42、中班健康教案《不怕感冒》含反思
活動目標
1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。
2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經驗。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體
活動過程
1、出示感冒藥。
教師：你們知道這是什么藥嗎?(感冒藥)
2、說說感冒的感受。
(1)你得過感冒嗎?感冒得時候有什么感覺?哪里會不舒服?
(2)幼兒相互交流已有的感冒經驗。
(3)小結：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。
3、了解感冒的傳播途徑--怎么會得感冒的?
除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢?!.快思.教案網!怎么傳的?
小結：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。
4、懂得一些預防感冒的小常識。
(1)幼兒交流治療感冒的經驗。
(2)幼兒交流預防感冒的方法。
--那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢?
(3)出示圖片，理解預防感冒的方法。
(4)教師小結。
活動總結
教師總結幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
活動反思
在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠將語言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。
43、中班健康教案《拋彩球》含反思
活動目標：
1、引導幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調性的發(fā)展。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。
活動準備：
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程：
一、 活動前準備：
教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。
二、一物多玩游戲
1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進行自主游戲。
3、集體交流：你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進行游戲，鼓勵幼兒進行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲：運果子。 教師提出運果子的要求，"教.案來自：快思教案網"不能用手可以自由結組?？茨慕M運的果子最多。
四、結束，集合進行做放松、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
五、活動延伸： 繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
活動反思：
本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發(fā)感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發(fā)幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索欲望。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗創(chuàng)造帶來的快樂。動靜結合，注意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養(yǎng)良好的學習興趣和創(chuàng)新品質。
44、中班健康教案《腳步變變變》含反思
活動目標：
1、學習聽信號變化不同的腳步走法。
2、在游戲中培養(yǎng)良好的規(guī)則意識和及時反應能力。
3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、輕快的音樂。
2、三種走法的標記。腳尖走、蹲著走、倒退走。
3、設置三條小路。(兩條直線、一條s曲線)
4、口哨。
活動過程：
1、準備活動。
聽音樂跟著教師做準備運動。
2、基本活動：
——教師：這里有三條路，小朋友們可以用哪些有趣的走路方法走呢?現(xiàn)在你們去試試吧。
——幼兒嘗試去走。教師小結并請幼兒上前示范。
——剛剛小朋友們走得很有意思，有的用腳尖走，有的蹲著走，有的倒著走的。<來.源快思教.案網>老師準備三條標記，你們看看它們代表怎樣的走法?
——教師將標記分別放在三條小路前，鼓勵幼兒進行嘗試。
——幼兒嘗試看標記走小路。
3、游戲：腳步變變變。
——將三條小路連起來變成一條路。
——游戲規(guī)則：聽教師的口哨聲，變換腳步走小路(一聲腳尖走，二聲代表下蹲走，三聲代表倒退走)。游戲2-3遍。
4、放松活動。
教師組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
【教學反思】
此活動的材料新穎簡單，容易吸引幼兒去探索，同時安全性高，屬于常見的運動器具，具有易推廣的作用。男教師帶活動突出了特性，語言干脆利落，要求簡潔明了。整個活動清晰、流暢，孩子們在玩中，走、跑、跳、鉆、爬等各種綜合運動能力得到發(fā)展。
45、幼兒園中班健康教案《大家一起合作》反思
活動目標：
1、 能主動與同伴友好協(xié)商，合作做事。
2、 鍛煉大肌肉活動能力，提高手眼協(xié)調能力。
3、 能夠聽口令做動作，提高幼兒反應能力。
4、 鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
5、 培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
6、 學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
7、 初步了解健康的小常識。
活動準備：
沙包，小筐若干個，口哨，場地
活動過程：
一、熱身運動(短跑步5分鐘)
二、教師出示沙包
提問：1、你們玩過丟沙包的游戲嗎?(玩過，沒有玩過)
2、說一說你是怎樣玩丟沙包的游戲 (傳給小朋友，把沙包丟進筐筐里)
三、玩丟沙包過程
教師：小朋友們，你們很棒哦，都玩過那么好玩的丟沙包，今天，我們再來玩一玩丟沙包的游戲，學一學更多的小本領
游戲規(guī)則：
1、 小朋友分成10人一組，每組排成一行，每位小朋友之間要有一臂的距離。
2、 排在第一名的小朋友前面放置一個小筐筐，在隊伍后面放置多個沙包
3、 聽到老師的口哨后，最后一名的幼兒要把沙包傳給前面的小朋友，當前面的幼兒接到沙包后，把沙包扔進小筐內，游戲以此類推
4、 游戲過程中小朋友可以在短的時間內討論，傳的快的小組介紹經驗，相互了解互相合作的成功喜悅
5、 再次吹口哨進行活動，讓幼兒在歡快的氣氛下體驗合作游戲的快樂
6、 請幼兒分享玩游戲時的感受
活動延伸：
幼兒可以跟家長一起在戶外玩丟沙包的游戲或者家長組織同齡孩子一起玩。
活動反思：
合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個集體或多個集體共同完成某一工作或某一任務的行為。學會合作是幼兒進入社會，成為未來社會的主人應具備的基本技能，也是促進幼兒社會化的一個基本途徑。幼兒期是人格形成的一個重要時期，一旦表現(xiàn)出不合群、自私、自戀、而不能很好的與同伴合作，必然阻礙其社會適應能力的發(fā)展，影響其健康人格的形成。《綱要》指出，要培養(yǎng)要培養(yǎng)幼兒合作和分享，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度?，F(xiàn)在的孩子由于不會合作，常因爭搶玩具而爭得面紅耳赤，在游戲中常聽到幼兒說：“老師說的”為了增強幼兒的合作意識獲得合作的快樂，我借助游戲，幫助幼兒學會合作，主動合作。
46、幼兒園中班健康教案《反應能力練習》反思
中班健康教案(附反思)
活動目標
1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。
2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
6、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
7、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備
長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。
活動過程
(一)準備部分：
組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。
起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側腰—腹背運動—活動膝關節(jié)—活動踝關節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步
(二)基本部分：
1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。
(1)第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A：跟著老師做動作;B：幼兒自由做動作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出停或繼續(xù)的動作反應。(一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉等。
(2)第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)
(3)第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。
2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。
(1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。
(2)游戲《踩老鼠》。
幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。
(三)結束部分：(將上圖長凳擺成口字型)
1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。
行進甩手臂—行進深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。
2、教師小結。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。
活動反思
整個活動的參與度高，活動量大，有個別幼兒反應也不怎么靈敏，有個別對活動熱情度也不高，但在老師的示范和引導下他們也能參與其中，而且從中也到了活動的快樂!所以，在今后的活動中，我要認真注意到這點，我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，讓每一個幼兒都能參與活動中來，放手讓幼兒在實踐中鍛煉、成長!
47、幼兒園教案大班安全《預防傳染病》反思
活動目標
1、了解流行性傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解健康的小常識。
6、知道在發(fā)生危險時如何自救。
7、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備
1、教學掛圖
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。
(4)除了你們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：
調查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好的預防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?
幼兒討論、講述。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)
(3)教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
活動反思：
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。 這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
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