數學科教學計劃

惠水縣城關一小學校2005     -----     2006學年度第  二學期

 數  學科教學計劃

五年級 ( 5 ) 班          科任教師:         2005年2月28日

上學期學生知識

質量分析

上學期學生考試總體情況

全班總人數

參加考試人數

列入成績統(tǒng)計人數

平均分

及格率

優(yōu)秀率

76

76

74

92.7

100%

95.5%

學生對于上學期所學知識掌握如下: 大部分學生對基礎知識掌握得比較好，也具有一定的綜合運用知識的能力。有極少數學生對基礎知識掌握得不牢固。具體表現在：一、計算方法沒掌握好；二、概念含混不清；三、綜合應用知識的能力不強；四、分析解答應用題的能力差。

本學期教學的

任務和要求

1、  進一步提提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。

2、  使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特征；會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

3、  使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4、  使學生理解分數加、減法的意義，掌握分數加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

5、 使學生認識常用的體積和容積單位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數改寫。

6、 使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

7、 使學生初步學會數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數據和統(tǒng)計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。

8、 通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數學應用意識和動手操作能力。

教材的重

點和難點

重點：小數乘除法的計算法則；小數四則混合運算和應用題；掌握多邊形的面積計算公式及方法；會解簡易方程。

難點；熟練地進行小數四則混合運算和掌握應用題的分析方法以及列綜合算式解答應用題；用含有字母的式子表示數量；列方程解應用題。

提高教學質

量的措施

一、  重視概念教學，打好扎實基礎；

二、  加強計算訓練，熟練技能技巧；

三、  抓好應用題教學，突出思維訓練；

四、開展活動課教學，發(fā)展學生智力。