生命的玻璃-膽怯_小學(xué)生作文:二年級(jí)

生命的玻璃-膽怯_小學(xué)生作文:二年級(jí)

生命的玻璃-膽怯_小學(xué)生作文:二年級(jí)

 生命的玻璃-膽怯

              
   今天上英語課,表演對(duì)話時(shí),絲毫沒有心理準(zhǔn)備,我被點(diǎn)了起來,不善于表演的我把著個(gè)戲給演砸了,絲毫沒有一種遲到的急迫感,比起張宸的演技,我只不過是個(gè)“馬戲團(tuán)”的小丑罷了。因?yàn)檫@個(gè)原因,使得我在下一節(jié)課上看見別的同學(xué)舉手,我也想舉,但害怕自己又出丑,所以那一上午我都沒有舉手,晚上,我想到這件事我不禁與我看到的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的主人公聯(lián)系在了一起: 
    一位科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),把許多跳蚤放到一個(gè)瓶子里,瓶口用通明玻璃蓋住,剛開始跳蚤們都向外跳,但都被玻璃檔了回來,一段時(shí)間以后,即使把那玻璃取下來,那些跳蚤也只能跳到瓶口那么高,那些昔日的跳高冠軍,被封閉在自己界定的高度。
    我正是那個(gè)跳蚤,在遇到困難之后就在困難前面加了一塊玻璃,讓自己去摸索它,但從來也不會(huì)跨過這條線,即使困難被解除了,況且我連跳蚤也不如,它們是在幾天才習(xí)慣的而我卻是在一剎那就承認(rèn)了我與困難的距離。
    班上的同學(xué)楊寧可謂是口起之秀,其毅力就如長江.黃河一般那么巨大,如果他是一個(gè)跳蚤在一卸去玻璃的一剎那,他那渺小的身軀已經(jīng)在人身上定居了,而像跳蚤一樣,我缺乏的不是條出去的能力,而是信心與膽量,其實(shí)理想就與這個(gè)類似,有時(shí)很準(zhǔn),說什么干什么,這就是行動(dòng)的偉大。
    最后再說句經(jīng)典的話:生命所能做到的最大限度,便是我們?cè)趦?nèi)心為自己射定的高度。往往會(huì)分成三種人,一種跳出去,二種跳不出去,三種累死

    指導(dǎo)教師:黃崇慶