文具爭(zhēng)功_小學(xué)生作文:三年級(jí)

文具爭(zhēng)功_小學(xué)生作文:三年級(jí)

 文具爭(zhēng)功

　　“太棒了，這次考試我得了三個(gè)一百分！”我說(shuō)。
　　　回家后，我興奮得睡不著覺(jué)，就去寫練習(xí)題，打開(kāi)文具盒，文具們紛紛向我說(shuō)話。鉛筆先說(shuō)：“如果沒(méi)有我在紙上滑來(lái)滑去，你能寫好嗎？”轉(zhuǎn)筆刀又說(shuō)：“　如果不是我把你這個(gè)木棍消尖，你恐怕還沒(méi)出生呢！”“嘿嘿，你們這些人根本就不對(duì)，檢查的時(shí)候如果不是我，主人就改不了錯(cuò)了，所以功勞最大的是我?！毕鹌だ碇睔鈮训卣f(shuō)。尺子說(shuō)“橡皮，你別得意，他連線的時(shí)候、畫等號(hào)的時(shí)候、寫豎式的時(shí)候不都得靠我？”．．．．．．
　　“得了得了別爭(zhēng)了，你們誰(shuí)都有功勞，只有大家努力才能取得成績(jī)，如果你們都這樣不團(tuán)結(jié)，恐怕我連一個(gè)一百也拿不到，比如說(shuō)：沒(méi)有鉛筆就算都會(huì)一個(gè)字也寫不出來(lái)；沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀鉛筆就不尖，寫不好字，就會(huì)扣分；沒(méi)有橡皮，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤就改正不了；沒(méi)有尺子不能畫直東西．．．．．．所以得靠你們大家一起團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能有我得三個(gè)一百的今天?！闭f(shuō)完文具們都低下了頭，感到剛才都為自己爭(zhēng)功而害羞。
　　　這是文具們都不說(shuō)話了，過(guò)了好大的一陣子，鉛筆才羞答答地說(shuō)：“　其實(shí)主人才是功勞最大的，如果不是他平時(shí)好好念書，怎么能取得這么好的成績(jī)呢？我們的功勞這么小還去爭(zhēng)功，而主人的功勞這么大，卻一句話也沒(méi)說(shuō)，我們和主人的差距實(shí)在是太大了。”
　　　這是文具們都異口同聲地說(shuō)：“是呀是呀，鉛筆說(shuō)得太正確了．．．．．．”
　　　聽(tīng)到他們的贊揚(yáng)，我心里美滋滋的，然后說(shuō)：“我們以后可要更加團(tuán)結(jié)呀，希望你們幫助我取得更大的成績(jī)，爭(zhēng)取當(dāng)上十佳少年?！?br>

    指導(dǎo)教師：王晶
語(yǔ)言通順，有想象力，但重點(diǎn)不太突出