保持生態(tài)環(huán)境_小學(xué)生作文:五年級(jí)

保持生態(tài)環(huán)境_小學(xué)生作文:五年級(jí)

保持生態(tài)環(huán)境

    在一片茂密的林子里，只見一大群小動(dòng)物們都擠成一團(tuán)，好像在搶著什么。這是怎么回事？過去一看，原來他們都在搶發(fā)言票。他們拿這些干什么？問了才知道。明天，森林里要召開一個(gè)“保持生態(tài)環(huán)境”的發(fā)言會(huì)。原來這些小動(dòng)物爭(zhēng)著在明天的大會(huì)上發(fā)言呢！
   第二天到了，只聽森林之王獅子的開場(chǎng)白：“伙伴們，歡迎來到`保持生態(tài)環(huán)境`的大會(huì)。近幾年，人類大量砍伐樹木，不愛衛(wèi)生。所以，今天，我請(qǐng)了許多受害的家庭來給我們說一說，謝謝大家?！笔紫劝l(fā)言的是老虎，他垂頭喪氣地說：“唉！現(xiàn)在，我姐妹都被那些可惡的獵人給剝了皮，做皮衣去了，我們這個(gè)家族都快要滅絕了?！闭f著，嘆氣走下臺(tái)。接著是小黃鸝，她沒有了以前的活潑，神色嚴(yán)肅地走上臺(tái)，眼睛里射出憤怒的目光。她嘴角抽動(dòng)著，狠狠地說：“我的家換了一個(gè)又一個(gè)。那些砍伐樹木的人也不知羞恥，他們把我的姐妹們都捉了，還砍了我用來筑家的樹。弄得我現(xiàn)在再也不敢筑家了，只是臨時(shí)建一個(gè)家，一看見獵人來就要趕快飛走。。。?！毙↑S鸝說到這里，再也說不下去了。兩只腳抖動(dòng)著，扶著欄桿，緩緩地走下臺(tái)。小黃鸝剛下臺(tái)，梅花鹿姐姐就奔了上來。她傷心地對(duì)大家說：“我的姐姐上一次到小河邊去喝水，很久也沒有回來，于是，我和爸爸一起去找她?？墒?，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)死在小河邊了。原來，那清澈的小河已經(jīng)被污染了?！闭f著，傷心地哭了。臺(tái)下的觀眾也非常難過。發(fā)言的小動(dòng)物們都懷著悲憤的心情上臺(tái)了。
節(jié)目到了聲，獅子王又上臺(tái)了。他呼吁人類：“不要再砍伐樹木了，不要再污染環(huán)境了，給回我們一個(gè)快樂、溫暖的家園吧！”

    指導(dǎo)教師：蔡瑩
這篇文章結(jié)構(gòu)巧妙，利用童話的形式來體現(xiàn)人類對(duì)環(huán)境的破壞已經(jīng)給自然界造成了極大的危害，呼吁人類要保護(hù)環(huán)境。把一個(gè)大話題用童話的形式表現(xiàn)出來具有一定的說服力。