圓明園_小學(xué)生作文:四年級

圓明園_小學(xué)生作文:四年級

 圓明園

    圓明園是圓明、萬春、長春三園的總稱。始建于1709年，歷時150年陸續(xù)建成。清王朝傾全國物力，集無數(shù)精工巧匠，填湖堆山，種植奇花異木，集國內(nèi)外名勝40景，建成大型建筑物145處，內(nèi)收難以計數(shù)的藝術(shù)珍品和圖書文物。在這些建筑中，除具有中國風(fēng)格的庭院外，長春園內(nèi)還有海晏堂、遠(yuǎn)瀛觀等西洋風(fēng)格的建筑群，被譽(yù)為“萬園之園”。

　　令中華民族抱恨千古的是，這一世界園林藝術(shù)的偉大杰作，于咸豐十年（1860年10月末）被英法聯(lián)軍野蠻地摧毀了。據(jù)史載，園中收藏的罕見藝術(shù)珍品被洗劫一空，強(qiáng)盜們又放火焚毀了這座舉世無雙的園林――圓明園的大火火光燭天，三晝夜不熄……圓明園被毀后，仍為皇家禁園。慈禧太后曾授意同治皇帝擇要重修，因財力所限，修復(fù)工程時斷時續(xù)，規(guī)模有限。后來，慈禧太后挪用北洋水師經(jīng)費(fèi)去修了頤和園。1900年（光緒二十六年），八國聯(lián)軍攻入北京，慈禧挾光緒皇帝逃離。圓明園內(nèi)殘存及陸續(xù)修復(fù)的共約近百座建筑物，又遭八國聯(lián)軍駐軍、宮監(jiān)以及地痞惡霸的洗劫，此后的40多年間，殘存下來的木料石材、文物雕刻不斷地被拆毀、盜運(yùn)到各地，使這座世界上最輝煌壯麗的園林成為一片廢墟。

　　中華人民共和國成立后，對圓明園遺址采取了保護(hù)措施，1956年起著手在園內(nèi)有計劃地進(jìn)行綠化，有效地改變了長期以來的荒蕪現(xiàn)象。1983年8月，開始對遺址進(jìn)行整修，修筑了圍墻、新園門、部分園路、橋涵，同時疏浚了福海。1987年9月，恢復(fù)了長春園的萬花陣景區(qū)。園內(nèi)，福海、綺春園山形水系、長春園山形水系均基本恢復(fù)原貌。福海中心蓬島瑤臺東島的"瀛海仙山"亭和西島庭院、別有洞天的四方亭、綺春園的新宮門、以及西洋樓的歐式迷宮（黃花陣）、綺春園的仙人承露臺、鑒碧亭和浩然亭、福海等，均已在原址按照原樣修復(fù)。圓明園遺址公園的核心部分――西洋樓遺址的西半部，基本保持著殘垣斷壁的原貌，向世人述說著一代名園的興衰榮辱，警醒著國人“振興中華”、“勿忘國恥”……圓明三園整個東半部（200余公頃）已建成遺址公園，向社會開放，成為國內(nèi)外游人憑吊和游覽的場所。 

　　法國大文豪維克多?雨果寫于1861年11月25日就英法聯(lián)軍在中國的暴行致巴特萊上尉的信，是世界上被引用最多的最著名的關(guān)于圓明園慘遭劫掠的文字：“在世界的一隅，存在著人類的一大奇跡，這個奇跡就是圓明園?！瓐A明園屬于幻想藝術(shù)。一個近乎超人的民族所能幻想到的一切都匯集于圓明園。圓明園是規(guī)模巨大的幻想的原型，如果幻想也可以有原型的話。只要想象出一種無法描繪的建筑物，那就是圓明園。假定有一座集人類想象力之大成的燦爛寶窟，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園。為了建造圓明園，人們經(jīng)歷了兩代人的長期勞動。那么這座像城池一般規(guī)模巨大，經(jīng)過幾世紀(jì)營造的園林究竟是為誰而建的呢？為人類。因?yàn)闀r光的流逝會使一切都屬于全人類所有?！@一奇跡現(xiàn)已蕩然無存。有一天，兩個強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個強(qiáng)盜大肆掠劫，另一個強(qiáng)盜縱火焚燒?！@兩個強(qiáng)盜，一個叫法蘭西，另一個叫英吉利?！铱释幸蝗辗ㄌm西能擺脫重負(fù)，清洗罪惡，將會把這些贓物交還給被劫奪的中國！”
    
    應(yīng)為中國當(dāng)時比較落后，所以一些當(dāng)時比較強(qiáng)大的國家就來攻打我們中國。其中法蘭西和應(yīng)急里居然還來槍托我們的寶物。他穩(wěn)步京腔多了我們的寶物不說，而且還少了我們祖國的一座奇跡建筑――園明園。現(xiàn)在雖然已經(jīng)有一部分已經(jīng)修復(fù)，但是他們給我么祖國帶來的恥辱確實(shí)無法恢復(fù)的?，F(xiàn)在我們雖然強(qiáng)大了，但是我們是不會去找他們算賬的，應(yīng)為我們現(xiàn)在愛好和平。雖然我們不會去找他們算賬，但是這并不表示我們已經(jīng)原諒他們了。我希望他們可以早一點(diǎn)歸還從我們從強(qiáng)去的寶物，只有這樣才們洗脫自己的罪行。
                              
                                                                          

    指導(dǎo)教師：奚赳