當發(fā)現(xiàn)朋友有缺點時_小學生作文:五年級

當發(fā)現(xiàn)朋友有缺點時_小學生作文:五年級

當發(fā)現(xiàn)朋友有缺點時

    上周星期二我們進行了數(shù)學測試，考完試我們班上的男同學就聚在一堆開始猜測自己的分數(shù)，女同學便在胸前畫十字架，教室里非常熱鬧。
    下午，楊老師拿著一摞試卷走進教室，好像很生氣。揚老師嚴厲的瞟了我們一眼，說：“卷子回家讓家長簽字，讓你們家長看看你們的成績?！闭f完，楊老師便用力地將卷子一甩，卷子頓時滿天飛。一下課，我們便各自找自己的試卷，經(jīng)過一番“奔波”，我們總算找到了自己的試卷。我拿著試卷，走到好朋友陳浩身邊，問他考了多少分，他很不情愿地說了聲：“63！”然后又問我考了多少分，“98！”之后，陳浩嬉嬉地對我說：“蔡妍，把你的卷子借我一下，我把姓名改了讓我媽簽字，然后給楊老師檢查了我就還給你，好不好？”我一口就否決了他，他說：“你不幫忙就算了，我去找別人?！?br>    后來陳浩把李東的試卷改了姓名去讓他媽簽字，聽說他媽媽還獎勵了他。我認為陳浩這樣欺騙他媽媽很不應該，于是把這件事告訴了他媽媽。他媽媽知道這件事后，把他打了一頓。從此，陳浩見了我就就像見了陌生人一樣，我向他道歉他也裝著聽不見，我問他問題，他也不回答，每次都令我很尷尬。后來經(jīng)過我死纏難磨，表明我的良苦用心，陳浩才與我和好。畢竟我這樣做不是害他，而是為他好，他那樣去欺騙他媽媽干什么呢？與其這樣還不如把真實的成績告訴他媽媽，就算挨次打也沒什么。以后努力不就得了。如果長期弄虛作假，哄得了一時，難道哄得了一世嗎？如果每次都這樣得手，他就不思學習而想方設(shè)法蒙混過關(guān)，到頭來豈不害了他一生？
    當我們發(fā)現(xiàn)自己的朋友有缺點時，一定要及時地幫他糾正，否則會釀成大錯。

    指導教師：杜聰