面對(duì)污濁的小河，我要說(shuō)……_小學(xué)生作文:五年級(jí)

面對(duì)污濁的小河，我要說(shuō)……_小學(xué)生作文:五年級(jí)

面對(duì)污濁的小河，我要說(shuō)……

    從前，在一個(gè)美麗幽靜的小山村里，有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河的水緩緩流動(dòng)，溪水是那么清澈、明凈，河里的小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去。流水潺潺，伴著聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)，好像在一起唱著一支《春之歌》。  兩岸群山連綿不斷，青綠青綠的。真可謂稱得上是一幅美麗的山水畫了。
    可是，這幾年小河卻發(fā)生了翻天覆地變化。為什么呢？因?yàn)檫@幾年，不光小河發(fā)生了這樣的變化，隨著人類生活水平的不斷提高，小山村變成了大城市，小河兩岸建起了造紙廠，紡織廠……機(jī)器的轟鳴聲給小河帶來(lái)了煩惱。于是，小河變的難受了，可是，人們并沒(méi)有就這樣罷休，他們把大量的垃圾，污水全部都排放到了小河里，河里的小魚(yú)，小蝦，全都被污水毒死了。污濁使河水 都感到“氣憤”，它們冒著憤怒的“氣泡”。小河散發(fā)著臭氣，小河的臉也丑陋了。這使沿河兩岸居住的居民不得不把窗戶關(guān)閉，窗簾拉上，以防止毒氣進(jìn)入自己家，就是出門也要戴上厚厚的口罩。這樣，小河沒(méi)人去處理，變的污濁了，漸漸地，小河死了。面對(duì)這悲慘的結(jié)局，人們應(yīng)該就此罷手，以此來(lái)?yè)Q回小河的生命。如果一意孤行，將給人類自己帶來(lái)災(zāi)難。面對(duì)這樣的慘境，我要說(shuō)：“如果人類再不注意保護(hù)環(huán)境，當(dāng)生態(tài)不平蘅時(shí)，人類也會(huì)滅絕的。如果人類不想滅絕，那么只有一個(gè)辦法，注意保護(hù)生態(tài)平衡、和人類生存的環(huán)境，這樣，大自然才能為人類服務(wù)”。

    指導(dǎo)教師：羅新菊