0-1歲寶寶，玩具選擇寶典

0-1歲寶寶，玩具選擇寶典

 　　0-2個(gè)月

　　也許有些父母認(rèn)為這么小的寶寶不需要什么玩具，他們根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生兒也有很強(qiáng)地學(xué)習(xí)能力，從一出生，他們就會(huì)用自己的獨(dú)特方式來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?。不到一個(gè)月的寶寶，吃飽睡足后也能積極地吸收周?chē)h(huán)境中的信息。
　　適合0-2個(gè)月寶寶的玩具有：

年齡段	名　稱	建　議　活　動(dòng)	所培養(yǎng)的技能
0-2個(gè)月	搖響玩具（撥浪鼓、花鈴棒等）	搖動(dòng)撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源	聽(tīng)覺(jué)能力
		讓寶寶抓握撥浪鼓，搖動(dòng)	精細(xì)動(dòng)作、因果關(guān)系
	音樂(lè)玩具	讓寶寶傾聽(tīng)聲音	聽(tīng)覺(jué)能力 愉悅情緒
	活動(dòng)玩具	吸引寶寶的視線，追隨玩具的活動(dòng)	視覺(jué)能力
	鏡子	讓寶寶照鏡子，觀察自己	自我意識(shí)
	懸掛玩具	懸掛在床頭，能吸引寶寶的視線，發(fā)出聲音	視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)能力
	圖片（人像、有一定模式的黑白圖片）	懸掛在床頭或貼在墻上讓寶寶觀看	視覺(jué)能力

　　3-4個(gè)月

　　給這個(gè)年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。首先，油漆和材質(zhì)要無(wú)毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)；其次，玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食引起窒息。
　　從3個(gè)月開(kāi)始，寶寶可以初步分辨各種顏色，對(duì)彩色（特別是黃色和紅色）感興趣。給寶寶提供色彩鮮艷的玩具，可以促進(jìn)寶寶辨色能力的發(fā)展。
　　適合3-4個(gè)月寶寶的玩具有：

年齡段	名　稱	建　議　活　動(dòng)	所培養(yǎng)的技能
3-4個(gè)月	家庭像冊(cè)	讓寶寶認(rèn)識(shí)自己、父母	視覺(jué)能力社會(huì)情緒
	嬰兒床拱架	懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢打	全身的動(dòng)作　手眼協(xié)調(diào)能力
	抓握類(lèi)玩具	抓握、搖響	手眼協(xié)調(diào)能力　因果關(guān)系
	能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán)	帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動(dòng)的興趣	全身的動(dòng)作　因果關(guān)系
	適合寶寶特點(diǎn)的圖書(shū)	讀書(shū)	對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)　閱讀的興趣

　　5-6個(gè)月

　　在這一階段，手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生了，寶寶可以準(zhǔn)確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周?chē)D(zhuǎn)幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作：坐在桌邊時(shí)，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具；寶寶喜歡撕紙，會(huì)搖動(dòng)和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能；玩具掉了，寶寶會(huì)順著掉的方向去看；并且兩只手可以同時(shí)抓住兩個(gè)玩具。

年齡段	名　稱	建　議　活　動(dòng)	所培養(yǎng)的技能
5-6個(gè)月	浴室玩具（包括沉、浮玩具）	洗澡時(shí)放在澡盆或浴缸里，便于寶寶抓握，增加洗澡的樂(lè)趣	手眼協(xié)調(diào)能力認(rèn)知能力
	軟性積木	認(rèn)識(shí)積木，抓握積木	手眼協(xié)調(diào)能力 認(rèn)知能力
		家長(zhǎng)給寶寶搭積木，做出新的造型
	軟性球類(lèi)	抓握	手眼協(xié)調(diào)能力
	能夠發(fā)出聲音的填充玩具	認(rèn)識(shí)填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等	社會(huì)行為 認(rèn)知能力 因果關(guān)系
		抱著填充玩具
		讓它發(fā)出聲音
	不倒翁	搖晃、試圖推倒	精細(xì)動(dòng)作　因果關(guān)系
	適合寶寶特點(diǎn)圖書(shū)	讀書(shū)	閱讀的興趣

　　7-9個(gè)月

　　寶寶的各種動(dòng)作開(kāi)始出現(xiàn)有意性：會(huì)有意識(shí)地把小鈴搖響，會(huì)用一只手去拿東西，會(huì)把玩具拿起來(lái)在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。寶寶的五個(gè)手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。過(guò)了半歲，寶寶雙手之間的"屏障"消失了，他會(huì)把玩具從一只手遞到另一只手，拿著兩塊積木在手中對(duì)敲。
　　這個(gè)階段常見(jiàn)的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得“刺激過(guò)剩”，使得寶寶對(duì)滿屋子的玩具不知所措。研究表明，給寶寶過(guò)多的玩具，會(huì)使寶寶性格散漫，導(dǎo)致寶寶興趣不專(zhuān)一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾個(gè)玩具，只要啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動(dòng)手動(dòng)腦的效果更好

年齡段	名　稱	建　議　活　動(dòng)	所培養(yǎng)的技能
7-9個(gè)月	拉繩音樂(lè)盒	捆在嬰兒車(chē)上，讓寶寶學(xué)會(huì)如何通過(guò)拉繩使音樂(lè)盒發(fā)出聲音	手眼協(xié)調(diào)能力 因果關(guān)系　音樂(lè)能力
	玩具鼓	隨意敲打，滿足寶寶手的動(dòng)作的需要	聽(tīng)覺(jué)刺激　手眼協(xié)調(diào)能力 因果關(guān)系
	積木	練習(xí)抓握	手眼協(xié)調(diào)能力
		成人用積木搭出造型
	拖拉玩具	推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過(guò)來(lái)	解決問(wèn)題的能力
	帶蓋的盒子或瓶子	蓋蓋	手眼協(xié)調(diào)能力　因果關(guān)系
	裝玩具的小盒子	把玩具拿進(jìn)拿出	手眼協(xié)調(diào)能力 認(rèn)知能力
		藏找玩具
	卡片	認(rèn)識(shí)事物的名稱	認(rèn)知能力　語(yǔ)言能力

　　10-12個(gè)月

　　寶寶拇指和食指的配合也越來(lái)越靈活，能熟練地捏起小豆子；手眼協(xié)調(diào)有了很大的提高，寶寶喜歡嘗試把豆子放入小瓶里；他能把包玩具的紙打開(kāi)，拿到玩具；拿著蠟筆，寶寶在紙上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，并“嗯嗯哎哎”地讓大人來(lái)看他畫(huà)出的筆道。
　　寶寶喜歡擺弄玩具，對(duì)感興趣的事物長(zhǎng)時(shí)間地觀察。他開(kāi)始有記憶力，當(dāng)媽媽說(shuō)到小狗的時(shí)候，寶寶不用看實(shí)物或圖片就能明白媽媽指什么，并用"汪汪"來(lái)表示；寶寶會(huì)記住事情，當(dāng)媽媽放給他聽(tīng)熟悉的兒歌，寶寶非常興奮地發(fā)出“呼呼”的聲音；經(jīng)過(guò)餐桌，寶寶會(huì)伸手去夠面巾紙盒，他還記得把面巾紙一張一張抽出來(lái)的快樂(lè)。寶寶更喜歡玩藏東西的游戲，他已經(jīng)建立起“客體永久性”的概念，不會(huì)再犯“脫離視線，記憶消失”的“幼稚錯(cuò)誤”。 寶寶會(huì)推媽媽的手或看著媽媽的眼睛，懇求她把夠不著的玩具拿過(guò)來(lái)。

年齡段	名　稱	建　議　活　動(dòng)	所培養(yǎng)的技能
10-12個(gè)月	球	滾球、踢球	大肌肉運(yùn)動(dòng)　因果關(guān)系
	爬行隧道	練習(xí)爬行、攀登，鍛煉身體各項(xiàng)技能的協(xié)調(diào)能力	大肌肉運(yùn)動(dòng)　探索能力
	套塔/套杯	把套塔/套杯按照大小套上去	手眼協(xié)調(diào)能力 大小概念　因果關(guān)系
		旋轉(zhuǎn)套塔/套杯，體會(huì)力量與速度的關(guān)系
	玩具琴	隨意按鍵，滿足寶寶手的動(dòng)作的需要	聽(tīng)覺(jué)刺激 手眼協(xié)調(diào)能力 因果關(guān)系
		根據(jù)音樂(lè)做動(dòng)作
		給寶寶彈一首曲子
	形狀分類(lèi)玩具	認(rèn)識(shí)形狀	形狀概念
	金屬絲串珠玩具	上下移動(dòng)珠子	手眼協(xié)調(diào)能力　因果關(guān)系
	嬰兒餐椅	吃飯、游戲	生活自理能力

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　　來(lái)源：東方愛(ài)嬰?yún)矔?shū)

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