幼兒語言教育論文

• 大班散文教學的提問技巧

  2022-10-11

    幼兒園新《綱要》明確提出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！币虼耍移綍r讓大班幼兒欣賞一些短小、精悍、內(nèi)容生動，形象、意境優(yōu)美的優(yōu)秀散

• 怎樣給孩子講故事

  2022-10-11

    孩子經(jīng)常纏著大人講故事，故事就像磁鐵一樣，吸引著孩子們的心。生動有趣、積極健康的故事，不僅能使孩子受到良好的思想品德教育，而且有助于發(fā)展孩子的思維能力和語言表達能力，那么，怎樣給孩子講故事呢？ 　　一、選材很重要

• 淺談幼兒“早期識字閱讀”

  2022-10-11

    當今社會，作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳，早日成為建設社會主義的有用人才，因此，過高的要求教育方法不當，一個勁地教孩子讀書、寫字、算題等，由于這些，致使幼兒產(chǎn)生厭倦學習，不愛上學，影響其今后的發(fā)展，如果方法適當符合他

• 當幼兒的創(chuàng)編與日常的行為習慣相沖突時

  2022-10-11

    在故事《我喜歡》的創(chuàng)編活動中，我讓孩子們按照“白云喜歡藍天，在藍天上飄來飄去”的句子結(jié)構(gòu)，進行創(chuàng)編故事。孩子們展開了豐富的想象：“蝴蝶喜歡花，在花叢中飛來飛去?！薄靶‰u喜歡草地，在草地上跑來跑去?！薄八墒笙矚g大

• 如何提高幼兒閱讀能力

  2022-10-11

    一天，在區(qū)域活動中出現(xiàn)了非常有趣的一幕：閱讀角突然變得異常熱鬧起來，很多孩子們聚在閱讀角興奮地談論著什么。懷著強烈的好奇心，我走近了閱讀角......原來，他們都在看前一天我們班一些孩子的繪畫作品。這是一次圍繞主題

• 語言教學中的整合

  2022-10-11

    根據(jù)新綱要精神，5-6歲幼兒的語言教學活動，主要應側(cè)重對幼兒傾聽，表達，文學欣賞和早期閱讀能力的培養(yǎng)，同時結(jié)合其他活動的進行使幼兒的各方面的綜合技能同步提高要作好這一切我認為應作好以下幾點。 　　1．創(chuàng)設良好寬松的

• 淺談對早期閱讀教學若干問題的認識

  2022-10-11

    早期閱讀是指在幼兒園語言教學中，以圖畫讀物為主，以看聽說有機結(jié)合為主要手段，從幼兒興趣入手，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感，豐富幼兒閱讀經(jīng)驗，提高閱讀能力；在閱讀過程中，激發(fā)幼兒識字的愿望，獲得有關(guān)書面語言的知識，發(fā)展幼兒的想

• 創(chuàng)造良好語言環(huán)境，提高幼兒表達能力

  2022-10-11

    一個人的道德修養(yǎng)、文化水平、社會身份往往可以從他說話用詞、語調(diào)口氣中看出，往往這些都是注重早期語言教育的結(jié)果，而幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期，因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒園教育工作者的一

• 淺談故事表演中聲音表情的訓練與指導

  2022-10-11

    故事表演是幼兒非常喜歡的語言活動形式。它是以聲音表情，面部表情和身段表情來創(chuàng)造性地再現(xiàn)文學作品中人物形象的一種表演活動。幼兒在故事表演活動中，對表現(xiàn)人物外形特征和情緒情感體驗的面部表情及身段表情掌握較好

• 展開故事魅力的翅膀，啟迪孩子幼小的心靈

  2022-10-11

    故事以生動有趣的情節(jié)、形象活潑的語言來吸引小聽眾的， 經(jīng)常聽到一些年輕的父母說：“我的孩子就喜歡聽故事，總愛纏著我給他講故事?！逼鋵嵾@是件好事，因為故事是開發(fā)孩子智力的好工具、教育孩子的好教材。在幼兒園里，如

• 淺談大班幼兒口語表達能力的培養(yǎng)

  2022-10-11

    幼兒期是學習語言的最佳期，作為幼兒教師，必須抓緊這個時期努力發(fā)展幼兒的語言，使他們在入小學前具備足夠的語言能力，受益終生。如何把握住這一關(guān)鍵時期，使孩子的口語表達能力得到迅速發(fā)展，根據(jù)本人實踐，有如下幾點淺見。

• 充分利用講故事促進幼兒的語言發(fā)展

  2022-10-11

    幼兒的語言能力，包括準確清晰的發(fā)音，掌握一定數(shù)量的詞匯，正確連貫地口頭表達三個方面。通過多年的教學實踐，我感覺到，講故事對促進幼兒的語言發(fā)展十分重要。我的具體體會和做法是： 　　 一、通過講故事訓練幼兒的發(fā)音

• 淺談幼兒語言表達能力的發(fā)展

  2022-10-11

    發(fā)展幼兒語言表達能力是幼兒園教育的核心問題，因為語言是思維的工具，是思維的表現(xiàn)方式，人類的思維成果正是靠語言的幫助得以鞏固、發(fā)展和傳遞的。幼兒期是學習語言最敏感、最關(guān)鍵的時期，也是儲存詞匯最迅速的時期。因此

• 在日常生活中提高幼兒的語言表達能力

  2022-10-11

    中班時期是孩子在幼兒園生活學習中各項能力發(fā)展和性格形成的重要時期，此時的孩子不再像小班時那么怯懦，開始萌發(fā)與人交往的濃厚興趣，但在實際生活中又缺乏與同伴交往的技巧，因此彼此之間容易發(fā)生矛盾沖突。 　　通過

• 讓孩子從小受到幼兒文學的熏陶

  2022-10-11

    幼兒的健康成長，不是靠說教，更多的是靠熏陶。因此，在整個幼兒期，幼兒文學對于幼兒心靈潛移默化的影響，對他們智能的開發(fā)與啟迪，具有重要的作用。優(yōu)秀的幼兒文學作品常常是代代相傳、膾炙人口。如我國傳統(tǒng)兒歌《排排隊吃果