《ai ei ui》第二課時教學(xué)實錄之一

《ai ei ui》第二課時教學(xué)實錄之一

教學(xué)要求：
　　　1 、能正確快速認讀聲母ai ei ui 組成的音節(jié)，會準確拼讀本課的復(fù)韻母音節(jié)詞。
　　　2 、會發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多藏著ai ei ui 的音節(jié)。
　　　3 、試著用拼音詞講故事。
　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、以舊引新，作好鋪墊。
　　師：小朋友，我們拼音王國里呀又多了3 個復(fù)韻母朋友，你看他們來了：多媒體出示ai ei ui ，誰能叫出他們的名字？
　　生：ai ei ui
　　[ 兒童化的的語言把小朋友帶到了拼音的王國里，并讓學(xué)生叫叫他們的名字，拉近了孩子與拼音的距離]
　　師：已經(jīng)認識他們了！那他們的兄弟姐妹認識嗎？你看他們也來了：多媒體出示：?i ?i ?i ?i
　　?i ?i ?i ?i
　　u? u? u? u?
　　師：誰來讀ai 的兄姐妹
　　生：?i ?i ?i ?i
　　師：ei 的兄弟姐妹呢？
　　生：?i ?i ?i ?i
　　師：ui 的兄姐妹也想讓你們喊喊，誰來？
　　生：u? u? u? u?
　　師：齊讀：?i ?i ?i ?i
　　?i ?i ?i ?i
　　u? u? u? u?
　　師：如果他們的隊伍排亂了，你們能認出他們來嗎？
　　出示：?i u? ?i u? ?i ?i
　　誰能認出他們來呢？
　　生：?i u? ?i u? ?i ?i
　　師：那我們來開火車!
　　師：我們一起來叫叫他們的名字！
　　[ 注重情趣的課堂教學(xué)是心靈的碰撞與呼喚，從排著隊伍到排亂隊伍的兄弟姐妹，學(xué)生像走親戚一樣和他們打招呼，叫得親切，認得歡喜]
　　師小結(jié)：
　　小朋友，你們真是了不起，不按順序也可以認出他們來！為了獎勵大家，老師要講一個故事給你們聽，想聽嗎？
　　那就腳放平