2《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

2《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字，學(xué)會(huì)兩種筆畫，認(rèn)識(shí)四個(gè)偏旁。
　　　2、正確流利朗讀課文，背誦課文,能模仿課文自創(chuàng)詩(shī)歌。
　　　3、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀。
　　三、教學(xué)難點(diǎn)：模仿課文自創(chuàng)詩(shī)歌。
　　四、設(shè)計(jì)意圖：
　　　　通過(guò)學(xué)習(xí)，除了認(rèn)識(shí)本課生字外，還附帶認(rèn)識(shí)具有四季明顯特征的事物，在正確流利朗讀和背誦課文的基礎(chǔ)上，能模仿課文創(chuàng)作兒童詩(shī)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性及培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
　　五、課前準(zhǔn)備：
　　　　課件（卡通形式的課文插圖）、具有明顯四季特征的事物的帶字圖片、細(xì)鐵絲一條、詩(shī)歌創(chuàng)作紙。
　　六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
　　七、教學(xué)過(guò)程：

　　一）以圖激趣，初步識(shí)字
　　　　1、展貼具有明顯四季特征的事物的帶字圖片（柳樹、荷葉、菊花、梅花、蝌蚪、知了、大雁、雪人、草芽、谷穗、桃花、桔子、麥苗、楊梅等），讓認(rèn)識(shí)的學(xué)生上來(lái)指認(rèn)。
　　　　2、齊讀有關(guān)生字，讀準(zhǔn)字音。
　　　　3、把以上圖片按四季分類。
　　二）初讀課文認(rèn)識(shí)生字
　　　　1、導(dǎo)入：有叔叔從春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中各選了一些事物，編了一些很好聽的兒童詩(shī)，我們一起來(lái)讀讀。
　　　　2、課件展示，配樂(lè)朗讀課文。
　　　　3、通過(guò)自讀課文，個(gè)別朗讀，集體朗讀，要求把課文讀正確。
　　　　4、讓學(xué)生在課文中劃出生字，再重點(diǎn)出示，讓學(xué)生認(rèn)讀，讓學(xué)生自己想起辦法記生字。并結(jié)合教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四個(gè)偏旁（方框，禾字旁，雨字頭，月字旁）。
　　三）感情朗讀，熟讀成誦
　　　　1 、讓學(xué)生反復(fù)讀課文，讀出自己的語(yǔ)調(diào)和感受，并說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。
　　　　2、借助課件圖片來(lái)指導(dǎo)學(xué)生背誦。
　　四）拓展延伸，創(chuàng)作詩(shī)歌
　　　　1、讓學(xué)生模仿課文形式選用剛才學(xué)過(guò)的帶有四季顯明特征的事物在創(chuàng)作紙上寫詩(shī)歌。（作業(yè)紙形式附后）
　　　　2 、有能力的在自己的詩(shī)歌每節(jié)配上插圖。
　　　　3、展示自已的作品：上臺(tái)朗誦，同學(xué)交流
　　五）鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字
　　　　1、用生字卡片開火車復(fù)習(xí)生字。
　　　　2、運(yùn)用鐵絲認(rèn)識(shí)筆畫“豎彎鉤、橫折彎鉤”，再讓學(xué)生在四個(gè)生字（七、兒、九、無(wú)）中找出此筆畫描紅，接著點(diǎn)明筆順及在田字格中的位置。
　　　　3、字描紅，再書寫。
　　六）作業(yè)：瀏覽網(wǎng)上下載有關(guān)四季的圖片，朗讀有關(guān)四季的兒歌（附后）。

　　八、板書設(shè)計(jì)（略）
　　九、附件：
　　　　1、詩(shī)歌：
　　　　　　　　　　sì jì gē
　　　　　　　　　　四 季 歌
　　　　　chūn tiān shì yì kē xiǎo shù
　　　　　 春 　天　是　一 棵　小　樹，
　　　　　xiǎo shù tǔ chū nèn lǜ de yá y