《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）》教學(xué)設(shè)計之一

《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（二）》教學(xué)設(shè)計之一

　　[教學(xué)要求]
　　1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書姿勢，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
　　2．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的寫字姿勢和握筆方法，學(xué)習(xí)描紅、臨帖等寫字方法，提出明確要求，繼續(xù)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
　　3．通過指導(dǎo)觀察插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生做到：讀書寫字時身體重心落在坐骨和凳(椅)支撐點范圍內(nèi)，眼睛與書本的距離保持在30―35厘米之間，胸部與桌緣距離保持在6―8厘米之間，始終做到坐姿端正，讀書時要使視線與課本平面所成的夾角接近直角：寫字時左右手臂平放在桌面上，筆桿與練習(xí)本平面成6()‘左右的夾角。握筆時食指較大拇指稍低，握筆處與筆尖保持3―4厘米距離。
　　[教學(xué)重點、難點]訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
　　[教學(xué)準(zhǔn)備]
　　　1．幻燈片。
　　　2．掛圖。

　　一、導(dǎo)人新課小朋友們，我們已在學(xué)校生活了一學(xué)期了，知道了讀書寫字時要有正確的姿勢，知道了怎樣坐，怎樣拿書，怎樣握筆。但這還不夠，還要進(jìn)一步鞏固，形成習(xí)慣才行。只有這樣，才能讀好書，寫好字，保護視力，促進(jìn)身心健康成長。這節(jié)課我們就來繼續(xù)訓(xùn)練正確的讀寫姿勢。
　　二、看圖說活請小朋友把書打開到第2頁，從上往下看，說說圖上有什么人，他們在干什么
　　三、訓(xùn)練正確的寫字姿勢
　　　1．上一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了一首《寫字姿勢歌》，歌唱的是我們寫字時要做到的要求。小朋友們還記得嗎?投影顯示《寫字姿勢歌》。
　　　2．逐句出示《寫字姿勢歌》，結(jié)合看圖，訓(xùn)練寫字姿勢。
　　　　(1)投影映示第1頁最下面的―一幅圖，同時在圖下方覆蓋上“眼離書，約――尺”。
　　　　　 ①請小朋友看這幅圖，誰來說說，眼睛離書本大約有多遠(yuǎn)?為什么要有一尺遠(yuǎn)?
　　　　　 ②上學(xué)期老師講過，一尺在米尺上30厘米過一點的地方，請小朋友拿出尺，同座互相量―量，看有沒有達(dá)到要求；
　　　　　 ③同座互查，教師巡查，糾正錯誤；
　　　　(2)胸離桌子約有多遠(yuǎn)?
　　　　　 ①點名說。
　　　　　 ②請小朋友按要求做，同座互查。
　　　　(3)在圖下方覆蓋：“臂肩腳，要擺平”：
　　　　　 ①哪個小朋友來說說，這句話要求我們寫字時要做到什么?寫字時背要怎樣?為什么要這樣做?
　　　　　 ②點名說。
　　　　　 ③請小朋友按要求做，老師巡查。
　　　　(4)寫字時該怎樣握筆呢?請小朋友們看書上第3頁最上面的小朋友是怎樣握筆的。
　　　　　 ①寫字用右手握筆，握筆時，壬要用中指、食指和大拇指他的兩根手指起幫助作用。教師邊講解邊示范動作，讓學(xué)生也做一做。教師巡查，對于學(xué)生的錯誤，予以糾正；
　　　　　 ②握筆的地方離筆尖該多遠(yuǎn)?請小朋友們看第1頁中間的圖，觀察后、投影出示“離筆端，約一寸”。點名說。請小朋友們用尺量一量，在3厘米過一點的地方用橡皮筋或水彩筆做上記號。
　　　　　 ③再次訓(xùn)練握筆姿勢，教師巡查，糾正錯誤。同座互查。
　　　　(5)寫字時，左手該怎樣放?書本和文具盒該怎么放？投影映示“用左手，輕按本，學(xué)用品，放有序”。點名說。
　　　　(6)訓(xùn)練寫字姿勢。
　　　　　 請小朋友按照《寫字姿勢歌》的要求去做，看誰做得好。
　　　　　 ①請小朋友讀兒歌。
　　　　　 ②同座小朋友拿出本子、鉛筆，擺好寫字姿勢，同座小朋友互相檢查，教師巡查，糾正錯誤姿勢。
　　3．評析錯誤寫字姿勢：下面請小朋友們當(dāng)老師，說說圖上的小朋友錯在哪里，投影映示：胸靠在桌緣上，眼睛離本子太近，人身體傾斜著寫字，握筆點離筆尖過近或過遠(yuǎn)等。
　　四、找出相通處，訓(xùn)練讀書姿勢
　　　1．投影映示一小朋友讀書的正側(cè)面圖。請小朋友想和寫字姿勢有什么相同或相近的地方。
　　　2．點名說。
　　　3. 小結(jié)：讀書和寫字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、兩臂平放、胸口離桌子一拳、眼睛離書本一尺、課本和練習(xí)本放在正前方。
　　　4．復(fù)習(xí)《讀書姿勢歌》，投影顯示，齊讀。
　　　5．小朋友們能按要求做嗎?請小朋友們擺好讀書姿勢，教師巡查，同桌互查，糾正錯誤。
　　五、舉行讀書寫字儀式，再次訓(xùn)練讀寫姿勢
　　　1．剛才我們學(xué)習(xí)了正確的讀寫姿勢，知道該怎么做，從現(xiàn)在開始，在今后的學(xué)習(xí)過程中，小朋友們就要按要求去做，注意讀寫姿勢，讀好書寫好字。(板書：讀書寫字)請小朋友們起立，我們一起讀《讀書、寫字姿勢歌》。
　　　2．老師請小朋友們先擺好讀書姿勢，再做寫字姿勢，看誰做得好。（教師巡視，表揚優(yōu)秀學(xué)生。）
　　六、總結(jié)
　　　1．總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。
　　　2．我們不光在學(xué)校要注意讀寫姿勢，在家里也要注意。
　　　3．發(fā)讀寫姿勢檢查表，要求家長填寫
　　附：讀書、寫字姿勢歌讀書姿勢歌寫字姿勢歌學(xué)寫字，重姿勢讀書時，要做到：眼離書，約一尺眼離書本要一尺胸與桌，離――拳腳放平，背挺直離筆端，約一寸胸離桌子約――拳臂肩腳，要擺平書本穩(wěn)穩(wěn)手中拿用左手，輕按本還要稍稍向外斜學(xué)用品，放有序書本用具放有序記得牢，學(xué)鞏固條條要求須牢記好習(xí)慣，早養(yǎng)成還要天天堅持練終身益，受無窮